中 国 移 动 内 部 审 计 培 训
“国培计划—中小学教师远程培训”简报第七期
“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。
会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。
会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。
首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。
二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。
三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。
简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。
四、及时反馈信息。
将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。
小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。
我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。
学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。
培训学习收获总结报告10篇
培训学习收获总结报告10篇相信大家都参加过各种各样的培训,当培训结束的时候,应及时回顾培训的内容,然后做一个培训总结报告,下面小编给大家带来培训学习收获总结报告，可以点击“培训总结”查看更多相关的培训总结。
培训学习收获总结报告120--年-月-日到-月-日，我有幸参加榆次区教育局组织的培训，本次培训是由晋中学院院长赵介平及其带领的专家团队进行培训的。
三天半的培训，不仅让我领略了大师的风采，更重要的是让我感受多多，收获多多，让我对阅读教学有了更准确更深刻的认识。
心得第一句话。
“朗诵与朗读是不一样的”，赵介平老师一开口就不同寻常，他让我第一次明确了朗诵与朗读是两个不同的概念。
朗读是朗诵的第一步，是脱离书本的实践活动，需要手势、眼神、姿态的配合。
朗诵是心理的调整与情感的酝酿，在深入理解作者的想法，细读体会作者感情的基础上把自己设想成作者的化身，用自己的嘴把作者的感情表达出来，是对文章进行二度创作，自己要变成抒情主人公。
心得第二句话。
“学而后知不足，教而后知困”，这是我本次培训的收获。
从农村长大，我的语音不太标准，如后鼻音一直发不到位，一些复韵母一直口型变化不明显;在有感情朗诵课文方面更是不足，每逢指导学生朗诵时总感觉心有余而力不足，对学生只能是爱莫能助。
在课上赵老师不仅细致耐心地讲朗诵的理论知识，还教给我们许多朗诵的技能技巧，比如如何找重音，如何处理停顿与停连，如何处理音变等等。
他一遍一遍给我们示范，一次一次的为我们纠正，让我们在不同理解、不同表达(朗诵)的过程中领会朗读的技巧——要“读出韵脚，读出音步，读出意思，读出言语关系，读出意境”。
坐在他的课堂上，周身被琅琅书声包围，我真正感受到了语文之美。
心得第三句话。
“教师要传道授业”，在培训结束后我对自己的朗诵有了信心，目前我区正在开展“书香校园”活动，我想我应该把此次活动中学到的朗读技能技巧教给学生，学生通过这种训练既可以掌握语文知识，提高诵读水平，又可以增强对作品的理解，培养学生的培养人文情怀、人文精神，提升人的文化修养，这种寓教于乐的好方法我们何乐不为呢?感谢区教委给了我这次学习的机会，我将带着对诵读的一贯热情，将所学带入日常工作，发挥效能。
医院保洁员培训计划
医院保洁员培训计划篇一：保洁员培训计划保洁员培训计划一、指导思想本次培训班围绕建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村战略目标和历史任务，着重从农村保沽员的职责和任务、保洁服务项目的意义、公共设施保洁质量要求与操作规范、农村生活垃圾收集运输质量标准、管理安全防范等农村环境卫生保洁实务为主要内容，结合农村保洁员在实际操作中经常碰到、见到的事例，进行深入浅出和通俗易懂的口语化辅导方式，使参加培训的保洁员对自己工作岗位职责有了充分认识，提高了规范操作技能，从而为全面完成村容整洁达标建设任务奠定了基础。
为了切实做好2017年农村劳动力培训工作，落实以科学发展观为指导，以提高农民工就业能力为目标，以市场为导向，以职业技能培训为重点，着力提升我县农村劳动力的就业竞争力，促进农村劳动力向城镇的转移，向非农产业转移，推动农村经济的快速发展。
二、培训对象和目标本期培训的对象为环卫保洁工作人员。
从保洁员培训的实际需要出发，我们选择了有关保洁员技能方面的相关知识，通过可操作的实训教学，边讲边练，让学员具体、形象、生动地了解相关知识的要点。
通过实训教学，人学员从最基本的要点做起，掌握技能技巧，更好地做好自己的本职工作。
确定正确的生活观念和态度以及为小区、为大众服务的思想，为小区建设以及创建和谐的社会主义新农村作出自己的贡献。
三、培训原则 1、分类施教原则：针对企业的各自特点和需求，采取多层次、多项目、多形式的办法实施培训。
2、尊重实用原则：按照培训计划，选择的培训项目和培训时间切合本镇环卫工作的实际。
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最新《中央和国家机关培训费管理办法》全文
为进一步推进厉行节约反对浪费制度体系建设，推进干部教育培训事业持续健康发展，2016年，财务部、中共中央组织部、国家公务员局对《中央和国家机关培训费管理办法》（财行〔2013〕523 号）进行了修订，修订后的《办法》已于2017年1月1日施行，同时原《办法》（财行〔2013〕523号）废止。
