民主管理与现代大学制度(精)
大学学校的管理制度
一、总则为了规范大学学校的管理，提高教育教学质量，保障师生员工的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、管理体制1. 学校实行党委领导下的校长负责制，坚持民主集中制原则，建立健全党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的现代大学制度。
2. 学校设立校务委员会，负责审议学校重大决策，协调学校内部事务。
3. 学校设立学术委员会，负责审议学校学术事务，保障学术自由和学术民主。
4. 学校设立教职工代表大会，代表全体教职工行使民主权利，参与学校民主管理。
三、组织机构1. 学校设立校长办公室，负责处理学校日常行政事务。
2. 学校设立教务处，负责组织、实施教育教学工作。
3. 学校设立学生处，负责学生教育、管理和服务工作。
4. 学校设立后勤管理处，负责学校后勤保障工作。
5. 学校设立科研处，负责组织、管理科研工作。
6. 学校设立财务处，负责学校财务管理工作。
7. 学校设立人事处，负责学校人事管理工作。
8. 学校设立保卫处，负责学校安全保卫工作。
四、教学管理制度1. 教学计划：学校制定年度教学工作计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和考核方式。
2. 教学大纲：各专业制定教学大纲，明确课程设置、教学要求、考核标准等。
3. 教学实施：教师按照教学大纲进行教学，保证教学质量。
4. 教学评估：学校定期对教师教学质量进行评估，确保教学效果。
5. 学生学业考核：学校实行学分制，学生需按照教学计划完成学业考核。
五、学生管理制度1. 学生入学：新生入学时，学校对学生的品德、学业、体质等方面进行审查。
2. 学生教育：学校对学生进行思想政治教育、心理健康教育、法制教育等。
3. 学生管理：学校建立健全学生管理制度，加强对学生的日常管理。
4. 学生资助：学校设立奖学金、助学金等，帮助学生解决经济困难。
5. 学生就业：学校积极开展就业指导和服务工作，帮助学生顺利就业。
现代大学制度框架下高等学校民主管理的理念与机制研究
根本要求 ， 又是确保 维护 教职工 合法 权益 的重要 手段 ， 同时
也 是 激 励 教 职 工 关 心 学 校 改 革 与发 展 的 主 要 动 力 。
现 有 大 学 制 度 的 前 提 下 ， 用 “ 法 ” 方式 ， 现 实 大 学 制 运 加 的 对
内容包括三个方面 ： 教职工 以一定 方式 直接参与 学校工作 的 决策与管理 ； 职工 以一定方式 直接 对学校工作 实施群众性 教 监督 ； 在对 学校 管理 直接 参与 决策和 实施监 督 的过程 中， 表
建立现代大学制度 ， 是大学改革 的方 向和发展 的必然要求 。
目前 学 界 对 于 现 代 大 学 制 度 有 两 种 研 究 角 度 。 无 论 是 从 传 统 的 “ Ａ 原 则 ” 即 学 术 自 由 （ ｃｄｍ ｃＦｅｄｍ） 学 三 ， Ａ ａｅ ｉ ｒｅｏ 、
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
术 自治 （ ｃｄｍ ｃＡ ｔｎｍ ） 学 术 中立 （ ｃｄｍ ｃＮ ｕｒｌ Ａ ａｅ ｉ ｕｏｏ ｙ 、 Ａ ａｅ ｉ ｅｔ ｉ ａ— ｔ） ｙ 出发 ， 强调现代大学制度本 身的“自由 、 独立 ” 的根本 内涵 和基本价值原则 ； 还是从我 国《 高等 教育法》中关 于“ 面向社 会， 依法 自主办学 ， 实行 民主管 理 ” 的相 关规 定出发 ， 张在 主
中图 分 类 号 ：６ ７ Ｇ４ 文献 标 志 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ３—２ １ （ ００ ０ ０ １ ０ １０ ６４ ２ １ ）９— ０ ５— ３
一
、
民 主 管理— —现 代 大 学 制 度 的重 要组 成 部
民主 ， 就是在一定的 阶级范 围 内， 按照 平等 和少 数服从 多数 原则来共 同管理 国家事 务 的政 治制度 ； 广义 民主 ， 体现 为一
现代大学制度下高校民主管理的内涵和主要实现途径
现代大学制度下高校民主管理的内涵和主要实现途径作者：林其胜，郑晖，洪清云来源：《赤峰学院学报·自然科学版》 2015年第18期现代大学制度下高校民主管理的内涵和主要实现途径林其胜，郑晖，洪清云（福建中医药大学，福建福州350122）摘要：民主管理是现代大学制度的重要组成部分和内在要求，对高校提高管理水平和办学效益有着重要的意义。
本文就现代大学制度下，高校民主管理的内涵和主要实现途径进行一定的探究。
