系动词知识点归纳
系动词语法知识点
系动词语法知识点
系动词的语法知识点包括以下几点：
1.定义：系动词也称连系动词（Linking verb），用来辅助主语的动词。
它本身
有词义，但不能单独用作谓语，其后必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
2.分类：
•状态系动词：用来表示主语状态，只有be一词。
例如：He is a teacher.
•持续系动词：用来表示主语继续或保持一种状况或态度。
主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand。
例如：He always kept silent at meeting.
•表像系动词：用来表示看起来像这一概念。
主要有seem, appear, look。
例如：He looks tired.
3.功能：系动词的主要功能是把表语（名词、形容词、某些副词、非谓词、介
词短语、从句）和它的主语联系在一起，说明主语的性质、特征、品性或状态。
4.注意事项：虽然系动词在句子中不可或缺，但用法复杂，使用时需注意其与
其他词语的搭配和语境。
以上信息仅供参考，建议查阅英语语法书籍或咨询英语老师获取更准确的信息。
小学5年级英语动词用法知识点归纳
小学5年级英语动词用法知识点归纳动词，顾名思义表示动作，动态的一个个词，通常在一个句子里会包含主语，谓语，宾语。
动词一般作为谓语。
下面小编给大家分享了五年级英语动词的用法，一起来看看吧!小学英语5年级动词用法两类其后是否带有宾语：及物动词，不及物动词，缩写分别为vt 和vi，同一动词有时可用作及物动词，也可作不及物动词。
如：She can dance and sing. sing作不及物动词的She can sing many English songs . sing作及物动词的根据是否受主动的人称和数的限制分别是：限定动词，非限定动词。
She sings very well。
(sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings)She wants to learn English well。
(learn 不受主语she的限制，没有词形变化)英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式(to do..)，动名词(doing..)，分词(doing ,done..)。
动词可分为三数：单词，短语动词或动词短语。
The English language contains mang phrasal verbs and verbal phrases.contains是单字动词Students should learn to look up new words in dictionaries.look up是短语动作The young ought to take care of the old.take care of 是动词短语五种形态：原形，第三人称单数形式，过去式，过去分词，现在分词，系动词(联系动词)，作为系动词有些不具词义，有些具有词义，但不能单独用作谓语，后面必须跟表语(补语)，构成系表结构说明主语的状况，性质，特征情况状态系动词：表示主语状态，只有be一词:如：He is a teacher . is 与补足语一起说明主语的身份。
动词最全知识点总结归纳
动词最全知识点总结归纳一、动词的分类根据动词的不同特征，可以将其分为不及物动词和及物动词、及物动词、动词短语、系动词等几种类型。
1. 不及物动词和及物动词不及物动词表示动作只涉及主语本身，不涉及其他动作对象，通常不需要宾语。
例如：go, come, sleep, run等。
及物动词表示动作同时涉及主语和其他动作对象，通常需要宾语。
例如：eat, read, see, write等。
2. 及物动词及物动词还可以根据其需要的宾语类型进行进一步的分类，分为及物动词、及物动词和不及物动词、及物动词和两个宾语等几种类型。
3. 动词短语动词短语是由一个或多个动词组成的复合结构，可以表达一个动作或状态的意义。
例如：be+V-ed, have+V-en, do V-ing等。
4. 系动词系动词是一类用来连接主语和表语的动词，它表示主语的状态、特征或性质，常常不能单独表达具体的动作。
常见的系动词有be, look, seem, feel等。
二、动词的时态时态是动词形式的一种变化，表示动作发生的时间。
英语中的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去完成时、现在完成时、将来完成时等。
1. 一般现在时一般现在时表示习惯性、经常性或普遍性的动作或状态。
常用的表示一般现在时的动词有work, live, study等。
其构成为主语+动词原形。
2. 一般过去时一般过去时表示在过去某个特定的时间或时间段内发生的动作或状态。
常用的表示一般过去时的动词有played, went, worked等。
其构成为主语+动词过去式。
3. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间或时间段内将会发生的动作或状态。
常用的表示一般将来时的动词有will+动词原形，be going to+动词原形等。
4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行或发生的动作或状态。
常用的表示现在进行时的动词有am/is/are+动词现在分词形式。
英语谓语知识点归纳
英语谓语知识点归纳英语谓语是指句子中表达主语动作、状态、行为的部分。
谓语包括动词、助动词、情态动词和系动词等。
1. 动词动词是谓语的核心，它可以构成句子的谓语成分。
动词根据不同的属性可以分为以下几类：1.1 动作动词：表示人或物的动作。
例：run, jump, eat1.2 状态动词：表示人或物的状态。
例：be, exist, feel1.3 感官动词：表示人的感受或感觉。
例：see, hear, taste1.4 及物动词：需要带宾语才能构成完整意义的动词。