全文如下：第一章总则第一条为进一步规范中央和国家机关培训工作，保证培训工作需要，加强培训经费管理，依据《中华人民共和国公务员法》《干部教育培训工作条例》和其他有关法律法规，制定本办法。
第二条本办法所称培训，是指中央和国家机关及其所属机构使用财政资金在境内举办的三个月以内的各类培训。
第三条本办法所称中央和国家机关，是指党中央各部门，国务院各部委、各直属机构，全国人大常委会办公厅，全国政协办公厅，最高人民法院，最高人民检察院，各人民团体，各民主党派中央和全国工商联(以下简称各单位)。
第四条各单位举办培训应当坚持厉行节约、反对浪费的原则，实行单位内部统一管理，增强培训计划的科学性和严肃性，增强培训项目的针对性和实效性，保证培训质量，节约培训资源，提高培训经费使用效益。
第二章计划和备案管理第五条建立培训计划编报和审批制度。
各单位培训主管部门制订的本单位年度培训计划（包括培训名称、目的、对象、内容、时间、地点、参训人数、所需经费及列支渠道等），经单位财务部门审核后，报单位领导办公会议或党组（党委）会议批准后施行。
第六条年度培训计划一经批准，原则上不得调整。
因工作需要确需临时增加培训项目的，报单位主要负责同志审批。
第七条各单位年度培训计划于每年3月31日前同时报中央组织部、财政部、国家公务员局备案。
第三章开支范围和标准第八条本办法所称培训费，是指各单位开展培训直接发生的各项费用支出，包括师资费、住宿费、伙食费、培训场地费、培训资料费、交通费以及其他费用。
（一）师资费是指聘请师资授课发生的费用，包括授课老师讲课费、住宿费、伙食费、城市间交通费等。
(名师整理)最新语文中考《课外文言文阅读》专题训练(含答案解析)
②尔安敢轻吾射(《卖油翁》)：
(2)①因城以为台者旧矣：
②安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》)：
(3)①稍葺而新之：
②县官日有廪稍之供(《送东阳马生序》)：
2．用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)
雨 雪 之 朝 风 月 之 夕 予 未 尝 不 在 客 未 尝 不 从。
3．请借助小贴士，用现代汉语写出下列句子的意思。要注意语意完整、通顺。
小贴士：
背：参照成语“背井离乡”，可推测其含义。
观：回顾“此则岳阳楼之大观也”，可知其义。
适：①〈动〉适应，顺从。②〈动〉出嫁，嫁。③〈动〉往，到。④〈形〉适宜，舒适。⑤〈副〉恰好。⑥〈副〉刚才。(摘自《古汉语词典》)
背湖山之观，而适桑麻之野。
4．请认真品读下列语句，联系全文内容，简要分析本文中苏轼的“乐”与欧阳修在《醉翁亭记》中所谈到的“乐”有何不同。
2．用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)
自 余 读 书 山 艇 子 辄 留 小 舟 于 池 中 月 夜 夜 夜 出
3．本文多用叠词和四字句，意蕴丰富。参考示例，为文中画波浪线句作批注。
示例：舟子回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到岸，篙啄丁丁，促起就寝。
批注：“丁丁”指像鸟啄食般的敲击竹篙的声音，清亮短促，写舟子催促他们回去就寝的急切，极富画面感。
上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤④。永泰元年夏，武卒，甫无所依，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。永泰二年啖牛肉白酒一夕而卒于耒阳时年五十九。
培训迁移的有关理论
05
培训迁移的实际应用案例
企业培训迁移案例
案例一
案例二
案例三
案例四
某科技公司的新员工培 训项目
某零售企业的销售技巧 培训
某制造企业的生产流程 培训
某银行的风险管理培训
公共部门培训迁移案例
01
02
03
04
案例一
某市公安局的警务技能培训
案例二
某省卫生健康委员会的医护人 员培训
案例三
某市教育局的教师专业发展培 训
培训迁移的有关理论
汇报人：文小库 2023-12-30
目录
• 培训迁移的定义与重要性 • 培训迁移的理论基础 • 培训迁移的模型与策略 • 提高培训迁移效果的措施 • 培训迁移的实际应用案例
01
培训迁移的定义与重要性
培训迁移的定义
培训迁移是指受训者在培训中所学的知识和技能应用到实际工作场景中的过程。
培训迁移不仅包括受训者在培训后立即应用所学内容，还包括在一段时间后仍能有 效地应用所学内容。
培训迁移的效果受到多种因素的影响，如受训者的学习动机、工作环境、培训内容 与实际工作的相关性等。
培训迁移的重要性
提高员工的工作效率和绩效
通过培训迁移，员工能够将所学的知识和技能转化为实际工作能 力，从而提高工作效率和绩效。
认知学习理论
总结词
认知学习理论关注学习者如何理解和处理信息，强调认知结 构的改变。
详细描述
认知学习理论关注学习者如何理解和处理信息，认为学习是 认知结构的改变。它强调学习者对知识的理解和组织，以及 如何运用所学知识解决问题。
社会学习理论
总结词
社会学习理论强调社会环境对学习的影响，认为观察和模仿他人是学习的重要方 式。
二年级上册语文基础知识复习要点
二年级上册语文基础知识复习要点一、识字与写字部分：（一）复习内容：本册要掌握一类字30个、二类字40个。
2复习掌握常用的识字方法，掌握部首查字典的方法，培养识字能力。
3复习辨析本册教材中要求掌握的形近字、同音字、多音字，认识形声字，能给所学的生字组词。
（二）字音部分：关于汉语拼音的复习：（1）声母、韵母、整体认读音节（2）三拼音节（3）声调标号2关于认读字的复习：考查形式：（1）选择正确读音（或划去错误读音）。
（2）拼一拼，连一连。
3多音字的复习：本册文中出现的多音字有：都、为、背、兴、曲、转、教、漂、还、好、奔、没本册生字中出现的多音字有：弹、切、落、答、折、吐、扎、当、觉、倒……考查形式：选择正确读音。
