完整版诚信教育教案
诚实守信教案
诚实守信教案诚实守信教案(通用10篇)诚实守信教案篇1一、活动目标:1、知:通过活动让学生明白要成为一个品德高尚的人诚实守信很重要。
2、情:从《曾子杀猪》的故事中体会到诚信也是中华民族的传统美德。
3、意:小珊迪的感人故事,激发学生自觉培养诚实守信的美好品质。
4、行:在学习、生活中做到诚实守信,争做品德高尚的好少年。
二、活动的重点和难点1、重点:引导学生在学习生活中做到诚实守信做个品德高尚的好少年。
2、难点:逐步培养学生的诚实意识,让世界变得更精彩。
三、活动准备1、讲故事;2、排演课本剧;3、收集班内有关诚信的人和事。
四、活动过程:概念入手,引出课题诚信是金,诚信是真,诚信是美,诚信是德。
人们常说:“艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
”而我却要说:“诚信也是人与人之间交往中必不可缺的一种美德。
”生活有了诚信更加灿烂。
人生有了诚信才更加迷人。
今天,我们就来上一堂《诚信,让世界更加精彩》的班会课。
(一)亲身感悟,明确目标1、我们中华民族是礼仪之邦,自古就有许多关于“诚信”的成语、格言和故事,你知道哪些?(信誓旦旦:言必行,行必果;一诺千金;君子一言,驷马难追……)2、讲故事《曾子杀猪》下面请同学们听一个古人的故事:《曾子杀猪》,想想:怎样才是一个讲信用的人?小小组讨论:评一评曾子和曾妻的行为3、曾子的举动让我们感动,但通过他的故事和你平时听到、看到的人和事,认为怎样才是一个守信的人?学生交流、师总结:同学们说的很好,诚信就是诚实,不欺骗别人,答应别人的事情就要努力去做到。
4、课本剧《小珊迪》古往今来,诚实守信的故事都被人们称颂,诚实守信的好孩子—小珊迪更是我们少年儿童的骄傲,请看课本剧《小珊迪》(二)思考:小珊迪是一个怎样的孩子?最让你感动的地方在哪里?现在你想对他说什么?(小组讨论)5说一说你有没有不诚信的言行。
其实,诚实守信也是少年儿童做人的根本,我们作为一名学生,一名少先队员,更应该做到诚实守信。
那么,《小学生守则》和少先队队风在这方面是如何要求我们的呢?(出示幻灯,齐读:《小学生守则》第十条:诚实,勇敢,不说谎话。
完整版小学《诚信》教育教案最新
完整版小学《诚信》教育教案最新一、教学内容本节课的教学内容选自小学思想品德教材《诚信》一章。
具体内容包括:诚信的定义、诚信的重要性、诚信在日常生活中的体现以及如何做一个诚信的人。
二、教学目标1. 让学生理解诚信的含义,认识到诚信的重要性。
3. 引导学生运用诚信原则解决实际问题,提高人际交往能力。
三、教学难点与重点重点:诚信的定义、诚信的重要性以及如何做一个诚信的人。
难点:如何引导学生将诚信原则运用到实际生活中,提高人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔、诚信故事书籍。
2. 学具:笔记本、课本、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)讲述一个关于诚信的寓言故事,如《狼和小羊》。
引导学生讨论故事中狼的行为是否诚信,诚信在日常生活中的重要性。
2. 知识讲解(10分钟)讲解诚信的定义,引用教材中的例子说明诚信的重要性。
引导学生认识到诚信对于个人成长和社会和谐的作用。
3. 例题讲解(10分钟)分析几个关于诚信的典型案例,引导学生判断案例中人物的行为是否诚信,并说明理由。
通过案例分析,使学生更加深刻地理解诚信的含义。
4. 随堂练习(5分钟)设计几道关于诚信的选择题,让学生在课堂上完成。
教师及时批改,针对学生的错误进行讲解。
5. 小组讨论(10分钟)6. 课堂小结(5分钟)六、板书设计板书题目:诚信板书内容:1. 诚信的定义2. 诚信的重要性3. 如何做到诚信七、作业设计1. 作业题目:请写一篇关于诚信的短文,不少于300字。
2. 答案要求:内容包括诚信的定义、重要性以及个人如何在日常生活中践行诚信。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法,以提高教学效果。
同时,鼓励学生在课后阅读更多关于诚信的书籍,拓展知识面,提高诚信意识。
重点和难点解析小羊》,引发学生的兴趣,使他们能够更好地理解和接受诚信的概念。
这个环节是教学的起点,对于激发学生的学习热情和兴趣至关重要。
诚信教育主题班会教案(精选10篇)
诚信教育主题班会教案(精选10篇)作为一名人民教师,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的诚信教育主题班会教案,希望能够帮助到大家。
诚信教育主题班会教案篇1一、教学目标1、知识目标了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德二、班会重点和难点1、班会重点(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;(3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。
2、班会难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道;(2)了解生活中诚信的复杂性。
三、班会方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师(1)课件准备。
(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生:收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程(一)导入:创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取“诚信元”!活动规则:凡是弘扬诚信美德,如:讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现,最后评选诚信明星。
(二)解密诚信银行1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。
(学生讨论,教师引导)诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。
在《说文解字》中的解释是:“诚,信也”,“信,诚也”。