例：read, write, give1.5 不及物动词：无需带宾语即可构成完整意义的动词。
例：sleep, sit, stand1.6 链接动词：用于连接主语与表语，表示主语的状态或特征。
例：be, become, seem2. 助动词助动词用于构成各种时态、语态、否定、疑问等句子形式。
常见的助动词包括do、does、did、am、is、are、was、were、has、have、had等。
助动词通常与主要动词一起构成谓语。
例：I do my homework.（助动词do与动词my homework构成谓语）They have arrived.（助动词have与动词arrived构成谓语）3. 情态动词情态动词表示说话人的意愿、能力、推测、义务等情态。
常见的情态动词有can、could、may、might、must、shall、should、will、would、ought to等。
例：She can swim.（情态动词can与动词swim构成谓语）You should study hard.（情态动词should与动词study构成谓语）4. 系动词系动词用于连接主语与表语，表示主语的状态、性质或特征。
常见的系动词有be、seem、appear、become、feel、look、sound、taste等。
例：He is a doctor.（系动词is与名词a doctor构成谓语）The food tastes delicious.（系动词tastes与形容词delicious构成谓语）5. 谓语的时态和语态谓语的时态表示动作或状态发生的时间，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
系动词知识点总结
系动词知识点总结一、系动词的定义在英语语法中，系动词是一类特殊的动词，它们用来连接主语和表语，构成系表结构。
系表结构是英语句子的一种基本句型，其中系动词起着连接主语和表语的作用，表示主语的状态、特征或性质。
典型的系动词包括be动词的各种形式（am, is, are, was, were, being, been）、感官动词（appear, look, seem, sound, taste, feel）和变化动词（become, get, grow, turn）。
在句子中，系动词通常是位于主语和表语之间的关键词，起着连接的作用，帮助我们理解句子的意思。
二、系动词的用法1. 表示状态、特征和性质系动词最常见的用法是表示主语的状态、特征和性质。
通过系动词，我们可以描述主语的身体状况、感觉、外表、性格等方面的情况。
例如：- She is beautiful.（她很美丽。
）- The food tastes delicious.（这食物味道很好。
）- He looks happy today.（他今天看起来很开心。
）2. 表示临时性或长期性的状态系动词还可以用来表示主语的状态是临时性的还是长期性的。
通常使用不同的时态和语态来表示这种区别。
例如：- He is studying for his exam.（他正在为考试而学习。
）（表示临时性的状态）- She is a teacher.（她是一名教师。
）（表示长期性的状态）3. 帮助构成进行时和完成时态系动词也在进行时和完成时态中起着重要的作用。
在进行时态中，系动词帮助构成进行中的状态或行为；在完成时态中，系动词帮助构成过去的完成状态。
例如：- They are waiting for the bus.（他们正在等公交车。
）（进行时）- She has been to London.（她去过伦敦。
）（完成时）4. 辅助情态动词和被动语态系动词在辅助情态动词和被动语态中也发挥着重要的作用。
初中英语系动词归纳
初中英语系动词归纳在初中英语中，系动词是经常使用的一种动词。
系动词是指用来表达主语与谓语之间“是”的关系的一类动词，常用的系动词包括be动词以及感官系动词和状态系动词。
1. Be动词Be动词有am、is、are、was、were、been等形式。
它们的用法如下：am/is/are：用于现在时的肯定句和疑问句；was/were：用于过去时的肯定句和疑问句；been：用于完成时态。
例如：He is a teacher. (他是一名老师。
)Are you happy? (你开心吗？)They were at home yesterday. (他们昨天在家。
)2. 感官系动词感官系动词包括look、smell、sound、taste、feel等，它们的用法如下：look：表达外貌或样子；smell：表达气味；sound：表达声音；taste：表达味道；feel：表达感觉。
例如：The flowers smell sweet. (这些花有甜甜的香味。
)The music sounds beautiful. (这首音乐听起来很美。
)3. 状态系动词状态系动词包括appear、become、grow、seem、remain、stay、turn等，它们的用法如下：appear：表达出现或看起来；become：表达变得或成为；grow：表达逐渐变化或生长；seem：表达看起来或似乎；remain：表达保持不变或继续存在；stay：表达停留或继续；turn：表达变成或转化。
例如：The sky turned dark. (天空变得黑暗了。
)The boy grew taller and taller. (这个男孩越长越高。
) 总之，在初中英语的学习中，系动词是一个重要的知识点。
通过掌握系动词的用法和特点，可以更好地理解和运用英语语言。
初一英语知识点归纳与总结
初一英语知识点归纳与总结英语是一门重要的国际交流语言，掌握英语对于我们的学习和日常生活都有很大的帮助。
在初一阶段，我们开始接触英语学习，掌握一些基础的英语知识点非常重要。
本文将对初一英语知识点进行归纳与总结，帮助大家复习和巩固所学内容。
