我爱我的城市教案
《我爱我的家乡》幼儿园大班主题活动主题教案
《我爱我的家乡》幼儿园大班主题活动教案一、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己家乡的基本情况，如地理位置、特色、文化等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家乡的情感。
二、主题活动内容：1. 家乡的地理位置：让幼儿知道家乡在哪里，了解家乡的地理位置。
2. 家乡的特色：让幼儿了解家乡的特产、景点、名人等特色。
3. 家乡的文化：让幼儿了解家乡的风俗习惯、传统节日等文化内涵。
三、主题活动过程：1. 导入：通过图片、歌曲等方式，引起幼儿对家乡的兴趣。
2. 主题活动一：家乡的地理位置。
让幼儿观察家乡地图，了解家乡的位置，并通过故事、游戏等形式，让幼儿加深对家乡地理位置的认识。
3. 主题活动二：家乡的特色。
通过展示家乡的特产、景点、名人等特色，让幼儿了解家乡的独特之处，并通过手工制作、绘画等方式，让幼儿表达对家乡特色的认识。
4. 主题活动三：家乡的文化。
让幼儿了解家乡的风俗习惯、传统节日等文化内涵，并通过实践活动，让幼儿体验家乡文化的魅力。
四、主题活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于家乡的资料，加深对家乡的了解。
2. 环境创设：让幼儿参与教室环境布置，将家乡的特色展示出来。
五、主题活动评价：1. 认知评价：通过提问、讨论等方式，了解幼儿对家乡的认识程度。
2. 技能评价：通过观察幼儿的手工制作、绘画等作品，评价幼儿的表达力和动手能力。
3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对家乡的热爱程度。
六、主题活动四：家乡的美食1. 目的：让幼儿品尝家乡的美食，了解美食的制作过程和文化背景。
2. 过程：邀请家长或专业人士来园介绍和制作家乡特色美食，让幼儿参与制作过程，品尝美食，并了解美食背后的文化故事。
七、主题活动五：家乡的自然环境1. 目的：让幼儿认识家乡的自然环境，包括山脉、河流、气候等。
2. 过程：组织幼儿进行户外考察，观察家乡的自然环境特点，通过游戏和绘画等方式让幼儿表达对自然环境的认识。
幼儿园中班语言我的城市教案
幼儿园中班语言我的城市教案教案主题：我的城市教学对象：幼儿园中班教学目标：1.认识和学习与城市相关的基本词汇。
2.通过游戏和表演等活动，培养幼儿对城市的兴趣，并能够简单地描述城市的特点。
3.开发幼儿的观察能力和口语表达能力，提高幼儿的语言交流能力。
教学准备：1.教学课件和图片2.道具和玩具相关于城市的场景，例如小汽车、公交车、建筑物等。
3.班级角色扮演服饰和装饰物。
4.游戏道具，例如城市地图、游戏卡片等。
教学活动：1.导入（10分钟）老师出示图片或播放视频，引导幼儿讨论城市的特点和场景。
例如，高楼大厦、公园、街道等。
通过引导问题，激发幼儿对城市的兴趣。
2.学习基本词汇（15分钟）老师出示图片和教学课件，教授与城市相关的基本词汇，例如“高楼大厦”、“公园”、“街道”、“商店”等。
幼儿们跟随老师一起朗读词汇，并进行多次反复练习，加深记忆。
3.角色扮演游戏（20分钟）老师准备一些与城市相关的道具和场景，例如小汽车、公交车、建筑物等。
让幼儿分成小组，每个小组扮演不同的角色，例如司机、乘客、商店售货员等。
通过角色扮演游戏，让幼儿亲身感受城市的场景和角色，培养幼儿的观察能力和表演能力。
4.城市地图游戏（25分钟）老师给幼儿们发放城市地图和游戏卡片，要求幼儿们根据地图上的指示，找到相应的地点和场景，并完成相应的任务。
例如，找到公园并回答问题、找到商店并购买物品等。
通过游戏，让幼儿在实践中巩固所学的基本词汇，并提高观察力和语言表达能力。
5.总结（10分钟）老师与幼儿们一起总结所学的内容，并鼓励幼儿在日常生活中观察城市的场景和特点，并进行简单的描述。
鼓励幼儿们互相分享自己所了解的城市知识，增加互动交流的机会。
教学延伸：1.家园合作：鼓励幼儿们和家长一起探索城市，了解城市的特点和资源，并进行相关的主题拓展活动。
2.制作城市图画册：鼓励幼儿自己在纸上绘制自己理想的城市，并进行简单的描述和故事编排。
3.真实参观：组织幼儿们到附近的公园、商店等城市场景进行参观和实地观察，增加幼儿对城市的亲身感受和体验。
《我爱我的家乡,我爱我的祖国——音乐教案》
作文。
我爱我的家乡，我爱我的祖国，这句话虽然简单，但它蕴含着深厚的情感和激情。
在我们的心灵深处，这句话有着无穷无尽的力量，它让我们感受到家乡的温暖和祖国的庄严，它激励我们为祖国的发展而努力奋斗。
在音乐教学中，让学生通过音乐去感受、表达这种情感，更能让学生深刻地感受到家乡和祖国的独特魅力。
下面我将介绍一份有关于如何在音乐教学中传递这种情感的教案。
教案主题：我爱我的家乡，我爱我的祖国教学目标：1.让学生了解祖国的基本情况和概括家乡的基本情况；2.通过音乐达到情感传达的效果，让学生更加深刻地了解祖国和家乡，并且增加爱国情感。
教学重点：1.让学生通过音乐感受祖国和家乡的美好；2.让学生理解爱国情感的含义和重要性。
教学难点：1.如何在音乐教学中传达情感；2.如何让学生理解爱国情感。
