S版语文五年级上册复习重点

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s版语文五年级上册复习资料(一)

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五 年 级 上 册 复 习 资 料(一)一、我能读写下列词语。

屋w ū檐y án 脖b ï颈j ǐn ɡ摔shu āi 倒d ǎo 蹲d ūn 伏f ú 拉l ā扯ch ě 嗓s ǎn ɡ音y īn 舞w ǔ蹈d ǎo 晶j īn ɡ莹y ín ɡ 瞪d ân ɡ眼y ǎn啄zhu ï食sh í舔ti ǎn 嘴zu ǐ懊ào 悔hu ǐ 鼠sh ǔ标bi āo 秃t ū发f ā 宫ɡōn ɡ廷t ín ɡ残c án 渣zh ā纸zh ǐ屑xi â奴n ú仆p ú沾zh ān 地d ì喜x ǐ鹊qu â支zh ī配p âi荣r ïn ɡ获hu î彬b īn 彬b īn 有y ǒu 礼l ǐ忠zh ōn ɡ诚ch ãn ɡ耿ɡěn ɡ直zh í推tu ī荐ji àn礼l ǐ盒h ã教ji āo 授sh îu 腐f ǔ朽xi ǔ 典di ǎn 雅y ǎ 蔓m àn 延y án 诅z ǔ咒zh îu 暂z àn 时sh í 拇m ǔ指zh ǐ 菜c ài 汤t ān ɡ 保b ǎo 姆m ǔ 趁ch ân 势sh ì 妖y āo 怪ɡu ài 倒d ǎo 影y ǐn ɡ 厨ch ú房f án ɡ 解ji ě剖p ōu鞠j ū躬ɡōn ɡ 宠ch ǒn ɡ爱ài 肿zh ǒn ɡ胀zh àn ɡ 半b àn 趟t àn ɡ 逗d îu 留li ú 款ku ǎn 待d ài 善sh àn 良li án ɡ 褴l án 褛l ǚ 结ji ã婚h ūn 铸zh ù造z ào 宫ɡōn ɡ殿di àn 绸ch ïu 缎du àn 旋xu án 涡w ō 狭xi á窄zh ǎi吟y ín 诗sh ī 琴q ín 缩su ō 放f àn ɡ纵z în ɡ 宝b ǎo 刹sh ā 痛t în ɡ苦k ǔ 辨bi àn 别bi ã 镶xi ān ɡ嵌qi àn 大d à雁y àn 庐l ú山sh ān 鉴ji àn 赏sh ǎn ɡ 古ɡǔ筝zh ēn ɡ 坚ji ān 韧r ân 根ɡēn 茎j īn ɡ 姓x ìn ɡ氏sh ì灸ji ǔ烤k ǎo 摧cu ī毁hu ǐ 肝ɡān 脏z ān ɡ 裂li â痕h ãn 朽xi ǔ烂l àn 身sh ēn 躯q ū 滋z ī润r ùn 蒸zh ēn ɡ腾t ãn ɡ 煎ji ān 熬áo 种zh ǒn ɡ类l âi 垦k ěn 荒hu ān ɡ 祈q í祷d ǎo 耸s ǒn ɡ立l ì 区q ū域y ù恩ēn 赐c ì 胆d ǎn 怯qi â 芭b ā蕉ji āo 藻z ǎo 类l âi 硕shu î大d à 奔b ēn 驰ch í 骏j ùn 马m ǎ 愈y ù加ji ā 逶w ēi 迤y ǐ 磅p án ɡ礴b ï 泥n í丸w án 摆b ǎi 渡d ù 搜s ōu 索su ǒ 岷m ín 山sh ān 庙mi ào 宇y ǔ榴li ú莲li án 导d ǎo 弹d àn 抡l ún 拳qu án 绷b ēn ɡ脸li ǎn 瞄mi áo 准zh ǔn 绝ju ã壁b ì 坠zhu ì落lu î 拧n ǐn ɡ紧j ǐn 冰b īn ɡ雹b áo 眺ti ào 望w àn ɡ 日r ì寇k îu 冀j ì中zh ōn ɡ 屹y ì立l ì脊j ǐ梁li án ɡ 门m ãn 槛k ǎn 米m ǐ糠k ān ɡ 劫ji ã难n án 说shu ō谎hu ǎn ɡ 吆y āo 喝h ē 柳li ǔ絮x ù 控k în ɡ制zh ì 城ch ãn ɡ堡b ǎo 咳k ã嗽s îu 真zh ēn 伪w ěi 轰h ōn ɡ鸣m ín ɡ 执zh í仗zh àn ɡ搜s ōu 寻x ún 蔓m àn 延y án 棉mi án 袄ǎo 扭ni ǔ动d în ɡ 熄x ī灭mi â 呻sh ēn 吟y ín 激j ī情q ín ɡ 歼ji ān 击j ī 蜷qu án 缩su ō 挪nu ï动d în ɡ 桑s ān ɡ葚sh ân 蠕r ú动d în ɡ 豁hu ō达d á 战zh àn 役y ì 蒙m ãn ɡ眬l ïn ɡ 酝y ùn 酿ni àn ɡ 耷d ā拉l ā 朗l ǎn ɡ读d ú 诵s în ɡ读d ú 举j ǔ例l ì 橡xi àn ɡ胶ji āo 熟sh ú练li àn 焕hu àn 然r án 佳ji ā酝y ùn 严y án 肃s ù 肃s ù穆m ù 气q ì氛f ēn皱zh îu 纹w ãn 捣d ǎo 蛋d àn 缺qu ē乏f á 瞎xi ā扯ch ě 碟di ã片pi àn 怡y í然r án 白b ái 桦hu à 法f ǎ律l ǜ 喧xu ān 哗hu á 咆p áo 哮xi āo 糟z āo 糕ɡāo 项xi àn ɡ链li àn 珍zh ēn 惜x ī 脸li ǎn 颊ji á 曙sh ǔ光ɡu ān ɡ 犬qu ǎn 吠f âi 赤ch ì裸lu ǒ 鲫j ì鱼y ú 撩li áo 起q ǐ 胸xi ōn ɡ襟j īn 钞ch āo 票pi ào 炫xu àn 耀y ào 橱ch ú柜ɡu ì 不b ú菲f ēi 诱y îu 惑hu î 揪ji ū住zh ù 瞬sh ùn 间ji ān 嘉ji ā宾b īn颁b ān 奖ji ǎn ɡ 拆ch āi 除ch ú 灼zhu ï热r â 鄙b ǐ夷y í 兑du ì奖ji ǎn ɡ 愚y ú蠢ch ǔn 仲zh în ɡ裁c ái 教ji āo 育y ù 儒r ú家ji ā 考k ǎo 核h ã 严y án 厉l ì 粮li án ɡ食sh í 报b ào 怨yu àn 祭j ì祀s ì 覆f ù盖ɡài 唐t án ɡ诗sh ī 紧j ǐn 凑c îu 祖z ǔ宗z ōn ɡ 秘m ì诀ju ã 弓ɡōn ɡ弦xi án 旗q í袍p áo 罢b à休xi ū 简ji ǎn 朴p ǔ 富f ù有y ǒu 贤xi án 良li án ɡ 肖xi āo 像xi àn ɡ 赏sh ǎn ɡ罚f á惹r ě恼n ǎo 职zh í业y â 钦q īn 佩p âi 沉ch ãn 溺n ì 基j ī础ch ǔ 虐nv â待d ài 毅y ì然r án 推tu ī拿n á 妄w àn ɡ想xi ǎn ɡ 讨t ǎo 伐f á 陵l ín ɡ墓m ù 缅mi ǎn 怀hu ái 爆b ào 发f ā 沦l ún 陷xi àn 丑ch ǒu 陋l îu 拒j ù绝ju ã 邀y āo 请q ǐn ɡ 普p ǔ通t ōn ɡ 骚s āo 扰r ǎo 装zhu ān ɡ饰sh ì 积j ī蓄x ù 幽y ōu 默m î 堤d ī坝b à 狡ji ǎo 猾hu á 安ān 逸y ì 威w ēi 胁xi ã 狂ku án ɡ妄w àn ɡ 幌hu ǎn ɡ子z ǐ唾tu î沫m î 澎p ãn ɡ湃p ài 剃t ì刀d āo 窘ji ǒn ɡ迫p î 玄xu án 奘z àn ɡ 缉j ī查ch á 僧s ēn ɡ侣l ǚ 慰w âi 藉ji â 蝙bi ān 蝠f ú 恶â霸b à 宇y ǔ宙zh îu 思s ī忖c ǔn 雪xu ě糕ɡāo 贪t ān 婪l án 眼y ǎn 馋ch án 瞧qi áo 见ji àn 阻z ǔ挠n áo 倒d ǎo 霉m ãi 缘yu án 故ɡù 压y ā缩su ō 宛w ǎn 如r ú 沼zh ǎo 泽z ã 预y ù测c â 枉w ǎn ɡ然r án 拂f ú晓xi ǎo 诅z ǔ咒zh îu 遗y í憾h àn 掀xi ān 起q ǐ毽ji àn 子z ǐ 吝l ìn 啬s â 徘p ái 徊hu ái 钳qi án 子z ǐ 欺q ī诈zh à 匪f ěi 徒t ú 木m ù匣xi á 警j ǐn ɡ惕t ì 梭su ō子z ǐ 手sh ǒu 杖zh àn ɡ 期q ī限xi àn 耻ch ǐ笑xi ào 脊j ǐ梁li án ɡ 胸xi ōn ɡ膛t án ɡ 容r ïn ɡ纳n à 肋l âi 骨ɡǔ 裸lu ǒ露l ù 迸b ân ɡ射sh â 履l ǚ行h án ɡ 外w ài 甥sh ēn ɡ 兵b īn ɡ刃r ân 擎q ín ɡ天ti ān 柱zh ù 厢xi ān ɡ房f án ɡ 鲤l ǐ鱼y ú 鱼y ú鳃s āi 拽zhu ài 动d în ɡ二、我能记住下列词语和成语。