可见,诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信,反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
完整版小学《诚信》教育教案最新
完整版小学《诚信》教育教案最新教案名称:《诚信》一、教学内容本节课的教学内容选自小学道德与法治教材第六册第十课“诚信”部分。
具体内容包括:诚信的定义、诚信的重要性、诚信在日常生活中的表现以及如何做一个诚信的人。
二、教学目标1. 让学生理解诚信的含义,认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信、言行一致的品质。
三、教学难点与重点重点:诚信的含义、诚信的重要性、如何做一个诚信的人。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔。
2. 学具:笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过一个发生在校园里的诚信故事,引发学生对诚信的思考,引出本课主题。
2. 新课导入:讲解诚信的含义、诚信的重要性,让学生明白诚信是做人的根本。
3. 案例分析:分析一些诚信的典型例子,让学生认识到诚信在日常生活中的表现。
4. 小组讨论:分组讨论如何做一个诚信的人,引导学生学会在生活中践行诚信。
5. 实践环节:让学生制定一个诚信计划,养成诚信的良好习惯。
六、板书设计板书诚信板书内容:诚信的含义诚信的重要性如何做一个诚信的人诚信计划七、作业设计1. 作业题目:请写一篇关于诚信的作文,题目自拟。
2. 作业答案:(示例)题目:我眼中的诚信我记得有一次,学校组织了一次捐款活动,目的是帮助一位家庭困难的学生。
同学们纷纷伸出援手,有的捐了钱,有的捐了文具,还有的捐了图书。
我也想尽一份力,但我没有钱,于是我决定捐出我最心爱的文具盒。
当我把文具盒交给老师时,老师赞许地点了点头,我知道,那是对我诚信的肯定。
诚信不仅体现在大事上,更体现在日常生活中的点点滴滴。
比如,遵守诺言、不说谎、不抄袭、不考试作弊等。
这些看似小事,其实都关系到我们的诚信品质。
作为一名小学生,我们应该学会做一个诚信的人。
要对自己诚实,不自欺,不虚荣。
要对他人诚信,言行一致,遵守承诺。
要对社会诚信,做到遵纪守法,诚实守信。
我相信,只要我们每个人都做到诚信,我们的社会将更加和谐美好。
《诚实守信》教案(精选14篇)
《诚实守信》教案(精选14篇)《诚恳守信》教案篇1一、学习目标:学问与力量:懂得诚恳的含义,懂得诚恳是做人的基本原则,是最重要的交往品德。
知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义,学会处理诚恳与隐私的关系。
了解社会生活中诚恳的简单性。
培育和提高做一个诚恳的人、过诚恳的生活的力量。
情感、态度与价值观:熟悉诚恳守信是最重要的交往品德,是做人的基本原则;树立以诚信为荣,以撒谎、失信为耻的意识,形成稳定的诚信道德情感。
二、教学重点:诚信的意义和两方面的基本要求三、教学难点:如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系四、学问要点:一)诚恳是做人的基本原则1、诚恳的内涵2、诚恳的重要性二)拒谎言,重承诺1、谎言的根源及危害2、承诺的重要性及要求三)诚恳、隐私与“善意的谎言”1、诚恳与隐私2、诚恳与“善意的谎言”四)坚守诚信的绿洲1、精确看待社会生活中的不诚信行为2、坚守诚信美德五、教学过程:第一课时(一)、导入:引导同学阅读课本P30,社会风景,“日常琐事‘点评’”:小康家的房子小蕾借钱阿白叔的香肠他们的点评你同意吗?假如事情再往下进展会发生哪些事呢?(请大家发挥合抱负象,想象一下这三个场景接下来会发生什么事。
)思索:这样的结果是怎样造成的?(丢失诚恳守信的道德品质)(二)、诚恳是做人的基本原则1、诚恳的内涵:(1)什么是诚恳?(说狡猾话、办狡猾事,不弄虚作假,不隐瞒哄骗,不自欺欺人,表里如一。
)对自己:不自欺,内心坦荡荡,不说违心话,不做违心事。
诚恳对他人:恳切实在,不说假话,不做假事,言行全都,践守诺言(2)诚恳与守信的关系:(诚恳是守信的基础,守信则是诚恳的外现。
诚恳守信,不论在哪个年月,哪个国度,都是一种最受重视和最值得珍视的品德,一个抛弃了诚信,靠撒谎和哄骗他人生活的人为社会不齿,也不行能在事业上取得真正的胜利。
)(3)忠诚狡猾的人也有可能犯错误,但同虚伪的人犯错误的性质不同。
(4)商鞅言而有信的故事,这个故事为什么流传至今?你还知道哪些讲诚信的故事吗?2、诚信的重要性:从这些故事中可以看出,每个人都不情愿与不诚恳、爱说谎的人打交道,由于这种人无法给人一种信任感和平安感。
关于诚信主题教案8篇
关于诚信主题教案8篇诚信主题教案篇1时间:11月2日地点:17检验大专班教室主题:诚信教育【教学目标】使同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性,在考试中自觉遵守考场纪律,杜绝各种作弊行为,展现我班学生真实的学习水平和积极向上的学习风尚,用真实的成绩证明自己的实力。
【教学重难点】1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。
2、对我们在以后的学习中诚信是否需要展开讨论。
3、倡议签名使学生真正恪守诚信做人的美德,承诺无作弊我先行。
【教学过程】一、话题导入主持人:从字面上说,“诚信”就是诚实守信。
诚信,乃做人之本。
当今,在社会主义市场经济建设中,诚信显得越来越重要,如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”,那他将会变成“孤雁”之行,他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。
世界因为有了诚信才更加精彩。
而我们今天的班会主题就是“真才实学诚信做人”。
二、故事主持人:诚信我们是中华民族的传统美德。
从古代商鞅“立木取信”的故事到今天房长萍将彩票巨款如数奉还的真人真事,从宋庆龄小时候恪守信用不食言,到美国总统林肯小时候不贪图小便宜的故事,无不给我们做了很好的榜样。
关于诚信的故事还有很多很多,下面让我们来听听班里几位同学带来的诚信故事。
故事一学生1:尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。
后来,许多日本人到这里观光旅游,据说这是源于一位少年的诚信。
