《圆圆的沙粒》课件PPT

作业布置
1、那颗圆圆的沙粒是怎样度过几十年的？ 在第9自然段省略的地方补写一段话。 2、你长大后想干什么？你打算为了实现 这个愿望怎样努力？写一写。
课外查找：收集一篇有关立志成材的小故 事，准备明天在班上交流。
同桌交流学习第一段（1到5自然段）
1.哪些词句写出了沙粒的态度？用横线 画出来。 2.用波浪线画出同伴们的态度和语言的 句子。 3.用学过的金钥匙：“体会说话人的心 情”，有感情地读一读以上句子。
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们 说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之 材。”
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心， 坦然地钻进蚌壳里。
同伴们不但不理解，反而 嘲笑圆圆的沙粒。
“变珍珠？哈哈，异想天开！”
“啊呀，从今以后，它再也看不 见美丽的阳光、奇妙的海景， 听不到滚滚的涛声了！……”
“它简直是把自己关进了牢 狱，太可怕了！……”
小组合作学习第二段（6到9自然段）
1.自由朗读第二段，边读边想象其情景。 2.这一部分又出现了省略号，代表什么 意思呢？
一颗普通又不起眼的沙粒是怎样 变成美丽又珍贵的珍珠的呢？
北师大版 三年级 语文 上册 第十单元
执教：张芫雨
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，领悟“只要朝着预定 目标坚定不移地努力，就能实现愿望” 的道理。
3.了解沙粒变珍珠的过程，从而了解奇 妙的海底世界，激发探索大自然的兴 趣。
珍珠的形成
一些外界的杂物--比如沙粒、树棍 等，会进入到贝的体内并对它的身体造 成损伤。这时，珍珠质分泌细胞会增生， 逐渐将杂物包围起来，以使它不会继续 伤害身体。但是，这些细胞分泌珍珠质 的本领并没有因为功能的改变而消失-它们继续分泌珍珠质，这些珍珠质便以 杂物为中心，层层包裹，直到形成珍珠。
珍珠层， 能分泌 珍珠质, 把异物 包住,一 层一层 地,形成 珍珠.
表示漫长的岁月
动
展开你想像的翅膀，说
脑
说这颗圆圆的沙粒是怎样度 过几十年的？（它可能想些
筋 什么，做些什么？）
学习第Biblioteka Baidu段
齐读第三段（10到12自然段）内 容，想象当时的情景。
沙粒的愿望实现了吗？
多么美丽的珍珠啊！
圆圆的沙粒为什么能变成珍 珠？学习了这篇童话故事之后， 你有什么感想？
这颗圆圆的沙粒不被同伴们 的议论所动摇，钻进蚌壳里， 几十年后变成了一颗闪闪发光 的珍珠。这说明了只要朝着预 定的目标，坚定不移地努力， 就能实现美好的愿望。