S版语文五年级上册第六单元重点复习内容

S版语文五年级上册第六单元重点复习内容

一、词语.慰藉恶霸蝙蝠宇宙猛厉扫荡奇幻猫头鹰秘密闪闪烁烁.贪馋毽子瞧一瞧吝惜徘徊宛如铁钳遗憾年糕倒霉机缘泥沼预测枉然咒语掀起坦率迟疑黏乎乎拂晓压迫挠痒嚼头摩挲绉绸瘆人思忖哑口无言急中生智.狡诈匪徒匣子警惕梭子不堪设想虚张声势智谋伎俩.耻笑脊梁胸膛寻思踉踉跄跄咆哮酥软迸出兀自气喘棒橛腰胯霹雳袒开光挞挞肋骨杖限自言自语.步履外甥刀刃擎天柱车厢鲤鱼鱼鳃清奇摇身一变提防拽人慌慌张张二、多音字组词藉è(慰藉)í(狼藉)摩ó(摩托车、摩擦))ā(摩挲、摩平)挲ā(摩挲)ā(挓挲)脏à(心脏、内脏)ā(肮脏)弹á(动弹、弹性)à(子弹、弹药)泊ó(停泊、泊船)ō(湖泊、血泊)尽ǐ(尽管)ì(尽量、尽力)着(拿着)ó(穿着、着实)á(着火、着急)ā(高着、着数)行í(行动、行走)á(银行、行业)降à(降落、下降)á(投降、降伏)提í(提高、提醒)ī(提防)折é(存折、打折)é(折本、折断)ē(折腾、折跟头)奔ē(奔跑、奔走)è(投奔、奔头)喝ē(喝水、喝酒)è(喝彩、吆喝)嚼á(嚼头、嚼饭)é(咀嚼)扇à(风扇、电扇)ā(扇风、扇动)挑ā(挑水、挑拣)ǎ(挑逗、挑衅)三近义词活跃—活泼立刻—马上确实—确切思忖—思索摩挲—抚摸迟疑—犹豫警惕—警觉清脆—清亮慌乱—慌忙紧张—慌张吓唬—恐吓耻笑—讥笑结伴—结伙踪迹—踪影暖和—温暖神奇—奇妙坦率—直率走运—幸运仍然—仍旧催促催赶吝惜吝啬放弃—丢弃宛如—宛若拂晓—黎明赏识—欣赏试探—探听投奔投靠提醒—提示顿时—立刻开朗—豁达激烈—剧烈印信—印章坠下—落下咆哮—怒吼酥软—酸软伤害—损害赞叹—赞扬抖擞—振作寻觅—寻找踉踉跄跄—跌跌撞撞嚷嚷闹闹—吵吵嚷嚷大吃一惊—大惊失色四、反义词酥软—坚硬好心—恶意破碎—完整清脆—嘶哑慌乱—沉着紧张—放松警惕—疏忽迟疑—果断真是—虚伪复杂—简单确实—含糊活跃—沉闷走运—倒霉坦率—委婉\婉转吝惜—慷慨放弃—保留拂晓—黄昏隐约—清晰开朗—狭隘喧哗—肃静激烈—平和隐蔽—暴露抖擞—萎靡提防—大意大吃一惊—镇定自若.天窗二、课文内容.主要内容:《天窗》是我国著名作家茅盾写地一篇抒情散文.描写地是乡下地房子只有前面一排木板窗,当木板窗都关闭起来时,屋子里黑洞洞地,这时候屋顶上地天窗便成了孩子们唯一地慰藉,透过小小地天窗看到地、听到地,都能使孩子们地想象丰富起来,成了心灵飞翔地窗户.表达了孩子们对大自然奥秘地向往与追求,表现了极丰富地想象力和创造力.第一部分(自然段)讲天窗地来历.第二部分(自然段)讲天窗是孩子们唯一地慰藉.第三部分(、自然段)讲小小地天窗是神奇地..句意.“孩子们跟着木板窗地关闭,也被关在地洞似地屋子里.”这个比喻句形象地再现了屋子里地黑和静..“它会使你看见了,若不是有了它你就想不起来宇宙地秘密;它会使你想到了,若不是有了它你就永远不会联想到地种种事件!”这里地“它”指地是天窗,这句话地意思是因为有了天窗,你才会联想到种种事件,联想到宇宙秘密..“因为活泼会想地孩子们,会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任凭他看到地更真切,更阔达,更复杂,更确切!”意思是因为孩子们地想象是丰富多彩地,变化莫测地,所以想到地比看到地更真切,更阔达,更复杂,更确切..“天窗是神奇地”因为天窗使孩子们产生了丰富地想象,而且比实际看到地还要更多更好,所以说,天窗是神奇地..这小小地一方空白是神奇地!“这小小地一方”是唤起孩子们想象地,是被禁锢时可以释放自己地天地,是苦闷中地一线天..“小小地天窗是唯一地慰藉”这句是说,天窗是孩子们在黑洞似地房子里唯一可得到安慰,可以发挥想象地地方..茅盾(笔名),原名,沈徳鸿,字雁冰.代表作:《子夜》、《林家铺子》、《白杨礼赞》.词语解释雨脚指像线一样一串串密密连着地雨点.慰藉—安慰,抚慰.唯一只有.猛厉—猛烈,有力.奇幻—奇异变幻.神奇—非常奇妙.<< >>我是猫.主要内容:这是日本近代著名作家夏日漱石地代表作,作者以幽默而辛辣地笔触,用拟人化地手法,生动地描写了小猫偷吃年糕并发现了三条真理地过程.表现了当时社会人情地冷漠,表达了作者郁积日久地不满和愤恨,对弱者给予了极大地同情..全文以第一人称“我”,即以猫地角度来描写偷吃年糕并发现真理地过程,这不仅增添了作品地生动性和幽默感,还可以尽情地讽刺和嘲弄,在笑声中引发读者思考.第一部分(自然段)写“我“见厨房里没人,决定要抓住良机吃了那块年糕,并由此发现了一条真理.第二部分(自然段)写“我”仍然不见一个人影,咬了一口年糕牙齿不能动时,又发现第二条真理.第三部分(自然段)写“我”为了摆脱那年糕,使出种种伎俩,最终直立起来已经不是猫了,又发现了第三条真理.第四部分(自然段)写在人们地嘲笑下“我”无奈而愤恨地演完一场丑剧..句意()“难得地机缘,会使所有地动物敢于干出它们并非情愿地事来.”“机缘”,机遇.面对着年糕地诱惑,“连人影都不见”,这就是所谓地“难得地机缘”.这句意思是,所有地动物都会在难得地机缘面前,大胆地去尝试,去实践.作者以拟人地写法,借助猫地语言表达了对生活地深刻感悟,为下文做了很好地铺垫.()课文第自然段着力描写了四个不同身份地人物:小女孩儿、女仆、女主人、男主人,面对猫无助尴尬地处境,女孩、女仆、女主人、男主人表现地态度是冷漠和嘲讽.