高一暑假作业

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高一暑假作业

一、单项选择(每小题3分,共24分)

1、下列词语中加点字的读音与所给读音完全相同的一组是()

A.帖tiē妥帖请帖字帖服帖

B 畜xù畜产畜牧畜养牲畜

C.创chuàng 草创创伤首创创造

D.乘chéng 乘便乘客乘兴乘势

2、下列各组成语中没有错别字的一组是:()。

A 按部就班挺而走险应接不瑕

B 变本加利口密腹剑掉以轻心

C 汗流夹背迫不急待维妙维肖

D 焕然一新走投无路阴谋诡计

3、依次填入横线上的词语,最恰当的一项是 ( )

(1)在人们的笑声中,他忙着找东西来_____窘态。

(2)现代艺术画是无法解释,甚至是无法_____的。

(3)俗话说,_____造英雄。

A.掩饰、表白、时事 B.掩饰、表达、时势

C.掩盖、表述、时势 D.掩盖、表白、时事

4.下列各句中,加点的成语语使用恰当的一句是()

A.电视上播放了几个少年智斗歹徒的事后,村里的几个老人给见义勇为基金会汇去人民币两千元,以示支持。他们舐犊情深

....的行为感动了周围许多的村民。

B.“神六”在太空遨游七天,并且安全回归,国人瞩目,国外震惊,简直给人石破天惊

....的感觉。

C.刘心武的《红楼望月》的确是一部优秀的文学评论,我读着读着,时不时地被他的精彩的分析

和独到的考证所触动,拍案而起

....,击节叫好。

D.一直以来,中国政府韬光养晦

....,并无意于充当美国霸权的挑战者的角色,一心只想维持外部环境的和平稳定,致力于国家经济建设。

5、下列句子中没有语病的一项是()

A.课外阅读,将开阔了我们的视野,丰富了我们的学识。

B.这一副对联,看似通俗,意境却是深邃的。

C.同学们都发扬了团结互助的精神和认真学习的态度。

D.我们完善了管理制度,加强了对炊事人员的教育,以避免食物中毒事故不再发生。

6填入下面一段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()

不是所有的欢笑都表达了高兴,就像;不是所有的掌声都表达欢迎,就像;

不是所有的职称都表达才能,就像;不是所有的膜拜都表达虔诚,就像。(1)不是所有的名声都表达实情(2)不是所有的眼泪都表达痛苦

(3)不是所有的誓言都表达真诚(4)不是所有的喝彩都表达赞颂

A.(1)(2)(4)(3) B.(2)(3)(4)(1)

C.(2)(4)(1)(3) D.(4)(3)(2)(1)

7、下列说法有误的一项是()

A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是儒家“六艺”之一,现存诗三百零五篇,分为《风》、《雅》、

《颂》三部分,大多是周初至春秋时期500年间的作品,它的主要表现手法是赋、比、兴的艺术手法。

B、韩愈是唐代古文运动的倡导者,他与柳宗元及宋代的欧阳修、王安石,司马光、苏洵,苏轼、

苏辙并称为唐宋八大家。

C、《史记》是我国第一部纪传体通史,分为本记、世家、列传、书、表等五种体裁,共130篇,鲁

迅称誉它为:“史家之绝唱,无韵之离骚”。

D、白居易,“新乐府运动”的倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。其著名的叙事

长诗有《长恨歌》、《琵琶行》等。

8、下列句中词类活用现象与其它三相不同的一项是 ( )

A上食埃土,下饮黄泉。 B君子博学而日参省乎已。

C顺流而东行。 D假舟楫者,非能水也。

二、填空(14分)

9、《念奴娇·赤壁怀古》作者,字,号,他的诗与并称“苏黄”。

10、《窦娥冤》的作者是。

11、曹禺,原名,现代著名剧作家。他的代表作品:《》《》《原野》《北京人》

《蜕变》。

12、白居易(772—846),字,号。

13、曲曲折折的荷塘上面,。叶子出水很高,。

14、微风过处,送来缕缕清香,。

15、古之学者必有师,师者,也。

三、现代诗歌阅读:(9分)

欣赏《我爱这土地》,探究下面两个问题。

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所着的土地,

这永远着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的的风,

和那来自林间的的黎明……

──然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

16、划线处一次应该填写(2分)

17、土地、河流和风、黎明分别象征着什么?(3分)

18、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽毛

也腐烂在土地里面”,对此应如何理解?(4分)

四、现代文阅读:(15分)

阅读下面的作品,完成11—14题。

父亲去地里一次都困难了,千把米的距离要歇几次。

每走一截父亲要找一个土墩一片草地或者在渠边坐下来歇歇,满是皱折的手牵着佝偻的腰,摸到可以坐下的地儿慢慢地把屁股放下去,心里想着即将走到的土地。

也许这就是一个老人的使命,走不动了还要去他去了多少次的地里。好像是固定的,父亲每隔几天从村庄出发,千层底的布鞋扑踏扑踏托在乡村的路上,很短的路要做几次走,春夏秋冬的风往