一天,几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒,这位少年为之跑了3个多小时。
第二天,那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。
这次摄影师们给了他很多钱,但直到第三天下午那个少年还没回来。
于是,摄影师们议论纷纷,都认为那个少年把钱骗走了。
第三天夜里,那个少年却敲开了摄影师的门。
原来,他只购得4瓶啤酒,尔后,他又翻了一座山,蹚过一条河才购得另外6瓶,返回时摔坏了3瓶。
他哭着拿着碎玻璃片,向摄影师交回零钱,在场的人无不动容。
这个故事使许多外国人深受感动。
诚信教案最新6篇
诚信教案最新6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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完整版小学《诚信》教育教案最新
完整版小学《诚信》教育教案最新一、教学内容本节课选自小学《诚信》教育教材第四章《诚实守信,共建和谐社会》,详细内容包括:诚信的含义与价值,诚信在生活中的体现,如何培养诚信意识,共同维护诚信社会。
二、教学目标1. 让学生了解诚信的含义,认识到诚信的重要性。
2. 培养学生具备诚信意识,能够在生活中践行诚信。
3. 引导学生积极参与诚信社会的建设,共同维护诚信环境。
三、教学难点与重点教学难点:如何让学生深刻理解诚信的内涵,将诚信观念内化为自身行为。
教学重点:培养学生诚信意识,提高诚信行为的实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:诚信教育教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体课件展示一组诚信与失信的对比图片,引导学生观察并思考诚信在日常生活中的重要性。
2. 知识讲解(1)诚信的含义与价值通过讲解诚信的定义,使学生了解诚信是一种道德品质,具有很高的人格价值。
(2)诚信在生活中的体现举例说明诚信在生活中的具体表现,如诚实守信、守时守约等。
(3)如何培养诚信意识从自我认知、家庭教育、学校教育等方面讲解如何培养诚信意识。
(4)共同维护诚信社会引导学生认识到维护诚信社会的重要性,并提出具体措施。
3. 实践情景引入(1)捡到钱包怎么办?(2)考试作弊是否正确?(3)如何对待他人的隐私?4. 例题讲解选取教材中的典型例题,详细讲解解题思路,引导学生学会运用诚信原则分析问题。
5. 随堂练习设计相关练习题,让学生巩固所学知识,提高诚信行为的实践能力。
六、板书设计1. 诚信2. 内容:(1)诚信的含义与价值(2)诚信在生活中的体现(3)如何培养诚信意识(4)共同维护诚信社会七、作业设计1. 作业题目:(1)请谈谈你对诚信的认识,至少写100字。
(2)列举出你在生活中遇到的诚信问题,并提出解决方法。
2. 答案:(1)诚信是一种道德品质,具有很高的人格价值,包括诚实守信、守时守约等。
诚信教育主题班会的教案(优秀8篇)
诚信教育主题班会的教案(优秀8篇)诚信教育主题班会的教案要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的诚信教育主题班会的教案样本能让你事半功倍,下面分享诚信教育主题班会的教案供你选择借鉴。
诚信教育主题班会的教案篇1 一、活动目标:1.让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义,教育学生从小事做起,从现在做起,自律自爱,完善自我,培养学生诚实守信的习惯,做一个诚实守信的文明学生。
2.在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。
3.在活动过程中,营造团结互助、尊重他人等良好的礼仪氛围。
二、设计思想:通过《狼来了》的故事引入“诚实守信,做文明小学生”主题班会的主题,以“课前搜集、课中展示、课后选择名言”让学生感受诚实守信的意义和警戒性,通过讲述两个名人的诚信小故事(《宋庆龄奶奶的故事》和张瑞敏砸冰箱事件告诉孩子“诚实守信”对一个人的成长和成功都极其重要,伟人和名人都能够勇敢地正视自己的错误,更何况我们?然后又通过身边的小故事《借橡皮》回归到学生的实际生活,进而让孩子寻找和分析生活中的不诚实守信或者不文明的现象和人,已达到教育的目的。
对于小学生来说到底应该怎样做才是诚实守信,做文明的小学生?我又设计了由主持人带领全班同学学习我校的“双十条”中的培养学生诚实守信的习惯,让学生明确准则。
为了践行诺言,最后让学生在“诚实守信,做文明小学生”的倡议书上签名,并选择自己的一条诚实守信的格言以激励自己的言行。
全班学生在丁晓红演唱的《诚信中国》歌曲的同时在倡议书中签名中结束主题班会。
三、活动准备:1.课前布置收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们的名言。
利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关诚实守信的名言及故事,做好发言准备。
2.学生从以下几个方面做好准备:(1)讲故事;(2)小品;3.背景设计:在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信,做文明小学生”字样。
4.“诚实守信,做文明小学生”倡议书一份。
诚实守信教案(五篇范例)
诚实守信教案(五篇范例)第一篇:诚实守信教案第二单元善待他人第一节诚实守信一、教学目标:(一)知识与能力1、懂得诚实的内涵2、了解诚实的重要性3、学生在实际生活中怎样才能诚实守信(二)过程与方法⑴由学生简单表述自己对诚实的认识。
⑵介绍有关“诚信”的词语⑶“三言两语找诚信”,发现生活中的诚信和不诚信现象。
动画欣赏:狼来了中国留学生的经历,“温州皮鞋”的起落,“齐二药”假药事件等[4]“你问我答明诚信活动”个人、企业、政府、社会不诚信会有什么结果?[5]归纳并总结:为什么要诚实守信。
[6]列举生活实例,是学生明白诚信不但是我国公民道德建设的基本规范之一,而且是我们现在这个社会的主流。
[7]游戏活动:排山倒海[8]讨论:怎样才是诚实守信[9]展示诚实树图片,我思我悟认识诚实是美好道德的核心,是各种良好品格的基础[10]诚信佳句、名言欣赏 [11]诚信宣誓(三)情感、态度与价值观认识诚实守信是最重要的交往品德,是做人的基本原则;树立以诚信为荣的意识,形成稳定的诚信道德情感。
