幼儿园大班圣诞节主题活动：圣诞节
大班圣诞节活动总结5篇
大班圣诞节活动总结5篇篇1一、活动背景与目标随着圣诞节的临近，为了让大班的小朋友们更好地感受到节日的氛围，我们组织了一系列丰富多彩的圣诞节活动。
活动的目的是通过互动和体验，培养孩子们的团队合作精神和对传统文化的认识，同时让他们在轻松愉快的氛围中度过一个难忘的节日。
二、活动内容与过程1. 圣诞故事会我们邀请了专业的老师为孩子们讲述圣诞节的由来和相关的故事，让孩子们了解圣诞节的传统文化和背后的意义。
此外，也鼓励孩子们分享自己与圣诞节有关的小故事，增强了他们的表达能力和自信心。
2. 手工DIY环节组织了孩子们制作圣诞树、圣诞袜和礼物包装等手工活动。
这些活动不仅锻炼了孩子们的手工技能，还让他们体会到了创作的乐趣和分享的快乐。
3. 圣诞表演秀孩子们准备了精彩的节目表演，包括歌曲、舞蹈和短剧等。
他们的表演充满了童真和活力，赢得了家长和其他小朋友的阵阵掌声。
4. 亲子游戏环节我们设计了一系列亲子游戏，如圣诞老人找礼物、家庭接力赛等。
这些游戏不仅加深了亲子间的感情，也促进了孩子们间的团队协作和友谊。
三、活动效果与反馈1. 孩子们的表现通过这次活动，孩子们不仅展现出了他们的才艺和创造力，还表现出了极高的参与热情和团队精神。
他们在活动中的表现得到了家长和老师的一致好评。
2. 家长的反馈家长们对这次活动给予了高度评价，他们认为活动不仅让孩子们感受到了节日的氛围，还锻炼了孩子们的各项能力。
同时，家长们也感谢我们为孩子们提供了这样一个难忘的节日体验。
3. 活动效果总结这次大班圣诞节活动取得了圆满成功。
孩子们通过听故事、做手工、表演节目和玩游戏，全方位地体验了圣诞节的乐趣。
同时，活动也锻炼了孩子们的各项能力，增强了他们的自信心和团队合作精神。
四、活动反思与改进1. 活动组织方面虽然我们在活动组织上做了充分的准备，但部分环节的时间安排仍需进一步优化，以确保活动的顺利进行。
2. 活动宣传方面在今后的活动中，我们将加强宣传，提前通知家长和孩子们，以吸引更多的参与者和提高活动的影响力。
《快乐的圣诞节》幼儿园大班教案
《快乐的圣诞节》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 通过手工制作、游戏等活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对节日的热情和快乐情绪。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 手工制作圣诞树、圣诞卡片等3. 圣诞歌曲和舞蹈4. 圣诞礼物互赠活动5. 圣诞主题的游戏和活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
2. 教学难点：手工制作圣诞树、圣诞卡片等，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教学准备：1. 教具：圣诞树模板、彩纸、剪刀、胶水、圣诞卡片模板、颜料等。
2. 材料：圣诞礼物、圣诞帽、圣诞装饰品等。
3. 环境布置：教室布置成圣诞节氛围，挂上圣诞装饰品，摆放圣诞礼物等。
五、教学过程：1. 导入：教师以故事形式介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿初步了解圣诞节。
2. 手工制作：教师发放圣诞树模板和彩纸，指导幼儿动手制作圣诞树，培养幼儿的动手能力。
3. 制作圣诞卡片：教师发放圣诞卡片模板和颜料，指导幼儿制作圣诞卡片，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 圣诞歌曲和舞蹈：教师教唱圣诞歌曲，带领幼儿学习圣诞舞蹈，感受节日的快乐氛围。
5. 圣诞礼物互赠：教师组织幼儿进行圣诞礼物互赠活动，培养幼儿的分享和感恩意识。
6. 圣诞主题游戏：教师组织幼儿进行圣诞主题的游戏，如捉迷藏、接力比赛等，增进幼儿之间的友谊。
7. 总结：教师引导幼儿回顾圣诞节的活动，让幼儿表达自己的收获和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作活动中的参与程度和动手能力。
2. 关注幼儿在游戏和活动中的表现，评估其团队协作和沟通能力。
3. 搜集幼儿制作的圣诞树和圣诞卡片，评价其创意和动手能力。
4. 通过家长访谈了解幼儿在家庭中分享圣诞知识的情况。
七、教学拓展：1. 开展家庭亲子活动，邀请家长参与幼儿的圣诞节庆祝活动。
幼儿园大班《欢度圣诞节》活动教案
幼儿园大班《欢度圣诞节》活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞节是一个快乐的节日。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，制作圣诞节礼物。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，学会分享和祝福。
二、活动准备：1. 圣诞树装饰品（如彩球、彩带、小礼物等）。
2. 圣诞节相关故事课件或图书。
3. 制作圣诞礼物的材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
4. 音乐CD《We Wish You a Merry Christmas》。
三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿了解圣诞节是一个快乐的节日。
2. 故事分享：教师讲述一个关于圣诞节的温馨故事，引导幼儿感受圣诞节的氛围。
3. 制作圣诞礼物：教师引导幼儿动手制作圣诞礼物，培养幼儿的动手操作能力。
4. 装饰圣诞树：教师带领幼儿一起装饰圣诞树，增加节日的欢乐氛围。
5. 圣诞祝福：教师引导幼儿互相送上圣诞祝福，培养幼儿之间的友谊。
6. 结束活动：教师带领幼儿一起唱圣诞歌曲，结束本次活动。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起查找有关圣诞节的资料，增加对圣诞节的了解。
2. 环境创设：将幼儿制作的圣诞礼物摆放在教室一角，营造浓厚的节日氛围。
3. 班级活动：组织一次圣诞主题的班级聚会，让幼儿进一步体验圣诞节的快乐。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对圣诞节的认知和喜爱程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于圣诞节的反应和表现。
