《计算机地图制图课程设计》任务书

01354130《计算机地图制图》实验教学大纲

课程名称：计算机地图制图课程编码：01354130
适用专业：地理信息系统
课程总学时：32 实验学时：10
大纲执笔人：授课单位：测绘与地理信息工程系
一、教学目标
掌握计算机地图制图的理论及方法，包括数据采集、数据处理等利用计算机制图的方法。

通过本课程的学习要达到以下要求：
1．掌握计算机地图制图的基础理论和方法；
2．掌握利用GIS软件进行地图制图的方法。

二、基本要求
1．掌握ArcGIS软件的常用制图功能
2．矢量地图制图--地图符号化
3．栅格地图制图—水文分析
三、实验项目内容与学时分配
四、实验教材和参考书
1．《计算机地图制图》，艾自兴、龙毅，武汉大学出版社，2005。

计算机绘图实训任务书

《计算机绘图实训》任务书专业：物流工程班级：1701 姓名：xx 学号：xxxxxxxx指导教师：实训单位： xxxx学院进程安排：1．实训正确选择零件和部件的表达方法。

2．实训零件图草图和工作图要有完整的尺寸和技术要求。

3．实训简单零件图的绘制。

4．实训零件图的绘制。

5．实训零件图的绘制并注意其主要技术要求的绘制。

6．实训利用计算机绘制的主要零件的零件图。

7. 实训利用计算机绘制装配图。

8. 实训利用计算机绘制装配图。

注意安全：1．必须牢固树立“安全第一”的观点，认真做好实验室的安全检查工作。

2． CAD实训室是教师和学生经行教学和科研的场所，进入机房必须衣着整洁，机房内请保持安静，不得高声喧哗和打闹，严禁吸烟、进食、严禁随地吐痰。

不得乱丢纸屑杂物，保持机房和计算机设备整齐清洁。

3．上机期间在机房利用计算机玩游戏者，一经发现，本实训项目的实践成绩不及格。

如将计算机设置密码而无法正常使用的，一经发现总成绩不及格。

4．未经指导教师批准，学生不能擅自带入光盘、移动存储设备及软盘在计算机上使用，不得擅自修改COMS参数，不能擅自打开机箱。

5．服务器、交换机等网络设备要有专人管理，未经领导批准，不许改动任何设置。

6．上机器作前需填写计算机使用登记表，如打印、复印文件，须填写打印机、复印机使用登记表。

7．爱护微机设备，做到定期检查，维护保养，使微机设备保持性能完好。

使用微机设备，人发生故障、损坏，应及时登记和维修。

8．注意机房安全防火，不得在机房内使用明火。

9．不得在机房收录、收看、收听反动、音像等资料。

10．不得制作违犯国家法令的音像节目和网页。

11．下课前必须按正常的程序关机，并关闭显示器。

将各项物品归放原处，不得任意携带机房内的物品。

时间要求：1．遵守学校规定的上下课时间，并按照实训安排表进行实训。

2．根据实训任务安排，练习图纸的绘制和正式的零件图和装配图绘制。

3．实习结束时完成实训报告。

计算机课程设计任务书

计算机课程设计任务书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：计算机课程设计任务书一、课程名称：计算机课程设计二、课程代码：CS101三、课程性质：必修四、学时学分：48学时3学分五、课程简介：本课程旨在培养学生计算机科学的设计和实现能力，通过实际项目的设计和开发，加深对计算机科学理论知识的理解和应用。

通过本课程的学习，学生将掌握软件工程的基本原理、方法和技术，提高计算机程序设计和开发能力，培养团队协作和创新能力。

六、教学目标：本课程旨在通过实际项目的设计和开发，培养学生的计算机科学综合素养和实际应用能力，具体目标包括：1. 熟练掌握软件工程的基本原理、方法和技术；2. 提高计算机程序设计和开发能力；3. 培养团队协作和创新能力；4. 提高学生的问题解决能力和逻辑思维能力；5. 提升学生的沟通能力和表达能力；6. 培养学生具有独立学习和自主探究的能力。

