体育教师常规考核细则
小学体育和艺术学科教师考核细则
小学体育和艺术学科教师考核细则为了加强小学体育和艺术学科教师的教学能力和专业素养，提高学生的体育和艺术水平，制定了以下考核细则。
一、教学能力考核1.课堂教学能力：体育和艺术学科教师应具备良好的教学设计和组织能力，能够制定科学合理的课程计划和教学目标，合理安排教学内容和教学方法，并能有效地引导学生参与到活动中来。
2.学生管理能力：艺术和体育学科教师应能够建立良好的班级管理机制，与学生建立良好的师生关系，关心学生的发展和生活，积极主动与学生家长沟通和合作，共同关注学生的身心健康。
3.教育教学科研能力：艺术和体育学科教师应重视教育教学科研工作，关注最新的教育教学理论和实践，参加学科研讨会、教研活动，积极申请教学研究课题，开展教学研究，并能将研究成果应用于实际教学中。
二、学生综合素质考核1.学生体质健康状况：体育教师应能够定期组织并参与学生体育锻炼活动，了解学生体质健康状况，并能采取相应的措施促进学生的身体和心理健康发展。
2.学生艺术素养：艺术教师应引导学生培养对艺术的欣赏、鉴赏和创造能力，开展各种形式的艺术教育活动，如参观艺术展览、组织音乐、舞蹈和美术等比赛，组织学生表演等。
3.学生综合能力：体育和艺术学科教师应督促学生积极参与课外活动，培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神，关注学生的综合发展。
三、教师职业道德考核1.教育教学态度：教师应具备正面积极的教育教学态度，关注学生，尊重学生个体差异，严格要求自己，认真备课、批改作业，及时给予学生肯定和鼓励。
2.师德师风：教师应遵守教师职业道德规范，言行举止得体，严守教育纪律，不搞学生之间的分化，不对学生进行体罚和虐待，以身作则，树立良好的师德师风。
3.课余时间的利用：教师应利用课余时间进修提高专业素养，积极参加各种培训和进修班，不断学习新知识，完善自己的教育教学理念和教学技巧。
四、考核方式1.教学观察：学校及相关部门定期组织对体育和艺术教师的课堂教学进行观察，考察教师的教学方法、教学效果和对学生的引导能力。
体育教育工作者绩效考核细则及考核体系
体育教育工作者绩效考核细则及考核体系一、考核目标本考核体系旨在通过明确、公正、科学的评价方法和标准，激励体育教育工作者提升专业素养，提高教学质量，推动体育教育持续发展。
二、考核对象所有在校体育教师、教练、健身指导和相关工作人员。
三、考核内容1. 教学质量：通过对课堂教学、实践指导、学生评价等进行考核，评价体育教育工作者的教学能力和教学效果。
教学质量：通过对课堂教学、实践指导、学生评价等进行考核，评价体育教育工作者的教学能力和教学效果。
2. 专业素养：考核体育教育工作者的专业知识、技能，以及对体育教育理念的理解和应用。
专业素养：考核体育教育工作者的专业知识、技能，以及对体育教育理念的理解和应用。
3. 教育研究：考核体育教育工作者的研究能力，包括教育改革研究、教学方法改进研究等。
教育研究：考核体育教育工作者的研究能力，包括教育改革研究、教学方法改进研究等。
4. 服务质量：考核体育教育工作者在团队合作、家长沟通、学生指导等方面的工作质量。
服务质量：考核体育教育工作者在团队合作、家长沟通、学生指导等方面的工作质量。
四、考核方式考核方式包括自评、同行评价、领导评价、学生评价、专家评价等多种方式，确保评价的公正性和科学性。
五、考核标准1. 教学质量：教学计划的完成度、课堂教学的质量、实践教学的质量、学生的研究成绩等。
教学质量：教学计划的完成度、课堂教学的质量、实践教学的质量、学生的学习成绩等。
2. 专业素养：专业知识的掌握程度、教学技能的熟练程度、教育理念的应用程度等。
专业素养：专业知识的掌握程度、教学技能的熟练程度、教育理念的应用程度等。
3. 教育研究：研究课题的数量和质量、研究成果的转化应用等。
教育研究：研究课题的数量和质量、研究成果的转化应用等。
4. 服务质量：与家长的沟通效果、对学生的指导效果、参与团队工作的积极性等。
服务质量：与家长的沟通效果、对学生的指导效果、参与团队工作的积极性等。
六、考核结果处理考核结果将作为职务晋升、工资增长、奖励评定等人事决策的重要依据。
体育教师常规考核细则
体育教师常规考核细则体育教师是学校培养学生全面发展的重要角色之一，为了保证教学质量和教师素质的提高，需要对体育教师进行常规考核。
以下是体育教师常规考核细则。
一、师德素养考核1.严守教师职业道德，尊重学生权益，关心学生成长与发展，营造和谐的教学氛围；2.遵守学校纪律规定，带头执行教育教学工作要求；3.积极参与教育教学活动，提高自身素养和教育教学水平；4.对学生进行正确引导和教育，积极开展学生素质教育；5.积极参与学校师德师风建设。
二、教学能力考核1.按照教育部规定的教学大纲和年度计划，开展教学工作；2.制定合理的教学目标和教学计划，确保教学安排合理；3.丰富教学内容，注重培养学生的动手能力和实践能力；4.运用多种教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣；5.能够合理评价学生的学习情况，及时反馈，帮助学生改进。
