校园广播站新闻稿写作技巧培训
校园新闻写作培训
武大教授开讲恋爱讲坛：大学一定要谈恋爱
中国江西网南昌讯江西日报(记者徐黎明通讯员王亚云) 3月7日晚，华东交 通大学孔目湖讲坛爆满，走道上挤满了来“蹭听”的同学。原来，这是武汉大 学“四大名嘴”之一的尚重生教授正在开讲“恋爱讲坛”，幽默深刻的讲解让 现场学子直呼受教。 许多人认为，在大学里一定要谈场恋爱，甚至是“为了恋爱而恋爱”。对 此，尚重生教授说道：“有条件、有缘分就去谈，当不具备谈一场好的恋爱的 实力和能力时，不如退而‘修炼’。”尚重生告诉现场学子，要通过不同的指 标衡量，从而深刻的识别、研判，找到一个值得自己爱的人。
江西卫视金牌调解观察员官雯做客核新讲坛
4月28日晚7时，应校团委的邀请，江西广播电视台民生频率节目主持人，国家二级 心理咨询师，江西卫视金牌调解观察员，资深媒体人官雯，做客第69期核新讲坛，在 枫林校区经管楼报告厅为大家带来了一场题为“谁动了我的快乐青春”的讲座。与大 家共同分享青春飞扬的日子里，如何做好大学生活规划，如何释放学习压力。报告厅 内座无虚席，很多同学慕名而来，提前入场。 在讲到谁动了我的快乐青春第三个方面爱情时，官雯老师强调爱情影响一生的幸福。 青春的“早练”是在最初爱情练习中从别人身上获得一种安全感。她从四个方面向我 们讲述了爱情的四个原则：大学可以谈恋爱；不要以青春时期的爱情来引导自己的情 绪；别太早说爱；真正的爱情是珍惜、保护对方。她更关切地指出，爱的本质不是做 我想做的事，而是和你在一起，我会变成更好的自己。不用爱去伤害。 在现场答疑解惑环节，官老师耐心细致地为大家回答了疑问。期间她更是邀请共同 到场的好友，江西卫视金牌调解观察员徐晨刚老师为观众一一解惑。讲座最后，官雯 老师抛出开始的话题“我的青春还剩下什么”并倾听了现场意见，之后她公布自己早 前的答案“青春痘”，意料之外而在情理之中。并以此意味深长地告诫观众，青春要 勇敢地去奋斗。 在讲座中，官雯老师凭借知性的气质，丰富的专业知识和诙谐时尚的言语大受现 场观众好评。掌声互动、话题互动、游戏互动等多种互动形式穿插整场讲座，观众们 不仅在欢声笑语中体验到讲座的乐趣，更收获到在大学四年学习生活中如何妥善经营 快乐的青春。
新闻报道稿的写作培训
新闻报道稿的写作培训第一篇：新闻报道稿的写作培训新闻报道稿的写作培训***********院记者团2010/10/26新闻是指报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息，反映时代的一种文体，它的种类很多，这里只介绍使用频率最高的消息和通讯。
消息，这一概念有狭义和广义之分。
狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。
消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。
而通讯则用于采访人物的比较多，我们记者团平时的工作以报道学院的活动为主，因此用的比较多的是消息的写作。
新闻稿的格式有很多，不同时期格式也不一样。
比如一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，一种是一个中外结合体——新华体，还有一种是“华尔街日报体”。
但是我们一般是运用“倒金字塔”结构。
结构一般分为五个部分：（一）标题：（1）单行题（2）多行题1.引题（眉题、肩题）：交代背景。
2.主标题：概括主要新闻或消息。
3.副标题：补充说明主标题。
（二）导语：是消息的第一段或第一句话，一般是对事件或事件中心的概述。
它是消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。
（三）主体：承接导语，扣住中心，对导语所概括事实作比较具体的叙述，是导语内容的具体化。
（四）背景：说明原因、条件、环境等。
（五）结语：或小结，或指出事情发展方向等。
下面我们针对我们记者团平时需要用到的结构和格式具体展开：一、标题标题我们通常只用一个主标题，又是根据需要会同时用到主标题和副标题。
主标题一般采用对偶的形式，比正文难写，既标新立异，又提炼内容。
若不能用对偶句，也可用活动主题或亮点来作为标题，或者也可以用“XX大会胜利举办”作为标题。
例子：与时俱进关注两会“中信建投杯”第一届大学生理财大赛圆满落幕大学生党员创新意识的培养经济与管理学院创先争优活动动员大会举行二、正文第一段：（关键词：时间、地点、出席嘉宾）一般采用排比句开头，即开门见山。