例：（1）在正确的读音后面画√。
我会背（ｂèｉｂēｉ）这首诗。
（2）选音填空。
（只填序号）①ｗéｉ②ｗèｉ孩子长大了，要四海为（）家。
因为（）明天下雨，我们就不去秋游了。
4同音字的复习：书：语文园地二“读读比比”p39 考查形式：同音字组词。
2选择填空：颗棵一（）树一（）星做（）事（）业（三）字形部分：注意字的笔顺：每、必、洒、黑、扔、物、舟、场、食、铅、采、青、满、挑、及、猴、所、指、候、匹、重、切……2熟字减一减，成新字，再组词。
如：笼——（龙）（龙灯）书：语文园地一“我的发现”p183熟字加偏旁，成新字，再组词。
如：白——（柏）（柏树）书：语文园地二“我的发现”p38两个熟字合起来，成新字，再组词。
如：力（历）（日历）书：语文园地六“我的发现”p1184熟字换一换，成新字，再组词。
如：怕（）（注（）（）写出带有下面部首的字。
书：语文园地一“我的发现”p18木：____________月：_________亻：___________匚：_________宀：___________刂：__________人：___________卄：_________鸟：____________6区分形声字：（1）能写出几个声旁相同的字。
PERT网络分析法（计划评估和审查技术）
PERT网络分析法(计划评估和审查技术，Program Evaluation and Review Technique) [编辑] 1.完成既定计划所需要的各项任务必须全部以足够清楚的形式表现在由事件与活动构成的网络中。
事件代表特定计划在特定时刻完成的进度。
活动表示从一个事件进展到下一个事件所必需的时间和资源。
应当注意的是,事件和活动的规定必须足够精确,以免在监视计划实施进度时发生困难。
2.事件和活动在网络中须必按照一组逻辑法则排序,以便把重要的关键路线确定出来。
这些法则包括后面的事件在其前面的事件全部完成之前不能认为已经完成不允许出现“循环”,就是说,后继事件不可有导回前一事件的活动联系。
3.网络中每项活动可以有三个估计时间。
就是说,由最熟悉有关活动的人员估算出完成每项任务所需要的最乐观的、最可能的和最悲观的三个时间。
用这三个时间估算值来反映活动的“不确定性”,在研制计划中和非重复性的计划中引用三个时间估算是鉴于许多任务所具有的随机性质。
但是应当指出的是,为了关键路线的计算和报告,这三种时间估算应当简化为一个期望时间犷和一个统计方差σ2,否则就要用单一时间估算法。
4.需要计算关键路线和宽裕时间。
关键路线是网络中期望时间最长的活动与事件序列。
宽裕时间是完成任一特定路线所要求的总的期望时间与关键路线所要求的总的期望时间之差。
这样,对于任一事件来说,宽裕时间就能反映存在于整网络计划中的多余时间的大小。
[编辑] PERT首先是建立在网络计划基础之上的，其次是工程项目中各个工序的工作时间不肯定，过去通常对这种计划只是估计一个时间，到底完成任务的把握有多大，决策者心中无数，工作处于一种被动状态。
在工程实践中，由于人们对事物的认识受到客观条件的制约，通常在PERT中引入概率计算方法，由于组成网络计划的各项工作可变因素多，不具备一定的时间消耗统计资料，因而不能确定出一个肯定的单一的时间值。
在PERT中，假设各项工作的持续时间服从β分布，近似地用三时估计法估算出三个时间值，即最短、最长和最可能持续时间，再加权平均算出一个期望值作为工作的持续时间。
《国家技术转移专业人员能力等级培训大纲》
附件：国家技术转移专业人员能力等级培训大纲（试行）科学技术部火炬高技术产业开发中心二〇二〇年二月前言人才是创新的第一资源。
为贯彻落实《中华人民共和国促进科技成果转化法》及其若干规定，深入实施《国家技术转移体系建设方案》，加强国家技术转移人才培养体系建设，规范专业化技术转移从业人员能力等级培养模式，科技部火炬高技术产业开发中心组织有关单位，在总结地方技术转移人才培养成功经验的基础上，针对我国科技成果转移转化特点和技术市场发展需求，以提高技术转移从业人员专业素养和实践能力，构建高水平、专业化技术转移人才队伍为目标，编制完成《国家技术转移专业人员能力等级培训大纲》（试行）（以下简称“《大纲》”）。
《大纲》以分层次培养为原则，融合新形势下我国科技成果转移转化的新模式、新特点，注重理论与实践相结合、国内与国际相结合，突出科学性、系统性和实用性，所列内容既包括不同层次技术转移从业人员应知应会的知识结构、经纪实务、案例实操等培训课程，也包括提升技术转移从业人员知识素养的扩展性选修课程，为分类评价技术经纪人，引导技术经纪人职业化发展方向奠定了基础。
《大纲》适用于国家技术转移人才培养基地开展技术转移从业人员考试培训工作，也可作为各级地方科技管理部门开展科技成果转移转化培训、技术转移机构人员开展技术转移服务活动的参考资料，还可作为地方技术转移从业人员职称考试培训等的参考资料。
技术转移从业人员培训工作的组织方和授课教师，应认真按照《大纲》内容组织开展教学活动。
国家技术转移专业人员能力等级培训大纲（试行）一、培训目标根据《中华人民共和国促进科技成果转化法》及其若干规定，按照《国务院关于印发国家技术转移体系建设方案的通知》（国发〔2017〕44号）要求，创新技术转移人才发展机制，培养高素质、专业化技术转移人才，加快构建国家技术转移人才培养体系，营造科技成果转移转化良好生态，提升科技成果转移转化质量和效益，助力我国经济高质量发展和创新型国家建设。
张佩纶与中法战争
张佩纶与中法战争张佩纶，字幼樵，直隶丰润人。
同治十年（１８７１年）进士，以编修大考擢侍讲，充日讲起居注官。
为人敢直言，好论时政，是“前清流”的重要代表人物。
他在晚清政坛上锋头最健的时代是在中法战争时期。
他与李鸿章为代表的主和派关于和战的争论，在马尾之战中的功过是非，学术界向有不同看法，本文略抒己见，以求教于方家。
