高一暑假作业

高一暑假作业

一、单项选择（每小题3分，共24分）

1、下列词语中加点字的读音与所给读音完全相同的一组是（）

A．帖tiē妥帖请帖字帖服帖

B 畜xù畜产畜牧畜养牲畜

C．创chuàng 草创创伤首创创造

D．乘chéng 乘便乘客乘兴乘势

2、下列各组成语中没有错别字的一组是：（）。

A 按部就班挺而走险应接不瑕

B 变本加利口密腹剑掉以轻心

C 汗流夹背迫不急待维妙维肖

D 焕然一新走投无路阴谋诡计

3、依次填入横线上的词语，最恰当的一项是 ( )

（1）在人们的笑声中，他忙着找东西来＿＿＿＿＿窘态。

（2）现代艺术画是无法解释，甚至是无法＿＿＿＿＿的。

（3）俗话说，＿＿＿＿＿造英雄。

A．掩饰、表白、时事 B．掩饰、表达、时势

C．掩盖、表述、时势 D．掩盖、表白、时事

4．下列各句中，加点的成语语使用恰当的一句是（）

A．电视上播放了几个少年智斗歹徒的事后，村里的几个老人给见义勇为基金会汇去人民币两千元，以示支持。他们舐犊情深

．．．．的行为感动了周围许多的村民。

B．“神六”在太空遨游七天，并且安全回归，国人瞩目，国外震惊，简直给人石破天惊

．．．．的感觉。

C．刘心武的《红楼望月》的确是一部优秀的文学评论，我读着读着，时不时地被他的精彩的分析

和独到的考证所触动，拍案而起

．．．．，击节叫好。

D．一直以来，中国政府韬光养晦

．．．．，并无意于充当美国霸权的挑战者的角色，一心只想维持外部环境的和平稳定，致力于国家经济建设。

5、下列句子中没有语病的一项是（）

A．课外阅读，将开阔了我们的视野，丰富了我们的学识。

B．这一副对联，看似通俗，意境却是深邃的。

C．同学们都发扬了团结互助的精神和认真学习的态度。

D．我们完善了管理制度，加强了对炊事人员的教育，以避免食物中毒事故不再发生。

6填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）

不是所有的欢笑都表达了高兴，就像；不是所有的掌声都表达欢迎，就像；

不是所有的职称都表达才能，就像；不是所有的膜拜都表达虔诚，就像。（1）不是所有的名声都表达实情（2）不是所有的眼泪都表达痛苦

（3）不是所有的誓言都表达真诚（4）不是所有的喝彩都表达赞颂

A．（1）（2）（4）（3） B．（2）（3）（4）（1）

C．（2）（4）（1）（3） D．（4）（3）（2）（1）

7、下列说法有误的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是儒家“六艺”之一，现存诗三百零五篇，分为《风》、《雅》、

《颂》三部分，大多是周初至春秋时期500年间的作品,它的主要表现手法是赋、比、兴的艺术手法。

B、韩愈是唐代古文运动的倡导者，他与柳宗元及宋代的欧阳修、王安石，司马光、苏洵，苏轼、

苏辙并称为唐宋八大家。

C、《史记》是我国第一部纪传体通史，分为本记、世家、列传、书、表等五种体裁，共130篇，鲁

迅称誉它为：“史家之绝唱，无韵之离骚”。

D、白居易，“新乐府运动”的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其著名的叙事

长诗有《长恨歌》、《琵琶行》等。

8、下列句中词类活用现象与其它三相不同的一项是 ( )

A上食埃土,下饮黄泉。 B君子博学而日参省乎已。

C顺流而东行。 D假舟楫者，非能水也。

二、填空（14分）

9、《念奴娇·赤壁怀古》作者，字，号，他的诗与并称“苏黄”。

10、《窦娥冤》的作者是。

11、曹禺，原名，现代著名剧作家。他的代表作品：《》《》《原野》《北京人》

《蜕变》。

12、白居易（772—846），字，号。

13、曲曲折折的荷塘上面，。叶子出水很高，。

14、微风过处，送来缕缕清香，。

15、古之学者必有师，师者，也。

三、现代诗歌阅读：（9分）

欣赏《我爱这土地》，探究下面两个问题。

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所着的土地，

这永远着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的的风，

和那来自林间的的黎明……

──然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

16、划线处一次应该填写（2分）

17、土地、河流和风、黎明分别象征着什么？（3分）

18、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛

也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？（4分）

四、现代文阅读：（15分）

阅读下面的作品，完成11—14题。

父亲去地里一次都困难了，千把米的距离要歇几次。

每走一截父亲要找一个土墩一片草地或者在渠边坐下来歇歇，满是皱折的手牵着佝偻的腰，摸到可以坐下的地儿慢慢地把屁股放下去，心里想着即将走到的土地。

也许这就是一个老人的使命，走不动了还要去他去了多少次的地里。好像是固定的，父亲每隔几天从村庄出发，千层底的布鞋扑踏扑踏托在乡村的路上，很短的路要做几次走，春夏秋冬的风往

