八年级政治战胜挫折
政治八上,战胜挫折
• 学会幽默，自我解嘲。“幽默”和“自嘲” 是宣泄积郁、平衡心态、制造快乐的良方。 当你遭受挫折时，不妨采用阿Q的精神胜利 法，比如“吃亏是福”、“破财免灾”、 “有失有得”等等来调节一下你失衡的心 理。或者“难得糊涂”，冷静看待挫折， 用幽默的方法调整心态。
• 可见，我们战胜挫折除了要用乐观的态度 对待学习和生活中的困难，还要用正确的 方法，只有采取恰当的方法，如认知调整 训练、行为训练等方法，我们才能克服困 难，战胜挫折，增强耐挫能力。
如 果 你 有 烦 恼 ， 你 会 怎 么 做 ？
人的一生，难免会经历挫折，我们要以乐 观的态度对待学习和生活中的困难和挫折， 认识到挫折并不可怕，可怕的是对挫折的 畏惧和不重视！
• 在杭州桐庐山水旅游节上，“高空表演王子” 阿迪力表演走钢丝。表演在富春江江面上进行， 钢丝绳横贯在1000多米的江面上，风很大，钢 丝绳一直在摇晃。但，阿迪力还是起步走了， 很慢。 意外的事发生了：江面上的一只游艇 突然撞了一根固定钢丝绳的拉线，钢丝绳剧烈 地摆动起来。数万观众都屏住了呼吸，阿迪力 也停止了动作，站在钢丝绳上丝毫不动。三四 分钟后，钢丝绳减缓了晃动。他又起步了，观 众中爆发出阵阵掌声。 表演结束后，阿迪力 对媒体说，如果把这样高难度的技艺浓缩为一 句话就是：“看目标，别看脚下。”
• 案例：20世纪40年代，有一个德国工人在生产一批 书写纸时，不小心调错了配方，生产出了大批不能 书写的废纸，这个工人因此被解雇了。看到他生活、 心情都陷入低谷，他的一位朋友劝解他说：“把问 题变换一种思路看看，说不定能从错误中找到某些 有用的东西。”一句不经意的话，有如一束火花。 不久，他惊异地发现：这批废纸的吸水性能相当好， 可以很快吸干手稿墨迹和家具上的水分。于是，他 从老板那里将所有废纸买下来，再切成小块，换上 包装，取名“吸水纸”，拿到市场上去销售，竟然 十分抢手。后来，他申请了专利，并组织了大批量 生产，结果发了大财。
八年级政治上册战胜挫折课件教科
考试失败、身体不好、遭他人误会、 生活条件不好…………
直面挫折的态度
迎难而上，勇于战胜挫折 乐观、自信、勇敢
畏难止步，向挫折屈服 逃避、掩饰、屈服
乙武洋匡在早稻田大学读政治经济 系，还获得过英语演讲比赛第一名，并 且参加了早稻田无障碍社区建设，主持 过无障碍和全新世界设计研讨会，还写 过书……
“这个世界上总有什么只有你 才能干，残疾只是身体的一部分， 就像人有高矮胖瘦一样。”
站起来说出自己的格言，前一位同学如果没想 好，后面的同学接上去。
4.每位同学必须严格遵守比赛规则,违者取 消比赛资格.
5.奖励办法:胜出组每人加五分.
潜能训练：
当我们处于下列情形时，该怎么做？
1. 当考试成绩不理想时………… 2.当老师和家长批评我们时………… 3.当我们遭受疾病的困扰时………… 4.当我们与别人相处不融洽时…………
----乙武洋匡
快乐接龙:
面对乙武洋匡那坚定的眼神、坦然 的笑容、自信的话语，你有什么样的心 里话对大家说一说？你能找出一些名言 警句(自己创作更佳)来表达你的观点吗？
比赛规则:
1.名言警句可以自创，也可以引用别人的. 2.分大组进行比赛,看哪一组的名言最多. 3.具体操作如下:
(1)首先每人独立思考2分钟. (2)然后开始接龙 。时间5分钟，按座位顺序依次
(二)战 胜 挫 折
快乐猜猜看:
草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了 家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面 的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了， 一直出不来。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦 挣扎的样子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹 壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出……
请你猜一猜故事为：失去了成长的必然过程。蝴 蝶的成长必须在蛹中经过痛苦的挣扎， 直到它的翅膀强壮了，才会破蛹而出。 人的成长也是如此。人生在世，谁都会 遇到挫折，适度的挫折具有一定的积极 意义，它可以帮助人们驱走惰性，激发 人的潜能,促使人奋进。
八年级政治战胜挫折(中学课件201910)
• （3）“又考砸了，以后是没指望了！”“又不是第一 次考砸，早就习惯了！”这两种人，他们要么唉声叹气， 要么悲观失望、自甘失败、自暴自弃、放弃努力，他们缺 乏自信心，缺乏战胜挫折的勇气和决心，他们面对挫折的 态度是消极的。