一、基本语法知识点1. 英语的基本句型：主语+谓语（动词）+宾语例如：I love English.2. 时态的使用：一般现在时：表示经常性的动作或习惯性的状态例如：She goes to school by bus every day.一般过去时：表示过去发生过的动作或状态例如：I watched a movie last night.一般将来时：表示将来要发生的动作或状态例如：They will have a party tomorrow.3. 系动词的使用：be动词（is, am, are）表示状态或身份例如：She is a student.感官动词（look, smell, sound, taste, feel）表示感觉或状态例如：The apple tastes sweet.4. 疑问句的构成：将谓语动词提至主语前面例如：Do you like playing soccer?5. 否定句的构成：在谓语动词前面加上not例如：I do not have a pet.二、词汇与短语1. 名词：表示人、事、物或抽象概念的名称例如：book, cat, love2. 动词：表示动作、状态或存在的词例如：play, run, be3. 形容词：描述名词的特征或属性的词例如：beautiful, happy, tall4. 副词：修饰动词、形容词或其他副词的词例如：slowly, very, well5. 介词短语：表示方位、时间、原因等的短语例如：in the park, at 8 o'clock, because of the rain三、常用句型与表达方式1. 问候与介绍：Hello! / Hi! / How are you?Nice to meet you. / My name is…2. 请求与应答：Can I borrow your pencil, please? / Sure, here you are.3. 表达喜好与不喜好：I like / l ove / enjoy… / I don't like / hate…4. 询问和表达能力：Can you…? / What can you do?5. 表达日常活动：I get up at 7 o'clock every morning.I have breakfast at 7:30.四、基础句型和对话练习1. 选择正确的单词填空：I ____ playing basketball. (like / likes)2. 选择正确的时态填空：He ____ to the zoo tomorrow. (will go / going)3. 根据图片选择正确的单词：The ____ is eating. (cat / dog)4. 根据对话选择正确的回答：A: What's your favorite color?B: My favorite color is _____. (red / green)五、阅读与写作技巧1. 阅读理解：通读全文，找出关键信息，理解文章大意。
动词初三知识点归纳总结
动词初三知识点归纳总结动词是语言中的重要组成部分，用来表达动作、状态、感受等含义。
在初中阶段，学生需要掌握一定的动词知识点，以便正确运用于写作和口语表达中。
下面是对动词初三知识点的归纳总结。
一、动词的分类1. 及物动词：需要有宾语来补充其意义，如：read（读）、buy（买）等。
2. 不及物动词：不需要宾语来补充其意义，如：sleep（睡觉）、run（跑步）等。
3. 连系动词：用于连接主语和表语，表示主语的状态、性质、特征等，如：be（是）、seem（似乎）等。
4. 助动词：用于构成各种完成时态、进行时态等，以及帮助其他动词进行时态和语态变化，如：have（有）、be（是）等。
二、动词的时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性或客观真理等，如：I often goto the park on weekends.（我周末经常去公园。
）2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作，如：She is reading a book now.（她现在正在看书。
）3. 一般过去时：表示过去发生的事件或状态，如：We visited a museum last weekend.（我们上个周末参观了一个博物馆。
）4. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作，如：They were playing football at 5 o'clock yesterday.（昨天五点他们正在踢足球。
）5. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作，如：I will go to the concert tomorrow.（我明天要去音乐会。
）6. 过去将来时：表示过去本应该发生的动作，但实际上并没有发生，如：He said he would help me, but he didn't.（他说会帮助我，但是他没有。
）7. 现在完成时：表示过去某个时间到现在为止已完成的动作，如：I have seen that movie before.（我以前看过那部电影。
初中英语系动词归纳
初中英语系动词归纳动词是英语中最基本的词汇之一，它能够描述一个人、事物或者状态的动作、状态等。
在初中英语学习中，系动词是一个非常重要的语法知识点。
系动词在句子中充当的是谓语的成分，它通过与主语连接起来，帮助我们表达主语所处的状态或者性质。
下面是一些常用的系动词。
1. Be“Be”是一个非常常用的系动词，它可以用来表达一个人或者事物的状态或者性质。
例如：- He is a student.（他是一个学生。
）- The weather is hot today.（今天的天气很热。
）- The book is interesting.（这本书很有趣。
）2. Become“Become”表示一个人或者事物变得什么样子。
例如：- She became a teacher last year.（去年她成为了一名老师。
）- The sky became dark.（天空变得暗了。
）3. Seem“Seem”表示某种印象或者判断。