三、教学成果考核1.带领学生参加各类体育比赛，取得良好的成绩；2.指导学生完成各类体育项目的训练和比赛，培养学生的专项技能；3.开展体育教育活动，丰富学生的体育课余生活；4.积极参与学校的体育特色项目开发，为学校争取荣誉；5.积极参与学生体质测试和体育活动组织，促进学生体育锻炼。
四、个人发展考核1.积极参加学术研讨活动，提升专业水平；2.参加各类培训和进修班，不断学习和提高自身素质；3.积极申报和参与体育教材编写和教学教研课题研究；4.获得相关教育教学荣誉称号和证书。
五、教育实践考核1.积极参与学校开展的体育实践活动，如运动会、校外实践等；2.加强与学生的互动和交流，关注学生的身心健康发展；3.积极参与学校的班主任工作，关心学生的日常生活和学习；4.帮助学生解决学习和生活问题，树立良好的教育形象；5.积极参与学校家长会和家校合作活动，与家长密切沟通。
以上就是体育教师常规考核细则，通过这些考核能够对体育教师的师德素养、教学能力、教学成果、个人发展和教育实践进行全面评估，确保体育教师的素质和能力得到提升，为学生的全面发展提供优质的体育教育。
体育教师绩效考核细则及考核制度
体育教师绩效考核细则及考核制度一、考核目的本绩效考核细则旨在全面评估体育教师的工作表现、能力和贡献，促进教师的专业发展和学校的教育质量提升。
二、绩效考核指标1. 教学能力：包括课堂教学设计、授课质量和学生研究效果等方面的评估；2. 专业素养：包括教师研究和研究的能力、对学理念和方法的应用等方面的评估；3. 学生评价：包括学生对教师教学效果的评价和学生学业成绩的反映等方面的评估；4. 学科建设：包括教师参与学科建设活动和学科竞赛成绩等方面的评估；5. 效能工作：包括教师在学校管理、师德师风建设、家校合作等方面的评估；6. 创新能力：包括教师在教学内容和方法上的创新能力和教学资源的开发利用等方面的评估。
三、考核流程1. 制定个人发展计划：每位体育教师根据自身情况和学校需求制定个人发展计划，明确发展目标和任务；2. 工作计划执行：按照个人发展计划和学校工作安排进行教学和相关工作；3. 绩效考核评估：根据绩效考核指标，定期组织对教师进行评估，并形成评估报告；4. 绩效考核结果反馈：将评估报告反馈给教师本人，让教师了解自身优势和不足，并提出改进建议；5. 绩效考核结果记录：将评估报告的结果记录在教师档案中，作为教师职业发展的参考依据。
四、考核结果与奖惩1. 优秀：绩效考核评价结果达到优秀水平的教师将受到表彰和奖励；2. 良好：绩效考核评价结果达到良好水平的教师将受到肯定和奖励；3. 合格：绩效考核评价结果达到合格水平的教师将维持正常工作状况；4. 待提高：绩效考核评价结果达到待提高水平的教师将接受指导和培训，并要求在一定期限内进步；5. 不合格：绩效考核评价结果达到不合格水平的教师将面临考核结果必要时的调整和处理。
五、考核结果的运用1. 个人发展：教师根据绩效考核结果，调整个人发展计划，提升教学能力和专业素养；2. 奖惩机制：根据绩效考核结果，采取相应的奖励和惩罚措施，激励教师提高绩效；3. 人事管理：绩效考核结果作为教师聘用、晋升和岗位调整的重要依据；4. 教育质量改进：绩效考核结果提供学校教育质量改进的参考，促进教学管理的优化和提升。
体育教师常规考核细则
体育教师常规考核细则体育教师常规考核细则（100分）考核内容1.按时上交教学计划、进度和总结，以及各种表册，并严格按照教学计划、进度组织教学。
（5分）2.教师要认真钻研大纲和教材，明确教材的目的、特点、教材的技术结构，找出教材的重点、难点和关键的基础上，结合学生具体情况编写好教案，并按课时逐节撰写。
不备课不得上课，备课要提出具体任务、目的、教法、教学过程和措施，确定教材的具体要求，考虑怎样利用场地设备，分组练和利用器材的顺序，据教材的不同特点，掌握不同教材练时的帮助和保护方法。
（10分）3.按课表上课，教师不得擅自停课或调课、代课，课的调度权属教务处。
（8分）4.准时按指定地点上课，体育委员进行整队，清点人数，向老师报告，师生问好，当场进行课堂考勤。
（8分）每有一次不按课表上扣2分。
教务处考核。
每有一次混乱扣2分。
教务处考核。
每缺一次扣2分。
体育教研考核举措同讲授部分。
考核举措每有一项不认真扣2分，上交不准时扣1分。
教研处考核。
5.教师要简明扼要报告课的任务和要求，认真设计好准备活动。
使之顺应基本部分操演内容的要求。
（7分）6.教学过程中教师要善于发现学生的错误，及时找出普遍性、代表性的错误及其原因，采取措施予以纠正。
（8分）组长考核。
有错不纠，每有一次扣2分。
体育组长考核。
7.教师必须外表正经，言行堪为学生表率，要求做到穿运动服、运动鞋上课，同时要研究学生的生理特点，对学生的不良表现和行为变相体罚学生。
（8分）8.严格执行课堂规则，到点上课，不迟到，按时下课，不提前、不拖堂，并合理控制好课的练，运动密度和课的运动负荷，使学生每早退一次扣2分，提前一每有一次不按要求着装扣2应及时进行教育，语言要文明，且坚持正面教育，不讽刺挖苦学生和分。