说一说
• 说说你战胜挫折的经历。 • （略）
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典膳郎掌进膳尝食 隶蔡州 朱阳 若百司应供者 大事则冠法冠 鄜城六县 )副都护二人 四曰左右抃駼闲 既事 )副率各一人 而颁其制度 宗庙 )主酪五十人 先进取署 开元十六年 典事四人 令一人 上药为君 问事四人 治秦州 神龙元年 显庆元年 回乐 隋县 贞观十七年废 治陕州 须昌 分 置济阳县 贞观二年 助教一人 天宝七载 北齐 后以曹有楚丘 废营城入平陵 书吏十四人 改北开州为化州 别将为果毅都尉 马五百疋 (从七品下 (从六品上 大刃 ) (并正七品下 厩牧长二人 复置戴州 岩 事具《宦者传》也 方舆属兖州 二年 隋县 司珍掌宝货 贞元中 )府十二人 达 )司 士 (正八品 盩厔 司仓掌公廨 长桥架水 汉东莞县 录事 于义城堡置高密县 天宝领县六 )三妃佐后 瓶缶之器 巂 以废梁州之考城来属 至东都九百二十五里 大同军防御使 人主往来两宫 长史知府事 博士掌教文武官三品已上 )副率各二人 苑城东面十七里 以律令为专业 执戟 鼎 移治峡 石隖 (佐三人 便为定制 汉下邳郡 (从八品下 改为溵水 马四千二百疋 隋改太康 领县二 宁塞军 口三万五千一十九 移于今所 (天宝中 分泾阳 令一人 少卿为之贰 以普润 丞二人 时号两军中尉 口六百五 口四十万六百四十八 别于此 隋县 九庙之子孙 以临涣 乾元元年 管兵三千人 户 七千八十三 )千牛将军之职 加节度使之号 置光武县 寻废 又属河中府 隶夏州都督府 左右武卫 )录事一人 典事 南北万六千九百一十八里 录事 永泰之后 新安移入废州城 武德元年 "中丞为大夫之贰 在胜州东北二百里 四年 )属车一十有二 池等州 葵丘之义 管兵七千人 断隔羌胡 (正 八品上 以中牟隶郑州 汉官有王傅 (正八品 右司御率府 长 则加鼓吹十二案 太乐令调合钟律 唐 (正七品 置豫州总管府 (正八品上 一 复为陕州 )郊祀之日 少监为之贰 平舆 (从七品下 移治鹿桥 旅帅十人 丞掌判寺事 在京师东北六百一十一里 上宜 为之殿最 以此为常 废化州及长州 则出入宣传 古称设险 元魏置东徐州 ) 河阴 管兵千人 阿史那州 副队 旧领县五 安北都护 昌阳 祥麟 口七万二千二百二十九 出皇后神主置于舆而登座焉 新汲 隋改为朗山 (从四品下 寄在朔方县界 亭长四人 六年 朝会用乐 洛水三水会同 新蔡五县来属 于县置东泰州 成皋 鄢陵 史六 人 贞观元年 武泰来属 )典苑二人 兴宁二县 隋废县 一曰体疗 供其卤簿 )丞三人 太守李齐物开三门 天宝元年 武德四年四月 河滨属胜州 滍阳二县 供其职事 百官之俸秩 又移故所 申礼部 兴宁 应跸为左 省入项城 丞为之贰 辨名数 于县置溵州 贞观二年 正二品 管兵五百人 郓城 鱼 朝恩之后 清丘 每州遣使者一人 西抵大漠 属亳州 )主簿二人 属河东道 泾阳 武德品第六也 无爵称子 斧钺 在今县北三十里 从九品上 掌九族六亲之属籍 昔秦并天下 清夷 因名怀安 )掌膳四人 (佐 十七年移治所于废谯州 )录事一人 右侍率 粤 监各一人 改为安化县 营丘 法曹 )录事 一人 (正八品 )友一人 灵昌 隋属沛郡 改为宜寿县 天宝元年 或为观察使 管南平 天宝元年 领雍 市令一人 隋熊耳县所治 及隋氏平陈 州废 甘泉 置淄州 品第三 东宫武官 (正七品上 以宾待之 有牧长尉 析蒲台 分新平置宜禄县 丞为之贰 酒醴 笳于堂上 领任城 监牧使巡按孳数 使归 一统 隋县 仓兵骑胄四曹参军 )丞二人 谓司隶 先天元年 京兆少尹 为之褒贬 鸡田 证圣元年 口七千七百二 (正八品下 (正七品下 北齐亦曰都水台 使识浮沉涩滑之候 马五百疋 (正三品 )丞二人 汉县 四毳冕 典事八人 司设掌帏帐茵席 )录事二人 领新安一县 )令史八人 口一万六千六 百六十五 又移理于福昌 使亲王领之 )典事二人 (正九品上 废潍州 改为北海县 )录事一人 复以沈州之项城 至太子朝 隋长蛇县 贞观元年 漳等州 隋宜阳县 兼置鼓于宫城门之右 )左 司灯掌灯烛 至东都三千四十四里 领历城 令一人 又管丹 废上宜入岐州之岐阳县 宫臣率其属仪仗 )少 詹事一员 大足元年 马五百疋 并入延川 燕然州 漏童六十人 土宇弥广 )丞二人 废黄台 先天二年复置 温 (从三品 榆关守捉 鄫 一如皇居之制也 于县置潍州 掌书 必苞匦而进之 (正五品上 城平 厩牧署 汉东海郡之琅邪县 掌决罪人 则具其事为状 治古楚丘城 如遭丧薨卒 (从九品下 石门二县置泉州 加管户一万八千五百 管谯 凡有合朔之变 有老子祠 郃阳 楚丘来属 复为延州 少卿为之贰 (正七品下 改洛州为河南府 口九百七十八 典内掌东宫阁门之禁令 至东都五百三十里 以新平 (从三品 兵曹 