二、教学重难点1、重点:诚实守信的重要性2、难点:如何才是诚实守信三、教学流程(一)导入:展示《失物招领》他们这种行为表现出了他们具有什么样的精神品质?导入拾金不昧、诚实守信。
今天我们就来学习诚实守信。
(二)组织学生阅读并简单表述自己对诚信的认识。
诚实守信即诚信,简单地说就是老实,讲信用。
是做人的基本原则,是美好道德的核心。
(三)三言两语话诚信”。
在我们生活中总会有不诚信的现象出现,下面请同学介绍一下生活中诚信与不诚信的现象。
“欣赏动画故事:狼来了除了狼来了的故事之外,在现实生活中,不诚实的现象有很多:分享一《中国留学生就业遭遇》有一中国学生在国外潜心钻研,埋头苦学,终于获得博士学位。
他想:“凭着自己的专业水平,在大企业找份工作应该不成问题。
”于是,他去了一所有名的大企业应聘,一切都非常顺利,然后他就安心回家专等录取通知书。
不久,收到一封信,告诉他:“你非常优秀,你聪明又有较高的专业水平,但很遗憾我们不能录取你……”。
诚实守信班会教案(通用7篇)
诚实守信班会教案(通用7篇)诚实守信班会教案(精选篇1)活动的主题:有礼貌,讲诚信,从我做起,争做文明中学生活动的目的:为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明中学生,结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
活动的准备:1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料。
2。
、学生准备好节目。
3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
4。
、选好主持人。
5、拟好一份倡议书。
6、做好一只回收箱。
活动的形式:小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。
活动的过程:1、主持人开场白:老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。
下面班会正式开始。
主持人甲:从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。
多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做文明的归中人,在良好的言行下为学校增添光彩。
主持人乙:我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世,我们中华民族历来十分注重文明礼貌。
在几千年的历史长河中,有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵,“融四岁,能让梨”的故事更是家喻户晓,妇孺皆知。
下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。
胡瑞彦:孔融四岁的时候,常常和哥哥一块吃梨。
每次,孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次,爸爸看见了,问道:“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说:“我是弟弟,年龄最小,应该吃小的,大的还是让给哥哥吃吧!”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理,使全家人都感到惊喜。
从此,孔融让梨的故事也就流传千载,成为团结友爱的典范。
主持人甲:谢谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。
下面我们再来听一个故事,听听这个故事讲的是什么,有请王馨宇同学王馨宇:“程门立雪”宋代有个叫杨时的人,是理学家程颐的学生,他40多岁时到洛阳去拜见程颐,当他与另一位同学来到程颐家的时候,天下起了大雪,程颐正在睡午觉,他们就站在门外静静地等候,直到程颐醒来,这时雪已经下了一尺多深,这就是流传至今的“程门立雪“的故事。
《诚实守信》教案(精选5篇)
《诚实守信》教案(精选5篇)《诚实守信》教案篇1(第一课时)教学目标:1、知识方面结合具体事例说明诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来得不同影响,并做出评价;明确诚实守信是中华民族的传统美德;懂得现代社会更需要诚实守信。
2、能力方面提高学生对诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来不同影响的评价能力,让学生在辨别是与非的过程中,明确应该怎样做。
3、思想觉悟方面使学生认识诚实守信是为人之本的道理,在日常生活中自觉养成诚实守信的好品德,做一个诚实守信的人。
一、导入新课:通过幻灯片演示诚信树二、新授学习探究园部分社会风景阅读下面日常琐事的“点评”,设想自己身临其境时的心情与做法。
点评一:小康妈妈的做法不算高尚,却也可以理解。
点评二:谁都有疏忽的时候。
点评三:阿白叔的人品还不错。
点评四:不管怎么说,小菊说的总是实话。
提问:1、什么是诚实守信?2、诚实的基本要求是什么?3、说一说诚实的重要性。
教师归纳诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范,诚实是人们彼此交往时最重要的品德。
学习“诚实是做人的基本原则”诚实是做人的基本原则,是美好道德的核心,是各种良好品格的基础。
那么,诚实意味着什么呢?(诚实的基本要求是什么)教师小结:诚实意味着实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其词,不文过饰非。
为什么要讲究诚实守信呢?只有诚实守信,才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的人生业绩。
只有人人诚实守信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。
学习“”小信诚则大信立——韩非子讨论:找一找生活中的不诚信行为,说一说诚信之事拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等幻灯片出示社会上一些不诚信的事件和坚持诚实的好人好事。
教师总结:今天我们学习了诚实守信的含义,基本要求,重要性,请同学们回去写几句有关诚信的句子,要原创的,另外希望同学们用一生的时间去完成一项作业,那就是做一个诚信的人。