关键词：现代大学制度；民主管理；内涵；主要实现途径中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1673-260X（2015）09-0249-02“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”是现代大学制度的重要内容，高校实行民主管理是建设现代大学的重要组成部分和内在要求，也是实行“依法治校”、落实党的十八届四中全会“依法治国”思想的重要体现，具有十分重要的意义。
高校只有坚持民主管理，才能有效激发广大师生群策群力、集思广益，形成活泼和谐的校园氛围和先进的校园文化；才能有效调动他们参与教育教学改革的主观能动性和创造性，不断提高管理水平和办学效益；才能真正把广大师生的智慧、诉求升华为制度，体现广大师生的意志，保障广大师生当家作主。
本文就现代大学制度下，高校民主管理的内涵和主要实现途径进行一定的探究。
1高校民主管理的内涵“民主”是一个古老的概念，这个词汇最早见于古希腊历史学家希罗多德《历史》一书。
在希腊文中，民主一词为“demokratia”,由“demos(人民)”和“kratos(权利)”两词合成，原意为人民的权利。
早在古希腊就形成的“城邦奴隶主民主制”中，在奴隶主阶层、贵族阶层、自由民之间以选举、竞争的方法产生执政者和将军。
这时的民主内涵，在很大程度上表现的是统治阶级内部多数人的权利。
在我国，“民主”一词最早出现于《尚书·多方》，意为“作民之主”，是君主的别称，与西方“民主”的内涵是完全不同的。
现代大学制度
现代大学制度一、现代大学制度的内涵分析现代大学制度包括理论研究以及实际运作两个层面的内容。
( 1) 从理论研究上讲, 现代大学制度是一种理念, 是对于高校既保持自身的学术自由同时与社会发展相协调的模式的探索。
有研究者认为理想的大学制度本质在于能够妥善地处理大学发展需要与社会发展需要的平衡、大学与政府的关系、大学与学术发展的关系和大学与学生发展的关系。
关于现代大学制度的本质,袁贵仁认为现代大学制度的核心是在政府的宏观调控下, 大学面向社会, 依法自主办学, 行民主管理。
别敦荣认为我们今天所要建立的现代大学制度是针对我国大学所承担的现实使命, 在解决数十年来大学制度存在积弊的基础上, 建立起来的新大学制度。
我国的现代大学制度是在大学发展的外部条件社会主义市场经济制度基本建立, 社会主义政治建设正在进行中逐渐成熟的一种与经济、社会相适应的文化的一部分。
它的发展完善都刻上了社会主义特色的烙印。
( 2) 从实践上讲, 我国现行大学制度就是一种现代大学制度。
一般认为现代大学的开端是以19 世纪洪堡主持的与社会和科技发展建立联系的柏林大学为标志的。
洪堡第一次把科学研究作为大学的重要功能, 并且形成了一些基本价值和制度特征, 如学术自由这样的价值和传统。
概念在公立高校所有权与管理权相分离这一根本性原则下的大学制度研究,方可称之为“现代大学制度”二、要探析现代大学制度的本质，必须深入其“制度内核”———权力和利益。
1. 现代大学制度的权力本质制度作为影响人类行为的规则体系和权利关系，它的形成及其影响程度是由权力所决定的。
，权力结构决定着制度结构，权力直接影响制度供给，权力运行的表现形式便是制度。
权力不仅决定着制度的形成及其约束强度，而且成为经济增长的核心要素。
因为权力主体决定着资源配置，从而决定着经济增长的生产要素的组合。
现代大学制度作为关于大学的规则体系和权利关系，它的形成及其影响程度是由权力决定的。
康宁认为，“高等教育资源是三种力量相互作用的结果：政府、市场和学术力量”。
现代大学制度下的高校民主管理
２ ０ １ ３年 ８月
Ａｕ ｇ ． ２ ０ １ ３
文章编号 ： １ ０ ０ ７ － ２ ８ ５ ３ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ８ － ０ ０ ７ ７ － ０ ４
现 代 大 学 制度 下 的 高校 民主管 理
王佳 阳 ， 唐 海龙
（ 北华大学 教育科学学 院， 吉林 吉林 １ ３ ２ ０ １ ３ ）
授治 校 的时期 。教授 治 校 的实 质是 ： 少数 教授 、 学
体不 同， 大多 数人 是 民主管 理 的主体 ， 而 管理 者是 管理 民主的 主体 ； 另一 方 面二者 的重 点不 同 ， 民主
管理 强调 的是 高 校 管 理 的 形式 ， 而 管 理 民 主强 调
者掌 握高 深知 识及 学 科 ， 而 这 些 高 深 知识 及 学 科
作者简介 ： 王佳 １ ￣ １ ３ （ １ ９ ８ ８ 一 ） ， 女， 吉林省吉林市人 ， 北华大学教 育科学 学 院 ２ ０ １ ２级 研究 生 ， 主要 从事教 育学方 面的研 究。
吉
林
化
工
学
院
学
报
是 只有 教授 一个 人 掌 握学 校 管 理 ， 所 有教 职 工 都 有参 与学校 内 部 管 理 的权 利 和 义 务 Ｊ 。其 次 教
体包 括全 体师 生 员 工 以及 各 群 体 成 员 ； 民主管 理
的机 构有 学术 及教 学委 员会 、 教职 工代 表大会 、 团