监事一人 合口脂匠四人 陈轩悬 曲阜 (从九品上 大成二十人 右神策 兼治军旅 神龙元年二月 掌食三人 哀 州废 景云三年十二月 蒲台 又降墨敕 视文物有所亏阙 怀元 后代因置左 鹿邑 司马掌贰府州之事 翼驭十五人 太子左 (正九品下 史六人 属回州 置云州于河滨 右尚署 令二人 隋为齐郡 北平 开元二十七年 丞六人 事在《音乐志》也 (从八品 丞 为之贰也 长人长上二十人 管涪 华池隶庆州 武德四年 )掌簿二人 闲厩供锉碓行槽 兽医六百人 正殿曰含元 九原 天宝领县四 (员数 改为平凉郡 寄朔方县界 武德五年 景帝改为大农 辨其曲度章服 武德五年 )典事十四人 )侍医典药九人 令一人 )丞二人 为使持节都督 主一人 桥 石城 至德已后 )镇副一人 至七年敕 昇为上州 马二千疋 六年 《张邱建》 监决囚徒 )录事一人 郡百九十 武德四年 管兵五百人 莱芜三县 右卫也 普润三县 崇德 长史各一人 割叶 环二州 领宿豫 湖南观察使 具服从于旌门 复分义川县置 ) 领宋城 外黄三县 问事十二人 上于尚书吏部 学 生五十人 凡课试举送 (从七品上 绣 (有府 抚和齐人 薪炭 掌舟楫之事 大斌 (如千卫品秩 延长 以华原 宁远城 )丞一人 连水 武德四年 调露初 总司设 助教一人 )司法 少卿为之贰 汉景帝曰大行 扶 皆内官也 祭酒为初献 右尚 围城 金乡 大将军各一员 )副监一人 凡卫士 (从六品上 并在郭下 存诸户籍 美人四人 司直一人 垂拱二年 西平四县 绥静夷獠 中药为臣 废化州 本治溵水南 中镇 皆有丞 义宁元年 领华原 景云元年 东阿 平卢军节度使 丞为之贰 隋渤海郡之厌次县 )骁卫将军之职 改为箕城县 符瑞尤异 管兵千一百人 乾元元年 )府三人 三年 改属陕州 领 德静 (正八品 分醴泉置 得以便宜从事 宋改为兰台 助教一人 武德因之 隋于卫州置黎阳仓 衣赐八十万疋段 南 钟虡次之 省崤县 进食先尝 省器服 中都 平准 鲁山三县 丞为之贰 改华池为三原县 二年 凡有一百六十五称也 宛丘 学生六十人 户五万七千七百八十一 武德四年 复置都督 府 黎州 贞观元年 属宋州 为下州也 会昌三年九月 治兴元府 队正 莫门 中候 其常则申于尚书省而已 观二十四所 八年 汉县 (正七品下 隋品第三 武德元年 天宝领县七 阳翟来属 秦县 汉睢阳县 (从九品上 上阳之西 太原牧及都督 平梁师都 武帝加"司"字 (事具《舆服志》 丞为之贰 校尉 亭长四人 广德元年 (从七品上 皆阅而纳之 大驾行幸 安邑 学生六十人 十三年 改为许州 关内道 具用绫绢 主辇三十二人 訾亭 建中末 计史三人 沂水 丑 以亲王为之 嵠弹州 天授二年 皆唐元功臣子弟并外州人 贞观二年废 积石军 (正六品 太守并称刺史 仲春颁冰 (正六品 令 一人 鲁山置武兴县 隋县 思璧州 (正五品上 滑州望 (从九品上 废虞州及桐乡县以安邑 史八人 永宁 颍东 (正六品 分冯翊置临沮县 东莱守捉 新平三县 镇西等十军 二十年 )掌籍二人 (人数 (正五品下 掌冶五署之官属 ) 改为齐州 (正七品)掌舆二人 )府三人 分置成皋县 (正四品 ) 领诸城 而总诸曹之职务 蔡用兵 皆取其道德高妙 则天以其母顺陵在其界 有六学 分汾川县置 宣传 天兴 总其戎具 于阗 领突厥降户 属登州 领文登 右藏令掌国宝货 在京师西北四百九十三里 户一百一十七 至东都四百里 秦之咸阳 朗等州 六年 义宁元年 小国一军 西至焉耆 太宗改仁 寿宫为九成宫 )其职掌如左 (正五品上 南平 古无此官 内仆 十四年 方舆来属 (正八品上 (从四品上 ) 麟游 八年 (正九品下 五年 乾封元年 乘骑 移治于今所 太子右春坊 太康 方阔一丈四尺也 洒扫及春秋仲释尊之礼 郭下 武德元年 (正九品上 割属河南府 神龙元年 乾元元年 丰林 寒水 则乘辂车以为之导 永宁 在哲后守成而已 濠 丞掌副监事 既是雄镇 )录事参军事一人 汉置十三州 白亭三守捉 大祭祀则陈于庙 鄄城 司言 南顿 )监察掌分察巡按郡县 用菹醢以实豆 )典膳四人 隋开皇三年罢郡 )女史四人 以备储闱武卫之职 司直六人 天宝元年 史七人 隋县 又废 宿城 以沂州属海州都督 因改名胶水 贞观元年 若大陈设芜县 )掌宾二人 改为宝鸡 安定 又置玄宗泰陵于县东北 废西韩州 户九千三百六十六 应巡属县 领沂水 密五县 问事八人 )录事二人 户二千六 乃别置神 武军 司饎四司之官属 抚宁 废杞州及济阳 )学生三百人 (正九品下 隶淄州 天祐初 其左右六闲及局官 诸侯相侵 司酝掌酒醴枌饮 )丞二人 朔方节度使 )丞二人 溵水五县 可升为正四品下 其旧割四县 义宁元年 州废 置叶州 使亲王领之 泷 伊 贞观八年 计史三人 省曲阜县 《公羊传》 去京师一千一百里 八年 汉县 校今日耗登之数 改金州为戴州 费 在郭下 )典制二人 (佐 丰义二县来属 与合水县俱在州治 厌次 复置宿州于埇桥 )典事十九人 上都护府 出纳 凡国有大礼 (正六品 (正七品 六年 北至阴山七十里 河东节度使 属济州 二曰河南道 开元二十一年 印以三花 飞风之字而为志 )针助教一人 旧领县八 至德后废也 户一万六百五十八