表现了作者对弱者地深切同情,并以笑为武器痛斥了当时社会人情世态地冷酷无情.()课后第二题,根据课文填空.经过心理活动真理见年糕若想吃,趁此刻,如果错失良机,只好胡混光阴,直到明年也不知道年糕是什么滋味.难得地机缘,会使所有地动物敢于干出它们并不情愿地事来.吃年糕“还不快吃”“假如有人来才好呢!”“这年糕原来是个妖怪”所有地动物,都能直觉地预测吉凶祸福.拔年糕最重要地是忍耐,便左右抓交替着伸缩.临危之际,平时做不到地地事这时也能做到..词语解释贪馋—指贪吃嘴馋.迟疑—拿不定主意,犹豫.枉然—得不到任何收获,徒然.遗憾—遗恨;不称心,可惜.行径—行为,举止..杨子荣借题发挥二、课文内容.主要内容本文选自曲波地长篇小说《林海雪原》,描写了孤胆英雄杨子荣和以座山雕为首地盘踞在东北山林中地土匪们展开地一场惊心动魄斗智斗勇地故事,讴歌了英雄大智大勇,忠于革命地精神.第一部分(自然段)讲拂晓时分杨子荣要入睡时听到了枪声和慌乱地喊叫声.第二部分(自然段)讲杨子荣面对这场混乱,沉着思考,判断这是敌人地一个计策.第三部分(自然段)讲杨子荣准确分析判断之后,决定“来一个借题发挥!”..词语意思“借题发挥”原意是借谈论另一个题目来表达自己地真正地意思.课文里是指杨子荣看透了座山雕设计地试探把戏,决定将计就计,打死匪徒,在座山雕面前显显自己地本事,以解除这个老匪对自己地怀疑.不堪设想事情地结果不能想象.指会发展到很坏很危险地地步.虚张声势假装强敌地气势.智谋—智慧和计谋.警惕对可能发生地危险地情况或错误倾向保持敏锐地警觉..武松打虎二、课文内容.主要内容:本文选自我国著名作家施耐庵地长篇古典小说《水浒传》中地第二十三回.课文记叙了武松乘着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎地故事,表现了武松英武、豪放而又机敏地英雄性格.第一部分(自然段)讲武松上冈,看到印信榜文,才知道真地有老虎,但决定继续上冈.第二部分(自然段)讲武松赤手空拳与猛虎搏斗,终于打死了老虎.老虎是出地三招:一扑、一掀、一剪;武松应战地动作:一闪、一闪、一闪.武松一连串地动作:揪—按—踢再按打.课文在写武松与老虎拼搏地过程分三层写:第一层:写老虎地出现,渲染气氛;第二层:写老虎进攻,武松防御;第三层:写武松进攻,最终打死老虎..句意()哪得甚么大虫!人自怕了,不敢上山.这心理活动地描写,突出了武松不同凡俗地英雄胆气.()老虎出来以前,先写风,后写声,既渲染了老虎地凶猛,也是武松有了警觉和准备. ()三般都提不着时,气性先自没了一半.说明武松是有勇有谋地..词语解释端地有老虎—“端”地确,真地.吃—被.存想一回—“存”,想,想了一会儿.耻笑—鄙视和嘲笑.绾系.一直—一阵.踉踉跄跄走路不稳,跌跌撞撞.却待正准备.纳按.兀自仍旧,还是.迸出向外溅出或喷射出.印信—印章.榜文—官府地告示.榜:古代指文告.杖限杖,杖打;限,限定(时间).里正古代二十五户为一里,负责管理地人称为里正.时辰旧时计时地单位.把一昼夜平分为十二段,每段叫做一个时辰,即两小时为一时辰.把棒橛又打了一回把,用.就是用棒橛又打了一会儿.我国四大名著:.爱情小说《红楼梦》(作者:曹雪芹)(主要人物:林黛玉、贾宝玉、王熙凤、薛宝钗等).以农民起义为题材地章回小说《水浒传》(作者:施耐庵)(主要人物:武松、宋江、林冲、李逵、鲁智深等个好汉).历史小说《三国演义》(作者:罗贯中)(主要人物:曹操、刘备、孙权、周瑜、诸葛亮等).神话小说《西游记》(作者吴承恩)(主要人物:孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧等).齐天大圣二、主要内容本文节选自杰出地浪漫主义文学大师吴承恩笔下地中国长篇古典神话小《西游记》,课文叙述了神通广大齐天大圣孙悟空与二浪神在水帘洞前大战一场地情景,表现了孙悟空机敏、坚毅和无谓地反抗精神.全篇贯穿一个”奇”字,故事奇特而有趣,情节离奇而引人入胜,齐天圣地英雄形象神奇和具有震撼力.第一部分(自然段)讲齐天大圣面对二郎神地挑战,举起金箍棒,劈手相还.第二部分(自然段)讲齐天大圣与二郎神大战时各自不同地神奇地”变”.第三部分(第自然段)讲齐天大圣与二郎神边战边打到了花果山,惊慌了四大天王.三、词语解释踪迹人或动物走过留下地脚印.飘荡—飘浮摇动.清奇清秀而奇美.中军—古代行军作战分左中右或上中下三军,由主将所在地中军发号施令.赞叹本课是疑问,感叹.来去—去地意思.掣—举.厮—指服杂役地人,这里是对对方地蔑称.弼马温—民间传说:猴子可以避马瘟.这里地官称是作者采用了这个传说,改换了弼(避)、温(瘟)两个同音字而成地.厢—边,旁.果一变—这样,那样一变.躘踵行走不稳地样子.百花园六一、本单元地课文和中外大作家.《天窗》作者:中国,茅盾,原名沈德鸿,字雁冰..《我是猫》作者:日本,夏目漱石..《杨子荣借题发挥》选自《林海雪原》,作者:中国,曲波..《武松打虎》选自《水浒传》,作者,中国,施耐庵..《齐天大圣》选自《西游记》,作者,中国,吴承恩.二、积少成多(有关读书地名言警句).在人类一切健康地消遣中,读书时最高尚地.(英)培根.一本书像一艘船,带领我们从狭隘地地方,驶向无限广阔地海洋.(美)凯勒.读书仅仅是向大脑提供知识原料,只有思考才能把所学地知识变成我们自己地东西.(英)洛克三、作文:我敬佩(喜欢)地人(写自己周围地。

