深圳市中考地理《世界主要气候类型》复习教案
深圳市年中考地理世界主要气候类型复习教案
世界主要气候类型教学目的1、驾驭世界气候分布图上主要气候类型分布地区2、驾驭世界气候气温曲线图和降水量逐月安排图判读，能依据这些资料对一个地区气候做一个简洁描绘3、通过对气温曲线和降水柱状图阅读分析，培育学生读图、析图实力和获得地理信息实力。
4、通过欣赏自然景观，唤起学生珍爱自然意识教学重难点重点：各种气候分布、特征难点：依据气温曲线和降水柱状图分析推断气候类型疑点：如何国依据气温曲线和降水柱状图以外数据资料分析推断气候类型教学方法比拟法、读图分析法教学过程热带气候类型（导入）复习提问：影响气候因素有哪些？正是因为诸多因素影响，导致世界各地气候呈现出显著差异，今日，就让我们一起去领会世界气候差异。
（讲解并描绘）习惯上，人们常依据地球上五带来称呼气候，但这并不详细。
科学家们则依据各地气温柔降水组成气候特征，划分出一系列“气候类型”。
展示投影，学生从整体上感知世界气候类型一、热带气候差异学生视察4幅热带景观图，讨论描绘四种热带景观景观特征并分析缘由，从而引入热带气候类型学习推断：从四副景观图中，你能推断四种热带气候类型中降水量多少吗？阅读四幅气候资料图，揣测各代表了哪种热带气候类型？老师结合图4-30，引导学生如何通过热带气候资料来分析其气候特征：先看最高气温柔最低气温，而后推断降水季节安排特点。
归纳热带雨林气候特征：全年高温多雨学生分组讨论“热带草原气候”和热带季风气候特征，视察时留意降水量超过100毫米月份，而后学生总结两种气候特征。
设问：比拟热带草原气候和热带雨林气候资料，有什么异同点？小结：一样点是气温特征一样，降水季节安排一样，不同点在于热带季风气候降水比热带草原气候降水要多。
降水量最多月份出现时间不同。
（过渡）热带四种气候类型各分布在哪里呢？引导学生读图，逐一分析得出结论小结：如何推断热带气候类型（先看最低月平均气温度数，假如在20摄氏度以上则属热带气候；再通过降水量多少推断属于哪种降水类型。
七年级地理上册4.3世界的主要气候类型教案1(新版)粤教版
世界气候类型的分布
教学目标
1、世界的主要气候类型(按热量带划分)
2、世界主要气候类型的特征及分布
学情分析
本章内容与生活实际联系紧密,但学习起来不容易。
本节课是对他们的又一次挑战。
重点难点
教学重点:用世界气候分布图指出不同地区的气候类型名称。
教学难点: 1.如何让学生掌握利用气温曲线和降水量柱状图分析气候类型的特点。
2.把气候类型的特点与实际生活的影响联系起来v
教学过程
【导入】看地图
看七大洲、四大洋地图。
导入世界各地的气候。
【导入】看学习任务
1 世界气候类型复杂吗?有哪些气候类型?
2 热带气候有哪些类型?各分布在哪里?
3 亚热带气候有哪些类型?各分布在哪里?
4 温带气候有哪些类型?各分布在哪里?其中的哪种气候是分布面积最广大的?
5 寒带气候分布在哪里?你认为是什么原因造成的?
6 高原山地气候分布在哪里?你认为是什么原因造成的?
7 中国的气候有哪些类型?
8 古蔺的气候是什么?
9 分享记忆世界气候类型名称和世界气候类型分布的方法。
【活动】自主学习
结合教材上的地图,开展自学。
【活动】组内讨论
各小组讨论指定的学习任务,学会互助学习,准备好发言。
【活动】展示学习成果
各组指定一位学生上台展示。
【讲授】讲授
针对各组的展示,进行纠正、补充、强化等。
【测试】读图
读图,记忆各气候类型的分布。
【作业】读图
继续读图4.14,记忆各气候类型的分布。
《世界的主要气候类型导学案-2023-2024学年初中地理粤人版》
《世界的主要气候类型》导学案导学目标：1. 了解世界上主要的气候类型及其特点。
2. 掌握各种气候类型对生态环境和人类生活的影响。
3. 能够运用所学知识诠释气候变化对地球的影响。
导学内容：一、世界的主要气候类型1. 热带气候：热带气候位于赤道附近，温度高，降水充沛，日照时间长。
2. 温带气候：温带气候分为温暖海洋性气候和大陆性气候，温度适中，四季分明，降水分布均匀。
3. 寒带气候：寒带气候位于极地地区，气温极低，降水少，冰雪覆盖。
4. 高原气候：高原气候位于高海拔地区，气温低，气压低，氧气稀薄，降水少。
二、气候类型的特点及影响1. 热带气候：适合热带农业和旅游业发展，但易遭受飓风和暴雨的影响。
2. 温带气候：适宜农业和工业发展，但易受气候变化和自然灾害的影响。
3. 寒带气候：资源稀缺，环境恶劣，生态系统脆弱，人类生活困难。
4. 高原气候：适合高山农业和畜牧业发展，但气候严酷，生活条件艰苦。
三、气候变化对地球的影响1. 举世变暖：导致极端天气事件增多，海平面上升，生态系统受损。
2. 气候干旱：导致干旱地区水资源匮乏，农作物减产，生活困难。
3. 气候变冷：导致极寒地区冰雪融化减少，动植物种群减少，生态平衡被破坏。
导学活动：1. 小组讨论：根据所学知识，分析不同气候类型对人类生活和生态环境的影响。
2. 实地考察：组织学生到不同气候类型地区进行考察，了解当地气候特点及其影响。
3. 气候模拟：通过气候模拟软件，让学生模拟不同气候类型的气候变化及其影响。
导学延伸：1. 探究气候变化对地球的长期影响。
2. 钻研气候变化对人类社会和经济的影响。
3. 思考如何减缓气候变化，珍爱地球生态环境。
总结反思：通过进修《世界的主要气候类型》，我们了解到不同气候类型的特点及其影响，同时也认识到气候变化对地球的重要影响。