教学过程：1.介绍祖国和家乡的基本情况，让学生了解；2.听音乐《我和我的祖国》，引导学生感受和理解这首歌曲所传递的情感；3.让学生自己找到自己家乡的特点和文化传统，并根据自己的经历，谈谈自己对家乡的感受和认识；4.引导学生通过音乐的形式表达自己的感受和认识，设计歌曲创作活动，让学生创作一首歌曲，表达自己对家乡的深刻感悟；5.听音乐《红旗颂》，引导学生感受和理解这首歌曲所传递的情感；6.让学生了解红旗的含义和意义，并根据自己的经历，谈谈对红旗的感悟和理解；7.引导学生通过音乐的形式表达自己对红旗的感受和理解，设计舞蹈活动，让学生自己创作一支舞蹈，表达对红旗的深深敬意。
教学评价：通过这样的教学活动，让学生通过音乐这种形式来感受和传达爱国情感，对学生的成长和发展将会起到非常重要的作用。
在学习的过程中，对学生的情感、思维等各个方面将会得到很好的锻炼和提升。
爱自己的家乡和祖国是每个人应该拥有的爱国情感，让我们携手同行，共同将我们的祖国建设得更加繁荣昌盛！。
大班主题活动教案《我爱我的家乡》(精选10篇)
大班主题活动教案《我爱我的家乡》作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的大班主题活动教案《我爱我的家乡》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班主题活动教案《我爱我的家乡》篇1活动内容：1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。
活动准备：1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。
2、环保资料：（1）黄山松所惧怕的松虫图片。
（2）太平湖清澈水面与脏水对比照片。
（3）布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程：一、稳定幼儿情绪，组织教学。
师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。
黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。
太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。
太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。
2、出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。
师：小朋友，这棵松树怎么了（生病了）如果黄山的松树生病了那会怎么样？1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。
2、没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。
3、没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。
怎么办？（和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫）师：（出示太平湖清澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？需要保护吗？怎么保护？教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。
3、自由活动请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。
教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。
让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等4、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好？引导幼儿创编。
四年级上语文教案-我爱我的家乡-
课题习作6：我爱我的家乡第 1 课时课型编写时间：年月日总序第____课时执行时间：年月日教学目标1．知识与能力:说说你的家乡有哪些与众不同之处？把你说的内容写下来，表达对家乡的热爱。
2．过程与方法:引导学生互相交流，选择熟悉的写作内容。
3．情感与态度:通过本次习作，激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重点突出家乡的美。
教学难点学会按一定的顺序描写景物，做到条理清楚。
教学用具CAI课件教学方法交流、评议教师、学生活动教学过程一、作前准备：到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。
（景物名称景物所在位置景物的主要特点）二、教学过程：（一）激发兴趣，引出话题师：课前同学们观察了自己认为家乡最美的地方、最有特色的地方。
今天我们就来介绍家乡的植物、动物、风景。
（二）自由表达，开拓思路1．小组介绍、评议师：现在，同学们先将自己去游览观察记录的素材拿出来，在小组中和学习伙伴交流交流。
看看谁观察得细致，说得有特点，讲得清楚，讲得动人，给人留下深刻的印象，注意要互相启发。
