一年级教师一句话寄语

一年级教师一句话寄语

一年级教师一句话寄语

*************************学习***************************但老师要提醒你"山外有山，人外有人"，谦虚谨慎永远是成功的法宝。要培养良好的学习习惯，更严格要求自己。可是，你有一个马虎、粗心的小毛玻只有聪明，不去努力，只会一事无成。你有时思维不够灵活，做事速度慢。写作业要自己动脑筋，抄袭别人作业的沒有出息的表现。要自觉排好放学路队。打扫卫生区是你的义务，要按时到校，认真完成任务。总要影响其它同学的正常学习。注意保护桌椅，损坏公物要照价赔偿的。要科学安排好时间，注意休息好，上课别老是打嗑睡。在文体方面，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。你也有些小毛病，如考试粗心，有些骄傲。下决心改掉吧! 有时对学校的公物爱护不够。*************************继续发扬

************************希望能发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。希望你继续努力，成为品学兼备的好学生。愿你能发挥自己的聪明才智，勤奋学习。希望你继续努力，争取更大的进步。希望你扬长避短，争取成为一名好学生。希望能加倍努力，争取更大的进步。

*************************改正缺点************************愿你能克服自己的缺点，提高各科的成绩。希望以后能专心听讲，积极积极回答问题。希望以后勤奋学习，把学习搞上去。希望能正视自己的不足，勤奋学习。希望以后要多参加体育活动，锻炼好身体。盼望你能改掉坏习惯，努力学习。希望以后积极参加集体活动，多关心

集体。希望你在学习上下苦功，把成绩提高上去。希望你发挥聪明才智，把各科成绩提高上去。老师多么希望你今后能自觉遵守纪律。作为一名小干部，更要主动关心集体。望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。希望能与同学友好相处，团结好每一位同学。你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高。要提高学习自觉性，掌握正确的学习方法。要管好别人，先要管好自己。要增强学习自信心，成绩才会有所进步。望你继续努力，我等着你的好消息。望你继续努力，老师关注着你的进步。希望你在关心集体、关心同学方面多加努力。可惜在学习上欠缺刻苦精神，望以后能改正。只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。多么希望你在遵守纪律方面有出色的表现。希望更严格要求自己，在各方面打个漂亮仗。希望你在关心集体，关心同学方面多加努力。希望你勤奋学习，把学习搞上去。希望你以后多加努力，争取成为一名好学生。老师希望你能把精力多花在学习上。希望你以后能认真听课，使成绩更进一步。多么希望你今后能自觉遵守纪律，团结同学。以后要在关心集体，团结同学方面多加努力。希望你以顽强的毅力去战胜困难。学习上你进步很大，老师坚信：

成功属于你! 老师希望你和同学间要友爱团结。改掉你的坏习惯，老师喜欢你! 老师提醒你，不要把小手放在嘴里。老师希望你做好每一次作业。愿你像“啄木鸟医生”，捉掉身上“懒虫”。你的进步真不少，可要珍惜取得的成绩啊!知道龟兔赛跑吗?千万别学骄傲的小兔子啊! 祝你永远保持“冠军”的称号

附送：

一年级数学教学工作总结

一年级数学教学工作总结

一年级数学教学工作总结我担任学校一年级四班的数学教学，班上52有个学生。为了让学生尽快地适应小学生活、学习，我根据学生的实际情况，用有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，让学生享受学习数学的乐趣。经过一期的努力，取得了一定成绩，现将数学科的相关情况总结如下：

一、培养学生良好的学习习惯首先，培养学生会看、会听、会说、会想的习惯。为此，我精心编写了一首儿歌让学生记诵，并用以指导自己的言行。儿歌内容是这样的：

“小眼睛亮起来，小耳朵竖起来，小嘴巴动起来，小脑袋开起来。”小眼睛亮起来，就是要在老师的指导下会看黑板和课本中的内容；小耳朵竖起来，就是要认真听老师的讲解和同学的发言；小嘴巴动起来，就是要积极举手发言，声音要响亮；小脑袋开起来，就是要开动脑筋，思考问题。其次，要培养学生从小养成按时、认真、细致、独立完成作业的习惯。完成数学作业是巩固和深化所学知识，形成技能技巧，培养数学能力的重要环节。要让孩子们懂得按时做作业的意义，要求孩子练习时要抓紧时间，作业时要认真书写。建起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟、精益求精的作业态度。经过一段时间的训练，同学们逐步形成了良好的学习习惯，基本上能跟上正常的数学学习。

二、以课堂教学为主阵地，搞好教学质量

1、备课学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课

（1）进行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学知识打下坚实的基础。（ 2）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（3）单元小结。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

三、认真做好作业批改，便练习落到实处布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上收集资料，对历年的试卷进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需