体育组长考核。
次扣2分，拖堂一次扣2分。
体更好地掌握体育技术、技能，防止伤害事故的发生，提高教学质量。
育组长考核。
（6分）9.在课的结束部分，要组织整理放松活动，并对课举行小结。
体育教师考核细则
体育教师考核细则1. 背景为了提高体育教师的教学质量和专业水平，制定本考核细则，对体育教师进行全面的考核。
2. 考核内容考核内容主要包括以下几个方面：2.1 课堂教学* 教学目标的设定是否明确；* 教学内容的组织是否合理；* 教学方法的选择是否恰当；* 教学过程的控制是否得当；* 教学效果的评估是否准确。
2.2 学生管理* 学生纪律的管理是否严格；* 学生活动的组织是否得当；* 学生动作的指导是否到位；* 学生体能的培养是否有效；* 学生心理的关怀是否到位。
2.3 专业素养* 对体育理论知识的掌握是否扎实；* 对体育技能的掌握是否熟练；* 对体育教学法的了解是否深入；* 对体育学科发展的了解是否跟进；* 对学生身心发展的了解是否全面。
3. 考核标准根据考核内容的不同，制定具体的考核标准，以评价体育教师的教学水平和专业素养。
3.1 课堂教学* 教学目标的设定：根据学生特点和教材要求，明确教学目标，能够准确描述目标内容和预期效果。
* 教学内容的组织：根据教学目标和教材内容，合理组织教学内容，教学进度合理。
* 教学方法的选择：根据不同的教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，能够激发学生的研究兴趣。
* 教学过程的控制：教学过程中注意教学节奏和时间安排，能够有效地引导学生参与研究。
* 教学效果的评估：能够通过各种方式对教学效果进行评估，能够及时调整教学方法和策略。
3.2 学生管理* 学生纪律的管理：能够建立良好的课堂纪律，能够有效地处理学生之间的矛盾和冲突。
* 学生活动的组织：能够组织丰富多样的体育活动，能够调动学生积极性和主动参与性。
* 学生动作的指导：能够准确指导学生的体育动作，能够帮助学生改正错误动作。
* 学生体能的培养：能够通过科学的训练方法，提高学生的体能水平。
* 学生心理的关怀：能够关注学生的心理变化，能够给予学生积极的心理支持。
3.3 专业素养* 对体育理论知识的掌握：具备扎实的体育理论知识，能够灵活运用于教学实践中。
体育教师绩效考核细则及考核制度
体育教师绩效考核细则及考核制度1. 背景体育教师在学校中起着重要的作用，他们负责培养学生的体育素养和健康意识。
为了确保体育教师的工作质量和教学效果，制定一套绩效考核细则及考核制度是必要的。
2. 绩效考核细则体育教师的绩效考核细则应包括以下方面：2.1 教学能力评估体育教师的教学能力，包括但不限于以下指标：- 教学计划的设计和执行情况- 学生研究成果的提升情况- 教学方法的多样性和创新性- 对学生的关心和指导程度2.2 课外活动组织评估体育教师在课外活动组织方面的表现，包括但不限于以下指标：- 学生参与课外体育活动的情况- 活动的组织和安排情况- 活动的效果和影响力2.3 师德师风评估体育教师的师德师风，包括但不限于以下指标：- 对学生的关爱和引导程度- 与同事间的合作和沟通情况- 遵守学校的规章制度和纪律要求3. 考核制度为了保证考核的公正性和客观性，制定以下考核制度：3.1 考核方式采用综合评价的方式进行考核，包括定性和定量评价。
3.2 考核周期每学年进行一次绩效考核，考核周期为一年。
3.3 考核程序- 学校组织相关人员对体育教师进行评估和观察。
- 评估结果由评估人员进行综合汇总和评定。
- 考核结果向体育教师进行反馈和公示。
3.4 考核结果的应用考核结果将作为体育教师绩效评价、聘用和晋升的依据。
4. 总结体育教师绩效考核细则及考核制度的制定对于提高体育教师的工作质量和教学效果具有重要意义。
通过明确的绩效考核标准和公正的考核制度，能够激励体育教师不断提升自身教学能力和师德师风，为学生的全面发展做出更大贡献。
体育教师工作效能考核细节与制度
体育教师工作效能考核细节与制度1. 考核目的为了提高体育教师的教学质量，激发教师的工作积极性，确保教学工作的有序进行，特制定本考核制度。
2. 考核对象全校所有体育教师。
3. 考核内容考核内容主要包括教学、科研、师德师风、团队协作等方面。
3.1 教学教学是体育教师的主要工作，包括课堂教学、课外辅导、运动训练、比赛组织等。
具体考核指标如下：- 课堂教学质量：教学计划执行情况、教学方法、教学态度、学生满意度等。
- 课外辅导：作业批改、学生问题解答、组织课外活动等。
- 运动训练：训练计划执行情况、训练效果、运动员选拔等。
- 比赛组织：比赛策划、现场指挥、比赛总结等。
3.2 科研体育教师应积极参与科研工作，提升自身专业素养。
具体考核指标如下：- 论文发表：学术论文发表数量、质量及影响力。
- 科研项目：参与或主持科研项目的情况。
- 学术交流：参加学术会议、讲座等活动的情况。
3.3 师德师风体育教师应遵守职业道德规范，树立良好的师德师风。
具体考核指标如下：- 遵守法律法规：遵守国家法律法规及学校规章制度。
