八下道法第六课知识结构

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新人教版《道德与法治》八年级下册第六课第二框

国务院出台相关政策后,县政府按照国务院出台的相关政策的要求行使职权,反映了国务院是我国最高行政机关,统一领导地方各级人民政府。
8、国务院的地位？国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
A
C
探究与分享 P84
行政机关到底有哪些职权,要看宪法和法律是怎么规定的,宪法和法律没有规定的权力,行政机关不能行使。即使法律对行政机关行使职权的程序作出了明确规定,行政机关只要做到实体上合法,就不构成造法行为。如果法律对行政机关行使职权的期限作出规定,行政机关就必须在法定期限内完成,否则也是违法的。
甲
乙
丙
以上同学的说法对吗?请谈谈你的看法。
①甲正确,反映了行政机关享有哪些职权,如何行使职权,都必须遵照宪法和法律,不能超越法律行使权力,法无授权不可为。 ②乙错误,行政机关必须严格依照法定程序行使职权。 ③丙正确,反映了行政机关必须依法行政,坚决克服懒政、怠政。
9、行政机关应如何行使职权？
①行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。 ②行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
B
D
探究与分享 P83 2017年春节,小成同学终于随爸爸妈妈从北京回到了太行山区的老家,这是他第一次回去。以前,小成老家在太行山深处,崇山峻岭之间,通往外面世界的山路陡峭崎岖。奶奶一直想着孙子,但因路途艰险,祖孙一直未能相见,奶奶奶没少流泪。2016年,国务院出台《“十三五”脱贫攻坚规划》,对自然条件严酷地区的农村建档立卡贫困人口实施易地搬迁扶贫。小成老家的县政府按照规划要求,在太行山脚平坦坦开阔地带修建了房屋,通电、通水、通网,把全村乡亲都搬到了新居。从材料中可以看出,国务院和县政府的职权有何不同?

初中道德与法治八年级下册第6课时

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生命健康权我国法律赋予公民生命健康权，不容他人侵犯。我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权 பைடு நூலகம்道德义务和法定义务。任何人都不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命健康权的行为，要受到法律的制裁。
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4.我国法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊保护？ ①未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。 ②保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。
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2．人身自由权的含义、地位、法律规定及侵权行为表现。 (1)含义：人身自由是一项重要的人身权利。公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。
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(2)地位：人身自由是一项重要的人身权利。人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。 (3)法律规定：公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。
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2.当人格尊严权受到侵犯时应如何维权？ (1)诉讼途径：向当地人民法院提起诉讼。 (2)非诉讼途径：与侵权人协商和解；向媒体反映、求助；到律师事务所咨询，请求法律援助；打“110”报警；也可以在网上发帖，听取网友的合理建议。
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【原创】新版部编版八年级《道德与法治》下册第6课知识点

新版部编版八年级《道德与法治》下册第6课知识点第六课我国国家机构6.1国家权力机关1. 人民代表大会是怎样产生的？P77人民行使国家权力的机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

简称：人民代表大会①我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。

②我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

”2.全国人民代表大会的性质和地位p77全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位3.地方各级人民代表大会的性质和地位p78①地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。

它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。

②地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

误区警示：（1）全国人大及其常委会行使国家立法权，是立法机关。

（2）省、直辖市的人大及其常委会只能制定地方性法规，有立法权，但不是立法机关。

（3）县（不含民族自治县）人大及其常委会、乡镇人大都没有立法权。

4、人民代表大会的职权（与人大代表的职权区别）立法权决定权任免权监督权6.2国家行政机关1. 行政机关的含义(即性质)P81行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。

2.行政机关的组成P81我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。

县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。

3.国家行政机关与人大及其常委会的关系P82①国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。

②各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。

最新部编人教版八年级道德与法治下册课件：第六课第1课时-国家权力机关

一、人民行使国家权力的机关
1.人民代表大会是怎样产生的？（1）我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。（2）我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”
任期
全国人民代表大会每届任期5年；任期届满的2个月以前，常务委员会必须完成下届代表的选举。
第三单元人民当家作主
第六课我国国家机构
第1课时国家权力机关
新课导入人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使国家权力来实现。因此，为实现国家管理目标，国家机关必须依法行使权力，对人民负责，受人民监督。
新课讲解
运用你的经验
2013年3月，十二届全国人大一次会议选举产生新一届国家领导人
1）哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？ 2）全国人民代表大会是什么性质的国家机关？具有哪些职权？【提示】 1）国家主席、最高人民法院院长、最高人民检察院检查长等； 2）全国人民代表大会是最高国家权力机关。全国人民代表大会有立法权、人事任免权、国家重大事项决定权；监督权和其他应当由它行使的职权。
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课堂小结
随堂演练
1.我国代表人民行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务的国家机关是（） A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 B.全国人大代表和地方人大代表 C.最高检察院和地方各级检察院 D.中央政府及地方各级政府
√
2. 2017年3月29日，某市八届二次会议决定任命某同志为该市人民政府副市长，代理市长。根据所学的知识，你认为这次会议的主体最有可能是该市的（ A.政府 C.人民政协 D.人民检察院 B.人民代表大会）

