《煮书》阅读题目及其参考答案

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短文煮书第18篇的全部答案

短文煮书第18篇的全部答案“煮书”短文爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。

”爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的'情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！阅读试题及答案1、从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A、指心里不明白，不相信。

（疑惑不解）B、形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

（得心应手）C、形容开阔或通达，一下子就明白了。

（豁然开朗）2、阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。

而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。

（3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。

3、给第三自然段加上标点符号。

4、写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。

煮书阅读题含答案

?①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（??得心应手）
②一下子明白过来。???????????????????（豁然开朗）
③心里不明白，不理解。???????????????（疑惑不解）
2、造句。不仅……还……
她不仅举止优雅大方，还平易近人。
3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：
这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文
爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
②写自己打算怎么做
6.阅读短文后填空。
使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！
“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。
7.给第三自然段加上标点符号。
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

煮书阅读答案

煮书阅读答案TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。

我指着条幅问：“书怎么可以煮呢书放在锅里煮，不是要煮坏吗”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。

”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他作起诗来就感到得心应手了。

所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。

否则，就很难把语文学好。

”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢”“你可以从‘煮’语文书入手吗。

语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1.阅读文章后回答下列问题（1）使我感到奇怪的问题是什么？--------------------------------------------------------（2）“我”认为“煮书”是指什么而爷爷说的“煮书”是指什么---------------------------------------------------------------（3）“煮书”的好处是什么？-----------------------------------------------------2.你是如何理解“读书破万卷，下笔如有神”的？-----------------------------------------------------3、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，冰天在括号里。

《煮书》阅读答案(最新)

《煮书》阅读答案
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的`大字。

我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。

我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。

”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他作起诗来就感到得心应手了。

所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。

否则，就很难把语文学好。

”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手吗。

肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。

（）
一下子明白来。

（）
心里不明白，不理解。

（）
2、“读书破万卷，下笔如有神”，像这样的读书名言你还知道买哪些？请写出一句。

参考答案：
1、得心应手、豁然开朗、疑惑不解。

2、读书就是在和一个高尚的人讲话。

【《煮书》阅读答案】
1。

《煮书》阅读答案

《煮书》阅读答案第一篇：《煮书》阅读答案其实煮书也就是反复钻研、反复品味书本。

以下是《煮书》阅读答案，欢迎阅读！《煮书》阅读原文爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着煮书两个苍劲有力的大字。

我感到很(奇特奇怪奇妙)：书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转(zhuǎn zhun)椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏了吗?爷爷笑了：书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀.爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟透不可。

其实，这就是煮书。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说，读书破万卷，下笔如有神。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。

否则，就很难把语文学好。

爷爷，你看我该怎么煮书呢?你可以从煮语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样煮下去，你不仅能体会到文章情感，还可牢记妙词佳句好处(ch chǔ)可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?爷爷的话使我恍然大悟，煮书还真有道理哩。

《煮书》阅读题目（一）1、将文中括号里用得不正确的音节和词语用/划掉。

(3分)2、联系上下文解释下列词语。

(2分)(1)煮书(2)读书破万卷，下笔如有神3、按要求填空。

(5分)(1)疑惑不解的反义词是______(在文中找)。

(2)应在字典里的解释有：a、应该;b、回答、回应;c、满足要求;d、顺应、适应。

得心应手一词中的应字应选第__种解释;热烈响应一词中的应字应选第__种解释。

(3)煮书的好处很多，既可以______，还能够_______。

4、选择本文的中心，在正确答案后面的括号内打号。

(2分)(1)书是精神食粮，是可以煮的。

()(2)课文都是范文，要放声朗读，仔细品味。

()(3)读好书时一定要做到反复诵读品味，这样说话、写文章的时候才能得心应手。

《煮书》阅读答案5篇

《煮书》阅读答案5篇《煮书》阅读答案5篇在学习、工作中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。

大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编为大家收集的《煮书》阅读答案，希望对大家有所帮助。

《煮书》阅读答案1煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。

”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他作起诗来就感到得心应手了。

所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。

否则，就很难把语文学好。

”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手吗。

肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1.阅读文章后回答下列问题（1）使我感到奇怪的问题是什么？--------------------------------------------------------（2）“我”认为“煮书”是指什么？而爷爷说的“煮书”是指什么？---------------------------------------------------------------（3）“煮书”的好处是什么？-----------------------------------------------------2.你是如何理解“读书破万卷，下笔如有神”的？-----------------------------------------------------参考答案：（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。

