语文六年级第一单元阅读训练

的密啊！就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况……“唉——又如何
呢……”我愁眉深锁，苦思冥想。
突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。渐渐地她走
近了。②她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃（suí suì ）又清
晰……她摔倒了，重重地瘫倒在了地上。我立马起身，但我停住了：她
的身体渐渐隐动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖
上……渐渐地，她起来了。我屹住了，痴呆了，③她步履艰难地，又一
步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线中，④我的眼
眶早已湿润。
瞬时，雨停了。不久，天边挂起了绚（xù xuàn ）丽的彩虹，缤纷
的彩虹。顿时，我恍然大悟：“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能
填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅
蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像（ ）的熊熊火焰，像（ ）的
灿灿黄金，像（ ）的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的
美！
从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望
我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
1、 选择恰当词语的序号填入文中。
① 销熔 ②浮动 ③ 燃烧
ái）压到了地面。刹（shā shà）时，污尘被冲到了水沟，冲到了小 溪，冲到了大河。这，就是心灵的洗礼。
雨，“哗哗”地下着，在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下，①心
如雨帘般惆怅、压抑。
雨，不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚……”雨敲打着瓦砾，发出动
人的旋律。又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等
2、根据意思写出文中的词语。
Ａ、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。（ ）
Ｂ、形容变化极大。（ ）
Ｃ、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。（ ）
3、划“ ”的句话运用了
、
两中修辞手法，Fra Baidu bibliotek中我体
会到了
。
4、“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了
作用。
（二）雨 雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃（ āi
3．第③段的横线上引用最恰当的诗句是（
）
A、 千里冰封，万里雪飘。
B、北风卷地白草折，胡
天八月即飞雪。
C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。 D、窗含西岭千秋雪，门泊
东吴万里船。
4． 第④段写
雪景，突出它的
，
第⑤段写
雪景，突出它的
。
5．第⑥段开头的横线上可以填上的成语或者俗语：
。“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？
于
故事。
5、用“～～”画出文中点名中心的句子。
6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括：
。
学校：
一、欣赏小诗。 牧人的脸色酡(tuó)红 同堆的麦垛一样丰润 牧场上 滚动着彩色的珍珠
第一单元阅读训练
班级：
听不到叹息的声音 看不见衣衫褴褛(lán 日子不再哭泣 醉在麦子的颜色里
lǚ)的影子
这一小诗写出了人们醉心在一派（ 2、 阅读题
姓名： ）的景象里。
① 飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银 一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场 雪！ ② 一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨 霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿 上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北 方。 ③ 北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷 中，只有你点缀了美丽的北国风光。 ④ 我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当 太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁 白无暇！ ⑤ 然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那 岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险
峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的
奇迹迷住，为之陶醉。
⑥
，当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不
看见那积雪蓦地变成一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地
隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你！
⑦ 啊，雪！
1． 第①段写雪，使用的修辞方法有
、
、
。
2．第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？
答：
6． 给短文拟一个合适的题目，加在文章前面的横线上。 （二）小溪
我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面 也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株 婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。这一切，都是那样的
平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过
了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍
珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一
幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染
在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀
力。”
“啊！最美丽的彩虹！”我不禁感叹道。
1、 用“√”在文中的括号里选择正确的读音。
2、联系上下文理解词语。
苦思冥想：
恍然大悟：
3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法。①
②
③
④
4、根据短文内容，填空。（2分）
（1）“我的眼眶早已湿润”，是因为
。
（2）成语“水滴石穿”来源于
故事；“愚公移山”来源