希望同砚们能够关注气候变化问题，积极参与环保行动，共同珍爱我们的地球故里。
七年级地理上册 4.3 世界的主要气候类型教案 粤教版
第三节世界的主要气候类型世界气候类型的分布一、教材分析本节是在前两节讲述气候基本要素----气温和降水的基础上，分析世界各地气候产生的差异的原因，既影响气候的主要因素，虽然重点还是就气温和降水两个方面进行分析，但在程度上加以深化，把影响气候的因素、气候的分布和特征系统化。
世界主要气候类型及分布部分，根据气温和降水的状况分成11种类型。
并提供分布图和柱曲图，对照分析讲解各种类型的分布、特征、影响因素，是对气温和降水内容的概括提高。
热带、温带和寒带的类型主要是水平分布，在高山高原区还有高山气候。
很明显，本节教材紧密结合实际，并且层层深入，这样的安排符合学生的思路，能够调动学生学习兴趣，使其积极主动参与学习过程。
二、教学目标１．知识与技能（１）掌握世界主要气候类型。
（２）知道热带气候和亚热带气候类型的主要气候特征和差异。
２．过程与方法学会通过分析图表得出几类气候类型的特征的方法。
３．情感态度与价值观认识到气候的差异是导致各地景观差异的重要原因。
三、教学重点难点（一）、重点知道热带气候和亚热带气候类型的主要气候特征和差异。
（二）、难点各类气候特征存在差异的原因。
四、教法建议1．通过读“世界气候类型分布图”，引导学生从整体出发，了解世界气候类型的分布，培养学生综合的地理思维能力。
2．通过阅读热带气候类型的景观图、相应的气候直方统计图和亚热气候类型的二维统计图表的活动，引导学生从局部出发，了解世界主要气候类型的分布、特征、差异，培养学生比较、分析、概括的地理思维能力。
(1)阅读“热带沙漠景观图”、“热带雨林景观图”和与该景观相应的比尔马、伊基托斯的“气温曲线和降水量柱状图”，引导学生分析、概括热带雨林气候和热带沙漠气候的景观和气候类型的特征。
并通过“热带雨林气候的天气示意图”，以比较的方式，引导学生感悟各地天气变化过程，体会天气变化对生活的影响。
(2)通过阅读“位于亚欧大陆东西两岸的上海和马拉加的气温和降水的二维图表”的活动，引导学生在掌握亚热带两种气候类型分布的基础上，分析数据，概括亚热带季风气候和地中海气候的特征，并比较两种气候类型的差异。
世界的主要气候类型(第1课时) 教案 初中地理粤人版七年级上册(2021年)
第三节世界的主要气候类型（1）教案教材分析本课分析：本节是在前两节讲述气候基本要素----气温和降水的基础上，分析世界各地气候产生的差异的原因，既影响气候的主要因素，虽然重点还是就气温和降水两个方面进行分析，但在程度上加以深化，把气候的分布和特征、影响气候的因素系统化。
世界主要气候类型及分布部分，根据气温和降水的状况分成12种类型。
并提供分布图和气温变化曲线图，对照分析讲解各种类型的分布、特征，是对气温和降水内容的概括提高。
热带、温带和寒带的类型主要是水平分布，在高山高原区还有高山气候。
很明显，本节教材紧密结合实际，并且层层深入，这样的安排符合学生的思路，能够调动学生学习兴趣，使其积极主动参与学习过程。
知识梳理:资源挖掘：热带雨林学情分析已有知识经验：气温和降水的变化。
已有生活经验：生活中关于冷热、干湿的一些常识。
已有策略经验：气温变化曲线和降水量柱状图的判读技巧。
学习困难障碍：读图能力、逻辑分析能力不强。
学生个性差异：10%的学生基础较好，自学能力强，60%学生学习能力较弱，不会学习需要同学帮助和老师指导，30%学生厌学，无学习动力，需要老师督促，组长一对一指导。
教学目标1、利用世界气候类型分布图，知道热带、亚热带、温带和寒带气候各有几种及它们的名称，以及高原山地气候大致在哪些高原和山地上。
2、读气温变化曲线和降水量柱状图，学会判断气候类型的方法。
3、记住热带四种气候类型的分布地区和气候特征。
教学重难点重点：记住热带四种气候类型的分布地区和气候特征。
难点：读气温变化曲线和降水量柱状图，学会判断气候类型的方法。
突破措施：通过活动探究、讨论、列表比较方法，举一反三突破重、难点教学准备教师：多媒体课件教学设计、课本、导学案等资料学生：课本、学习用具、《导学案》、导学测评等练习册教学过程教学环节教学内容学生活动评价活动预设与补救导入新课复习：气温和降水分布规律学生回答肯定学生预设：可能会有部分学生忘记了补救：提醒学生要记得及时复习讲授新课一、世界气候类型的分布活动1：阅读世界主要气候类型分布图，说出世界主要气候类型有哪些，数下全球共有多少种气候类型小结：热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋气候、温带大陆气候、高原山地气候、寒带气候、亚寒带针叶林气候共12种气候类型活动2：阅读阅读世界主要气候类型分布图，完成课本68页活动题。
粤教版初中地理七年级上册4第3节 世界的主要气候类型word教案
免费下载网址4.3 世界气候类型教案一、教学目标：１、在世界气候分布图上说出主要气候类型的地区分布地区。
２、热带气候类型的分布。
３、温带主要气候类型的分布。
4、寒带气候和高原山地气候类型的分布二、教学重点：世界主要气候类型及分布(从纬度和海陆位置上分别说明教学难点：世界主要气候类型及分布；三、教学过程【世界主要气候类型】气温和降水是气候的两个要素。
由于前面已经学习了气温和降水的时空分布，因此，教材讲述世界气候的地区差异，即以气温和降水的组合为切入点。