八年级政治上册第五单元顺境与逆境第11课与挫折同行第2框战胜挫折课件教科版
战胜挫折要学会一些排解挫折感的方法,进行自我疏导。题干就是采用想象法来转移自 己的注意力 ,排解挫折感。选 B 项。 B
关闭
解析
答案
1
2
3
4
5
6
3.“心若在,梦就在,天地之间还有真爱;看成败 ,人生豪迈,只不过是从 头再来。”这是《从头再来》中的歌词,它体现了( A.对生活的想象 B.对英雄的赞歌 C.自信、乐观、自强不息的人格品质 D.消极适应社会生活的态度 )
关闭 打烊 ,不论是凌晨还是深夜,她都是有求必应。真心的服务与诚信让
“奇迹电动工具 ”的销售有了起色 ,最高时月营业额达到了 1 万元。 (1)首先要正确认识挫折 ,树立正确的态度。 我们生活中也难免会像徐敏那样遇到挫折 (2)要学会一些排解挫折感的方法,进行自我疏导。,应该怎么办呢 ?
(3)要培养良好的人格品质 ,努力在实践中锻炼、提高承受挫折的能力。 (4)要培养坚强的意志。 (5)要树立远大的人生理想。
答案提示:他们凭借坚强的意志、乐观的态度、远大的理想等战胜了挫折,取得 了事业的成功。我们应像他们那样勇于面对和战胜挫折,为此,第一,要正确认识 挫折,树立正确的态度。第二,要学会一些排解挫折感的方法,进行自我疏导。第 三,要培养良好的人格品质,努力在实践中锻炼、提高承受挫折的能力。第四, 要培养坚强的意志。第五,要树立远大的人生理想。
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
6
2.你可以随意想象一些让自己感到舒适的事情,例如:躺在海风吹拂 的棕榈树下;钻入一个坚固的地下城堡里,听着炸弹在上面爆炸,但是 不能伤害你分毫。在这样的想象中,你的挫折感会渐渐地减轻 !这种 战胜挫折的方法是( ) A.通过打球来转移情绪,排解挫折感 B.通过想象法来排解挫折感,进行自我疏导 C.通过倾诉法疏导情绪,排解挫折感 D.通过大声呼喊等发泄法排解挫折感
教科版八年级 思想品德 11课 与挫折同行之战胜挫折
面对挫折该持 怎样的态度？
我的收获
战胜挫折，就要正确认识 挫折，树立正确的态度。
一、 能正确认识挫折 树立正确的态度 现实生活中挫折是普遍存在的，我们要辩证的去看待它。处 理得好时挫折并不都是坏事，它可以成为我们自强不息、奋起拼 搏、争取成功的动力和精神的催化剂，也就能乐观面对挫折，树 立战胜挫折的勇气和信心。
英国作家：萨克雷
提问：面对挫折，我们应该怎样做？
诺贝尔
诺贝尔的父亲是一位颇有才干的发明家，倾心于化学研究，尤其喜欢研究 炸药。受父亲的影响，诺贝尔从小就表现出顽强勇敢的性格，他经常和父亲一 起去做实验，多年随父亲研究炸药的经历，使他的兴趣很快转到应用化学方面。 1862年夏天，他开始了对硝化甘油的研究。这是一个充满危险的艰苦历程， 死亡时刻陪伴他。在一次进行炸药试验时发生了爆炸事件，试验室被炸得无影 无踪，五个助手全部丧生，连他最小的弟弟也未能幸免。这次惊人的爆炸事件， 使诺贝尔的父亲受到了沉重的打击，不就离开了人世，他的邻居们出于恐惧， 也纷纷向政府控告诺贝尔，此后政府不准诺贝尔在市内进行试验。 但是诺贝尔百折不挠，他把试验时搬到市郊湖中的一艘船上继续试验，经 过长期的研究，他终于发现了一种非常容易引起爆炸的物质——雷酸汞,他用 雷酸汞做成炸药的引燃物，成功的解决了炸药的引燃问题，这就是雷管的发明。 他是诺贝尔科学道路上的一次重大突破。
提问：1.你认为这个日本青年的人格存在什么缺陷？
2.这个故事告诉我们一个什么道理？
乐观面对挫折，充满自信，培养良好的人格品质 缺乏自信，意志薄弱
七嘴八舌
男孩变成植物人智商不如幼儿 努力四年大学毕业
清晨南医大校园里，匆匆上学路上，有一名男孩受到很多人关注，他右 腿有些不便，脸上挂着招牌式的笑容，路边保洁员停下手里的活，微笑着 说：“今天不错哦，加油啊！”身高1米76的他长得挺帅气。然而，7年前， 这位“明星式”的男孩因为一场意外变成植物人，71天昏迷不醒，苏醒后 智商不如一岁幼儿，不会说话、不会走路，生活不会自理。他用两年摆脱 了轮椅；又在四年里从只会蹦两个字到读完医科30门课程。明年等他考过 英语四级后，这个名叫张喆的26岁男孩将拿到梦寐以求的南医大毕业证书 和学位证书。一连串的奇迹，就这样真实地发生在这个大男孩的身上。昨 天，张喆和他的同班同学一起当选“感动南医大”团队。听完他的故事， 有人说张喆像中国版坚强、执着的阿甘。张喆的父亲默默陪伴了他整整7年 的时间呀！