七、教学内容：1. 软件工程基础知识2. 软件需求分析和规格说明3. 软件设计和架构4. 程序设计和编码技术5. 质量保证和测试技术6. 软件项目管理和团队协作1. 理论讲授：介绍软件工程的基本理论知识和方法2. 分组项目设计：学生组成小组，完成软件项目设计和开发3. 案例分析：通过案例分析，加深对软件工程知识的理解4. 实践操作：学生通过实际操作，掌握软件设计和开发技术5. 课堂讨论：鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论九、考核方式：1. 项目报告：学生需提交项目设计和开发的报告，包括需求分析、设计方案、实现过程和测试结果等2. 课堂演示：学生需在课堂上进行项目演示，展示项目成果和技术实现3. 期末考试：学生需参加期末考试，考核软件工程知识和理论基础掌握情况十、教学资源：1. 课程教材：《软件工程导论》、《软件需求工程》、《软件设计与构造》等2. 计算机实验室：提供实际项目设计和开发的硬件设备和软件环境3. 专业导师：专业教师指导学生解决问题和开展项目工作十一、课程审核和评估：1. 课程审核：本课程需由学校计算机系审核并定期评估2. 教学效果评估：通过学生评价、教师评价和项目成果评价等方式，对教学效果进行评估和改进3. 课程质量保障：通过持续优化教学资源、提高师资力量、加强项目管理等方式，保障教学质量和效果以上为《计算机课程设计任务书》的内容，希望学生们在本课程的学习中，能够提高计算机科学的综合素养和实际应用能力，为将来的职业发展打下坚实基础。

计算机课程设计任务书

计算机课程设计任务书
1. 课程设计任务的背景和意义，介绍课程设计的背景、意义和目的，说明该设计对学生学习和实践的重要性，以及与课程教学目标的对应关系。

2. 课程设计任务的主题和要求，明确课程设计的主题或者选题范围，阐述设计的基本要求和具体内容，包括设计的功能模块、技术要求、实现目标等方面的要求。

3. 课程设计任务的流程和步骤，详细描述学生在完成课程设计过程中需要遵循的步骤和流程，包括需求分析、设计方案、编码实现、测试调试等环节。

4. 课程设计任务的提交要求和评价标准，明确学生完成课程设计的提交要求，包括提交的文档、演示、报告等内容，同时给出评价标准和评分规则，以便学生了解自己的表现和成绩评定标准。

5. 课程设计任务的时间安排和管理建议，规定课程设计任务的时间节点和截止日期，提醒学生注意时间管理和进度控制，同时给出必要的建议和指导，帮助学生顺利完成设计任务。

总的来说，计算机课程设计任务书是为了引导学生在相关课程中进行设计项目而制定的指导性文件，它对于学生的学习和实践具有重要的指导作用，能够帮助学生明确任务目标、规划任务步骤、掌握任务要求，从而更好地完成课程设计项目。

计算机图形学任务书

《计算机图形学》任务书一．课程设计的目的通过课程设计，使学生具备通过具体的平台实现图形算法的设计、编程与调试的能力，完成对实验结果分析、总结及撰写技术报告的能力。

二．课程设计的要求课程设计时间为第17周，地点：计412室，要求进实验室调试时必须有理论设计，调试通过后请辅导老师验收。

课程设计分组进行，一人一组，设计完成后每人提交一份课程设计报告，没有交报告的同学不予评定成绩。

本次课程设计备选题目有30个，每人选择一个提目，选定后不能更改。

每个题目的基本要求必须完成，其他可根据自身情况选做。

三.课程设计报告要求1．设计概述设计题目、设计要求、设计方案2．软件设计软件流程框图3．调试后的正确程序清单4．设计总结分析5．完整的课程设计报告【课程设计报告书内容要求】每一小组要上交一份完整的设计方案，统一用A4纸打印，内容包括：（1）实验报告封面（设计题目、小组成员）（2）设计题目（3）设计方案（4）程序流程图（包括各个子系统和子过程的程序流程）（5）程序清单，要有适当的注释（6）程序运行结果分析（7）系统不足及改进方案四．课程设计选题（任选一题）1、逐点比较法生成直线内容：（1）推导出该算法法绘制直线的原理；（2）根据算法原理，设计相应算法；（3）编写该算法的程序并实现；功能要求：（1）要求有两种方式进行输出：1）模拟算法输出；2）直接生成输出。