他佝偻的身上吹,一年四季都坚持这样走着,这样的行程是谁也劝不住的。父亲在他愈来愈老的时

候,越来越对事物想得开,不再眷恋更多的东西,对我们要给他添的衣裳差不多都是拒绝,说我还

能穿几件穿几年啊!父亲不看电视,陪伴他的是一个小收录机,几个地方戏的磁带他反复听。他雷

打不动地听新闻,听天气预报,然后告诉我们天气的情况。记不清有多少次,在我出门的时候被他

喊住,不行,要变天的,你拿把伞或多带件衣服。

但父亲放不下土地,舍不下村庄到地里的那段路程。无法计算一个老人走过的路,这是一个复杂的算式,一个农民可以一生往地里走多少趟是无法计算的也是算不清的,也没有谁记录这样的过

程。

父亲有时越过很多很多的庄稼地,那时候他还年轻。他徒步去县城为我买书,找城里的亲戚说我们家宅基的事。其实父亲来县城的遭数屈指可数,一个农民一辈子不进城,但不可能一年半载不

去他的地里,一个农民恋家是怕离他的土地太远。终于有一年父亲走的最远的路,是去了三叔工作

的城市。从三叔那儿回来他撇过村庄径直地去了地里,在地里趟了几个来回才放心回家。父亲越过

更多的庄稼是赶着毛驴。父亲赶着驴车大多是去某一个地方收骨头,把一天收来的骨头拉到家,在

攒够大约一千多斤后,集中拉到一个城市的骨胶厂。我们家最困难的几年父亲就是赶着毛驴在村与

村,村庄与县城间穿梭,供应了我们,撑持了一个家。

一个农民的一生是极其简单的,简单到农民和庄稼地的关系,就是收了种,种了收。问一个农民这辈子干了些啥,回答的大都是两个字:种地!如果再说到一些细节,可能就该是种地——娶媳

妇——养儿女——送儿女上学——娶儿媳——女儿出嫁——养牛养羊养猪,等等。那年我们家的一

头猪跑到地里,在地里过了整整一个秋天,玉米收割时它藏不住了,它已经长成了一头大猪。有些

事是无法说清的,很多人围住它时,它最后跑到我家地里才被捉住,好像它知道那是我家的地。宰了猪,父亲把肉一家一家地送,说猪吃了大家的庄稼我们不能独吃。庄稼人总有庄稼人的道理。

很多的黄昏父亲睡在地里;庄稼没拉完睡在地里,浇地的时候睡在地里,没有原由地想睡地里就躺在地头睡着了。村里现在还传着父亲年轻时的一件事,父亲看秋,半夜说呓语把一个偷玉米的吓跑了。一个善良的呓语吓跑了一个贼。可见正直的呓语也有力量。父亲常常念叨我们家种过多少块地,那一块地多长多宽,都种过啥;父亲竟然拿出一个发黄的小本,上面记录着我们家的种地过程,某年麦季和秋季的产量,画着图,画着地边的树、树上的小鸟;有一幅图是一个大人和一个小儿,父亲说那小孩是他曾经带着去地里的孙子。

父亲说去地里歇几次也不固定,走快走慢,反正地都会在那儿等你。地是有良心讲感情的,地是庄稼人的亲人,有些话是常要和地唠唠的,长时间不唠会显得生分。一天黄昏,父亲还没有从地里回来,我去了地里,麦苗儿刚刚拔节,风暖暖的,夕阳铺在苗上,地垅间泛一层金黄。我看见父亲正在回家的路上,前后走着几个像他一样的老人,一溜排开。我在乡村的夕阳里站着,聆听着路上蹒跚的脚步,路边的庄稼、路边的树、路边的草都在深情地送着老人。

19.“父亲在他愈来愈老的时候,越来越对事物想得开,不再眷恋更多的东西”这句话在文中有什么作用?请简要分析。(4分)

20.文中主要记叙了父亲的哪几件事情?这些事情表现了父亲怎样的情怀?(3分)

21.请鉴赏文中画波浪线部分的语言特色(修辞)及其表达效果。(4分)

22.作者说“地是有良心讲感情的,地是庄稼人的亲人”,你同意这种说法吗?请简要说说你的理由。(4分)

五、口语交际题:(8分)

在日常口语交际中,同一件事,当我们面对不同的说话对象时,说话的内容和语气,说话的艺术都需要有不同的选择,请根据下面案例,试以文中人物的身份写出交流的话语。

65岁得张大爷(文化局的退休干部)最近有点烦。往常,他9:30就上床休息了。最近楼下的小玲为参加小提琴考级,一直拉到半夜都不停。琴声虽悦耳,但张大爷却失眠了。3天后,实在忍不住的张大爷敲开了小玲家的门。假设他分别遇到了以下的人物,他该怎么说?

小玲的父亲(40岁,某中学物理老师):

小玲的母亲(38岁,某医院护士):

小玲(14岁得初二学生):

小玲家的保姆(50岁文盲):

六、作文:(30分)

《与____的对话》

要求;1、空白处可任意填写。如;时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然,还可填奶奶、妈妈、老师、同学,还可填风、雨、沙尘暴,还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等等。可以写人叙事,也可以寄语抒情,与时代结合起来,打破时空的界限,大家可纵横驰骋,遨游古今。

2体材除诗歌和戏剧外都可。3字数700字左右。(字数不够,酌情扣分)

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