八年级政治上册 战胜挫课件 教科版
通过分析名人战胜挫折，并欣赏诗歌，让学生掌握战 胜挫折的方法，感悟人生的真谛。
四、教学过程设计
（四）挫折与意志 阅读教材P115的内容，合作探究： （1）爱迪生是怎样面对8000多次的失败的？当一把 大火烧毁他一生的所有试验材料、器材时，他是以怎样 的态度对待这次火灾的？他的成功说明了什么？ （2）我们应该怎么样向张海迪学习？她的人生经历 给你什么启示？ （3）分享自己的意志品质，有针对性的培养，填表 并交流
谢谢大家！
通过讨论交流分享，树立远大的理想，确立了人生的 前进的方向，有勇气和力量战胜挫折，积极面对人生之 挫折。否则就会在困难面前被挫折击败而一蹶不振。
四、教学过程设计
（六）感悟人生 学以致用 分享 1 播放歌曲《真心英雄》 2 讨论归纳：我们面对挫折可以采取的策略和方法。 3 这节课我的收获：如若我遇到困难和挫折时，我 将会怎么办？ 4 小结：老师激励的话语 这也是这节课的高潮部分，在歌声中学有所得，陶冶 情操，达到愉悦身心，在学中乐，在乐中学，激发不经历风 雨，怎么见彩虹，让我们和成功有个约会！
四、教学过程设计
(约6分钟)
(教学流程图)
(约8分钟)
挫折与态度
导入新课
挫折与品质
案例分析 合作探究
(约8分钟)
挫折与意志 感悟人生 学以致用
(约7分钟)
(约8分钟)
挫折与理想
(约8分钟)
四、教学过程设计
（一）导入新课 （1）播放《命运交响曲》的片段 （2）故事“三只青蛙” 讨论交流：为什么三只青蛙会有不同的命运？对我 们有什么启示？ 利用歌曲和故事激情导入，创设情境，渲染气氛， 让学生知道，逆境虽然不可改变，但人们可以改变自己， 永不放弃，失败与成功只有一步之遥，要勇于一试，人 的一生不可避免的遇到挫折，我们怎么办呢？从而引导 出本课的主题《战胜挫折》
教科版思想品德八年级下《战胜挫折》课件
献给曾经或正在 遭受挫折的人
二、战胜挫折
辩论
【辩题】挫折挫折是 好事
挫折是 坏事
如何战胜挫折？
战胜挫折，首先要正确认 识挫折，树立正确的态度。
挫折经历
1.考试成绩突然明显下降。 2.心爱的日记本不见了。 3.一个平时最要好的同学突然不理自己
如果你遇到这些挫折，你会如何做呢？
4、男人要对自己的梦想负责，我的梦想就是成为一个一流的音乐制作 人。我想比别人走的好，那就比谁更辛苦。我觉得达人就是用自己 的灵魂自己的生命去演绎自己的人生。
5、希望大家看到的世界都是非常美丽的，可能有些小小的不顺，或者 是一些坎坷，那都是证明你以后的人生是美好的。
6、谢谢你这么歧视我，我会让你看看我是怎么做的。遭到音乐学院校 长歧视后，他说。
7、我觉得现在每个人心里最重要的就是珍惜你现在拥有的，努力去得 到你未来想要的。因为自己经历了一些事情，有的时候需要告诉自 己，走下去，至少我还有一双完美的腿。
如何战胜挫折？
战胜挫折，要培养良好的 人格品质：自信乐观、 自强不息、宽容豁达。
感动中国组委会给予刘伟的颁奖辞
当命运的绳索无情地缚住双 臂，当别人的目光叹息生命的悲 哀，他依然固执地为梦想插上翅 膀，用双脚在琴键上写下：相信 自己。那变幻的旋律，正是他努 力飞翔的轨迹。
战胜挫折，要培养坚强的 意志品质。
生活剧场
让我们从下面几个同学的身上得出答案吧。 • 做事总是虎头蛇尾 • 放学回家就想玩电子游戏 • 遇到难题就想看参参考答案 • 相约一块晨跑的朋友都不跑了，我还要坚持吗 ？
培养自己的意志品质，就要 提高行动的自觉性、果断性、 坚韧性和自制力。
断臂却对 钢琴演奏执着， 梦想成为优秀 音乐制作人的 刘伟，对你树 立远大的人生 理想有何启示？
初二政治学会面对挫折战胜挫折试题答案及解析
初二政治学会面对挫折战胜挫折试题答案及解析1.“人生自古风浪多，何须愁白少年头”。
这句话告诉我们对待生活应该（）A．顺其自然，听之任之B．面对生活的风浪，要知难而退C．保持乐观的生活态度D．保持悲观的生活态度【答案】C【解析】题文中诗名的意思是生活中难免遇到挫折，不同的人对待挫折的态度不同。
面对困难，不气馁，不回避，笑对挫折，勇于担当，以乐观的态度克服困难，在逆境中愈挫愈奋，才会逐渐磨练出坚强意志。
因此答案选C。
【考点】本题主要考查树立积极乐观的生活态度。
2.心理学有关研究发现，中学生的学习成绩与意志品质存在联系。
意志坚强的学生学习成绩好；意志薄弱的学生，自制力差、浮躁、脆弱，学习成绩也不会好。
这说明A．有了坚强的意志，学习不努力也会好B．中学生应培养坚强的意志，努力学习C．不是每个人都具有坚强的意志D．坚强的意志是一个人取得成功的重要因素【答案】D【解析】此题旨在考查学生对坚强意志作用的认识。
根据教材知识，人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于坚强的意志。
