小学英语数字教学课件
小学英语数字1-100的教学课件
06
教学评估
通过课堂表现和练习情况评估学生的学习成果
观察学生的课堂表现，评估他们的学习态度和参与度 检查学生的练习情况，评估他们对数字1-100的掌握程度 综合评估学生的学习成果，为后续教学提供参考 及时调整教学策略，提高教学效果
通过课后作业和测试评估学生的学习效果
课后作业：布置与数 字1-100相关的练习 题，如听写、翻译、 阅读理解等，以巩固 学生的学习成果
书写格式，引导学生进行练习
• 学习：讲解数字1-100的英文表达，示范正确的书写格式，引导学生进行练习
• 通过互动问答、小组讨论等形式引导学生思考数字1-100的英文表达方式。 • 详细讲解数字1-100的英文表达方式，包括基数词和序数词的用法，以及英文数字的读法。 • 示范正确的书写格式，包括大写和小写字母的书写规则，以及数字的占中书写等细节问题。
感谢观看
汇报人：PPT
游戏化教学和导入：通过歌曲或游戏引入数字的概念
播放数字歌曲或游戏，激发学生学习兴趣 引导学生观察歌曲或游戏中的数字，初步认识数字的概念 通过歌曲或游戏的互动，帮助学生理解数字的顺序和大小关系 总结导入过程，为后续教学做好铺垫
学习：讲解数字1-100的英文表达，示范正确的书写 格式，引导学生进行练习
测试评估：设计针对 数字1-100的测试题 目，如选择题、填空 题、应用题等，以检 验学生的学习效果
评估结果反馈：及时 批改学生的作业和测 试，将结果反馈给学 生和家长，以便及时 调整教学策略
评估与改进：根据学 生的表现和评估结果 ，及时调整教学内容 和教学方法，以提高 教学效果
根据评估结果调整教学方法和策略，提高教学效果
数字91-100的英文表 达
数字31-40的英文表达
小学英语数字1到10ppt课件
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One one nine
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Байду номын сангаас
1,能够用英语从一数到十。
2，回家后给爸爸妈妈唱今天 所学的 数字英文歌。
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港口北师大实验小学
Grade two
Miss Mu
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1
数字 1 - 10
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2
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3
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4
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6
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Let’s count faster and faster
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13
two
one
three
five
four
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14
six seven eight
ten nine
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15
你知道它们的英文 该怎么说吗
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16
110
One one zero ----------------------------
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17
120
One two zero
小学英语数字11-20的教学课件
How many ____ _____ _____?
horses
are
there
How many rabbits are there?
How many ducks are there?
How many ____ _____ _____?
pencils
are
there
How many bikes are there?
How many ____ _____ _____?
ants
are
there
thir-teen
eigh-teen
seven-teen
six-teen
fif-teen
four-teen
nine-teen
twenty
twelve
eleven
Let's count
11
How many ____ _____ _____?
cows
are
there
How many ____ _____ _____?
Turtles(海龟 )
are
there
How many ____ _____ _____?
cars
are
there
How many boys are there?
How many rats are there?
How many pears are there?
How many trees are there? teen trees
How many apples are there? seven apples
How many bananas are there?
T h r e e two
小学英语1——10数字教学 ppt课件
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12121
416910177
2020/12/27
134-6993-1990
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Fast answer!（快速抢答） 1.If(如果） someone（某个人）is ill badly(得了
重病），we should (应该）call(打电话）________.
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hat telephone number should we dial(拨） 2.If(如果) you are in danger（身处险境）... ...
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Game
1、老师报数，相应号码的同学就 举手。
2、按照老师的口令，从小到大或 者从大到小报数。
3、拍手游戏“我们组最快”
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Game
规则： 老师报数，号码相加能得到这个
数的两个同学请站起来握握手。例
如：老师报6，1和5 号同学起来握 手。
6 10 8 9 7
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20
69
74 35 602 831 4521 32194 786635 2020/12/27
9560481372
10844555271 23
Game
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小学英语数字教学课件
小学英语数字教学课件
教学目标：
1、能听说、认读本课所学关于食物的单词juice,egg,milk,bread 。
2、听懂会说i’m hungry. have some bread.
3、能听懂一些简单的有关进食的指令语，并能按照指令做出相应的动作。
教学重点：
能听说、认读本课所学关于食物的单词juice,egg,milk,bread 。
听懂会说i’m hungry. have some bread.
教学难点：
指示语中指示词的理解
教具准备：
教师准备单词的图片和单词卡,录音带。
教学过程：
1、热身、复习(warm-up/revision)
（1）日常口语会话展示。
（2）游戏：
学生做传球游戏，当音乐停止时，手中拿球的同学要到老师手中抽取一张图片，并大声说出图案的内容，说对的同学将可以拥有此图片。
（图片内容为已学单词）
2、呈现新课(presentation)
（1）教师播放本课时的教学课件，同时教师置疑：你们还记得第一课时中都有什么食物吗？学生凭借记忆说单词。
（2）教师不对学生的.回答做过多评价，提示学生注意观察。
t: ok. what’s on the table? let’s see together. look at it carefully.
（3）再次让学生说说都有哪些单词？
（4）此环节学习食品单词egg,milk。
（5）认读词语的学习过程。
屏幕上出现各种食物单词的英文拼写，每个单词与其相应的图案只见用线连接。
目的是将单词的图、形、意相结合，学习单词。
（6）让学生打开书49页，听录音、指单词、读单词。
（7）教师只出示单词卡，学生认读单词。
3、趣味操练(practice)
（1）边听let’s do 部分的录音边做动作。
教师用动作演示并讲解eat，drink,have some的意思。
（2）分小组比赛说、做let’s do 部分的指令语。
做得准确，说得清楚为胜。
采用教师评和小组间互评相结合的方法。
优胜组有奖。
4,production
拿出单词图片用have some 请别人吃东西。
homework
认读单词并在回家时实际操练have some...... 句型。