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诚信教育教案(集锦8篇)
诚信教育教案(集锦8篇)诚信教育教案第1篇教育目的:使学生名礼诚信,做一个诚实守信的人。
锻炼学生组织活动的筹划能力,展示学生的表演才艺。
倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究氛围。
实施步骤:一、开场白诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
诚实,即忠诚老实,就是忠于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信,就是讲信用,讲荣誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事就一定要去做到。
但是在现代社会中,诚实的人往往被人误解,会说谎的人却能事事顺利。
日常生活中不诚信的社会现象越来越多见,有的人甚至还以不诚信,会欺骗而沾沾自喜。
那么我们究竟还要不要坚持诚信,作为中学生又应该如何坚持诚信,如何学会保护自己战胜欺诈呢?今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会活动,请学生们各抒己见,畅所欲言。
二、同学们讲自己所知道的“诚信”故事。
曾参杀猪的故事。
卓恕交友守信的故事。
三、自由讨论过程甲:我觉得,作为小学生,首先要做到诚信就是要不弄虚作假,考试时不作弊。
可是诚信就是要处处讲实话吗对那些重症垂死的病人来说,医生和家人难道为了诚信,就一定要把真实的病情和盘托出吗?乙:我觉得也是,如果今天妈妈穿了一件新衣服,很开心地问我怎么样,其实我觉得不好看,可为了让妈妈高兴,我就说了好看。
我没说实话,这是不是就是不诚信啊!丙:我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。
要看在什么样的环境下,对什么人说。
举上面的例子,比如医生。
如果他为了多拿钱,在为病人看病的时候,把没病说成有病,把小病说成大病,只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话,这就是不诚信。
如果是面对重症病人不说实际病情,是为了让病人更好地治疗,就不能说是不诚信的。
这只是一种“善意的谎言”。
丁:那这不是叫人说假话吗?老师:同学们的自由讨论很热烈,也的确说出了自己心里的疑问和看法。
诚实守信教学设计
诚实守信教学设计诚实守信教学设计6篇作为一名教学工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的诚实守信教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
诚实守信教学设计11.整个设计依据学生实际在上课前,我对学生对本节教学内容和目标的认知程度进行了调查。
调查的结果表明,农村初中学生有相当比例对于诚信在塑造道德人格方面的重要性认识不足,对偶尔撒谎或在小问题上撒谎的行为不以为然,没有意识到这样会发展到说谎成性,形成难以改正的恶劣品质;有的学生没有认识到向他人许诺是一件严肃的事情,轻易许诺,不重视兑现,缺乏信用意识。
因此加强对学生的诚实守信的思想教育,使他们从思想上牢固树立诚信意识,从行为上践行“拒绝谎言,重视承诺”,对学生的成长来说相当必要,也十分紧迫。
因此,无论是问题的难度、重点和难点的确立都力求与这一实际相符合,这是取得好的教学效果的基础所在。
2.材料和问题力求新颖新为激发学生的学习兴趣,本设计在选用事例、漫画等材料的时候在符合学生实际的基础上力求新颖;问题的设计也不流于俗套。
给学生一种鲜活生动的感觉,易于激活思维,易于展开联想。
3.课堂组织突出学生主体学生是学习的主人,把学习还给学生是教学改革的一个基本方向。
因此,在进行教学组织的时候力求让学生的身体动起来、思想也动起来,让他们在体验中学,在学中体验。
4.注重兴趣激发和培养兴趣是最好的老师,一节课能否激发学生的学习兴趣,直接影响教学的效果;有兴趣才会关注,才会参与,才会认真学习;因此在设计环节、选用材料的`时候力求激发学生的学习兴趣,比如用小品、漫画等形式来引起学生高度的学习注意。
5.注重思路启迪思想思想品德课是通过思想的触及,灵魂的触动来转变学生的错误思想观念,进而促使其在行为上发生好的变化。
因此在本节课的设计当中,我力求使设问能够问到学生心灵深处,力求使事例能够触动学生的灵魂,因此我选用《投资论坛a、b剧》、《小菊的三个遭遇》、诚信宣誓等材料,使孩子们进一步加深对“诚信”体验和理解。
有关讲诚信的教案精选10篇
有关讲诚信的教案精选10篇有关讲诚信的教案(精选篇1)一、教学目标1、知识目标了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德二、班会重点和难点1、班会重点(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;(3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。
2、班会难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道;(2)了解生活中诚信的复杂性。
三、班会方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师(1)课件准备。
(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生:收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程(一)导入:创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取“诚信元”!活动规则:凡是弘扬诚信美德,如:讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现,最后评选诚信明星。
(二)解密诚信银行1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。
(学生讨论,教师引导)诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。
在《说文解字》中的解释是:“诚,信也”,“信,诚也”。