气温和降水的地区差异都很大，由这两者组合成的气候的地区差异当然也大。
师：气候类型有哪些呢?生：主要气候类型有：热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候和热带沙漠气候。
生：亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候和温带大陆性气候。
生：寒带气候、高原山地气候。
师：气候类型我们从图上找到了，那么每一种气候类型有什么特点?举例说明一下。
生：热带雨林气候是终年炎热，高温多雨；温带季风气候四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。
生：地中海气候是冬暖夏凉，降水均匀。
师：从上述分析看，同学们已经注意到各地理要素之间的联系。
说明世界各地气候差异很大，那么每一种气候类型分布在什么地方?继续观察3.23世界气候分布图并完成表格1、2。
(小组竞赛)表格1：找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型，填在表中。
分布地区气候类型热带热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候温带亚热带季风和季风性温润气候、地中海式气候、温带海洋气候、温带季风性气候、温带大陆性气候寒带寒带气候师：从图中，找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型，填在表中。
生：(非常踊跃，气氛良好)解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！师：这两个表格，每组同学分别从纬度、海陆位置两个方面完成，同学们非常踊跃，观察仔细认真。
世界的主要气候类型教案
世界的主要气候类型教案第一章：引言教学目标：1. 了解气候的定义和重要性。
2. 掌握气候形成的因素。
教学内容：1. 气候的定义和重要性。
2. 气候形成的因素：纬度、海陆分布、地形、洋流等。
教学活动：1. 引入气候的概念，让学生思考气候对人类生活的影响。
2. 引导学生分析气候形成的因素，并通过实例进行说明。
第二章：热带雨林气候教学目标：1. 了解热带雨林气候的特点和分布。
2. 掌握热带雨林气候的形成原因。
教学内容：1. 热带雨林气候的特点：高温多雨、湿度大、植被丰富等。
2. 热带雨林气候的分布：主要分布在赤道附近，如亚马逊雨林、刚果盆地等。
教学活动：1. 通过图片和实例展示热带雨林气候的特点和分布。
2. 引导学生分析热带雨林气候形成的原因。
第三章：热带草原气候1. 了解热带草原气候的特点和分布。
2. 掌握热带草原气候的形成原因。
教学内容：1. 热带草原气候的特点：温暖湿润、干湿季明显、植被以草原为主等。
2. 热带草原气候的分布：主要分布在热带雨林气候的南北两侧，如非洲的撒哈拉以南地区、南美洲的巴西高原等。
教学活动：1. 通过图片和实例展示热带草原气候的特点和分布。
2. 引导学生分析热带草原气候形成的原因。
第四章：热带沙漠气候教学目标：1. 了解热带沙漠气候的特点和分布。
2. 掌握热带沙漠气候的形成原因。
教学内容：1. 热带沙漠气候的特点：高温干燥、降水极少、沙漠广布等。
2. 热带沙漠气候的分布：主要分布在南北回归线附近，如撒哈拉沙漠、澳大利亚的沙漠等。
教学活动：1. 通过图片和实例展示热带沙漠气候的特点和分布。
2. 引导学生分析热带沙漠气候形成的原因。
第五章：温带季风气候1. 了解温带季风气候的特点和分布。
2. 掌握温带季风气候的形成原因。
教学内容：1. 温带季风气候的特点：四季分明、夏季多雨、冬季寒冷等。
2. 温带季风气候的分布：主要分布在东亚、北美洲东部、欧洲东部等地区。
教学活动：1. 通过图片和实例展示温带季风气候的特点和分布。
初三复习课教案(世界气候)
《世界的气候类型》教案〔教学目标〕知识和能力：1、在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
2、归纳世界主要气候类型的分布规律。
3、根据气温和降水柱状图判读气候类型。
过程与方法：利用多媒体，通过学生对图片、地图、图表等地理信息的提取，运用对比分析、讨论归纳等形式，自主探究，培养学生分析问题，解决问题的综合能力。
情感、态度和价值观：1、在复习中了解学生的复习需求，解决学生提出的问题。
2、联系当前热点问题，引发同学思考如何利用气候资源。
〔教学重点〕1、世界主要气候类型的分布地区。
2、根据气温和降水柱状图判读气候类型。
〔教学难点〕在世界气候分布图上指出主要气候类型的分布地区，“以温定带、以水定型”的气候判读的方法运用。
〔教学方法〕读图分析，幻灯演示、对比归纳。
〔教学课时〕1课时〔教学过程〕提问引入，同学们：现在我们这里是什么季节？南半球的地区呢？我们这里是什么气候类型？世界上的主要气候类型还有哪些呢？下面我们一起来复习。
一、世界主要气候类型的分布观察图（P31书），找出热带、亚热带、温带、寒带各有几种气候类型，它们的分布有什么特点？课件展示世界主要气候类型名称并引导学生归纳分布特点：热带——低纬度，温带——中纬度，寒带——高纬度。
出示课件，首先我们来分析热带四种气候的分布规律。