3. 幼儿作品：评价幼儿制作的圣诞礼物，了解幼儿的动手操作能力和创造力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，感受圣诞节的快乐氛围。
难点：幼儿动手制作圣诞礼物，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
七、教学方法：1. 讲授法：教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗。
2. 情境教学法：通过故事分享、装饰圣诞树等环节，营造浓厚的节日氛围。
幼儿园大班节日教案《过圣诞节》含反思
幼儿园大班节日教案《过圣诞节》含反思一、教学目标1.让幼儿了解圣诞节的传统习俗和庆祝方式。
2.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3.培养幼儿对节日的热爱和尊重。
二、教学重难点1.重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗。
2.难点：引导幼儿动手制作圣诞礼物，培养动手能力和团队协作精神。
三、教学准备1.教具：圣诞树、圣诞老人、圣诞帽、圣诞袜、彩球、彩带等。
2.材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、水粉颜料等。
3.音乐准备：圣诞歌曲《铃儿响叮当》。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《铃儿响叮当》音乐，引导幼儿进入活动氛围。
（2）教师出示圣诞老人、圣诞树等教具，引发幼儿兴趣。
2.圣诞节来历及习俗讲解（1）教师简要介绍圣诞节的来历，让幼儿了解圣诞节是西方传统的节日。
（2）教师详细讲解圣诞节的习俗，如圣诞树、圣诞老人、圣诞袜等。
3.制作圣诞礼物（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放彩色卡纸、剪刀、胶水等材料。
（2）教师示范制作圣诞礼物的方法，引导幼儿动手制作。
（3）幼儿在教师的指导下，合作完成圣诞礼物的制作。
4.圣诞节庆祝活动（1）教师组织幼儿进行圣诞节庆祝活动，如唱圣诞歌曲、表演节目等。
（2）教师邀请家长参与，共同分享节日的快乐。
5.教学反思1.在讲解圣诞节来历和习俗时，应更加注重与幼儿的互动，让幼儿积极参与其中。
2.制作圣诞礼物环节，应给予幼儿更多的自由发挥空间，培养幼儿的创造力和动手能力。
3.庆祝活动环节，应充分调动家长资源，让家长参与到活动中，增进家园共育。
4.在今后的教学中，要更加关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学质量。
本次教学活动，幼儿在愉快的氛围中了解了圣诞节的传统习俗，培养了动手能力和团队协作精神。
通过庆祝活动，幼儿感受到了节日的快乐，激发了热爱生活的情感。
在今后的教学中，我们将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的活动，让幼儿在快乐中成长。
重难点补充：一、教学重点难点解析1.重点：让幼儿深入了解圣诞节的来历和习俗，并通过实践活动加深记忆。
大班圣诞节教案
大班圣诞节教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“圣诞节”章节，详细内容包括圣诞节的起源、意义、习俗以及与圣诞节相关的有趣故事。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源和意义，培养他们的文化素养。
2. 通过讲解与圣诞节相关的习俗，让学生学会尊重和接纳不同的文化。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解圣诞节的起源和意义，以及学会尊重不同的文化。
2. 教学重点：培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞帽、圣诞袜、彩球、彩带等装饰物品。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前布置好教室，让学生一进教室就能感受到圣诞节的氛围。
教师身着圣诞老人服装，与学生互动，引导学生讲述自己对圣诞节的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示圣诞节的起源、意义和习俗，让学生对圣诞节有更深入的了解。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个与圣诞节相关的习俗，进行角色扮演，展示给大家。
4. 动手操作（10分钟）学生利用学具制作圣诞树、圣诞帽等装饰物品，教师巡回指导。
5. 团队协作（10分钟）学生分组合作，将制作的装饰物品装饰在教室的圣诞树上，共同打造节日氛围。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调尊重和接纳不同的文化。
六、板书设计1. 圣诞节的起源与意义2. 圣诞节习俗3. 动手操作：制作圣诞装饰4. 团队协作：共同装饰圣诞树七、作业设计1. 作业题目：以“我的圣诞节”为主题，画一幅画，展示自己心中的圣诞节。
答案：学生作品，可根据个人喜好和创意进行创作。
2. 作业题目：与家长一起制作一个圣诞节家庭装饰，并介绍其寓意。
答案：学生与家长共同完成，如制作圣诞彩球、圣诞帽等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标，学生的参与度如何，有哪些需要改进的地方。
幼儿园大班主题教案《欢度圣诞节》
幼儿园大班主题教案《欢度圣诞节》一、教学目标1.了解圣诞节的起源、意义和传统；2.学习圣诞歌曲，提高口语表达能力；3.发扬团结合作精神，培养集体荣誉感； 4.体验圣诞氛围，增强节日情绪。
二、教学内容1.圣诞歌曲：《圣诞树高高挂》《银铃响叮当》《圣诞节最闪亮》等；2.圣诞趣味游戏：扮演圣诞老人送礼物、拼装圣诞树、玩雪球等； 3.圣诞手工制作：制作圣诞贺卡、圣诞袜等。
三、教学步骤1.学习圣诞歌曲1.首先向孩子们介绍圣诞节的起源、意义和传统；2.播放圣诞歌曲视频，引导孩子们跟着唱； 3.根据孩子们的兴趣和能力安排歌曲比赛、合唱演出，提高表现能力。