校园新闻稿写作技巧、校园新闻稿写作培训讲义
校园新闻稿写作技巧、校园新闻稿写作培训讲义第一部分新闻稿一、新闻稿定义新闻稿是XXX等单位发送予传媒的通信渠道，用来公布有新闻价值的消息。
二、新闻稿六要素一）“五个W”和“一个H”When（何时）、Where（何地）、Who(何人)、What（何事）、Why（何故）How（如何）概括为：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。
三、新闻稿的分类消息、通讯、评论等。
四、新闻稿的结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
标题：高度概括，抓人眼球。
导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。
主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇的关键所在。
结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的末端，它依内容的需要，可有可无。
背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在导语或结语之中。
五、新闻稿的特点一）真实性内容——真实具体。
二）时效性反应——迅速及时。
三）准确性立场——观点鲜明。
四）简明性语言——简洁准确。
其中，由真实、新鲜两个特点延伸出新闻报道上迅速及时的要求。
这两点是新闻最为基本最为核心的规律。
第二部分校园新闻稿一、定义学校新近发生或发现的成心义的事实所作的报道。
具有一般新闻的特点：真实性、时效性、准确性、简明性。
2、构成局部校园新闻同一般新闻一样，一般由五部分组成，即标题、导语、主体、背景、结语，其中，标题、导语、主体是不可缺少的三部分，背景和结语有时隐含在主体之中。
三、写作一）取材会议类：如普法报告会、安全工作会议、教研工作会议等；竞赛类：如篮球赛、朗诵比赛、歌咏比赛、队操比赛等；举动类：如平安常识培训、讲堂等专题讲座类，毕业典礼、开学典礼等典礼类，节日汇演类，社团举动类，运动会、军训类等；表彰类，如优秀毕业生、优秀教师、考试先进个人、优秀实生等；学校管理类，如青蓝工程，期中期末月考，安全检查，中职国家奖学金、资助等奖助政策。
（校园）新闻通讯稿写作指导
（校园）新闻通讯稿写作指导第一篇：(校园)新闻通讯稿写作指导新闻稿件写作指导一、会议类新闻稿写作方法这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
写这类新闻稿时，必须注意一下几点：1、标题要恰当，符合会议的规格2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题4、领导讲话内容的提炼5、介绍会议的程序要有主次6、描绘会场气氛7、简要概括举办会议的意义会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。
这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。
这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
写这类新闻稿时，必须注意一下几点：1、标题要恰当，符合会议的规格2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题4、领导讲话内容的提炼比如领导的致辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎；其次是简要介绍会议的背景；最后是对与会的人员，一般是青年学生提出一些希望。
再比如领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先是肯定之前取得的成绩；其次是概括召开本次会议的意义，再次是本次会议的主要内容的介绍，最后是对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。
5、介绍会议的程序要有主次领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可略去。