八下政治课件知识助我成长第六课第一框

教育的目的:促进人的发展、社会的进步教育的手段:传授知识、经验教育的对象:人
新课学习第一框知识助我成长一、教育为人的幸福生活奠基(教育的作用)
2、教育对个人的作用 1）教育是每个人生活的准备、前提。 2）教育能唤起人的潜能，为未来奠定基础。 3）教育为人的幸福生活奠定基础。教育使我们获得知识，知识改变我们的命运.
思考：义务教育具有什么特征？
义务教育具有强制性
材料：2005年，全国初中在校生达6215万人 2005年全国“普九”人口覆盖率已超过95%；教育部透露，2007年，我国农村中小学全免学杂费。 2015年我国将实现免费义务教育。
义务教育具有公益性
义务教育法第十一条：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
国家：要加大教育投入，兴办学校，培养师资，提高教师待遇社会：捐资助学，尊师重教，拒招童工，维护教学秩序和场地设施学校：按时接纳学生入学，不得开除未成年学生，保质保量，按时进行教学活动
家庭：家长应及时送子女入学，不得使在校接受义务教育的学生辍学
• 我们：要认真学习，珍惜受教育的机会，认真履行受教育的义务
第六课终身受益的权利
第一框
知识助我成长
Hale Waihona Puke 故知新生活中会有这样的现象，未经同意，老师拆看学生的信件，父母查看子女的日记，你认为上述做法是否合法，为什么？
学习目标
1.学习教育的含义及意义。
2.掌握义务教育的含义和特征。
3.享受受教育的权利并自觉履行受教育的义务。
自学提示
知识助我成长教育为人的幸福生活奠基（教育的

思想品德八年级下册第六课(一)知识助我成长PPT课件

３、教育对民族和国家的作用
对于民族、国家来说，教育成就未来。
——我们应该拥有什么权利？
二、我们享有受教育的权利
1、什么是受教育的权利是指公民有从国家接受文化教育的机会，
以及获得受教育的物质帮助的权利。 2、义务教育的含义
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
国家：要加大教育投入，兴办学校，培养师
资，提高教师待遇。
社会：捐资助学，尊师重教，拒招童工，维
护教学秩序和场地设施。
学校：按时接纳学生入学，不得开除未成
年学生，保质保量，按时进行教学活动。
家庭：家长应及时送子女入学，不得使在
校接受义务教育的学生辍学。
我们：要认真学习，珍惜受教育的机会，认
真履行受教育的义务。
孩子上学不上学只是个人私事吗？ (教师提示:结合材料及义务教育的含义来分析)
课堂练习
一、单选: 1、受教育与我们每个人息息相关，它是( C )
A、我们必须履行的义务，不是我们享有的权利 B、我们享有的权利，不是我们必须履行的义务 C、不仅是我们享有的权利，而且是我们必须履行的义务 D、仅仅是未成年人享有的权利和必须履行的义务 2、据报载,某地政府将一名对子女不履行抚养义务、不让子女上学的家长推上被告席。对此案例不正确的说法是( C ) A、父母对子女的抚养与教育，是传统美德的发扬 B、父母对子女的抚养与教育不仅仅是道德要求 C、这是家庭内部的事情，无须政府出面解决 D、父母不尽抚养教育子女的义务，要承担相应的法律责任
放牛娃的故事（一）
记者和一个在山坡上放牛的小男孩的对话： “你为什么放牛？” “放牛挣钱。” “为什么要挣钱？” “挣钱娶媳妇。” “你为什么要娶媳妇呢？” “娶媳妇养娃。” “养娃做什么呢？” “放牛。” …… ……

