特色班级创建方案

“特色班级”申报评比方案

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。班级是学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，为进一步夯实德育工作的基础，凸显德育工作的主体地位，促进教育内涵式发展，提高学生综合素质，促进学生个性全面发展，经学校决定开展“特色班级”创建评比活动，特制定出此活动方案。

一、指导思想：

为彰显班级个性，以特色培养特长，用丰富多彩的活动促进学生的发展，全面提高学生素质，提高教育教学的质量，提升班级和学校的美誉度。

二、特色班级名称及标准：

各班应根据班级特色，积极申报。可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。

1、行为规范特色班：包括仪容仪表特色、路队规范班、环境卫生特色、班级活动特色等。

2、学习、才艺特色班：阅读写作、琴棋书画特色班级、球类特色班、红歌传唱班、阳光体育特色班级等。

3、班级文化特色班：温馨教室创建、书香班级、诗歌美文朗诵班等主题特色等。

4、管理特色：自主管理等。

各班也可另行确定特色班级名称，并积极申报和开展活动。

三、评比办法：

1、申报。各班在开学初根据本班创建目标和创建工作措施，填写《创建特色班级申报表》（附件1），力求突显班级特色。

2、部门初评。学校各分管部门或教研组根据各班提供的《申报表》，组织专门人员进行过程性跟踪评价，并填写推荐意见。

3、校评。学校德育领导小组在学期末根据各班《申报表》，并结合专业部门推荐意见，选出特色班级，并进行表彰挂牌。

四、成果汇报展示

1、宣传展示。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进行特色展览。

2、成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。

3、颁奖表彰。学校对特色班级进行表彰，并颁发特色班级班牌。

五、奖励考核

学期结束，学校对创建特色成功的班级和班主任进行加分奖励。

李沧区实验小学特色班级创建申报表