2.圣诞趣味游戏1.扮演圣诞老人送礼物：分成几个小组，每个小组有一个“圣诞老人”，其他孩子扮演孩子角色，圣诞老人为他们送礼物，游戏结束后通过投票评选最佳表演组；2.拼装圣诞树：提供圣诞树拼装模型，让孩子们动手拼装完成，培养动手能力和团队合作精神； 3.玩雪球：在室内摆放一些折叠纸球，孩子们分成两个队，互相投掷，最后计算哪个队投掷的纸球最多，获胜队员可得到小礼物。
3.圣诞手工制作1.制作圣诞贺卡或圣诞袜：通过提供翻译模板或视频教程，引导孩子们动手制作，培养注意力和耐心。
四、课堂评价1.观察孩子们参与主题活动的表现；2.根据表现情况，评定个人奖励和团队奖励；3.评估活动的效果，向家长反馈。
五、教学反思1.活动设计能否满足孩子们的需求；2.活动流程是否顺畅；3.如何改进活动，提高效果。
以上是我们幼儿园大班主题教案《欢度圣诞节》的具体内容和教学步骤，希望可以为您提供参考。
大班圣诞节活动教案6篇
大班圣诞节活动教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班2024圣诞节策划方案
幼儿园大班2024圣诞节策划方案亲爱的老师们、家长们，还有可爱的大班小朋友们：一、活动主题：欢乐圣诞，童话世界二、活动目标：1.培养幼儿对圣诞节的认知和兴趣。
2.培养幼儿的动手能力、合作精神和创造力。
3.增进亲子间的感情，营造温馨的节日氛围。
三、活动时间：2024年12月22日（周五）下午2:00-5:00四、活动地点：幼儿园多功能厅五、活动流程：1.14:00-14:20签到入场家长和小朋友们一起进入活动场地，签到并领取活动用品。
2.14:20-14:30开场致辞由园长或教师代表进行开场致辞，介绍活动主题和活动流程。
3.14:30-15:00圣诞童话剧表演由幼儿园教师和小朋友们共同表演一场充满欢乐的圣诞童话剧，让小朋友们沉浸在其中，感受圣诞的魅力。
4.15:00-15:30DIY圣诞装饰小朋友们在老师和家长的帮助下，动手制作圣诞树、圣诞帽等装饰品，发挥创意，装点活动场地。
5.15:30-16:00圣诞歌曲演唱小朋友们一起演唱经典的圣诞歌曲，如《铃儿响叮当》、《圣诞歌》等，感受节日的欢乐氛围。
6.16:00-16:30圣诞礼物互换提前准备好礼物，小朋友们进行随机抽取，互相交换礼物，增进友谊。
7.16:30-17:00亲子游戏环节设置一系列亲子游戏，如“猜猜我是谁”、“抢凳子”等，让家长和小朋友们共同参与，增进亲子关系。
8.17:00-17:30闭幕式及合影留念由园长或教师代表进行闭幕致辞，感谢家长和小朋友们的参与，一起合影留念。
六、活动准备：1.提前布置活动场地，营造圣诞氛围。
2.准备活动用品，如圣诞树、圣诞帽、装饰品、礼物等。
3.安排音响、投影仪等设备，确保活动顺利进行。
4.做好安全预案，确保活动期间幼儿的安全。
七、注意事项：1.提前通知家长活动时间、地点和注意事项。
2.活动期间，请家长看护好自己的孩子，确保安全。
幼儿园大班2024圣诞节策划方案亲爱的大家，一转眼，圣诞节又要来临了，这个充满魔法和奇迹的日子总是让人期待满满。
幼儿园圣诞节活动方案例文（六篇）
幼儿园圣诞节活动方案例文一、活动名称：圣诞节庆祝活动二、活动目标1、理解并了解西方的传统节日——圣诞节的背景和意义。
2、通过与教师和家长共同庆祝，感受节日的欢乐氛围，体验幸福和快乐。
3、培养幼儿在集体面前展示自我、表达自我的勇气和自信心。
4、锻炼和提升幼儿的观察能力及动手操作的灵活性。
三、活动准备1、布置充满节日气氛的活动室、睡眠室，以及“圣诞节”主题的墙饰。
2、准备一棵大型圣诞树，一套成人圣诞服装，每位幼儿一顶圣诞帽，以及预先包装好并编号的幼儿礼物。
另外，准备若干小奖品和一个装有智力题卡片的智锦盒。
3、使用即时贴剪成的红色圆形、黄色半月形、绿色小松树形等图形，确保每位幼儿至少有一套。
同时，为每位家长准备相同数量的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形图形，分散隐藏在睡眠室的各个角落。
四、活动流程(一)活动启动1、教师引导：圣诞节来临，我们与家长们共同庆祝。
小丑姐姐（由另一位教师扮演）将主持一个圣诞舞会，但需要大家参与一个“寻宝”游戏。
现在，我将说明游戏规则。
2、展示“寻宝”游戏的玩法：展示示例，引导幼儿观察“娃娃”脸上的图形特征，包括形状和颜色。
3、教师详细解释游戏规则：在睡眠室内寻找并快速正确地将图形贴在自己脸上，然后带着服务员检查过的圣诞帽进入舞场。
4、家长和幼儿一同参与“寻宝”游戏，寻找的图形标志分别为红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
(二)圣诞舞会——圣诞快乐舞幼儿和家长找到“宝物”后，依次进入“舞场”，跟随音乐跳起《圣诞快乐》舞。
(三)智力挑战游戏1、教师介绍智力锦盒，说明游戏规则：幼儿随机抽取题卡，完成题目（如谜语、连线题等），完成正确后将获得小奖品。
2、“智多星”（教师）与幼儿进行智力题卡游戏。
(四)观看童话剧——圣诞节的起源1、教师引导：我们通过舞蹈和游戏庆祝圣诞节，但你们知道圣诞树的由来和圣诞老人的故事吗？2、接下来，由我们班的小朋友和家长共同演出的童话剧——圣诞节的起源，将为大家揭晓答案。
幼儿园大班2024圣诞节策划方案
幼儿园大班2024圣诞节策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在键盘上，手指轻轻敲击，思路如流水般涌出。
关于幼儿园大班2024圣诞节的策划方案，就让我用意识流的方式，一点一滴地描绘出来吧。
一、主题定位【梦幻圣诞乐园】考虑到大班孩子们的年龄特点和兴趣，我们将圣诞节的氛围营造得如同梦幻乐园一般。
让孩子们在这个特殊的日子里，感受到童话般的快乐和温暖。
二、活动安排1.圣诞树装饰提前一周，我们会在幼儿园大厅搭建一颗高大的圣诞树。
孩子们可以和家长一起制作各种装饰品，如彩球、雪花、彩带等，共同装饰圣诞树。
这个过程既能锻炼孩子们的动手能力，又能增进亲子关系。
2.圣诞主题班会在圣诞节前一周，各班老师会组织一次圣诞主题班会。
孩子们可以穿上圣诞服装，分享自己了解到的圣诞节故事、习俗等。
班会结束后，老师会给每位孩子发放一份圣诞礼物，以示祝福。
3.圣诞晚会圣诞前夕，我们将举办一场盛大的圣诞晚会。
晚会内容包括舞蹈、歌唱、小品等节目，孩子们可以尽情展示自己的才艺。
晚会现场还会布置成梦幻的圣诞场景，让孩子们仿佛置身于童话世界。
4.圣诞老人来访晚会结束后，圣诞老人会出现在现场，给孩子们发放圣诞礼物。
这个环节将是孩子们最期待的，他们会感受到来自圣诞老人的关爱和祝福。
三、环境布置1.大厅大厅作为幼儿园的核心区域，我们将布置成梦幻的圣诞乐园。
圣诞树、彩灯、雪花等元素将营造出浓厚的节日氛围。
2.教室各班教室也将进行相应的布置。
