42会说话的灯

42、会说话的灯

教学目标：

1学习灯、往、工、作、告、诉、向、动8个生字。

2认识部首“ㄔ”（双人旁）。能按正确的笔顺描和写“往、作、工、向”4个字。

3正确地朗读课文，学习轻声字的读法。

4了解几种灯的功能和作用。

教学重点和难点：

1、借助拼音读准生字“灯、往、工、作、告、诉、向、动“的字音。

2、能用一、二句话把灯的作用说清楚，而且做到大方、声音响亮。

教学过程：

一、揭示课题,学习生字“灯”

1．师：小朋友们，抬头看一看教室里的日光灯，想一想它有什么作用？

媒体出示词语：照明，看拼音读词语。

从前，没有电灯时，人们用什么来照明呢？（油灯）

媒体出示词语：灯

借助图片，牢记生字“灯”，书空生字。

２.出示课题：４２会说话的灯

师：灯除了照明（手里再举着“照明”一词）外，他还会说话呢！

（出示课题）——齐读课题

二、初读课文，借助拼音读准其余生字的字音。

1、常规小组学习，疏通课文。

师：文章向我们介绍了哪些会说话的灯呢？这些灯都说了些什么呢？就让我们一

起来看着课文听录音，注意老师出示的几个词语。

2、交流反馈生字读音。

投影出示：告（gào）诉(sù) 工(gōng)作(zuò) 车来人往(wǎng) 一动（dòng）不动方向（xiàng）

师:哪一组来读这些词语？其余小朋友听听他们把生字的音读准了吗？

3、看图理解“车来人往”的意思，指导书写“往”，学习“双人旁”。

师：（出示媒体画面）马路上车子来来往往，人们川流不息，行人和车辆真多啊，

真是“车来人往”，开小火车读好这些词。

师：“往”是“双人旁”，左右结构，左窄右宽，请小朋友跟老师一起书空。

二、再读课文，了解内容，指导读好重点句。

1、了解课文介绍了哪几种会说话的灯。

师：自由朗读课文2、3小节，圈出文中介绍了哪几种灯？请把灯的名称读给同

桌听一听。（反馈出示）红绿灯

方向灯

灯塔

2、再读课文2、3节，了解这些灯说了些什么话。

师：再读2、3节，找出这些灯说了哪些话？用“——”划出。找到句子大声地

读给同桌听。

媒体出示红绿灯红灯停，绿灯行

方向灯“小心！我要拐弯啦！”

灯塔哪里是航道，哪里不能走

交流读好这几句话。教师在学生渡的基础上引读。

3、再读课文，了解这些灯是怎么“说话”的。

师：这些灯没长嘴，你们是怎么听懂它说在说——（指着媒体上的几句话，让学生齐读——红灯停，绿灯行。

“小心！我要拐弯啦！”

哪里是航道，哪里不能走。

就请大家再读读2、3小节，想一想、找一找从哪些词语中让你听懂它在说话：媒体：红绿灯不停地工作着红灯停，绿灯行。

方向灯一闪一闪“小心！我要拐弯啦！”

灯塔一动不动地坚守着哪里是航道，哪里不能走。

（先让学生自由练读“不停地工作着”“一闪一闪”“一动不动地坚守着”这些词组，再开火车读一读）

观看动画：：十字路口红绿灯在不停地工作着；

马路上汽车方向灯一闪一闪

大海上的灯塔一动不动地坚守着。

4、引读2、3小节。

马路上车来人往，红绿灯——，告诉人们——，汽车方向灯——，那是在对人们说——，大海上，灯塔——，来往的航船从灯光中知道了——

5、总结

是啊，我们从这些灯的灯光变化中看懂了它们的要告诉（指着“告诉”词语卡）我们的话。

四、练习模仿课文直接说话的方式来说话

1、模仿文中汽车方向灯说话的语气练习说话。

师：你们能用这样（指着：小心！我要拐弯啦！）的句子，根据老师给大家的提示也来说说红绿灯、灯塔说的话吗？。

出示：红灯亮了，好像告诉人家说：“”过了一会儿，绿灯亮了，那是在对人们说：“。”

灯塔一动不动地坚守着岗位，那是告诉人们：“。”（师：灯塔指引的地方是航道，船可以安全从这里通过。）——教师的总结要在学生交流到这句的时候及时点拨）

（同桌一起练习说说，再集体交流，要多请几位学生说说，再学生交流的基础上，再出示老师写好的句子——）

红灯亮了，好像告诉人家说：“快停下来，现在不能走！”过了一会儿，绿灯亮了，那是在对人们说：“现在可以安全过马路了。”

灯塔一动不动地坚守着岗位，那是告诉人们：“这里是航道，那里不是航道，不能走。”

引读：师读——红灯亮了，好像告诉人家说：——生读——“快停下来，现在不能走！”……

五、朗读第4节，总结全文

师：小朋友，在我们的周围有很多会说话的灯，我们如果留心看，就会从它们灯光的变化中读懂它们要告诉（指着“告诉”一词）我们的话。

让我们一起读读课文最后一节。

六、语言实践活动

1、认识课后练习中几种灯。

师：这里还有四盏灯，请你借助拼音读一读它们的名字，来认识一下这些灯。

投影配图：救护车的顶灯铁道旁的信号灯

饮(yin)水机指示灯楼(lou)顶(ding)灯

2、模仿课文中的几种说法练习介绍这些灯在说什么。

师：请小朋友们仿照屏幕上的句子，选择一种说法，说说这些灯怎样工作，他们在告诉我们什么呢？

再出示投影：

救护车的顶灯一闪一闪，好像在告诉人们：“我的车上有病人，快让路。”铁道旁的信号灯亮了，那是在告诉大家说：“快点让开，火车马上要来了。”

饮水机上的指示灯亮了，好像在说：“现在水正在加热。”

高楼上的信号灯一闪一闪，那是在告诉飞行员：“这里有高楼大厦，千万别撞上来哦！”

小组内自由练说，再集体交流。

3、课外拓展

师：日常生活中，你还知道什么灯会说话？

学生交流