（2）采用屏幕或键盘输入坐标点；2、椭圆Bresenham算法内容：（1）推导出Bresenham法绘制椭圆的算法原理；（2）根据算法原理，设计相应算法；（3）编写绘制完整椭圆的中点或Bresenham算法程序；功能要求：（1）要求有两种输入方式：根据输入点来生成椭圆并输出椭圆的长短轴；输入椭圆的长短轴来生成椭圆；（2）椭圆的颜色为红色；3、多边形有效边表填充算法内容：（1）设计边表与活性链表数据结构；（2）根据多边形有效边表填充算法原理，设计相应算法；功能要求：（1）要求根据鼠标输入点来生成多边形；（2）通过右键菜单显示填充效果，右键菜单有两个选项：未填充与填充；（3）参考文[1]-6；4、区域四向种子点填充算法内容：（1）掌握四向邻接点的访问方法；（2）掌握堆栈的编程操作；（3）掌握种子填充算法原理；功能要求：（1）区域为多边形，要求根据鼠标输入点来生成多边形；（2）通过右键菜单实现填充效果；（3）参考文[1]-8；5．影线填充算法内容：（1）掌握影线填充算法原理；（2）掌握边界数据的组织方法；（3）掌握复合域转换为单值域的方法；（4）掌握影线和边界求交的计算方法；功能要求：（1）要求根据输入屏幕点生成多边形区域边界；（2）通过键盘按键实现填充一组斜线；6、直线快速裁剪算法内容：（1）掌握窗口相对于直线的位置判断；（2）掌握直线快速裁剪的原理；（3）实现点一直线裁剪和多条直线直线裁剪；功能要求：（1）要求根据输入两点来生成直线；（2）通过键盘按键实现裁剪；7．多边形裁剪算法内容：（1）掌握多边形算法原理；（2）掌握直线和窗口相交的判断条件；（3）掌握直线和窗口交点处的参数值计算方法；功能要求：（1）要求根据输入屏幕点生成多边形和窗口；（2）通过键盘按键实现裁剪；8. 三视图算法内容：（1）掌握三视图生成原理；（2）掌握主视图、俯视图和侧视图变换矩阵；功能要求：（1）缺省状态为正三棱柱的三维立体图；（2）通过右键菜单显示三视图，右键菜单有两个选项：立体图与三视图；9. 双三次Bezier曲面算法内容：（1）掌握双三次Bezier曲面定义；（2）实现矩阵相关运算；功能要求：（1）给定16个三维控制点如下：P00(200,20,0),P01(150,0,100),P02(50,-130,100),P03(0,-250,50)；P10(150,100,100),P11(100,30,100),P12(50,-40,100),P13(0,-110,100)；P20(140,280,90),P21(80,110,120),P22(30,30,130),P23(-50,-100,150)；P30(150,350,30),P31(50,200,150),P32(0,50,200),P33(-70,0,100)；（2）实现键盘控制曲面旋转效果10．立方体背面剔除消隐算法内容：（1）掌握背面剔除消隐算法原理；（2）实现矢量点积与叉积运算；（3）透视投影变换功能要求：（1）绘制立方体线框模型的透视投影图，使用背面剔除算法实现动态消隐；（2）通过右键菜单显示消隐效果，右键菜单有两个选项：未消隐与消隐；（3）使用键盘的上下左右控制键旋转消隐前后的立方体；（4）单击左键增加视距，右击缩短视距；11. 球体背面剔除消隐算法内容：（1）掌握背面剔除消隐算法原理；（2）实现矢量点积与叉积运算；（3）透视投影变换（4）曲面体经纬线划分方法功能要求：（1）绘制球体线框模型的透视投影图，使用背面剔除算法实现动态消隐；（2）通过右键菜单显示消隐效果，右键菜单有两个选项：未消隐与消隐；（3）使用键盘的上下左右控制键旋转消隐前后的球体；（4）单击左键增加视距，右击缩短视距；12.立方体动态Z-Buffer隐面算法内容：（1）掌握Z-Buffer消隐算法原理；（2）像素点动态深度计算；功能要求：（1）绘制立方体，使用Z-Buffer消隐算法实现消隐；（2）使用键盘的上下左右控制键旋转消隐前后的立方体；13．参数法绘制凸多面体动态图形内容：（1）掌握参数法绘制三维图形的方法；（2）掌握立体的数据结构形式并合理组织数据；功能要求：（1）绘制凸多面体（简易房子）的动态消隐图形；（2）使用键盘的上下左右控制键旋转消隐前后的立方体；14.明暗处理立方体算法-Gouraud明暗处理内容：（1）掌握双线性光强插值方法；（2）根据有效边表法绘制立方体每个面；功能要求：（1）绘制立方体，使用Gouraud明暗处理填充立方体各个面；（2）使用键盘的上下左右控制键旋转立方体；15．明暗处理立方体算法-Phong明暗处理内容：（1）掌握双线性法向量插值方法；（2）根据有效边表法绘制立方体每个面；功能要求：（1）绘制立方体，使用Phong明暗处理填充立方体各个面；（2）使用键盘的上下左右控制键旋转立方体；16．球的光照模型算法内容：（1）掌握简单光照模型计算；（2）球体绘制方法；功能要求：（1）绘制球体，给球体施加环境光、漫反射光和镜面反射光；（2）通过右键菜单控制显示效果，右键菜单安排如下：17．立方体纹理映射算法内容：（1）国际象棋棋盘纹理的制作；（2）立方体表面纹理映射方法；功能要求：（1）绘制立方体，给立方体添加国际象棋棋盘纹理；（2）使用键盘的上下左右控制键旋转立方体：18.编程实现时钟运动内容：（1）掌握动画基本原理；（2）实现平面几何变换；功能要求：（1）显示时钟三个时针，实现三根时针间的相互关系；（2）通过右键菜单切换时钟背景与时针颜色；19.实现皮球运动动画内容：（1）掌握动画基本原理；（2）圆的绘制；功能要求：圆皮球从某竖直高度以横向速度抛出，落地，弹起，最终静止。