他佝偻的身上吹，一年四季都坚持这样走着，这样的行程是谁也劝不住的。父亲在他愈来愈老的时

候，越来越对事物想得开，不再眷恋更多的东西，对我们要给他添的衣裳差不多都是拒绝，说我还

能穿几件穿几年啊！父亲不看电视，陪伴他的是一个小收录机，几个地方戏的磁带他反复听。他雷

打不动地听新闻，听天气预报，然后告诉我们天气的情况。记不清有多少次，在我出门的时候被他

喊住，不行，要变天的，你拿把伞或多带件衣服。

但父亲放不下土地，舍不下村庄到地里的那段路程。无法计算一个老人走过的路，这是一个复杂的算式，一个农民可以一生往地里走多少趟是无法计算的也是算不清的，也没有谁记录这样的过

程。

父亲有时越过很多很多的庄稼地，那时候他还年轻。他徒步去县城为我买书，找城里的亲戚说我们家宅基的事。其实父亲来县城的遭数屈指可数，一个农民一辈子不进城，但不可能一年半载不

去他的地里，一个农民恋家是怕离他的土地太远。终于有一年父亲走的最远的路，是去了三叔工作

的城市。从三叔那儿回来他撇过村庄径直地去了地里，在地里趟了几个来回才放心回家。父亲越过

更多的庄稼是赶着毛驴。父亲赶着驴车大多是去某一个地方收骨头,把一天收来的骨头拉到家，在

攒够大约一千多斤后，集中拉到一个城市的骨胶厂。我们家最困难的几年父亲就是赶着毛驴在村与

村，村庄与县城间穿梭，供应了我们，撑持了一个家。

一个农民的一生是极其简单的，简单到农民和庄稼地的关系，就是收了种，种了收。问一个农民这辈子干了些啥，回答的大都是两个字：种地！如果再说到一些细节，可能就该是种地——娶媳

妇——养儿女——送儿女上学——娶儿媳——女儿出嫁——养牛养羊养猪，等等。那年我们家的一

头猪跑到地里，在地里过了整整一个秋天，玉米收割时它藏不住了，它已经长成了一头大猪。有些

事是无法说清的，很多人围住它时，它最后跑到我家地里才被捉住，好像它知道那是我家的地。宰了猪，父亲把肉一家一家地送，说猪吃了大家的庄稼我们不能独吃。庄稼人总有庄稼人的道理。

很多的黄昏父亲睡在地里；庄稼没拉完睡在地里，浇地的时候睡在地里，没有原由地想睡地里就躺在地头睡着了。村里现在还传着父亲年轻时的一件事，父亲看秋，半夜说呓语把一个偷玉米的吓跑了。一个善良的呓语吓跑了一个贼。可见正直的呓语也有力量。父亲常常念叨我们家种过多少块地，那一块地多长多宽，都种过啥；父亲竟然拿出一个发黄的小本，上面记录着我们家的种地过程，某年麦季和秋季的产量，画着图，画着地边的树、树上的小鸟；有一幅图是一个大人和一个小儿，父亲说那小孩是他曾经带着去地里的孙子。

父亲说去地里歇几次也不固定，走快走慢，反正地都会在那儿等你。地是有良心讲感情的，地是庄稼人的亲人，有些话是常要和地唠唠的，长时间不唠会显得生分。一天黄昏，父亲还没有从地里回来，我去了地里，麦苗儿刚刚拔节，风暖暖的，夕阳铺在苗上，地垅间泛一层金黄。我看见父亲正在回家的路上，前后走着几个像他一样的老人，一溜排开。我在乡村的夕阳里站着，聆听着路上蹒跚的脚步，路边的庄稼、路边的树、路边的草都在深情地送着老人。

19．“父亲在他愈来愈老的时候，越来越对事物想得开，不再眷恋更多的东西”这句话在文中有什么作用？请简要分析。（4分）

20．文中主要记叙了父亲的哪几件事情？这些事情表现了父亲怎样的情怀？（3分）

21．请鉴赏文中画波浪线部分的语言特色(修辞)及其表达效果。（4分）

22．作者说“地是有良心讲感情的，地是庄稼人的亲人”，你同意这种说法吗？请简要说说你的理由。（4分）

五、口语交际题：（8分）

在日常口语交际中，同一件事，当我们面对不同的说话对象时，说话的内容和语气，说话的艺术都需要有不同的选择，请根据下面案例，试以文中人物的身份写出交流的话语。

65岁得张大爷（文化局的退休干部）最近有点烦。往常，他9:30就上床休息了。最近楼下的小玲为参加小提琴考级，一直拉到半夜都不停。琴声虽悦耳，但张大爷却失眠了。3天后，实在忍不住的张大爷敲开了小玲家的门。假设他分别遇到了以下的人物，他该怎么说？

小玲的父亲（40岁，某中学物理老师）：

小玲的母亲（38岁，某医院护士）：

小玲（14岁得初二学生）：

小玲家的保姆（50岁文盲）：

六、作文：（30分）

《与＿＿＿＿的对话》

要求；1、空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等等。可以写人叙事，也可以寄语抒情，与时代结合起来，打破时空的界限，大家可纵横驰骋，遨游古今。

2体材除诗歌和戏剧外都可。3字数700字左右。(字数不够，酌情扣分)