一１９世纪７０年代末，中国与法国在越南问题上的冲突已越来越成为边防龃龉的中心。
当时朝内的清流派官员纷纷上奏，要求朝廷加强防法保越措施。
张之洞、陈宝琛、刘恩溥、邓承修、黄体芳等，或单独或联合，先后上书陈述保卫边疆的建议。
张佩纶也是其中积极发表见解者之一。
１８８２年越南危机初露端倪时他已预见到法国兼并越南后，中国西南将会面临严重威胁。
为此，他陆续上奏，反复强调：“越南之于滇粤，谚所谓‘辅车相依’、‘唇亡齿寒’者也。
……越折而入于法，则滇粤水陆处处逼于他族”［①ａ］，主张严备边师以御敌侵，首先，大力抓好水师建设，使南北洋水师成为一个系统，尤其应重点营建广东水师，一旦开战，方能从海上对西南陆路战场进行支援。
其次，派滇、桂军各一支出兵越南，以抗衡伺机而动的法军。
张佩纶举荐唐炯为滇军统领，徐延旭为桂军统领，各自率兵入越，分兵驻扎在山西、北宁等重要城市。
再次，朝廷应改变以往排拒刘永福黑旗军的政策，用他们打击法军。
最后，联合与法有隙的国家，尤其是德国，创造有利于中国的形势，使法国在侵略行动上心存顾虑，不敢恣意妄为。
主和派的代表人物李鸿章则认为，中国积弱，本不能战胜法国；若冒险迎战，万一失败，法国可能会趁势凌压勒索，“战”只会遭受比“不战”更重大的损失。
为此，李力主废战求和，希望以“小退让”来换取大安定。
作为主战派的重要代表，张佩纶则坚决反对和谈，主张备战，上奏称：“知法志在蚕食，和约断不可凭；知越境逼犬牙，藩篱断不可撤，与其隐忍纵敌而致之于门庭，不如急起图功而制之于边徼”［②ａ］。
对于这场争论，有的论者认为张佩纶等清流派不顾当时中国军力的实际情况，只是纸上谈兵；而李鸿章充分了解中国的海军营建尚仅具雏形；陆军虽已有洋式装备，仍不能与训练有素的法军相比，因此尽量避免与法国的军事冲突是明智的。
八年级下册语文词语解释：列夫托尔斯泰
八年级下册语文词语解释：列夫托尔斯泰4、《列夫托尔斯泰》黝黑【ǒuhēi】【释义】①皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。
②颜色深黑。
③黑色的，有光泽的。
④黝黑多形容人的皮肤。
【字音】小心读成òu滞留【zhìliú】【释义】①停滞；停留②谓有才德的人长久不得官职或不得升迁。
【形近字】滞流愚钝【údùn】【释义】：愚笨迟钝，反应迟慢。
【形近字】器宇【qìǔ】【释义】形容气质、风度出众，不同一般。
【形近字】嚣禁锢【ìngù】【释义】①当局禁止某些社会阶层或政治上的异己做官或参加政治活动②关押,监禁③强力限制④束缚，限制【多音字】（īn）不禁【形近字】紧固、禁固轩昂【xuānáng】【释义】①形容精神饱满，气度不凡②高大【形近字】喧犀利【xīlì】【释义】坚固锐利。
形容语言、文辞、感觉、目光等的尖锐锋利。
【形近字】犀厉侏儒【zhūrú】【释义】①身材异常短小者；②形容个子矮小。
③借指未成年人。
【形近字】侏濡酒肆【iǔsì】【释义】指酒馆【形近字】酒寺尴尬【gāngà】【释义】处于两难境地无法摆脱。
【注】尴尬偏旁不要写成“九”粗制滥造【ūzhìlànzà】【释义】滥：过多，不加节制。
写或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。
也泛指工作马虎，不负责任【形近字】藏污纳垢【ángūnàgòu】【释义】污、垢：肮脏的东西,借指坏人坏事坏思想。
原指山川湖泽含有脏东西与毒气，后比喻包藏容忍坏人坏事。
也可写作“藏垢纳污”。
【多音字】（zàng）x藏郁郁寡欢【ùùguǎhuān】【释义】郁郁：发愁的样子；寡：少。
形容心里苦闷。
指闷闷不乐。
【形近字】鹤立鸡群【hèlìīqún】【释义】像鹤站在鸡群中一样。
保密教育培训管理制度办法
保密教育培训管理制度办法保密教育培训管理制度办法（精选10篇）在日常生活和工作中，制度起到的作用越来越大，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。
我们该怎么拟定制度呢？以下是店铺收集整理的保密教育培训管理制度办法，欢迎阅读与收藏。
保密教育培训管理制度办法篇11. 为不断提高全体职工的保密意识和遵守保密纪律、保密规章制度的自觉性，要定期对本部全体职工进行保密教育培训。
2. 保密办公室负责保密法规知识的宣传教育工作。
要充分利用报纸、杂志、板报宣传保密法规普及保密知识，提高全体职工的保密意识。
3. 新调入或新任用涉及国家秘密岗位的职工，必须先进行保密教育后方可上岗工作。
各部门领导有责任教育调离涉密岗位人员离岗后自觉遵守保密纪律，承担保密义务，不泄露国家秘密。
4. 保密办公室负责对因公、因私出境和调离岗位的涉密人员，进行保密教育，使其了解保密范围，明确保密责任，掌握处理保密问题的方法。
5. 保密办公室、涉密人员管理部门、各级领导对涉密人员要经常进行保密教育。
使涉密人员熟悉基本的保密法规，知悉其必须承担的保密责任和义务及应当享有的权利。
6. 保密培训工作由保密办公室拟定年度培训计划和经费预算，纳入部职工培训教育计划和经费，由人事处负责组织，保密办公室参与实施。
7. 为不断提高涉密人员保密防范知识和技能，本部定期对涉密人员进行保密培训。
要对核心与重要涉密人员每年进行一次上述内容的培训，一般涉密人员每三年进行一次培训。
保密教育培训管理制度办法篇2第一条保密宣传教育、培训是增强保密意识，提高保密技能的重要途径。
接受保密宣传教育、培训，努力提高保密意识和保密技能是全体员工特别是涉密人员必须履行的法律义务。
第二条公司把保密教育培训工作纳入年度工作计划，定期组织开展涉密人员的保密教育和培训。
保密宣传教育、培训是公司保密管理工作的一项基础性、长期性的工作。
结合科研生产实际，组织开展保密宣传教育是全公司各部门、各班组必须履行的职责。
文言文断句及翻译训练
高三文言文断句及翻译日日练1.韩褒智逞豪强（韩）褒乃取盗名簿藏之，因大榜州门曰：“自知行盗者可急来首即除其罪尽今月不首者显戮其身籍没妻子以赏前首者。