《计算机地图制图》实训指导书.doc

目录实训一 (1)实训二 (5)实训三 (9)实训四 (12)实训五 (17)实训六 (21)实训七 (26)附录一：常用命令的简化输入方式及各种输入法的特点 (38)附录二：构造选择集及建议 (39)附录三：保存和加载图框样板文件 (40)附录四：测算坐标的CAD图形法 (41)附录五：CAD环境下的导线辅助计算 (45)附录六：CAD环境下的平面设计图纸的拼接 (50)附录七：CASS4.0常用快捷命令 (51)附录八：全部地形图符号 (52)实训一一、实训项目名称、类别、目的及要求实训名称：AutoCAD基本操作、图层及显示控制命令实训类别：验证性必修实训目的及要求：熟悉AutoCAD的绘图界面，掌握AutoCAD绘图系统的基本操作；掌握AutoCAD绘图系统提供的图层功能及图层的设定、控制操作；要求能使用图层功能结合简单绘图命令在不同图层绘制基本图形，并能进行实体属性的设定及更改。

二、实训原理AutoCAD基本操作的有关理论。

图层及显示控制命令。

三、仪器和设备计算机。

四、实训内容、方法、步骤实训内容：1.AutoCAD绘图系统的启动和预置模板文件的调用；2.工作屏幕中菜单的调用；3.工具条及工具按钮操作；4.命令及坐标值的输入；5.文件的保存及文件的打开；6.AutoCAD绘图系统的正常退出；7.图形图层的设定及图层属性管理；8.实体属性的设定及更改；9.使用图形的显示控制及视图平移进一步绘制平面图。

方法及步骤：1.创建新图用缺省设置创建一张新图，比例为1：1，图形界限设置为8000×6000，单位为mm，精度为0。

最后将图形保存为E:\自己名\LX1-1.DWG,即当前驱动器E盘自己名目录下文件名为LX1-1.DWG。

操作步骤：运行软件，打开“启动”对话框，选择缺省设置，测量单位为“公制”，鼠标左键单击“ＯＫ”钮，创建一张新图。

选“格式”下拉菜单“图形界限”。

输入左下角坐标值，或直接回车接受当前值（0.0000，0.0000）；输入右上角坐标值，在命令行输入（8000，6000）回车。

计算机图形学课程设计任务书[1]

8.撰写课程设计报告（任务书）
设计报告应包括的内容：课题名称及要求;系统总体设计方案(画出系统原理框图、方案的论证与比较等内容）；画出程序整体框图。课程设计报告应认真、规范、正确
4.主要参考文献
1、杜晓增.计算机图形学基础(第二版）．北京：机械工业出版社，２０03
2、唐敏，童若锋.计算机图形学课程设计.杭州:浙江大学出版社,2０0８
具体要求:
（1）写出实现方法；
（2）实现该方法；
19．设计一个多边形，利用活化实现方法；
（2）实现该方法；
3.课程设计任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书、图纸、实物样品等要求〕
利用VC＋+或Ｃ++等工具进行应用程序的设计。学生应做到如下要求：
1．必须熟悉任务书的各项内容和要求，明确课程设计的目的、方法和步骤
2.设计中必须努力认真,独立地按质按量地完成每一阶段的设计任务
3．设计中严禁抄袭他人的设计成果
４.每人在设计中必须遵守各组规定的统一设计时间及有关纪律
5．所设计的程序必须满足实际使用要求，编译出可执行的程序
６.要求程序结构简单,功能齐全,使用方便
7.学生在完成系统功能的设计、调试后，申请指导教师验收。
（3）用中点法或区域代码的方法实现裁剪。
3、《图形变换》
具体要求：
（1）绘制出图形；
（2）实现图形的平移、旋转、缩放、错切等变换。
４、《绘制曲线》
具体要求：
（1）编写一个交互绘制Ｂezier或Ｂ样条曲线的程序;
（2）给出控制点就能绘制曲线;
（3）自己编写函数实现。
5、《可见面判断》
具体要求：
（1）绘制多面体图形;
（3）对汉字进行填充及各种变换。

