如何做好辅导员工作

如何做好辅导员工作

十多天紧张、忙碌而又充实的辅导员工作结束了。尽管时间非常短暂，但这十多天的经历使我对如何做好辅导员工作有了明确的认识和深刻的体会。现将我对辅导员工作的一些想法和做法做一个简单的总结，其中还有很多问题和不足，希望能为大家今后的工作提供一些思路，为后续的培训班辅导员提供一些经验。

十多天的工作使我深切体会到要做好辅导员工作既要具有强烈的形象意识和责任意识，也要能够积极主动地和班主任、联络员协商、沟通和交流。

树立形象意识和责任意识这次对县级公安局长集中培训的规模之大，规格之高在公安工作历史上是前所未有的。因此，我们应该充分认识到公安部将如此重要的培训交由公安大学承办是上级领导对公安大学的信任，同时也搭建了参训学员了解公安大学的平台，开启了公安大学展示自身素质和形象的窗口。作为辅导员，我们要和学员们朝夕相处，零距离接触。我们的一言一行将代表着公安大学的形象，体现着公安大学教师队伍的素质。因此，我们要对自己高标准，严要求，通过我们的工作，展示公安大学教师刻苦敬业、乐于奉献的精神风貌。同时，我们也要充分认识这次培训的战略意义，树立强烈的责任意识。工作中，我们要以积极主动的姿态、认真细致的作风完成培训班的各项任务，展示公安大学教师的素养和能力。好的开端等于成功了一半。

作为首期培训班辅导员，我们更有责任和义务在具体工作的开展中，在解决问题的过程中，探索工作方法，总结工作经验，为后续培训班的辅导员提供可资借鉴的经验和教训，以使今后的培训管理工作更为完善，圆满完成培训任务。

协商沟通交流要做好辅导员工作，我们还必须主动和班主任、联络员协商、沟通和交流。班主任、联络员和辅导员是班级管理的团队和集体。通过协商交流，我们可以及时发现问题、处理问题，共同做好班级的各项管理工作。与此同时，作为辅导员，我们还应该积极协调志愿者，及时解决学员学习中出现的种种问题，做好服务工作。

十多天的工作也使我对做好辅导员工作也有了明确的认识和定位：管理工作的协助者、生活学习的帮助者、先进经验和理念的学习者和专业建设的调研者。

管理工作的协助者协助班主任和部联络员做好班级管理工作是辅导员的重要职责。经过几天的实践，协助班主任和联络员归纳、总结了学员管理的原则和方法。学员管理的基本原则是：严格要求，人性化管理。学员管理的基本方法是：一、讲清管理规定，明确制度要求。我们将学员管理的有关规定，如：“五严禁”等，向学员进行详细讲解，使大家了解公安部对这次培训所制订的具体规定以及班级根据情况所做的一些具体安排和要求。

二、做好思想工作，实现角色转变。通过学习有关媒体对培训的报道以及上级领导的有关要求，使全体学员充分认识这次培训的重要性，树立高度的荣誉感、责任感和使命感，实现角色的转变，

抓住机遇，抓紧时间，认真听讲，精心领会，不辜负部领导、广大民警和社会各界的殷切期望。三、落实检查制度，严格考核考评。针对学员中出现的问题以及培训领导小组的要求，我们对学员晚间在校情况、听课情况和队列情况进行严格检查，并作为参评优秀学员的主要标准。四、发现问题及时提醒。在检查中，一旦发现问题我们都要通过电话、短信和单独交流的方式提出建议、要求和批评。

生活学习的帮助者协助班主任和联络员，协调志愿者做好服务工作是对辅导员的基本要求。工作中，我们要对学员生活上关心照顾。班里有不少来自南方的学员，刚到校时，因为不适应气温变化，不少人得了感冒，我们就帮他们看病、拿药，并注意天气情况，一有变化就及时提醒大家添加衣服。在学习上，我们要想尽办法，尽最大努力为学员们提供帮助。因为学习时间安排比较紧，很多学员没有时间下载学习资料，我们就帮助大家归总学习资料，选购学习辅导材料和相关的专业书籍，以便于学员回单位后能够宣讲、贯彻、落实部领导的讲话精神。为了方便学员交流，我们还建立了“学习论坛”，搭建经验交流和表达心声的平台。由于学习时间紧、任务重，学员们普遍反应大家相互交流、反应基层问题的时间和机会太少，为此，我们在“局长寄语”板块中建立了属于四班的“学习论坛”，作为大家交流体会、反映问题的平台。在开办后短短一周内，四班学员就发帖130多篇，点击率达1100多人次。

公安情报学是我校的新建专业，了解公安工作的发展方向、

学习基层公安机关情报工作经验、听取基层公安机关的意见和建议将会对专业建设提供有益的帮助和支持。因此，系领导对推荐中青年教师参加县级公安局长培训的管理工作非常重视，专门召开会议进行研究，要求所有参加培训管理的教师在完成管理工作之外，还要做好基层公安情报工作经验的收集和公安情报学专业建设的调查工作。因此，我认为辅导员还应该是新时期公安工作理念、基层公安工作经验的学习者和专业建设的调研者。

先进经验和理念的学习者参与培训管理的过程也是我们学习公安工作新理念、了解基层公安工作经验的过程。培训期间，我们既听到了来自“上面”的声音：部领导和厅局长们对我国公安工作现状、发展方向、工作理念高屋建瓴、总揽全局的分析和讲解，也听到了来自“下面”的声音：县级公安局长和基层民警的工作经验和方法。这些“声音”使我们对公安工作从宏观到微观都有了基本的了解和把握。几天来，这些经验和理念，尤其是张新枫部长、黄洪副厅长等的课程内容，一直冲击着我，促使我对现有的教学科研进行审视和思考：如何尽快找到与“信息化建设”结合点和切入点，改变教学科研与实战相脱节的现状? 如何尽快将这些理念和经验回馈到教学科研中，使教学科研贴近实战、服务实战，为公安情报工作提供智力支持？

专业建设的调研者按照系领导的要求，我根据分布情况，分别从东部、中部和西部选择十余位学员作为访谈对象，重点了解基层公安机关公安情报工作的机构设立、人员配备、人才需求、人才素质要求、工作机制等方面的经验和要求；同时和他们建立

联系，以为今后的专业调研和学生实习提供支持和帮助。

十多天的工作使我感触颇多，收获颇多。我认为应该将一线教师参与高级警官培训管理的模式作为一项制度固定下来，使大家能够有更多的机会学习、掌握公安工作新的理念和动态，了解基层公安机关的经验和要求，改进我们的教学科研，从而实现孟建柱部长提出的：“公安大学要办成科技强警的生力军，教育培训的主阵地，提高民警素质的大熔炉，对外交流的窗口。”的指示精神。