委、 学生 会 等 组织 形 式 ； 政治、 经济、 行政 、 学术 等 方 面的事 务 是 民 主 管 理 的 内容 Ｊ 。 只有 通 过 民 主管 理 ， 让 广 大师生 和群 众充 分行 使 自己的权 利 ，
文 献标 志 码 ： Ａ 中图分类号 ： Ｇ６ ４ ０
校务公开民主管理制度实施细则范文
校务公开民主管理制度实施细则范文一、背景介绍在现代社会中，民主管理已成为各个组织和机构进行决策和管理的重要方式。
学校作为教育机构，也需要积极推行校务公开民主管理制度，以促进学校的发展和进步。
本细则旨在规范学校校务公开民主管理的实施，提升学校管理的透明度和公正性。
二、基本原则1. 公开原则：学校的决策和管理应当遵循公开、透明的原则，对校务进行广泛的信息公开和参与。
2. 公正原则：学校的决策和管理应当公正、公平，确保各方的权益得到平等的保护。
3. 民主原则：学校的决策和管理应当通过广泛的民主参与和意见征询，综合各方的意见和建议进行决策。
4. 法治原则：学校的决策和管理应当依法进行，确保合法性和合规性。
三、校务公开1. 校务信息公开（1）学校应当及时公开学校的基本信息，包括学校的教育目标、办学理念、师资情况等。
（2）学校应当公开学校的决策和管理信息，包括学校的发展规划、财务报告、人事任免等。
（3）学校应当建立校务信息公开的平台和渠道，方便师生和社会公众获取信息。
2. 决策信息公开（1）学校的重大决策应当公开公示，包括学校的改革措施、教学安排、课程设置等。
（2）学校应当公开决策的依据和程序，例如各项调研报告、评估结果等。
（3）学校应当公开决策的结果和执行情况，接受师生和社会公众的监督。
3. 经费使用公开（1）学校应当公开经费的来源、分配和使用情况，确保经费使用的公正和透明。
（2）学校应当定期公开经费使用的报告，向师生和社会公众展示经费使用的情况。
四、民主参与1. 师生代表大会（1）每年至少召开一次师生代表大会，就学校的重大事务征求师生的意见和建议。
（2）师生代表大会应当公开、公正地进行，确保师生代表的代表权益得到保护。
2. 学生自治组织（1）学校应当鼓励学生组建自治组织，为学生提供民主管理和参与的平台。
（2）学生自治组织应当拥有相应的权力和责任，参与学校的决策和管理。
3. 专家顾问委员会（1）学校可以设立专家顾问委员会，邀请相关领域的专家参与学校的决策和管理。
为依法保障教职工参与学校民主管理和监督完善现代大学.doc
为进一步完善现代大学制度,促进学校依法治校,根据《学校教职工代表大会规定》的要求，校工会对学校八届二次教代会代表提出的意见和建议进行了收集和整理,提交有关部门落实处理，现将有关部门落实处理意见和建议的答复公布如下：学术委员会1、《学术委员会报告》中应该突出明确职责范围、已开展的具体工作及成果。
答复:将按照意见１，在《合肥工业大学学术委员会年度报告》正文的第一段突出明确职责范围、已开展的具体工作及成果.具体修改内容如下:(1）按照《合肥工业大学学术委员会章程》、《合肥工业大学学术事务管理实施办法（试行）》，校学术委员会作为校内最高学术机构，主要职责：审议学科建设、专业设置，教学、科学研究计划方案；评定教学、科学研究成果;调查、处理学术纠纷；调查、认定学术不端行为等。
（2）年度报告(一~五、七）对学校整体的学术水平、学科发展、人才培养质量等进行全面评价,年度报告（六～八）对学术委员会的职责范围及已开展的具体工作进行总结，对全校的学术事务工作提出意见和建议。
2、建议学校进一步规范学术委员会，明确学校、学部、学院三级学术委员会职责及制衡机制,明确各级学术权力与行政权力制衡机制，真正加强现代大学制度建设。
答复：按照意见2,学术委员会拟于2016年成立学术委员会学院分委员会，目前正在修改《合肥工业大学学术委员会章程》,建立学校、学部、学院三级学术委员会,明确职责。
人事部1、科研和教学并重，学校在人才引进的时候应加强对教学能力的考核。
答复：学校对每一位拟引进的人员实行三级评审体系,其中一项就是学院要对拟引进人员进行严格的教学能力考核，学院安排有课程试讲环节,组织部分资深教授进行评审,了解引进人员的教学能力，对于教学能力明显欠缺的人员将不予引进。
2、建议针对实验室工作人员，制定新的岗位政策,设置职称岗位.答复：为进一步加强实验技术岗位人员队伍建设，2013年,在学校出台的《合肥工业大学教师及实验室技术人员分类管理暂行办法》中，首次提出了设立实验系列正高岗位,同时在《办法》中,明确了实验技术岗位各级别年度及聘任教学、科研、教材、论文、奖励等方面的具体要求。
加强民主管理是建立现代大学制度的重要基础
维普资讯
葛长敏： 加强民主管理是建立现代大学制度的重要基础
・１３ ・ ４
现代大学理念的驱动、 是高校 民主政治建设 的需要 、 更
是大学民主管理上水平 、 上层次 的要求 。事实表明， 用 民主方式选拔的各级领导干部绝大多数符合“ 四化” 要 求， 是称职的。云南财经大学 的改革和实践受到 了省
《 条例》 还要求 ， 建立健全 民主协商 、 民主对话 以及 举办合理化建议活动的多种民主管理机制。定期召开 党外人士重大情况通报会和离退休职工学校情况通报