计算机课程设计任务书

计算机课程设计任务书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：计算机课程设计任务书一、课程名称：计算机应用课程设计二、课程编号：COMP101三、授课教师：XXX四、课程简介：计算机应用课程设计是一门针对计算机专业学生的实践性课程，旨在培养学生独立分析问题、设计解决方案的能力。

通过本课程的学习，学生将深入了解计算机应用的基本原理和实践技巧，掌握各类应用软件的开发与设计方法，培养实践动手能力和团队合作精神。

五、课程目标：1. 理解计算机应用的基本原理和技术；2. 掌握各类应用软件的开发和设计方法；3. 能够独立分析问题，设计解决方案；4. 培养实践动手能力和团队合作精神。

六、课程内容：1. 计算机应用基础知识介绍2. 软件开发工具及技术3. 基本软件应用开发4. 软件测试与调试技术5. 软件项目管理与团队合作七、实践任务：1. 设计一个简单的桌面应用软件，实现基本的功能：如文本编辑、图形绘制等；2. 运用所学的软件开发技巧，设计一个网页应用程序，实现数据交互和动态效果；3. 结合实际案例，进行软件测试与调试，找出问题并解决；4. 分组进行软件项目管理的实践，体验团队协作的重要性。

八、实践作业要求：1. 按时提交每个阶段的实践作业，包括设计文档、代码和测试报告；2. 在团队合作实践中，积极参与讨论和合作，分工明确，任务完成及时；3. 完成个人项目设计和实现，具有一定的创新性和实用性。

九、考核方式：1. 课堂表现（15%）2. 实践作业（40%）3. 期末考核（45%）十、课程教材：1. 《计算机应用基础》2. 《软件开发技术》3. 《软件测试与调试指南》十一、参考资料：1. https:///2. https:///3. https:///以上为本课程的设计任务书，希望同学们认真学习和实践，掌握计算机应用的基本原理与技术，提升实践能力和团队合作意识。

祝大家学习愉快！第二篇示例：任务书二、任务目标1. 通过本次课程设计，学生要掌握Java、Python或C++等编程语言的基础知识和程序设计技巧。

计算机地图制图课程设计报告

课程设计报告课程：计算机地图制图课程设计——利用ArcGis 软件制作专题地图指导老师：孙建国姓名：学号：报告日期：2010年６月２８日计算机地图制图课程设计报告一、课程设计目的１.首先，认识什么是专题地图，专题地图是一种深入揭示制图区域内一种或少数几种自然或社会人文要素专题特征的地图。

与普通地图不同，专题地图的内容和形式多种多样，是各种研究的辅助工具，可以满足社会各部门各种特殊的用途。

２.学会地图专题的提取，能够通过一定的方法进获得专题数据。

３.掌握地图屏幕跟踪数字化的步骤，包括底图配准，新建要素类，数字化屏幕跟踪等。

４.掌握专题数据制作的一般方法，和基本流程，能够对专题地图进行总体设计，包括地图的投影与坐标网的选择，符号选择与构图，色彩设计与颜色管理，图例设计，图面的配置与整饰等。

二、实现平台和要软件本次课程设计，用运ArcMap作为软件实现平台，以求制作出一副符合规范的专题地图。

三、设计内容及步骤：1.地图制作之前的准备工作：（１）.获取专题数据：地图制作之前，首先要有一定的准备作，这次课程设计，我以山东省三大产业人口占总人口的比例为专题，当然，我们无法得到最实时的数据，但我们可以通过一些网站进行查讯以获得专题数据。

具体的原始数据可以查阅附表。

（２）对底图进行影像配准：一般获取的影像不包含定义其地理空间位置所需的信息，为了能够将这些影像数据与其它的数据集成，就必须对其进行处理，可以通过控制点的选取，事先将底图校准到一个指定的地图坐标系中，（本课程设计中，地图坐标为WGS_84）以确保矢量化工作顺利进行。