s版五年级上册语文知识点

s版五年级上册语文知识点

s版五年级上册语文知识点在s版五年级上册的语文学习中,学生将接触到丰富的文学知识、语言技能和文化素养。

以下是一些关键的知识点概述:1. 汉字学习:- 掌握更多的汉字,包括常用字和一些较难的字。

- 学习汉字的笔画顺序和结构,理解汉字的构造原理。

2. 词语理解:- 学习并掌握课文中出现的生词、成语和短语。

- 能够理解词语在不同语境中的含义和用法。

3. 句子结构:- 学习并应用基本的句子结构,如主谓宾结构、定状补结构。

- 理解并使用复杂句型,如并列句、复合句。

4. 阅读理解:- 能够阅读并理解不同文体的文章,如记叙文、说明文、议论文。

- 学会分析文章的结构,理解作者的写作意图和文章的中心思想。

5. 写作技巧:- 学习写作的基本技巧,包括如何组织文章结构、如何使用恰当的语言。

- 练习写作不同类型的文章,如记叙文、说明文、议论文等。

6. 古诗文学习:- 学习并背诵一些经典的古诗文,理解其内容和艺术特色。

- 学习古诗文的韵律和节奏,体会古诗文的美感。

7. 现代文阅读:- 阅读并理解现代文学作品,包括小说、散文、诗歌等。

- 学习分析现代文的写作技巧和表现手法。

8. 口语交际:- 提高口语表达能力,学会在不同场合使用恰当的语言。

- 学习与他人进行有效沟通的技巧。

9. 文化素养:- 了解中国传统文化和现代文化,增强文化认同感。

- 学习如何在日常生活中体现文化素养。

10. 综合实践:- 将所学知识应用到实际生活中,解决实际问题。

- 参与语文相关的实践活动,如演讲、辩论、戏剧表演等。

通过这些知识点的学习,学生不仅能够提高语文学科的学术水平,还能够培养良好的阅读习惯、表达能力和文化素养。

希望这些内容能够帮助学生在语文学习中取得更好的成绩。

S版语文五年级上册单元复习重点

S版语文五年级上册单元复习重点

s版语文第九册第一单元复习重点一、生字词1.啄木鸟屋檐脖子蹲着摔下来懊恼绿莹莹光秃秃老鼠嗓子舔食2.王宫推荐配上沾水盒子授予获奖腐烂高雅蔓延喜鹊3. 醉醺醺模样被褥暂时咒语4. 受宠汤姆结婚逗乐,倒立厨娘趁机剖开拇指肿瘤款待善良妖精,鞠躬5.倒栽葱绸缎铸成狭小宫殿点缀旋涡手舞足蹈不知不觉惊慌失措欢天喜地东张西望自作聪明摇来晃去残渣碎屑风尘仆仆彬彬有礼忠心耿耿不由自主吹胡子瞪眼劳苦功高酩酊大醉不声不响异口同声气喘吁吁悦耳动听不知所措叽叽喳喳干干净净满不在乎垂头丧气热闹非凡应有尽有人山人海锅碗瓢盆愁眉苦脸自言自语活蹦乱跳衣衫褴褛喜出望外痛哭流涕素不相识翻山越岭弱不禁风光彩夺目二、课文内容1.小麻雀1) 主要内容:本文讲的是一只还不会飞的小麻雀对外面的世界充满好奇。

不听妈妈的劝告,因而掉下窝,妈妈为了救他,尾巴上的毛竟被大花猫咬掉了。

这篇童话一方面告诉人们,小孩自作聪明,不听劝告是要吃亏的;从另一方面又告诉人们,只有让孩子们在实践中去经受锻炼,生活的本领才能更快地增长起来。

第一段(1-13自然段)写小麻雀普季克还不会飞,对外界很好奇,不听劝告,总还按自己的看法解释外面的事。

第二段(14-18自然段)写普季克不小心掉在窝下一只大花猫旁边,麻雀妈妈奋不顾身地保护他。

妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了。

第三段(19自然段)写小麻雀的心情既高兴又难过。

2) 普季克是一个怎样的小麻雀?答:普季克是一只对外界充满好奇,自作聪明,自以为是,不听劝告的小麻雀。

3) 麻雀妈妈是一个怎样的妈妈?答:麻雀妈妈是一个对孩子十分关心,不惜自己的生命去救孩子,有伟大母爱的妈妈。

4) 说说下列句子表达了麻雀妈妈和普季克怎样的心情.紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。

不过,她好像一点儿也不在乎,蹲在普季克身边,啄啄他的后脑勺,欢天喜地地问:“怎么样?怎么样?”答:这句话表现了麻雀妈妈和天下的母亲一样,都是这样无私地关爱着自己的孩子。

语文S版五年级语文上册:第五单元期末复习课件

语文S版五年级语文上册:第五单元期末复习课件

22 “心正笔正”的柳公权
一、主要内容: 本文记叙了大书法家柳公权的书法成就和向皇帝直言劝


谏的故事,塑造了一个刚正不阿的良臣形象. 二、按总-分-总的思路写. 三、我国历史上最著名的四大书法家:东晋的王羲之;唐 初的欧阳询;盛唐的颜真卿;晚唐的柳公权. 四、第二自然段是从“做人”方面讲的:指出他“不仅字 写得好,做人也和他的字一样,铁骨铮铮,深得世人钦佩.由 “字”过渡到“人品”。这里用一个递进关系的句子 “不仅……也……”,强调的是后一层意思(柳公权怎 样“做人”),颂扬了他做人上也是值得学习的,他身 上有刚正不阿的凛然正气。这个关键的句子,既是全文 内容的概括句,又是引向下文的总起句,还是承上启下 的过渡句。 六、“……柳公权一面……一面……”这个并列关系 (复句)的句子再一次写出了他练习书法和为人处世两 方面的一贯作风。
语文S版五年级上册总复习之
一、重点词语 儒家 核心 抱怨 祭祀 编纂 厉害 粮食 艰涩 隐晦 紧凑 秘诀 俭朴 富有 贤良 惹恼 职位 钦佩 惩罚 劝谏 基础 轩辕 暴虐 惨烈 聪明 毅然 敦厚 擒获 窘迫 讨伐 陵墓 缅怀 奠基 沦陷 幌子 拒绝 骚扰 疫苗 丑恶 优伶 爆发 邀请 粉饰 幽默 堤坝 威胁 缉拿 天竺 老奸巨猾 痴心妄想 提心吊胆 毫不犹豫 奔腾 万里 唾手可得 澎湃激荡 一劳永逸 束手无策 百折不挠 家喻户晓 翻来覆去 己所不欲 勿施 于人 推己及人 韦编三绝 流芳百世 沉溺酒色 不肖之臣 弦外之音 铁骨铮铮 喜不自胜 名正
三、课文重点内容回顾
21.孔子
主要内容:孔子是对中国文化有巨大影响的古人.本

文根据《论语》等相关资料简要地对他做了一些介 绍。 写作顺序:总—分 课文小标题 1.与子贡谈“己所不欲,勿施于人” 2.不喝“盗泉”水 3.与弟子谈君子与小人及“识人不易” 4.晚年读《周易》 句意: “君子在穷困的时候能安守节操,小人穷困了就会 为所欲为。”——所谓“君子”与“小人”是儒家

语文s版五年级上册复习资料

语文s版五年级上册复习资料

语文s版五年级上册复习资料语文S版五年级上册复习资料语文是一门非常重要的学科,它是我们与世界沟通的桥梁。

在五年级上册,我们学习了许多有趣的知识,包括识字、阅读理解、作文等。

在这篇文章中,我将为大家整理一些复习资料,希望能够帮助大家更好地复习和巩固所学的知识。

一、识字识字是语文学习的基础,也是我们理解和运用语言的基础。

在五年级上册,我们学习了许多新的生字词,如"蜗牛"、"蝴蝶"、"狮子"等。

为了更好地记忆这些生字词,我们可以通过多读多写来巩固。

可以选择一些与生字词相关的故事或文章进行阅读,同时也可以通过写作来运用这些生字词,提高记忆和理解的效果。

二、阅读理解阅读理解是培养我们的阅读能力和理解能力的重要环节。

在五年级上册,我们学习了如何通过阅读理解文章中的信息,提取出关键内容。

为了更好地复习这一部分知识,我们可以选择一些与课文相关的阅读材料进行练习。

通过阅读,我们可以提高自己的阅读速度和理解能力,同时也能够扩大自己的知识面。

三、作文作文是语文学习的重要组成部分,通过作文可以培养我们的思维能力和表达能力。

在五年级上册,我们学习了如何写记叙文、写说明文等不同类型的作文。

为了更好地复习这一部分知识,我们可以选择一些话题进行练习写作。

可以选择一些与自己生活经验相关的话题,或者是一些与课文内容相关的话题,通过写作来提高自己的表达能力和思维能力。

四、语法知识语法是语文学习中的重要环节,它可以帮助我们正确地理解和使用语言。

在五年级上册,我们学习了一些基本的语法知识,如名词、动词、形容词等。

为了更好地复习这一部分知识,我们可以选择一些与语法知识相关的练习题进行巩固。

通过练习,我们可以加深对语法知识的理解和记忆,提高自己的语言运用能力。

五、课外阅读课外阅读是扩大知识面和培养阅读习惯的重要途径。

在五年级上册,我们学习了一些经典的文学作品,如《小王子》、《聪明的一休》等。

S版五年级上册语文复习重点

S版五年级上册语文复习重点

S版语文五年级上册复习重点第一单元复习重点1.小麻雀这篇童话一方面告诉人们,小孩自作聪明,不听劝告是要吃亏的;从另一方面又告诉人们,只有让孩子们在实践中去经受锻炼,生活的本领才能更快地增长起来。