（分布在低纬度热带地区）。
热带四种气候的分布地区。
观察P31图，热带与温带气候之间还有什么带？―――亚热带亚热带是过渡带，属于温带靠近热带的地区。
寒带气候有哪两种，分布在什么地区？能力训练：在世界气候类型图上，归纳出气候类型的分布规律（大陆东岸、内部、西岸分别有哪些气候类型）二、主要气候类型的特征问：气候的基本要素是什么？――气温、降水学生看书P32、35、37、39和地图，归纳出世界主要气候类型的基本特征。
（见板书设计）三、判别气候类型方法：以温定带，以水定型具体判断方法（出示课件）。
训练：学生读图判断气候类型（并简要说明理由）教师再针对性地补充。
《世界的主要气候类型导学案-2023-2024学年初中地理粤人版》
《世界的主要气候类型》导学案一、导学目标1. 了解世界主要气候类型的特征和分布情况。
2. 掌握不同气候类型对人类生活和生产的影响。
3. 能够分析气候类型对地理环境和生态系统的影响。
二、导学内容1. 世界的主要气候类型有哪些？2. 不同气候类型的特征是什么？3. 不同气候类型对人类生活和生产的影响有哪些？三、导学过程1. 导入新知识：请同砚们回答以下问题- 你知道世界上有哪些主要的气候类型？- 不同气候类型的特征有哪些？2. 进修新知识：通过教师讲解和视频展示，进修世界主要气候类型的特征和分布情况。
- 热带气候：位于赤道附近，气温高，降水充沛。
- 温带气候：四季分明，温差大，降水适中。
- 寒带气候：气温低，降水少，植被稀疏。
3. 拓展知识：讨论不同气候类型对人类生活和生产的影响。
- 热带气候：适合农业发展，但易受自然灾害影响。
- 温带气候：适宜人类居住和生产，农业发展较为稳定。
- 寒带气候：气候恶劣，生活条件艰苦，农业发展受限。
4. 总结归纳：请同砚们总结不同气候类型的特征和对人类生活的影响。
- 热带气候：气温高，降水充沛，适合农业发展。
- 温带气候：四季分明，适宜人类居住和生产。
- 寒带气候：气温低，降水少，生活条件艰苦。
四、课后作业1. 根据所学知识，选择一个国家或地区，分析其气候类型及对当地生活和生产的影响。
2. 阅读相关资料，了解不同气候类型对地理环境和生态系统的影响，写一份短文进行总结。
五、延伸拓展1. 参观气候展览馆或气象台，了解更多关于气候的知识。
2. 观察当地的气象变化，记录气候变化对生活的影响。
六、小结反思通过本节课的进修，我们了解了世界主要气候类型的特征和分布情况，以及不同气候类型对人类生活和生产的影响。
在未来的进修和生活中，我们应该更加关注气候变化对我们的影响，积极应对气候变化带来的挑战。
希望同砚们能够继续深入进修气候知识，为珍爱地球环境做出自己的贡献。
世界的主要气候类型复习教案（合集5篇）
世界的主要气候类型复习教案（合集5篇）第一篇：世界的主要气候类型复习教案世界的气候类型课题：世界的气候类型科目：地理课型：复习课课时：1课时一、复习目标知识与技能：熟记世界主要气候类型的分布及主要特点，并会看世界气候分布图。
过程与方法：会利用图及表格判读世界主要气候类型，提高学生读图、析图和获取地理信息的能力。
情感态度价值观：关注世界各大洲的气候，培养学生热爱自然保护环境和关注世界气候的情感。
复习重难点：重点：主要气候类型的分布和特点难点：利用气温和降水量图及表格判读世界主要气候类型三、教学方法：自主合作探究法、读图分析法、比较法四、教学手段:多媒体五、教学过程教学过程教师活动学生活动导入上课之前我们先来看两幅图片他们反映了怎样的气候问题全球气候变暖已经成为全球关注的热点话题，联合国气候变化委员会的报告显示，人为碳排放的增加是导致全球气候变暖的主要因素，因此全球都在提倡低碳生活。
作为中学生我们能为之做点什么？同学们说的都很精彩，看来大家都有很强的环保意识也都非常关注全球气候的变化，那么这节课我们就来复习一下世界的气候类型。
全球气候变暖绿色出行，提高节约意识等知识梳理广袤的地球，气候千差万别，世界主要气候类型有？下面给大家3分钟时间完成导学案气候类型表格看见大家都完成了，下面我来检查一下大家的掌握情况（展示课件）找学生上黑板指认不同气候景观图，说明是哪种气候类型，其分布规律和特征是什么？热带气候类型、亚热带气候类型、温带的气候类型、寒带气候和高山高原气候学生自主完成学生上讲台指图，展示说明（四人）合作探究掌握了世界气候类型的分布规律和特点，下面我们发挥一下小组的力量，完成学案第二页北半球气候类型分布图小组合作完成两同学上黑板写出答案规律自探（课件展示）通过刚才的分析，老师觉得你们一定总结出了一些规律吧1、除南极洲外，在各大洲都有分布的气候类型是？2、只分布在大陆东岸的气候类型有？3、只分布在大陆西岸的气候类型有？学生回答1、地中海气候2、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候3、地中海气候、温带海洋性气候小试牛刀现在我发现同学们已经迫不及待的想给大家展示一下自己的掌握情况了，这里我给大家准备了两个题目：根据地理分布地区判断是哪种气候类型2、自然景观呈现以下变化的是哪种气候类型？亚热带季风和亚热带湿润气候温带大陆性气候气候类型的判读（精讲）刚才我们学习了世界气候类型的分布和特征，你们想知道如何判断气候类型吗？下面我们就来研究一下气候类型的判读，我们常见的无外乎两种：气温曲线和降水柱状图月平均气温和降水量表无论哪一种，都可以分三步判读出来：以“温”定半球以“温”定带③以“水”定型学生看课件认真听讲并作笔记对比分析咱们现在先来看一下经典的图---气温曲线和降水柱状图，先判定类型再比较异同学生回答资料分析观察表格判定气候类型温带海洋性气候、地中海气候会考链接地理会考中气候是考查的重点内容之一，2013年潍坊地理会考中就考到了关于气候类型的题型，下面我们就来身临其境的感受一下会考的难易程度。