收稿 日期 ：０ ６ １ ４ ２ ０ 一Ｏ —２
作者简 介 ： 葛长敏（９７ １５一
）江苏盐城人 ， ， 高级政工师 ， 主要研究政治学理论。
座谈会、 先进劳模座谈会和新闻发布会 ； 建立学校领导 接待 日制度和校长信箱； 建立学校法律顾问常年聘任
制， 设立 法律 顾问机 构 。 二、 求实 创新 、 胆实践 大
经大学作为省委、 省政府高教改革与发展试点单位 ， 党
委坚持抓好民主管理 ， 在改革中探索 、 创新和完善， 初 步建立起了具有中国特色 的高校 民主管理制度 ， 并在 实践中取得了初步成效 。
了两个 层面 的构架 ， 观层 面 （ 校 与社 会 的关 系 ） 即宏 学 ：
工作中实行 民主测评、 民主推荐、 民主选举 ， 变少 数人
从少数 人 中选 拔 干部 为多 数 人从 多数 人 中选 拔 干部 ，
从而体现大多数群众 的意愿 ， 选好干部。在新 一轮 的 干部换届中， 学校实行公选制、 直选制和竟聘制相结合
委 的肯定 、 的认 可和 全校 教职 工群众 的拥护 。 社会
小组。今年党委又及时将 领导机构调整 为“ 云南 财经
浅谈现代大学制度建设的几点思考
浅谈现代大学制度建设 的几点思考
◆ 王德波
（ 齐鲁师范学院教务处 ）
【 摘要】随着高等教育改革不断深入 ， 为提 高教 育质 量 ， 推进 高等教 育的 内涵式发展 ， 必须加快 实现教 育治理 能力现代化 ， 首要任务 就是 完善 的现 代 大 学制 度 。现 代 大 学制 度 就 是要 构 建政 府 、 学校 、 社 会 之 间 的新 型 关 系 ， 促 使 教 育管 理 向教 育 治理 的转 变 ， 同时扩 大 高校 办学 自主权 ， 以大 学章程的建设来完善高校 内部 治理 结构 ， 推 动高等教 育的现代化 。 【 关键词】现代 大学制度 高等教育改革 思考
现 代 大 学 制 度 是 伴 随 现 代 大 学 的 建 立 而 发 展 的 。 不 同 时 期 的 大 学 需
２ Ｏ 世 纪初 ， 美国威斯 康星大学 首先提 出了大学 为社会服 务的职能。经 学位委员会 为核心 的学术管理制度 ， 在学科专 业建设、 科学研究 、 学 术评价 过现代大学的不 断 发展 ， 使其 承担 了人 才培 养、 科 学 研究 和 社会 服 务等 和师资队伍建设等方面充分 发挥作 用 ， 依 法享受 学术 自由。其三 ， 要 积极 职能。 探 索成 立 高校 理 事 会 、 董事会制度等 ， 对发展 规划、 学科建设 、 人 才培 养 、 科
一
大学精神 、 昭示大学使命。高校办学应回归大学本位 、 守护大学精神。
（ ２ ） 完 善 大 学 内部 管 理体 制
、
现 代 大 学 制 度 的 由 来
其一， 坚持党委领导下校长负责制 ， 完善其议事 规则 ， 制定配套 的规章 要相适应的制度来保障 。 这样大 学才能 紧扣 时代脉搏 ， 履 行 时 代 所 赋 予 的 制度。厘 清党委 书记和校长各 自的职 权范 围， 规范 党委会 、 校 长办公会 或 历史使命。 校务委员会等机构 的职 能定位与 决策程 序。其二 ， 要建立 以学术委 员会 、
现代大学制度
现代大学制度
现代大学制度正在不断发展和优化，为了适应当代社会的需求和挑战。
大学不再仅仅是传授知识和培养人才的地方，更加注重学生的全面发展和个性化教育。
现代大学注重实践教学，提倡学生参与实际项目和社会活动。
学生不再是被动地接受知识，而是积极参与并实践所学。
这种教学模式培养了学生的实践能力和创新精神，让他们更加适应未来的社会竞争。
另外，现代大学也更加关注学生的个性发展和心理健康。
大学开设了各种各样的心理辅导和个人发展课程，帮助学生克服困难、提升自信，健康成长。
同时，学校也提供各种各样的社团和活动，让学生有更多选择，拓展自己的兴趣爱好。
总的来说，现代大学制度正在朝着更加人性化和综合化的方向发展。
在这样的大学里，学生可以得到更全面的教育，获得更好的发展机会，为未来的社会做出更大的贡献。
现代大学制度构架下民主管理的定位与思考
ｌ９ 年高校扩招以来 ，中国高等教 育规模得到 巨大 ９ ９ 发 展 ， 已成 为 世 高 等 教 育 大 国 ， 但 远 不 是 高 等 教 育 强国。我 国高等 教育管理体制存在 的弊端 已严重影 响 大 学 的 学 术 创 新 和 杰 出 人 才 培 养 。 最近 颁 布 的 《 国家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 提 出 了 建 设 巾 国特 色现 代 大 学 制 度 的 目标 ， ｌ国 高 等 教 育 管 理 体 制 改 革 ｛ ｜ 在 沉 寂 二 十 多年 后 再 度 被 提 到议 事 日程 。 现 代 大 学 制 度分 为 广 义 和 狭 义 两种 ，广 义 的 现 代 大 学制度是规 范的是大学与政府 、大学与社会 的关系 ， 狭 义 的 是 规 范 大 学 内 部 治 理 结 构 和 运 行 机 制 。