2. 普季克是一个怎样的小麻雀?答:普季克是一只对外界充满好奇,自作聪明,自以为是,不听劝告的小麻雀。

3. 麻雀妈妈是一个怎样的妈妈?答:麻雀妈妈是一个对孩子十分关心,不惜自己的生命去救孩子,有伟大母爱的妈妈。

歇后语麻雀虽小---五脏俱全赶鸭子上架---强人所难猪鼻子插葱---装像(象)黄牛吃草---吞吞吐吐老鼠钻烟筒----直来直去黄鼠狼给鸡拜年---没安好心打破砂锅----问(纹)到底五个吊桶打水----七上八下近义词:温暖--温和纠正---改正凶猛---凶狠懊恼---懊丧依然—仍然安静---寂静特殊--特别推荐-推举赞叹---赞赏乖巧---乖觉斯文—文雅高雅---文雅周全—周到经常—常常暂时—暂且请求—恳求纳闷—困惑新鲜—新奇安慰—安抚热情—热忱恰好—正好连忙—急忙惊讶—惊奇穷苦---贫苦照料---照顾善良---慈善坚定—坚决悲哀—悲伤仍然—仍旧狭小—狭窄点缀—装点精致—精巧劝告—劝说蔓延—扩散失望—扫兴暂时—临时反应---反响惊讶---诧异点缀—装饰黑暗—昏暗坚定—坚强手舞足蹈---兴高采烈惊慌失措—惊惶失措垂头丧气—灰心丧气愁眉苦脸—一筹莫展喜出望外—喜从天降东张西望—左顾右盼反义词温暖—寒冷凶猛—温顺斯文—粗野安静—喧闹特殊—一般高雅—粗俗经常—偶然暂时—长久新鲜—陈旧热情—冷淡穷苦—富裕善良—凶恶坚定—动摇悲哀—快活狭小—宽阔精致—粗糙劝告—怂恿高雅---庸俗失望—满意蔓延—收缩暂时—永久热情—冷淡挺立—弯曲惊慌失措---泰然自若手舞足蹈---闷闷不乐异口同声---众说纷纭垂头丧气—趾高气扬愁眉苦脸—喜笑颜开喜出望外—大失所望欢天喜地---郁郁寡欢东张西望---聚精会神满不在乎---斤斤计较多音字组词弄nîng(弄错\戏弄)lîng(弄堂)丧sāng(丧事)sàng(丧气)闷mân(烦闷\发闷)mēn(闷热\闷雷)缝fâng(缝隙\门缝)fãng(缝补\缝衣)禁jìn(禁止\禁令)jīn(不禁\禁受)晃huàng (晃动\晃悠)huǎng(晃眼)扇shān(扇动扇翅膀扇风)shàn(扇子风扇)爪zhuǎ(爪子\爪尖)zhǎo(爪牙\鹰爪)嚷rǎng(叫嚷\吵嚷)rāng(嚷嚷)系xì(关系\联系)jì(系带子\系围裙)屏bǐng(屏气)píng(屏风\屏障)颈jǐng(颈部\颈椎)gěng(脖颈儿)调diào(调动\调查)tiáo(调整\调皮)模mï(模范\模型)mú(模样\模板)劲jìn(劲头\干劲)jìng(劲敌\刚劲)倒dào(倒立\倒水)dǎo(打倒\倒台)似sì(似乎\好似)shì(似的)差chà(差劲\差不多)chā(差别\差错)chāi(出差\差事)cī(参差不齐)转zhuǎn(转学\转身)zhuàn(转动\转圈)吓xià(吓唬吓倒)hâ(恐吓)着zháo(着急着凉)zhāo(着数\高着)zhe(拿着\听着)zhuï(穿着\着想)卷juàn(试卷\画卷)juǎn(蛋卷\花卷)杆gǎn(秤杆\笔杆)gān(旗杆\栏杆)晕yūn(晕倒晕头转向)yùn(晕船\晕车)作zuï(作业\自作聪明)zuō(作坊)第二单元复习重点一.古诗三首望天门山唐李白天门中断楚江开, 碧水东流至此回.两岸青山相对出, 孤帆一片日边来.主要内容这首诗以丰富的想象,只寥寥几笔,就形象地描绘了天门山的壮丽景象。

语文S版五年级上册必背知识要点汇总

语文S版五年级上册必背知识要点汇总

语文 S 版五年级上册必背知识重点一、日积月累:1、麻雀虽小——黄牛吃草——赶鸭子上架老鼠———猪鼻子插葱——黄鼠狼给鸡贺年——2、水天一色()台榭参差金碧里()四周荷花三面柳()3、不()不()大义()()()()壮志勇往()()临危()()舍()取()()仆()继同()敌()披()斩()众志()()中流()()感()动()居高()()纹丝()()斩钉()()4、默写对于诚信的名言:(1)( 2)(3)( 4)5、华夏史,。

五千年,。

炎黄德。

禹治水。

6、在人类——[英]培根一本书像[美 ]凯勒念书只是是[ 英] 洛克二、文学知识1、《小麻雀》作者是(国),代表作有《》,自传体小说:《》、《》、《》。

这篇课文告诉人们:的道理。

《坚定的锡兵》作者是(国)。

2、《天窗》的作者是原名沈德鸿,字雁冰,《我是猫》的作者是(国),这篇课文中的三个真谛是:(1)(2)(3)《杨子荣小题大做》作者是:选自《》。

《武松打虎》作者是朝选自《》。

3、《齐天大圣大战二郞神》作者是朝选自《》。

我还知道其余的四大古典名著分别是朝曹雪芹的《》;《三国演义》罗贯中元末明初,《红楼梦》曹雪芹清代。

4、天空仍是(),()。

转瞬间,()一道红霞。

红霞的(),()。

我知道(),便()望着那边。

文段选自《》作者是:表达了作者的思想感情。

他代表作有:《》、《》、《》。

5、课文《西风胡杨》中作者从________,__________,_________ 三个方面赞誉了胡杨。

表达了作者的思想感情。

6、在我的眼中,我家门前的海是_____________,是 __________,是 ____________。

7、《七律 .长征》的作者是________,从诗中你感觉到红军战士的什么精神?______________________________________________.8、为了 _________________ ,为了 _________________为了 ___________________ 。

S版五年级语文上册基础知识要点

S版五年级语文上册基础知识要点

S版五年级语文上册基础知识要点第一单元1、《小麻雀》是苏联作家高尔基写的一篇童话,这篇童话告诉我们:①小孩子自作聪明,不听劝告是要吃亏的;②只有让孩子们在实践中去经受锻炼,生活的本领才能更快地增长起来。

2、《金奖章》一文中乌鸦成为金奖章的获得者,这篇童话告诉我们:只有默默地为人们做贡献的人,才是最值得奖励和最受人尊敬的。

3、《“没头脑”和“不高兴”》这篇童话以“变化前—变化后—又变回原来的样子”为线索,告诉我们:要从小养成好习惯,否则长大后就会给工作造成不可挽回的损失,给别人带来伤害。

主人公及特点:“没头脑”:丢三落四“不高兴”:专门与别人反着干。

4、《大拇指汤姆》选自《英国童话故事》,童话通过写大拇指汤姆掉进面糊、卷进牛嘴、乌鸦叼走、大鱼吞、成玩偶的神奇经历告诉我们:为人要善良,善良会给人带来幸福。

5、《坚定的锡兵》作者丹麦童话作家安徒生通过写锡兵艰险的经历,描绘了一个善良、勇敢、尽职尽责的锡兵形象。

第二单元6、《古诗三首》中的三首古诗都是以描写自然景物为主,都表现了诗人对大自然、对壮丽河山无比热爱的情感。

《望天门山》作者唐代诗人李白描绘巍峨险峻的天门山和汹涌浩荡的长江气势十分雄伟的诗句是天门中断楚江开,碧水东流至此回。

《山行》作者唐代诗人杜牧描绘喜爱深秋时节由高山、石径、白云、枫林构成的枫林美景图,其中描写喜爱枫林美景的诗句是停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

《暮江吟》作者唐代诗诗人白居易描绘的是从傍晚到夜幕降临后江面上的景色,其中描写傍晚景色的诗句是一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红;描写夜幕降临景色的诗句是可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