粤教版地理七年级上册4.3《世界的主要气候类型》教学设计
粤教版地理七年级上册4.3《世界的主要气候类型》教学设计一. 教材分析粤教版地理七年级上册4.3《世界的主要气候类型》是学生在学习了天气和气候的基本概念后，进一步探讨世界主要气候类型的特点、分布和形成原因的内容。
本节内容通过介绍不同气候类型的特点，使学生了解世界的气候多样性，培养学生对地理环境的认知能力。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了天气和气候的基本概念，对地理环境有一定的认识。
但世界气候类型的划分和特点，以及形成原因较为复杂，需要通过实例分析来帮助学生理解和掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：了解世界主要气候类型的特点、分布和形成原因。
2.过程与方法：通过实例分析，培养学生对地理环境的认知能力。
3.情感态度价值观：培养学生对地球气候多样性的认识，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：世界主要气候类型的特点、分布和形成原因。
2.难点：气候类型的划分和形成原因的理解。
五. 教学方法1.案例分析法：通过实例分析，使学生了解不同气候类型的特点。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的地理素养。
3.图表法：利用气候类型分布图，帮助学生直观了解气候类型的分布。
六. 教学准备1.教学课件：制作涵盖气候类型特点、分布和形成原因的课件。
2.气候类型分布图：准备世界气候类型分布图，方便学生直观了解。
3.实例材料：收集不同气候类型的实例材料，用于课堂分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用气候类型分布图，引导学生观察世界气候的多样性，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍世界主要气候类型的特点，包括热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候、寒带气候和高山高原气候。
3.操练（10分钟）针对不同气候类型，分析其形成原因。
如热带雨林气候的形成与赤道附近的地形、洋流等因素有关。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分析实例材料，巩固所学气候类型的特点和形成原因。
七年级地理上册 4.3《世界的主要气候类型》教案 (新版)粤教版
《世界的主要气候类型》本节课首先讲述了世界的各种气候类型及其分布，然后重点讲述了热带气候类型和亚热带气候类型，接下来，讲解了影响气候的主要因素。
最后，探究了气候对人类活动的影响。
【知识与能力目标】1、运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布；2、举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响；3、举例说明气候对生产和生活的影响。
【过程与方法目标】1、通过学习这一节课，培养读图能力、想象能力和推理能力。
【情感态度价值观目标】1、通过学习世界主要气候类型的相关知识，培养学生的分析能力；2、通过本节课的教学，使学生更科学地生活。
【教学重点】举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。
【教学难点】举例说明气候对生产和生活的影响。
1、各种类型的地图；2、准备一些典型的图片；3、多媒体课件。
板书：第三节世界的主要气候类型【讲授新课】学习新知师：世界各地的气候是复杂多样的根据各地的气温和降水状况等特征，可以将气候划分为若干种类型。
了解一个地区的气候特征，主要是通过当地的最热月平均气温、最冷月平均气温、年降水量等指标和降水量的季节分配特点来概括的。
活动探究师：1、哪种气候类型分布的面积最广？主要分布在哪些大洲2．高原山地气候主要分布在哪里？你认为形成这种气候的主要因素是什么？ 3．两极地区都属寒带气候，你认为是什么原因造成的？生：学会讨论回答。
学习新知师：在南北半球纬度较低的热带地区，全年气温较高，四季不明显。
由于降水的差异，热带气候可分为热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候和热带沙漠气候。
活动探究师：1．读图4.14，在图中找出热带有哪几种气候类型？2．读图4.15、4.18，判断比尔马、伊基托斯分别属于哪种气候类型？生：讨论回答。
师：观察图4.19，说出图中的天气变化过程，你见过或听过这样的天气变化情况吗？你认为什么样的情况下容易产生这样的天气状况？这样的天气对人们的生产生活有什么影响？生：讨论回答。
初中地理《世界主要气候类型(3)》优质教案、教学设计
