机电专业《机械设计基础》实验指导书分解

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机械设计基础实验指导书

机械设计基础实验指导书

机械设计基础实验指导书2009年6月实验一机构运动简图测绘与分析实验一、实验目的1、掌握根据实际机器或模型绘制机构运动简图的基本技能;2、通过实验进一步加深理解机构的组成原理,熟悉构件和运动副的代表符号、机构自由度的含义及自由度的计算;并判断该机构在何种条件下具有确定的运动;3、通过实验了解机构运动简图与实际机械结构的区别。

二、实验设备和工具1、机器(牛头刨床、插齿机、内燃机等),机构模型;2、测量工具:钢尺、内外卡规、量角器;3、绘图工具:三角板、园规、铅笔、橡皮擦、草稿纸(学生自备)。

三、实验原理任何机构都是由若干构件和运动副组合而成的。

从运动学的观点看,机构的运动仅与构件数目、运动副的数目、种类和相对位置有关。

因此,在绘制机构运动简图时可以撇开构件的实际外形和运动副的具体构造,而用统一规定的符号来表示构件和运动副,并按一定的比例尺绘出各运动副的相对位置和机构结构,以此表明实际机构的运动征。

从而便于进行机构的运动分析和动力分析。

凡不按比例绘出的图称机构示意图,它只能定性地研究机构的某些运动特性(如自由度);凡按比例尺绘出的图称机构运动简图,根据机构运动简图可定量地分析机构的运动特性。

四、方法与步骤1、使被测绘的机构或模型缓慢地运动,从原动件开始,循着运动的传递路线仔细观察机构的运动,从而确定组成机构的构件数目。

2、根据相互连接的两构件间的接触情况及相对运动的性质,确定各个运动副的类型。

3、适当选择最能清楚表达各构件相互关系的面为投影面,选定原动件的位置,按构件的顺序,用规定的符号画出机构示意图。

然后用数字1,2,3……分别标出各构件,用字母A,B,C……分别标出各运动副。

4、计算机构的自由度并以此检查所绘机构运动简图草图是否正确。

应当注意,在计算自由度时应除去虚约束及局部自由度。

5、测量与机构运动有关的尺寸(转动副间的中心距、移动副导路的位置或角度等),按确定的比例尺画出机构运动简图。

1=图示长度(mm)比例尺实际长度(m)6、在草图上自检无误后,将图交指导教师签字。

机械设计基础实验指导书(精)

机械设计基础实验指导书(精)
第二十二柜:常用标准件及螺纹联接;第二十三柜:键、销及其联接;第二十四柜:常用标准件及螺旋传动;第二十五柜:典型滚动轴承的组合设计;第二十六柜:齿轮与蜗杆结构;第二十七柜:带传动;第二十八柜:带的张紧装置及初拉力控制;第二十九柜:链传动;第三十柜:弹簧。
四、实验要求
2、记录不少于三个所参观的零件并以任一标准件为例,谈谈对其认识。
2、观看通用零部件。因每种零部件上都有说明。所以这一部分可以采取教师介绍的方法和同学自己观看的办法,让学生初步了解各种通用零部件的结构特点及用处。
三、实验设备
模型陈列柜,分机械原理部分和机械设计部分。
机械原理部分有:
第一柜:机器的组成及特征;第二柜:平面连杆机构;第三柜:平面连杆机构的应用;第四柜:齿轮的基本参数;第五柜:齿轮机构;第六柜:凸轮机构;第七柜:组合机构;第八柜:周转轮系功用;第九柜:停歇和间歇运动机构;第十柜:空间机构
实验二、低碳钢拉伸时力学性能的测定
一、
实验目的
1、观察低碳钢拉伸过程中的弹性、屈服、强化、颈缩、断裂等物理现象。
2、测定低碳钢的屈服极限(屈服点σs ,强度极限(抗拉强度σb ,断后伸长率δ和断面收缩率ψ。二、
实验设备及工具
a WE型液压式万能试验机; b SH-350试样分划器; c游标卡尺;
d低碳钢长试样(l =100mm ,d=10mm。拉伸试件按国标GB/T 6397—1986制作。如图2-1所示,拉伸试件采用哑铃状,由工作部分、圆弧过渡部分和夹持部分组成。若以L表示试件工作部分标距,d表示试件直径,则拉伸试件有短试件(L =5d和长试件(L =10d两种。本试验采用长试件。
图2-1圆形拉伸试件图2-2低碳钢的拉伸曲线
三、实验原理及方法
将试件安装于试验机的夹头内,之后匀速缓慢加载(加载速度对力学性能是有影响的,速度越快,所测的强度值就越高,直至将试件拉断。低碳钢试件在静拉伸试验中,通常可直接得到拉伸曲线,即F -△L曲线,如实2-2图所示。用准确的拉伸曲线可直接换算出应力应变σε-曲线。观察拉伸曲线可见试件依次经过弹性阶段、屈服阶段、强化阶段和缩颈阶段等四个阶段,其中前三个阶段是均匀变形的。