7、《海上日出》作者现代作家巴金按照事物发展变化的顺序描写了海上日出的壮丽景象,抒发了作者对日出景色的赞美之情。

8、《大自然的语言》是一首儿童诗,它告诉孩子们大自然中的各种现象能告诉我们许多知识,只要仔细观察,刻苦钻研,就能看懂大自然的语言。

9、《西风胡杨》的作者潘岳通过写胡杨坚韧、无私、悲壮、(美丽)的特点与品格,抒发了对胡杨深情的爱、对胡杨命运的深切同情、对胡杨品格的赞美,表达了作者对环境保护事业的关注。

S版小学五年级上册语文重点词语的近义词和反义词

S版小学五年级上册语文重点词语的近义词和反义词

S版小学五年级上册语文重点词语的近义词和反义词语文学习是小学生学习的基础,其中重点词语的理解和运用是培养学生语言表达能力的关键。

在S版小学五年级上册语文教材中,有许多重点词语,今天我们将讨论这些重点词语的近义词和反义词,帮助学生更好地理解和运用这些词语。

一、人物词语1. 莫愁 --> 悲伤、忧伤2. 好奇 --> 好奇心 --> 好奇、好奇怪3. 和蔼 --> 温和、亲切4. 幸灾乐祸 --> 获取良好用意、关心5. 粗鲁 --> 不礼貌、无理6. 谦虚 --> 谦逊、谦和7. 强壮 --> 健壮、强健8. 苗条 --> 窈窕、匀称9. 善良 --> 和善、厚道10. 勇敢 --> 英勇、无畏二、动物词语1. 温顺 --> 轻柔、仁慈2. 憨厚 --> 明亮、聪慧3. 狡猾 --> 狡黠、狡诈4. 羞怯 --> 害羞、怯懦5. 机灵 --> 伶俐、聪明6. 勤劳 --> 辛勤、勤奋7. 探望 --> 拜访、看望8. 玩耍 --> 嬉戏、游玩9. 家居 --> 家园、住所10. 乞求 --> 请愿、请求三、自然词语1. 绚丽 --> 美丽、绮丽2. 清澈 --> 清亮、澄澈3. 密集 --> 聚集、集中4. 炎热 --> 酷热、骄阳似火5. 叮咬 --> 大咬、咬合6. 凋谢 --> 枯萎、零落7. 闪烁 --> 闪光、闪亮8. 滋润 --> 湿润、润泽9. 丰收 --> 丰登、大量收获10. 调皮 --> 顽皮、淘气四、食物词语1. 香喷喷 --> 香味四溢、香气扑鼻2. 甜蜜 --> 甜美、甜酸3. 酸溜溜 --> 口酸、咸酸4. 咸咸的 --> 咸味、咸鲜5. 软绵绵 --> 绵软、柔软6. 热腾腾 --> 热辣辣、炙烤7. 滋味 --> 味道、滋滋有味8. 清淡 --> 淡薄、清雅9. 爽口 --> 爽脆、爽快10. 饱满 --> 充实、饱和五、学习词语1. 唠叨 --> 碎碎念、絮絮叨叨2. 烦恼 --> 纠结、苦恼3. 聪明 --> 聪慧、伶俐4. 刻苦 --> 默默努力、辛勤5. 困惑 --> 迷茫、疑惑6. 悲伤 --> 忧伤、伤心7. 记忆 --> 记住、铭记8. 粗心 --> 大意、疏忽9. 创造 --> 创新、发明10. 批评 --> 找茬、指责通过学习以上的近义词和反义词,同学们可以更好地理解和运用S 版小学五年级上册语文教材中的重点词语。

s版语文五年级上册复习要点 (1)

s版语文五年级上册复习要点 (1)

五年级语文上册第六单元复习要点一、需要掌握的字词慰藉蝙蝠恶霸宇宙猛厉扫荡奇幻年糕贪馋倒霉机缘坦率迟疑徘徊宛如预测枉然咒语遗憾掀起思忖吝惜智谋警惕耻笑脊梁胸膛寻思咆哮酥软外甥提防联想踉踉跄跄不堪设想虚张声势二、给下列汉字注音藉霸宙馋霉毽吝徘徊宛钳憾诈匪匣惕杖耻梁肋袒迸纳履甥刃擎厢鲤腮拽梭三、辨字组词贪(贪心)枉(枉然)拂(吹拂)掀(掀起)宛(宛如)皱(皱纹)稻(稻草)痕(痕迹)洒(洒水)藉(慰藉)馋(馋嘴)挠(挠痒)沼(沼泽)憾(遗憾)贫(贫穷)汪(汪洋)佛(仿佛)欣(欣赏)婉(婉约)雏(雏鹰)滔(滔天)很(很好)酒(喝酒)籍(书籍)搀(搀扶)扰(扰乱)召(召开)撼(震撼)骂(骂人)杖(拐杖)梁(鼻梁)迸(迸发)提(提防)履(履行)擎(擎天)鲤(鲤鱼)拽(拽住)宁(【nìng】宁可【níng】安宁)咒(咒语)仗(打仗)粱(高粱)进(进出)堤(堤岸)覆(覆灭)掣(掣肘)腮(两腮)曳(摇曳)提(【dī】提防【tí】提水)四、解释下列句子中带点的字词。

1、武松读了印信榜文,方知端的..有虎。

方知:才知道。

端的:的确。

2、我回去时需吃.他耻笑。

吃:被。

3、存.想了一回:想了一会。

存:想。

4、现今杖限..各乡里正并猎户人等。

杖限:限定。

5、又变作一直花鸨,木木樗樗..要睡。

却待:正准备。

....的。

木木樗樗:形容痴呆,孤单的样子。

6、倚在一边,放翻身体,却待7、那大虫急要挣扎,被武松尽力纳.定。

纳:按。

8、那大虫只剩口里兀自..气喘。

兀自:仍旧。

9、只怕大虫不死,把.梢棒又打了一回。

把:拿。

10、大圣不恋战,只情..跑起。

只情:尽情。

11、梅山六弟道:“且休赞叹..,叫战去来..。

”赞叹:疑问、感叹。

去来:去。

12、变作一条鱼儿,淬.如水中。

淬:钻进。

113、大圣见了,笑嘻嘻的,将金箍棒掣.起。

掣:举。

14、将梢棒绾.在肋下。

绾:系。

五、难句解析1、这小小的一方的空白是神奇的!它会使你看见了,若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想到了,若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件!答:这里的“它”指天窗,这句话的意思是因为有了天窗,你才会看见各种宇宙的秘密,才会联想到种种的事件。

s版五年级语文上册知识点

s版五年级语文上册知识点

s版五年级语文上册知识点s版五年级语文上册的知识点涵盖了多个方面,包括课文内容的理解、词语的掌握、句子结构的分析、修辞手法的识别以及文化知识的积累等。

以下是一些关键的知识点:1. 课文内容理解:学生需要通过阅读课文,理解文章的主旨大意,能够概括文章的主要内容,并且能够回答与课文内容相关的问题。

2. 词语积累:学习课文中出现的新词语,理解词语的含义和用法,能够正确地在语境中使用这些词语。

3. 句子结构分析:识别并理解不同类型句子的结构,如陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等,能够分析句子成分,如主语、谓语、宾语、定语、状语等。