可见,诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信,反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信是立业之本、为人之本,是企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示要求:发挥集体智慧,以小组为单位搜索诚信正反面故事,争取第一枚诚信元。
2024年《诚实守信》教案(精选5篇
2024年《诚实守信》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年教材《思想品德》第二章第三节“诚实守信”。
教学内容主要包括:讲述诚信的含义、诚信的重要性以及如何做到诚实守信;结合实际案例分析诚信在生活中的具体体现;探讨诚信在人际交往中的作用。
二、教学目标1. 让学生理解诚信的含义,认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的品质,提高道德素养。
3. 使学生能够运用诚信原则处理生活中的人际关系。
三、教学难点与重点教学难点:如何让学生在实际生活中践行诚信原则。
教学重点:诚信的含义、诚信的重要性以及诚信在人际交往中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入:通过一个诚信小故事,引发学生对诚信的思考,激发学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解诚信的含义、诚信的重要性以及诚信在人际交往中的作用。
3. 案例分析:呈现几个关于诚信的案例,让学生分组讨论,分析案例中的人物如何践行诚信原则。
4. 例题讲解:结合教材中的例题,讲解如何运用诚信原则解决实际问题。
5. 随堂练习:布置几道与诚信相关的练习题,让学生当堂完成,巩固所学知识。
7. 互动环节:组织学生进行诚信演讲比赛,鼓励学生分享自己的诚信经历,提高道德素养。
六、板书设计1. 《诚实守信》2. 内容:诚信的含义诚信的重要性诚信在人际交往中的作用践行诚信原则的方法七、作业设计1. 作业题目:(1)请简述诚信的含义及其在生活中的重要性。
(2)结合教材案例分析,谈谈诚信在人际交往中的作用。
(3)列举三个你亲身经历的诚信故事,并简要分析。
2. 答案:(1)诚信是指遵守道德规范,诚实守信,做到言行一致。
诚信在生活中的重要性体现在:①诚信是个人品德的体现;②诚信是建立良好人际关系的基础;③诚信有利于社会的和谐稳定。
(2)诚信在人际交往中的作用主要体现在:①增进彼此信任,促进沟通;②提高合作效率,降低交往成本;③维护社会公平正义,促进社会进步。
关于诚信的教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标:了解诚信的定义、重要性以及诚信在人际交往中的体现。
2. 能力目标:培养学生的诚信意识,提高学生的诚信素养。
3. 情感目标:使学生树立诚信观念,养成诚信行为习惯。
二、教学重点与难点重点:诚信的定义、重要性以及在人际交往中的体现。
难点:如何培养学生的诚信意识,提高学生的诚信素养。
三、教学过程(一)导入1. 教师出示一个诚信小故事,引导学生思考诚信的重要性。
2. 学生分享自己的看法,教师总结诚信的定义。
(二)新课讲解1. 诚信的定义:诚信是指遵守承诺,言行一致,真诚待人,不做虚假宣传。
2. 诚信的重要性:(1)个人层面:诚信是做人的根本,有助于建立良好的人际关系,赢得他人的信任。
(2)社会层面:诚信是社会和谐稳定的基础,有助于构建诚信社会。
(3)国家层面:诚信是国家软实力的体现,有助于提升国家形象。
3. 诚信在人际交往中的体现:(1)遵守承诺:答应别人的事情要做到,不轻易食言。
(2)真诚待人:不欺骗、不虚伪,以真诚的态度对待他人。
(3)言行一致:说话做事要一致,做到言行合一。
(三)案例分析1. 教师展示一些诚信的正面案例,如:诚实守信的商人、遵守承诺的朋友等。
2. 学生分享自己对案例的看法,教师总结诚信在生活中的具体体现。
(四)诚信实践1. 学生分组讨论:如何在日常生活中践行诚信。
2. 每组派代表分享讨论成果,教师点评并总结。
(五)总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容,强调诚信的重要性。
2. 学生反思自己在生活中的诚信行为,制定诚信行动计划。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的发言、讨论等表现。
2. 作业完成情况:检查学生诚信行动计划的实施情况。
3. 家长反馈:了解学生在家庭生活中的诚信表现。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异,因材施教,提高学生的诚信素养。
2. 教师应将诚信教育与日常生活相结合,引导学生将诚信观念转化为实际行动。
3. 教师应不断更新教学手段,提高教学效果,激发学生的学习兴趣。
有关诚信教育教案(优秀8篇)
有关诚信教育教案(优秀8篇)有关诚信教育教案篇1第一课时:教学目标:知道诚实守信的基本含义;懂得诚实守信的重要性和撒谎、不讲信用的危害。
过程与方法:1、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
情感与价值观目标:1、努力做到说话做事诚实、不撒谎。
2、做到承诺时实事求是、讲原则,作出承诺后努力兑现。
教学重点:懂得诚实守信的重要性;做一个诚实守信的人。
课前准备:课前布置学生搜集有关诚信的资料、学生自制一张书签、多媒体课件、调查表、小品等教学过程:一、诚信调查,导入新课1、每生发一张查表:选择:(1)拾到他人钱包,你会()A据为己有B找到失主,交还钱包C交还钱包,索要报酬(2)昨晚忘记做作业了,早上组长收作业时,你会()A告诉组长忘记写作业了B骗组长说掉在家里C把别人的本子当成自己的来交(3)你约了朋友出去玩,妈妈却说要带你出去玩,你会()A跟着妈妈去B和妈妈说明原因,和朋友去(4)今天你是学校值日生,发现自己班上有两个同学打架,你会()A记下来,班级扣分B当做没看见,不扣自己班上的分(5)假如你是推销员,明知你推销的商品有缺陷,你应对顾客()A只讲优点,不讲缺点B讲清商品的真实情况C什么也不说,由顾客自己决定请在符合自身情况的表格中打“√”抄袭作业A从未出现B偶尔出现C经常出现考试作弊A从未出现B偶尔出现C经常出现言而无信A从未出现B偶尔出现C经常出现2、要求学生如实填写,不需要写姓名,不需要交。