新闻稿写作技巧培训
新闻稿写作技巧培训【新闻稿写作技巧培训】日期：XXXX年 XX月 XX日在当今社会，新闻稿写作已经成为各行各业都需要掌握的一项重要技能。
为了帮助更多人提升新闻稿写作水平，XXXX培训机构特别举办了一场新闻稿写作技巧培训，旨在提供系统的专业指导，让学员们能够掌握新闻稿写作的核心要点和实用技巧。
本次培训将以理论结合实践的方式进行，由资深新闻工作者和专业写作培训师担任讲师，通过丰富的案例分析和实际操作，帮助学员们深入理解新闻稿写作的基本原则和技巧。
以下是本次培训的主要内容：1. 新闻价值判断：学习如何从大量信息中筛选出有价值的新闻素材，培养判断新闻价值的敏锐度，提升新闻素材的获取能力。
2. 标题与导语撰写：掌握撰写引人眼球的标题和简洁明了的导语的技巧，吸引读者的兴趣，提高新闻稿的点击率。
3. 信息组织与结构：学习如何在新闻稿中合理组织信息，构建清晰的故事框架，使读者能够更好地理解和接受新闻内容。
4. 语言表达与修辞技巧：讲解如何运用准确、简练、生动的语言表达方式，以及修辞手法的运用，使新闻稿更富有感染力和艺术性。
5. 内容规范与编辑要点：介绍新闻稿写作的规范要求，包括事实客观性、真实性、准确性等方面，同时讲解编辑要点，确保新闻稿质量优秀。
本次培训开设丰富的实践环节，学员们将有机会亲自动手撰写新闻稿，经过讲师的指导和评估，不断提高自己的写作水平。
培训结束后，学员们将获得培训结业证书，以表彰他们的努力和成就。
有兴趣参加本次培训的同学们，请及时报名并缴纳培训费用。
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在这个信息爆炸的时代，掌握优秀的新闻稿写作技巧无疑是赋予自己更多机会和竞争优势的关键。
不论您是从事新闻传媒行业，还是其他领域，学习本次培训将为您的职业生涯带来巨大的帮助与提升。
敬请期待并积极参与！XXXX培训机构日期：XXXX年 XX月 XX日【新闻稿写作技巧培训】(续篇)新闻稿写作技巧培训是一个与时间同步并紧跟潮流的活动。
校园新闻稿的写作培训 PPT
3.3、竞赛类新闻稿
➢ 结构： I. 第一段写导语，介绍主承办单位、评委、参赛选手； II. 第二段写比赛过程； III.第三段写参赛者获奖情况以及举办比赛意义。
竞赛类新闻稿
➢ 竞赛类新闻报道注意要点： ✓ 比赛中，同学们的参与情况有必要体现。 I. 如果没有体现参赛单位和人员的数量就显得单薄，
校园新闻的写作概要
目录
CATALOG
1
通讯员的工作职责
2 消息的基本机构和要素
3
消息基本写作类型
4
新闻写作注意事项
一、通讯员的工作职责
➢ 通讯员是联系校院两级工作以及师生员工的 重要纽带与桥梁，工作十分重要。
• 做好本部门、本学院新闻信息的收集、加工、传递和反馈等工 作，按时保质完成新闻的采写任务，努力提高写作质量。
1.2、学校新闻稿的特点
✓ 真实性 真实性，是新闻的生命线。学校新闻，要求报
道学校真实的事实。 ✓ 实证性
实证性，就是说学校新闻要让事实本身说话。 事实的基本要素，一般应交待人、事、时、地、因果 、怎样、意义等7个要素。
✓ 及时性 学校新闻是新近发生或发现的事实的报道和评述
。这就要求必须有新的事实、新的内容，表现出新 的特点与新的意义。
➢ 会议类新闻报道注意要点： ✓ 1.标题要恰当，符合会议的规格。
✓ 2.导语中需要注意的几个问题： I. 写清出席的领导姓名、职务，职务要在姓名之前
（职务和职称不必同时存在）。注意领导的排序问 题。 II. 导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全 称。
✓ 3.领导讲话内容的提炼 I. 在会议类新闻稿中，领导讲话内容很重要，要对这
文字和标点符号的使用错误。 • 精心制作标题。标题要突出核心内容，准确、生动、
校园新闻稿件写作培训教程
为了做好新闻报道工作，现结合学校实际制订了校园在线新闻稿件写作与编辑规范，将逐步完善，欢迎大家提出意见和建议，以便进一步修订。
规范修订的有关情况，我们将随时在信息员工作QQ群（群号：18962873）发布。
校园在线新闻稿件写作与编辑规范一、写作和编辑新闻稿件，首先应检查新闻的基本要素是否正确：时间、地点、人物、什么事、为什么、怎么样。
必要时应与相关信息报送单位核实该信息是否真实、准确。
避免出现同一篇新闻内前后矛盾，或者最新发布的新闻与近几日的新闻自相矛盾。