1）打开ArcMap，添加“影像配准(Georeferencing)”工具栏。

2）输入控制点，从图中均匀的取几个控件点即经纬网格的交点点。

在“影像配准”工具栏上，点击“添加控制点”按钮。

使用该工具在扫描图上精确到找一个控制点点击，然后鼠标右击输入该点实际的坐标位置。

用相同的方法，在影像上增加多个控制点，输入它们的实际坐标。

09大纲《计算机地图制图》实验指导书(测绘091―4)教程

(setq x (substr reco 6 7
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二、实验时间及安排
1.实验学时数2学时。
2.实验地点在机房,每人一机,实验软件AutoCAD 2005,栅格图像。
三、实验要求
1.掌握CAD中PLINE、MOVE、LIST、ROTATE、SCALE等命令的使用方法;
2.掌握CAD中角度、长度等单位的精度设置方法,掌握CAD中图像管理
的image命令的使用;
二、实验时间及安排
1.实验学时数2学时。
2.实验地点在机房,每人一机,实验软件AutoCAD 2005。
三、实验要求
1.掌握文件打开与关闭函数,文件的读行和写行函数使用方法;
2.掌握常用的字符串处理函数使用方法;
3.掌握command函数使用方法;4.掌握常用的表处理函 Nhomakorabea使用方法。
四、实验内容
1.读取文本文件展绘碎部点
Style是文本式样的名字,shape_file为AutoCAD的.SHX形文件。如果当前图形中没有style,AutoCAD则不允许使用此线型。如果shape_file文件没有位于库搜索路径中,AutoCAD会提示并要求用户选择另外一个.SHX文件。在shape_file文件中可包含路径。

《计算机地图制图》教学大纲

《计算机地图制图》教学大纲一、课程基本情况总学时： 48 讲课学时： 40 实验学时：8总学分：3课程类别：专业必修考核方式：考试适用对象：地理信息系统专业、测绘工程(摄影测量与遥感)专业先修课程：计算机信息技术应用基础，测绘学基础参考教材：《计算机地图制图原理与算法基础》闫浩等，科学出版社。

二、课程的性质、任务与目的本课程是地理信息系统专业的专业基础课，是地理信息系统专业学生进行GIS软件开发的基础,是进行地图制图的技术和理论基础。

本课程的目的和任务是使学生对计算机制图的基本理论和方法有一个全面的认识，掌握现有的计算机地图制图的基本知识，具有利用基础程序语言进行机助制图的初级开发能力，具有地图数据录入、数据处理、地图编绘和输出的能力。

三、课程内容、基本要求与学时分配（一）计算计算机地图制图概述（2学时）1．掌握计算机地图制图的概念2．了解计算机地图制图的发展历程和计算机地图制图的系统组成。

（二）制图软件CAD的学习（6学时）1．了解CAD软件的特性和基本操作；2．掌握常用的编辑功能（复制、移动、旋转、缩放、线编辑、注记等）；3．掌握层操作、线型设置、颜色设置、单位设置等功能。

（三）地形图符号的制作（12学时）1．掌握点状符号制作方法（块和形方法）。

2．掌握线状符号制作的基本原理，熟练掌握CAD下线型的制作方法。

3．掌握面状符号制作的基本原理，熟练掌握CAD下面状符号的制作方法。

4．掌握等高线绘制的基本方法。

（四）lisp开发语言的学习（10学时）1．掌握lisp语言的语法规则2．掌握lisp语言文件读写。

3．掌握CAD中选择图形对象的方法以及获取图形信息的方法。

4．掌握CAD中用lisp语言进行图形绘制和图形操作的方法。

（五）制图软件界面的定制（8学时）1．了解CAD中菜单形式。

2．掌握CAD中菜单的定制方法（包括下拉菜单和工具按钮）。

3．对话框的制作实验教学环节：（一）符号制作（4学时）掌握CAD中点状符号、线状符号和面状符号的制作方法。

《计算机地图制图课程设计》任务书

山东建筑大学
课程设计任务书
课程：《计算机地图制图课程设计》院（部）：管理工程学院
专业：土地资源管理
班级：土管091
学生姓名：
学号：
实习期限：17周（2011.06.20—06.24）指导教师：史同广
教研室主任：孟飞
院长(主任)：陈启辉
第一部分：地图编辑、矢量化、拓扑编辑、属性管理
一、目的要求
掌握运用MapGIS进行遥感影像矢量化的基本原理、方法和步骤，熟悉MapGIS 地图编辑模块、矢量化模块、拓扑编辑模块、属性管理模块的使用，掌握土地利用现状图计算机制图流程和规范。

二、操作内容
根据实验课内学习的方法，利用提供的遥感影像进行屏幕跟踪矢量化，并建立拓扑数据结构。

修改属性结构表，建立各地类图斑地类属性数据。

生成标准的图件。

三、成果要求
1、完成具有拓扑结构和属性结构的《漕河镇土地利用现状图》电子地图；
2、作出《漕河镇土地利用分类面积统计表》
3、制作JPEG格式A3《漕河镇土地利用规划图》
《课程设计说明书》内容要求：
1、课程设计的目的、要求
2、操作内容、关键步骤、主要成果
3、个人总结
a)任务完成情况
b)个人体会
c)需要进一步加强的方面
4、电子成果压缩后发给课代表，文件夹名：班级+姓名
注意：《课程设计说明书》封面、档案袋全班要统一，内容可以打印。