教学设计：世界的气候类型一、复习目标1、掌握世界主要气候类型的名称及气候特征2、能在地图上说出气候的主要分布地区。
3、学会阅读气温年变化曲线和逐月降水量柱状图，正确分析某地区气候类型的特点。
二、复习重难点：重点：主要气候类型的分布和特点难点：利用气温和降水量图及表格判读世界主要气候类型三、教学方法：自主合作探究法、读图分析法、比较法四、教学手段:多媒体五、教学过程导入复习导入我们之前复习了有关气候的一些知识，其中气候的两个要素是气温和降水，而描述一个地区的气候特点我们也要从气温和降水两个方面来进行分析。
科学及依据各地气温和降水组合形成的气候特征，划分出一系列的气候类型。
先开始五分钟的自主学习时间1.认真阅读课本第87-98 页，结合给出的气温年变化曲线和降水逐月分配图，快速找到并指出各种气候类型的特点和分布地区（2 分钟）目标和要求：在初步掌握基础知识的基础上，明确主要气候类型的分布及特点，提高图文结合分析问题的能力2.全力以赴疯狂背诵各种气候类型的特点和分布地区（3 分钟）看见大家都完成了，下面我来检查一下大家的掌握情况，采取抢答模式，给小组加分（展示课件）找学生上黑板指认不同气候景观图，说明是哪种气候类型，其分布规律和特征是什么？热带雨林气候热带沙漠气候热带草原气候热带季风气候亚热带季风气候地中海气候温带季风气候温带大陆性气候温带海洋气候高原山地气候寒带气候通过提问发现很多同学没有举过手，证明很多同学知识掌握的还不够牢固，再给同学3 分钟的时间，抓紧时间再巩固巩固。
合作探究内容：归纳总结判断气候类型的方法要求：1.合作探究完成的小组改正答案。
2.注意方法和规律的总结。
3.组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点评的准备。
讨论完成后请小组发言人发言，最后进行总结。
气候类型的判读刚才我们学习了世界气候类型的分布和特征，你们想知道如何判断气候类型吗？气候类型的判读，我们常见的无外乎两种：气温曲线和降水柱状图月平均气温和降水量表无论哪一种，都可以分三步判读出来：以“温”定半球以“温”定带③以“水”定型学生看课件认真听讲并作笔记对比分析咱们现在先来看一下经典的图---气温曲线和降水柱状图，先判定类型再比较异同学生回答随堂练习：气温降水图气温降水表格气候类型的地区分布情况会考链接地理会考中气候是考查的重点内容之一，近几年年潍坊地理会考中就考到了关于气候类型的题型，下面我们就来身临其境的感受一下会考的难易程度。
精品《世界主要气候类型》复习学案
世界主要气候类型复习学案【复习目标】1、会根据世界气候分布图掌握主要气候类型的分布地区。
2、学会运用气候资料分析世界主要气候类型的基本特征。
【复习重、难点】教学重点：主要气候类型的名称、主要特点及其主要分布地区；教学难点：利用气温和降水量图和表格分析判断气候类型；【复习方法指导】：复习注意事项：夯实基础、梳理关系、图文结合、练中查补！【复习过程】一、基础知识梳理世界主要气候类型1.热带的气候类型2.亚热带的气候类气候类型名称主要分布地区气候特征5亚热带季风和亚热带湿润气候亚热带的大陆东岸地区（中国的_______地区较典型）夏季___________ 冬季_______6_____________气候南北纬_________大陆西岸，地中海沿岸分布最广夏季___________冬季________ 3.温带的气候类型气候类型名称主要分布地区气候特征7温带________气候南北纬__________的大陆西岸（欧洲西部分布最广）冬无_____, 夏无____,一年降水均匀8温带________气候亚欧大陆温带地区的东部夏季_________冬季_________9温带大陆性气候亚欧大陆和北美洲冬冷夏热，降水少且集中于夏季4.寒带气候寒冷干燥，分布在南极大陆和北冰洋一些岛屿。
高山高原气候的自然景观______变化显著。
重难点突破（一）：气候类型的判断【核心整合】第一步:以“曲线”定半球北半球南半球第二步:以“温”定带第三步:以“水”定型温度带因素变化结论热带全年多雨热带雨林气候全年少雨热带沙漠气候分旱、雨两季（降水最多月＞600mm）热带季风气候分干、湿两季（降水最多月＜400mm）热带草原气候亚热带夏季多雨亚热带季风气候冬季多雨（冬雨型）地中海气候温带全年湿润（各月降水均匀）温带海洋性气候全年少雨温带大陆性气候夏季多雨温带季风气候【学以致用】1、读“A、B两地气温曲线和降水柱状图”,回答下列问题。
粤教版地理七年级上册4.3《世界的主要气候类型》教案
第四章天气与气候第三节世界的主要气候类型教学目标：1、在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
2、能够根据气温曲线和降水柱状图分析各气候类型的特征。
教学重、难点：1、各种气候类型的气候特点及分布范围。
2、根据气温曲线和降水柱状图分析各气候类型的特征。
教学过程：一、导入新课1、复习上节课的气温和降水。
2、从前面的知识我们知道，气温和降水是构成气候的两个基本要素。
在不同地方不同时候气温和降水有所不同，导致空气温度和湿度也不一样，从而使地上的动植物种类千差万别。
也就产生了不同的气候类型。
今天我们就学习世界的主要类型。
二、学习新课1、出示目标，让学生明确本节课的主要内容教学目标(1)在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