时间要素一般只写几月几日，一般情况下不写年、上午、下午、几点几分，除非特别需要。
活动地点只写到办公楼会议室、某学院会议室、资料室或教学楼即可。
二、新闻报道要让客观事实来说话，通过一定的技巧，把真实的事实表达清楚，让读者明白你要传达什么信息，信息的传达过程，本身就是表达作者立场的过程。
除非必要，一般尽量避免在新闻末尾增加阐述和总结性质的语言，例如“通过这次活动，如何如何”。
一般也应该避免在导语中上来就是“为了……为了……为了……”诸多活动宗旨的罗列，活动是否达到好的宗旨，应该以新闻事实说话、让新闻人物说话。
例如很多学生活动都写“为了丰富同学们的业余生活”，这种表达宗旨的语句没有任何意义，因为绝大部分学生活动都是为了丰富业余生活。
三、新闻报道要客观，一般使用第三人称。
单位名称第一次在稿件正文中出现，应使用准确的全称，之后可以使用规范的简称。
一般不要在稿件中使用“我校”、“我院”、“我部”如何如何，需特别使用时除外。
学校名称规范用法为：青岛农业大学、青岛农大。
例如：正文中首次提到学校应使用“青岛农业大学”，之后可用“青岛农大”。
不用学校名称时，可表述为学校如何如何。
标题受字数限制时，“青岛农大”可简化为“农大”。
四、报道学校各级领导讲话的，一般应避免使用“重要讲话”、“指示”等词汇。
主要使用“指出、强调、**说”等中性词汇。
在对外交流或就某一事项表达意见，也可用“表示”。
校园广播站新闻稿写作技巧培训
会上，（主要发言人）（发言内容），与会成员认 真聆听了（此主要发言人）的讲话并做了记录，（发言 人对与会成员造成的影响）。（其他发言人）（发言内 容）。
（会议结束时间），本次会议圆满落下帷幕。
新闻报道的基本构件
导语：第一段，通 常是对整个事件的 概述
主体：导语的展开
结束语：总结概况
新闻报道的基本结构
修改后：
“讲座结束后，新生们纷纷表示，通过聆听袁辛老师的报 告，进一步增强了自身的心理健康意识，以后将会鼓足干 劲，满怀热情地迎接大学四年的生活。”
结尾，意义的提升
“活动在掌声中圆满结束。” “整个过程气氛和谐，在紧张而有序的氛围中圆满结束。”
• 由小到大，由近及远，由浅入深 • 意义：组织、学校、社会 • 参考学校的文件、校领导的讲话精神，时政
处理方法
• 以第三方角度叙述 • 变换句式，使“我们”虚化 • 理智控制情感
切忌二、预祝性的语句
“祝愿我们的班级越来越好” “志愿者们都表示一定会再 接再厉，争取将志愿服务做的更好”
修改后：
“同学们纷纷表达了对班级的美好祝愿，期待活动越办越 好”
切忌三、用词不当
• 避免关联词语的搭配不当 • 避免口语化的表达 首先…接着…然后…
接着华大使从自己多年的外交经验和工作阅历出发结合一系列具体数字说明了中国和发达国家间的差距指出中国要做一个充满自信的大国基础和核心是要把自己的事情做好当代中国外交的目标是广结善缘减少他国对中国的敌意争取国际社会对中国现代化建设事业的理解和支持
如何写好新闻稿
How to write
a good press releases？
时间 when
地点 where
细节决定成败
广播站新闻广播稿怎么写（精选3篇）
广播站新闻广播稿怎么写（精选3篇）广播站新闻怎么写篇1尊敬的各位老师，亲爱的少先队员们：本周是开学以来的第三周，本次《新闻时间》的主要内容有：1、文明礼貌月学雷锋，争做文明标兵活动正在火热进行;2、各班召开文明礼貌月我要改掉的小毛病主题班会活动;3、3月8日，我校举行教师太极拳展示。
4、新一轮听课、评课活动正在进行。
下面请听详细内容：男：阳春三月，万象更新，文明礼貌之花在神州大地竟相开放。
今年的3月5日，是毛主席题词向雷锋同志学习48周年纪念日。
借此春风，我校启动了文明礼貌月学雷锋，争做文明标兵活动。
伴随着少先队辅导员赵老师铿锵有力的声音，我们的活动拉开了序幕。
我校巩义市优秀少先队员孙甲姝同学还带领大家郑重宣誓：共创文明，从我做起。
最后，我们很认真地再那红色的条幅上签上了我们的名字，我们在心里默默地念着：学雷锋，争做雷锋式的好少年。
女：文明礼貌月活动开展以来，同学们精神高涨，迅速地投入到活动中来了。
看，少先队员胸前的红领巾迎风飘扬，见到老师礼貌问好;校园里，再也没有追逐打闹的身影;瞧，又一位小同学主动捡起了地上的纸片同学们，让我们从现在做起，从身边小事做起，让文明之花开满校园的每一个角落。
