雅思阅读课讲解教案

阅读上课讲义

上课目标：1 明确上任老师上课内容；侧重点；——找几个学员发言，找出问题所在；2 明确后续课程由我来接；上课的缓冲和磨合阶段；3 今天的上课目标：基础雅思阶段的定位要清晰；——对自己问题的清晰和解决的明确；雅思阅读的特点和难点；做题步骤和策略；——即可总动员。

长难句结构图；1 What is IELTS in my opinion?I——IndustriousnessE——EfficiencyLTS——Language Technique and StrategyThat is also the essence of English Learning!Industriousness and efficiency，the language techniques and strategies ！2 雅思写作末段必备模板：Starting today, we must pick ourselves up, dust ourselves off and begin the work of remaking ourselves.从今天开始，让我们团结一致，振作精神，开始重塑我们自己。

3 雅思写作五官端正：正确的方法观：Method will teach you to win time:方法会教会你赢得时间。

但是方法建立在实力的基础之上，实力越强，方法越灵。

切不可舍本逐末，本末倒置。

正确的错误观：Man errs as long as he strides.正确的词汇观：数量决定质量；熟练度决定速度；正确的语法观：游戏规则；一本语法书+一本词汇书=英语专家+专业理论书=行业专家正确的雅思观：题型+考点+文章结构=上课目标和训练导向；——自我分析的标准。

4 雅思阅读考试特点：真题展示：选用那一套题里的真题。

总体特点：文章特别长；学术特抽象；速度要求快；题目还变态；得分不够高；心情也不High；人生之豪迈，总要重头来，悲哀。

雅思阅读课程试讲PPT课件

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题目18：Several species of wildlife in the British countryside are declining. 定位:Paragraph B In Britain, for example, many of our best-
loved farmland birds, such as the skylark,
答案：Y
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Thank You！
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感谢您的观看！
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注意：顺序性原则不能添加个人主观看法
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解题步骤：
一·仔细阅读题目，找出关键词
二. 定位到原文 1.根据关键词找出对应段落，如专有名词（年代，人名，地名，数字等），同义词，词性转换。
2.在该段落找出与题目相关的一句或几句话，将关键词和其进行对照。
三阅读原文相关文字，确定正确答案。
答案：N
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题目21：One of the costs calculated by Professor Pretty was illness caused by food. 定位：Paragraph E TБайду номын сангаасe costs included:￡120m for removal of pesticides; ￡16m for the removal of the bug …… ￡169m from food poisoning; and ￡607m from cattle disease.
题目19: The taste of food has deteriorated in recent years.
• 定位: Paragraph C Put it all together and it looks like a battlefield, but consumers rarely make the connection at the dinner table.

new雅思阅读基础班教案step2‘学生教案(精品文档)

雅思阅读基础班教案step2教学目标：1.坚定同义替换的概念：养成这样的习惯是修炼内功的第一步；2.理解同义替换的手法：常见的手法并不多，一旦掌握，即可得心应手；3.积累考点词：做过的阅读真题已经不具有测试意义了，但是可以帮你印证和理解考点词的奥秘。

同学们可以对照《剑桥雅思阅读考点词真经》体验“无招胜有招”的绝妙佳境。

4.熟悉填词题的出题形式和熟练典型题目。

教学步骤：1.坚定同义替换的概念并通过真题理解同义替换的三种手法；2.学习阅读真经原文标注法，养成好的阅读和做题方法；3.熟悉单词填写题的命题规律与解题要诀；4.通过做题来掌握填词题的做题步骤；5.教学过程：I.莫夸境界高，无招胜有招首先，请牢记：无论什么招数，只要有招数，就有破绽。

无论什么题型，只要是题目，就有题干。

—刘洪波只要是题目，就有题干，而题干中的每一个单词必然来自原文或是原文的同义替换。

题干中有first，原文中一定有first或是同义表达；题干中most或majority；题干中有最高级，原文中一定有最高级或它的同义表达；题干中有并列结构，原文中也一定存在并列关系。

