新民主主义革命的胜利

第10课新民主主义革命的胜利

内容标准

概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，识记重要的历史事件，理解中国共产党取得解放战争胜利的原因，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。

教学分析

新民主主义革命是一个时间跨度较长、内容较多、头绪较乱的历史阶段，学生在学习这部分内容时往往会把很多概念和史实搞混淆，教师要帮学生理清线索和头绪。本课是新民主主义革命的最后一个阶段，即胜利阶段——伟大的解放战争时期。这一历史时期从战争发展的角度来看，大致可以分为三个阶段：国民党的全面进攻和重点进攻；共产党和解放军的战略反攻；共产党和解放军的战略决战。在学习过程中可以围绕战争展开历史的画卷，以便深刻地理解新民主主义革命的胜利。

学习者分析

经过初中阶段的学习，学生虽对新民主主义革命有一定的了解，但是这种了解仍然停留在史实本身，而缺乏对这段历史宏观和微观相结合的把握，对一些概念事件和历史史实感性认识居多，理性认识不足。另外，对新民主主义革命这个核心而基本的历史概念也很难一下子就能弄懂，特别是在新旧民主革命的比较方面可能是一知半解。但是，高中生正处于由感性思维逐渐过度到理性思维的阶段，我们可以通过设置问题情境，引导学生对问题展开比较分析，综合概括归纳，在活动中提高自身的运用历史知识的能力和解决历史问题的能力，在感受历史的过程中提升自己的情感认识，提高创新能力和自身修养。

教学目标

知识与能力

了解重庆谈判、《双十协定》、全面进攻和重点进攻、战略反攻、战略决战等解放战争中的主要史实。认识新民主主义革命胜利的伟大意义。

从社会性质、政治、经济、国际意义等视角，讨论新民主主义革命胜利的历史意义，需要适当联系，使意义的讨论具有一定的对比性和历史纵深感。

情感态度与价值观

体会中国共产党在民主革命时期与时俱进的革命品质和为人民解放事业不懈奋斗的精神，培养热爱中国共产党的思想感情。

教学策略

教学重点与难点

重点：中国共产党领导的新民主主义革命走向胜利的曲折而又辉煌的历程。

难点：中国共产党是如何领导中国革命取得胜利的。

教学方法

在引导学生阅读的基础上，可以采用重点讲授、讨论交流等方法，实现本课的教学目标。

教学媒体

多媒体制作课件辅助教学，播放音视频服务教学。

教学过程

新课导入

旧中国是半殖民地半封建的东方大国。在帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治下，国家积弱积贫，人民饥寒交迫。“四万万人齐下泪，天涯何处是神州！”。1921年中国共产党诞生后，开始领导新民主主义革命，从国共合作进行国民大革命，到国共的十年对峙，再到国共合作取得抗日战争的伟大胜利，中国革命将向何处去呢？我们来学习今天的内容：新民主主义革命的胜利。

新课教学

一、重庆谈判到内战的爆发

展示材料设问，让学生思考。

设计意图：通过阅读材料使学生认识到抗日战争结束以后，全国人民迫切希望和平建国。重庆谈判虽然符合这一趋势，但其假和平、真内战的阴谋却是之后解放战争爆发的主要因素。

材料一：我全民族目前的重大任务是：巩固国内团结，保证国内和平……在

和平民主团结的基础上，实现全国的统一，建设独立自由富强的新中国……

——引自1945年8月25日《中共中央对目前时局的宣言》材料二：富强康乐的国家，自由和平的世界，正照耀在我们的眼前。……本党无日不迫切期望归政于全国同胞，即欲我国同胞共负建国的责任……一举而实现国父“主权属于国民全体”……的遗教。

——引自1945年9月3日《中国国民党告全国同胞书》请思考和回答：

（1）两则材料的发表说明这个时候发生了什么重大的历史事件？

（2）这个历史事件对世界而言标志了什么？

（3）就这两个材料而言，国共两党对今后的任务和奋斗目标的表态是否有相同点？

材料三：目前与奸党谈判，乃系窥测其要求与目的，以拖延时间，缓和国际视线，俾国军抓紧时机，迅速收复沦陷区中心城市……如彼不能在军令政令统一原则下屈服，即以土匪清剿之。

——引自1945年9月20日蒋介石给各战区司令的绝密电报（4）电文中所谓的“奸党”指的是谁？

（5）对照材料二，就认识国民党而言，这份密电说明了什么？

材料四：美国不但已经协助，而且还将继续协助正好民国国民政府，使解放区中日军的解除武装和撤退得以实现。美国海军陆战队驻在华北，就是为了这个目的。

——引自1945年12月15日《美国总统杜鲁门对华政策声明》材料五：本党认为蒋介石与马歇尔应该重视自己的信誉和人格，没有任何理由推翻自己所签定的神圣协定。只要他们有这种最低限度的诚意，本党一定继续与他们通力合作，以求和平的真正实现，民主的真正开始。

——引自1946年10月18日《中共中央对时局的声明》（6）这一时期，在华美军果真在执行杜鲁门《声明》中所说的任务吗？

（7）《声明》中所说的“神圣协定”指的是哪两个协定？

小结

从材料一《宣言》的发表到材料五《声明》的公布，在这段时间里，中国共产党以自己的实际行动表现了坚定正确的政治立场和灵活机动的斗争策略，在全

国人民乃至全世界面前树立了崇高的形象。

抗战胜利，中共及时发表《宣言》，首先表明了以全国人民利益为重的坚定立场，争取政治上的主动；在国民党的“和谈”阴谋面前，毛泽东亲赴重庆谈判，并作出重大让步，使《双十协定》承认了许多有利于人民的条款，进一步争取了政治上的主动。另外，又成功地粉碎了国民党军队的进攻。在中共和各民主党派的努力下，政协会议通过了有利于人民的决议，签订了《停战协定》，再次争取了政治上的主动。1946年6月，国民党发动了全面内战，中共一方面组织自卫反击，一方面发表了材料五中的《声明》，再次表明了和平的愿望，揭露了国民党假和平、真内战的本质。

二、从全面进攻到渡江战役

设计意图：提供解放战争期间的重要作战地图，让学生在地图中感受战争发展的过程。

充分运用“全面内战地图”“孟良崮战役图”“刘邓千里跃进大别山示意图”“三大战役示意图”以及“渡江战役示意图”。

提出问题让学生思考作答：

（1）根据所提供的地图，将解放战争时期进行分段。

（2）对比每一阶段的战局，分析不同阶段战争双方态势的原因。

（3）分析三大战役所采用的不同的战略战术，感受毛泽东军事思想的巨大魅力。

（4）通过“渡江战役示意图”感受新民主主义革命胜利的喜悦之情。

三、新民主主义革命的伟大胜利

设计意图：引导学生回顾新民主主义革命的历程并欣赏音频资料，感受胜利的过程，分析胜利的原因，并体会胜利的巨大意义。

过程：抗日战争胜利、粉碎国民党进攻、战略反攻、战略决战、渡江战役、国民政府被推翻、新政协召开、开国大典。

欣赏歌曲《没有共产党就没有新中国》：

没有共产党就没有新中国

没有共产党就没有新中国

没有共产党就没有新中国