《煮书》阅读答案5篇

大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编为大家收集的《煮书》阅读答案，希望对大家有所帮助。

《煮书》阅读答案1煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。

”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他作起诗来就感到得心应手了。

所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。

否则，就很难把语文学好。

”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手吗。

肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

煮书阅读短文答案

煮书阅读短文答案原文“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到奇怪：书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶.我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀.”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可.其实,这就是‘煮书’.这样,他作起诗来就感到得心应手了.所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’.我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’.否则,就很难把语文学好.”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手吗.语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦.肚子里的词可多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢.1、根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里.①心里怎么想,形容运用自如.()②一下子明白过来.()不理解.()2、写近义词.品味()3、造句.不仅……还……__________________________________________4、用自己的话写出对“读书破万卷,下笔如有神”的理解.________________________________________________________ ________5、用“”划出怎样“煮书”的句子,用“～”划出写“煮书”好处的句子.6、读了这篇短文,你觉得怎样才能学好语文?________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___答案1.(1)得心应手(2)豁然开朗(3)疑惑不解2.体味3.我们不仅要认真学习,积极进取,还要有一颗为祖国为人民的赤子之心.4.这句话是告诉我们只有多读书,而且要读透,领会文章的内容,就可以不断地积累好词佳句,不断地增长知识,只有这样写文章说话才得心应手.5.煮书：反复诵读品味,非把书读熟读透不可.煮书好处：不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句,说话和写文章不会犯愁.6.因为书籍是人类的精神食粮,生活告诉我们：食粮是要煮熟后才会有利于更好地消化.我们读书消化的过程就形如一个“煮”食粮的过程,而认真、激情的态度就是“煮”书所必备的“火”,火候可大可小,这都需要“书厨”来很好地把握.。

《“煮书》阅读答案“煮书阅读答案

《“煮书》阅读答案“煮书阅读答案
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，
正坐在转椅上品茶。

我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，
不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。

”爷爷看我疑惑不解的样子，便接
着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他作起诗来就感到
得心应手了。

所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，
对那些好的文章也应该这么‘煮’。

否则，就很难把语文学好。

”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手吗。

语文课文
都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！
这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句。

好处可多啦。

肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我
豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。

