美术欣赏：星夜(大班)

美术欣赏：星夜（大班）

一、活动目标：

1．通过欣赏梵高的名作《星夜》，感受夜晚的宁静和美丽。

2．感知画面中构图的远近关系、色彩明暗对比、短线条笔触表现的动态，并能用语言进行表述。

3．初步尝试想象创作“星夜”，扩展对原作品的理解。

二、活动准备: 梵高自画像、《星夜》图片、幼儿人手一张画纸和笔。

三、活动过程：

1.直接导入。

师：今天老师带来了一副图画，我们一起来欣赏一下吧。

2、.欣赏《星夜》，感知画面中构图的远近关系、色彩明暗对比、短线条笔触表现的动态。

（1）整体欣赏构图

A．你在画中看到了什么？（月亮、大山、房子·····）从画面上看到离我们近的是什么？离我们远的是什么？

B.从画面上你能看出画的是一天中什么时间吗？（夜晚）

C.除了这些，你还看到了些什么？

（2）欣赏颜色

A．请仔细看一看，这幅画都用了那些颜色？（深蓝色、黄色、紫色····）

B. 画面上什么颜色用的比较多？（深蓝色、紫色···）画上看起来很亮的颜色是什么？很暗的颜色是什么？

C.这些颜色搭配在一起是什么样的感觉？

（3）欣赏线条

A.这幅画上用了哪些线条？

B.这些线条是什么样的？看上去感觉怎么样？那是什么感受？（用使劲拥抱的方式帮幼儿

理解难受、不舒服的意思）

3.整体感知画面，通过“故事”加深印象。

师：这幅画还有个很好听的故事，老师讲给你们听一听，请小朋友们闭上眼睛。

故事：夜深了，大家都睡着了，房子也睡着了。在蓝色的夜幕下，周围漆黑一片，没有一丝声音。我躺在床上，透过窗户看到明亮的星星和月亮在闪闪发光，彩云在天空中不断的翻滚，树在微风中轻轻的摇着，卷曲向上，卷曲向上，我的心也跟着跳动起来，跳动了起来，我要飞到月亮上去，飞呀，飞呀，飞得越来越远高，飞得越来越远·····

提问：刚才你听到了什么？你有什么样的感觉？

·看完了整幅画，你有什么感觉？（可从局部去引导）

4.请幼儿为这幅画起个名字。

师：谁来为这副画起个名字？（妖怪的世界、恐怖的世界、魔鬼的世界、黑黑的世界···）

A.你们都起了各种奇特的名字，那你们知道这幅画真正的名字吗？

B.这幅画名字叫做《星夜》，作者是梵高，是个画家。

四。创作“有星星的夜晚”。

师：这里有老师给你们提供的颜料和工具，请你们也来画一幅自己心中的“星夜”。

画时想一想，你看到、感觉到的夜晚是什么样？然后把它画出来。

注意：画的时候，如果想换颜色把笔放在筒里洗干净在抹布上添干净，再沾其他颜色作画。

五.讲评。

谁来讲一讲自己画的“星夜”有什么，是什么样子？