档案袋资料项目填写三项：1.课程设计任务书；2课程设计说明书；3个人总结。

《计算机制图实验》课程考核实验任务书

《计算机制图实验》课程考核实验任务书实验名称: AutoCAD三维建筑设计绘制实验目的1．综合运用AUTOCAD的各种绘图功能；2．理解和掌握复杂图形的绘制技术；3．锻炼空间想象和自主设计能力。

实验要求1．综合运用AUTOCAD的各项功能。

2．绘制一个别墅的三维及其渲染图。

——自行设计别墅，下图仅供参考——所设计别墅不能够过于简单，也不必过于复杂。

3．撰写实验报告，格式见文后附件。

4．提交成果包括：提交成果存在统一文件夹中（文件夹名：班级-学号-姓名-考核实验，例如：12土管1-201232101-刘强-考核实验）（1）图形文件；（文件名：班级-学号-姓名-考核实验，例如: 12土管1-201232101-刘强-考核实验.dwg）（2）实验报告。

（电子版，文件名：班级-学号-姓名-考核实验报告，例如: 12土管1-201232101-刘强-考核实验报告.doc）（word文件须存为2010以下版本）** 以班为单位统一交参考例图：1-1 墙体框架图1-2 墙体框架消隐图2-1 墙体图2-2 墙体消隐图3-1 屋梁图3-2 屋梁消隐图4-1 单个窗框图4-2 单个窗框消隐图 5 烟囱6-1 窗框图6-2 窗框消隐图7 地板及其他8-1 玻璃图8-2 玻璃消隐图9 渲染图附件：《计算机制图实验》课程考核实验报告标准文本华南农业大学课程考核实验报告实验项目名称：AUTOCAD三维建筑设计绘制实验项目性质：课程考核设计性实验计划学时：6所属课程名称: 计算机制图实验开设时间：2014学年第一学期实验课指导教师：谢健文班级:学号:姓名:成绩:1．实验目的（1）综合运用AUTOCAD的各种绘图功能；（2）理解和掌握复杂图形的绘制技术；（3）锻炼空间想象和自主设计能力。

2．实验内容（1）描述和解释作品设计的思路。

（2）简述作品绘制的主要步骤，以及所用到的主要绘图功能。

3．实验结果（粘上所绘制图的jpg图片，以及相关文字说明。

计算机地图制图学课程设计

计算机地图制图学课程设计一目的通过实现一幅完整的数字地图的制作，复习巩固本学期课程中学习的主要内容，包括数字化技术、空间数据库技术、空间数据符号化技术、制图综合技术与方法等多方面的内容。

锻炼同学们设计动手操作能力，培养完整的地图生产技能。

二任务1 模拟地图数字化：将1：2000万中国地图（数字照片）数字化，作为课程设计的基础底图。

数字化要素主要包括：边界（含南沙与台湾省）；主要城市；主要河流、湖泊；主要高程点与高程；查阅文献并判断投影类型，为数字化的地图赋予正确的投影信息。

2 空间数据库管理在ArcCatalog下建立空间数据库，存储数据类型包括：（1）数字化后的底图（2）全国气象数据基础数据表（3）全国区县政区图（4）全国气象站点分布图（5）全国气象要素统计数据（6）各种插值之后的数据（如有必要）（7）制图综合后的数字地图）3 地图制图（1）制作大比例尺的全国气候要素图专题类型：(a) 年平均气温：通过月平均气温求得。

即把一年12个月的平均气温相加除以12得到。

图附表：同纬度带主要城市年平均气温比较表。

(b) 气温年较差：一年之内，最热月与最冷月平均气温的差称之为年较差。

图附表：年较差随海拔高度的变化比较表。

(c) 年降水量：年降水总和。

(d) 年降水日数：一日之内降水量达到0.1毫米以上时，该日称之为降水日。

(e) 夏季降水量占全年降水量百分比：夏季包括6－8月三个月（2）进行适当的制图综合，形成小比例尺（1：2000万）中国气候要素分布图（3）进行地图整饰，形成一幅完整的地图（添加主要地图元素：图名，比例尺，图例，图框，经纬网，配以适当文字描述，制图人员姓名等）。

三设计报告与成果1 报告内容（1）概述：简单介绍课程设计的主要情况，分析课程设计中重点需要解决的难题是什么，用何种技术来实现预期目标。

（2）数据：介绍数据种类，数据现状，如何进行数据预处理。

（3）方法：重要内容。

介绍数字化过程，数据库建库过程，数据库中数据规范化的方法，大比例尺专题图的生成方法、通过制图综合之后形成小比例尺地图的方法。

《工程制图》课程设计任务书

《工程制图》课程设计任务书一、课程设计目的和要求目的：通过课程设计,熟悉各种制图标准及规范,能够熟练准确地分别以手工绘图和AUTOCAD绘图两种绘图方式绘制出符合制图标准的工程图样。