如违反上述原则，题目表达的含义就会偏离原文，造成出题不严谨或有瑕疵。

这显然不是英国剑桥严格学术之风范。

所以，雅思阅读考题只有一种命题方式 —同义替换（Paraphrase）。

同义替换的三种手法在题干中实现同义替换表达有三种常用手法：同义替换多单词有灵犀同义替换方式雅思阅读中出题概率1同义词设计80%2双重反义词设计10%3对原文思想归纳总结10%手法1：同义词设计真题示例A《剑桥雅思7》第25页Test 1 Reading Passage 2第22题题型：TRUE/FALSE/NOT GIVEN（是非判断题）题目：Feeding increasing populations is possible due primarily to improved irrigation systems.原文：B Food production has kept pace with soaring populations mainly because of the expansion of artificial irrigation systems that make possible the growth of 40% of the world’s food.解析：注意题干中每一个单词在原文中的来源：feeding 来自原文中的food production；increasing 来自soaring；due to 来自because of；primarily 来自mainly；improved来自expansion。

英语雅思教案模板范文高中

教学对象：高中英语水平学生教学目标：1. 培养学生快速阅读和理解英语文章的能力。

2. 提高学生阅读雅思阅读理解题的技巧。

3. 帮助学生熟悉雅思阅读题型，提高应试能力。

教学重点：1. 雅思阅读理解题型及解题技巧。

2. 快速阅读和定位信息的能力。

教学难点：1. 学生在阅读过程中对长难句的理解。

2. 学生在解题过程中对文章主旨和大意的把握。

教学准备：1. 教师准备相关雅思阅读理解题型的练习材料。

2. 学生准备学习笔记和笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍雅思阅读理解的重要性。

2. 学生分享自己在阅读理解方面的困惑和需求。

二、基础知识讲解（10分钟）1. 教师讲解雅思阅读理解题型，如：标题匹配、信息匹配、填空题等。

2. 分析各类题型的解题技巧。

三、阅读技巧训练（20分钟）1. 教师选取一篇雅思阅读文章，引导学生进行快速阅读，并总结文章主旨和大意。

2. 学生分小组讨论，找出文章中的关键信息。

3. 教师针对学生的讨论结果进行点评和指导。

四、题型练习（20分钟）1. 教师发放练习材料，学生独立完成阅读理解题目。

2. 学生之间互相检查答案，并讨论解题思路。

3. 教师针对学生答题情况进行讲解和点评。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调阅读技巧的重要性。

2. 学生分享自己在阅读理解方面的收获和体会。

教学评价：1. 学生在课堂上的参与度。

2. 学生对阅读理解题型的掌握程度。

3. 学生在练习中的答题正确率。

课后作业：1. 学生阅读一篇雅思阅读文章，并完成相应的练习题。

2. 学生总结自己在阅读理解方面的不足，制定改进计划。

教学反思：本节课通过讲解雅思阅读理解题型、训练阅读技巧和进行题型练习，帮助学生提高阅读理解能力。

在今后的教学中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，进行有针对性的辅导和训练。

同时，鼓励学生在课后进行自主学习，提高阅读理解能力。

【7A文】暑期雅思阅读课讲义完整版

王晓春雅思阅读课讲义IELTS Reading Lecture Notes by Spring Wang（版权所有严禁翻印）目录第一章雅思阅读考试基本情况介绍第二章雅思阅读考试词汇学习第三章雅思阅读与英语句子第四章雅思阅读与英语段落结构第五章雅思阅读核心解题技能第六章List of Headings 题注意事项和解题方法第七章Summary题注意事项和解题方法第八章TRUE/FALSE/NOT GIVEN题注意事项和解题方法第九章Matching题注意事项和解题方法第十章Multiple Choice题注意事项和解题方法第十一章Sentence Completion题注意事项和解题方法第十二章Short Answer Question题注意事项和解题方法第十三章Table/Diagram/Flow Chart题注意事项和解题方法第十四章最新仿真阅读材料附录第一章雅思阅读考试基本情况介绍雅思考试（IELTS）考试的全称是：International English Language Testing System（国际英语语言测试系统）。