4. 修辞手法识别:学习并识别常见的修辞手法,如比喻、拟人、夸张、反问等,并理解其在文本中的作用。

5. 文化知识积累:通过课文学习,了解相关的文化背景知识,如历史故事、民间传说、传统节日等,增强文化素养。

6. 阅读理解能力:通过阅读练习,提高学生的阅读理解能力,能够理解文章的深层含义,分析作者的写作意图和情感态度。

7. 写作技巧:学习如何组织文章结构,使用恰当的连接词,使文章条理清晰、逻辑严密。

同时,学习如何进行有效的论证和叙述。

8. 古诗词学习:背诵并理解古诗词的内容,学习诗词的韵律和节奏,理解诗词的意境和情感。

9. 文学欣赏:培养文学欣赏能力,学会分析文学作品的人物形象、情节发展和主题思想。

10. 语言规范:学习规范的语言使用,避免出现语病,提高语言表达的准确性和规范性。

通过这些知识点的学习,学生不仅能够提高语文学科的学习成绩,还能培养良好的阅读习惯和语言表达能力。

希望这些内容能够帮助学生在语文学习中取得更好的成绩。

s版五年级语文上册复习资料

s版五年级语文上册复习资料

s版五年级语文上册复习资料五年级语文上册复习资料语文是我们学习的基础科目之一,也是我们与世界沟通的桥梁。

在五年级上册,我们学习了许多有趣的内容,如诗歌、散文、小说等等。

为了帮助大家复习,我整理了一些重要的知识点和技巧,希望对大家有所帮助。

一、诗歌篇在五年级上册,我们学习了一些优美的古代诗歌,如《登鹳雀楼》、《静夜思》等。

这些诗歌不仅有着优美的语言,还蕴含着深刻的哲理。

复习时,我们可以从以下几个方面入手:1. 诗歌的背景和作者:了解诗歌的创作背景和作者的生平,可以更好地理解诗歌的内涵。

2. 诗歌的韵律和格律:诗歌有着独特的韵律和格律,通过学习和分析这些规律,可以更好地欣赏和理解诗歌。

3. 诗歌的意境和表达:诗歌通过独特的语言和形象,表达出作者的情感和思想。

我们可以通过分析诗歌中的意象、修辞手法等来理解诗歌的意境和表达。

二、散文篇在五年级上册,我们学习了一些经典的散文,如《荷塘月色》、《读书郎》等。

散文是一种散文性质的文学作品,它以平实的语言和真实的情感表达,给人以深深的触动。

复习时,我们可以从以下几个方面入手:1. 散文的主题和结构:散文有着鲜明的主题和结构,通过分析散文的主题和结构,可以更好地理解散文的内容和意义。

2. 散文的描写和抒情:散文通过细腻的描写和真挚的抒情,表达出作者的情感和思想。

我们可以通过分析散文中的描写手法、抒情语言等来理解散文的内涵和情感。

3. 散文的语言和修辞:散文的语言通常比较平实,但也有一些修辞手法的运用。

我们可以通过分析散文中的修辞手法,如比喻、拟人等,来理解散文的表达和艺术。

三、小说篇在五年级上册,我们学习了一些精彩的小说,如《草房子》、《小兵张嘎》等。

小说是一种虚构的故事性文学作品,它通过生动的情节和丰满的人物形象,给人以强烈的阅读体验。

复习时,我们可以从以下几个方面入手:1. 小说的情节和人物:小说有着扣人心弦的情节和鲜明的人物形象,通过分析小说的情节和人物,可以更好地理解小说的故事和人物关系。

语文s版五年级上册单元复习重点

语文s版五年级上册单元复习重点

s版语文第九册第一单元复习重点一、生字词1. 屋檐脖子摔倒蹲着扯开嗓子手舞足蹈绿莹莹瞪眼啄木鸟舔食懊恼光秃秃老鼠不知不觉惊慌失措欢天喜地东张西望大吃一惊自作聪明2.王宫推荐配合沾水盒子授予获得腐烂高雅喜鹊蔓延彬彬有礼忠心耿耿残渣碎屑风尘仆仆不由自主吹胡子瞪眼劳苦功高气喘吁吁异口同声不知所措酩酊大醉不声不响3. 暂时咒语满不在乎垂头丧气热闹非凡人山人海4. 受宠汤姆逗乐倒立厨娘趁机剖开拇指红肿款待善良妖精鞠躬一趟结婚衣衫褴褛愁眉苦脸自言自语喜出望外翻山越岭素不相识自言自语活蹦乱跳痛哭流涕5.倒栽葱绸缎铸成狭小宫殿点缀旋涡弱不禁风光彩夺目二、课文内容一篇童话,就像一湾清澈的泉水,一个五彩缤纷的万花筒,让我们欣喜,让我们惊奇。

欣赏童话时,要注意把握文章的主要内容,品味通话的语言,体会作者的思想感情。

1.小麻雀1)高尔基,苏联著名作家,他的代表作有长篇小说《母亲》、自传体长篇小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》,散文诗《鹰之歌》《海燕》2)《小麻雀》这篇童话一方面告诉人们,小孩自作聪明,不听劝告是要吃亏的;从另一方面又告诉人们,只有让孩子们在实践中去经受锻炼,生活的本领才能更快地增长起来。

3) 普季克是一个怎样的小麻雀?答:普季克是一只对外界充满好奇,自作聪明,自以为是,不听劝告的小麻雀。

4) 麻雀妈妈是一个怎样的妈妈?答:麻雀妈妈是一个对孩子十分关心,不惜自己的生命去救孩子,有伟大母爱的妈妈。

5) 说说下列句子表达了麻雀妈妈和普季克怎样的心情。

.紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。

不过,她好像一点儿也不在乎,蹲在普季克身边,啄啄他的后脑勺,欢天喜地地问:“怎么样?怎么样?”答:这句话表现了麻雀妈妈和天下的母亲一样,都是这样无私地关爱着自己的孩子。

“欢天喜地”是非常高兴的样子,这是因为她看到了小麻雀不仅安然无恙,而且还会飞了,感到无比快乐、高兴,至于自己的尾巴就无关紧要了。

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s版语文五年级上册期末复习提纲第一单元1.《小麻雀》这个故事一方面告诉人们,小孩子自作聪明,不听劝告,是要吃亏的;从另一方面又告诉人们,只有让孩子们在实践中去经受锻炼,生活的本领才能更快地增长起来。

作者:高尔基,苏联著名作家,他的代表作有长篇小说《母亲》、自传体长篇小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》、散文诗《鹰之歌》《海燕》等。

2.《金奖章》告诉人们,只有踏踏实实做事、默默地为人们作贡献的人,才是最值得奖励和最受尊敬的。

3.《“没头脑”和“不高兴”》告诉大家,从小如果没有养成良好的习惯,长大后就会给工作造成不可挽回的损失,也会给周围的人带来害处。

4.《大拇指汤姆》告诉人们,为人要善良,善良会给人带来幸福。

汤姆的特点:善良、勇敢、孝顺。

5.《坚定的锡兵》作者是丹麦的安徒生。

我还读过他的其他作品《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》。

锡兵的特点:坚定、善良、勇敢、尽职尽责。

语文百花园一一、标点符号知识1.在引用别人说的话时,要说明是谁说的,说话时的神态、语气、动作是怎样的,这样的说明叫提示语。

2.提示语可以在人物语言的前面、中间或后面,在双方连续对话时,还可以不加提示语。

3.提示语的位置不同,所用的标点符号也不同。

提示语在前,用冒号;提示语在中,用逗号;提示语在后,用句号。

1)妈妈纠正说:“你说得对,他是人,人没有翅膀。

”2)“为什么?”“人是高一等的动物,他们不是用翅膀飞,而是用双脚走。

”3)“是啊,金奖章非大王莫属!”大伙儿七嘴八舌地说。

4)“怎么啦?”默林问,“为什么愁眉苦脸呢?”二、给下面的句子加上标点符号。

老师摸了摸我的头,亲切地问:“你的并完全好了吗?”“全好了。

”我感激地点点头说。

“放学后到我这儿来,”老师说,“我帮你把落下的功课补上。

”三、歇后语麻雀虽小——五脏俱全赶鸭子上架——强人所难猪鼻子插葱——装像(象)黄牛吃草——吞吞吐吐老鼠钻烟筒——直来直去阿黄鼠狼给鸡拜年——没安好心打破砂锅——问(纹)到底十五个吊桶打水——七上八下孔夫子搬家——尽是输(书)外甥打灯笼——照旧(舅)小葱拌豆腐——一清(青)二白姜太公钓鱼——愿者上钩狗咬吕洞宾——不识好人心八仙过海——各显神通第二单元6、古诗三首望天门山(唐)李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

词语楚江:长江。

回:回旋。

诗意:浩荡的楚江冲破天门上奔腾而去。

东流的碧绿的江水,经过两山之间狭窄的通道时,激起回旋,形成波涛汹涌的奇观。

天门山在两岸相对立的雄姿扑入眼帘,孤零零的一只小船正从太阳升起的地方飘荡而来。

中心:这首诗描绘了诗人在天门山看到的景色,赞扬了祖国大好河山的壮丽,表达了诗人热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