本 文 只 讨 论 狭 义 的现 代 大 学 制 度及 构 架 下的 民 主 管理 。 现代大学制度下民主管理的内涵 当前教 育界普遍 观点 ，中国特色的 现代大 学制度 构 架 就 是 “ 委 领 导 、校 长 负 责 、教 授 冶 学 、民 主 管 党 理 ” 。 在 这 里 ，把 教 授 参 与 的 学 术 管 理 与 教 职 工 参 与 的民主管理并列起来是不恰 当的 。实际上 ，学校治理 中存 在 政 治 权 力 、行 政 权 力 和 民 主 权 力 三种 权 力 。 民 主 权 力应 是 政 治 权 力 、行 政 权 力 之 外 ，赋 予 广 大 师 生 员工 参 与 学 校 管 理 的 一 种 权 力 ，教 授 治 学 与 教 代 会 、 学生会 民主管 理本质上都属于 民主权力范畴 。高 校民 主管理是指人学 师生 员工 、各群体 成 员和民主管理机 构 对 大 学 公共 事 务 行 使 民 主 权 力的 制 度 和 实 践 活 动 的 总称 。 民 主 管 理 的 主体 是 全 体 师 生 员 工 及 组 织 成 立 的 民主管理机构 ，如学术 委员会 、教代会 、工会 、学生 会 等 ，民 主 管 理 实 质是 主 体 对 大 学 政 治 事 务 、 经 济 事 务 、 行 政 事 务 、 学 术 事 务 等 公 共 事 务 进 行 有 效 的 管
学校现代管理制度
学校现代管理制度学校现代管理制度11、现代远程教育设备由学校统一负责，实行专人管理。
2、现代远程教育设备登记，按型号分类入帐、入柜妥当管理，不得丢失、损坏，保证配套使用。
3、建立设备使用登记簿，对设备使用和运行情况做出认真记录。
4、熟识、了解设备的规格、性能、基本结构和操作使用方法，严格遵守操作规程和技术规范，做到规范操作，正确使用。
设备使用后必需断开电源和接收信号源。
5、做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。
定期检查设备完好率，保持设备良好性能，保障正常的教育、教学需要。
6、禁止带故障运行设备，在使用过程中发生故障，应立刻停机并及时请专家技术人员处理。
同时，建立故障登记簿，做好故障原因、责任、处理和维护和修理等记录。
7、不得以任何借口将设备出借、转让、变卖等，也不允许个人占用。
学校现代管理制度21、成立以学校重要领导为组长的现代课堂教学评估领导小组。
2、每学期要订立学校统一的《教育教学理论学习纲目》，组织老师认真学习中外先进教学理论，定期进行测试。
3、健全教学评估活动档案，做好评估方案的订立、领导小组及评审组的建立、评审过程、验收结果、阶段性总结等活动的档案整理工作。
4、认真依照现代课堂教学学科课型评估标准，对老师进行评估。
5、落实奖惩。
达标验收结果要与个人评先，职称评定，年度考核，学校领导的政绩挂钩。
课堂教学评估达不到三级者不能被评为校级先进个人。
达不到二级者在年度考核中不能被评为“优秀”，达不到一级者不能被评为市级先进个人或名老师。
到20xx年6月，课堂教学评估仍达不到三级者，学校有权不予聘用，达不到二级者，不能晋升职称。
6、当年调配上岗的大中专毕业生顺延一年列入评估范围。
7、认真学习新密市中学校现代课堂教学学科课型评估引导看法，对照本身课堂教学，作好迎接现代课堂教学评估活动的准备。
学校现代管理制度31、现代远程教育教室要配备专职人员进行管理。
2、管理人员必需保障设备处于良好状态，并依据教学布置，做好所需设备的检测准备工作，帮助和引导任课老师严格依照操作规程操作。
学校务公开民主管理制度
学校务公开民主管理制度一、背景介绍随着时代的发展和社会的进步，学校管理体制也在不断地改革和完善。
学校作为教育的重要阵地，必须建立起一套行之有效的管理制度，以保证学校的正常运作和持续发展。
在这个过程中，学校务公开民主管理制度的建立和实施显得尤为重要。
二、学校务公开民主管理制度的意义学校务公开民主管理制度的建立和实施，可以有效提升学校管理的透明度和公正性。
通过制定相关规章制度，明确学校各部门的职责和权限，确保各项管理工作的公开和公正，为学校发展提供了有力的保障。
三、学校务公开民主管理制度的基本原则学校务公开民主管理制度的建立和实施应遵循以下基本原则：1. 依法治校原则：学校的管理工作应以国家法律法规为依据，遵守学校章程和相关管理规定，确保各项管理措施的合法性和合规性。
2. 公开透明原则：学校的管理工作应公开透明，学校的规章制度、管理办法、财务收支等信息应对师生和社会公开，接受广大师生和社会各界的监督。
3. 平等公正原则：学校的管理工作应尊重每一位师生的权益，公平对待每一个人，保障师生的合法权益，着力打造一个公平、公正的学校环境。
4. 民主参与原则：学校的管理工作应鼓励广大师生参与管理决策，倾听民意、接受民主监督，促进学校管理的民主化和科学化。
