初中英语课外拓展方案

初中英语课外拓展方案（八年级下）

一、指导思想

《国家英语课程标准》指出：教师要充分利用现代教学技术，开发英语教学资源，改进学生学习方式，提高教学效果。根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识，开阔视野、发展智力和个性、展现才能。教师应有计划地组织内容丰富、形式多样英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。教师要善于诱导，保护学生的好奇，培养他们的自主性和创新意识。

当前教育界在轰轰烈烈地推行新课程改革，有关学习新课程、实践新课程、总结新课程的活动已全面展开，形势更加迫切要求我们每个教育工作者，特别是从事一线教学工作的教师去思考和探索新的教学模式，大胆改革传统的教学思想。作为一名中学英语教师，长期以来我在精心完成课堂教学的同时，也积极开展英语的课外活动。在英语教学实践中收到了很好的效果。

英语课外活动是整个英语教学过程中的重要的有机组成部分，它和英语教学的基本形式课堂教学紧密相连，是使所有学生掌握并运用英语知识不可缺少的辅助形式。

二、拓展内容和要求

中学英语教学需要课内课外有机的结合，学生课堂上学了英语就要会使用，不仅课堂上会用，而且课后也要会用，只有这样才能培养学生运用英语的习惯，教师要在课外创造更多的英语环境多给学生提供使用英语的机会。开展英语课外活动有以下三个方面的效果：1.

开展英语课外活动可以通过大量的语言实践培养学生听、说、读、写的技能和熟巧，并巩固、加深、扩大课堂上学到的知识。2.开展英语课外活动可以扩大学生的视野、增加学生对所学语言国家概况的了解，有助于培养学生学习英语的兴趣和今后从事外语工作的才能，有助于培养国家现代化建设所需的高素质的外语人才。3.通过英语课外活动，学生可以在教师的指导下阅读大量的英语课外读物，例如：政治、经济、环保、历史、地理等，这样有助于对学生具体而生动的进行爱国主义思想教育，培养学生热爱自然，保护环境的自觉性，培养学生高尚的人生观和世界观，培养学生独立工作的能力和为人民服务的思想。

优秀英语读物：《21世纪英语报》、《China Daily》、《空中英语教室》、《英语广场》、《疯狂英语》、《英语角》……以上英语课外阅读书籍都很适合八年级的学生，趣味性，综合性都很高，还包含当时的时事政治等，可以按学生的喜欢推荐让他们选择自己喜欢的读物。（要定期不定法的考核监督学生的阅读情况）

八年级课外教辅：

1.英语：百思英语、魔法英语、阅读周计划、星火英语、黑蓝皮系列

2.听力：听力风暴

3.讲解类：王后雄学案系列、教材全解，荣德基系列、点拨、典中点、高效学习法、轻巧夺冠

4.其他：尖子生学案、北大绿卡、考点大观、学科王等等

这些教辅书都是不错的，各个学校班级可以选择合适自己班上学生情况的教辅来用，教辅书一定要适合才行。

三、拓展方法和措施

一组织英语会话小组：英语会话小组可定期活动，每周或隔周活动一次，每次以不超过一个小时为宜。可利用学校或班级的某一个角落作为活动地点。活动内容主要是围绕课堂上学到的对话或课文中所表达的人和事，灵活地运用到现实的语言环境中，通过做英语游戏，培养学生的听和说的能力。

做英语游戏可以增进学生学习英语的兴趣和信心。英语游戏是发展口语技巧和巩固词汇、语法、训练发音的有效手段。它不仅是课外活动的主要形式，有时也可在课堂上应用。它可以缓和课堂的紧张气氛，有助于消除学生的疲劳。英语游戏通常具有比赛的性质，参加游戏的人都抱着渴望获胜的心理，这就可以促使他们积极思维，并有助于克服腼腆羞怯的心理障碍，做游戏时，由提出游戏的学生用英语说明游戏的做法，接着就可以做了。

常用的英语游戏有：寻物、记忆游戏、谁最快、拼词、集体组句、讲故事、买东西、看病等。

英语会话小组的活动内容除了做游戏外，还可以(摸拟)参加接待外宾、过英语日等。会话小组的成员可充当口译人员，陪同外宾参观学校，向外宾解说学校的情况。这项活动有助于训练学生听和说的能力，了解一些会见外宾的礼节。

旅游是练习会话的很好方式，旅游中看到的景物是开展口语活动的最好题材。小组成员可利用周日到附近的公园玩，要求多说英语，看到什么景物尽可能直接用英语交谈，回来后，还可以用英语写游记。

英语会话小组还可以过英语日、也就是在一定的时间里大家都说英语，不说汉语，时间可以是一天，一个上午或下午，一个小时，每周能过上一两次就很好了。只要能长期坚持下去，就会有成效。过英语日的时间，最好能和做作业、玩耍结合起来，这样既不增加额外的学习时间，又能收到练习口语的效益。

二、成立英语墙报小组：出英语墙报不仅可以提高学生学习英语的兴趣，而且可以巩固课堂上所学的知识，增长学生的见闻，加强学生对所学语言国家的了解。墙报所选的材料中，绝大部分的词汇和语法应是学生学过的，只有这样，学生才能看懂，才能收到应有的效果。每期墙报应有一定的目的和主题，一般可以配合节目、或期中、期未英语复习考试出版。墙报形式应生动活泼，图文并茂，美观醒目，一般包括故事、对话、谜语、名人小传、以及英语语言国家的历史、地理、风俗习惯、词汇辨异、习惯用语、优秀日记摘抄、英语学习方法、英语竞赛标准答案等等，墙报的编辑工作非常重要，要广泛发动学生为墙报写稿，选三至五名英语学习好或擅长绘画的学生组成墙报编辑小组，在英语教师的指导下，分别担任组稿、写稿、抄稿、插画等项工作。

三、组织英语课外阅读小组：在班级或年级成立英语课文阅读小组，阅读爱好者可以自愿参加，订出计划，在英语教师的指导下开展阅读。

课外阅读的目的，是培养学生阅读英文书刊的兴趣，训练学生的阅读理解能力。课外阅读的材料可以由教师推荐、学生自荐，材料应适合学生的英语水平，并且具有一定教育意义及趣味性。教师可以请学校图书馆配合，提供一些阅读的书刊。学生也可以自己购买，在小组里相互传看。教师应安排一定的辅导时间，解答学生在阅读当中遇到的问题，介绍阅读的方法和应注意的事项。如：通过上下文猜测词义，注意理解故事的主要情节，必要时还可以查阅英语词典和语法书，随时记下有用的词汇和语汇。总之，要求学生了解所读文章的大概意思就可以了。定期组织英语读书报告会，请其他的教师和学生参加，让阅读小组的学生充分展示自己的阅读成果，从而更加激发更多的学生去阅读。读书报告会的形式由学生用英语介绍读物的主要内容、情节、人物特征和主题思想，这样，一方面可以检查学生课外阅读的情