临界生辅导总结

临界生辅导总结

李丫丫

16班

因为是16班班主任，所以我的总体思路是按临界生的各自特点和各个薄弱科目分任务给各科任老师，而我的任务是总览全局,关注全部临界生的动态,做好临界生与科任老师的桥梁，具体如下：

1、加强各科配合,力争重点人数完成目标。抓临界生的辅导工作，以提高班级的重点上线率。

２、保优提弱:一部分学生存在弱势科目,通过和各科老师沟通,在保持优势学科的前提下，想尽办法强化弱科。数学是我班较弱科目，所以我重点和数学老师沟通最多，也和韦志安老师多次针对几个临界生想对策,想方法,如我班潘多娜同学,伍宇思同学,整体各科还算不差,但数学稍显薄弱，所以就分给韦老师多照看，多辅导，我也在其中多鼓励她们，最后这两位同学都有提升,总分也过了一本，成绩进步很明显。

3、心理辅导:找学生谈话,及时掌握学生的心理动态，好及时作出对策，为他们心理减压，疏导焦虑和急躁情绪。

4、全局总览，做好后勤：充分利用时间和适当的场合，及时做好心理辅导，正确引导他们看待考试和成绩。对成绩好的同学给予表扬鼓励，对尚未达理想成绩的同学给予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神。５、问题呈现：这一次月考,我班一本上线人数和上一次基本一致,但人却有5个变动，有关注多一点的同学上来了三个,其中还有两个进步很大，还有2个没上一本，还有欠缺,需要继续进行跟踪辅导。但之前上了一本的同学中有5个却退后到一本线外了,这几个同学有两个也是不稳定型，基础还不牢固,所以起伏比较大,也应该是重点扶持对象，还有三个是发挥有失常的原因，但也暴露了平时学习的诸多问题和心态不稳的情形，以后需在这些方面加强训练。

6、总结和目标：两次月考下来,上一本的人数基本稳定,略有起伏，临界生任务艰巨，但仍有极大潜力，需要后期继续跟进不放松，争取在后面的考试中临界生上线更多更稳。

临界生辅导总结

李丫丫

1５班

作为１５班历史科任老师,我主要负责三个临界生的培养和辅导，唐雪伦,卢金凤,孙真玥。

上一次考试这三位同学都在一本线外，唐雪伦由142名进步到5８名,其中历史由２43名进步到1２２名，进步比较明显。孙真玥由147名进步到12３名，进入一本了,卢金凤这次考试依旧在一本线外,历史进步很大,由212名到1４0名,总分还有待提高，需要继续关注鼓励。

一:主要措施:

1，先找他们谈话，进行针对性指导,给出不同的建议，指出他们的学习误区。2，提升他们三个的信心,让他们相信可以通过自己努力实现一本目标，这样他们学习的动力更大。

3，适当在历史科上给予专门辅导，布置任务让门完成，进行专题式训练，提高薄弱科目。

4，每次测验跟踪反馈，及时调整。

二：主要问题

1，成绩有进步,但不稳定,需要继续加强这三个同学的基础练习。

2，成绩进步大的要在后期多关注心理和情绪方面,避免压力过大或者骄傲情绪滋长,容易导致成绩起伏大。

3，加强心理辅导,多给与关注和鼓励。要不断激发他们的斗志。

4，及时和各科老师班主任沟通,不能只顾一科，要全面统筹兼顾,这样总分才能上来。

5，没有实现目标的还要继续跟进,争取更多上线人数。