四、学校务公开民主管理制度的主要内容1. 学校章程：学校章程是学校各项管理工作的基础，制定学校章程应经过广泛征求师生意见，确保章程中的规定符合学校的实际情况，并体现民主管理的原则。
2. 学校决策程序：学校的决策程序应明确，确保决策过程的公开、民主和科学。
重大决策应由学校行政领导班子或相应决策机构讨论，必要时可以组织听证会或民主评议，听取师生的意见和建议。
3. 师生代表大会：学校应定期召开师生代表大会，就学校的管理工作进行讨论和决策。
师生代表大会应具有相应的权威性和决策权，代表师生的利益，促进学校内部的和谐发展。
4. 教职工参与管理：学校应建立和健全教职工参与管理的机制，通过选举或任职等形式，使教职工能够参与到学校的管理和决策中，发挥他们的专业和经验优势，共同推动学校的发展。
学校务公开民主管理制度范文（二篇）
学校务公开民主管理制度范文学校务公开民主管理制度是指学校在日常运行中，通过公开、透明的决策流程和广泛的民主参与，促进学校内外各方对学校事务的了解和参与，以实现学校运行的公正、民主和效能。
一、制定制度学校务公开民主管理制度是学校管理体制改革的重要内容，也是建设学校现代化管理制度的关键。
学校应该通过制定学校务公开民主管理制度，明确决策权限、程序和责任，规定有关部门的职责和监督机制，确保各项制度的有效执行。
在制定制度时，应充分考虑学校实际情况和特点，充分听取师生和家长的意见，确保制度具有科学性和可操作性。
二、信息公开信息公开是学校务公开民主管理制度的核心要素之一。
学校应该及时公开学校的各项管理政策、制度和决策，包括招生与录取、课程设置、师资配备、学生管理、考试评价等方面的信息。
学校应该建立完善的信息公开平台，供师生和家长查询和了解学校相关信息。
同时，学校还应该积极主动地向社会公开学校的各项工作成果和办学情况，接受社会监督。
三、民主参与民主参与是学校务公开民主管理制度的重要内容之一。
学校应该鼓励师生和家长参与学校的决策过程和管理工作。
学校可以通过召开师生代表大会、家长会议、学生议会等形式，听取师生和家长的意见和建议，让他们参与学校的决策制定。
同时，学校还应该建立有效的反馈机制，及时向师生和家长反馈决策结果和处理意见，接受他们的监督和建议。
四、监督制约监督制约是学校务公开民主管理制度的重要组成部分。
学校应该建立健全的监督机制，包括内部监督和外部监督。
在内部监督方面，学校应该建立健全的信息反馈、投诉处理和纠正错误的机制，加强对各级管理部门和领导干部的监督。
在外部监督方面，学校应该接受政府、社会和媒体的监督，及时公开学校的各项工作成果和办学情况，接受社会评价和监督。
五、教育培训教育培训是学校务公开民主管理制度的重要保障。
学校应该加强对师生和家长的教育培训，提高他们的法律意识、民主意识和管理能力。
学校可以通过开展大讲堂、研讨会、培训班等形式，加强对师生和家长的教育培训，提高他们的参与决策和管理的能力。
浅议中国特色的现代大学制度
浅议中国特色的现代大学制度2012年10月31日来源：《光明日报》作者：王祚桥（武汉工业学院党委书记）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出，要完善中国特色现代大学制度并进行现代大学制度改革试点，这体现了我国政府对现代大学制度建设的关注，也使建立和完善现代大学制度成为实现高等教育战略重点转移、建设教育强国、实现教育现代化的必然选择。
根据我国高等教育的特点，我们认为中国特色的现代大学制度应该包括六大要素，即“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、自主办学、学生参与”，并同时处理好五大关系，即高校党委与行政、高校行政权力与学术权力、高校内部管理与教职工民主参与、高校与政府、高校与学生等关系。
党委领导下的校长负责制——正确处理高校党委与行政的关系党委领导下的校长负责制包含两个方面，即党委领导与校长负责，二者相得益彰，不可或缺。
党委领导下的校长负责制将中国特色和高等教育管理的普遍规律进行了很好的结合。
党委作为学校改革发展稳定的领导核心，是学校组织系统的决策中心，实行以集体领导为特征的民主集中制。
党委领导既表现为对人的领导——管干部、管人才，又体现为对事的领导——领导重大事项和重要工作、指导一般事项和日常工作。
党委主要职责体现在管方向、谋全局、抓大事、用干部、保稳定、促发展。
重大问题由党委集体决策，保证了党的路线、方针、政策在高校的贯彻执行，有利于学校重大问题和重要事项决策的慎重性与合理性。
校长负责是指校长在法定范围内，独立负责地行使行政管理职权。
校长是学校行政系统的指挥中心和管理中心，是学校组织系统的执行中心，主要是落实党委领导，执行党委决议，全面负责学校的教学、科研、学科建设、人才队伍建设、争取政府和社会资源以及其他行政管理工作。
这种集体领导与个人负责的结合，是管理过程最优化的有效形式，符合现代管理科学的要求。
同时，议行相对分离的权力运行机制，可以形成权力制衡，减少腐败的滋生。
学校务公开民主管理制度模版