实验指导书-机械设计基础

实验指导书-机械设计基础

(3)滑动率的测定
两台电机的转速传感器(红外光电传感器)分别安装在带轮背后的环形糟中(本图未表
示),由此可获得主动带轮的转速 n1 和从动带轮的转速 n2。由于两带轮直径相等,可以得出
带传动的滑动率 ε
v1 v2 (1 D2 n2 )= n1 n2 100%
v1
D1n1
n1
(8-2)
(4)转矩和有效拉力的测定
班级
姓名
实验时间
二、实验设备
三、预习作业 1.什么是机构运动简图? 2.在绘制机构运动简图时,长度比例尺及投影面怎样选择?
长度比例尺: µl =
投影面的选择方法:
3.机构具有确定运动的条件是:
4.什么是复合铰链、局部自由度、虚约束?在计算机构自由度时,如何处理?
四、实验结果 1.机构名称
长度比例尺: 机构自由度计算: 是否有确定的运动: 机构运动简图:
丢纸屑杂物,要保持实验室和仪器设备的整齐清洁。 8. 实验完毕后,仪器物品应恢复原位,整理场地,关闭电源。经指导教师检查仪器设备、
工具、材料及实验记录后,方可离开实验室。 9. 私自拆卸仪器设备并造成事故和损失的,肇事者应写出书面检查,并按学校的有关规
定进行赔偿和处罚。 10. 按照要求撰写实验报告,在实验室结束实验后 1 周内上交实验报告。
10-滑动支座 11-拉力传感器 12-固定支座 13-电测箱
发电机 1 固定于支座 12 上,
原动机 5 的支座 10 设计成浮动结
构(滚动滑槽),与牵引钢丝绳 6、定滑轮 7(放大比 i=3)、砝码 8 一起组成带传动的张紧力
形成机构。改变砝码的质量,通过钢丝绳拉动滚动支座,可以使带获得不同的张紧力 F0。
AB 代表构件 1,BC 代表构件 3。

机械设计基础实验指导书(最新)

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只在1#校正面加试重,开车,转速稳定后松开支撑锁紧柄。
①“左、静、右”钮置“左”,记录μA表值,若指针指过满度,置合适的衰减档,记录灯下刻度,得1测点振动量S11。
②“左、静、右”钮置“右”,重复①的操作,得2测点振动量S21。
1#面加试重完毕关闭闪光灯,锁紧支撑,停车取下试重。
7、2#校正面加试重,测量两支撑振动量S12,S22。
电测部分的解算电路,又称面的分解电路,它的作用是保证每次μA表的示值及闪光灯下定出的角度。每次只反映某一个校正面不平衡量的大小和位置,并不包含另一个校正面不平衡量的影响。校正面的选择,即面的分离电路控制,由“左、静、右”旋钮切换。
另外,μA表的示值是“格数”,是不平衡的相对值。因为理论上可以证明软支撑动平衡机不平衡与支撑振动量之间成正比,且相位相反。因此,μA表的示值也是振动量的相对值,根据振动量的相对值(幅值)和闪光灯下的角度(相位),就可以确定出转子平衡量的大小和位置。
确定转子平衡量大小和位置的方法有:试凑法,几何作图法和计算法。本实验用影响系数法进行转子动平衡,提倡用计算机程序化计算。
图1DS—30型动平衡机工作原理图
五、实验步骤
实验的主要过程是:测量试验转子支撑处的初始振动幅值及相位;对左、右校正面加试重,并分别测量支撑振动幅值及相位。
1、接通电测箱电源,指示灯亮,仪器预热20分钟。
东北电力大学自编教材
机械设计基础实验指导书
(附实验报告表)
赵成军编写
机械工程学院机械基础实验室
实验守则
1、实验课前必须认真阅读实验指导书。熟悉实验目的、要求、步骤以及有关注意事项,做好实验前的各项准备工作。
2、实验前必须完成“实验预习报告”,否则,不允许参加本次试验,不计成绩。

机械设计基础实验指导书080321

机械设计基础实验指导书080321

二O一一年四月实验一机构运动简图的测绘及分析一、实验目的:1、掌握机构运动简图测绘的基本方法;2、巩固机构自由度的计算。

并验证机构具有确定运动的条件;3、通过对机构进行结构分析,了解结构的组成原理二、设备和工具机器和机构模型量具铅笔橡皮和草稿纸三、实验原理机构运动与机构中的构件的数目、构件组成运动副的形式以及各运动副的相对位置有关,而与构件的复杂外形和运动副的具体结构无关,因此,在工程上对机构进行结构分析、运动分析和力分析时可以用机构运动简图来进行。

机构运动简图既简单有能正确地反映一部机器的运动特征,因此,正确地测量和绘制机构运动简图是机械设计的重要组成部分、四、实验方法与步骤1、观察机构的运动,弄清构件的数目缓慢移动被测的及其或机构模型,从原动件开始,根据运动传递路线,仔细观察相连接的两构件是否有相对运动,特别要注意那些运动很微小的构件,从而弄清楚组成机构的构件数目。

2、判别运动副类型一般,从原动件开始,遵循运动传递的顺序,仔细观察各相邻构件之间的相对运动性质。

由此确定机构中运动副的类型、数目3、合理选择视图一般选择与机构的多数构件运动平面平行的平面作为投影面。

必要时也可以就机构的不同部分选择两个或者两个以上的投影面,然后展开到一张图面上。

或者把主运动简图上难于表示清楚的部分,另绘一张局部简图。

对于齿轮机构则可选择与运动平面相垂直的平面作为投影面。

总之,以简单清楚的把机构的运动情况表示出来为原则。

4、画出机构运动简图的草图,计算机构的自由度。

将原动件转到某一位置(即可看清多数活动构件和运动副的位置)。

在草稿纸上按照规定的符号,目测尺寸使实物与图形大致成比例,徒手画出机构运动简图的草图,然后计算机构的自由度,并将草图与实物对照,观察是否和实物相符合。

5、画正式的机构运动简图。

确定尺寸比例尺,认真测量机构各运动副之间的相对位置参数,在实验报告纸上用三角板和圆规,将上述草图按照选定的比例尺μl(构件的真实长度与图示长度的比值,单位为m/mm或mm/mm)画出正式的机构运动简图。