例如，用彩纸剪出雪花、圣诞树等图案，贴在窗户上；用气球、彩带装饰教室，营造欢乐的氛围。
3.走廊走廊两侧可以挂上孩子们制作的圣诞主题画作，展示他们的创意和才华。
四、家长参与1.家长志愿者为了更好地筹备圣诞节活动，我们将邀请家长志愿者参与。
家长可以协助老师进行环境布置、制作装饰品等。
2.家长礼物在圣诞节当天，家长可以为孩子准备一份特别的礼物，以表达对孩子的关爱和祝福。
在这个充满欢乐的圣诞节里，我们希望孩子们能够感受到来自家人、老师和同伴的关爱，度过一个难忘的节日。
2024年幼儿园圣诞节主题活动教案
2024年幼儿园圣诞节主题活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《节日庆典》中的“圣诞节”一节。
详细内容包括：了解圣诞节的起源、习俗和文化内涵；学习圣诞节的祝福语和歌曲；进行圣诞节主题的手工制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源、习俗和文化内涵，培养幼儿对多元文化的认识和尊重。
2. 通过学习圣诞祝福语和歌曲，提高幼儿的语言表达和歌唱能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圣诞节的起源和文化内涵，以及学会圣诞祝福语和歌曲。
教学重点：培养幼儿对多元文化的认识和尊重，提高幼儿的语言表达和歌唱能力，以及动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞老人、礼物等装饰品；圣诞歌曲CD；圣诞主题故事书。
学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）；绘画用品（彩笔、画纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前布置好教室，营造出浓厚的圣诞节氛围。
上课开始，教师身着圣诞老人服装，向幼儿问好，介绍自己：“小朋友们，你们好！我是圣诞老人，今天我们要一起过圣诞节啦！”2. 讲解圣诞节的起源和习俗（5分钟）教师通过故事书和图片，讲解圣诞节的起源和世界各地过圣诞的习俗，引导幼儿了解和尊重多元文化。
3. 学习圣诞祝福语和歌曲（5分钟）教师教授常用的圣诞祝福语，如：“圣诞快乐！”“祝你身体健康！”等。
然后，教唱圣诞歌曲《Jingle Bells》，培养幼儿的语言表达和歌唱能力。
4. 圣诞主题手工制作（10分钟）教师分发手工制作材料，指导幼儿制作圣诞树、圣诞老人等装饰品。
期间，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，完成自己的作品。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“圣诞礼物传递”游戏，练习圣诞祝福语，巩固所学知识。
六、板书设计1. 圣诞节的起源和习俗2. 圣诞祝福语圣诞快乐！祝你身体健康！3. 圣诞歌曲《Jingle Bells》七、作业设计1. 作业题目：画一幅圣诞节的画。
儿园大班圣诞节教案
幼儿园大班圣诞节教案一、教学目标1.让学生了解圣诞节的由来和意义，增强对传统文化的认识。
2.培养学生的动手能力和创造力，提高审美意识。
3.培养学生团结合作、分享快乐的品质。
二、教学内容1.圣诞节的由来和意义2.圣诞节的相关习俗3.制作圣诞礼物和装饰品三、教学重点与难点1.教学重点：了解圣诞节的由来和意义，制作圣诞礼物和装饰品。
2.教学难点：圣诞节的习俗和制作圣诞礼物的方法。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗圣诞树，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？你们知道它是谁的节日吗？（2）学生回答后，教师简要介绍圣诞节的由来和意义。
2.讲解圣诞节习俗（1）教师讲解圣诞节的习俗，如圣诞老人、圣诞帽、圣诞袜等。
（2）学生听讲并积极参与讨论。
3.制作圣诞礼物（1）教师出示制作圣诞礼物的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（3）学生分组进行制作，教师巡回指导。
4.制作圣诞装饰品（1）教师出示制作圣诞装饰品的材料，如彩球、彩带、雪花等。
（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（3）学生分组进行制作，教师巡回指导。
5.展示作品（2）教师组织学生进行评价，给予鼓励和表扬。
（2）学生分享自己的感受和体会。
五、作业1.学生回家后，向家长介绍圣诞节的由来和习俗。
2.家长协助孩子制作一份圣诞礼物，带到学校与其他同学分享。
六、教学反思1.本节课通过讲解、制作、展示等环节，让学生了解了圣诞节的由来和意义，培养了学生的动手能力和创造力。
3.教师在教学中要注重引导，关注学生的个体差异，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提升。
4.今后教学中，可以尝试引入更多传统文化元素，让学生在了解西方节日的同时，也能深入了解中国传统文化。
上重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：（1）学生能够理解圣诞节的由来和意义，并通过讨论和分享来加深记忆。
（2）学生在动手制作圣诞礼物和装饰品时，能够掌握基本的制作技巧，并且能够独立完成作品。
幼儿园大班美工活动教案：快乐的圣诞节
幼儿园大班美工活动教案：快乐的圣诞节第一章：活动目标1.1 了解圣诞节的来历和习俗，增加对西方文化的认识。
1.2 学习用手工材料制作圣诞节相关物品，提高动手能力和创造力。
1.3 培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
1.4 感受圣诞节的欢乐氛围，提高幼儿的情感体验。
第二章：活动准备2.1 教具准备：圣诞树、圣诞老人、雪人、礼物等手工材料。
2.2 环境布置：教室布置成圣诞节氛围，如挂满彩灯、气球、雪花等。
2.3 收集废旧物品：如纸盒、瓶子、彩纸等，用于制作圣诞物品。
第三章：活动过程3.1 导入：教师以故事形式介绍圣诞节的来历和习俗，引发幼儿兴趣。
3.2 制作圣诞树：教师示范如何制作圣诞树，引导幼儿动手制作自己的圣诞树。
3.3 制作圣诞老人：教师示范如何制作圣诞老人，引导幼儿动手制作自己的圣诞老人。
3.4 制作雪人：教师示范如何制作雪人，引导幼儿动手制作自己的雪人。
3.5 制作礼物：教师示范如何制作礼物，引导幼儿动手制作自己的礼物。