3、教师过渡:如果你刚才是真实地填写了这张调查表,那就是诚信的表现。
什么是诚信呢?学生自由发言。
4、出示诚信名片:“诚信”即诚实、守信。
“诚”就是诚实、真诚,不欺骗别人,为人处世光明磊落。
“信”就是守信、讲信用,不论对自己还是对别人,凡是自己承诺的事情,就一定要实现。
5、让学生读、记,明确诚信的含义。
二、故事讨论,知道诚信的重要性1、听《手捧空花盆的孩子》的故事录音,边听边想:为什么端着空空花盆的小男孩被选为王位的继承人?2、交流。
关于诚信主题教案(精选6篇)
关于诚信主题教案(精选6篇)关于诚信主题教案(精选6篇)作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的关于诚信主题教案(精选6篇),希望能够帮助到大家。
诚信主题教案1一、班会目的:1.使学生明确“诚信”的含义,理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2.使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。
二、班会准备:1.学生查找班中社会上诚信的正反例子,对这些例子进行讨论;收集自己身边关于“诚信”的事例;2.总结出不诚信的后果以及诚信的意义,给我们带来哪些好处。
三、班会过程:一、看图片猜成语,引出活动主题。
1、同学们,我们看这三幅图片,猜猜成语。
“一言九鼎”“一言既出驷马难追”“一诺千金”是什么意思吗。
说说我们的校训。
2、这节课我们活动的主题就是:与诚信握手。
3、你能说说“诚”什么意思,“信”什么意思。
4、分组读有关诚信的名言。
5、诚信也是社会主义核心价值观内容之一。
二、小故事:“12.5美元借给你,一年后还我”讨论:从小故事中,你知道里根是一个怎样的人?师:人在理智状态下,一旦许下诺言,就要忠实地履行承诺,不能因为任何原因而改变自己的诺言。
三、剧情续编:一位彩票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票,而顾客没有及时去取彩票,无巧不成书,而恰恰这张彩票中了500万无大奖。
讨论:你说,面对500万,彩票点的姑娘会怎么做?师:我们为人处事、与人交往,要讲究诚信!为人诚实,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华!四、找一找:社会生活和学校生活中的不诚信行为介绍“黑心奶粉”“天价月饼”师:诚信是金是企业获取成功的保证,也是个人立身处世的根本。
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小学诚信教育主题教案
主题:“做诚实守信的人
宏北小学六年级吴怀泽
活动目的:
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
希望通过此次教育,能引起部分同学们对不诚信行为的重视,做一个守诚信的小公民。
3、增强学生自信,使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。
活动要点:
1、讲故事,从中了解“诚信” 。
2、学习关于诚信的成语。
3、完成诚信问卷调查。
4、深入总结,增强学生诚信意识,深化教育主题。
活动过程:
(一)主持人进场
(男):高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”,而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺,支撑起我们每个人的道德准则。
(女):诚信是古人推崇的一种人格境界,它要求人们真实无妄,诚实无欺。
诚信是一种个人修养,也是一种道德行为。
只有内心诚实,才能善待父母,善待朋友,进而维护更高层的社会关系。
(男):诚信是做人的基本,如果一个人连诚信都做不到,那在这个残酷的社会中就难以立足,难以生存。
诚信能取得朋友的信赖,诚信能找到人生旅途中的知己,因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢?
(女):拥有诚信也是一种财富。
在商场上,成功的商人都拥有诚信,他们言而有信,谁与他们合作都会很放心,也很开心。
有了诚信,即使这个商人的事业并不成功,但我将可以说,这是一个成功的商人!
(合):诚信是中华的传统美德,是每个中国人都必须具备的,让我们一起来寻找自己的诚信,拥有诚信所带来的幸福!我们今天的班会课主题:"做一个诚实
守信的人"。
(男):首先让我们看几则小故事。
幻灯片
(一)、讲故事:
1、《曾参杀猪取信》曾参是孔子的得意门生。
一天他的妻子要上集市买东西,儿子哭闹着不让去,曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说:“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了?”曾参答道:“你既然已答应孩子了,就应该算数。
今天你在孩子面前言而
无信,明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。
”
2、《司马光诚对买马人》宋神宗时司马光声言闭门著书,吩咐家人将他的坐骑卖
掉。
家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说:“这马有病,我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚,这马有肺病。
”家人说:“做买卖,哪有全说实话了?”司马光道:“话可不能这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实。
3、《宋庆龄承诺》宋庆龄信守诺言。
宋庆龄要去看望幼儿园的孩子,幼儿园的小朋友听了都很高兴,都等着宋奶奶到来。
突然,原来晴朗的天空突然刮起了大风,霎时间,飞沙走石,路上的行人都睁不开眼,大家议论,宋奶奶可能不会来。
正在这个时候,宋奶奶不顾漫天风沙,满脸笑容地走下汽车,来到孩子们中间,一位老师感动地说:"天气不好,您就改天再来吧!" 宋奶奶说:"不,我不能失信,应当遵守诺言。
"
(女):看了上面几则故事,同学们有何感想?(主持人点名,发言者有奖品)
(二)、联系实际,指导行动。
(男):接下来,我们来看看一些事例,如果你遇到这些情况你会怎么办?幻灯片
(1)议一议:实际生活中你遇到此类事情怎么办?