要求：选取合适的比例，采用符合制图标准的图线、图例、尺寸标注样式、文字样式熟练地绘制指定的工程图。

二、课程设计内容本次课程设计的主要任务是抄绘指导老师指定的工程图纸，具体内容如下：（一）提供某办公楼建筑施工图和结构施工图要求完成以下内容：1、手工绘制4张A1施工图：选绘2张建筑施工图、2张结构施工图；2、AUTOCAD绘制4张A1施工图：选绘2张建筑施工图、选绘2张结构施工图；其中手工图和AUTOCAD绘图内容不能重复，所选图纸内容必须包含建筑平面图、立面图、剖面图、楼梯详图、基础结构平面图、剪力墙柱平法施工图、梁平法施工图、板平法施工图八个施工图样。

三、课程设计时间安排课程设计时间为16、17周，其中一周为手工制图，一周为AUTOCAD制图。

AUTOCAD 制图机房安排具体按实践教学安排表执行。

四、课程设计参考资料1. 卢传贤.土木工程制图[M],北京：中国建筑工业出版社，2012.82. GB/T 50105-2010.建筑结构制图标准[S].北京：中国计划出版社，2010.113. GB/T 50104-2010.建筑制图标准[S].北京：中国计划出版社，2011.24. GB/T 50001-2010,房屋建筑制图统一标准[S].北京：中国计划出版社，2011.25.11G101-1 混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图[S].北京：中国建筑标准设计研究院，2011.08五、交图时间第17周星期五。

五、成绩评定课程设计成绩由设计平时成绩和设计完成情况综合评定，分优、良、中、及格、不及格五个等级。

2013年5月。

《计算机地图制图》本科课程教学大纲

《计算机地图制图》本科课程教学大纲一、《计算机地图制图》课程说明（一）课程代码：Q1320273（二）课程英文名称：geographic information science（三）开课对象：地理信息科学专业（四）课程性质和地位：《计算机地图制图》是人文地理与城乡规划专业的专业选修课。

该课程注重计算机地图制图的理论知识、应用能力的培养，重点讲解不同类别、不同行业、不同应用方式等地图的制作流程和方法，是一门突出实践应用能力培养的课程。

（五）课程教学基本要求：计算机地图制图课程已经成为地理信息科学专业的一门重要的学科专业课。

该课程涉及计算机地图制图技术和面向对象程序设计思想，因此在讲授过程中应结合对象类设计的基本概念，实现地图制图对象类的设计和使用。

并尽可能通过上机实验让学生了解利用设计对象类的方法实现地图制图。

通过本课程的教学，要使学生掌握计算机地图制图的基本概念、基本理论和算法，在计算机地图制图方面具备一定的设计开发能力。

（六）教学内容、学时数、学分数及学时数具体分配学时数：32学时学分数：2学分（七）教学方式课堂讲授式、上机软件操作、案例演示与讨论。

（八）教学方法以多媒体理论讲授式、软件操作并部分案例讨论结合为主要形式的课堂教学。

（九）考核方式和成绩记载说明1.考核要求：考试课2.考核方式：卷面考试+软件操作相结合3.考试成绩：严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。

综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占15%，期中成绩占15%，期末成绩占70%。

二、讲授大纲与各章的基本要求第1章绪论教学要点：通过图片、文字等多媒体的展示，让学生对计算机地图制图有一个初步的认识和了解，降低学生对本门课程的陌生感，并增加其学习的兴趣和热情。

重点要求掌握计算机地图制图的历史和发展现状，以及制图系统的构成。

教学时数：4学时教学内容：第1章绪论1.1 计算机地图制图概述1.1.1 计算机地图制图的概念1.1.2 计算机地图制图的基本过程1.2 计算机地图制图的发展1.2.1 国际发展状况1.2.2 国内发展状况1.3 计算机地图制图系统的构成1.3.1 软件1.3.2 硬件1.3.3 地图数据1.4 计算机地图制图与相关科学技术1.4.1 与计算机地图制图相关的科学技术1.4.2 计算机地图制图与相关科学技术的联系与区别教学重点和难点：1.计算机地图制图概述2.计算机地图制图系统的构成第2章地图数据的采集与处理教学要点：地图数据的采集与处理方法，重点突出矢量数据的处理和栅格数据的处理。