男;上周的教师会上，我校的巩义市骨干教师康会卓老师在会议上做了教学经验交流，她谈到，之所以她在教学上有显著的成绩，和同学科的老师积极研讨，和她的认真落实是分不开的。
女：新一轮的骨干教师示范课、青年教师汇报课，听课、评课活动正在进行，老师们互相取长补短，正是为了以更好的教法带领我们学习，我们向辛勤的老师致敬。
男：3月8日，是一年一度的三八妇女节，这天，中心小学热闹非凡，庆三八教工太极拳比赛正在进行。
教研中心的领导也前来做评委，一二年级小朋友的舞蹈也为节日增添了浓厚的气氛。
老师们伴随着太极拳的音乐，白鹤亮翅左右倒卷弓动作流畅，富有神韵。
一些民间的业余爱好者也前来助兴。
此次活动，关键是老师们锻炼了身体，在这里我们祝所有的老师身体健康。
校园广播稿写作指导
校园广播稿写作指导商洛市商州区腰市中学郭永军一、校园采风（校园新闻）（一）概况：广播稿是一种新闻，属应用文范畴。
1、包括新闻六要素：五W（何时When、何地Where、何人Who、何事What、何因Why）和1H（何果How）2、具有四个特点：快（报道迅速及时）、真（内容真实准确）、短（篇幅短小，语言简明）、新（角度要新，发掘深意）3、新闻的构成：标题→导语→主体→背景→结语。
二、校园新闻一般格式：标题（简明生动，点明事件）→导语（开篇点题，概括事件）→事件（选择重点记述，彰显人物精神）→结语（简要点出事件的意义和价值）三、撰稿的技巧与要求：1、选题方法：选取校园新近发生的有价值、有意义的人和事。
为此，通讯员要做“生活的有心之人”，善于思考，凭一双锐利的眼睛，以至高的洞察力，发现富有教育意义的新鲜事件。
诸如：学校餐厅、学生宿舍、教师宿办楼、营养早餐、文明监督员、学校文艺活动等，以及老师关爱学生的举动、学生拾金不昧、乐于助人等，也含有学生打架斗殴、抄袭作业、旧楼后面垃圾成山等。
当然有些事件需要深入调查，如学校的政策、制度、会议、活动等，决不可闭门造车，以免胡捏乱编，闹出笑话。
2、主题明确，一事一报。
①一篇稿件只报道一件完整的事件，内容追求单一、集中；②表扬什么精神、批驳什么现象，一定要立场明朗；③新闻事件应用第三人称（“他”的口气）去报道，力求客观公正，少一点个人色彩。
3、符合新闻要求。
标题必须简洁生动，概括事件；导语应点明时间、地点、人物、事件，概述新闻事件；主体避免与导语简单重复，抓住重点，交代来龙去脉，少做深度挖掘；结语简明扼要的点出事件的意义，或展示美好前景，或提出期望、发出号召等。
4、语言表达要求：①通俗化、口语化：简明概括，通俗易懂，朴实无华，力求“念起来顺口，听起来省力”。
②造句力求简单：尽量减少长句，多用短句，力删多余的修饰语句。
③层次明晰、紧凑：应用顺叙，不用倒叙、插叙。
④表达灵活，句式多变：叙述简明，描写生动，抒议精要，适当穿插使用排比、比喻、对偶、设问、反问等修辞，使文笔生动，有文采和感染力。
校园新闻稿件写作技巧
1.新闻稿的写作方法新闻稿的写法一、写作方法1、标题标题一般由引题、正题和副题构成。
引题在正题之前，一般是说明事件的背景、原委、指导思想和意义；副题2、导语导语需要用简练生动的语言把新事实、新事件的结果概括出来。
一般有直叙式、描写式、议论式、提问式4种写法。
导语能起到引人入胜的作用，所以写好导语，等于消息写好了一半。
3、主体主体是消息的核心部分。
一般有三种写法。
纵叙法：按时间顺序由远而近或由近而远地写出事件的整个过程。
纵横叙法：将纵叙和横叙两种写法结合，穿插使用。
4、背景背景是用来交代新事件发生的社会历史条件、地理环境、人际关系等背景材料的。
一般穿插于导语、主体和结尾中，用来烘托和深化主题。
背景材料有对比性材料、说明性材料、注释性材料3种。
背景材料要紧扣主题，真实简练。
5、结尾结尾的写作要以加深读者印象为目的。
一般有小结式、评论式、启发式、展望式、号召式5种写法。
2.新闻稿要怎么写新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道，以公布有新闻价值的消息。
通常会用电子邮件、传真、书信（电脑打印）形式分发予报章、杂志、电台、电视台（电视网络）、通讯社的编辑，亦有专业公司提供分发商业新闻稿的服务。
不少新闻稿是通知各大传媒有关记者招待会的消息。
新闻稿异于新闻，新闻稿是鼓励新闻记者在该题材上撰写新闻的稿件。
新闻稿主要包括5个W和一个H,5个W是Who（何人）、What（何事） When（何时）、Where（何地） Why（何故），一个H是How（如何）写作要律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。