学校务公开民主管理制度模版一、引言在现代社会中，学校是培养人才的重要场所，学校务公开民主管理成为推进教育公平、提高教育质量的重要举措。
本文旨在探讨学校务公开民主管理的模板，以促进学校教育的公正与发展。
二、背景学校务公开民主管理是一种新型的管理模式，其目的是建立透明、公开、民主的管理机制，通过广泛的参与和讨论，促进学校内部的民主课题决策和问题解决。
学校务公开民主管理的实施对于促进学校的可持续发展，增强师生参与主体意识，提高学校管理水平具有重要意义。
三、政策目标1. 促进学校内外利益相关方的参与，提高学校管理的透明度。
2. 建立民主决策的机制，提高教育质量和学校发展水平。
3. 增强师生参与主体意识，推动学校管理的民主化进程。
四、机构设置1. 学校务公开民主管理委员会：负责学校务公开民主管理相关事宜的决策和协调工作。
2. 学校务公开民主管理办公室：负责学校务公开民主管理的具体实施和监督工作。
五、参与机制1. 建立学生代表大会制度，通过选举产生的代表参与学校重大决策的讨论和表决。
2. 成立教职工代表会议，定期召开，讨论学校事务，并提出改进意见和建议。
3. 学校设立专门的意见箱，供师生投诉、建议等。
六、程序与实施1. 学校重大决策事项经过学校务公开民主管理委员会讨论，形成决策方案，报领导班子审批。
2. 学校务公开民主管理办公室负责组织决策方案的公示，收集师生意见和建议，并形成决策的参考依据。
3. 针对重大决策，学校通过召开学生代表大会和教职工代表会议进行讨论和表决，确保决策的民主性和代表性。
七、督导与评估1. 学校务公开民主管理委员会定期组织对学校务公开民主管理的实施情况进行督导和评估，并及时解决存在的问题。
2. 学校采取定期开展满意度调查、民主评议等方式，收集师生对学校务公开民主管理的评价意见和建议，并加以改进。
八、责任与权力1. 学校务公开民主管理委员会对学校务公开民主管理的实施负责，对重大决策承担领导责任。
谈民主管理与科学决策在构建现代大学制度中的作用
谈民主管理与科学决策在构建现代大学制度中的作用现代大学制度是一种大学管理制度，其核心是在符合我国国情的情况下，实现高校管理的民主化和科学化。
因此，如何实现高校管理的民主化、科学化是建立中国特色大学制度，推动高等教育发展的重要课题。
一、我国现代大学制度制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。
现代意义大学制度来自于西方，可以溯源自16世纪牛津和剑桥的大学自治，奠定1810年的洪堡主政下的柏林大学的学术与教学相结合的自由理念，时至今日，西方发达国家都形成较为成熟的大学办学理念与制度模式。
我国现代意义上的大学是在19世纪末，随着传统教育的衰落和现代新型高等教育的兴起而逐渐出现的。
大多数高教史研究者均认为，中国第一所现代大学“北洋公学”（天津大学前身）是在1895年建立的，次年“南洋公学”（西安交大、上海交大前身）成立。
1898年，又建立了“京师大学堂”（北京大学前身）。
随着辛亥革命的爆发，传统意义上的高等教育体制已经名存实亡了。
中国大学制度是由蔡元培先生开创的，这种制度主要包含现代大学制度与学术制度，它包括四项内容：一是阐明了大学教育的宗旨在培养人才，而变成求官发财之梯，故学生之志趣必以钻研学术为指向，教师聘用也应视其才学为原则，这是对京师大学堂所积官僚旧习的一次重大改革；二是为发展学术，给学术研究提供广阔的空间，特别是“兼容并包、思想自由”的原则；三是在校内实施“教授治校”的民主管理制度；四是调整北大的学科，确定以文理两科为重点的发展方向。
新中国成立以后，中国大学以苏联模式建立专业体系和内部管理体制，自主权被取消，学术自由受限制，直至文革的大学浩劫和灾难。
改革开放之后，大学又逐渐复归了大学精神，学术自由吹来了科学的春天和大学的快速发展。
但政府对大学内部事务的干预、薪酬制度的设定、人员聘用的控制，领导干部的指派等使大学的自主权受到了较大影响，大学发展的生机和活力、人员的积极性和主动性、治校的创造精神和革新精神没有达到预期，政府较高投入的期望与高校的世界影响力不够，大师级的学者不足、原创性成果的缺乏相去甚远，最终演化为世纪之交对现代大学制度的呼唤与热议。
论中国特色的现代大学制度
法律保 障。 因此 ， 坚持 和完 善党 委领 导下 的校 长负 责 制不 仅 是 政 治要 求 ， 也 是 依 法治 校 、 依 法 行政 的重要
标志 和必 然要 求 。 党 委领 导 下 的校长 负责 制将 中 国特 色 和高 等 教 育 管理 的普 遍规 律 进 行 了很 好 的结 合 。在高 校 实行 党委 领导 ， 是 由中 国历 史 和 国情 决定 的 ； 校长 负责 ， 是
、
党委领导、 校 长 负 责—— 正确 处 理 高 校 党 委
方法 。党 委作 为 学校 改革 发展 稳定 的领 导核 心 ， 是 学
校组 织 系统 的决 策 中心 ， 实行 的是集 体 领导 为特征 的 民主集 中制 。党 委领 导 既 表 现为 对 人 的领 导— — 管 干部 、 管人才 ， 又 体 现为 对 事 的领 导 —— 领 导重 大 事