例如：- He seems happy.（他看起来很开心。
）- The movie seems boring.（这部电影看起来很无聊。
）4. Look“Look”表示某个人或者事物的外表或者特征。
例如：- She looks beautiful in that dress.（她穿那件裙子很漂亮。
）- The flowers look pretty.（这些花看起来很漂亮。
）5. Smell“Smell”表示某种气味。
例如：- The food smells delicious.（这个食物闻起来很香。
）- The garbage smells awful.（垃圾闻起来很难闻。
）6. Taste“Taste”表示某种口感。
例如：- The cake tastes sweet.（这个蛋糕吃起来很甜。
）- The soup tastes salty.（这个汤吃起来很咸。
）7. Sound“Sound”表示某种声音。
初中英语系动词归纳
初中英语系动词归纳英语中系动词是一类特殊的动词，它们不能独立作为谓语动词，而是需要和后面的动词共同构成谓语。
在初中英语中，系动词是重要的语法知识点，学好系动词可以帮助我们更好地理解语言，提高语言表达能力。
以下是初中英语常见的系动词：1. be动词：am, is, are, was, were, be, been, beingBe动词是最常见的系动词，它们用来表示状态、属性、位置等。
例如：- She is a doctor. (她是一名医生。
)- They were at the park yesterday. (他们昨天在公园。
) - I am very happy today. (我今天非常开心。
)2. 感官动词：look, sound, feel, smell, taste, appear这些动词用来描述人或物的感官状况，例如：- The food smells delicious. (这食物闻起来很香。
)- You look tired. (你看起来很累。
)- The girl appeared nervous before the performance. (女孩在表演前看起来很紧张。
)3. 变化动词：become, get, grow, turn, remain这些动词用来描述状态、属性、情况等的变化。
例如：- The weather is getting colder. (天气变得越来越冷。
) - The flowers have grown taller this year. (这些花儿今年长高了。
)- His attitude turned negative after the incident. (事故发生后，他的态度变得消极。
)学好系动词，可以帮助我们更准确地描述事物的状态和变化，从而提高英语表达能力。
系动词用法 初中
系动词用法初中在初中英语的学习中，系动词是一个重要的语法知识点。
系动词，顾名思义，就是起联系作用的动词，它将主语和表语连接起来，以表明主语的身份、性质、状态等。
常见的系动词主要分为以下几类：一、表示状态的系动词1、 be（am/is/are/was/were）这是最常见也是最基本的系动词。
“I am a student”（我是一名学生。
）“She is beautiful”（她很漂亮。
）“They were happy yesterday”（他们昨天很开心。
）2、 keep“keep”表示保持某种状态。
例如：“Keep quiet, please”（请保持安静。
）“She keeps fit by doing exercise every day”（她通过每天锻炼保持健康。
）3、 remain“remain”意思是“仍然是；保持不变”。
如：“The problem remains unsolved”（这个问题仍然未解决。
）4、 stay“stay”同样有“保持”的意思。
“Stay calm when you are in trouble”（遇到困难时保持冷静。
）二、表示感官的系动词1、 look“look”常用来表示看起来怎么样。
“You look tired today”（你今天看起来很累。
）2、 sound“sound”指听起来。
“The music sounds wonderful”（这音乐听起来很棒。
）3、 smell“smell”表示闻起来。
“The flowers smell sweet”（这些花闻起来很香。
）4、 taste“taste”意思是尝起来。
“The cake tastes delicious”（这个蛋糕尝起来很美味。
）5、 feel“feel”表示摸起来或感觉。
“The silk feels soft”（这丝绸摸起来很柔软。
）“I feel happy”（我感到开心。
）三、表示变化的系动词1、 become“become”强调变化的过程，意为“变得；成为”。
be动词相关知识点整理
be动词相关知识点整理be动词是我们必须掌握的一个重要概念，虽然be动词少，但是由于其形式多变，给很多同学的英语学习造成了一定的困难，下面主要就be动词作一个专题复习。
1. be动词的概念：be动词是系动词的一种，是与一般动词（实义动词）相区别的概念。
一般动词表示具体的动作。
而be动词不是动作，它通常与名词、形容词或其它词类一起表示主语的性质、状态、身份、特点等等。
一般动词很多，如：walk(走)、read(读)、stand(站立)等等，而be动词只有一个，那就是be，所以它称为be动词。
be动词在不同的句子中有不同的中文意义，有时甚至不用翻译其意义。
be动词有不同的形式，如：现在式有am, are, is三种，过去式有was和were两种，过去分词只有been一种形式。
2. be动词的现在式用法：be动词的现在式有am, are, is三种，具体用哪一种，必须由主语的人称和数决定。
如下表所示：例句：（1）I am a student. 我是一名学生。
（2）We are all here. 我们大家都在这儿。
（3）You are so beautiful. 你是那么漂亮。
