《显微镜》教学设计
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《显微镜的使用》教学设计
1【教学目标】:
1.认识显微镜的构造和作用。
2.学会使用显微镜并初步观察。
3.养成认真规范操作的习惯,爱护显微镜。初步形成实事求是的科学态度。
2【重点难点】
1.显微镜的规范操作方法;
2.掌握显微镜的使用技巧。
3课前准备
教师:准备显微镜,并逐个检查(准备两个不同倍数的目镜);永久装片,擦镜纸。4教学过程
教学内容教师活动学生活动
设计意
图
新课导入(2分钟)
上课!同学们好!请坐!大家好,我是你们的实习老
师,我姓蔡,大家可以叫我蔡老师。这节课由我和大家
共同学习。
这是一堂实验课。大家是初一新生,这是第一次进实验
室吗?可以看出来大家都很开心,有的同学还有些迫不
及待了,这很好,体现出了你们对未知事物的好奇心和
对科学研究的探究精神。能和大家一起上第一堂实验课,
老师也很高兴。那么既然是第一堂课,我们就需要学习
实验室的纪律,让我们从第一堂课就养成良好的实验习
惯。
试验中我们要求认人动手,但是要注意以下事项:
静(不能影响他人,保持安静既是尊重他人也是给自
己创造良好的学习环境,在实验过程中不可以大声喧哗,
有什么问题可以举手示意,让老师来帮你们解答)
轻(动作要轻,要爱护仪器,做到轻拿轻放,动手之
前先看清楚想明白,有疑问的地方可以问老师,切记不
可以在没有弄清楚之前就动手)
净(保持显微镜和实验室的整洁,任何实验垃圾都必
学生回答