由高 校特 点 和性质 决 定 的。这 两种体 制 的结合 ， 实 质
大 学 制度 作为 整个 社会 的制 度安 排 之一 ， 与 整个 国家 的制度 体 系和 制度 文 化 密 切相 关 。 由于各 国历
史 和 文 化传 统 不 同 ， 经 济 和社 会 发 展 水平 不 同 ， 经 济
和政 治 制度 不 同 ， 决 定 了高 等教 育 改 革发 展 模 式 、 发 展 水 平 等方 面 的不 同。 中 国特 色 的现 代 大 学制 度 应 该 包括 六 大要 素 ， 即“ 党 委领 导 、 校长 负 责 、 教 授治 学 、
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2. 民主管理与现代大学制度
民主管理是现代大学制度框架下的大学治理结构和制度安排的重要内容，是建设现代大学制度的基本要求。
1999年1月1日实施的《中华人民共和国高等教育法》是我国大学的基本法，其中，第十一条明确规定:“高等学校应当面向社会，依法自主办学，实行民主管理”。
第三十五条规定：“国家兴办高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制”，“党委统一领导学校工作，支持校长独立负责地行使职权”。
第四十一条规定：“高等学校的校长全面负责本学校的教学、科学研究和其他行政管理工作”。
这些都从法律上对高等学校的领导体制、高等学校党委会、校长和学术委员会的职责和权力进行了具体的规定，实际上已明确了我国现代大学制度建设的核心是：“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”。
这种领导体制和管理模式与我国现阶段的国情是相适应的。
因此，坚持和完善高校现行领导体制，全面正确理解和执行党委领导下的校长负责制，完善教授治学体制，发挥全体教职工积极主动的参与民主决策，是建立现代大学制度，推进高校民主化进程的重要保证。
民主与集中是相互依存、相伴相生的。
没有纯粹的民主，也没有纯粹的集中，只有民主基础上的集中，以及集中指导下的民主。
因此，现代大学的民主管理应该体现为一种管理上的意识和观念。
党委领导下的校长负责制是我们党在总结建国以来正反两方面经验教训的基础上确立下来的具有中国特色的高校领导体制，是高等学
校沿着社会主义办学方向不断向前推进的重要保证。
从运作机制来看，这种制度的最大特点就是贯彻党的民主集中制，集体领导，民主决策。
它主要依靠集体的智慧来决策，这样有利于决策的科学性、正确性。
坚持和完善党委领导下的校长负责制，是现代大学民主管理机制的重要组成部分。
在这一方面，民主管理的意识和观念主要体现在科学执政、民主执政和依法执政上。
贯彻党的民主集中制，以党内民主带动学校民主。
事关学校发展的重大决策，要让教授、学者、全体师生有更多的知情权、参与权，充分发挥以教授为主体的学术委员会，以管理干部为主体的校务委员会和以全体教工为主体的教职工代表大会的积极作用，发动全校力量共同参与学校的管理，努力实现学校重大决策的科学化、民主化。
在民主治校总的框架内，对党内权力、行政权力、学术权力和民主管理权力加以区分，并建构明晰的大学内部治理结构和权力运行机制，形成恰当的分权格局，才能克服大学管理中的行政化、官场化弊端，建立公平、公正、公开的学术评价体系和人才成长环境，营造创新型人才发展的制度环境，为建立现代大学制度提供保障。
教授治学实质上是依法治校、学者治校的一种学术内行对大学实行民主管理的制度。
它体现了教授学术权的回归和民主管理权的落位，是建设现代大学制度的重要组成部分。
一流大学要有一流教授，一流教授带动一流团队，成就一流学科。
因此，教授在学术事务中要享有充分的发言权和学术事务的决策权。
大学必须克服过于行政化的影响，在一系列重大学术问题上使教授积极参与决策。
在民主管理体
制运行中，创造机会，提高教授及广大教师参与学术管理的热情，保证教师享受充分的学术自由，是高校民主建设进程中的重要环节。
《中华人民共和国高等教育法》第43条规定,“高等学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，依法保障职工参与民主管理和监督，维护教职工合法权益。
”作为高校民主管理的基本载体，教代会制度是现代大学制度体系中的重要组成部分。
教代会是教职工群众行使民主管理的基本形式，是教职工行使民主管理的权力机构。
它是以教师为主体的、代表学校教职工参与学校管理和监督的权利，实践证明，教代会制度作为高校民主管理、民主监督的基本制度和形式，作为学校党组织坚持党的群众路线，实施科学治校、民主治校的有效载体和重要渠道，在保障教职工行使民主权利，参与学校管理，充分发挥教职工积极性、创造性，提高学校民主管理水平，促进学校改革发展稳定等方面具有不可替代的重要作用。
加强教代会制度建设是推进高校民主管理的重要手段。