《机械设计基础》实验指导书及报告

《机械设计基础》实验指导书及报告

《机械设计基础》实验指导书及报告姓名______________________学号______________________自然班级______________________成绩任课教师______________________兰州理工大学机电学院目录1、实验一机构运动简图测绘与分析 (1)2、实验二齿轮齿廓范成原理 (4)3、实验三轴系结构测绘与分析 (7)4、实验四减速器拆装 (8)实验报告 (10)实验须知1.开课后根据自己课程安排要及时选课,不要多选或者少选;2.如有特殊情况不能参加实验,应提前向实验室老师请假。

进行必要调换。

否则一律按自己选定的时间参加实验,并在规定的时间内完成实验;3.参加实验的同学在实验前要做好本次实验的预习;4.携带实验指导书及实验相关的用具;5.在实验的过程中,要遵守实验室的各种规章制度;爱护仪器设备;注意节约原材料;不要做与实验无关的事情;6.各种实验设备在使用前要仔细检查,实验做完后要及时切断电源,将仪器设备工具等整理摆放好,发现丢失或损坏应立即报告;7.要遵守设备仪器的操作规程,注意人身和设备的安全;8.要保持实验室内和仪器设备的清洁和整齐美观。

工作台面要干净并要搞好室内卫生;9.在离开实验室前,应由指导教师在相关的实验数据的记录纸上签字,以求确认对设备仪器的完好和已完成了在实验室内应完成的工作;10.对实验结果要进行分析、整理和计算,认真填写实验报告;11.按要求及时交实验报告;12.由于结课后实验报告要由实验室统一保管,因此做过的实验报告若有丢失其成绩只能按不及格处理;13.考核按五级记分制,即优秀、良好、中等、及格和不及格。

没有实验成绩以及实验成绩不合格的同学不能参加正式考试(确有特殊原因者可申请补做或重做实验)。

兰州理工大学机电学院2015年11月实验一机构运动简图的测绘与分析一、实验目的1、能够熟练的掌握测绘实际机器和模型机构运动简图的基本技能;2、学会分析和验证机构自由度,进一步理解机构自由度的概念,掌握机构自由度的计算方法;3、加深对机构结构的了解。

机械设计基础实验指导书ok

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《机械设计基础》实验指导书曾豪华编广东技术师范学院机电学院目录1.实验一:平面机构运动简图的测绘及分析 (3)2.实验二、刚性转子的动平衡 (4)3.实验三、渐开线齿轮范成原理 (7)4.实验四、渐开线齿轮参数的测定 (9)5.实验五:减速箱的拆装及轴系的测绘 (12)实验一平面机构运动简图的测绘及分析一、实验目的:1. 学会根据实际机构绘出其运动简图的技能;2. 巩固机构结构分析原理及活动度的计算方法.二、设备和工具:1. 机构模型、直钢尺,2. 三角扳、铅笔、橡皮擦和草稿纸(学生自备)。

三、机构运动简图的原理:机械中实际的机构,其结构往往比较复杂,但机构的运动情况却与构件外形、断面尺寸和运动副大小无关,而决定于机构中联接各构件的运动副类型和各运动副的相对位置尺寸以及原动件的运动规律。

因此,在进行机构的综合分析时,所绘制的旨在表达机构各构件之间的相对运动关系和运动特性的图形。

画图时必须撇开构件和运动副的具体形状和结构,根据构件之间的相对运动性质,确定各运动副的类型。

然后,按一定的比例,用运动副的规定符号和简单的线条绘制出图形,这样的图称为机构运动简图。

四、绘制机构运动简图的方法和步骤:1.仔细观察各机构模型,了解其名称、用途和结构,并找出原动件。

2. 缓慢转动被测机构,从原动件开始,仔细观察机构的运动,从而找出组成机构的固构件和所有活动构件。

3.根据各相互联接的两构件间的接触情况及相对运动性质,确定各运动副的种类。

4. 以纸面为机构的投影面,选择一个能清楚地表达整个机构各构件的位置,用规定的运动副符号表示各运动副,并且用目测大致地确定各运动副的相对位置,画出机构运动简图草稿。

注意应使草图与实物大致成比例,并用箭头表示原动件的运动方向。

5. 准确测量各回转副中心之间的距离、移动副导路的相对位置尺寸,并标注在草图上。

6. 应用公式:F=3n-2PL—Ph计算机构自由度,要注意复合铰链,局部自由度和虚约束的判别。

机械设计基础实验指导书(1)

机械设计基础实验指导书(1)

机械设计基础实验指导书(1)机械设计基础实验指导书(开放型实验适用)邓禾根编机械设计教研部2010年3月实验一机构展示与认知实验一、实验目的1. 通过实验增强对机构与机器的感性认识;2. 通过实验了解各种常用机构的结构、类型、特点及应用。

二、实验方法及主要内容本陈列室陈列了一套JY-10DB机械原理展示柜,主要展示平面连杆机构、空间连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、轮系、间歇机构以及组合机构等常见机构的基本类型和应用。

通过演示机构的传动原理,增强学生对机构与机器的感性认识。

通过实验指导老师的讲解与介绍,学生的观察、思考和分析,对常用机构的结构、类型、特点有一初步的了解。

提高对学习机械原理课程的兴趣。

三、展示及分析(一)机构的组成通过对蒸气机、内燃机模型的观察,我们可以看到,机器的主要组成部分是机构。

简单机器可能只包含一种机构,比较复杂的机器则可能包含多种类型的机构。

可以说,机器乃是能够完成机械功或转化机械能的机构的组合。

机构是机械原理课程研究的主要对象。

通过对机构的分析,我们可以发现它由构件和运动副所组成。

机器中每一个独立运动的单元体称为一个构件,它可以由一个零件组成也可以由几个零件刚性地联接而组成;运动副是指两构件之间的可动联接,常用的有转动副、移动副、螺旋副、球面副和曲面副等。