（4）He is my English teacher. 他是我的英语老师。
（5）Is she nine years old？她是九岁吗？（6）My name is Mary. 我的名字叫玛丽。
（7）It is sunny today. 今天的天气晴朗。
（8）Tom and his friends are in the park. 汤姆和他的朋友们都在公园里。
3. be动词的过去式用法：be动词的过去式是：was和were, 这两种形式与现在式用法没有多大区别，作谓语时用哪一种，还是由主语的人称和数决定。
如下表：(2)否定句：主语+be动词+not……如：My father is not a teacher. 缩写：My father isn’t a teacher.We are not at home. 缩写：We aren’t at home.(3)疑问句：be动词+主语……如：(a) 一般疑问句及其回答：Are you a student? 回答：Yes, I am. No, I am not.注意：含be动词的一般疑问句回答用Yes或No. 其结构是：Yes, + 主语+ be动词/ No, + 主语+ be动词+ not.(b) 特殊疑问句：What is your name?How are you?Where is my pencil-box?4. There be句型：there be句型是含有be动词的一个重要句型。
动词的类型知识点总结
动词的类型知识点总结1. 行为动词行为动词表示一个人或物的动作或行为，比如“跑、打、吃、写”等。
行为动词可以进一步分为及物动词和不及物动词。
及物动词表示需要接宾语才能构成完整的意义，比如“吃饭、打球、写信”；不及物动词则表示不需要接宾语就能构成完整的意义，比如“坐、走、跳”。
2. 连系动词连系动词是用来连接主语和表语的动词，表明主语的性质、状态、特征、身份等，比如“是、变得、感到、似乎”等。
在句子中，连系动词往往形成主系表结构，起到连接主语和表语的作用。
3. 助动词助动词是用来辅助主要动词构成时态、语态、语气等的动词，比如“be、do、have”等。
助动词在句子中的位置是位于主要动词之前，起到辅助的作用。
4. 情态动词情态动词在句子中表示说话者对某种行为或状态的态度或情感色彩，比如“can、could、may、might、should、must、shall、will、would、ought to”等。
情态动词与主要动词构成的短语具有时态和人称数的一致性，而且情态动词后面可以接动词原形。
5. 及物动词及物动词是需要接受动作的对象才能构成完整的意义的动词，比如“看、吃、打、写”等。
及物动词通常在句子中构成及物动词短语，其宾语可以是名词、代词、动名词、不定式等。
6. 不及物动词不及物动词是不需要接受动作的对象就能构成完整的意义的动词，比如“走、跑、坐、睡”等。
不及物动词在句子中通常构成不及物动词短语，具有自足性和内在的动作方向。
了解和掌握动词的类型及其用法，可以帮助我们更准确地表达自己的意思，提高语言表达和沟通能力。
同时，在学习中要多加练习，通过大量的阅读和写作来巩固和运用动词的不同类型，以便更熟练地掌握其用法。
小学英语动词知识点及练习题
英语学科课时学习专题学习时间：月日学生姓名：效果评价：一、本次知识点归纳：定义表示动作、状态、或者性质的词。
二、重要知识点提示：常见的动词分为四大类，即行为动词、系动词、情态动词、助动词行为动词 swim dance wash go buy fly sleep系动词 be (am is are was were) seem look smell sound taste feel bee get情态动词 can may must will shall should would 助动词do does don’t doesn’t did didn’t三、经典题训练过关：将下面各组词组成句子。
（12分）1._____________________________? (you ,can ,hear me)2. ____________________________ (not,he ,dance,can )3.____________________________? (you,can ,see,what )4.____________________________(can ,see ,not ,we ,you)5._____________________________. (I ,can ,help ,you )6._____________________________? (I,can ,do,what)一）选择填空：（56分）1. My brother ____ a teacher. He ____ his pupils very much.A. is, likeB. is, likesC. are, likesD. are, like2. A: How many days ____ there in a week?B: There ____ seven.A. is, isB. are, areC. is, areD. are, is3. I ____ tired last night.A. becameB. feltC. lookedD. am4. Her face ____ pale（苍白）when she heard the bad news.A. gotB. isC. turnedD. was5. You ____ pale. What's wrong with you?A. turnB. seemC. lookD. bee6. The boy ____ ill today.A. areB. isC. beD. am7. Which ____ bigger, the sun or the moon?A. areB. isC. beD. ×8. Neither she nor I ____ a doctor.A. am notB. amC. areD. is9. I ____ a worker next year.A. amB. will beC. beD. will10. Her