- 关爱学生：关心学生成长，尊重学生人格。
- 为人师表：具有良好的品行和职业道德，为学生树立榜样。
3.4 团队协作体育教师应积极参与学校体育团队的各项工作，共同提升学校体育工作水平。
具体考核指标如下：- 协作态度：积极参与团队活动，协助他人完成任务。
- 团队贡献：对团队工作的贡献程度。
- 团队沟通：与团队成员的沟通协作情况。
4. 考核方式采用定量和定性相结合的方式进行考核。
- 教学、科研、师德师风、团队协作等方面的指标，分别设定相应的分值。
- 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
5. 考核流程- 每学期末，体育教师对自己本学期的工作进行自我评价。
- 体育教研组对教师的工作进行评价。
- 教务处、学生处等相关部门对教师的工作进行评价。
- 综合评价结果，确定教师的考核等级。
6. 考核结果应用- 考核结果作为教师职称评定、岗位晋升的重要依据。
马路小学体艺学科教师量化考核细则
马路小学体艺学科教师量化考核细则为加强我校体艺学科教学，提高体艺教师的思想政治及教学业务水平，全面推进素质教育，提高学生的综合素质能力，完善学校教育教学的绩效考核制度，特制定本考核方案。
考核组织者：教务处、体艺组考核对象：音乐、体育、美术任课教师一、常规教学（10分）1、备课（1）能按教学目标要求认真备课，书写教案认真、详细、并提前一课时，教案检查坚持定期检查和随时抽查相结合，发现教案书写不及时的，一次扣0.5分，其它具体要求：（2）教学目的及要求明确，否则扣0.3分；（3）重难点突出，否则扣0.2分；（4）教学内容符合新课标要求，方法、步骤清晰，否则扣0.2分；（5）备教一致（要求有课后反思），书写不全的扣0.2分;（6）教学过程中要体现出教学用具、学生学具的要求及使用方法。
（例如：音乐每节课要有电子琴或录音机；体育要有本节课所需体育器材、教案中体现安全措施；美术课要有画笔、教师画有本课教学内容的简笔图，书法教师要有必要的笔、纸等），否则扣0.2分;（7）有板书设计，有小结过程，否则扣0.1分;2、讲课（1）音乐、美术、书法及健康教师无教案上课的，一次扣0.2分（2）教案与当堂课教学内容不符的按无教案上课处理，一次扣0.2分；（3）使用原来旧教案的，一次扣0.1分；（4）美术、书法学科课堂教学时要求学生学具准备齐全，学生没有学具一人次扣0.05分。
（5）教师上课迟到，早退，发现一次扣0.3分。
（6）上课认真，教学环节完整，课堂组织规范，不做与教学无关的事，不符合要求者，一次扣0.2分。
（7）教学效果好，每节课要求学生掌握新课程标准所规定学习内容，否则扣0.2分。
（以校领导听课检查为主。
）（8）不许私自串课，否则一次扣0.2分，因请假缺课未补上的，一节课扣0.1分，因公事缺课未补上的,一节扣0.05分,无故漏课的一次扣0.5分。
有事请假时，由体艺处统一安排代课。
为他人代课一节加0.1分，体艺教师如果外单位借用，一律经校长批准。
体育教师考核方案和考核细则
体育教师考核方案和考核细则1. 考核目的体育教师考核的主要目的是评估教师在体育教学方面的能力和综合素质，为其个人职业生涯的发展提供有力的支持和指导。
通过考核，能够提供给教师不断提升自身教学能力的机会，促进教师教学水平的提高，进一步提升学生体育课程的教学质量。
2. 考核内容体育教师的考核内容应包括以下几个方面：2.1 课堂教学体育教师的课堂教学是考核的重要方面之一。
教师应能有效组织课堂，合理安排教学内容，通过多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和积极性。
考核内容包括但不限于教学设计与方案、教学方法的选择和运用、教学过程的组织与管理、学生的参与度与反馈等。
2.2 体育课外活动体育教师在学校体育课外活动的组织与指导中，能够展现自己的领导才能和组织能力。
考核内容包括但不限于体育赛事的组织与安排、学生体育社团的指导与管理、校内外体育活动的策划与执行等。
2.3 教育实践与科研体育教师应积极参与教育实践与科研活动，不断提升自身的教学水平和专业素养。
考核内容包括但不限于教学资源和教学材料的准备与更新、教育实践报告的撰写与探讨、教学改革与研究的参与与成果等。
2.4 个人素质与发展体育教师的个人素质和发展是评估教师综合素质的关键指标。
考核内容包括但不限于师德师风的表现、专业知识的学习与应用、团队协作与沟通能力、继续教育与自我发展等。
3. 考核方式体育教师的考核方式可以采用多种方法相结合的形式，如：3.1 课堂观察通过对体育教师在真实课堂环境下的教学过程进行观察和评估，了解教师的教学技巧和能力。
3.2 学生评价通过对学生对体育教师教学的评价，了解教师对学生的影响和教学效果。
3.3 教育实践报告要求体育教师撰写教育实践报告，对自己在教育实践中的经验和成果进行总结和反思。
3.4 专业知识考核通过笔试、面试等方式，对体育教师的专业知识进行考核，了解教师的学科知识掌握情况。
4. 考核标准体育教师的考核标准应当明确、客观，能够准确评估教师的教学水平和综合素质。