它是由剑桥大学地方考试委员会，英国文化委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语考试。

考题主要是由剑桥大学地方考试委员会出，英国文化委员会和澳大利亚教育国际开发署主要负责一些考务管理方面的事情。

雅思考试是针对去英语国家留学或移民人员的一种语言能力的测试。

接受雅思成绩的国家以前是以英联邦和欧洲为主。

而现在北美也越来越多地接受雅思成绩。

雅思考试分为Academic Module（学术类考试，简称A类考试）和General Training Module（普通培训类考试，简称G类考试）。

A类主要是为留学，G类主要是为移民。

两类考试的听力和口语部分完全一致，但在阅读和写作部分有所区别。

A类阅读考试●考试时间为60分钟。

要特别注意的是：听力部分的考试会在结束后专门提供10分钟的时间用于誊写答案。

雅思阅读教学设计

雅思阅读教学设计教学目标：通过本教学设计，学生将能够提高阅读理解能力，提高解题速度和准确率，掌握有效的阅读技巧。

教学内容：本次教学将围绕雅思阅读进行，包括以下几个知识点：1. 阅读技巧：扫读、略读、详读等2. 难点解析：理解长难句、推理判断等3. 解题技巧：填空题、选择题、配对题等4. 实战演练：进行模拟考试、阅读训练等教学步骤：第一步：导入1. 创设情境：引导学生回忆自己在阅读理解中遇到的困难和问题，激发学生学习雅思阅读的兴趣。

第二步：阐释阅读技巧1. 扫读：介绍扫读的概念和方法，通过实例演示如何快速获取文章的主题和结构。

2. 略读：解释略读的作用和步骤，通过示范让学生了解如何快速获取文章的大意和关键信息。

3. 详读：详细解读详读的用途和技巧，引导学生学会仔细阅读每个句子和段落，理解文章的细节和推理。

第三步：分析难点解析1. 长难句解析：讲解长难句的构成和理解方法，通过分析实例引导学生掌握长难句的翻译和解读技巧。

2. 推理判断：介绍推理判断题的特点和解题技巧，通过多组练习题让学生熟悉不同类型的推理判断题。

第四步：讲解解题技巧1. 填空题：详细介绍填空题的出题方式和解题技巧，通过练习题让学生理解如何根据上下文逻辑和语法规则填写正确答案。

2. 选择题：解析选择题的特点和解题技巧，鼓励学生通过排除法和细致分析选出正确答案。

3. 配对题：讲解配对题的解题思路和技巧，通过实例引导学生迅速准确地进行配对题的答题。

第五步：实战演练1. 模拟考试：进行一次模拟考试，提供真实的雅思阅读文章和试题，让学生在限时内进行阅读和解答，以检验他们学习成果。

2. 阅读训练：组织一些阅读训练活动，如小组合作阅读、短时阅读等，以加强学生的阅读能力和解题速度。

第六步：总结和反思1. 总结所学知识点：引导学生总结本次教学中学到的阅读技巧和解题技巧，以及解题中的常见错误和注意事项。

2. 反思学习体会：让学生进行反思，分享自己的学习体会和收获，鼓励他们提出对今后学习的建议和期望。

雅思阅读讲义ppt课件

引出问题问题原因问题发展问题的过程原理问题的影响问题的解决方法方法局限性展望问题解决的前景身份特点事业发展功绩对人物不同的看法影响人们对人物的认可起因试验者介绍试验目的试验方法过程结果体现的问题结论进一步试验的需要10目录试题常见陷阱与分析11试题拆解与攻略multiplechoice单选多选文章大意选择identifyinginformation判断identifyingwritersreview判断matchinginformation段落内容匹配matchingheadings段落大意配对matchingfeatures分类匹配名称匹配matchingsentenceending句子完成因果匹配sentencecompletion原文填空选词填空summarynotetableflowchartcompletiondiagramlabelcompletion图表shortanswerquestions简答12试题拆解与攻略相似信息匹配缺损信息定位匹配度删选选择题句子完成填空段落大意匹配分类匹配summary填空段落内容匹配图表题简答题流程图判断题13试题拆解与攻略根据出题句判断题目的答案14试题拆解与攻略overpast40yearsmosthaveabandonednomadicwayssettled
阅读的词汇量要求最大，熟练度较低
3
雅思阅读考试与题型分析
听力结束后开始，1小时时间阅读量：3篇文章，共2000-2750词文章来源：报纸，书籍，杂志，学术期刊。至少一篇议论文假设口语速度为125 Words/分钟，仅仅看完以上3篇文章就需要20
分钟+，所以没有必要把文章读完再做题。
雅思阅读—模板法
Lesson 1 简介
1
目录
雅思阅读考试与题型分析试题拆解与攻略试题常见陷阱与分析2雅思阅读考试与题型分析