凡两构件通过面的接触而构成的运动副,通称为低副;凡两构件通过点或线的接触而构成的运动副,称为高副。

(二)平面连杆机构连杆机构是应用广泛的机构,其中又以四杆机构最为常见。

平面连杆机构的主要优点以能够实现多种运动规律和运动轨迹的要求,而且结构简单、制造容易、工作可靠。

平面连杆机构分成三大类:即铰链四杆机构;单移动副机构;双移动副机构。

1. 铰链四杆机构分为:曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构,即根据两连架杆为曲柄,或摇杆来确定。

2. 单移动副机构,它是以一个移动副代替铰链四杆机构中的一个转动副演化而成的。

可分为:曲柄滑块机构,曲柄摇块机构、转动导杆机构及摆动导杆机构等。

机械设计基础实训指导书

机械设计基础实训指导书

机械设计基础实训指导书1. 实训简介机械设计基础是机械工程专业的核心课程之一,本实训旨在帮助学生通过实际操作来巩固理论知识,掌握机械设计的基本原理和方法。

本指导书将详细介绍实训内容、要求和步骤,帮助学生顺利完成实训任务。

2. 实训目标通过本次实训,学生应能够:•理解机械设计的基本原理和方法;•掌握常用的机械设计软件;•运用机械设计软件进行简单的机械设计;•完成一种简单机械零件的设计和制造。

3. 实训内容本实训包括以下内容:1.机械设计基础知识的学习和总结;2.机械设计软件的学习和使用;3.机械零件设计和制造。

4. 实训要求•遵循实训安全规范,确保人身和设备安全;•严格按照实训指导书进行操作,不得随意修改操作步骤;•结合实际案例,掌握机械设计的实际应用;•合理安排时间,保证实训任务的顺利完成。

5. 实训步骤步骤一:机械设计基础知识学习和总结1.学习机械设计的基本原理和方法;–理解机械设计的概念和作用;–掌握机械设计的基本流程。

2.总结机械设计基础知识;–编写机械设计基础知识笔记;–复习和巩固机械设计基础知识。

步骤二:机械设计软件的学习和使用1.学习常用的机械设计软件;–介绍常用的机械设计软件,如SolidWorks、AutoCAD 等;–学习软件的基本操作和功能。

2.完成机械设计软件的练习;–实际操作机械设计软件,绘制简单的零件和装配图;–学习使用软件进行模拟和分析。

步骤三:机械零件设计和制造1.确定机械零件设计和制造任务;–选择一个简单的机械零件进行设计和制造;–确定零件的尺寸、材料和加工工艺。

2.使用机械设计软件进行零件设计;–绘制零件的草图和三维模型;–进行零件的装配和运动仿真。

3.制造机械零件;–使用适当的加工设备和工具进行零件制造;–完成零件的加工和组装。

6. 实训评估本次实训将根据以下几个方面进行评估:•实训过程的操作规范性和安全性;•实训任务的完成情况和质量;•实训报告的撰写和总结能力。

机械设计基础实验指导书

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《机械设计基础》实验指导书《机械设计基础》课题组编景德镇陶瓷学院机电学院机设教研室2006年5月目录实验一:机构和机械传动的陈列演示实验二、低碳钢拉伸时力学性能的测定实验三、平面机构运动简图测绘实验四、渐开线齿廓的范成实验实验五、减速器的拆装实验六、渐开线直齿圆柱齿轮的参数测定实验七、轴系结构组合设计实验八、机械传动测试实验实验九、回转体动平衡实验实验一:机构和机械传动的陈列演示一、实验目的1、“机械基础”是高校工科有关专业的一门重要的技术基础课,主要研究机械中的常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法,是一门实践性很强的课程。

学生在学习这门课程中必须做到理论联系实际。

通过本实验学生可以初步了解机构及机械零件的组成,建立一定的工程背景知识。

2、通过本实验使学生更具体的了解本课程的具体内容,初步了解平面机构和机械传动及通用零部件结构特点、组成、运动和传动特点。

3、增加学生的感性认识,培养他们对机械基础课程学习的兴趣,使学生对于学习本科程的具体内容及学习方法做到心中有数。

二、实验步骤1、实验室有两种模型陈列柜:一组为机械原理部分,另一组为机械设计部分。

首先让同学观看机械原理部分(平面机构的结构、组成、运动特点),然后观看机械传动部分。

实验时让平面机构和机械传动动起来,老师对每一部分进行介绍。

2、观看通用零部件。

因每种零部件上都有说明。

所以这一部分可以采取教师介绍的方法和同学自己观看的办法,让学生初步了解各种通用零部件的结构特点及用处。

三、实验设备模型陈列柜,分机械原理部分和机械设计部分。

机械原理部分有:第一柜:机器的组成及特征;第二柜:平面连杆机构;第三柜:平面连杆机构的应用;第四柜:齿轮的基本参数;第五柜:齿轮机构;第六柜:凸轮机构;第七柜:组合机构;第八柜:周转轮系功用;第九柜:停歇和间歇运动机构;第十柜:空间机构机械设计部分有:第十一柜:机座及箱体;第十二柜:润滑与密封;第十三柜:齿轮传动;第十四柜:滑动轴承;第十五柜:滚动轴承;第十六柜:轴的类型及轴上零件应用;第十七柜:联轴器;第十八柜:轴的典型结构及轴上零件固定方法;第十九柜:铆接、焊接、胶接、过盈配合;第二十柜:离合器;第二十一柜:常用标准件及键联接第二十二柜:常用标准件及螺纹联接;第二十三柜:键、销及其联接;第二十四柜:常用标准件及螺旋传动;第二十五柜:典型滚动轴承的组合设计;第二十六柜:齿轮与蜗杆结构;第二十七柜:带传动;第二十八柜:带的张紧装置及初拉力控制;第二十九柜:链传动;第三十柜:弹簧。