简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一页尤佳）。
写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。
切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。
一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。
校园新闻稿写作技巧、校园新闻稿写作培训讲义
第一部分新闻稿一、新闻稿定义新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道，用来公布有新闻价值的消息。
二、新闻稿六要素（一）“五个W”和“一个H”When（何时）、Where（何地）、Who(何人)、What（何事）、Why （何故）How（如何）概括为：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。
三、新闻稿的分类消息、通讯、评论等。
四、新闻稿的结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
标题：高度概括，抓人眼球。
导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。
主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇的关键所在。
结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。
背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在导语或结语之中。
五、新闻稿的特点（一）真实性内容——真实具体。
（二）时效性反应——迅速及时。
（三）准确性立场——观点鲜明。
（四）简明性语言——简洁准确。
其中，由真实、新鲜两个特点延伸出新闻报道上迅速及时的要求。
这两点是新闻最为基本最为核心的规律。
第二部分校园新闻稿一、定义学校新近发生或发现的有意义的事实所作的报道。
具有一般新闻的特点：真实性、时效性、准确性、简明性。
二、组成部分校园新闻同一般新闻一样，一般由五部分组成，即标题、导语、主体、背景、结语，其中，标题、导语、主体是不可缺少的三部分，背景和结语有时隐含在主体之中。
三、写作（一）取材会议类：如普法报告会、安全工作会议、教研工作会议等；竞赛类：如篮球赛、朗诵比赛、歌咏比赛、队操比赛等；活动类：如安全知识培训、党课培训等培训类，易职大讲堂等专题讲座类，毕业典礼、开学典礼等典礼类，节日汇演类，社团活动类，运动会、军训类等；表彰类，如优秀毕业生、优秀教师、考试先进个人、优秀实习生等；学校管理类，如青蓝工程，期中期末月考，安全检查，中职国家奖学金、资助等奖助政策。
校园广播站培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行校园广播站培训活动。
首先，请允许我代表校广播站全体成员，向各位领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢同学们在百忙之中抽出时间参加这次培训。
校园广播站是学校宣传的重要阵地，是连接师生、传递信息、弘扬正能量的桥梁。
自成立以来，校广播站始终秉持“传播校园文化，弘扬时代精神”的宗旨，为同学们提供丰富多样的广播内容。
为了进一步提升广播站的工作水平，加强同学们的广播技能，今天我们特意举办这次培训活动。
首先，请允许我简要介绍一下本次培训的主要内容：一、广播站的基本概况1. 校广播站的成立背景及宗旨2. 校广播站的组织架构3. 校广播站的工作职责二、广播稿的撰写技巧1. 素材的搜集与整理2. 标题的拟定与设计3. 语言表达的规范与生动4. 结构的安排与衔接5. 修辞手法的运用三、播音技巧与主持风格1. 播音的基本要求2. 主持风格的把握3. 与听众的互动技巧4. 情感的传达与表达四、设备操作与维护1. 收音设备的操作与调试2. 录音设备的操作与维护3. 编译软件的使用五、校园广播站的发展与展望1. 校广播站的发展历程2. 校广播站面临的挑战与机遇3. 校广播站的发展方向与目标接下来，我将分别从以上五个方面进行详细讲解。