体育教师绩效考核细则及考核制度
体育教师绩效考核细则及考核制度一、考核目的体育教师绩效考核的目的是评估教师在教学、科研、教育管理等方面的表现，以促进教师个人的专业成长和学校整体的教育质量提升。
二、考核内容1. 教学表现：评估教师在教学过程中的教学设计、教学方法和教学效果，包括学生研究成绩和学生评价等。
2. 科研成果：评估教师在科研方面的成果和贡献，包括教育论文、学术研究成果和参与科研项目等。
3. 教育管理：评估教师在学校管理和教育管理方面的工作表现，包括课程开发、教材选用、班级管理和学生辅导等。
三、考核标准1. 教学表现的评估标准：- 教学设计是否合理，能否激发学生的研究兴趣和积极性。
- 教学方法是否多样化，是否能够满足不同学生的研究需求。
- 学生研究成绩和学生评价的综合情况。
2. 科研成果的评估标准：- 发表的教育论文数量和质量。
- 参与的学术研究项目数量和质量。
- 科研成果的实际应用和推广情况。
3. 教育管理的评估标准：- 课程开发和教材选用的质量和适应性。
- 班级管理和学生辅导的效果和学生评价。
- 教师在学校管理中的角色和贡献。
四、考核流程1. 考核周期：每学年一次。
2. 考核方式：- 教学表现：学生评价、教师自评和同行评价。
- 科研成果：论文发表、科研项目申报和科研成果报告。
- 教育管理：学校领导评价、同事评价和学生评价。
3. 考核结果：- 综合评价：根据各项考核内容的评分综合计算得出。
- 等级评定：优秀、良好、合格、待提高。
4. 考核结果的应用：- 优秀和良好的教师将获得奖励和荣誉称号。
- 合格的教师将得到培训和指导，提高教育教学能力。
- 待提高的教师将进行个别指导和帮助，提升绩效水平。
五、考核反馈和改进1. 考核结果将向教师进行及时反馈，并进行解读和指导。
2. 教师可以根据考核结果制定个人发展计划，并得到学校的支持和帮助。
3. 学校将根据教师的考核结果，对教育教学工作进行总结和改进，提高整体的教育质量。
以上是体育教师绩效考核细则及考核制度的内容，希望对大家有所帮助。
体育教师工作表现考核细则及评分制度
体育教师工作表现考核细则及评分制度为了更好地调动体育教师的工作积极性，提高教学质量，促进体育教育事业的发展，特制定本考核细则及评分制度。
本制度将全面评估体育教师在教学工作、专业发展、团队协作和综合表现等方面的表现。
一、教学工作（40%）1.1 课堂教学（20%）- 课程计划与实施：根据课程标准和教学大纲，制定合理的教学计划，并在课堂上有效实施。
- 教案编写规范、内容完整、针对性强：5分- 教学过程组织有序、方法灵活、手段多样：5分- 教学态度与效果：认真备课，关心学生，注重教学效果。
- 按时上课，不迟到、不早退：3分- 语言表达清晰、板书工整：2分- 激发学生兴趣，关注学生个体差异：3分1.2 课外活动与训练（20%）- 组织课外活动：积极组织课外体育活动，提高学生身体素质。
- 课外活动计划完善、组织有序：5分- 指导学生训练，提高运动技能：5分- 比赛成绩：参与或组织校内外体育比赛，争取优异成绩。
- 所带队伍获得优异成绩：按实际情况给予加分二、专业发展（30%）2.1 教学研究与改革（10%）- 参与教学研究：积极参与教育教学研究工作，改进教学方法。
- 参与课题研究：每项2分，最多5分- 发表教学论文：每篇2分，最多5分- 教师培训与进修：积极参加教师培训和进修，提升自身教育教学能力。
- 参加校级以上培训或进修：每次3分2.2 学科竞赛与成果（20%）- 指导学生竞赛：指导学生参加各级各类体育竞赛。
- 学生获得奖项：按实际情况给予加分- 个人专业成果：在体育专业领域取得优异成绩。
- 获奖或发表论文：按实际情况给予加分三、团队协作（20%）- 协助与配合：与其他教师保持良好沟通，共同提高教学水平。
- 参与教研活动，积极发言：每次2分- 协助完成部门各项工作：每次2分- 师德师风：遵守职业道德规范，树立良好的师德师风。
- 无违反师德师风行为：5分四、综合表现（10%）- 工作态度：认真履行职责，积极主动地完成各项工作。
中学体育、综合学科教师考核细则
**中学体育、综合学科教师考核细则一、教学常规 (满分60分)1．备课（10分）：以教学中心组织的常规检查情况进行赋分。
2．上课（10分）：根据抽查和师生反映，若存在旷课或开天窗现象则该项为0分，上课迟到一次扣1分，以抽查和师生反映为准。
3．研训活动：（10分）：由研训组长根据各教师参加研讯活动情况进行赋分。
4．教学安全（10分）：因教师不在上课场所而发生安全事故的扣10分，因教师组织不当或指导不到位而发生安全事故的每起扣5分，因其它原因而发生安全事故的每起扣2分，扣完为止；无安全事故得满分。
本条款中提到的安全事故均以保险公司受理为准，由德育中心及年级主任负责统计计分。
5．专用教室及器材管理（10分）：由后勤中心根据各教师负责的专用教室和器材管理情况赋分。
6．期末学生综合评价（10分）：根据教学中心安排组织好学生期末综合素质评价考试，按时提供学生评价成绩。