voice ____ like my mother's.A. soundsB. soundC. looksD. look11. It often rains and the crops ____ fast.A. getB. turnC. growD. bee12. A: How are you ____ now?B: Much better, thank you.A. gettingB. feelingC. makingD. turning13. The teacher's smile made me ____ better.A. feelB. to feelC. feelingD. felt14. My English teacher ____.A. all look youngB. looks youngC. look youngD. all looks young15. I ____ busy now, but I ____ free next week.A. am, amB. am, willC. am, will beD. being, will be16. I ____ at this school for about two months.A. amB. will beC. have beenD. was17. My brother ____ in the League（社团） for about five years.A. have beenB. has beenC. wasD. is18. e to my office if you ____ free tomorrow.A. areB. will beC. wasD. is19. If water ____ heated（加热）, it will be ____ into vapour （蒸气）.A. was, turnedB. is, turnedC. is. getD. was, got20. If you don't take back what you just said, Mother ____ angry.A. isB. will beC. getD. feels21. Neither of us ____ a doctor.A. amB. areC. isD. were22. He ____ a famous writer.A. turnsB. beeC. has beeD. has turned23. The girl's face ____ red.A. turnedB. gotC. feelD. look24. He ____ very glad.A. lookedB. turnedC. feelD. looks25. The flowers ____ fragrant （芳香）.A. getB. smellsC. smellD. feels26. The table ____ very smooth（光滑的）.A. lookB. turnC. feelsD. smell27. Jack ____ younger than Tom.A. lookB. feelC. feelsD. looks28. She looks ____.A. happyB. to be happyC. happilyD. that she is happy（二）把下列各句译成英语：（16分）1.天色渐黑，咱们回家吧。
系动词的细致解析高中语法重点掌握
系动词的细致解析高中语法重点掌握系动词的细致解析在高中语法教学中，系动词是一个重要的知识点。
它在句子中起到连接主语和表语的作用，帮助我们准确地描述事物的状态或特征。
本文将深入解析系动词的用法和特点，帮助学生掌握系动词的运用。
一、系动词的定义系动词（Linking Verb）是一种特殊的动词，它没有实际意义，仅仅起到连接主语和表语的作用。
它能够帮助我们描述人或事物的状态、特征、身份、性质等。
二、常见的系动词常见的系动词包括be动词（如is、am、are、was、were）、感官动词（如look、sound、smell、taste、feel）、保持动词（如keep、stay、remain）、变化动词（如become、turn、grow）等。
三、系动词的用法1. 系动词在句子中充当连系动词，连接主语和表语。
范例1：She is a doctor.在这个句子中，is就是系动词，连接主语She和表语a doctor。
范例2：The flowers smell sweet.在这个句子中，smell是系动词，连接主语The flowers和表语sweet。
2. 系动词通常不进行时态和语态的变化，变化主要体现在人称和数上。
范例3：He is a student.（第三人称单数）范例4：We are students.（第一人称复数）范例5：The water tastes sweet.（第三人称单数）范例6：They taste sweet.（第三人称复数）3. 系动词也可以与助动词连用，形成否定、疑问等句式。
范例7：She is not happy.（否定句）范例8：Are they hungry?（疑问句）四、系动词的特点1. 系动词后接形容词作表语，补充对主语的描述信息。
范例9：He is tall and handsome.范例10：The food tastes delicious.2. 系动词后接名词、代词、动名词等作表语，说明主语的身份、职业、属性等信息。
助动词和系动词资料讲解
助动词和系动词助动词[学习目标]掌握助动词的基本用法[知识点总结]一、定义助动词是英语特有的一类词，它们本身一般没有词义，不能单独作谓语。
其作用在于帮助实义动词构成谓语，表示时态、语态、语气等，构成疑问及否定形式。
有以下几种：be(am, is, are, was, were, being, been), have(has, had, having), do(does, did), shall(should), will(would)。