一、广播站的基本概况1. 校广播站的成立背景及宗旨校园广播站成立于上世纪90年代，旨在为全校师生提供丰富多样的广播内容，传播校园文化，弘扬时代精神。
随着时代的发展，校广播站不断壮大，已成为我校最具影响力的校园媒体之一。
2. 校广播站的组织架构校广播站设站长1名，副站长若干名，下设编辑部、播音部、技术部、活动部等部门。
各部门分工明确，相互协作，共同推动广播站的发展。
3. 校广播站的工作职责（1）宣传党的路线方针政策和国家法律法规，弘扬社会主义核心价值观；（2）传播校园文化，展示学校风采，丰富同学们的课余生活；（3）加强师生之间的沟通交流，传递正能量；（4）组织各类校园活动，提高同学们的综合素质。
校园广播站培训
作为一个校园记者很多时候有 很多的新闻信息都是靠别人提供和 指导老师安排，然后才会开始之后 的一系列工作。
现在，我们就从以下几点来具体 讲解一下。
一
1消息来自何人何处
、
2谁是负责人
对
消
3如何联络，将具体的联系方式合适清 楚。
息
来
4判断有无新闻价值，这是最重要的一 点。对于那些常规发生，老生常谈的话题没
访者绕糊涂了。
4、要抓住要害问题来采访，不要偏离主旨去提一些枝节问 题
围绕你的采访方向问重点的问题获取你想要的信息，对 于细枝末节的东西不必纠结。比如，一次我采访一个国家奖 学金获得者想知道她的学习方法，结果他在那里大谈特谈他 与英语的情节。所以，我们要记住我要获得什么问题，正中 要害的提问得出想要的信息。
◆提问轻松话题，安定采访对象情绪。
将话题暂时搁浅，转入轻松的话题调节，再慢慢引入。
◆对回避采访的，以提问对方感兴趣的问题，诱 导其配合采访
◆在提问时兼顾双方，问受众想知道的问题。
既问大家感兴趣的问题，同时也要考虑到被访问想要大家知 道了解什么信息
◆记者提问态度要真诚、客观、不带个人倾向。
即使你不赞同被访者的某些观点，甚至对他有某种不好的情 绪，也要以专业的态度冷静客观的采访。
♦校园新闻采访技巧 ♦广播站新闻稿写作技巧
第一部分 校园新闻采访技巧
采访新闻，首先要知道采访什么，也就是说 应有新闻线索。新闻线索是新闻现象的初步显露。 但是很多刚刚进入校园新闻宣传部门的人都会问， 不知道问什么问题。对于新闻采访还显得很陌生。 校园新闻采访和写作相对于外面的正规媒体显得 单纯和简单得多。
【采访过程中】
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How to write
a good press releases？
时间 when
地点 where
细节决定成败
原因 why 人物 who 事情 what
一、新闻的定义
目前，新闻界较为普遍认可的新闻定义是： 新闻是新近发生事实的报道。 二、新闻写作要领 1、新闻要素：5W1H(Who、What、When、 Where、Why、How) 2、新闻构成：题、文、图
会上，（主要发言人）（发言内容），与会成员认 真聆听了（此主要发言人）的讲话并做了记录，（发言 人对与会成员造成的影响）。（其他发言人）（发言内 容）。
（会议结束时间），本次会议圆满落下帷幕。
新闻报道的基本构件
导语：第一段，通 常是对整个事件的 概述
主体：导语的展开
结束语：总结概况
新闻报道的基本结构
记录重点
1.记重点的材料：即事件发展过程中的重要点、关
键点以及连接点 2.记人物的思想和见解：记事不记脑，等于丢了宝 3.记人物生动的有个性的语言 4.记下全部重要讲话（领导人讲话、记者招待会的 讲话） 5.记下易忘点：数字、人名、地名、物名 6.记下背景材料 7.记下自己的所思、疑问点（想到）
中国国际问题研究所特邀研究员华黎 明先生来我校讲学 11月24日晚7:30，中国国际问题研究 所特邀研究员、中国联合国协会常务理事、 中国前驻伊朗、阿联酋、荷兰大使华黎明 先生在我校渭水校区朝晖大学生活动中心 大礼堂为我校师生做了题为《中国与世界》 的报告。校团委书记张骞文出席讲座现场。 校团委老师刘艳艳主持报告。
金字塔结构
也称“倒三角”结构，是消息写作中最常用的 一种结构方式。它以事实的重要性程度或受众 关心程度依次递减的次序，先主后次地安排消 息中各项事实内容，犹如倒置的金字塔或倒置 的三角形，因而得名。它多用于事件性新闻。
编年体结构
导语+新闻主题（时间顺序）+结 尾；结尾阐扬主旨。