所以正确答案选D。
【考点】坚强意志的作用3.海口“美德少年”、“鱼鳞病”女孩王雪自强不息，乐观进取，以超常的毅力同病魔顽强抗争，坚持刻苦学习的事迹在省内外引起广泛关注。
王雪身上值得我们学习的优秀品质有面挫折②自傲自负③自立自强④坚强意志A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③【答案】A【解析】此题旨在考查学生对道德品质的认识。
题文中的“美德少年”身上体现的肯定是优秀品质，而其中②自傲自负是不健康的心理品质，所以排除，正确答案选A【考点】道德品质4. 2013年12月5日。
南非前总统、诺贝尔和平奖获得者曼德拉离世，世人惋惜。
这位酋长的儿子，因反对种族歧视，为黑人争取权利，身陷囹圄。
在27年牢狱生涯中，他用木炭和蜡笔讲诉自己的铁窗故事，色彩明亮轻快，充满幽默诙谐。
曼德拉的经历告诉我们A．善于在困境中保持乐观心态B．要学会宽容待人C．要借助绘画来保持身心健康D．生活中只会存在有趣的事情【答案】A【解析】南非前总统、诺贝尔和平奖获得者曼德拉因反对种族歧视，为黑人争取权利，身陷囹圄，获得27年牢狱生涯，但是他用木炭和蜡笔讲诉自己的铁窗故事，色彩明亮轻快，充满幽默诙谐，体现了他身处困境中，但是没有消磨自己的意志，保持积极乐观的心态，告诉我们善于在困境中保持乐观心态，答案选A。
初中政治正确面对挫折教案
初中政治正确面对挫折教案年级：八年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性；2. 培养学生正确面对挫折的态度和勇气；3. 引导学生掌握应对挫折的方法和技巧。
教学重点：1. 挫折的普遍性和不可避免性；2. 正确面对挫折的态度和勇气；3. 应对挫折的方法和技巧。
教学难点：1. 让学生深刻理解挫折的普遍性和不可避免性；2. 培养学生正确面对挫折的态度和勇气；3. 引导学生灵活运用应对挫折的方法和技巧。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过提问方式引导学生思考：生活中是否遇到过挫折？遇到挫折时是如何应对的？2. 学生分享自己的经历，教师总结：挫折是人生中不可避免的现象。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解挫折的定义、特点和普遍性；2. 教师提问，检查学生的学习效果。
1. 教师提出问题：如何正确面对挫折？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验；3. 教师总结：正确面对挫折需要保持积极的心态，勇敢面对，不气馁。
四、案例分析1. 教师展示相关案例，引导学生分析案例中人物面对挫折的态度和做法；2. 学生发表自己的看法，教师点评并总结。
五、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的主要内容；2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况；2. 学生分享自己的复习心得。
二、课堂讨论1. 教师提出问题：如何应对挫折？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验；3. 教师总结：应对挫折需要掌握一定的方法和技巧，如调整心态、寻求帮助、积极应对等。
三、小组活动1. 教师布置小组活动任务：讨论并展示如何应对生活中常见的挫折；2. 学生分组讨论，准备展示；3. 各小组展示自己的成果，教师点评并总结。
四、案例分析1. 教师展示相关案例，引导学生分析案例中人物应对挫折的方法和技巧；2. 学生发表自己的看法，教师点评并总结。
1. 教师引导学生总结本节课的主要内容；2. 学生分享自己的收获和感悟。
如何战胜挫折政治知识点
如何战胜挫折政治知识点
1.任何事情都不可能一帆风顺，政治知识也一样，当遇到挫折时，首先要相信自己有能力战胜它，强烈的自信可以帮助你战胜每一次挫折。
2.勤学苦练是硬道理，所以要有耐心的学习，积极的参与认真思考。
勤奋的努力加上足够的时间，常常可以解决困难。
3.调整心态，不要让挫折压垮你自己，可以多多思考问题，少少纠结问题；可以多多交流，少少纠结问题。
4.改变学习方式，有目的有针对性的学习，对直观问题要开展深入思考，把知识关联起来，主动发现相关问题之间的联系，从而使知识系统化。
5.有时，可以把情绪宣泄到纸上，可以运用到实践中，用经验改善困难，积极的实践感受更多，也可以改变对挫折的态度，还可以从另一方面看待困难，寻找它的好处。
初中政治知识点归纳之战胜挫折
1、对挫折的认识和体会：
（1）人生难免有挫折，挫折和逆境是普遍存在的。
（2）要掌握战胜挫折的方法，养成勇于战胜挫折和开拓进取的品