雅思阅读(填空)教学课件-Sarah

Consider the grammatical structure of the sentence and use your understanding of grammar rules to fill in the blank.
填空题练习题目解析
Practice 1
解析：学生需要认真研究课本，理解学术内容。
2 Guess from collocations
Look for relationships between words in the passage and use collocations or contextual clues to guess the missing word.
3 Pay attention to grammar
Question 2
解析：题目要求填写一个形容词，文章中的关键词是"Variety"和 "Eco system "。
Question 3
解析：填写题答案为一个名词，需要注意与上下文中的动词和名词的搭配。
模拟练习考试
Practice Test 1
模拟雅思填空题考试时间：45分钟
Practice Test 2
模拟雅思ce Test 3
模拟雅思填空题考试时间：45分钟
名校真题分析
Question 1
解析：根据文章内容，填空选项中的关键词是"The o rie s "和 "Ev o lu tio n "。
阅读技巧与方法分享
Skim the passage
Quickly read the passage to get an overview of the main ideas and the structure of the text.

雅思阅读课件ppt大纲

雅思阅读课件ppt大纲
目录
雅思阅读考试概述雅思阅读题型解析与技巧雅思阅读文章类型及应对策略雅思阅读词汇和语法要点雅思阅读备考策略与建议
01
CHAPTER
雅思阅读考试概述
评估考生在学术英语环境中的阅读能力，包括理解主旨、细节、推理和词汇等能力。
目的
考生需要在规定时间内完成三篇不同主题和难度的学术文章阅读，并回答相关问题。
复杂句型结构
省略和倒装
插入语和同位语
长句的理解策略
05
CHAPTER
雅思阅读备考策略与建议
根据个人情况，合理安排备考时间，确保有足够的时间进行复习。
确定备考时间
将整个备考过程划分为若干个阶段，并为每个阶段设定具体的复习目标和计划。
制定阶段性目标
每天安排一定的阅读任务，包括阅读文章、做题、总结等，保持阅读的连续性和稳定性。
要求
雅思阅读考试目的与要求
涵盖社会科学、自然科学和人文科学等领域的学术文章，涉及说明文、议论文、实验报告等多种文体。
采用多项选择题、填空题、判断题、配对题等多种题型，以全面评估考生的阅读能力。
雅思阅读考试内容与形式
形式
内容
根据考生回答问题的正确率进行评分，正确率越高得分越高。
准确性
评估考生在回答问题中使用的词汇和语法的准确性和丰富性。
注意事项
填空题的答案通常具有唯一性，考生需要确保自己填写的单词或短语与原文内容完全匹配。同时，要注意审题，避免将注意力过多地集中在寻找答案上而忽略了其他重要信息。
填空题题型解析与技巧
题型特点
匹配题是雅思阅读中的一种较为复杂的题型，通常要求考生将原文中的信息与题目中给出的信息进行匹配。这种题型主要考查考生的信息筛选和整合能力。

