《二次函数》评课稿

《二次函数》评课稿

授课人

评课人

《二次函数》评课稿

聆听了周老师的课。下面就周老师执教的《二次函数》这一课谈谈自己的看法。

周老师这堂课紧凑有序，首先让学生观察喷水池和投篮的图片初步认识抛物线的图象，创设新授课的场景，以解决实际为目标。随后师生合作分析正方体的表面积、球赛和产品增量三类实际问题，学生亲身经历知识的发展与发生。学生自主探究三类实际问题的表达式，使用对比学习方法，对比一次函数进行概念学习，重点强调未知数的次数上下限、系数的范围。

为了防止学生认识概念只停留在表面上，周教师设置一道需要先化简再判断的题目，适时地让学生跌了一个跟头。周老师坚持概念教学的基本流程，从a、b、c三个系数出发认识二次函数有几个特殊的形式，及时进行随堂练习巩固新知。

最后教师设置了掺杂动点元素的二次函数题目，将本节知识进行升华。正因为教师课前掌握学情，备课时做了充分准备，学生在课堂中肯学，乐学。