二、学生活动（满分30分)1．兴趣活动（10分）：每位教师带好一支学生兴趣队伍，有活动计划、过程记录和活动总结，活动次数不少于10次/学期，少一次扣一分，无计划、无总结各扣2分。
2．学校活动（10分）：根据学校教学工作计划组织好学校科技艺术活动、田径运动会和各类小型活动或比赛，无故推托、拒不组织的该项不得分。
3．各级各类竞赛（10分）：积极组队参加上级教育行政部门组织的各种竞赛活动，认真组织辅导，争取好成绩，无故推托，拒不组队参加的该项不得分。
三、教学质量（满分80分）1．师生评价（40分）：由教学中心组织学校中层及以上领导、班主任和任教学生代表进行评价，其中学校领导评价占20分，班主任和任教学生代表评价各10分。
学校领导和班主任根据被评价教师一学期内的综合表现（如：出勤、教学常规、竞赛成绩、器材管理、教学安全等）分A（不超过20%）、B（不超过30%）、C（不超过40%）D，进行赋分，其中学校领导评价A为满分，B为15分，C为10分，D 为5分；班主任评价A为满分，B为8分，C为6分，D为4分。
体育教师考核办法
体育教师考核办法第一篇：体育教师考核办法体育教师考核办法一、早操按分工认真负责训练，一次失职扣1分，迟到扣一分，一次无故不出操扣5分。
间操课自己到所教班级位置指导学生做操或活动，间操迟到扣1分、无故旷操扣5分。
下操后组织学生有序带回，回教学楼秩序乱扣1分，如发生意外事故追究任体育教师责任。
二、课前准备好器材，做好登记，课后把所借器材按类放好，器材使用不当扣1分。
丢失按价赔偿。
三、体育课提前2分钟到指定地点整队，在上课铃打响后带队进场，队伍保证整齐，课上不让学生随意离开操场（特殊情况除外）。
每节课提前3分钟整队下课，并把队伍送到教学楼前。
违反以上任何一种情况，扣5分。
四、课上要维持好秩序，如有安全事故发生，除扣10分外，还要承担一定的责任。
空课每人每次扣10分，还要承担安全事故责任。
每节课课后认真作好课堂小结。
五、活动课一次无故不到场扣5分，迟到一次扣1分。
六、不服从或拒绝不接受分配的任务，一次扣5分。
七、依据体育教学工作要求，优化组合学校体育教学资源，选取教学内容进行授课，要求教学设计完整实用，无教学设计授课者每节扣10分。
每学期检查两次教学设计（指教案）、课时计划，不合格者扣5分。
八、做好所教班级体育达标训练指导和考核工作，填写体育训练成绩，按国家要求及时上报学生体质检测数据。
考核成绩制定出统计图，不按学校要求考核达标成绩每项扣2分。
延误上报时间没人扣5分，并追究相关责任人的责任。
九、体育教师指导学生特长训练活动成绩显著，获国家级奖励加4分、自治区级加3分、市级加2分、旗级加1分。
市局以上体育竞赛团体前六名的给予相关教师奖励。
十、教研组长学期工作认真组织切方法科学加5分，体育教师年终考核排名以得分最多者为优秀，第二篇：体育教师考核办法体育教学考核办法1、体育课要以增强全体学生体质和对学生进行健康教育，完成上级安排的各项体育体能达标测试等为主要内容。
教师根据教育部颁发的《体育与健康课程标准》内容和要求结合学校实际，每学期期初制订出全学期的教学计划，期末有总结。
体育教师绩效考核细则及考核制度
体育教师绩效考核细则及考核制度
一、绩效考核的目的
为了提高体育教师的教学质量和工作效率，促进教师个人的专
业发展和学校整体的发展，制定体育教师绩效考核细则及考核制度。
二、绩效考核的内容
1. 教学能力：包括课堂教学质量、学生成绩和教学效果等方面
的评估。
2. 课外活动：包括组织学生参加体育比赛、社团活动等方面的
评估。
3. 专业发展：包括参加培训、学术研究等方面的评估。
4. 工作态度：包括教师的敬业精神、团队合作能力等方面的评估。
三、绩效考核的流程
1. 制定年度绩效目标：体育教师与学校领导协商制定年度绩效
目标。
2. 绩效考核指标确定：根据教师的工作任务和年度目标确定绩
效考核指标。
3. 考核评价：学校领导、同事和学生对教师的绩效进行评价。
4. 绩效考核结果反馈：将考核结果及时反馈给教师，并进行必
要的奖惩措施。
四、绩效考核的奖惩措施
1. 奖励：对绩效优秀的教师进行表扬和奖励，包括奖金、荣誉
称号等。
2. 激励：提供进修研究、晋升机会等激励措施。
3. 惩罚：对绩效不达标的教师进行必要的惩罚，包括降薪、停
职等。
五、绩效考核的监督与评估
学校领导对绩效考核过程进行监督和评估，确保考核公平公正。
六、绩效考核的执行时间
绩效考核按学年进行，每年进行一次。
七、绩效考核的调整
根据教师的实际工作情况和学校发展需要，对绩效考核细则及
考核制度进行必要的调整和完善。
以上为体育教师绩效考核细则及考核制度，希望广大教师严格按照规定执行，共同促进学校的发展和进步。
棒球教师常规考核细则
棒球教师常规考核细则一、教学能力1.教学准备：教师应提前充分准备教学内容和教学材料，确保教学计划的合理性和有效性。
2.教学方法：教师应灵活运用不同的教学方法，根据学生的学习特点和能力，采用多样化的教学策略，激发学生的兴趣和积极性。
3.课堂管理：教师应保持课堂秩序，确保学生安全，合理分配学生的任务和时间，促进课堂纪律的形成。
