五年级安全教育

第三课路遇车祸，应急处理

教学目标：

1、学习有关交通的基本知识，教育学生在乘电梯安全与交通事故应急处置。

2、渗透情感教育，提高安全意识。

教学重难点：

乘电梯安全及交通事故应急处置。

课时安排：两个课时

教学过程：

一、乘电梯安全

1.绝不扒门一步跨按操作规程使用按钮呼唤，在任何状况下都不要扒门。因为事故分析表明，电梯事故有70%以上都发生在梯门上，且大多数情况与扒门有关。因为从电梯结构看，从外面扒开梯门，无异于在你脚前突然出现一个陷阱；从里面扒开梯门就有被剪切、挤压、擦剐之险。

2.受困轿厢不乱来可用电梯内的电话或对讲机向有关方面求救，还可按下标盘上的警铃报警。由于困在电梯里的人无法确认电梯的所在位置，因此不要强行扒门，这样会带来新的险情。如无人回应，需镇静等待，观察动静，保持体力，等待营救，不要不停地呼喊。

3.出现异常不要惧怕应当老老实实地待在里面“任其风吹浪打”，此时并不会有何危害，大不了经受及格冲击振荡而已。因为失控后电梯还有好几套可靠周密的保护装置，保护你安全“着陆”。这时逃离的危险性比受困于轿厢之中的危险性更大。

二、交通事故应急处置

1.交通事故应急原则在交通事故中，伤员受伤的情况大致有三类：（1）剐擦。（2）碰撞。（3）碾轧。

发生交通事故实施现场急救时，务必遵守这样一个基本原则：

1、即先抢后救，先重后轻，先近再远，先止血再包扎，先固定再搬运。

2.交通事故主要应急措施发生交通事故，应迅速拨打120救护电话和122交通报警电话。报警时，要清楚准确地说明交通事故发生的地点和附近特征，同时告之自己的姓名、所在学校；要及时帮助受伤者脱离随时有可能燃烧或爆炸的交通工

具，转移到安全地带；要协助维持秩序，保护好事故现场，不得随意移动发生事故的车辆；记住肇事汽车的牌号、颜色及司机面貌特征，为公共机关追查肇事逃逸犯罪嫌疑人提供线索。

3.交通事故自救常识如果乘坐的汽车发生交通事故，一瞬间，抓住车内固定牢靠的物体趴下，或在座位上尽量低下头，使下巴贴紧前胸，并用双手后伸交叉抱住头部，以避免事故发生时，因猛烈撞击伤害自己的头部和颈部；若遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的座脚，身体尽量固定在两排座位间，随车翻转。发生任何一种交通事故，都有可能使你受伤，当你被汽车剐倒、撞倒后，千万不要乱动；如果有创伤出血发生，应立即用干净的布、手绢或卫生纸等压住伤口包扎止血；如果有骨折，不要盲目移动；当行人、医务人员赶来时，要几时告知自己可能受伤的部位，以免在搬抬过程中使受伤部位再次错位。遇到救助人员，如果意识清醒的话，要首先告诉对方自己的姓名、所在学校、家长姓名、联系电话等。

作业。问答：遇到交通事故时，你怎么处置？

第四课学会处理小外伤

教学目标：学习如何处理生活中的小伤口。

教学重难点：怎么在生活中处理这些小外伤，实际操作困难。

课时：一课时。

教学过程：

一、举例引入

二、生活中小外伤的处理方法：

1.鼻出血：头向后仰，用手指捏住鼻头，再用毛巾冷敷。

2.骨折：静止不动，找两块平整的板将受伤的部位夹住，冷敷止痛，并把患部抬起高于心脏。立刻送医院治疗。

3.撞伤、碰伤：不要服止疼药，不要用手揉肿起的部位，以免增加内出血的机会。

4.实验室烧伤：如轻度微红，注意保持伤处干燥与干净，覆盖薄纱以免磨擦。

5.割伤、划伤：压住伤口止血，如果伤口很大很深，就要把受伤部位抬高，高于心脏，冷敷止血。洗干净伤口（用温水、肥皂），搽药或贴上创可贴。如杂物不好清除或血流不止，就必须上医院。

6.眼部受伤：闭上眼让泪水自动分泌、冲洗眼睛。如受到重击，采取冷敷。

请你学会自我保护招数：

小小外伤很难免，救护不当有危险，

细心处理莫着慌，课上课下保安全。

三、课堂小结

四、作业：利用课外活动时间练习生活中小外伤的处理方法

5 安全出行守规则

教学内容：

安全出行平安回家教学目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志，知道各种交通标志极其作用，加深对交通规则的理解，知道有关的交通法规，增强自觉遵守交通法规的意

识

2、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

3、有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。

教学准备：

挂图、交通标志、录像、搜集交通安全用语教学过程：

一、情境导入：

当我们背着书包，迎着朝霞愉快地走向学校。当我们坐在宽敞、明亮的教室里，聆听老师的教导时，当我们愉快地活动，一起让心灵放飞时。当我们和朋友走向大自然开展实践活动时。当大家沉浸在欢乐和幸福之中时，你可曾想到安全是多么重要。下面我们就看一个真实的故事。

1、组织学生观看《篮球女孩的故事》

2、讨论：同学们，看了刚才的故事，你的心情如何，你想说些什么呢？

组织学生小组讨论。

3、小结：是啊，注意交通安全是多么的重要！如果我们不注意交通安全、不遵守交通法规，受伤害的不仅仅是自己，还会殃及他人。妨碍正常的公共秩序。那么我们应该怎样遵守交通法规，注意交通安全，使我们每天都能高高兴兴上学，平平安安回家呢？板书：安全出行平安回家二、认识交通标志

1、出示交通标志：

问：这有一些交通标志，你认识他们吗？（教师出示交通标志）1、小组交流。

2、小组汇报，并说一说还见过哪些交通标志。问：我们在没有交通标志的地

方应该怎样做？3、组织学生讨论。汇报总结。

三、活动模拟，指导行为1、出示交警手势图。

引导学生说一说这些手势表示什么意思。

2、活动模拟

选一名小交警，选几名同学分别戴上轿车、自行车、卡车头饰和交通标志头饰，开始做过马路游戏。其他同学仔细观察，发现错误就替下，并纠正错误。3、出示问答题：

（1）当你过一条没人行横道的马路时，你应该先向左看还是先向右看？（2）当你成为一场交通事故的目击者时，你应该以最快的速度去干什么？4、抢答题：

（1）什么灯亮时，准许车辆、行人通行？答：绿灯。

（2）什么灯亮时，不准什么通行？答：红灯亮时，车辆、行人禁止通行。（3）行人须在什么道内行走，在没有人行道路时，行人该怎样行走？答：行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。（4）行人横过车行道时，须走什么道？答：人行横道。

（5）乘坐公共交通工具时，不准携带什么？答：易燃易爆等危险物品。（6）行人可以在高架桥上行走吗？答：不可以。

（7）可以在马路上学自行车吗？答：不可以。

（8）雨天骑车可以打伞吗？答：不可以。

（9）乘坐二轮摩托车必须戴什么？答：戴头盔。

（10）交通信号灯有几种颜色？答：红、黄、绿三种颜色。

5、小组合作设计交通安全用语。

学生汇报课前搜集或设计的交通安全用语。

6、出示“交通安全棋”

先补充完整，再同桌合作玩一玩。配乐《祝你平安》

四、全课总结，提出要求

今天这节课，同学们学到了许多交通安全知识，希望你们以后能够遵守交通法规、注意交通安全，每天都能做到高高兴兴上学，平平安安回家！