第四章：活动总结与评价4.1 教师引导幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的喜悦。
4.2 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现，如动手能力、创造力、团队合作精神等。
4.3 鼓励幼儿互相欣赏、交流，增进同伴间的友谊。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作圣诞物品，增进亲子关系。
5.2 环境创设：将幼儿制作的圣诞物品布置在教室环境中，让幼儿感受自己的作品带来的成就感。
5.3 节日庆祝：组织圣诞节庆祝活动，如圣诞歌曲演唱、圣诞舞蹈表演等，让幼儿充分体验圣诞节的欢乐氛围。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，培养幼儿的动手操作能力。
6.2 教学难点：引导幼儿如何运用手工材料制作圣诞节相关物品，提高幼儿的创造力和想象力。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师以直观的示范，引导幼儿学习制作圣诞节物品。
7.2 引导法：教师以提问、鼓励等方式，引导幼儿思考和创造。
大班圣诞节班会活动歌曲与游戏方案
大班圣诞节班会活动歌曲与游戏方案一、活动主题：欢乐圣诞，快乐分享二、活动目标：1.让孩子们了解圣诞节的来历和习俗，感受圣诞节的欢乐氛围。
2.通过歌曲和游戏，培养孩子们的团队协作精神和分享意识。
3.提高孩子们的语言表达能力和创造力。
三、活动时间：12月25日四、活动地点：幼儿园大厅五、活动对象：大班全体幼儿六、活动流程：1.开场舞（5分钟）活动准备：邀请家长和孩子们一起跳开场舞，营造欢乐的圣诞氛围。
活动过程：在欢快的音乐声中，家长和孩子们一起跳舞，共同迎接圣诞节的到来。
2.圣诞故事分享（10分钟）活动准备：请一位老师或家长扮演圣诞老人，讲述圣诞节的来历和故事。
活动过程：圣诞老人讲述圣诞节的故事，让孩子们了解圣诞节的习俗和意义。
3.歌曲演唱（15分钟）活动准备：挑选一些适合孩子们演唱的圣诞歌曲，如《WeWishYouaMerryChristmas》、《JingleBells》等。
活动过程：孩子们分组演唱圣诞歌曲，感受圣诞节的欢乐氛围。
4.圣诞礼物互换（15分钟）活动准备：提前为孩子们准备圣诞礼物，并标上名字。
活动过程：孩子们互相交换礼物，培养分享和感恩的意识。
5.圣诞游戏环节（30分钟）活动准备：准备一些圣诞主题的游戏，如圣诞树装饰、圣诞卡片制作等。
活动过程：孩子们分组进行游戏，增强团队协作精神。
6.结束语（5分钟）七、活动注意事项：1.提前与家长沟通，邀请家长参与活动，并告知活动时间和地点。
2.活动前对孩子们进行安全教育，确保活动顺利进行。
3.活动过程中，注意调整音量，确保孩子们的安全。
4.活动结束后，及时整理活动现场，确保环境整洁。
大班圣诞节班会活动歌曲与游戏方案活动主题是“欢乐圣诞，快乐分享”，我们希望孩子们能够在这个活动中感受到圣诞节的欢乐，同时学会分享与感恩。
活动目标有三点：一是让孩子们了解圣诞节的来历和习俗，感受圣诞节的欢乐氛围；二是通过歌曲和游戏，培养孩子们的团队协作精神和分享意识；三是提高孩子们的语言表达能力和创造力。
【大班区域活动】活动名称：大班主题区域活动《快乐圣诞节》
【大班区域活动】活动名称：大班主题区域活动《快乐圣诞节》大家好，今天我要给大家介绍一下我们大班的主题区域活动——《快乐圣诞节》。
这个活动可是非常有趣的哦！让我们一起来看看吧！我们要来了解一下圣诞节的由来。
圣诞节是西方国家的一个非常重要的节日，它是为了纪念耶稣基督的诞生而设立的。
在这个节日里，人们会在家里挂上彩灯、圣诞树，还会互赠礼物，非常热闹。
而在我们大班的主题区域活动中，我们也准备了很多有趣的环节，让大家能够更好地了解圣诞节的文化。
我要向大家介绍一下我们活动中的第一个环节——“圣诞歌曲串烧”。
在这个环节里，我们会播放一些经典的圣诞歌曲，比如《铃儿响叮当》、《平安夜》等等。
当然啦，我们也会邀请大家一起唱起来，让气氛更加热烈！紧接着，我们要来进行的是“手工制作圣诞卡片”。
在这个环节里，我们会提供一些材料和工具，让大家自己动手制作一张独一无二的圣诞卡片。
这个环节不仅可以锻炼大家的手部协调能力，还可以让大家更好地感受到圣诞节的氛围。
除了手工制作圣诞卡片之外，我们还有一个非常有趣的环节——“圣诞主题美食DIY”。
在这个环节里，我们会教大家如何制作一些美味的圣诞主题小吃，比如姜饼人、糖果棒等等。
这些小吃不仅好看好吃，而且还能够让大家更好地了解到圣诞节的传统美食文化。
我们要来进行的是“圣诞主题舞蹈表演”。
在这个环节里，我们会邀请大家一起跳舞，展示自己的才华和热情。
当然啦，我们也会有一些专业的老师来指导大家，让大家跳得更加有感觉哦！以上就是我为大家介绍的大班主题区域活动《快乐圣诞节》的内容了。
希望大家能够喜欢这个活动，并且在活动中度过一个愉快的时光！。
2024年大班圣诞节教案
2024年大班圣诞节教案一、教学目标1.让幼儿了解圣诞节的文化背景，体验节日的快乐氛围。
2.培养幼儿的动手能力、合作精神和创造力。
3.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解圣诞节的传统习俗，掌握基本的圣诞歌曲和舞蹈。
2.教学难点：引导幼儿用英语进行简单的圣诞问候和交流。
三、教学准备1.PPT课件：圣诞节的来历、圣诞树、圣诞老人等图片。
2.圣诞歌曲、舞蹈视频。
3.制作圣诞树的材料：彩纸、剪刀、胶水等。
4.圣诞帽、圣诞服装等道具。
四、教学过程1.导入（1）教师播放圣诞歌曲，让幼儿感受节日的氛围。
（2）教师出示圣诞树、圣诞老人等图片，引导幼儿观察并讲述圣诞节的来历。
2.教学活动（1）教师讲解圣诞节的来历，让幼儿了解圣诞节的习俗。
（2）教师播放圣诞歌曲，教授简单的英文歌词，让幼儿跟唱。
（3）教师示范圣诞舞蹈，引导幼儿模仿学习。
（4）教师组织幼儿进行圣诞树制作活动，培养幼儿的动手能力。
（5）教师组织幼儿进行圣诞服装秀，让幼儿展示自己的风采。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”游戏，让幼儿在游戏中练习英语问候。
（2）教师组织幼儿进行“圣诞礼物传递”游戏，培养幼儿的合作精神。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（2）教师组织幼儿进行圣诞歌曲、舞蹈表演，展示自己的学习成果。