雅思阅读简介PPT学习教案

alternative complaint
restrict
contradict objective
elementary rival
tariff
well-being chronic
representative target transparent
feedback distribution
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第22页/共26页
六、一般性解题方法
2、步骤：（3）回原文定位答案： ①结构主题句 ②细节：定位词所在句，有时还有其前后
句 ③有时考虑同义、近义单词
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六、一般性解题方法
2、步骤：（4）检查答案：如果剩余5分种以下忽略此
步 ①答题卡是否涂写正确 ②是否按题目要求答了，特别是是非判断
4.1 词汇记忆
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4.2 语法突破
一、分析选项及已给标题 1、分析哪些选项是文章的开始段落选项（1）名词+of+文章主标题
concept, conception, introduction, definition, explanation, notion, core, essence, justification, what is + 文章主标题（2）动词+文章主标题 define, justify （3）形容词+名词+of+文章主标题 basic, intrinsic, fundamental + factors, elements
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六、一般性解题方法
2、步骤：（1）扫瞄文章 ①文章标题，一般三种：正规标题、主标题+副标题、没有标题—一般段首句 ②文章的主题句和连接上下文的信号词顺承及递进：also, apart from, besides, more over, furthermore 对比与转折： but, however, though, although, yet, on the other hand, nevertheless 因果关系： as, because, for, since, owing to, thanks to, lead to, which in turn, as a result, result in/from, therefore 举例说明： that is to say, such as, in other wards, for example, for instance ③对定位答案有特殊意义的词 ④图表和示意图

雅思阅读教学大纲

雅思阅读教学大纲【课程代码】【课程中文名称】雅思阅读【课程英文名称】Ielts Reading【学分】1 学分【总学时】28学时【讲授学时】28学时一、教学目标本课程教学目标为：了解雅思阅读内容与技能；提高雅思阅读考试的应试能力；讲解词汇，语法以及阅读技巧；提高学生的英语阅读水平以及英语四六级阅读成绩。

二、课程描述本课程的主要内容包括：从寻找语言重现的角度分析雅思阅读八类题型的解答技巧：简答，概括，选择，匹配，段落主题句，图表，完成句子，态度判断。

它突破传统的思维定式，特别适合准备参加雅思考试的学生，提高阅读能力和考试分数。

对提高大学英语四级和六级阅读技能同样有所帮助。

本课程提供大量阅读练习配合技能的讲解和提高学生应用技能的能力。

三、课程性质及教学对象跨文化商务沟通是全校大学外语选修课程，面向全校文、理学生开设。

四、教材选用1．选用教材：《自编》2．学生使用教材说明：教师根据教材内容发放活页材料3．参考教材：《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社阅读名师讲机经机械工业出版社2007剑桥雅思考试全真试题解析1 外语教研社剑桥雅思考试全真试题解析2 外语教研社剑桥雅思考试全真试题解析3 外语教研社剑桥雅思考试全真试题解析4 外语教研社五、教学内容Lecture 1 Understand the overall view of Ielts TestSection 11 What is Ielts Test? .什么是雅思？(10m)2. What is tested?Section 21 Evaluation of test papers.2 Overall view of Ielts Academic Reading Test【参考学时】 2 学时【参考资料】[ 雅思考试系列教程]哈工程出版社Lecture 2 Understand Three Types of Language Reoccurrence.Section 11. AA Reoccurrence2. AB ReoccurrenceSection 2Relationship Reoccurrence【参考学时】 2 学时【参考资料】[雅思阅读平行阅读法] 电子工业出版社Lecture 3 Understand and use signal words in their reading.Section 11.转折信号词2.让步信号词3.并列信号词Section 24.特殊信号词5.比较信号词6.举例信号词7.因果信号词【参考学时】 2 学时【参考资料】[雅思阅读平行阅读法] 电子工业出版社Lecture 4 Understand features of Multiple Choice Questions and skills of doing them...1. Overall View2. Use of Key wordsSection 23. 