(2) 根据气温曲线和降水柱状图分析各气候类型的特征。
2、出示学习指导：(1)世界主要的气候类型有哪些？(2)热带气候类型主要分布在哪些地区？各有什么特点？（查阅课外资料）3、学生根据学习指导自学，约5分钟后围绕疑难问题分小组讨论。
4、检测、点拨：（1）思考题1——指名回答。
教师：世界的气候类型在课本上列举了11种。
按大分类来说有：热带气候、亚热带气候、温带气候、寒带气候及高原高山气候；各大分类下又有具体的划分类型。
（学生回答各具体分类）（2）思考题2——现在，我们先看热带气候类型具体分出了哪几种？学生回答：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候和热带季风气候四种。
提问1：热带雨林气候主要在哪里？有什么特征？世界最大的一片热带雨林气候区分布在哪里？学生看图回答。
教师讲解：热带雨林气候主要分布在赤道及其附近地区。
世界最大的一片分布在南美洲的亚马孙河流域。
（引导学生找到这片地区）另外在非洲刚果河流域也有比较大的面积分布。
其特点是全年高温多雨，年降水量在1500毫米以上。
（观察P63热带雨林景观和伊基托斯的气温曲线和降水柱状图）提问2：热带其他三种气候主要分布在哪里？有什么特点？学生回答。
七年级地理上册4.3世界的主要气候类型教案新版粤教版
4.3 世界的主要气候类型一、教学目标１.掌握世界主要气候类型。
２.知道热带气候和亚热带气候类型的主要气候特征和差异。
3.掌握世界主要气候类型及其分布概况。
4.了解气候与人类活动的关系。
二、教学重难点1. 知道热带气候和亚热带气候类型的主要气候特征和差异。
2．各类气候特征存在差异的原因。
三、课时安排3课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）从一幅世界气候分布图，引出同我们生活息息相关世界气候的主要类型的内容。
讲授新课1、气候的地区差异气候是长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态，时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。
气候以冷、暖、干、湿这些特征来衡量，通常由某一时期的平均值和离差值表征。
气候的形成主要是由于热量的变化而引起的。
【1】影响气候的主要因素有（1）纬度位置：赤道地区降水多，两极附近降水少．南北回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少。
（2）海陆位置：温带地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少。
（3）地形因素：通常情况下，山地迎风坡降水多，背风坡降水少，形成“地形雨”。
（4）洋流因素：暖流对沿岸地区气候起到增温、增湿的作用。
如西欧海洋性气候的形成，就直接得益于暖湿的北大西洋暖流。
寒流对沿岸地区的气候起到降温、减湿的作用。
如沿岸寒流对澳大利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸荒漠环境的形成，起到了一定的作用。
【2】气候的形成因子（1）太阳辐射——最基本因素（2）大气环流——具有双重性质<1>三圈环流<2>季风（3）下垫面<1>海陆位置——沿海和大陆内部<2>地形——海拔；迎风坡和背风坡<3>洋流——暖流增温增湿，寒流降温减湿<4>地面状况——裸地和植被覆盖地；冰面反射2、世界气候分布图【1】世界气候成因的影响因素有：纬度、海陆位置、气压带、风带和气团、洋流、地形五类。
气候类型没有特定的纬度区域限制。
全球气候可大致划分为11个类型，如图【2】世界气候的主要类型（1）热带雨林气候主要分布在赤道附近，如马来群岛、亚马孙平原、刚果盆地和几内亚湾沿岸等地区，其特点为常年高温多雨，气温年较差小，各月平均温在25-28℃之间，年降水量大多在2000毫米以上，全年分配比较均匀。
世界主要的气候类型复习课导学案
第四节世界主要气候类型复习学案【复习目标】1.通过研读图文资料，能够流畅说出世界主要气候类型的名称、特征、分布和植被；2.通过分析各气候类型的特征，能够归纳并熟练掌握常见气候坐标图的判读方法；3.通过举出日常生活中的实例，说明气候对人类生产和生活的影响。
【方法指导】气候坐标图的判读方法第1步：以高定球：根据最高月气温所在月份判断半球（北半球最高温在7月，南半球最高温在1月）第2步：以温定带：根据最冷月、最热月均温，判断所属温度带（1）最冷月气温＞15℃热带气候；（2）最冷月气温在0℃～15℃之间亚热带气候或温带海洋性气候（3）最冷月气温在－15℃～0℃之间温带气候（特例：温带海洋性气候>0℃）（4）最热月气温＜10℃寒带气候第2步：以水定型：根据降水量的季节分配，判断气候类型（1）全年多雨——热带雨林气候（2）全年少雨——热带沙漠气候、极地气候、温带大陆性气候（3）全年均匀——温带海洋性气候（4）冬季多雨——地中海气候（5）夏季多雨——温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、热带草原气候一、基础达标(请先自主填写，然后同桌互对答案，有疑问的题目圈出来)气候名称热带气候热带气候热带气候热带沙漠气候气候特点全年高温全年高温分明全年高温分明全年高温分布地区赤道附近，如、、热带雨林气候的南北两侧，以面积最大半岛半岛北部的面积最大植被类型热带草原热带季雨林热带荒漠气候名称气候气候气候气候气候特点夏季，冬季夏季，冬季夏季，冬季分布地区亚热带的大陆东岸地区，主要在我国，其他地区为亚热带湿润气候。