（）
一下子明白来。

（）
心里不明白，不理解。

（）
正确答案：得心应手豁然开朗疑惑不解
2、“读书破万卷，下笔如有神”，像这样的读书名言你还知道买哪些？请写出一句。

答案解析：
读书就是在和一个高尚的人讲话。

小学语文四年级下册阅读题附答案

小学语文四年级下册阅读题附答案文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-（一）“煮书”爷爷(de)书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力(de)大字,我感到很奇怪：书只能读,怎么可以煮呢一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶.我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢书放锅里煮,不是要煮坏了吗”爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解(de)样子,便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可.其实,这就是‘煮书’.这样,他做起诗来就感到得心应手了.所以他说：‘读书破万卷,下笔如有神’.我们学习语文,对那些好(de)文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好.”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢”“你可以从‘煮’语文书入手嘛.语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思这样煮下去,你不仅能体会到文章(de)情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦.肚子里(de)词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗”爷爷(de)话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩1. 从短文中找出与下面意思相近(de)词语,写在括号里.A. 指心里不明白,不相信.（）B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做.（）C. 形容开阔或通达,一下子就明白了.（）2. 阅读短文后填空.（1）使“我”感到奇怪(de)问题是（） .（2）“我”认为“煮书”是 .而爷爷说(de)“煮书”是指（） .（3）“煮书”(de)好处是（） .3. 给第三自然段加上标点符号.4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”(de)理解.（二）竺可桢(de)故事竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题.家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”(de)响声.竺可桢站在一旁数那滴答作响(de)水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷：哎,这些石板上怎么有一个一个(de)水坑呀,水滴正好滴在小坑里.再看看另外一块石板,也是同样(de)情况.他立即跑去请教父亲.竺嘉祥听了儿子(de)问话,由衷地高兴,耐心地向他解释说:“小熊啊,这就叫‘水滴石穿’呀别看一滴一滴(de)雨水没有什么厉害(de),但是,天长日久,石板就被滴出小坑了.读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就.”1、照样子,写词语.数着数着一个一个 ____________ _____________ _____________2、仿照下面(de)句子,用加下划线(de)词语写一句话.（1）竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题.______________________________________________________________（2）读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就.______________________________________________________________3、说说你对“水滴石穿”(de)理解.（三）翠鸟翠鸟喜欢停在水边(de)苇秆上,一双红色(de)小爪子紧紧地抓住苇秆.它(de)颜色非常鲜艳.头上(de)羽毛像榄色(de)头巾,绣满了翠绿色(de)花纹.背上(de)羽毛像浅绿色(de)外衣.腹部(de)羽毛像赤褐色(de)衬衫.它小巧玲珑,一双透亮灵活(de)眼睛下面,长着一双又尖又长(de)嘴.翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了.它一动不动地注视着泛着微波(de)水面,等待游到水面上来(de)小鱼. 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡.尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利(de)眼睛.翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞起了.只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾.1、写出下列词语(de)近义词.灵活--( ) 鲜艳—( ) 锐利--( ) 注视--( )2、在括号里加上合适(de)词,使句子更具体.例：翠鸟一双红色(de)小爪子（紧紧地）抓住苇秆.（1）小雨（）下个不停.（2）小鱼（）把头露出水面.（3）翠鸟（）注视着泛着微波(de)水面.3、用加下划线(de)词语造句.尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利(de)眼睛.（）4、把文中描写翠鸟外形(de)语句抄写下来,读一读.（）（四）妈妈(de)爱有一个很热很热(de)夜晚, 有一个很凉很凉(de)雨天, 有一回我病了,我从梦中醒来, 妈妈到学校接我, 妈妈抱我去医院.妈妈正给我扇着扇子, 一把伞遮在我(de)头顶, 摸着我很烫很烫(de)额头,汗水却湿透了她(de)衣裳. 雨水却打在妈妈(de)身上. 妈妈着急地哭了. 啊妈妈(de)爱是清凉(de)风. 啊,妈妈(de)爱是遮雨(de)伞. 啊,妈妈(de)爱是滴落(de)泪.……1、给带点(de)字注音.[扇（）扇（）]妈妈给我扇．（）着扇．（）子.2.