人教版七年级下册语文开学第一课

开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说： “今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事 儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往 后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天 开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们 都笑了，这么简单的事情，有什么做不到 的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天 甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学 骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问， 这回，坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过 后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我， 最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？” 这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这 个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏 拉图。
我们的行囊：
第一：相信自己，勇敢面对 第二：养成习惯，重在坚持 第三：注重方法，培养能力
怎样学好语文？
养成良好的学习习惯 1、书写规范 2、使用字典
3、完成作业
4、广泛阅读
5、经常练笔
6、修改文章
课内 ① 认真预习、听课、作业、复习。 ② 积极思考并努力回答老师提出的 问题。 ③ 养成体验感悟反思的习惯。 ④ 把字写得工整美观，笔划清楚。 ⑤ 把话说得清楚、明白、响亮。 ⑥ 把作文写得新颖、生动、流畅。 课外 ① 阅读文章、报刊、文学作品。 ② 写日记、周记、心得体会。 ③ 看有益的影视节目。 ④ 上网搜集资料信息。
我衷心的希望，在今后的语文 学习中，我们能学有所获， 学有所成，学有所乐，我期 待和大家一起努力，共同进 步，在知识的道路上，越走 越宽，越走越远。
1、我们学语文，就是通过学习历史上最美的语言和 文字，训练我们在语言和文字上的表达能力，以 便更好地与他人进行交流，从而使我们的生活更 通畅。 2、我们学语文，就是通过学习历史上最美的语言和 文字，提高文化修养，使我们的言谈和书写更美 更有文采；在与他人交流的过程中，使我们的言 行举止更优雅更有风度；使我们整个的人、整个 的生活都更有文采风流。 3、我们学语文，就是通过学习历史上最美的语言和 文字，领悟它们背后蕴含的做人的道理和生活的 智慧，用这些道理和智慧引导我们的人生，使我 们的生活更健康更正确，使我们成长为一个真正 的大写的人。
按照预习案要求自主预习课文，利用注释或 工具书读准字音，做到流利、有感情朗读。 具体要求： 文章内容—写作思路、主要观点—写作技巧、 语言特点—借鉴、启发、不足
课前演讲
内容可关于语文的各方面。时间3分 钟。其他同学点评。
习作 积累
练字 阅读
每周至少写3篇日记，每篇至少300字。 每周完成2篇摘抄。 每天练习一篇钢笔字
我们为什么要学习语文？
语文无处不在
歌曲
广告 对联
上联：满地月如霜，秋似水，天涯人思乡 下联：半樽酒入肠，愁漫天，珍珠泪无语 把握生命每一次感动全力以赴我们心中的梦，不 经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
——《真心英雄》
心有多大，舞台就有多大 李宁，一切皆有可能
标语
小区是我家，绿化靠大家 珍爱生命，安全出行
读2-3本书
教材中的名著
七上：《繁星、春水》（冰心）《伊索寓言》（古希腊 伊索） 七下： 《童年（俄国 高尔基）《昆虫记（法国 法 布尔） 八上： 《朝花夕拾》 （鲁迅） 《骆驼祥子》（ 老舍） 《钢铁是怎样炼成的》 （俄国 奥斯特洛夫斯基） 八下： 《海底两万里》（英国 凡尔纳 ） 《名人传》 （法国 罗曼· 罗兰） 九上：《水浒传》 （罗贯中） 《傅雷家书》（傅雷） 《培根随笔》 （英国 培根） 九下：《格列佛游记》（英国 斯威夫特） 《简· 爱》（英国 夏洛蒂· 勃朗特）
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走 过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没 多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很 可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇 头，老人惊异的问道Baidu Nhomakorabea为何不要？ 小 孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老 人问：“你要钓竿做什么？小孩说： “这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓 竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不 完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？
父子两住山上，每天都要赶牛车下山 卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎 岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要 转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次 父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了 弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种 方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一 动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得 其解。最后只有一个办法了，他左右看看 无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转 弯啦！”牛应声而动。
文，文章，文采。 他是比喻迭起的《离骚》；是气势如虹 的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅 上口、词彩句丽的散文；是栩栩如生、生 动形象的四大名著。 语文是一笔好字，是庞中华；是一张铁 嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子； 是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀， 是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是历 史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是 李白；是为百姓的同情，是杜甫；是对社 会的解剖，是曹雪芹；是灿烂的中华文化; 是指物作诗立就；是下笔如有神；是满肚 子的名篇佳作……
相逢是首亮丽的歌， 相识是掬甘甜的泉， 相知是杯醇香的酒， 相处是条悠长的河。
一帆风顺二龙腾飞， 三羊开泰四季平安， 五福临门六六大顺， 七星高照八方来财， 九九同心十全十美， 百事可乐万事如意。
我们又启程了
语文
=
语言 + 文字
同学们认为“语文”是什么？
语，语言，说话。 像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战 群儒联吴抗曹；像魏书生演讲妙语连珠； 像周总理谈判机智幽默。见什么人说什么 话，进什么场合发什么言，话一出口如春 风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。
我们的目的地: 争做“五一居士” ①一手好字。 ②一张能言会道的嘴。 ③一肚子名篇佳作。 ④一笔好文章。 ⑤一颗永远纯真的心。
沿途风景
第一单元：成长 第二单元：祖国 第三单元：名人 第四单元：文化 第五单元：探险 第六单元|：动物
一个灰心丧气的青年人，因科举没考 上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在 屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者 跨进门，语重心长地说：“假如山上滑 坡，你该怎么办？” 年青人喃喃：“往 下跑。” 老者仰头大笑：“那你就葬身 山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢 地面对它，才有生还的希望，天下事皆 然。”说完便飘然而去。