五、课后延伸1.教师布置家庭作业：让幼儿与家长一起制作圣诞贺卡，送给亲朋好友。
2.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿积极参与圣诞节活动。
六、教学反思1.本节课通过讲解、示范、实践等多种形式，让幼儿了解了圣诞节的文化背景，体验了节日的快乐氛围。
2.在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的动手能力、合作精神和创造力。
3.教师在组织活动时，注意关注每个幼儿的表现，给予他们充分的展示机会，提高他们的语言表达能力和人际交往能力。
4.不足之处：在游戏活动中，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。
幼儿园大班圣诞节教案
“幼儿园大班圣诞节教案”一、活动目标1.让幼儿了解圣诞节的由来和意义，感受圣诞节的欢乐气氛。
2.培养幼儿的动手能力、合作能力和表达能力。
3.激发幼儿对西方文化的兴趣，增进对多元文化的认识。
二、活动准备1.圣诞树、圣诞帽、雪花、铃铛等道具。
2.圣诞歌曲、故事课件。
3.彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。
4.圣诞老人服装。
三、活动过程1.主题导入（1）教师出示圣诞树，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们知道这是什么节日吗？（2）教师简要介绍圣诞节的由来和意义，让幼儿初步了解圣诞节。
2.圣诞歌曲欣赏（1）教师播放圣诞歌曲，让幼儿感受歌曲的欢乐氛围。
（2）教师教唱圣诞歌曲，培养幼儿的音乐素养。
3.圣诞故事分享（1）教师讲述圣诞故事，让幼儿了解圣诞老人的由来和传说。
（2）教师引导幼儿谈论故事内容，培养幼儿的表达能力。
4.手工制作（1）教师发放手工材料，讲解制作圣诞帽的步骤。
（2）教师示范制作圣诞帽，引导幼儿动手制作。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成圣诞帽的制作。
5.圣诞服装秀（1）教师邀请幼儿穿上圣诞帽，进行圣诞服装秀。
（2）教师组织幼儿互相欣赏，培养幼儿的审美能力。
6.圣诞节庆祝活动（1）教师组织幼儿进行圣诞节庆祝活动，如：唱圣诞歌曲、表演节目等。
（2）教师邀请家长参与活动，增进家园联系。
（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享圣诞节的故事和快乐。
四、活动延伸1.教师布置家庭作业：请家长协助幼儿制作一份圣诞节手工作品，下节课进行展示。
2.教师在班级群内分享本次活动照片和视频，让家长了解幼儿在园情况。
五、活动注意事项1.在活动过程中，教师要关注每一个幼儿，确保他们都能参与到活动中来。
2.在手工制作环节，教师要耐心指导，确保幼儿能够完成作品。
3.在圣诞节庆祝活动中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外。
通过本次活动的开展，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了圣诞节，培养了幼儿的动手能力、合作能力和表达能力，同时也激发了幼儿对西方文化的兴趣，为幼儿的全面发展奠定了基础。
大班主题优秀教案及教学反思《快乐圣诞节》
大班主题优秀教案及教学反思《快乐圣诞节》题目简介这份教案的教学对象为大班幼儿（4-5岁），主题是圣诞节。
该教案旨在通过精心设计的活动，让幼儿更深入地了解圣诞节，并通过手工制作等活动培养他们的创造力和团队合作精神。
教学目标1.了解圣诞节的起源和意义2.学习圣诞节相关文化和习俗3.培养创造力和团队合作精神教学过程活动1：圣诞节的起源和意义目标：了解圣诞节的起源和意义。
活动内容：1.观看动画片《圣诞节的故事》。
2.与幼儿们一起讨论圣诞节的意义，为什么会有圣诞老人送礼物？活动2：学习圣诞文化和习俗目标：学习圣诞节相关文化和习俗，了解圣诞节礼物和圣诞树。
活动内容：1.听故事《圣诞老人送礼物》。
2.给自己和同学准备一份圣诞礼物，包装好。
3.制作小型别致的圣诞树和圣诞贴纸。
活动3：培养创造力和团队合作精神目标：培养幼儿的创造力和团队合作精神，发扬集体主义精神。
活动内容：1.分组制作大型的圣诞树，并在其中各自添加贴纸和装饰品，以此展示团队的创造力。
2.进行团队小游戏，以锻炼团队合作精神。
教学反思这次教学对于幼儿认识圣诞节的起源和意义培养非常有效，动画片与故事让孩子们更好地理解了有关这个节日的主要传说，他们在完成活动后能够解答一些基本的关于圣诞节的问题。
同时，培养幼儿的创造力和发扬他们的集体主义精神也取得了较好的效果。
在制作圣诞树的小组合作中，幼儿们互相协作，并学会了互相帮助，体会到团队力量的强大。
但是，我们也需要反思一下这次教学中的不足之处。
首先，有的幼儿可能并不知道什么是圣诞节，他们可能理解不了“圣诞树”、“圣诞贺卡”等许多生词的含义。
其次，小组的分配可能还需更细致一些，以确保每个孩子都能得到充足的空间、材料和机会，更好地表达自己的创意和意愿。
总的来说，教学的质量和效果取决于老师的细心与耐心，尤其是在大班幼儿教育中。
不断总结、改进可以使得教学效果更好的实现。
2024年大班社会活动圣诞节教案范文精选
2024年大班社会活动圣诞节教案范文精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《世界节日大盘点》，详细内容为“圣诞节”一节。
通过对圣诞节的起源、习俗以及在不同国家的庆祝方式的学习，使幼儿了解这一世界性节日的文化内涵。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和基本习俗，增长知识面。
2. 培养幼儿对世界各国文化的尊重和理解，提高他们的国际视野。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：圣诞节在世界各国的庆祝方式。
重点：圣诞节的起源、基本习俗以及在我国的影响。
四、教具与学具准备教具：圣诞节图片、圣诞树、圣诞礼物、PPT课件等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示和提问方式，让幼儿初步了解圣诞节的场景，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍圣诞节的起源，让幼儿了解圣诞节的来历。