南北纬大陆岸，最为典型南北纬大陆岸，最为典型我国，朝鲜，日本北部和俄罗斯太平洋沿岸植被类型亚热带常绿叶林亚热带常绿叶林温带落叶阔叶林温带落叶阔叶林气候名称气候气候气候气候特点冬冷夏热，气温年较差大，降水少且集中于夏季长冬无夏，只有短暂暖季降水终年，降水分布地区和和的北冰洋沿岸主要分布在岛和洲植被类型因降水多少植被差异显著冰天雪地二、自学检验（对照世界气候类型分布图，同桌互查提问上方表格的基础知识）三、合作探究（先自主思考，然后以小组为单位探究填完北半球理想大陆气候分布图）四、当堂检测2020年以来沙漠蝗灾影响了大范围区域，沙漠蝗虫喜高温、耐干旱，迁徙的适宜温度在40℃左右。
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世界的主要气候类型
教学目标
1、掌握世界气候分布图上的主要气候类型的分布地区
2、掌握世界气候的气温曲线图和降水量逐月分配图的判读，能根据这些资料对一个地区的气候做一个简洁的描述
3、通过对气温曲线和降水柱状图的阅读分析，培养学生的读图、析图能力和获取地理信息的能力。
4、通过观赏自然景观，唤起学生珍爱自然的意识
教学重难点
重点：各种气候的分布、特征
难点：根据气温曲线和降水柱状图分析判断气候类型
疑点：如何国根据气温曲线和降水柱状图以外的数据资料分析判断气候类型
教学方法
比较法、读图分析法
教学过程
热带的气候类型
（导入）复习提问：影响气候的因素有哪些？正是因为诸多因素的影响，导致世界各地的气候呈现出显著的差异，今天，就让我们一起去领略世界气候的差异。
（讲述）习惯上，人们常按照地球上的五带来称呼气候，但这并不具体。
科学家们则根据各地的气温和降水组成的气候特征，划分出一系列的“气候类型”。
展示投影，学生从整体上感知世界的气候类型
一、热带的气候差异
学生观察4幅热带景观图，讨论描述四种热带景观的景观特征并分析原因，从而引入热带气候类型的学习
判断：从四副景观图中，你能判断四种热带气候类型中降水量的多少吗？
阅读四幅气候资料图，猜测各代表了哪种热带气候类型？
教师结合图4-30，引导学生如何通过热带气候资料来分析其气候特征：先看最高气温和最低气温，而后判断降水的季节分配特点。
归纳热带雨林气候的特征：全年高温多雨
学生分组讨论“热带草原气候”和热带季风气候的特征，观察时注意降水量超过100毫米的月份，而后学生总结两种气候的特征。
设问：比较热带草原气候和热带雨林气候的资料，有什么异同点？
小结：相同点是气温特征相同，降水的季节分配相同，不同点在于热带季风气候的降水比热带草原气候的降水要多。
降水量最多的月份出现的时间不同。
（过渡）热带的四种气候类型各分布在哪里呢？
引导学生读图，逐一分析得出结论
小结：如何判断热带的气候类型（先看最低月平均气温的度数，如果在20摄氏度以上
（讲述）从热带的气候类型的纬度分布来看，热带气候类型绝大部分分布在地球上的热带地区。
在温带的较低纬度，既不象热带那么炎热，也不象温带其他部分的冬季那么漫长，非常适宜人类的居住，被单独划分出来称为亚热带。
亚热带气候类型
学生读图，说出亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候分布在哪些大洲的什么方位？对照世界政区图，是哪些国家？
（过渡）这种气候类型的特征是什么呢？
引导学生如何分析温带的气候特征：（1）先看最高气温出现在几月？气温是多少？最低气温出现在什么月份？气温是多少？
（2）看降水的季节分配有什么特点？
（3）综合降水的季节分配特点及气温的季节分布特点归纳气候特征
学生读图，说出地中海气候分布的大洲？并说明发布的纬度位置特点和海陆位置特点（南北纬30°～40°的大陆西岸）
学生读图，分析地中海气候的特征
比较亚热带季风气候的资料和地中海气候的资料，比较异同点
温带的气候类型
展示挂图，整体感知温带的气候类型及及分布地区：北半球的温带
将学生分成三组，结合图片分别探讨：温带海洋气候、温带大陆性气候、温带季风气候的分布地区、气候特征
学生各派代表上台指出其分布地区及气候特征，教师点拨
引导学生综合比较温带六种气候的差异和共同点
共同点：年温差比较大，四季分明
差异：1月气温在0摄氏度以上的有温带海洋性气候、地中海气候、亚热带季风气候。
全年降水均匀的是温带海洋性气候、夏季少雨、冬季多雨的是地中海气候‘夏季多雨，冬季少雨的是温带季风气候和亚热带季风气候。
寒带气候和高山高原气候
学生欣赏地图册上封页景观：设问：为什么同样是在高原上，景观会出现如此大的差异？
学生阅读教材，自主学习完成表格
苔原气候亚欧大陆北冰洋沿岸、
苔鲜
北美大陆北冰洋沿岸、
格陵兰岛
冰原气候南极洲终年严寒降水稀少冰雪
高山高原气候中低纬度的高山高原气候的垂直差异显著自然景观的垂直差异Array
当堂练习
1.世界上分布最广泛的气候类型是（）
A热带雨林气候 B亚热带季风气候
C温带海洋性气候 D温带大陆性气候
2.以下气候类型中，非洲缺少的是（）
A热带雨林气候 B热带季风气候
C热带沙漠气候 D热带草原气候。