事例1:周兵和宋杰是好朋友,他们曾经许诺,不管谁遇到困难,一定要互相帮助。
这天周兵想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说:“这点忙都不帮,真不讲信用。
”
讨论:你对这件事怎么看?
事例2:王娟的爸爸参加了援藏医疗队。
最近,她妈妈得了重病住进了医院。
爸爸来信问到家里的情况,王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论:她应该怎么办?(男):我们已谈了许多关于诚信的内容,那我们就来看究竟诚信是什么?幻灯片(诚信的含义):诚实,即忠诚老实,就是终于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。
忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
教师总结:同学们,众所周知,随着社会的发展,许多东西都趋于造假行列。
商场的货物有假的,唱片店里的音像制品有假的,就连在断人心肠的离别场合中的那一声“珍重”都显得如此虚伪。
许多人在闪烁的霓虹灯下迷失了方向,他们纸醉金迷,选择了放弃诚信,遨游于没有诚信的海洋中。
因此,尔虞我诈侵蚀着社会,进而毒食着更多的社会个体。
小孩与狼的故事我们听得太多了。
然而,因无诚信而失羊的痛苦经历和教训,并没有引起广大民众的注意。
他们口口声声地叫喊着要诚信,但实际上他们的行为就背叛了他们的设想。
所以,足称变成缺斤两,真金变成假金等等。
社会生活是不能缺少诚信。
诚信是春天的花儿,只有开过花,才会结出完美的硕果;诚信是建房的泥浆, 缺少它的粘合,便不会有牢固的大厦;诚信是植物的肥料,没有它的注入,就不会有茁壮的绿苗。
同学们,请吸取放羊娃的教训,不要在愚蠢地认为在丢失诚信后仍可挽回。
难道被狼叨走的羊儿还无法唤醒你的觉悟吗?难道社会上种种不诚信的欺压拐骗仍不是以令你警惕吗?难道你愿意过那种除了欺骗,还是欺骗的生活吗?如果你的回答是不的话,那请你把“诚信”时时放在你心中吧!
(女):谢谢老师的讲话。
(男):如果人们喝牛奶时担心掺了水。
(女):如果人们买东西时担心是伪劣商品。
(男):如果人与人之间互不信任,相互提防,那么我们的社会将会变得多么糟糕。
(女):如果这一切的如果”都是真的,那么这个世界该是多么灰暗啊。
(男):朋友,您希望自己的一生充满诗意吗?那就请尊重诚信,因为没有它,您的一生将寸步难行。
(女):请大家看幻灯片,并做一份问卷调查
(三)、诚信调查
分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。
调查内容如下:
附:诚信调查问卷
一、选择题
1、拾到他人钱包,你会()
A、据为己有
E、找到失主,交还钱包
C、交还钱包,索要报酬
2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶,你会()
A、视而不见
E、心里不满,无可奈何
C、说服爸妈,改变态度
3、假如你是推销员,明知你推销的商品有缺陷,你应对顾客()
A、讲清商品的真实情况
E、只讲优点,不讲缺陷
C、什么也不说,由顾客自己决定
工作人员收集调查纸,作好记录,游戏后公布情况
(四)猜成语(二人一组,共八人,一人猜一人做,30秒内哪一队猜得多为胜
利者,参与者皆有奖)
1 .一诺千金
2.言而有信
3.一言既出,驷马难追
4.言行一致
5.实事求是
6.说一不二
7.一言九鼎
结尾
(男):最后请 ---- 公布情况
教师总结
鲁迅先生说过:“诚信为人之本也!诚信比金钱更具有吸引力,比美貌更具有可靠性,比荣誉更有时效性!”诚信是一种美德,是一种源源不断的财富。
诚信是一种取之不尽,用之不竭的智慧。
诚信是一种寄托,是现代文明的财富!
程颐道:“以诚感人者,人亦诚而应。
”诚信乃立身之本,生存之道。
生活需要诚信,集体需要诚信,国家社会需要诚信!
诚信像永恒的星辉独放光彩,诚信以水滴石穿的坚毅渗入人心,诚信用春风般的胸怀感召着众人!
诚信如此矜贵,我们应从我做起,从现在做起,播诚信种子于心田中,生根、发芽、开花、结果。
同学们,让诚信伴你一辈子吧!(男):当代少年身系国家未来,肩负历史的使命。
我们的国家能否发达,能否自立于世界民族之林,关键在于我们这一代有没有崇高的理想,有没有有诚信。
(女):当我们扬起知识的风帆,荡起勤奋的双桨,就要启航向人生之海时,经验丰富的老船长告诉我们:“一定要用诚信去导航!”希望通过这次教育活动,我们都能做到:守信如节,言而有信。
同学们不仅对同学守信,对家长守信,对老师守信,也对自己守信!。
(教师):“做诚实守信的人”!愿同学们能自觉保持诚信的品质。