（2）讲解圣诞节的习俗，如圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人等。
（3）介绍圣诞节在世界各国的庆祝方式，拓展幼儿的国际视野。
3. 实践操作（10分钟）（1）带领幼儿一起制作圣诞树，提高他们的动手操作能力。
（2）分组讨论，每组设计一个以“庆祝圣诞节”为主题的活动，培养团队协作能力。
4. 例题讲解（10分钟）例题1：圣诞节起源于哪个国家？例题2：圣诞节的代表人物是谁？例题3：请说出至少三种圣诞节的习俗。
5. 随堂练习（10分钟）（1）圣诞节的起源是什么？（2）圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人分别代表什么？（3）在世界各国，人们是如何庆祝圣诞节的？让幼儿分享本节课的收获，引导他们反思如何尊重和理解不同的文化。
六、板书设计1. 圣诞节的起源2. 圣诞节习俗3. 世界各国庆祝方式七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你心中的圣诞树。
（2）写一篇关于“我喜欢的圣诞节习俗”的短文。
2. 答案：（1）略（2）例文：我最喜欢的圣诞节习俗是收到圣诞礼物。
每当我收到礼物时，都感到非常开心和惊喜。
关于圣诞节大班的教案及反思
关于圣诞节大班的教案及反思教案标题：欢乐圣诞节——大班教案及反思教案目标：1. 通过多样化的活动和教学资源，让学生了解和体验圣诞节的文化和传统。
2. 培养学生的团队合作精神和创造力。
3. 提高学生的听说读写能力，培养他们的语言表达能力。
教学准备：1. 圣诞节相关的图片、音乐和视频资源。
2. 圣诞节装饰品和道具，如圣诞树、彩灯、圣诞袜等。
3. 圣诞节相关的故事书籍和绘本。
4. 制作圣诞卡片的材料，如纸张、颜料、贴纸等。
5. 小组合作活动的分组表。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放圣诞节的音乐，营造节日氛围。
2. 展示圣诞节装饰品，引发学生对圣诞节的兴趣。
3. 提问学生对圣诞节的了解，引导他们分享自己的经历和观点。
二、活动一：圣诞节绘画比赛（15分钟）1. 将学生分成小组，每组提供一幅白纸和绘画工具。
2. 要求学生在规定时间内绘制自己心目中的圣诞节场景。
3. 评选出最佳绘画作品，并给予奖励和鼓励。
三、活动二：制作圣诞卡片（20分钟）1. 给每个学生发放材料，如纸张、颜料、贴纸等。
2. 指导学生制作自己的圣诞卡片，可以写上祝福语或绘制圣诞图案。
3. 学生之间交换卡片，互相祝福和分享圣诞快乐。
四、活动三：圣诞故事分享（15分钟）1. 选择一本适合大班学生的圣诞故事书籍或绘本。
2. 读故事时，引导学生观察插图，理解故事情节。
3. 提问学生对故事的理解和感受，鼓励他们分享自己的想法。
五、活动四：圣诞节歌曲合唱（15分钟）1. 教唱一首简单的圣诞节歌曲，如《Jingle Bells》。
2. 分组练习歌曲，指导学生掌握歌曲的节奏和发音。
3. 合并各组演唱，展示给全班同学。
反思：1. 教案设计中的活动能够有效激发学生的兴趣，增强他们对圣诞节的认知。
2. 小组合作活动能够培养学生的团队合作精神和创造力。
3. 绘画比赛、制作圣诞卡片和歌曲合唱等活动能够提高学生的语言表达能力和艺术素养。
4. 教师应注重引导学生的参与和互动，及时给予肯定和鼓励。
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[幼儿园大班圣诞节主题活动：圣诞节]主题目标通过参加本主题的活动，孩子们可以学到1．圣诞节的色彩，幼儿园大班圣诞节主题活动：圣诞节。
2．圣诞节的食物。
3，圣诞节的植物。
4．圣诞节的象征。
5．圣诞节的声音。
孩子们要学习的概念1．红、绿、白，是圣诞节的色彩。
2．圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的。
3．圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征。
4．装饰圣诞树是圣诞节的活动。
5．圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的。
6．圣诞节有特殊的圣诞之歌。
7．在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌。
8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。
9．很多人与他们的家人或朋友一起过圣诞节。
10．有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。
11．圣诞节是赠送和接受礼物的日子。
12．人们认为耶稣在圣诞节诞生。
生词1．圣诞老人——一个快乐的男人，总是穿着一件红外衣，是圣诞节的象征。
2．冬青树——一种在圣诞节用于装饰的树。
：3．花冠——一种在冬青树的枝上做装饰的东西。
4，小精灵——圣诞老人的助手5．星星——树顶的一种装饰品。
6．长袜——一种大型圣诞袜。
7．驯鹿——一种为圣诞老人拉雪橇的动物。
8．礼物——一种礼品。
9．装饰物——用于装饰房子和树的东西。
10．颂歌——圣诞之歌。
11．皮纳塔——用鲜艳彩色纸做成的人或动物造型，用于装糖果和礼物等。
主题园地本主题园地的目的是培养孩子们积极的自我概念，如，名字再认技巧。
用长袜为道具，在每只长袜上贴上硬板纸，将班里每个孩子的名字写在硬板纸上。
用图钉在长袜的顶端打个洞，在主题园地中，贴上圣诞海报或标语。
然后将图钉钉在主题园地上，留出足够的空间给孩子们悬挂长袜。
孩子们每天到校后可以将贴有自己名字的长袜挂在相应的钉子上。
音乐1．“红鼻子驯鹿鲁道夫”(传统)2．“铃儿响叮当”(传统)3．“圣诞节的12天”(传统)4．“祝愿大家圣诞快乐”(传统)5．“薄荷棒棒糖之歌”哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道一定很美。
哦，它通常是悬挂在我的圣诞树上，我很喜欢它的味道。
6．“圣诞老人”圣诞节有一个男人，他的名字叫圣诞老人，噢喔!圣诞老人，圣诞老人，圣诞老人，他的名字叫圣诞老人，噢喔!7．“爬上屋顶”(传统)8．“圣诞老人来到镇上”(传统)9．“圣诞循环诗”二、四、六、八，圣诞老人不迟到。
这是我的长袜，我已经不能再等待，二、四、六、八。
10．“圣诞节的圣歌”嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，有人搔着圣诞老人的脚趾头。