单选：四选一4. 多选：多选多【参考学时】 2 学时【参考资料】[雅思阅读平行阅读法] 电子工业出版社Lecture 5 Understand the short answer questions and skills to do the questions. Section 11.Summary2.Question Solving SkillsSection 21.Exercises through reading【参考学时】 2 学时【参考资料】[雅思阅读平行阅读法] 电子工业出版社Lecture 6 Understand the skills of doing summary questions.Section 1Summarize more than one paragraph in the text with some given words as choices;Rewrite the text without any words givenSection 2Read the summary and locate the answers;Looking for three types of language reoccurrence;Grammar first principles【参考学时】 2 学时【参考资料】[雅思阅读平行阅读法] 电子工业出版社Lecture 7 Understand the skills of doing sentence filling questions.Section 1Grammar first principles and find the key words;Locate the answers;Read the sentences to check the answer.Do exercises to practice what has been taught【参考学时】 2 学时【参考资料】[雅思阅读平行阅读法] 电子工业出版社[剑桥雅思考试全真试题解析]1 外语教研社[剑桥雅思考试全真试题解析]2 外语教研社Lecture 8 Understand the flow chart filling questions and the skills of doing them. Section 1Fill in the chart with figures, names of people or places, procedures of doing something and the cause and effect chains;Section 2Read the given information and locate in the textTime sequences principlesDo exercises and practice the skills【参考学时】 2 学时【参考资料】[雅思阅读平行阅读法] 电子工业出版社[剑桥雅思考试全真试题解析]1 外语教研社[剑桥雅思考试全真试题解析]2 外语教研社Lecture 9 Understand the paragraph headings questions and the skills of doing them. Section 1Common paragraph structures1．段落结构类型一：总分型2．段落结构类型二：分总型3．段落结构类型二：总分总型4．段落结构类型二：对比型Section 2Exercises through reading activity【参考学时】 2 学时【参考资料】[雅思阅读平行阅读法] 电子工业出版社[剑桥雅思考试全真试题解析]3 外语教研社[剑桥雅思考试全真试题解析]4 外语教研社Lecture 10 Understand matching and skills of doing the questions. (1)Section 1Cause and effect matching;Positive and negative relationship matching;Section 2Do exercises in the text and practice the skills learned.【参考学时】 2 学时【参考资料】[雅思阅读平行阅读法] 电子工业出版社[剑桥雅思考试全真试题解析]3 外语教研社[剑桥雅思考试全真试题解析]4 外语教研社Lecture 11 Understand matching and skills of doing the questions. (2)Section 1Cause and effect matching;Positive and negative relationship matching;Subordinating relationship matchingAuthor and his opinions;Producer and the products;Items and its characteristicsEvents and time;Section 2Do exercises in the text and practice the skills learned.【参考学时】 2 学时【参考资料】[雅思阅读平行阅读法] 电子工业出版社[剑桥雅思考试全真试题解析]3 外语教研社[剑桥雅思考试全真试题解析]4 外语教研社Lecture 12 Understand the Yes/No/Not Given Questions and the skills of doing the questions (1)Section 1攻克判断题的10大原则原则1题干在用词、结构、含义等方面都与原文保持一致(很少见)，答案选下TRUE。