二、用法1、助动词be(am, is, are, was, were, being, been)(1) be后跟现在分词构成进行时态Who is playing the piano? 谁在弹钢琴？She was reading a book then. 那时她正在读书。
(2) be后跟过去分词构成被动语态He was asked to do the work. 有人要他干这件工作。
(3) be后跟动词不定式构成谓语：a. 表示计划、安排将要发生的事。
They were to leave the following day. 他们将在第二天动身。
b. 肯定形式表示指示、命令，而否定形式表示禁止。
You are to see the headmaster today. 今天你必须去见校长。
Anybody is not to enter the room without permission.未经允许任何人不能进入房间。
c. 表示义务、责任等，相当于should。
You are to be back before 5. 你得在5点钟以前回来。
d. 表示可能性，与情态动词may, can 同义。
Such books are to be found in any library. 这种书在任何图书馆都有。
2、助动词have(has, had, having)(1) 助动词have 可以构成完成时或完成进行时English has been taught in China for many years. 中国教英语已经多年。
连系动词(知识点详解)初中英语专题复习 (11)
连系动词知识点详解（初中英语专题复习）一、系动词的概念及理解你在汉语中听说过“连系动词”吗？没有！连系动词是很具有英语特色的一类动词。
在英语中，系动词的功能主要是把表语（名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句）和它的主语联系在一起，说明主语的属性、特征或状态。
它有自己的但不完全的词义，不能在句中独立作谓语，必须和后面的表语一起构成系表结构，也叫做复合谓语。
二、系动词的分类根据系动词的语义特点，系动词可以分为以下几类：1.状态系动词：用来表示主语状态，只有be一词。
如：He was famous as a scholar.作为一位学者他很著名。
We are anxious about his safety.我们为他的安全而忧虑。
She is always like that.她总是那样。
I am used to going about alone.我习惯于独来独往。
These shoes are too tight for me.这双鞋我穿太小。
2.持续系动词：用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand等。
如：Would you please keep silent a minute?可以请你安静一下吗?This matter rests a mystery.此事仍是一个谜。
I hope you’ll keep fit.我希望你身体好。
He always kept silent at meeting.他开会时总保持沉默。
The door remained closed.门仍然关着。
We can remain friends.我们可以继续做朋友。
Please stay seated.请继续坐着。
He stayed single.他仍然是单身。
3.表像系动词：用来表示“看起来像”这样的意思，主要有seem, appear, look等。
系动词和强调句知识点补充
常见的系动词有：be(是)，become(成为)，get(变成)，remain(还是)，seem(似乎是)，look(看上去)，feel(感觉)等，appear（出现、显现），sound（听起来），feel（摸起来），taste（尝起来），smell（闻起来），grow（渐渐变得），turn（变成）等。
系动词种类列举如下：1）状态系动词用来表示主语状态，只有be（am，is，are）一词，例如：He is a teacher. 他是一名教师。
（is与补足语一起说明主语的身份。
）2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain, stay, lie, stand,例如：He always keeps silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
3）表像系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look,例如：He looks tired. 他看起来很累。
4）感官系动词感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：This kind of cloth feels very soft.这种布摸起来很软。
5）变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.例如：He became mad after that. 自那之后，他疯了。
变化系动词之间的区别：1. become 表示“变成”，比较正式，通常表示“变”这个动作已经完成：He had a long walk and became tired. 他走了很远的路，累了。
2. get 通常表示温度、时间、岁数等变化，动作也已完成，和become 相比更加口语化：He did business and got rich. 他做生意发了。
高考系动词知识点
高考系动词知识点动词在中学英语教学中占据着重要的地位，其知识点的掌握对于高考英语的考试成绩至关重要。
下面是关于高考系动词知识点的详细介绍。
一、动词的基本形式与时态变化动词的基本形式有三种：原形、过去式和过去分词。
在时态变化方面，一般包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
1. 一般现在时：表示经常性的动作或状态。
例如：I go to school every day.2. 一般过去时：表示过去某个时间点或一段时间里的动作或状态。