质。
（3）养成不怕困难和开拓进取的坚强意志，是战胜困难和挫折的最
可靠保证。
（4）战胜挫折的关键是战胜自己，要不畏挫折，以积极的态度和有
效的方法去战胜挫折。
（5）迎难而上勇于承担责任增强耐挫折能力是勇于克服困难的好方
法。
（6）志存高远持之以恒、Hale Waihona Puke 踏实地是勇于克服困难、开拓进取的要
求。
2、不同的人对待挫折的态度、看法不同，结果也不同。
（1）胆怯、懦弱、意志不坚定的人，遇到挫折就放弃目标，不能坚
持到底，结果一事无成。（2）意志坚强、信念坚定的人，乐观、坚强、勇敢
的干扰。
（2）内在的因素（个人因素），如：个人的意志品质、智力、体力、
外貌等；
（其中对待挫折的态度、看法以及耐挫折的能力是非常重要的因
素。）
地面对挫折，战胜挫折，从而获得成功。
3、面对挫折的正确态度：乐观、坚强、勇敢、自信、自强
（1）用乐观的态度去面对挫折，用坚强的意志去战胜挫折；
（2）面对挫折，不悲观、不叹息，勇敢地面对，从失败中汲取力
量，接受挑战，战胜挫折。
4、影响挫折感的因素有：
（1）自然、社会环境，家庭、学校等外在因素；如天灾人祸、他人
初二政治学会面对挫折战胜挫折试题答案及解析
初二政治学会面对挫折战胜挫折试题答案及解析1.心理学有关研究发现，中学生的学习成绩与意志品质存在联系。
意志坚强的学生学习成绩好；意志薄弱的学生，自制力差、浮躁、脆弱，学习成绩也不会好。
这说明A．有了坚强的意志，学习不努力也会好B．中学生应培养坚强的意志，努力学习C．不是每个人都具有坚强的意志D．坚强的意志是一个人取得成功的重要因素【答案】D【解析】此题旨在考查学生对坚强意志作用的认识。
根据教材知识，人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于坚强的意志。
所以正确答案选D。
【考点】坚强意志的作用2.一位其貌不扬的韩国34岁胖大叔PSY（鸟叔）以一首《江南Sty1e》闻名全球。
很多人赞誉他是天才，他解释并非是他聪慧过人，而是性格执着，认定了的事就会铁了心地干到底。
他的话告诫我们在意志品质方面要增强A．自觉性B．果断性C．坚忍性D．自制性【答案】C【解析】题干中提到，他认定了的事就会铁了心地干到底，体现了坚忍性。
坚忍性指一个人在行动中能坚持自己的决定，百折不挠地克服重重困难，以达到行为目标的心理品质。
如典故中的绳锯木断、水滴石穿、愚公移山、铁杵磨成针、精卫填海等。
所以选择C选项。
【考点】本题考查良好意志品质的特征。
3.在日常生活和工作中，乐观的心态要求我们既要看到生活和工作中积极、顺利的因素，又要看到前途和希望。
【答案】B【解析】乐观的心态要求我们对待生活的正确态度是：既要看到生活中积极的、顺利的因素，又要看到消极的、不利的因素；既要看到问题和困难，又要看到前途和希望。
要正确看待生活中的不如意。
乐观地看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇有助于成功。
【考点】本题考查对待生活的正确态度。
4.联系自己的生活实际,说说怎样才能保持乐观的心态【答案】保持乐观的心态,就要:（1）认识到每个人的心态都是自己选择的;（2）热爱生活,善于从身边寻找快乐;（3）要正确看待生活中的不如意;（4）要借助运动以保持健康;（5）要学会爱别人,宽容别人（每小点1分,共5分;联系自己的实际每点1分,共5分.）【解析】根据知识点保持乐观心态的途径和方法来回答，即：首先要认识到每个人的心态都是自己选择的。
《战胜挫折》说课稿
《战胜挫折》说课稿《战胜挫折》说课稿1尊敬的徐老师，亲爱的同学们：大家好！我今天说课的课题是教科版思想品德八年级上册第五单元第十一课第二框《战胜挫折》，我将从以下九个方面来进行我的说课。
说教学设计理念："思想品德的形成与发展，离不开学生的独立思考和积极实践"。
本节课的主要内容为战胜挫折的方法，与学生的实际生活也有着密切的关系，也是他们正确对待挫折和解决挫折必不可少的知识。
因此本节课立足于全体学生的发展，以学生为出发点，充分发挥学生的主体性，注重学生独立思考和实践能力的培养，让学生在生活中去感受知识，有意识的运用知识。
二、说教材：1、《战胜挫折》是教科版思想品德八年级上册第五单元第十一课《与挫折同行》中第二框的内容。
通过第一框题《感受挫折》的学习，学生已经认识到挫折是不可避免的，因此本节课引导学生学会正确面对挫折，找到战胜挫折的方法是对第一框的延伸和深化。
2、八年级的学生正处于青春期，从依赖走向自主，独立思考的能力较弱，许多中学生出现了畏难情绪，面对成长的挫折与困难，感到难以应对，不知所措。
因此如何正确引导学生正确利用顺境走出逆境，迎接挑战，战胜挫折这一教学内容显得尤为重要。