雅思范文阅读技巧教案初中

雅思范文阅读技巧教案初中课程目标：1. 学生能够理解雅思阅读的考试形式和评分标准。

2. 学生能够掌握快速阅读和寻找关键信息的技巧。

3. 学生能够提高阅读理解能力和答题速度。

教学内容：1. 雅思阅读考试形式和评分标准2. 快速阅读和寻找关键信息的技巧3. 阅读理解能力和答题速度的提高教学过程：Step 1：引入话题1. 向学生介绍雅思阅读考试的形式和评分标准。

2. 解释雅思阅读考试的重要性和对学生未来学习的帮助。

Step 2：快速阅读技巧1. 教授学生快速阅读的技巧，如跳读、扫读等。

2. 让学生练习快速阅读，找出文章的主旨和大意。

Step 3：寻找关键信息技巧1. 教授学生如何寻找文章中的关键信息，如关键词、主题句等。

2. 让学生练习寻找文章中的关键信息，并回答相关问题。

Step 4：阅读理解能力和答题速度提高1. 教授学生如何提高阅读理解能力和答题速度，如先看问题再阅读、先读题目后找答案等。

2. 让学生练习阅读理解题目，并提高答题速度。

Step 5：总结和反馈1. 让学生总结今天学到的雅思阅读技巧。

2. 老师对学生的练习进行反馈，并提供改进的建议。

教学评估：1. 通过学生在练习中的表现来评估他们对于雅思阅读技巧的掌握程度。

2. 通过学生的练习答案来评估他们的阅读理解和答题能力。

教学资源：1. 雅思阅读考试形式和评分标准的资料。

2. 快速阅读和寻找关键信息的练习材料。

3. 阅读理解题目和答题技巧的资料。

教学建议：1. 在教学中，注重学生的实际操作和实践，让他们通过练习来掌握雅思阅读技巧。

2. 鼓励学生多读多练，提高他们的阅读能力和速度。

3. 提供丰富的阅读材料，包括各种类型的文章，以增加学生的阅读广度和深度。

雅思阅读基础班教案

雅思阅读基础班教案教案标题：雅思阅读基础班教案教案目标：1. 帮助学生了解雅思阅读考试的基本要求和考试形式。

2. 提供学生必要的阅读技巧和策略，以提高其阅读理解能力。

3. 引导学生进行有效的学习和练习，以提升其在雅思阅读考试中的得分。

教学准备：1. 雅思阅读考试相关教材和练习题。

2. 多媒体设备，以展示相关教学材料和示范。

3. 计时器，以模拟考试时间限制。

4. 学生练习册和笔记本。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 向学生介绍雅思阅读考试的重要性和基本要求。

2. 引导学生讨论他们对雅思阅读考试的了解和期望。

第二步：讲解考试形式和评分标准（10分钟）1. 使用多媒体展示雅思阅读考试的结构和各部分的要求。

2. 解释雅思阅读考试的评分标准，包括对答案的准确性和理解程度的要求。

第三步：讲解阅读技巧和策略（20分钟）1. 解释如何快速扫描文章，找出关键信息。

2. 引导学生学习如何推测词义和上下文的联系。

3. 解释如何有效地阅读长篇文章，提取主旨和关键细节。

第四步：示范和练习（20分钟）1. 示范如何应用阅读技巧和策略来解决一道雅思阅读题目。

2. 学生跟随示范，进行练习并讨论答案。

3. 引导学生注意解题过程中的常见错误和注意事项。

第五步：学生练习和反馈（20分钟）1. 学生独立完成一些与教材相关的练习题。

2. 收集学生的答案并进行批改。

3. 对学生的答案进行反馈，指出正确和错误之处，并解释正确答案的理由。

第六步：总结和作业布置（10分钟）1. 总结本节课学习的重点和要点。

2. 布置相关的阅读练习作业，并提醒学生按时完成。

教学延伸：1. 鼓励学生多读英文文章，提高阅读速度和理解能力。

2. 提供额外的练习资源，让学生进行更多的自主练习。

3. 定期进行模拟考试，帮助学生熟悉考试环境和时间限制。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。

2. 收集学生的练习答案并进行批改。

3. 定期进行小测验或模拟考试，评估学生的阅读能力和进步情况。

《雅思阅读技巧》PPT课件

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• 专项练习：1， 7, 24,27
3. 3. 题干是原文的归纳与总结， A,B,C→D (D=A, B, C)
• 原文：More doctors turned to alternative therapists.
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Finance is part of the incentive 题目： Alternative doctors make good money. Alternative:所有中文解释都是什么“替换”、“二中选一的备选方案”英文解释三个 1.one that can be used instead of another one 2. less damaging or more effective than the old one. 3. not based on traditional， social or moral standard 在这道题里面用了第三个意思，翻译成“另类的，非传统的” 专项练习：20
• 原文：The explosion in demand for
accommodation in the inner suburbs of Melbourne suggests a recent change in many people’s preferences as to where they live. • 题目：In Melbourne, people prefer to live in the outer layers. • 专项练习3， 17, 26，28，30
3.多样 V/S 唯一原文提供了多种可能而题干仅限制了一种，多伴随绝对词
• 多样： various / varied / variety /different /

雅思阅读基础班教案step1x27‘

The rest of the concept relied on gravity, which guaranteed that the surface of the molten metal was perfectly flat and horizontal. Consequently, when pouring moltenglass onto the molten ti,nthe underside of the glass would also be perfectly flat. If the glass were kept hot enough, it would flow over the molten tin until the top surface was also flat, horizontal and perfectly parallel to the bottom surface. Once the glass cooled to 604~C or less it was too hard to mark and could betransported out of the cooling zoneby rollers. The glass settled to a thickness of six millimetres because of surface tension interactions between the glass and the tin. By fortunate coincidence, 60 per cent of the flat glass market at that time was for six millimetre glass.
正序
正序设计如同按年代时间顺序摄制而成的纪录片，十分易于跟随理解。