例如：He visited his grandparents last summer.3. 一般将来时：表示将来某个时间点或一段时间里的动作或状态。
例如：They will go hiking next weekend.二、动词的时态和语态1. 进行时态：包括现在进行时、过去进行时和将来进行时。
进行时态表示正在进行的动作或状态。
例如：They are playing football in the park.2. 完成时态：包括现在完成时、过去完成时和将来完成时。
完成时态表示已经完成的动作或状态。
例如：She has finished her homework.3. 语态：包括主动语态和被动语态。
主动语态强调动作的执行者，被动语态强调动作的承受者。
例如：He broke the window.（主动语态）The window was broken by him.（被动语态）三、动词的情态动词和助动词1. 情态动词：包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must等。
情态动词在句子中用来表示能力、可能性、建议、命令等。
例如：You must finish your homework.2. 助动词：包括do、does、did、be、am、is、are、was、were等。
助动词用来构成疑问句、否定句以及一般现在时、一般过去时等时态。
学动词知识点总结
学动词知识点总结一、动词的定义和分类1. 动词的定义动词是表示动作、状态或存在的词，它是句子的中心词，通常由动词原形来表示。
动词在句子中可以充当谓语，也可以在句子中充当主语、宾语、表语等成分。
2. 动词的分类根据动词在句子中的作用和意义，动词可以分为以下几类：（1）实义动词（Lexical verb）：表示具体的动作或状态，例如：run, eat, sleep等。
（2）情态动词（Modal verb）：表示说话人对某种行为或状态的态度，例如：can, could, may, might等。
（3）系动词（Linking verb）：表示主语的状态或特征，是系表结构的重要成分，例如：be, seem, appear等。
（4）助动词（Auxiliary verb）：用来构成各种时态、语态、情态等，例如：do, have, be 等。
二、动词时态动词时态表示动作或状态发生的时间，英语中有多种时态，主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去完成时、现在完成时等。
不同的时态对应不同的动词形式和用法，下面我们来逐一介绍各个时态的形式和用法。
1. 一般现在时一般现在时表示经常性的动作或事实，或者表示客观存在的状态。
其构成为：主语 + 动词原形（第三人称单数加-s）。
例如：I write a letter to my friend every week.（我每周给朋友写信。
）He goes to work by bus.（他坐公交车去上班。
）She likes reading books.（她喜欢读书。
）注意：一般现在时的第三人称单数动词要加-s，如goes, likes等。
2. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态。
其构成为：主语 + 动词的过去式。
例如：I watched TV last night.（我昨晚看了电视。
）He lived in Paris for two years.（他在巴黎住了两年。
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系动词知识点归纳
系动词，亦称连系动词（Link Verb）。
是用来帮助说明主语的动词。
作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，亦称补语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
系动词的主要分类：
1）状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词，例如：
He is a teacher. 他是一名教师。
（is与补足语一起说明主语的身份。
）
2）持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：
He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。
3）表像系动词
用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
He looks tired. 他看起来很累。
He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。
4）感官系动词
感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
This kind of cloth feels very soft.
这种布手感很软。
This flower smells very sweet.
这朵花闻起来很香。
5）变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.
例如：
He became mad after that. 自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。
6）终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：
The rumor proved false. 这谣言证实有假。
The search proved difficult. 搜查证实很难。
His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。
（turn out表终止性结果）。