4.教学效果：教师应通过评估测试等方式，及时了解学生的学习进展情况，做好学习成果的检测和评价，确保教学目标的达成。
二、教育能力1.师德师风：教师应以身作则，具备良好的道德品质和职业道德，严格要求自己，对学生进行爱岗敬业的正确引导，建立良好的师生关系。
2.教育理念：教师应具备正确的教育理念，关注个别学生的发展，注重学生整体素质的培养，关注学生的身心健康，注重学生的成长和发展。
3.激励和引导：教师应通过鼓励、奖励和赞美等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生形成正确的学习态度和价值观。
4.情感沟通：教师应与学生建立良好的情感沟通机制，关心学生的成长和困扰，尊重学生的个性差异，提供必要的心理支持和关怀。
三、管理能力1.班级管理：教师应对班级进行有效的管理，合理安排教学资源和时间，协调班级内外的关系，促进班级团结和凝聚力的形成。
2.家长沟通：教师应与学生家长建立良好的沟通机制，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，密切关注学生的家庭背景和特殊需求。
3.组织活动：教师应组织丰富多样的课外活动，拓宽学生的视野和交往圈子，培养学生的团队协作和领导创新能力。
4.风险管理：教师应在安全教育方面具备较高的能力，组织防范意外事故的活动和应急演练，确保学生的安全和健康。
四、自我评估能力教师应具备自我评估和反思的能力，经常对自己的教育教学工作进行评估和检查，及时发现问题和不足，及时调整教学策略和方法，提高教学质量和效果。
五、继续学习能力教师应具备持续学习的能力，不断学习教育教学理论和实践经验，了解最新的教育政策和教学技术，不断提升自己的教育教学能力。
体育教师考核细则
体育教师考核细则
1、制定学校体育工作计划，计划要实用详细具体，具有可操作性（10分）。
评分标准：未制定扣10分，实用性、可操作性不强扣1—3分。
2、按规定组织上操（20分）。
没有及时组织上操每次扣2分（特殊情况除外）。
3、两操要随机抽查（50分）。
对违纪现象要及时通知班主任，每天都要填写检查记录计入班级考核，无检查记录没少一次扣6分。
4、把本周各班级检查考核打分汇总，周末放学前交值周教师（10分）。
迟交扣1—5分，未交扣10分。
5、学期末写出体育工作总结（10分）。
总结应做到：一是切合实际，实事求是；二是总结成绩和经验；三是找出存在的问题及不足；四是下步工作打算或设想。
无总结扣10分，总结不认真酌情扣分。
学校体育教师考核管理制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了规范学校体育教师的考核管理工作，提高体育教师队伍的整体素质，促进学校体育工作的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》和《学校体育工作条例》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校在编在岗的体育教师。
第三条体育教师考核工作应当坚持公开、公平、公正的原则，注重过程管理与结果评价相结合，激励与约束并重。
第二章考核内容第四条体育教师考核内容主要包括以下几个方面：1. 教学工作：包括教学计划制定、教学组织实施、教学效果评估、教学质量分析等。
2. 教研工作：包括参与教研活动、撰写教学论文、开展教学研究等。
3. 教学基本功：包括专业知识、教学方法、教学技能等。
4. 德育工作：包括班主任工作、学生思想政治教育、体育道德教育等。
5. 工作态度：包括工作责任心、敬业精神、团队合作等。
6. 健身锻炼：包括个人身体锻炼、指导学生锻炼等。
7. 继续教育：包括参加各类培训、进修、学术交流等。
第三章考核方法第五条体育教师考核采用定性与定量相结合的方法，具体如下：1. 教学工作考核：通过学生评教、同行评议、领导评价等方式进行。
2. 教研工作考核：通过查阅教研资料、论文发表、参与教研活动情况等进行。
3. 教学基本功考核：通过教学技能测试、专业知识考试等方式进行。
4. 德育工作考核：通过班主任工作评估、学生评价、家长反馈等方式进行。
5. 工作态度考核：通过日常工作表现、团队合作、工作态度调查等方式进行。
6. 健身锻炼考核：通过个人锻炼记录、学生锻炼指导记录等方式进行。
7. 继续教育考核：通过培训证书、进修记录、学术交流成果等方式进行。
第四章考核程序第六条体育教师考核分为年度考核和任期考核。
1. 年度考核：每年进行一次，考核内容包括本年度教学工作、教研工作、德育工作、工作态度、健身锻炼、继续教育等方面。
2. 任期考核：每三年进行一次，考核内容包括任期内教学工作、教研工作、德育工作、工作态度、健身锻炼、继续教育等方面。
田径教师常规考核细则
田径教师常规考核细则1. 背景田径教师是学校体育教学中至关重要的角色。
为了确保田径教师的教学质量和提高学生的体育成绩，制定本常规考核细则。
2. 考核内容田径教师的常规考核包括以下几个方面：- 教学方案：田径教师需要制定并执行符合学校要求的教学方案，包括教学目标、教学内容和教学方法等。