机电专业《机械设计基础》实验指导书

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目录实验一减速器拆装实验 (2)实验二机械零件拆装实验 (6)实验三轴系结构设计实验 (11)实验四渐开线齿轮参数的测定 (20)实验一减速器拆装实验学时:2学时一、概述由于减速器在机械和建筑等行业中应用比较广泛,所以对于机械专业的学生有必要了解减速器的用途、类型及结构等方面。

减速器是由封闭在箱体内的齿轮传动或蜗轮蜗杆等传动零件所组成的独立部件,常安装在原动机和工作机之间,用以降低输入轴的转速并相应地增加输出轴的转矩。

其基本结构由箱体、轴系零件和附件三部分组成。

学生通过减速器的拆装实验可以进一步了解和掌握各零部件结构布置、加工工艺、密封方式、安装方法等内容。

二、实验目的(1)速器的结构,各零件的名称、形状、用途及相互装配关系;(2)观察齿轮和轴承的轴向及周向固定方式和安装顺序;(3)了解减速器各附件的名称、结构、安置位置及作用;(4)掌握高、低速齿轮侧向间隙的测量方法及轴向间隙的调整和测量方法。

三、减速器的类型与布置方式(1)减速器根据不同的用途可分为以下三种类型:圆柱齿轮减速器、圆锥齿轮减速器、蜗轮蜗杆减速器,如图1-1a、b、c所示。

1-1 减速器的类型在圆柱齿轮减速器中,按齿轮传动级数可分为单级、两级和多级。

蜗轮蜗杆减速器又可分为蜗杆上置式和蜗杆下置式。

(2)两级或两级以上减速器的传动布置形式有展开式、分流式、同轴式三种形式,如图1-2a、b、c所示。

展开式用于载荷平稳的场合,分流式用于变载荷的场合,同轴式用于原动机与工作机同轴的特殊的工作场合。

图1-2 减速器传动布置形式四、减速器的箱体结构与附件减速器的箱体结构与附件如图1-3所示。

1.箱体结构减速器的箱体用来支撑和固定轴系零件,可分为箱盖与箱座两部分,剖分面通过齿轮轴线平面。

一般先将箱盖与箱座的剖分面加工平整,合上后用定位销定位将螺栓联接,对支承同一轴的轴承孔应一次镗出。

箱体应有足够的强度和刚度,除适当的壁厚外,还要在轴承座孔处设加强筋以增加支撑的刚度。

机械设计基础实验指导书(修订版)

机械设计基础实验指导书(修订版)

机械设计基础实验指导书(修订版)实验一机构测绘实验(2学时)一、实验目的(1)进行机构和简单机械的认知能力的培养。

(2)通过对实际机械或机构模型的直接测绘掌握绘制机构运动简图的方法。

(3)验证机构自由度的计算。

(4)加深对机构组成原理的了解。

二、实验设备与工具(1)各种机器实物和机构模型。

(2)钢板尺、内外卡钳等测量工具(根据需要选用)。

(3)铅笔、三角板、圆规、橡皮、草稿纸(学生自备)。

三、实验步骤(1)找出机构主动件和从动件,驱动主动件使机构缓慢运动,观察机构的组成情况和运动情况。

(2)从主动件开始,确认活动构件及其数目,以及固定件(机架)。

(3)从主动件开始,按照运动的传递顺序,仔细观察两连接构件之间的接触性质及相对运动,以确认运动副的类型。

最后找出各运动副的数目。

(4)合理选择视图平面,在草纸上徒手画出机构示意图。

并从主动件开始,依次用数字表示各构件,用字母表示各运动副。

(5)计算机构自由度,并检验与机构主动件数目是否一致。

(6)仔细测量机构的运动学尺寸,以确定机构位置。

(7)选取适当的比例尺:长度比例尺μl = 实际长度(mm)/ 图示(mm)(8)绘制机构运动简图,按一定比例尺,用制图仪器画出机构运动简图。

实验二齿轮范成原理实验(1学时)一、实验目的:1.掌握用范成法切制渐开线齿轮的基本原理,观察轮齿渐开线部分和过渡曲线的形成过程;2.了解渐开线齿轮产生根切现象的原因和避免根切的方法;3.分析比较渐开线标准齿轮和变化齿轮的异同点。

二、设备和工具:1.齿轮范成仪(参数见表2-1)2.圆规、三角板、铅笔等自备;3.充作毛坯的绘图纸( 260)。

三、原理和方法:1.原理:范成法是利用一对齿轮传动时其共轭齿廓互为包络线的原理来加工齿轮轮齿的方法。

加工时其中一轮为刀具,另一轮为毛坯,它们之间仍保持固定的角速比的传动(强制的),完全和一对真正的齿轮互相啮合传动一样;同时刀具还沿轮坯的轴向作切削运动。

《机械设计基础》实验指导书

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机械设计基础实验指导书适用专业:上海第二工业大学实验一:机构运动简图的绘制一、实验目的1.了解几种典型的机构特征。

训练机构运动简图的绘制技能。

2.了解机构的组成形式,机构自由度的计算及其意义。

二、实验基本要求1.每位学生能够绘制3个典型机构的运动简图。

2.计算机构的自由度,并检验运动的确定性。

三、实验原理机构的运动简图是工程上常用的一种图形,是用符号和线条来清晰、简明的表达出机构的运动情况,使人对机器的动作一目了然。

在机器中各种机构尽管它们的外形和功用各不相同,但只要是同种机构,其运动简图都是相同的。

机构的运动仅与机构所具有的构件数目和构件所组成的运动副的数目、类型、相对位置有关。

因此在绘制机构运动简图时,可以不考虑构件的复杂外形,运动副的具体构造,而用简单的线条和规定的符号来代表构件和运动副,并按一定的比例尺寸表示各运动副的相对位置,画出能准确表达机构运动特性的机构运动简图。