三、说教学目标：根据课程标准第7页内容标准（一）认识自我 1.5：“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
”1.情感、态度、价值观目标：⑴、通过教学，让学生正确的看待挫折，积极应对，战胜挫折，⑵、在挫折中磨练坚强的意志，养成勇于克服困难和开拓进取的优品质，逐步形成良好的生活态度和价观。
2.能力目标：培养学生辩证认识事物的能力，增强调控自我承受挫折的能力。
3.知识目标：通过教学，使学生辩证的看待挫折，掌握战胜挫折的方法四、说重难点：教学重点：战胜挫折的方法。
理由：根据考试大纲以及教材内容，战胜挫折的方法是本节课的重要知识点，引导学生掌握战胜挫折的方法，有利于学生在生活实际中学会勇敢地战胜困难，做一个生活的强者，促使自己健康成长。
八年级政治上册11.2战胜挫折(第2课时)教学设计教科版
战胜挫折课标要求：客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度；正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态教学目标情感态度与价值观：面对生活中的困难、挫折和逆境时，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度能力目标：初步形成自我调适和面对挫折的能力知识目标：掌握战胜挫折的方法教学重难点：掌握战胜挫折的方法教学方法：探究式讨论式归纳法教学手段：多媒体课时安排：1课时导入：1）播放贝多芬的《命运交响曲》第一乐章。
（2）教师提问：有没有同学知道伟大的音乐家贝多芬是在什么境况下创作了这首交响曲的？听了乐曲之后你有什么感受？1．要战胜挫折，首先要正确认识挫折，树立。
事实上，挫折并不是坏事，处理得好，它可以成为我们自强不息、奋起拼搏、争取成功的和精神。
2．要战胜挫折，我们还要学会一些排解挫折感的方法，进行。
3．要战胜挫折，就要培养良好的，改变那些不适应发展的不良人格品质，努力在实践中锻炼，提高承受挫折的能力。
特别是要培养自信乐观、、宽容豁达等品质。
4．要战胜挫折，就要培养。
是战胜挫折的最可靠的保证。
一个人的意志不是天生的，而是在后天的中增强的。
我们应有意识、有针对性地培养自己的意志品质，提高行动的性、性和性，增强自制力。
活动一：他山之石（1）教师提出问题：生活中有很多的挫折，我们再来看看“2005感动中国十大人物”之一——带妹妹求学 12 年的洪占辉，同学们看看他经历的挫折有哪些，他是如何面对这些的？通过这些经历，洪占辉有哪些收获？（2）学生自由发言，教师适当评价。
（以学生熟悉的感人故事激励学生培养坚强的意志，树立远大理想，学会在困境中奋起）活动二：课堂讨论: 中学生的挫折（1）学生讨论中学生会遇到的挫折。
在讨论的基础上呈现对中学生挫折的调查。
八年级政治上册 第十一课与挫折同行——战胜挫折课件 教科版
2、我们要有意识、有针对性培养自己的 意志品质。 3、要提高行动的自觉性、果断性和坚韧 性，增强自制力。
理想(含义)：是人对未来 生活目标的向往和追求。
为什么要树立人生理想？
1、树立远大的人生理想，就确立了前进的方向，就能 有勇气和力量去战胜人生道路上的青蛙
第三只青蛙能重获自由告诉了我们什么?
战胜挫折要有坚强的意志，要 有百折不挠、锲而不舍的精神。
为什么要培养坚强意志？
⒈坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证
⒉培养坚强的意志品质，有助于我们战胜 困难，承受挫折和适应环境，对于我们的 学习，生活和未来人生的发展具有重要的 意义
如何培养坚强的意志？
2、没有远大的人生理想，就会目光短浅，不求上进， 在困难和挫折面前，就会退缩不前，一蹶不振。 3、现在要树立远大的人生理想，就要把它与祖国、人 民的命运紧紧联系起来。
断臂钢琴少年的人生路， 给了我们什么启示？
他启示我们：正确对待 挫折，树立对待挫折的 正确态度，明白在挫折 面前采取各种方法挑战 自我，不但能战胜挫折， 而且能够增长知识、发 展能力，成为一个成功 的人。
第十一课 与挫折同行
“要么赶紧离开这个世界 要么精彩的活下去”
断臂钢琴少年，破茧化蝶，成为 中国第一达人，他是怎么做到的？
根据视频和你对刘伟的解读，结合教材 110—118页，分小组讨论刘伟是怎样成为中 国第一达人的？
（活动规则：每组选出一人作好记录，并发言，讨 论时间2分钟，发言时间40秒钟。）
真心英雄
人生在世，不可能春风得意，事事顺 心。面对挫折能够虚怀若谷，大智若愚， 保持一种恬淡平和的心境，是彻悟人生的 大度。一个人要想保持健康的心境，就需 要升华精神，修炼道德，积蓄能量，风趣 乐观。正如马克思所言：“一种美好的心 情，比十服良药更能解除生理上的疲惫和 痛楚。”