起来喽，圣诞老人，开工喽，孩子们一定要有他们的假日娱乐。
嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，圣诞老人，圣诞老人，走—走—走。
11．“圣诞老人在他的商店里”圣诞老人在他的商店里，圣诞老人在他的商店里，圣诞的场景是什么样的，圣诞老人在他的商店里。
另外的诗；圣诞老人带着一只大鼓，大鼓上有个洋娃娃，洋娃娃拖着长长的裙子，裙子上有一个圆球，圆球上带着一只陀螺，他们都在商店里，陀螺就在商店里。
在唱歌时也可以做一些图片。
手指游戏圣诞老人的工作室这里是圣诞老人的工作室。
(用双手做成一个屋顶状)这是圣诞老人。
(竖起大拇指)这是圣诞老人的小精灵，(摆动其他手指)他们正忙着将玩具放在架子上。
这儿是烟囱这是烟囱。
(将手握成拳状，将大拇指隐入掌心)这是顶。
(用另一只手掌盖住拳头)请将烟囱快打开，(将手掌迅速拿开)圣诞老人要出来。
(将大拇指从拳头中弹出来)五块圣诞小饼干(伸出五根手指，在念诗的过程中，随着诗的内容一一将手指缩回)五块圣诞小饼干，躺在门边盘子里，喀啦啦，一块被吃掉了，剩下四块小饼干。
四块圣诞小饼干，睁着眼睛向我看，嘎吱歧，—块被吃掉了，剩下三块小饼干。
三块圣诞小饼干，足够你我来分享，啊哈哈，一块被吃掉了，剩下两块小饼干。
两块圣诞小饼干，正在晒太阳，嘻嘻嘻，一块被吃掉了，剩下一块小饼干。
一块圣诞小饼干，哈哈哈，最好尽快抓住它，要不被你看见了，就不会剩下啦。
礼物看见圣诞树上礼物了吗?(用手遮住双眼)有些是给你的，(用手指)有些是给我的，(用手指)长的，(伸开双臂)高的，(用手从地板开始比画)短的，(也从地板开始比画——低)啊，这儿有个圆的，幼儿教案《幼儿园大班圣诞节主题活动：圣诞节》(用手臂环成圈)包装成蓝色，真有趣呀，真有趣(用手遮住双眼)哦，圣诞树的礼物。
(将双臂打开)科学1．做蜡烛蜡烛可以用来做成圣诞礼物。
这项活动可以让孩子们有机会了解，物质是怎样从固体变成液体，再变成一个固体的。
孩子们可以放一些石蜡在一个顶部曲状的金属罐头盒中，形成一个喷口。
可以加入绿的或红的蜡笔作为色彩。
金属罐头盒的底部可以放在盛有水的平底锅里，将锅放在炉子上烧，直到石蜡熔化。
同时孩子们可以准备一些小纸杯。
在纸杯模子的底部放一根蜡烛芯。
将线系在纸夹或铅笔上做成烛芯。
然后将铅笔放平，水平地穿过杯子，让线垂直地悬在纸杯中。
当蜡熔化后，老师小心地将蜡倒入杯中。
：等到蜡变硬后，就做成可以装饰或作为礼物的蜡烛了。
注意：四五岁的孩子不适于参力口这项活动。
为了安全起见，活动中要经常监督一下较好。
2．加入科学领域用放大镜观察松针和松枝。
用天平称松果的重量。
红、绿、半白的材料表示不同的背景。
3．铃铛收集不同大小和形状的铃铛，仔细听听这些铃铛的不同声音。
4．触摸觉箱可以将触摸觉箱放在科学台，触摸觉箱中有很多圣诞用品，如：蝴蝶结、饼干成型器、包装纸、不易碎的装饰物、长袜、铃铛、蜡烛等。
模仿游戏包装礼物收集空盒子、包装纸碎片、连环图画纸、和一些碎料，将它们放在模仿游戏区。
同时准备剪刀、录音带、蝴蝶结和丝带。
艺术和手工1．圣诞链将绿色、红色和白色的绘图纸剪成条状，向孩子们演示怎样将它们连成链状。
链子可以是粘起来的、系起来的或是钉起来的。
这要根据孩子的手工水平来决定。
2．用饼干成型器作画给孩子们提供圣诞饼干成型器、纸和装有红色和绿色颜料的平底浅锅。
孩子们可以将饼干成型器作为绘画工具在纸上画画。
3．鲁道夫在开始这项活动前，先让孩子们描出自己的鞋样，用做鲁道夫的脸。
然后孩子们依次描出自己的双手，用来表示驯鹿的鹿角。
最后，剪下一个红色的圈，表示驯鹿的鼻子。
这样就可以让孩子们将所有的东西贴在一张白纸上，并加上面部特征。
4．设计包装纸孩子们可以用新闻纸、印花邮票、水彩笔、蛋彩画等，来设计自己的包装纸，也可以用胶棒粘上闪亮片。
5．制作圣诞卡在画桌上准备一些纸、水彩笔和蜡笔，也可以给孩子们提供圣诞卡的模板。
6．松枝画收集小松枝作为画画的工具。
可以放在画架上，也可以放在桌上的蛋彩画颜料平盘中。
7．有大理石花纹的糖果罐将红色的绘图纸剪成糖果罐的样子，用白色蛋彩画颜料在上面画出大理石花纹。
8．四季图在四季图中涂上胶水，将闪光片粘在上面。
9．闪光的松果用蛋彩画颜料画一个松果，撒上闪光片，然后等颜料干却。
闪光的松果可以用于装饰教室，或作为礼物或带回家。
10．纸花冠购买绿色的松饼罐衬垫。
为了做纸花冠，从轻质硬纸或板绘图纸上剪下一块圆形材料给班里的每个小朋友。
孩子们可以将绿色松饼罐衬垫粘成环状，缠上红色纱线，如果想进行设计的话，可以用蜡笔、水彩笔画上蝴蝶等图案。
11．制作小饼干面团给孩子们提供红色、绿色和白色的面团和圣诞饼干成型器。
孩子们就可以做面团了。
可爱的面团将下列原料混合、搅拌，直到溶解：两杯水，半茶匙盐食用色素或蛋彩画颜料在高温下将下列原料混合：两大汤匙色拉油两大汤匙明矾两杯面粉大约揉5分钟直到面光滑为止，然后放在密封的容器中。
感官体验1．感官台松枝、松针和松果有香味的红绿面团冰柱或雪(如果可能的话)和温度计为大型活动准备的水；放入不同的圣诞节物品，如：铃铛、塑料星星和饼干成型器在水中加入香料，如薄荷油和生姜2．假日立方体在立方体制冰盒中注入加有食用色素的水，然后冰冻。
将冰块放在桌上。
实地考察1．圣诞树农场组织一次去圣诞树农场的旅行，孩子们可以砍一棵自己中意的圣诞树。
然后根据有关圣诞树的使用要求，装饰一下市中心和教室。
2．颂歌与当地养育院的孩子们或其他孩子一起组织一次圣诞颂歌活动。
在颂歌之后一起分享圣诞小饼干。
数学1．圣诞卡分类在开展数学活动的地方放上各种圣诞卡，孩子们可以根据颜色、图案和大小等来对卡片进行分类。
2．圣诞卡拼图收集两套相同的圣诞卡。
将卡的封面剪下，将相同的两张卡中的一张剪碎，做拼图时用。
然后在孩子们拼图时将另一张作为样板。
1．寻找圣诞小铃铛在这个活动中，孩子们要站成一圈。
选出一个孩子，让另外的孩子蒙上眼睛，这时将一个小铃铛给选出来的孩子。
等这个孩子带着铃铛藏起来后，就开始摇铃铛，让其他的孩子听声音来判断铃铛藏在哪里。
这样轮换进行，让每个孩子都有机会藏铃铛和摇铃铛。
2．猜猜里面有什么将一个孩子们熟悉的东西放到盒子里。
让孩子们摇动盒子来感觉，并试着确定盒子里藏的什么。
然后打开盒子，将东西给孩子们看。
这项活动不仅适合小组活动，也适合大组活动。
烹调蛋奶酒4个鸡蛋2茶匙明矾4大汤匙蜂蜜4杯牛奶将上述材料放一起搅拌，直到透亮并产生泡沫为止。
然后倒入玻璃杯或茶杯中，并在上面洒上一些肉豆蔻，这样就有颜色和滋味了。
不过这只是一升的量。
蛋奶酒一般都是马上食用或是放在冰箱里，等到小憩和午饭时再食用。
对鸡蛋过敏的孩子不要食用。