四、实验设备和工具1.机构模型(实验室自备)2.尺、铅笔、纸张(学生自备)五、实验内容及主要步骤1.实验内容运动简图绘制和计算机构自由度,并回答思考题。

2.主要步骤(1)缓慢驱动机构模型,仔细观察并分析各运动单元,从而确定构件的数目。

(2)仔细观察并判定各直接接触构件之间的接触情况及其相对运动性质,从而确定各运动副的类型,并用规定符号表示。

(3)根据机构的运动尺寸选择适当的比例尺μl 。

μl =实际长度/图上长度(4)用符号代表运动副,用线条代表构件,并标出机架、原动件。

一般以1、2、3、…表示构件,以A、B、C、…表示运动副,得出机构示意图。

(5)根据绘制结果,计算机构的自由度。

实验二:齿轮范成原理一、实验目的了解范成法切制渐开线齿轮的基本原理,分析比较标准齿轮和变位齿轮的异同点。

二、实验基本要求要求每位学生学会使用齿轮范成仪绘制标准齿轮、正变位齿轮和负变位齿轮。

三、实验原理范成法是利用一对齿轮互相啮合时其齿廓互为包络线的原理来加工轮齿的。

5机械设计基础实验指导书解析

5机械设计基础实验指导书解析
第五柜带传动
平带传动(张紧轮装置)、V带传动、(带定期张紧紧装置、滑道式)、V带传动(带定期张紧装置,摆架式)、V带传动(带的自动张紧装置)、圆型带传动(张紧轮装置)、同步带传动、V带轮的结构4种。
第六柜螺纹联接和螺旋传动
螺纹的牙型(三角形、矩形、梯形、锯齿形)、螺纹的旋向(右旋、左旋)、螺纹的线数,螺距和导程、螺栓联接、双头螺栓联接、螺钉联接、紧定螺钉联接、常用标准螺纹联接件(六角头螺栓、螺柱、螺钉、紧定螺钉、六角螺母、垫圈)、常用的防松方法(弹簧垫圈、对顶螺母、尼龙圈锁紧螺母、槽形螺母和开口销、圆螺母用带翅垫片、止动垫片、冲点法防松、粘合防松、永久防松、串联钢丝)承受横向载荷的减载装置(用减载销、用减载套筒、用减载键)、螺栓承受偏心载荷、凸台与沉头座的应用、斜面垫圈的应用、受横向载荷的螺栓组联接、改善螺纹牙间载荷分布、柔性螺栓、螺母下装弹性元件、金属垫片和密封环密封、螺旋千斤顶、机床刀架进给机构、插管式外循环滚动螺旋。
4、在稿纸上徒手按规定的符号及构件的联接次序逐步画出机构运动简图的草图。然后用数字1、2、3 ……分别标出各构件,用A、B、C ……分别标出各运动副。
5、仔细测量机构各运动尺寸(如转动副间的中心距、移动副导路的位置),对于高副则应仔细测出高副的轮廓曲线及其位置,然后以适当的比例做出机构运动简图。
机械设计基础
实验指导书
班级______
学号______
姓名______
烟台南山学院
实验一平面机构和机械传动的陈列演示
一、实验目的
1、《机械设计基础》是高校工科有关专业的一门重要的技术基础课,主要研究机械中的常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法。是一门实践性很强的课程,学生在学习这门课程中必须做到理论联系实际,通过本实验把“机械设计基础”这门课程的绪论部分和课程具体内容有机的联系起来。
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目录实验一减速器拆装实验 (2)实验二机械零件拆装实验 (6)实验三轴系结构设计实验 (11)实验四渐开线齿轮参数的测定 (20)实验一减速器拆装实验学时:2学时一、概述由于减速器在机械和建筑等行业中应用比较广泛,所以对于机械专业的学生有必要了解减速器的用途、类型及结构等方面。

减速器是由封闭在箱体内的齿轮传动或蜗轮蜗杆等传动零件所组成的独立部件,常安装在原动机和工作机之间,用以降低输入轴的转速并相应地增加输出轴的转矩。

其基本结构由箱体、轴系零件和附件三部分组成。

学生通过减速器的拆装实验可以进一步了解和掌握各零部件结构布置、加工工艺、密封方式、安装方法等内容。

二、实验目的(1)速器的结构,各零件的名称、形状、用途及相互装配关系;(2)观察齿轮和轴承的轴向及周向固定方式和安装顺序;(3)了解减速器各附件的名称、结构、安置位置及作用;(4)掌握高、低速齿轮侧向间隙的测量方法及轴向间隙的调整和测量方法。