填空：妈妈(de)爱是（） ,是（）,是（）.3、写出下列词语(de)近义词.清凉 —（）着急 —（）责备 —（）4、根据文章内容,用“因为……所以……”写句子.至少写两个.（）（）（五）不知疲倦(de)人陈景润叔叔是孜孜不倦地学习和工作,绝不轻易放过一分一秒(de)人.当黎明到来之前,大地还是一片寂静(de)时候,陈叔叔住(de)小屋里已响起朗读外语(de)声音；当曙光初照时,他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声还未响呢,他已来到图书馆门口等待开门.陈叔叔每天一进入图书馆,就深浸在书海之中,忘掉自己,忘掉一切.有一次,已是中午时刻,图书馆里静悄悄(de),下班时间早已过了,管理人员大声问馆里是否有人,没人回答.管理员锁好门去吃午饭了,这时候陈叔叔才觉得要回去吃饭了,但他走到门口发现门反锁着,就毫不在意地笑了笑,重新走回书库去看书.每当夜幕降临之时,陈叔叔在台灯下,不是写论文就是研究法文、德文、数学书籍,常常到深夜,他才踏着清亮(de)月光迈向宿舍. 日复一日,年复一年,陈叔叔就是这样紧追着时间(de)步伐,一步一个脚印,向着科学高峰迈进.1、多音字注音,并组词.( ) ( ) ( ) ( )舍降( ) ( ) ( ) ( )2、造句.深浸：( )不是……就是……：( )3、从文中找出几个表示时间(de)词语,写下来.( )答案：（五）1、shě舍弃shè 宿舍jiàng降落xiáng降服2、略3、第一段（1自然段）第二段（2～5自然段）第三段（6自然段）4、黎明到来之前曙光初照时夜幕降临中午时刻（六）大母鸡我酷爱养鸡,家里养了六只母鸡,其中一只大母鸡又大又肥,全身披着黄羽毛,头上有一顶红色(de)小冠子,真神气.大母鸡吃刁横又霸道.有一次,我拿了一把米来喂它们,大母鸡首先在我面前咕咕地叫,好像在对我说：“小主人,快来喂我吧真把我饿死了.”我对它说：“就你贪（tān niàn）吃”我把米放进食槽里,大母鸡就张开它(de)大翅膀扑向食槽,还专门找大颗(de)米吃,其他(de)母鸡吃得咕咕直叫,只好吃它刨出来(de)碎米,有一只黄母鸡不服气,就悄悄地来到食槽,和大母鸡抢着吃,刚抢一口,头部就被大母鸡狠狠地啄了一下,吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了.其他母鸡再也不敢抢食槽里(de)食了,只得乖乖地吃大母鸡刨出来(de)碎米.大母鸡还喜欢打盹（dǔn dùn）.它打盹时还很讲究,先用爪（zhuǎzhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bāpá）个坑,然后就蹲下来眯上眼睛,把头插进它那大翅（chìcì）膀下一动也不动,你走过去,它也不怕,还是打自己(de)盹.我们全家人都喜欢这只大母鸡,因为它每天下一个蛋,比其他鸡下得多.它下蛋时先吃得饱饱(de),然后就安安稳稳地卧在窝里,忽然它浑身哆嗦起来,顿时它(de)羽毛竖了起来,样子忐忑不安,不一会儿,它就站起来.我走近一看,鸡窝里已经有一个蛋了,一拿起来,热乎乎(de),我把蛋取走后,赶紧抓一把米喂它.大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫,好象在说：“我下蛋了我下蛋了”1.联系上下文,解释词语.2.忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿酷爱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿选择文中加粗字(de)读音,给正确(de)读音戴朵小花.３.这篇短文共有＿＿＿个自然段,每个自然段(de)主要内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,表达了“我”对大母鸡(de)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情.答案：（一）1. 从短文中找出与下面意思相近(de)词语,写在括号里.A. 指心里不明白,不相信.（疑惑不解）B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做.（得心应手）C. 形容开阔或通达,一下子就明白了.（豁然开朗）2. 阅读短文后填空.（1）使“我”感到奇怪(de)问题是书只能读,怎么可以煮啊.（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮.而爷爷说(de)“煮书”是指读书时反复诵读品味,积累妙词佳句.（3）“煮书”(de)好处是能深入体会文章(de)情感,还可牢记好词好句,说话和写文章不会犯愁.3. 给第三自然段加上标点符号.爷爷笑了：“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了, 吃下去才好消化吸收呀”4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”(de)理解.这句话是告诉我们只有多读书,而且要读透,领会文章(de)内容,就可以不断地积累好词佳句,不断地增长知识,只有这样写文章说话才得心应手.答案：（二）1、琢磨琢磨考虑考虑活动活动2、今天,天空中不仅下着大雨,还刮着风.他不仅喜欢唱歌,还喜欢天舞.只有好好学习,才有美好(de)未来.只有勤于思考,才能发现大自然(de)奥秘.略 3、水一直向下滴,时间长了能把石头滴穿.比喻只要坚持不懈,细微之力也能做出很难办(de)事.也比喻只要有恒心,不断努力,事情就一定能成功.答案：（三）1、灵敏艳丽锋利凝视2、略3、尽管我非常努力地学习,可是这次成绩还是不理想.尽管骗子伪装得很巧妙,还是被人们识破了.4、它(de)颜色非常鲜艳.头上(de)羽毛像榄色(de)头巾,绣满了翠绿色(de)花纹.背上(de)羽毛像浅绿色(de)外衣.腹部(de)羽毛像赤褐色(de)衬衫.它小巧玲珑,一双透亮灵活(de)眼睛下面,长着一双又尖又长(de)嘴答案：（四）1、shān shàn2、清凉(de)风遮雨(de)伞滴落(de)泪3、凉爽焦急责怪4、因为在很热(de)夜晚,妈妈给我扇扇子,所以妈妈(de)爱是清凉(de)风.因为在下雨天,妈妈给我打伞,所以妈妈(de)爱是遮雨(de)伞. 5、略答案：（五）1、shě舍弃shè 宿舍jiàng降落xiáng降服2、略3、第一段（1自然段）第二段（2～5自然段）第三段（6自然段）4、黎明到来之前曙光初照时夜幕降临中午时刻答案（六）1、联系上下文,解释词语.忐忑不安：心神不定.酷爱：非常喜爱、爱好.２、选择文中加粗字(de)读音,给正确(de)读音戴朵小花.贪（tān）盹（dǔn）爪（zhuǎ）扒（bā翅（chì）３、这篇短文共有（四）个自然段,每个自然段(de)主要内容是（大母鸡(de)外形特点；吃食习惯刁横又霸道；喜欢打盹；大母鸡下蛋了.）,表达了“我”对大母鸡(de)（喜爱）之情.。