人教版八年级思想品德下册第六课第一框知识助我成长

2、义务教育的理解：
（1）义务？谁的义务？国家、社会、学校、家庭、适龄儿童少年
专指学校教育
我国普及九年义务教育
3、义务教育的特征（1）强制性（2）公益性（3）统一性
（2）教育？
《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障
案例分析
材料一：截止1997年底，全国已经有1882个县（市、区）和县级行政区单位“普九”人口覆盖率为 65%，小学适龄儿童入学率达到98.9%,初中阶段入学率为87.1%.其中江苏丹阳市小学入学率,继续保持100%.实践入学率保持在98%以上,7－15周岁残疾人接受义务教育的入学率提高到95%. 材料说明了什么？
请同学想一下你已经接受了什么教育？将来还准备接受什么教育？
上幼儿园是学前教育，上大学、读研究生、博士等是接受高等教育，上小学、初中是接受义务教育。这些都是国家为了公民受教育权得到实现所展开的各类教育。现在我们正在接受九年义务教育，我们就此重点介绍一下九年义务教育。
1、义务教育的含义义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
知识助我成长
珍惜学习机会
教学目标：
1、知识目标： ①阐述教育是享受和创造文明生活的必要条件； ②了解我国法律关于公民受教育权利和义务的规定； ③知道受教育权利是有条件的，即国家、社会、家庭、学校有义务为公民受教育权利的实现提供必要条件，从而帮助学生树立维权意识。 2、能力目标： ①理解教育与人的幸福生活的关系，从而培养观察能力。 ②通过对有关受教育权的典型案例的讨论交流，培养合作能力和分析能力。 ③通过对比是否受教育对个人发展和社会进步所造成的不同结果，培养学生的比较能力。

思想品德八年级下册第六课人之根本知识要点归纳

第六课人之根本（诚信）。

1. 诚信的含义和重要性（P60）。

（1）含义：诚信就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。

（2）重要性：①诚信是人之根本、社会之根基。

不讲诚信，人无法立于世；没有诚信，社会无法正常运转。

②诚信有助于培养善良、正直、勇敢、谦虚等品质，获得他人的信任与尊重，构建良好的人际关系，成就人生。

在人生的长河中，诚信是桨，有了诚信人生的航船才能安全行驶，到达理想的彼岸。

2. 诚信的基本要求。

对人守信，对事负责。

3. 在实际生活中，诚信主要指什么？（1）真实不欺。

真实不欺是指要忠于事实，即不欺骗他人，不掩盖、夸张事情的真相，始终能够诚实待人。

（2）表里如一。

表里如一是指不欺骗他人，不欺骗自我，做到忠实于自己，言行一致。

（3）信守诺言。

信守诺言是指一旦做出了承诺，就要兑现承诺，诚信于人。

4.如何克服一些不诚信的行为？克服不诚信行为，应努力做到对人守信，对事负责。

具体要求：①要做老实人，办老实事；②不要轻易许下诺言，一旦有所承诺，就要努力兑现诺言，做到言而有信；③要诚实不说谎，坚持实事求是的原则；④要从生活中一点一滴的小事做起，努力做到诚实守信。

5. 诚信缺失的社会现象，如市场上短斤缺两、掺假掺杂，虚假广告，生产销售假冒伪劣商品；人际交往中言而无信、口是心非；社会上的假文物、假文凭、假证件泛滥；合同欺诈等。

学习中抄袭作业，考试作弊；生活中撒谎，不守时，不讲信用，竞赛中投机取巧，破坏规矩规则6.讲诚信的好处有哪些？答：①为人诚实，言而有信，能得到别人的信任与尊重，也是自身道德的升华；②做老实人办老实事，是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证；③能使人们减少猜忌，消除疑虑，降低交往成本，提高交往效率；④信任是人们感情的重要纽带，相互信任可以增进人们的情感；⑤使社会得以顺畅地运转。

7. 诚信缺失造成的危害，（1）失去他人的信任和尊重，难以在社会上立足，行为受到限制。

2019年八年级道德与法治下册第5_6课知识点总结新人教版

第五课1.隐私的含义及保护隐私的意义(P46、47)隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。

它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间。

保护隐私的意义：①是人独立自由的需要；②是人们对自身安宁和安全的需要；③是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

2.隐私权的含义(P48)隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

我国法律保护公民的隐私权。

3.隐私权的内容（p48-50）①私人生活安宁权；②个人信息保密权；③私人通信保密权。

（但如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，在公共场所的活动、违法犯罪行为更不是隐私。

）4.隐私权的作用（P48）①赋予公民对其个人私密的自由决定权；②划定了个人空间与私密空间的界限；③维护了个人的人格独立和人格自由；④促进社会和谐，维护社会安定。

5.怎样尊重他人的隐私？(p51-52)①树立隐私意识：明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。

②需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。

③人与人之间要相互尊重彼此的隐私。

6.保护公民的隐私权的意义（P52）保护公民的隐私权是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。

7.侵害隐私权的行为有哪些？（p53）①监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密。

②道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

8.保护自己隐私权的方法（p54—55）①（维权的方法）运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

②增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

③向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。

八年级政治下册复习提纲(6-10课)