三、减速器的类型与布置方式(1)减速器根据不同的用途可分为以下三种类型:圆柱齿轮减速器、圆锥齿轮减速器、蜗轮蜗杆减速器,如图1-1a、b、c所示。

1-1 减速器的类型在圆柱齿轮减速器中,按齿轮传动级数可分为单级、两级和多级。

蜗轮蜗杆减速器又可分为蜗杆上置式和蜗杆下置式。

(2)两级或两级以上减速器的传动布置形式有展开式、分流式、同轴式三种形式,如图1-2a、b、c所示。

展开式用于载荷平稳的场合,分流式用于变载荷的场合,同轴式用于原动机与工作机同轴的特殊的工作场合。

图1-2 减速器传动布置形式四、减速器的箱体结构与附件减速器的箱体结构与附件如图1-3所示。

1.箱体结构减速器的箱体用来支撑和固定轴系零件,可分为箱盖与箱座两部分,剖分面通过齿轮轴线平面。

一般先将箱盖与箱座的剖分面加工平整,合上后用定位销定位将螺栓联接,对支承同一轴的轴承孔应一次镗出。

箱体应有足够的强度和刚度,除适当的壁厚外,还要在轴承座孔处设加强筋以增加支撑的刚度。

为保证轴承孔的联接刚度,轴承座安装螺栓处做出凸台。

2.附件要了解减速器上的附件及其布置和功用。

如:视孔盖、通气器、吊环螺钉、箱钩、油标尺、排油塞、起盖螺钉等。

1、螺钉2、通气器3、视孔盖4、箱盖5、吊耳6、吊钩7、箱座 8、油标尺 9、油塞10、油沟 11、定位销图9-3 单级圆柱齿轮减速器结构图五、减速器润滑与密封(1)减速器中齿轮与轴承的润滑,一般采用油池润滑(飞溅润滑)。

(2)减速器中的密封方式,可根据不同的工作条件和使用要求进行选择。

①轴伸出端的密封常用的有毡圈密封(图1-4a、b)和密封圈密封(图1-5)。

图1-4 毡圈密封图1-5 密封圈密封②轴承靠箱体内侧的密封常用的有挡油环和封油环,其中,挡油环适用于油润滑轴承,如图1-6;封油环适用于脂润滑轴承如图1-7。

图1-6 挡油环结构图1-7 封油环结构③箱体结合面的密封通常于装配时在箱体结合面上涂密封胶或玻璃胶。

六、实验设备与工具(1)各种类型的减速器;(2)游标卡尺、百分表及表架;(3)活动扳手、手锤、铅丝、轴承拆卸器。

七、实验步骤(1)通过观察减速器的外形,了解其名称、类型、总减速比;(2)取下减速器箱体两端的定位销,卸下上下箱体所有联接螺栓,将上箱体取下;(3)观察轴承类型及轴承和齿轮布置方式,了解轴上各零件的周向和轴向固定方式;(4)了解轴承轴向间隙的测定与调整方法。

先固定好百分表,用手推动轴至一端,然后再将轴推至另一端,百分表所指示出的量值差即是轴向间隙的大小;(5)测量高、低级齿轮的侧隙。

将一段铅丝插入齿轮间,转动齿轮碾压铅丝,铅丝变形后的厚度即是齿轮副侧隙的大小,用游标卡尺测量其值;(6)数出齿轮的齿数并计算分级传动比,绘制机构传动示意图;(7)取出轴系部件,拆下各零件并分析各零件的结构及作用;(8)任选一轴系,测量轴上零件,画出轴系结构图,并标注所测得的尺寸;(9)按拆卸的反向顺序装配好减速器。

八、思考题(1)本减速器的润滑及密封是怎样考虑的?箱体结合面是用什么方法密封的?(2)测得的轴承轴向间隙如不符合技术要求时,应如何进行调整?(3)减速器箱体上有哪些附件?各起什么作用?(4)本减速器从设计角度看有哪些不合理之处?实验二机械零件参观实验学时:2学时一、实验目的通过参观使学生初步了解通用机械零件或部件的类型、结构和功用的一般常识,为学习《机械技术应用》建立感性知识,为在本门课程中理论联系实际打下基础。

二、实验内容在教师指导下认真观察每台示教板上所展示的全部内容,陈列柜示教板共有十三个部分,其主要内容如下:第一部份螺纹连接和螺旋传动1.各种连接用螺母:如方螺母,六角螺母、六角扁螺母、盖形螺母、蝶形螺母、六角圈锁紧螺母及其它特殊用途的螺母。

