小学英语教学案例分析

小学英语案例分析

鄂州市葛店镇葛店二小徐玉敏

教材分析：

人教版小学英语三年级上册Unit 1 Hello! 第一课时，本节课是学生第一次正式接受英语课的学习，教师需要呵护学生的学习积极性，鼓励学生大胆开口说英语，培养学生的英语学习兴趣。

教学目标：

学生能听懂，会说句子：Hello ! Hi I’m...通过见面打招呼自我介绍等情景让学生在模仿学习表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。

教学资源：

利用多媒体制作课件，播放英语动画短片。

教学过程：

1. 如何培养学生的兴趣，保护学生学习英语的信心，这是摆在教师面前非常严峻的一个课题，上课开始时，我为学生展示了学生熟悉和喜爱的国外卡通人物，播放Magic English ----- Hello的动画短片。片中向学生展现了Hello，

Kitty,Mickey Mouse,Donald Duck等，让学生认一认，说一说，然后利用课件呈现生活中已经熟悉的英文商标，如KFC（肯德基）， Pizza（必胜客） Mcdonald （麦当劳）等，告诉学生英语在我们身边是无处不在的，学习英语要从身边开始，让学生感受到英语与我们生活有着密切的联系，以此消除距离感，以此激发学生学习英语的兴趣。

2 利用课件展示主情景图，引导学生观察图片，找出情景发生的地点和时间。然后呈现课文对话，并向学生作自我介绍。在学生理解的基础上放录音，模仿跟读。最后请学生上台戴头饰表演打招呼，自我介绍。

3游戏：击鼓传花。

老师播放音乐，学生传递花，音乐停时，拿到花的学生马上站起来自我介绍，游戏不断重复，直到大部分同学有机会自我介绍为止。

教学反思：

本课时所学的问候语Hello ! Hi以及自我介绍I’m...，在日常生活中有所接触，所以学生都能大胆地开口说句子，表现出了很高的学习热情，学习效率也比较高。