”旬日之间，诸盗咸悉首尽。
褒取名簿勘之，一无差异，并原其罪，许以自新，由是群盗屏息。
（林）兴祖至官，曰：“此害不除，何以牧民!”即张榜禁伪造者，且立赏募民首告。
俄有告者至佯以不实斥去又有告获伪造二人并赃者乃鞠之款伏友文自至官为之营救兴祖命并执之。
须臾，来诉友文者百余人，择其重罪一二事鞠之，狱立具。
逮捕其党二百余人，悉置之法。
4.程敏政舞弊案弘治乙未科会试程学士敏政主考仆辈假通关节以要赂举人唐寅辈因而夤缘喻窃高第为言官华昶等所发逮赴诏狱。
孝皇亲御午门，会法司官鞠问，以东宫旧官从轻夺职。
5.汉武帝执法不私亲久之，隆虑公主子昭平君尚帝女夷安公主，隆虑主病困，以金千斤钱千万为昭平君豫赎死罪，上许之。
隆虑主卒，昭平君日骄，醉杀主傅，狱系内官。
以公主子，廷尉上请请论，左右人人为言：“前又入赎，陛下许之。
”上曰：“吾弟老有是一子，死以属我。
”于是为之垂涕叹息良久曰法令者先帝所造也用弟故而诬先帝之法吾何面目入高庙乎又下负万民。
乃可其奏，哀不能自止，左右尽悲。
6.尹赏捕盗赏所置皆其魁宿或故吏善家子失计随轻黠愿自改者财数十百人皆贳其罪诡令立功以自赎。
尽力有效者，因亲用之为爪牙，追捕甚精，甘耆奸恶，甚于凡吏。
赏视事数月，盗贼止，郡国亡命散走，各归其处，不敢窥长安。
江湖中多盗贼，以赏为江夏太守，捕格江贼及所诛吏民甚多，坐残贼免。
7.唐临纵囚出为万泉丞。
县有轻囚十数人，会春暮时雨，临白令请出之，令不许。
临曰:“明公若有所疑，临请自当其罪。
”令因请假临召囚悉令归家耕种与之约令归系所囚等皆感恩贷至时毕集诣狱临因是知名。
8.韦澳执法皇亲帝舅郑光庄墅吏豪肆积年不输官赋澳逮系之它日延英帝问其故澳具道奸状且言必寘以法。
帝曰：“可贷否？”答曰：“陛下自内署擢臣尹京邑，安可使画一法独行于贫下乎？”帝入白太后曰：“是不可犯。
教师培训报告
教师培训报告教师培训报告范文在当下社会，报告有着举足轻重的地位，其在写作上有一定的技巧。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编精心整理的教师培训报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师培训报告范文120xx年10月16日至10月31日，我参加“国培”计划教师全员培训的学习。
这次培训主要从六个专题进行，分别是：总论源于教材，高于教材数与代数空间与图形统计与概率实践与综合应用，另外还加上启动仪式、专家讲座和后续研修几个内容。
短短半月中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。
专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。
现简要总结如下：自开展了公司规章制度学习活动以来，通过对“职业技能鉴定考评管理办法” 、“产品质量安全事故(故障)管理办法”等规章制度的学习，我更加清醒地认识到学习规章制度，遵守规章制度的重要性和紧迫性。
前面提到的几个方面想要做好，我认为基本出发点还应该是出于对学生的爱。
首先，热爱班主任工作。
热爱一项事业是做好一项工作的动力。
只有对班主任工作的热爱，才会有对工作强烈的责任感，勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神，才能面对当前学生德育的特殊环境达到更好的教育目的。
下面根据学习情况，结合个人实际谈谈体会。
通过学习，提高了我的思想认识，增强了遵纪守法的自觉性。
由于平时工作比较繁忙，我们只抱着干好每天的工作，而规章制度学习与己关系不大、可学可不学的想法，对规章制度疏于学习，在学习时也不够深入，对内容也理解不够全面。
在这种思想支配下，就会萌生一些自由散漫的思想。
通过这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不学习规章制度、不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。
通过学习，使我认识到加强规章制度的执行，是自己与公司快速成长的保证，了解到严格执行公司各项制度是我们每一位员工的重大责任。
中国古代史论文范文
中国古代史论文范文在探讨中国古代审计史时，首先必须明确审计的基本内涵，笔者认为，各家虽然对审计的内涵解释不同，但对最初、最基本含义的看法大体一致，以下是店铺整理的中国古代史论文范文的相关文章，欢迎阅读!中国古代史论文范文篇一在探讨中国古代审计史时，首先必须明确审计的基本内涵，笔者认为，各家虽然对审计的内涵解释不同，但对最初、最基本含义的看法大体一致，即审计就是由原会计人员以外的第三者对有关部门的经济活动进行审查监督。
中国古代对于审计没有十分明确系统的概念;笔者借用一些现代审计学的术语和分类法来阐述古代审计史中相类似的内容。
严格说，古代审计与现代审计有着本质的不同，这些术语和分类在各个历史时期有特定的含义。
如“审计”这个名词，从宋朝出现到现在，其内涵和外延都发生了巨大的变化。
又如“经济效益审计”是一个当代新出现的审计名词，但其实中国古代的历朝统治者都十分注重稽察考核地方官任职期间某一地区户口、垦田、赋税的增减情况，这就说明统治者在有意无意之间是有进行某种意义上的经济效益审计，我们姑且称它为“经济政绩审计”。
中国古代自秦汉以来是封建专制主义中央集权制的国家，君主为了有效地进行独裁统治，防止大权旁落，在统治机构的设置上，一方面削弱地方，高度集权中央，另一方面中央采取多元多轨制，即同一性质的事务分别由几种职官执行，或一种职官执行几种不同性质的事务，以便互相牵制。
在这种政权体制的制约下，中国古代的审计职能在地方由各级行政长官或高级属吏兼任，不设专职部门;在中央分别由御史监察部门、司法部门、财经管理部门、官吏考核部门等兼职执行。
审计职能与监察、司法、财经管理、官吏考核职能混在一起。