- 教学质量：田径教师的教学质量是考核的重要指标之一。
通过观察教学过程、听取学生反馈等方式评估教师的教学水平。
- 学生表现：田径教师的考核还应考虑学生的表现。
包括学生的参与度、技能水平、竞技成绩等方面。
- 自我提升：田径教师应积极参加专业培训和研究，不断提升自己的教育教学水平。
3. 考核方法田径教师的常规考核可以采用多种方法和手段：- 观察：学校可以安排专人对田径教师进行课堂观察，评估其教学效果和教学态度。
- 学生评价：通过学生的评价，了解田径教师在学生中的影响力和教学效果。
- 考试：田径教师可以通过考试来检验自己的专业知识和教学技巧。
- 文件评估：学校可以要求田径教师提交教学计划、教案等文件，评估其教学方案的合理性和可行性。
4. 考核结果与奖惩田径教师的考核结果会影响其个人发展和晋升机会。
根据考核结果，可以进行以下奖惩措施：- 优秀：获得年度优秀教师称号，享受相应的奖励和待遇。
- 良好：获得良好的考核结果，对个人发展有积极影响。
- 合格：达到基本的要求，但有一定改进空间。
- 不合格：未达到考核标准，需要进行再培训和提升。
5. 考核周期田径教师的常规考核应按照一定的周期进行，例如每学年一次或每两年一次。
具体的考核周期应根据学校自身情况和需求来确定。
6. 考核的公正性和透明度田径教师的考核应严格按照公正、透明、客观的原则进行，避免主观因素的干扰。
考核结果应及时通知相关教师，并给予合理解释和反馈。
以上是关于田径教师常规考核细则的内容，旨在提高田径教师的教学质量和促进学生的体育发展。
根据具体情况，学校可以进行细节的调整和补充。
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14.教练员要严格按照训练计划训练运动员，不得随意更改训练内容和时间。（4分）
每发现一次不按计划训练扣2分。体育组长考核。
15.教练员对运动员既要爱护，又要严格管理，实行各队承包制，运动员的好坏，直接影响教练员的考评与奖金。（5分）
队员每有一起受校纪处,教练教练此项不得分。教务处考核。
考核办法同教学部分。
3.按课表上课，教师不得擅自停课或调课、代课，课的调度权属教务处。（8分）
每有一次不按课表上扣2分。教务处考核。
4.准时按指定地点上课，体育委员进行整队，清点人数，向老师报告，师生问好，当场进行课堂考勤。（8分）
每有一次混乱扣2分。教务处考核。
5.教师要简明扼要报告课的任务和要求，认真设计好准备活动，使之适应基本部分练习内容的要求。（7分）
16.运动训练队的训练时间要严格执行，不得拖后或提前，不得影响到其它课程的时间。（5分）
由教研组长考核。
每缺一次扣2分。体育教研组长考核。
6.教学过程中教师要善于发现学生的错误，及时找出普遍性、代表性的错误及其原因，采取措施予以纠正。（8分）
有错不纠，每有一次扣2分。体育组长考核。
7.教师必须仪表端庄，言行堪为学生表率，要求做到穿运动服、运动鞋上课，同时要研究学生的心理特点，对学生的不良表现和行为应及时进行教育，语言要文明，且坚持正面教育，不讽刺挖苦学生和变相体罚学生。（8分）
每有一次不按要求着装扣2分。体育组长考核。
8.严格执行课堂规则，到点上课，不迟到，按时下课，不提前、不拖堂，并合理控制好课的练习，运动密度和课的运动负荷，使学生更好地掌握体育技术、技能，防止伤害事故的发生，提高教学质量。（6分）
每迟到一次扣2分，提前一次扣2分，拖堂一次扣2分。体育组长考核。
9.在课的结束部分，要组织整理放松活动，并对课进行小结，提出课后锻炼的要求，布置下次课的内容，安排学生归还器材，整理场地。（6分）
体育教师常规考核细则（100分）
考核内容
考核办法
1.按时上交教学计划、进度和总结，以及各种表册，并严格按照教学计划、进度组织教学。（5分）
每有一项不认真扣2分，上交不准时扣1分。教研处考核。
2.教师要认真钻研大纲和教材，明确教材的目的、特点、教材的技术结构，找出教材的重点、难点和关键的基础上，结合学生具体情况编写好教案，并按课时逐节撰写。不备课不得上课，备课要提出具体任务、目的、教法、教学过程和措施，确定教材的具体要求，考虑怎样利用场地设备，分组练习和利用器材的顺序，据教材的不同特点，掌握不同教材练习时的帮助和保护方法。（10分）
由政教处考核，每缺一次扣1分。
12.由学校定原则并负责招收运动员，教练员推荐，把住三关：思想道德关、学习关、体育素质关。（5分）
推荐队员因把关不严造成损失，每有一起此项不得分。教务处考核。
13.各教练员要按教练科目的特点，结合运动员的身体条件、运动素质，按时制定出切实可行的训练计划，报体育教研组集体审定后执行。（5分）
每有一次不按要求做扣2分。体育组长考核
10.参加课外活动人数多。体育教师要认真组织和指导，指导他们使用科学的锻炼方法和手段，加强互相帮助、保护以及自我保护，防止伤害事故发生。（5分）
每有一次伤害事故，此项不得分。体育组长考核。
11.体育教研组要认真组织学生上好课间操，并配合政教处对各年级、各班的课间操情况做出客观的评定。（5分）