3.校际联盟第一年工作方案

伊川县教育体育局发文处理笺

伊教体〔2016〕11号

伊川县教育体育局

关于印发《2016年伊川县校际联盟工作实施

方案》的通知

各乡（镇）中心学校，各高职中，局直各学校，局机关各股室、各二级机构：

《2016年伊川县校际联盟工作方案》已经教育体育局研究同意，现印发给你们，望遵照执行，在执行过程中有好的做法及建议，请及时与教体局基础教育股联系。

2016年2月23日

2016年伊川县校际联盟工作实施方案

为进一步贯彻落实洛阳市星级提升和特色学校创建工作要求，全面提升我县学校办学品位，提高教学质量，加强校际之间的交流与合作，促进我县学校管理水平及教育质量的整体提升，结合各联盟学校办学实际情况，特制订本年度工作方案。

一、指导思想

本联盟以科学发展观为指导，以创新、协调、绿色、开放、共享为引领，以提升校长管理水平、打造特色学校为重点，以“学校发展共同体”的形式带动更多学校参与，以“学校文化提升”为主题，通过集中培训、观摩研修、实地指导、共同体交流等途径，有效提高校长的办学领导力，实现伊川县中小学学校文化的整体提升。

二、实施目标

1、总体目标。通过校际联盟活动的实施，提升伊川县中小学校长的专业发展水平，促进学校的内涵发展、特色发展，逐步形成自己的独特风格，实现“校校有特色，部分学校特色鲜明”；培育出一支在市、县中小学学校管理方面有影响力的优秀校长队伍；借助“学校发展共同体”模式，以点带面，发挥辐射示范作用，促进基础教育质量优质均衡发展，促进每一个学生全面发展。

2、具体目标。校际联盟以办学基础较好、培养潜力较大的6所学校（校长）作为联盟理事单位，并以联盟理事单位为核心，构建“6个学区联盟发展共同体，”其中中学三个学区18所中学，小学三个学区20所小学，共38所学校，学区内互相结对帮扶，实现伊川县中小学教育质量整体提升。

三、实施对象

项目实施对象为各联盟共同体学校的校长和主管副校长。

四、工作内容

（一）工作重点：聚焦学校文化建设。

（二）活动内容：以“学校文化提升”为主题，通过学习培训、专家指导、观摩研修、实地指导、研讨交流等途径，有效提高校长的办学领导力，实现伊川县中小学学校管理和学校文化的整体提升。（具体活动与时间安排见附件。）

五、保障措施

1、组织保障。由教育体育局遴选出具有强烈进取愿望、具备较高素质的中青年优秀校长所在的学校组建共同体，并使其在活动实施周期中保持基本稳定。为各位校长参与有关活动、进行学校特色建设提供必要的支持，保证各种信息和通知传速通畅，推进以共同体学区为单位组织培训、实地指导和举办联片研讨等活动。

2、专家团队保障。组织具有一定知名度的专家、校长构成专家团队，要在实地考察的基础上，根据学校的实际情况，制定出切实可行的学校特色文化发展建设方案，为校长的提升研修提供具有针对性的课程培训。

3、平台交流保障。依托现代信息技术，为各学校推荐

和提供学习资料，开展有针对性的同步与异步相结合的交流指导。以微信群、电子邮件、电话、网络等多种方式，对6个学区共同体成员学校的实施工作进行日常跟踪，及时了解各成员学校的工作动态和活动进展，并有针对性地解答成员学校在学校管理改革中遇到的困难和问题。定期编写《校际联盟活动通报》，依托微信平台，通报活动动态，分享活动经验，激励参与校长的工作热情，为校长参加更高级别的学术会议和发表论文、出版专著提供必要的支持。。

4、经费保障。按照“教体局奖励一部分，各学校自筹一部分”的原则，为活动开展提供经费支持。

2016年2月23日

附件：

2016年伊川县校际联盟工作内容与时间安排

一、召开伊川县特色学校校际联盟筹备会议。（1月份）

开展需求调研，全面调研联盟学校现状，收集和整理调研数据，建立联盟校及学区共同体学校信息档案。根据现状和需求，结合调研信息，制定伊川县特色学校校际联盟三年规划和2016年工作实施方案。

二、组建特色学校校际联盟活动实施团队。（2月份）

1、成立领导小组。负责监督和推进工作，确保活动有序高效实施。确定联盟活动联络人和日常管理人员，完善实施机制，保障活动有效开展。

2、组建专家团队。根据各学校办学实际情况，一方面为各联盟学校学区共同体聘请管理经验半富、理念先进的优秀校长担任“实践导师”；另一方面聘请在学校文化建设、课堂教学改革、教师专业发展等领域有丰富经验的专家、一线校长担任指导专家。

三、提高认识，形成学校理念文化。（3月份）

1、3月上旬召开伊川县校际联盟成立大会。明确特色学校校际联盟各成员单位的职责。

2、3月中旬联盟成员开

展观摩交流。感知先进学校的学校文化，举行校园文化专题讲座。各成员单位梳理本校办学理念，完善本校文化体系，制定本校文化提升方案。3、3月下旬召开特色学校校际联盟“学校文化”专题研讨会。讨论各校的特色文化建设提升方案，并邀请专家把脉问诊，具体指导。

四、校际联盟成员学校进行学校文化特色建设的提升。（4月份）

1、各学区共同体内部进行研讨活动，完善各学校的特色文化建设提升方案。根据各学校成熟的文化提升方案抓好具体落实，开展文化提升创建活动。

2、校际联盟组成专家团队，深入各学区共同体学校实地督查，指导学校文化提升工作。

五、第一次现场观摩学习。（5月份）

1、以学区共同体为依托，各乡镇稳步推进学校特色文化的创建和提升。

2、举行学校文化提升现场观摩活动，邀请专家进行现场点评。

六、举行特色学校校际联盟研讨会。（6月份）

针对各自学区共同体内部的问题进行交流，举行专家答疑、解疑活动，进一步对特色文化建设有一个清晰的认识，制定出文化提升整改措施。

七、共同体联片论坛。（7月份）

学区共同体内部举行校“学校办学理念”主题讲校活动。各位校长阐述自己学校办学理念的定位、理论依据，以及办学目标、育人目标，一训三风，校徽、校旗、校歌等精神层面的核心文化和学校校园文化布局情况。

八、举办伊川县特色学校校际联盟学校特色文化建设论坛之一。（8月份）

作为上半年活动的总结，每个学区共同体安排一至两名校长介绍学校办学理念文化体系，邀请专家进行现场点评指导，促进各联盟成员学校更深入地思考，在交流中共享经验。

九、名家引领，深化提高。（9月份）

1、邀请知名校长到伊川开展专题讲座，介绍学校特色文化建设方面的优秀经验，帮助校际联盟各成员学校全面认识学校文化建设实践工作。

2、各联盟学校继续完善本校文