由于史籍记载简略，加上中国古代政府官员的职责专门化程度较低，因此，要从御史监察中，从吏部对官吏的考核中，从地方官吏的各种职责中，区分出“纯粹”的审计是不太容易的。
这个特点给中国古代审计史的研究带来一定的困难。
一、中国古代审计内容、机构和职能鸟瞰中国古代审计史，就审计的内容划分，大致有三种不同类型的审计活动。
企业内部培训方案范文(5篇)
企业内部培训方案范文为贯彻执行公司的各项规章制度，纠正各种不良习惯，进一步提升个人和公司形象，特拟定本方案。
一、培训对象：公司全体职员。
二、培训内容：公司规章制度和服务规范(以下简称“规范”)三、培训时间：利用周六上午进行(具体时间以每周通知为准)。
四、培训形式：在公司内部以集体研讨互动的方式展开。
第一阶段：意识的潜移默化(一个月)1、李践《做自己想做的人》(光碟一张，____小时)时间：两周周六活动方式：光碟观摩，每次活动分两节进行，每节____个小时。
2、潜能训练时间：一周周六(全天)活动方式：联系有关培得机构，组织同事与外部企业联合进行户外拓展训练。
第二阶段：规范内容的再认识(半个月)1、公司规章制度(总则、雇用、员工守则、考勤制度、请假、外出、待遇、休假、奖惩、考核、安全卫生、财务制度、公司会议、电脑管理、图书管理、广告带管理)活动时间：一周周六活动方式：A、集体学习、理解规章制度(____小时);B、结合公司现状个案研讨(____小时)2、公司服务规范(服饰仪容、握手的礼仪、接待礼仪、电话礼仪、手机礼仪、办公室仪态要求、礼仪中的禁忌)活动时间：一周周六活动方式：A、集体学习、理解规章制度(____小时);B、结合公司现状个案研讨(____小时)第三阶段：规范内容的研修(半个月)活动内容：结合公司实际执行的情况,就规范中个别的条款展开研讨。
活动时间：两周周六活动方式：结合公司现状个案研讨，每次活动分两节进行，每节用时____个小时。
第四阶段：业务技能的观摩(一个半月)活动内容：A、金正昆《商务礼仪》(共____张VCD，每张碟约____分钟)B、余世维《赢在执行》(共____张VCD，每张VCD约____分钟)C、《解除客户抗拒的六大绝招》(一张VCD，约____分钟)活动时间：六周周六活动方式：光碟观摩，每次活动分三节进行，每节____个小时。
五、组织实施：1、培训部负责培训活动的组织实施，结合公司的实际情况，合理安排每期培训的主讲嘉宾。
《玲玲的画》教学设计
《玲玲的画》教学设计一、导读引路，揭示题1．师：今天我们学习第七单元，请同学们把书翻到116页，先来读读单元导读吧！2．谁来读一读。
3．师：今天就有这样一个孩子，想认识他吗？师板书，我们来一起喊喊她的名字吧！你有什么好的方法记住它。
玲玲画了一幅画，（出示图画）漂亮吗？玲玲画画的事更有意思呢！今天我们就来学习第2《玲玲的画》二、初读文，整体感知1、下面请同学们读文，这是我们初读文，谁能给大家提点要求。
2、刚才我发现有的同学们在读文上时遇到了不认识的生字，请大家把文中的生字词借助拼音宝宝多读一读，读不准的多读几遍。
3、同学们都和生字词教上朋友了吗？谁来做小老师领着大家读读。
（出示词语：端详、一幅、评奖、催促、叭、脑筋、弄脏。
）4谢谢小老师，下面我们自己读一遍，看看能不能读好。
、真能干，这么快就和生字词交上朋友了。
看，现在就剩下生字宝宝了，你还认识吗？请同学们在小组内交流一下你的识字办法。
6、谁来把你的好办法介绍给大家。
三、创设情境，诵读感悟1、看来同学们生字真的认识了。
下面我们再来读读文，注意边读边想文主要讲了一什么事？2、下面请同学们默读文，画出玲玲情感变化的相关词句、段落。
在细细的读读，想想你从中读懂了什么？3、学生汇报第一段时。
（你能来表演一下玲玲此时的样子吗？从同学的表演中，你知道了端详的意思是什么？如果你是玲玲，看着自己即将参加比赛的作品心情会怎样？那谁来用这种语气读读玲玲说的话。
）4、学生汇报4段。
引导学生体会：一幅那么美的画被弄脏了，多伤心、多难过呀！如果你是玲玲，你会想些什么？学生移情体验，情不自禁地走进教师创设的情境里面。
谁来用这种语气试着读一读？、学生汇报玲玲笑的句子。
师：玲玲为什么又笑了？师：玲玲为什么画小花狗？想想这儿还可以画什么？出示了三幅图：第一幅是玲玲一开始画的没有小狗的画；第二幅是弄脏了的画；第三幅是添上了小狗的画。
师：你喜欢哪一幅画，为什么？学生展开辩论，体会到玲玲肯动脑筋，把画变得更美了！坏事变成了好事！所以爸爸说了什么？你是怎样理解这句话的？6、教师进行朗读指导。
中国移动浙江公司员工岗位培训管理办法
中国移动浙江公司员工岗位培训管理办法第一条目的为加强对员工培训工作的规范管理，不断提高员工素质与能力，满足公司及员工个人发展的需要，结合公司员工结构及业务特点，特制定本办法。
第二条培训原则以符合业务发展与组织能力提升为原则，注重前瞻性和系统性。
第三条范围本办法适用于公司全体员工岗位培训及相关事项。
第四条职责省公司培训中心是全省培训工作的归口管理部门，负责全省培训计划的编制与实施；省公司各专业部门负责全省专业培训需求调查并拟定专业培训计划，协助并支撑省公司培训中心开展各项专业培训工作；分公司人力资源部负责分公司的培训计划编制与实施；并配合省公司培训中心开展培训工作。
第五条培训种类1.岗前培训：对新进或转岗员工进行上岗前培训，使其掌握必要的岗位知识和技能。
2.在岗培训：根据公司业务、技术、管理等要求进行知识与技能更新培训，主要包括各类专业培训与管理培训。
第六条培训形式1.组织、聘请专家、学者或公司内部人员举办培训讲座；2.有计划选派员工参加各类专业技能培训班；3.与高校或科研院所联合办学，举办各类进修班或学历班等；4.有计划地派业务骨干或中层以上管理干部出国考察培训。
5.通过电子手段实施培训。
第七条需求管理1、培训需求立足于组织发展需要，主要来源于业务发展和业务策略；同时也为员工个人职业发展提供支持，达到个人与组织共同发展的需要。