煮书阅读短文答案

煮书阅读短文答案爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着煮书两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？爷爷笑了，说：书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是煮书。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：读书破万卷，下笔如有神。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否那么，就很难把语文学好。

爷爷，你看我该怎么煮书呢？你可以从煮语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？爷爷的话使我豁然开朗，煮书还真有道理哩！A. 指心里不明白，不相信。

（疑惑不解）B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

（得心应手）C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。

（豁然开朗）（1）使我感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。

（2）我认为煮书是把书放在锅里煮。

而爷爷说的煮书是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。

（3）煮书的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。

这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。

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煮书阅读理解题及附答案

煮书阅读理解题及附答案其实煮书也就是反复钻研、反复品味书本。

以下是由店铺收集整理的《煮书》阅读题目及其参考答案，欢迎阅读！《煮书》阅读原文爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着煮书两个苍劲有力的大字。

我感到很(奇特奇怪奇妙)：书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转(zhuǎn zhun)椅上品茶。

其实，这就是煮书。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说，读书破万卷，下笔如有神。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。

否则，就很难把语文学好。

爷爷，你看我该怎么煮书呢?你可以从煮语文书入手嘛。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?爷爷的话使我恍然大悟，煮书还真有道理哩。

《煮书》阅读题目（一）1、将文中括号里用得不正确的音节和词语用/划掉。

(3分)2、联系上下文解释下列词语。

(2分)(1)煮书(2)读书破万卷，下笔如有神3、按要求填空。

(5分)(1)疑惑不解的反义词是______(在文中找)。

(2)应在字典里的解释有：a、应该; b、回答、回应; c、满足要求;d、顺应、适应。

得心应手一词中的应字应选第__种解释;热烈响应一词中的应字应选第__种解释。

(3)煮书的好处很多，既可以______，还能够_______。

4、选择本文的中心，在正确答案后面的括号内打号。

(2分)(1)书是精神食粮，是可以煮的。

( )(2)课文都是范文，要放声朗读，仔细品味。

( )(3)读好书时一定要做到反复诵读品味，这样说话、写文章的时候才能得心应手。

人教版小学四年级语文下册课外阅读题练习及答案

“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅冋爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是’煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从’煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句,,好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A.指心里不明白，不相信。

（）B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

（）C.形容开阔或通达，一下子就明白了。

（）2.阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是（）。

（2）“我”认为“煮书”是。

而爷爷说的“煮书”是指（）（3）“煮书”的好处是（）。

3.给第三自然段加上标点符号。

4.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

竺可桢的故事竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。

家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。

竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。

再看看另外一块石板，也是同样的情况。

他立即跑去请教父亲。

竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说：“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。

三年级上册语文煮书课后练习参考

三年级上册语文煮书课后练习参考三年级上册语文煮书课后练习参考聪明出于勤奋，天才在于积累。

我们要振作精神，下苦功学习。

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着煮书两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：书怎么可以煮呢?书放锅里煮，不是要煮坏了吗?爷爷笑了答案说答案书是精神食粮嘛答案既是食粮答案怎么不可以煮呢答案煮熟了答案吃下去才好消化吸收嘛答案爷爷看见我疑惑不解的.样子，便接着说：你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?你可以从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思!这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?爷爷的话使我豁然开朗，煮书还真有道理哩!1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A.指心里不明白，不相信。