第六课终身受益的权利1、教育的涵义（包括教育的内涵和功能）教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动（教育的内涵）教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。

（教育的功能）2、教育对个人和国家的作用对个人而言：教育获取知识，知识改变命运。

①教育是每个人生活的准备②教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。

对民族、国家来说，教育成就未来。

3、受教育权的涵义受教育是一项基本的人权，我国公民享有受教育的权利。

受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

4、义务教育的涵义、地位和特征①义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业②决定了国家、民族和个人的未来③强制性，由国家强制力保证其推行和实施；公益性（与免费性联系在一起），不收学费、杂费；统一性，在全国范围内实行统一的义务教育5、受教育机会对自己合国家民族而言都是非常珍贵的，作为学生，为了自己的发展、国家的富强，社会的进步，要珍惜受教育机会，履行受教育义务。

6、受教育不仅是公民应享受的权利，也是公民必须履行的义务，不完成义务教育是违法的7、如何履行受教育义务：①认真履行按时入学义务②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

8、作为学生应积极开展自主学习、合作学习、探究学习，提高学习能力，养成良好的学习习惯，要终生学习。

第七课1、财产的归属：个人所有、集体所有、国家所有2、公民的个人财产（只有公民的合法财产，才属于个人所有）：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木，牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到得他人的遗失物、采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。

部编版八年级道德与法治下册第6课教学课件全套

• （3）地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
问题二：人民代表大会的职权有哪些？
•指导学生分组结合自己的实际展开讨论。
归纳总结
• （1）立法权。全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。
问题一：人民代表大会的性质是什么？
•指导学生分组结合自己的实际展开讨论。
归纳总结
• （1）我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。我国宪法规定： “人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。” • （2）全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
2018
第三单元人民当家作主第六课我国国家机构
第一课时国家权力机关
• 十二届全国人大常委会第二十八次会议2017年6月27日下午在北京人民大会堂闭幕。会议经表决，通过了国家情报法、关于修改水污染防治法的决定、关于修改民事诉讼法和行政诉讼法的决定。张德江委员长主持会议。会议表决通过了关于批准《关于成立中亚区域经济合作学院的协定》的决定、关于批准《中华人民共和国和阿根廷共和国引渡条约》的决定、关于批准《中华人民共和国和埃塞俄比亚联邦民主共和国引渡条约》的决定。会议表决通过了全国人大常委会关于批准2016年中央决算的决议，批准了 2016年中央决算。会议还表决通过了全国人大常委会代表资格审查委员会关于个别代表的代表资格的报告。会议还表决了其他任免案。

八年级下册思想品德第六课终身收益的权利

八年级下册思想品德第六课终身收益的权利第一课时知识助我成长复习题知识梳理（一）教育为人的幸福生活奠基1.教育的涵义：他是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

教育是人类文化的一种传统活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。

2.教育的作用：（1）对个人：教育能为人们为来的幸福生活奠基。

教育获得知识，知识改变命运。

（2）对民簇国家：教育成就未来（二）我们享有受教育权3.受教育权的含义：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

4.义务教育的含义：是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益。

5.义务教育的特征是它具有强制性、公益性、和统一性6.我国实施义务教育的法律保障是：《中华人民共和国义务教育法》达标检测1作为培养人的社会活是动，传递生产经验和社会经验的必要手段( )A.劳动B. 教育C.交往D. 生活2.下列对教育认识正确的是（）①教育是人类文化的传承活动②教育是获得独立生活的必要前提③教育能唤起人的潜能④教育为人的幸福生活奠基A . ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④3.“玉不琢，不成器，人不学，不知义。

”下列关于《三字经》中这句话的说法错误的是（）A.说明教育的重要性B.对于个人的成长，教育起着至关重要的作用C.一个人如果不学习，就不知道义气D.我们一定要接受教育4.八年级学生小杨不认真学习，经常旷课、逃学。

老师批评他，他却说：“受教育是我的权利，我想上学就不上学，别人管不着。

”小样的言行( )①没有珍惜受教育的权利②没有自觉履行受教育的义务③认为权利和义务具有一致性④割裂了权利和义务的关系A.①②③④B. ①②③C.②③④D.③④5.对中学生弃学打工的行为，下列不同的看法，你认为正确的是（）①青少年应该珍惜自己受教育②弃学打工是学生的权力③弃学打工也是为社会和家庭做贡献④适龄儿童和少年必须接受九年义务教育A ①②③B ①④C ②③④D ②④6.下列属于义务教育的特征是：（）①强制性②公益性③统一性④自主选择性A. ①②④B.②③④C. ①③④D.①②③7.目前，我国已经解除了300多万名义务教育阶段农村寄宿制学生住宿费。