培训需求主要依据如下:1）公司的战略规划;2）人力资源规划: 3）市场竞争需要与核心竞争能力培养需要;4）公司年度经营目标;5）业绩和行为表现考核;6）流程、部门、职位运行状况和人员任职能力状况;2、各类资格考试、专业资格认证、技能鉴定确因工作需要须统一安排的，经专业部门、培训中心共同审核同意后可纳入需求管理。
3、单项专业培训需求，目标培训人数原则上不超过200人，确需大规模培训的，由省、市人力资源部、专业部门共同协助完成。
第八条培训计划1.年度计划由各专业部门于上一年度年终提出，由人力资源部培训中心统一编制，确定年度培训预算，报公司领导审批后予以签发。
教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知
教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2014.04.01•【文号】教师厅[2014]1号•【施行日期】2014.04.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知（教师厅[2014]1号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局：为进一步推动教师培训改革，充分发挥示范引领作用，现就做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划（以下简称“国培计划”）示范性项目、中西部项目和幼师国培项目实施工作，提出如下要求：一、认真做好培训调研，按需设置培训项目各地要对“国培计划”项目实施情况进行全面调研，深入农村学校，重点听取一线教师的意见，找准项目实施中存在的主要问题，明确工作重点。
要对教师教育教学行为进行诊断分析，准确把握教师培训需求，细分培训对象，有针对性地进行培训规划设计，确保项目设置的针对性和科学性。
“示范性项目”进一步凝练培训重点，旨在加强高端培训，倾斜支持体育、美育、特殊教育和优秀传统文化教育等紧缺领域教师培训，创新完善教师网络研修模式，加强专兼职培训者队伍建设。
“中西部项目”和“幼师国培”项目本年度要加大送教培训力度，切实扩大培训受益面；进一步完善置换脱产研修，推动短期集中培训改革，提高远程培训质量；专设教师信息技术应用能力培训项目，促进信息技术与学科教学深度融合。
二、推进综合改革，破解重点难点问题各地要针对项目实施中存在的培训内容针对性不强、培训方式单一和培训质量监管薄弱等重点难点问题，切实改进培训课程，创新培训模式，优化项目管理体制，推进“国培计划”综合改革。
要根据教师专业发展规律，试行跨年度培训，系统设计递进式培训课程，满足教师不同阶段需求，促进教师专业持续发展。
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控制点测试举例
接口/数据转换控制
控制点描述： BOSS系统，经营分析系统和MIS系统间进行数据传输过程中，相关数 据接口对传输的接口文件进行完整性校验，发生错误时系统会提示出错信息，由操作人 员重新传输、以合理确保收入数据在传输过程中的完整性和准确性。
财务审计中的IT审计
公司层面的控制 流程层面的控制 信息技术整体控制 控制类型及测试方法介绍
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流程层面的控制
集团 漫游话单
1860
通信机
计费表
客户数据库
部分话单
FTAM MSC TCP/IP
采集机
程序及数据的访问权限 程序变更管理 程序开发管理，以及 系统运行
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财务审计中的IT审计
公司层面的控制 流程层面的控制 信息技术整体控制 控制类型及测试方法介绍
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侦测性
测试方法介绍
观察 – 观察内部控制运行的实际情况，例如，实地观 察存货盘点； 询问 – 向相关人员询问内部控制运行的情况，例如： 对于存货盘点的控制，可以询问财务部人员或仓库保 管人员盘点的范围 、程序，以及对盘点差异将会采取 的跟进措施； 重新执行控制 - 重新执行内部控制程序，证明其正确性， 例如：重新执行对账程序，证明其结果是一致的； 检查 – 检查证明或支持内部控制运行的记录与文件， 例如：检查机房访问日志，以作为内部控制有效实施 的证据；
预处理
风险：话单数据预处理不真实、不完整、不准 确、不及时 控制目标：合理确保计费话单数据采集及预处 理的真实性、准确性、完整性和及时性 控制举例：
格式转换前后话单文件的平衡性检查 分拣前后话单的平衡性检查 错单、重单、异常话单的处理和记录
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财务审计中的IT审计
公司层面的控制 流程层面的控制 信息技术整体控制 控制类型及测试方法介绍
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信息技术整体控制
流程层面的控制（续）
月出账
风险：出账（月出账）数据不及时，账单金额 不准确、不完整 控制目标：合理确保出账（月出账）数据的准 确性、完整性、及时性 控制举例：
批量销账的平衡性检查 系统自动按参数设置出账 余额不足时部分扣减的设置 销账规则设置
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流程层面的控制（续）
批价
风险：话单批价和计费不准确、不及时 控制目标：合理确保话单批价及资费计算准确 性、及时性 控制举例：
计费信息、用户资料、产品信息的同步 批价前后话单的平衡性检查 信息和资料无法匹配导致无法批价的话单的 处理和记录