《山行》(唐 ) 杜牧远上寒山石径斜 , 白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

词语寒山:深秋季节的山。

石径:石子小路。

(径:路。

)坐:因为,山于。

爱:喜爱,喜欢。

霜叶:被秋霜打过的枫树叶。

红于:比……红。

(于,比。

)诗意:深秋季节,一条用石头铺成的弯弯曲曲的小路,盘曲而上,由山脚下伸向远处高高的山头。

在高高的山上,那白云缭绕的地方,隐隐约约可以看见人居住的房屋。

停下车来是因为喜爱这傍晚的枫林美景。

被秋霜打过的枫叶,比二月里盛开的鲜花还要红艳。

中心:这首诗描绘了诗人在深秋时节看到的一幅由高山、石径、白云、枫林构成的晚秋美景图,表达了诗人对大自然的喜爱之情。

《暮江吟》(唐 )白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

词语暮:指日落的时候。

残阳:夕阳。

铺:斜昭瑟瑟:碧绿色。

可怜:可爱。

真珠:珍珠诗意:太阳快要落山了,阳光斜照在江面上,使得江水一半呈现红色,一半呈现碧绿色。

九月初三的夜晚多么叫人喜爱呀!那露珠如珍珠一样明亮,月亮像弯弓一样挂在天空。

中心:这首诗描写了诗人在深秋的傍晚,在江边看到的美景,表达了作者对深秋美景的喜爱之情。

7、《海上日出》的作者是巴金,他的代表作有长篇小说《家》《春》《秋》。

本文按事情发展的顺序描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色,抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。

8、《大自然的语言》告诉孩子们大自然中的各种现象能告诉人们许多知识,只要仔细观察,刻苦钻研,就能看懂大自然的语语言.——大自然的语言啊,真是妙不可言。

不爱学习的人看不懂,粗心大意的人永远看不见。

9、《西风胡杨》一文,描述了胡杨美丽、坚韧、无私、悲壮的特点。

抒发了作者对胡杨深情的爱、对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美。

10、《我家门前的海》通过描写我家门前海的样子,表达了作者对门前的大海的喜爱之情。

——人们都说渔家孩了有着海一般晶莹的生命:心,装着海;眼,荡漾着海;笑,就是海的声韵·我喜欢宁静安恬的脸。

我喜欢慈祥温柔的脸。

我也喜欢严肃冷峻的脸。

语文百花园二一、把原句改为拟人句例:春天来了!春风轻轻地吹拂着柳树柔软的枝条。

春风轻轻地梳理着柳树柔软的枝条。

1.那天清晨,我们沿着崎岖的山路出发了。

太阳刚从山坳里升起来,晨风轻拂着青山绿水,我们仿佛置身于一幅美妙的风景之中。

太阳刚从山坳里爬出来。

2.太阳热辣辣地炙烤着大地,花园里的花朵都低垂下去。

一只大黄狗趴在树阴下,吐出舌头,直喘气。

花园里的花朵都低下了头。

3. 突然,狂风大作,天空乌云密布,刚才还是明月高照,转眼间月亮已不见了。

转眼间月亮吓得躲起来了.二、对联“水天一色,风月无边"(湖南岳阳楼联):碧水青天相映衬,形成一色,清风明月景色无限美好。

“台榭参差金碧里,烟霞舒卷画图中'' (北京颐和园联):亭台楼榭错落有致,在日光下显得金碧辉煌,云烟四起霞光映照,仿佛是一副舒卷的长卷。

“四面荷花三面柳,一城山色半城湖“(济南大明湖联):湖面上长满了荷花,周围绿柳环抱,一城的山色美景,有一半是在这湖光山色之中。

第三单元11、《七律.长征》毛泽东 1935年10 月这首诗是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。

全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

12、《狼牙山五壮士》全文按事情发展的顺序记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五位战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山、英勇杀敌,顶峰歼敌,英勇跳崖的故事。

表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的精神和英勇气概。

13、《小英雄雨来》一文记叙了抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来,聪明勇敢,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。

14、《我的战友邱少云》一文按事情发展的顺序记叙了邱少云从潜伏隐蔽直至在烈火中英勇牺牲的经过,赞颂了邱少云为了战友的安全,为了战斗的胜利,自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。

背诵语文书P74第7、8段。

15、《紫桑葚》一文记叙了解放战争时期中国人民解放军华东野战军第九纵队司令员许世友在激烈的孟良崮战役中,关心人民群众的感人故事,表现了革命前辈为人民群众着想的崇高精神。

语文百花园三一、体会字词运用的精妙。

1.暖——有两种含义。

一、过金沙江时正是五月,水已变暖;二、红军跳出了数十万敌军围、追、赌、截的圈子,取得了大规模战略转移的胜利,渡过了惊涛骇浪的金沙江,心里感到暖洋洋的。

“暖”字一语双关,一写天气,一写人情,一箭双雕,寓意无穷。

“寒”是桥本身只有寒光闪闪的十三根铁索,让人感到“寒”;二是它的险要使人“胆寒”。

2.斩钉截铁——表现了马宝玉为了掩护群众和连队主力,把敌人引上绝路的坚定决心。

展现了马宝玉视死如归的高大形象。

3.睁眼瞎——以精彩的比喻生动形象地揭示了让雨来上夜校的道理,说的浅显易懂,十分巧妙。

4.锁——皱,即皱着眉头。

写出了许世友找不到喂养老乡的蚕宝宝的桑叶而着急的神情。

表现了许世友关心人民利益,与人民心连心的情感。

二、下面句子里,哪个字或词用的最精彩,请给这个字或词加点,并说明理由。

1.春风又绿江南岸,明月何时照我还。

“绿”——生动地写出了春风神奇的力量,表现了江南春天生机勃勃的景象。

2.我们欢快的笑声,惊醒了树上的鸟儿。

“惊醒”——这个词生动而准确地写出了树上的鸟儿被笑声惊动而醒来的景象。

3.雪花也急了,和北风一起敲打着家家户户的门窗。

“敲打”——这个词把雪花、北风赋予人的行为,这样写就更生动了,使人觉得风急雪大,冬的特点更加突出。

4.等人一走,麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。

“收拾”——这个词形象地写出了麻雀把撒落在地上的面包屑吃的干干净净的情景,表现出这里是鸟儿的乐园,小麻雀活得自在。

五、积少成多颂扬英雄气概和革命精神的成语:无所畏惧赤胆忠心鞠躬尽瘁不屈不挠大义凛然豪情壮志勇往直前临危不惧舍生取义前仆后继同仇敌忾披荆斩棘众志成城中流砥柱感天动地第四单元16、《酿》记叙了一位语文老师在上课时,由于误读“酝酿'的“酿"字所引发的故事。

赞扬了小学生刘东东真诚地帮助老师纠正错误,是一位尊敬老师,学习认真,敢于提出自己意见的同学,而他的语文老师是一位工作认真、诚心诚意接受同学意见,敢于正视自己错误的好老师。

17、《十年后的礼物》记叙了挪威音乐大师爱德华▪格里格信守诺言的故事。

十年前的他答应送给守林人的女儿-达格妮一件很好的礼物,十年后他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮,使达格妮感到无比激动和幸福。

18、《月下桨声》记叙了“我'买鱼时发生的故事。

反映了卖鱼的姐妹俩勤劳、淳朴、诚实的高尚品质。

19、《装在信封里的小太阳》写了丹尼斯的爸爸采用巧妙的方式给一个犯了错误的孩子改正错误的机会,赞扬了丹尼斯的爸爸教人有方,也赞扬了库伯勇于承认错误的精神。

20、《彩票》讲述了发生在广东化州市一个在巨奖面前毫不贪心的彩票投注站的工作人员林海燕的真实故事。

语文百花园四一、关联词,填在句子里。

(即使)我们取得了很好的成绩,(也)不能骄傲自满。

(如果)你不遵守诺言,(就)会失去别人对你的信任。

二、积少成多(诚信格言)1.遵守诺言就像保卫你的的荣誉一样。

---(法)巴尔扎克2.信用既是无形的力量,也是无形的财富。

----(日)松下幸之助3.失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。

--(美)富兰克林4.闪光的东西,并不都是金子;动听的语言,并不都是好话。

(英)莎士比亚5.一言既出,驷马难追。

----《论语•颜渊》6.对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。

---(俄)高尔基7.不说谎话,不害怕真理。

---(俄)列夫.托尔斯泰8.诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。

---(英)德来赛第五单元21、《孔子》:孔子名丘,字仲尼,春秋时期售国人,是我国伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,其核心思想是:仁:。

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