(3)图片 辅助达到新闻目的，一般三张左 右 •当时的全景，包括全体参加者。 尤其是能说明活动主题的横幅、 标语等。 •出席的嘉宾，重点人物特写。 •重点活动环节
最重 要部 分
倒金字塔体
1992年1月1日，中国最高领导人邓小平抵达深圳，检验自己年前为这个小渔村 制定的改革开放政策的成果。 他对深圳的变化感到高兴：这个毗邻香港的村落已经发生了翻天覆地的变化， 稻田、鱼塘、小路和村舍变成了宽广的大道和鳞次栉比的高楼大厦。深圳比其它中 国城市更能体现邓小平留给后人的改革遗产，是它见证了中国经济的蓬勃发展。 深圳就像一个小香港：灯火通明的高楼大厦形成了这个城市新的地平线，城市 人口已经从1979年的不到3万人增加到400万。它还以中国最高的人均国内生产总 值——6510美元——而自豪。 深圳人铭记着邓小平的提醒：如果地方官员坚持作“小脚女人”，不“大胆” 改革，这个城市注定将会失败。 深圳干劲十足地将邓小平关于中国首个经济特区的想法变为现实，它通过减免 税收来吸引外国投资，优先发展包括高科技产业、服务运输业、主要的轻工业、金 融部门和信息服务业等主要产业。 经过10多年的快速发展，据估计，深圳高科技行业2003年的产值达到2360亿元（ 300亿美元），占到深圳市工业总产值的48．2％。
三、注意事项 1、不要贪大求全，字数一般控制在500 字左右 2、适当用好的照片，让受众近距离 接触第一线，增强新闻的表现力、冲 击力、震撼力、感召力。 3、新闻报道人物的姓名、职务必须 完整无误，且排次序正确。（后附常 用领导姓名及职务名单）
四、怎样获取新闻 1、从活动、会议中找新闻 2、及时记录领导讲话、活动（准确、凝 练、新颖） 3、从组织里的部门内外找新闻(可参考活 动的策划、流程、主持人的主持稿)
报告中，华大使从“世界如何看待中国”、 “发展中国家如何面对世界”和“中国实现现代化任 重道远，亟需和平的国际环境”三个方面展开论述。 华大使首先通过自己在60年代的切身体会和一组数字， 展示了改革开放32年来，我国发展所取得的丰硕成果。 同时指出，西方世界对成长起来的中国心态是复杂的。 据此，他从经济、政治、军事以及历史惯性四个角度， 结合他在西方的亲身经历深刻剖析了原因。华大使呼 吁在座的广大学生彻底告别历史悲情主义，理性爱国， 用冷静的心态打量外部世界对我们的误解、曲解乃至 敌意，同时，借助外部视角来检视自身的不足。
接着，华大使从自己多年的外交经验和工作阅历出发， 结合一系列具体数字说明了中国和发达国家间的差距，指出中 国要做一个充满自信的大国，基础和核心是要把自己的事情做 好，当代中国外交的目标是广结善缘，减少他国对中国的敌意， 争取国际社会对中国现代化建设事业的理解和支持。最后，华 大使强调，中华人民共和国已过“知天命”之年，再获新生的 民族已日臻成熟，中国将以更加自信、谦虚和负责任的姿态融 入国际社会的大家庭。
ห้องสมุดไป่ตู้
(1)标题 消息的标题是其“眼睛”，是全文的精华。
标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望 以及能否提升新闻的有效价值，要用准确、鲜明、简 练、生动的语言概括出整篇新闻的意思。 例如：我校举行百脑汇第二届全国高校
才艺大赛华南地区总决赛
(2)正文
开宗明义，点明5W；主体部分详写1H。（勤思考、 常请示、明确会议或者活动的方针政策及主旨，把 握合适的报道中心.详写不代表冗长，要注意高度 概括。）
随后，华大使与同学们进行了互动交流，详实生 动地讲解了同学们提出的一些当前国际热点问题和一系列涉及 到我国利益的外交问题，现场气氛热烈。 本次讲座是我校“百家讲坛”系列讲座第二十七 讲，讲座在同学们热烈的掌声中圆满结束。
溧水区第二高级中学（）年级（）年第 （）次（）会议顺利召开
（）年（）月（）日（部门例会开始的时间）， 溧水区第二高级中学（部门名称）第（）次（会议名称） 会议于（例会召开的具体地点）顺利召开。（年级组长 以上级别的某位干部或者领导，否则此处略去）出席并 主持了本次会议。（）部全体成员参加了本次会议。
倒金字塔体
新华体
倒金字塔体
敌人来了
在哪里？
在东边山谷
多少人？ 大约100人
倒 金 字 塔 式 结 构
标题
重要事实
次要事实
更次要事实 最次要 事实
倒金字塔体
导语：一个新闻事件中最有新闻价值的部分
主体：按照事件各个要素的重要程度，依次递减， 来最后面的是最不重要的
一个段落只写一个事件要素