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流程层面的控制（续）
采集
风险：话单数据采集不真实、不完整、不准确、 不及时 控制目标：合理确保计费话单数据采集的真实 性、准确性、完整性和及时性 控制举例：
话单文件连续生成 采集监控 拨打测试
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流程层面的控制（续）
流程层面的控制（续）
财务数据生成
风险：传递到MIS财务系统中的计费账务数据的 不真实、不准确、不完整性和不及时 控制目标：合理确保传递到MIS财务系统中的计 费账务数据的真实性、准确性、完整性和及时性 控制举例：
数据生成、传输、导入的权限设置 接口文件的完整性校验 BOSS与MIS代码不匹配时的错误报告 对匹配规则及财务数据的审阅
。
GMSC
。
DC
。
N
。 DD
。
N
。
采集 服务器(
备份)
采集 服务器
SMSC
网间话单 FTP
计费参数 局数据
预处理 计费
错单回收
预处理、计费
预处理 一次批价 分检
查重 二次批价 出帐
预处理 一次批价 分检
查重 二次批价 出帐
无效话 单
错单
数据统计
结算处理
互联互通协 议
错单回收 对帐报告
客服
前台服务
SIM卡管理
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信息技术整体控制（续）
程序变更管理 审计目标
建立足够的程序变更管理控制，以确保对现有系统/程序的变更经过授权、测 试、批准、实施，并相应记录。
控制目标
确定被审计单位已采取控制措施，以确保用于控制财务报告流程的系统/应用 程序的任何变更经过相应管理层的适当批准。 确定被审计单位已采取控制措施，以确保与财务报告相关的系统和应用程序的 变更在上线前均已经过测试、验证和批准。 确定被审计单位已采取控制措施，以确保将与财务报告流程相关的系统和应用 程序的变更迁移至生产环境时设有适当的权限控制。 确定被审计单位已采取控制措施，以确保与财务报告相关的系统和应用程序的 配置变更均已经过验证、批准和测试。 确定被审计单位已对与系统/程序的配置有关的紧急变更采取适当控制措施。
控制类型介绍
各控制类型分别是预防性还是侦探性？
预防性
控制类型 授权及批准 系统设置/科目映射 职责分工 接口/数据转换控制 系统访问权限 例外情况报告 关键绩效指标 管理层审阅 核对
预防性/侦探性 预防性 预防性 预防性 预防性 预防性 侦测性 侦测性 侦测性 侦测性
财务审计中的IT审计
公司层面的控制 流程层面的控制 信息技术整体控制 控制类型及测试方法介绍
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公司层面的控制
控制环境 风险评估 信息及沟通 监控
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信息技术整体控制（续）
终端用户计算 审计目标：
建立足够的政策及程序，以确保信息技术整体控制被有效应用于终端 用户计算。
控制目标： 确定管理层已实施了适当的政策和程序，以确保信息技术一般性 控制恰当应用于最终用户计算环境，包括控制：
获取并查阅相关文件，以确认数据文件从BOSS到BI或从BOSS到MIS传输过程 中的错误检测机制。
执行有效性测试方法
根据接口数据的传输频率获取并查阅系统日志，以确定数据是否得到正确传输。
信息技术审计范围的确定 确定关键会计科目 确定影响关键会计科目的重要业务流程 确定支持重要业务流程的信息系统，作为信息技术审计测 试范围内的系统
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信息技术整体控制（续）
审计内容 对程序和数据的访问 程序变更管理 程序开发管理 系统运行 终端用户计算
流程：
收入和计费业务流程 -计费账务业务子流程
流程目标：
合理确保传递到MIS财务系统中的计费账务数据的真实性、准确性、完
整性和及时性
风险： 不及时
传递到MIS财务系统中的计费账务数据的不真实、不准确、不完整性和
测试方法:
设计有效性测试方法
询问关于数据文件从BOSS到BI或从BOSS到MIS传输中的错误检测机制。
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测试方法介绍（续）
验证性询问 - 向企业中其他人员确认内部控制的实际情 况，以验证应用程序的正确性和一致性以及内部控制 是有效运行的。 能力评估 - 综合运用询问、文件检查和重新履行等手段， 测试某个管理人员在某一领域的知识或其实施某项控 制的胜任能力。 系统取证验证 - 测试信息系统中的自动控制，验证其运 行的正确性，例如：
中国移动内部审计培训
内容概要
财务审计中的IT审计 IT内审
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内容概要
财务审计中的IT审计 IT内审
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信息技术整体控制（续）
对程序和数据的访问 审计目标
建立足够的对程序和数据的访问控制，以降低被审计单位与财务报告 相关的应用系统或数据遭到未经授权访问或不当访问所带来的风险。
控制目标
确定信息安全是否得到管理以指导安全措施的一贯实施，以及确定信 息系统使用者是否了解与财务报告数据相关的企业信息安全政策。 确定被审计单位已通过设置用户身份的识别、认证和授权等管理机制 来适当限定信息技术资源的逻辑访问和物理访问。 确定被审计单位已建立相关制度，及时对用户帐号进行增、删、改。 确定被审计单位已对与财务报告相关的应用系统或数据的权限维护进 行监控。 确定被审计单位已在关键流程设置和执行了适当的职责分离合作组织毕马威国际的中国成员。版权所有，不得转载。中国印刷。