(答案)B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

(答案)C.形容开阔或通达，一下子就明白了。

(答案)2.阅读短文后填空。

(1)使我感到奇怪的问题是答案(2)我认为煮书是把书放在锅里煮。

而爷爷说的煮书是指答案(3)煮书的好处是答案。

3.给第三自然段加上标点符号。

4.写出你对读书破万卷，下笔如有神的理解。

小学语文四年级下册阅读题附答案

“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶.我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可.其实，这就是‘煮书’.这样，他做起诗来就感到得心应手了.所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’.我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好.”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛.语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦.肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里.A. 指心里不明白，不相信.（）B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做.（）C. 形容开阔或通达，一下子就明白了.（）2. 阅读短文后填空.（1）使“我”感到奇怪的问题是（） .（2）“我”认为“煮书”是 .而爷爷说的“煮书”是指（） .（3）“煮书”的好处是（） .3. 给第三自然段加上标点符号.4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解.答案：1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里.A. 指心里不明白，不相信.（疑惑不解）B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做.（得心应手）C. 形容开阔或通达，一下子就明白了.（豁然开朗）2. 阅读短文后填空.（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！.（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮.而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句.（3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁.3. 给第三自然段加上标点符号.爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀.”4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解.这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手.竺可桢的故事.竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题.家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声.竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里.再看看另外一块石板，也是同样的情况.他立即跑去请教父亲.竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了.读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就.”1、照样子，写词语.数着数着一个一个 ____________ _____________ _____________2、仿照下面的句子，用加下划线的词语写一句话.（1）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题.______________________________________________________________（2）读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就.______________________________________________________________3、说说你对“水滴石穿”的理解._______________________________________________________________________________ ___________________________________________________答案：1、琢磨琢磨考虑考虑活动活动2、略3、水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿.比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事.也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功.翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆.它的颜色非常鲜艳.头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹.背上的羽毛像浅绿色的外衣.腹部的羽毛像赤褐色的衬衫.它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴.翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了.它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼. 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡.尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了.只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾.1、写出下列词语的近义词.灵活--( ) 鲜艳—( ) 锐利--( ) 注视--( )2、在括号里加上合适的词，使句子更具体.例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆.（1）小雨（）下个不停.（2）小鱼（）把头露出水面.（3）翠鸟（）注视着泛着微波的水面.3、用加下划线的词语造句.尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛.（）4、把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来，读一读.（）答案：1、灵敏艳丽锋利凝视2、略3、略4、它的颜色非常鲜艳.头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹.背上的羽毛像浅绿色的外衣.腹部的羽毛像赤褐色的衬衫.它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴.妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳.啊！妈妈的爱是清凉的风.有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上.啊，妈妈的爱是遮雨的伞.有一回我病了，妈妈抱我去医院.摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了.啊，妈妈的爱是滴落的泪.……1、给带点的字注音.[扇（）扇（）]妈妈给我扇．（）着扇．（）子.填一填.2.填空：妈妈的爱是（）清凉的风，是（）遮雨的伞，是（）滴落的泪.3、写出下列词语的近义词.清凉—（）着急—（）责备—（）4、根据文章内容，用“因为……所以……”写句子.至少写两个.（）（）5、写一写.你能模仿上面几个诗节的格式来写一段诗节，舒发你对妈妈的爱吗？（）（）（）（）答案：1、shān shàn2、清凉的风遮雨的伞滴落的泪3、凉爽焦急责怪4、因为在很热的夜晚,妈妈给我扇扇子,所以妈妈的爱是清凉的风.因为在下雨天,妈妈给我打伞,所以妈妈的爱是遮雨的伞. 5、略不知疲倦的人陈景润叔叔是孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的人.当黎明到来之前，大地还是一片寂静的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音；当曙光初照时，他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门.陈叔叔每天一进入图书馆，就深浸在书海之中，忘掉自己，忘掉一切.有一次，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理人员大声问馆里是否有人，没人回答.管理员锁好门去吃午饭了，这时候陈叔叔才觉得要回去吃饭了，但他走到门口发现门反锁着，就毫不在意地笑了笑，重新走回书库去看书.每当夜幕降临之时，陈叔叔在台灯下，不是写论文就是研究法文、德文、数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍.日复一日，年复一年，陈叔叔就是这样紧追着时间的步伐，一步一个脚印，向着科学高峰迈进.1、多音字注音，并组词.( ) ( ) ( ) ( )舍降( ) ( ) ( ) ( )2、造句.深浸：( )不是……就是……：( )3、从文中找出几个表示时间的词语，写下来.( )答案：1、shě舍弃 shè宿舍 jiàng降落 xiáng降服2、略3、第一段（1自然段）第二段（2～5自然段）第三段（6自然段）4、黎明到来之前曙光初照时夜幕降临中午时刻大母鸡我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气.大母鸡吃刁横又霸道.有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了.”我对它说：“就你贪（tān niàn）吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡吃得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米，有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了.其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米.大母鸡还喜欢打盹（dǔn dùn）.它打盹时还很讲究，先用爪（zhuǎzhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bāpá）个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅（chìcì）膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹.我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下得多.它下蛋时先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里，忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，它就站起来.我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它.大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫，好象在说：“我下蛋了！我下蛋了！”1.联系上下文，解释词语.2.忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿酷爱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小花.３.这篇短文共有＿＿＿个自然段，每个自然段的主要内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了“我”对大母鸡的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情.答案1、联系上下文，解释词语.忐忑不安：心神不定.酷爱：非常喜爱、爱好.２、选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小花.贪（tān）盹（dǔn）爪（zhuǎ）扒（bā翅（chì）３、这篇短文共有（四）个自然段，每个自然段的主要内容是（大母鸡的外形特点；吃食习惯刁横又霸道；喜欢打盹；大母鸡下蛋了.），表达了“我”对大母鸡的（喜爱）之情.。

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