2.垫圈:普通垫圈、弹性垫圈、外齿弹性垫圈、圆螺母止退垫圈、槽钢用方斜垫圈、外舌止动垫圈等。

3.挡圈:螺钉紧固轴端挡圈、螺钉锁紧轴用弹性挡圈、孔用弹性挡圈、钢丝挡圈等。

4.螺纹:按牙形分有梯形螺纹、矩形螺纹、锯齿形螺纹、普通三角形螺纹、滚珠螺纹、圆锥螺纹等。

按旋向分有右旋螺纹和左旋螺纹。

按同一公称直径尺寸其螺距不同又分粗牙和细牙。

按螺纹线数分有单头螺纹和多头螺纹。

5.螺纹连接件:螺栓、螺柱、螺钉。

其中螺栓有六角头螺栓,小六角头螺杆带孔螺栓,小六角头铰制孔用螺栓,内六角头螺栓,地脚螺栓等。

螺柱有等长双头螺柱、双头螺柱(A型、B型)、焊接单头螺柱(A型)等。

螺钉有沉头螺钉、圆柱头内六角头螺钉、十字槽平头螺钉、圆头螺钉、十字槽沉头螺钉、锥端紧定螺钉、平端紧定螺钉、圆柱端紧定螺钉、内六角平端紧定螺钉、吊环螺钉等。

6.螺纹连接形式:有螺栓连接,螺钉连接及双头螺柱连接。

7.螺纹连接的防松形式有靠摩擦力防松,用双螺母、弹性垫圈等;靠机械方法防松有带槽螺母和开口销、止动垫圈、圆螺母和止退垫圈、串连金属丝等。

8.对于承受横向力或轴向力不同的螺纹连接,为了加强承载能力,示教板上有五种横向力的减载结构设计,三种减少附加弯矩的措施及四种提高连接强度的措施。

第二部分键、花键、无键连接和销连接1.键的类型及连接形式:一般键连接有普通平键(A型、B型、C型三种),导向平键(A型、B型),滑键,半圆键,楔键和切向键等。

花键连接形式有矩形花键、渐开线花键和三角形花键,其定心形式有侧面定心、外径定心和内径定心三种。

2.销连接:由于工作场合不同,共展出八种各具特点的销。

常见的有圆锥销、圆柱销、槽销、弹性圆柱销等。

3.无键连接:其成形曲线有摆线和等轴曲线等。

4.弹性环连键。

第三部分铆接、焊接、粘接和过盈连接1.铆接:以铆钉为主要连接件,铆钉按其头部形状分半圆头铆钉、平锥头铆钉、半沉头铆钉、锥体杆铆钉、锥头带根铆钉和沉头铆钉。

2.焊接:基本型式分对接焊缝(其中有无坡口双面焊缝、U型、V型、X型和K 型等型式)、搭接接头焊缝(有角焊缝、切口焊缝、塞形焊缝等)、正交接头焊缝(有双面V型、V型角)等。

3.粘接:有板接、管接、角接触等不同结构。

4.过盈配合:如齿轮轮缘与辐板连接,滚动轴承内圈与轴的间连接等。

第四部分带传动1.传动带的类型:平带、普通V带、活络三角带、多楔带、同步带、齿状带等。

2.平带和普通V带传动能力比较:由平带及普通V带工作时的受力分析得出在同样张紧力的作用下普通V带带轮工作面所产生的摩擦力大于平带带轮工作面所产生的摩擦力,故在同样条件下,普通V带能传递较大的功率。

3.普通V带型号选择:按小带轮转速n1和计算功率Pc选择。

4.普通V带轮结构:实体式、腹板式、孔板式和轮辐式等。

5.带传动的张紧:可用调节中心距或采用张紧轮等方法张紧。

第五部分链传动展出了链传动的类型、链轮结构、链传动的张紧及极限功率曲线和许用功率曲线。

第六部分齿轮传动1.齿轮的主要失效形式。

2.各种齿轮轮齿及蜗杆受力分析。

3.齿轮及蜗杆结构形式及传动类型。

第七部分轴系零部件1.轴的类型:阶梯直轴(实心轴和空心轴)、曲轴、钢丝软轴。

2.轴上零件的轴向固定:轴肩、轴环、套筒、圆螺母、螺钉锁紧等方式。

3.轴上零件的周向固定:普通平键、花键、销或过盈配合等。

4.考虑轴上零件便于装拆、定位、固定和轴加工的良好工艺性,轴的结构设计可参看示教板上的实物展示。

第八部分滑动轴承1.轴瓦类型及结构,油孔和油槽形式,轴瓦内表面由轴承合金浇铸的结构。

其中:剖分式轴瓦、扇式轴瓦、椭园轴承轴瓦均陈列在示教板上,可仔细观察。

2.轴承的结构:向心轴承:对开式、整体式;推力轴承:空心推力轴承和实心推力轴承。

3.液体静压轴承:示教板展示的是恒压供油静压轴承,其中有轴向回油槽的轴承。

第九部分滚动轴承1.滚动体型式。

2.常用滚动轴承类型及代号。

3.轴承压入工具及拆卸工具。

4.典型滚动轴承组合设计。

5.轴承的润滑和密封:① 润滑装置:有压配式压注油杯、直通式压注油杯、接头式压注油杯、针阀式注油油杯、自动关闭式铰链油杯,旋盖式油杯,② 密封形式:油沟式间隙密封、毡圈密封、皮碗密封、迷宫密封等。

第十部份减速器第十一部分联轴器1.固定式刚性联轴器:销联接套筒联轴器、键连接套筒联轴器、刚性凸缘联轴器。

2.可移式联轴器:十字滑块联轴器、挠性爪型联轴器、齿轮联轴器、万向联轴器、滚子链联轴器、轮胎联轴器、弹性联轴器、单剪销安全联轴器、柱销联轴器。

第十二部分离合器离合器的类型:牙嵌离合器、电磁摩擦离合器、圆锥式摩擦离合器、单圆盘式摩擦离合器、齿轮离合器、滚柱定向离合器、离心式离合器、多圆盘式摩擦离合器。

第十三部分弹簧1.拉伸弹簧的类型:圆钩环、半圆钩环、偏心钩环、可调式、两端具有可转钩环、长臂半圆钩环、长臂小圆钩环等弹簧。

2.压端弹簧的类型:两端面圈并紧磨平弹簧、两端面圈并紧不磨平弹簧。

3.扭簧的类型:外臂扭转弹簧、中心臂扭转弹簧、双扭簧。

4.蜗卷弹簧。

5.对合式碟式弹簧6.单板弹簧,多板弹簧等。

三、实验设备机械零件陈列柜一套四、思考题1.常用螺纹按牙形分为哪几种?各有何特点?主要用途怎样?2.平键和楔键在结构和使用上有何区别?为何平键应用最广?3.在张紧力相同的情况下,为什么普通V带传动比平带传动的承载能力强?4.链传动常用的传动链有哪些?链传动中套筒滚子链有哪些失效形式?许用功率曲线在什么条件下得出的?5.什么叫内啮合齿轮传动?什么叫外啮合齿轮传动?6.轴上零件的轴向固定和周向固定有哪些方法?它们各有什么特点?7.滑动轴承的典型结构一般是由哪几部份组成?各部分起什么作用?8.常用滚动轴承有哪些类型?双列向心球面球轴承为什么能自动调心?9.滚动轴承的密封形式有哪些?各用在什么场合?10.常用联轴器有哪些?各有何特点?实验三轴系结构设计实验学时:2学时一、实验目的(1)熟悉并掌握轴系结构设计中有关轴的结构设计、轴承组合设计的基本方法。

(2)了解轴的加工工艺和轴上零件的装配工艺。

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