个性见解：2．推荐讲得最好的在全班发言。
3．学生评议。
2、按照下面提示把题目中有关语句再读一读（课件出示提示：）感情：表达热爱家乡的感情（三）习作指导，范例讲解1、按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写⑴、[课件出示片断一]：家乡景物的录相图片。
师述：写景往往是为了借景抒情，表达对家乡或是对祖国、对学校的热爱，或是赞颂大自然的宏伟、壮观，或是寄托对美好未来的向往……，情和景交融起来，写出来的习作才能打动人心。
好的习作要有健康乐观向上的思想感情，即使你写的是落叶也会给人美感。
欣赏下面的片断。
⑵、[课件出示片断二]：夏天在空中飞来飞去的蝴蝶，现在已经回窝睡觉去了。
可是，又有一些“蝴蝶”活跃起来了，它们代替了真正的蝴蝶。
那就是被秋风吹落了的树叶。
秋风一吹，树叶随着纷纷飘落，尽情飞翔，有黄的，有绿的，有半黄半绿的。
《我爱我的家乡》教案
《我爱我的家乡》教案教案名称：《我爱我的家乡》教学目标：1. 通过学习本课，使学生对自己的家乡有更深入的了解和认识。
2. 培养学生对家乡的热爱和归属感。
3. 提高学生的阅读和写作能力。
教学重点：1. 学习家乡的特色和亮点。
2. 学习围绕家乡展开写作，表达对家乡的热爱。
教学难点：1. 学习如何运用适当的词汇和句式描述家乡。
2. 提高学生写作的逻辑性和连贯性。
教具准备：1. 教学投影仪或黑板。
2. 板书工具：黑板笔、彩色粉笔等。
3. 学生教材：《我爱我的家乡》教学过程：Step 1 导入（5分钟）1. 老师谈论家乡的话题，引起学生对家乡的兴趣。
2. 学生回答老师的问题，介绍自己的家乡。
Step 2 学习家乡的特色（15分钟）1. 老师介绍家乡的一些特色和亮点。
2. 学生查阅学习资料，自主了解家乡的风土人情、名胜古迹等方面的信息。
3. 学生展示自己收集的资料，向全班介绍家乡的特色和亮点。
Step 3 学习如何描述家乡（15分钟）1. 老师与学生共同整理出描述家乡的一些常用词汇和句式。
2. 老师以写作为方式，示范如何用适当的词汇和句式描述家乡的特色和亮点。
3. 学生模仿老师的示范，自己动手写一段关于家乡的文章。
Step 4 互相交流与分享（15分钟）1. 学生互相交流并互相修改文章。
2. 选择几位学生上台分享自己的文章。
3. 学生互相评论，给予彼此鼓励和建议。
Step 5 小结与反思（5分钟）1. 老师总结本节课的学习内容，强调对家乡的热爱和归属感的重要性。
2. 学生反思自己在学习过程中的收获和不足之处。
Step 6 作业布置（5分钟）1. 学生完成家乡特色展板或写一篇关于家乡的作文。
2. 整理好的作品可以贴在教室或学校的展示区，与他人分享。
教学反思：本节课通过学生自主收集资料和写作的方式，提高了学生对家乡的了解和认识。
学生通过互相交流分享自己的见解，增加了对家乡的热爱和归属感。
在设计教学过程中，我尽量避免了使用网络资源，倡导学生主动思考和合作学习。
幼儿园教案我爱北京
幼儿园教案我爱北京教学目标1.了解并熟悉北京城市的相关知识。
2.学会用简单的语言表达自己对北京的喜爱。
3.增进幼儿对地域文化的认知。
教学内容1.北京城市的概况介绍。
2.北京城市中著名的景点介绍。
教学步骤第一步：导入新课1.教师可以采用幻灯片或者口头形式，引导幼儿认识北京城市，并让幼儿分享一下自己对北京城市的了解。
第二步：介绍北京城市1.通过图片、文字、视频等多种形式介绍北京，让幼儿了解北京的概貌，并引导幼儿对北京产生兴趣，为后续的学习做好铺垫。
第三步：介绍北京城市中著名的景点1.教师可以用图片或口述的方式向幼儿介绍北京的著名景点，在引导幼儿熟悉景点名称的同时，也可以聊一下自己对这些景点的看法，引导幼儿形成自己对景点的认知和喜爱。
第四步：用简单语言表达自己对北京的喜爱1.教师可以鼓励幼儿一起分享自己对北京的喜爱，并引导幼儿运用简单的语言进行表达。
比如：“我喜欢北京的天安门广场，因为它是中国的历史文化遗产。
”这样子的语言表述，不仅能够让幼儿了解北京更多的文化内涵，也能提高幼儿的表达能力。
第五步：总结1.教师请幼儿讲述自己今天学到的北京知识，并对幼儿的表现进行一定的评价。
教学反思1.教师在设计教案时，应该注重幼儿的兴趣点和听觉感受，适当运用图片、动画、视频、生活例子等方法，使学习过程更加生动、有趣。
2.在课前教案设计时，要考虑幼儿学习的程度和能力，要根据幼儿的特殊需求，确保每个幼儿都能够在课堂上自信参与，感受到学习的愉悦和成就感。
3.秉持“以幼儿为本”的原则，在课堂设计中要注重幼儿的个性差异，使课堂教学更加针对性和实效性。
同时在教学中也要关注幼儿的情感需求，注重口语表达、思维开发、综合运用等方面教育，激发幼儿的学习热情和学习信心，培养幼儿的综合素质和能力。
结语北京作为中国的首都城市，充满了浓郁的历史文化和凝聚力。
教育幼儿对北京的了解和认知，不仅能提高幼儿的地理知识和跨文化交流能力，更能让幼儿对祖国的深部情感有了更加深沉的认同和存在感。
大班教学活动设计我爱我的家乡教案
大班教学活动设计我爱我的家乡教案教学目标：1. 了解家乡的特色和地理位置；2. 能够描述家乡的自然风光和文化底蕴；3. 通过手工制作、歌曲等方式，表达对家乡的热爱和感情；4. 提高学生的绘画、手工、合作等综合能力；教学内容：一、家乡的介绍家乡是每个人的根，也是我们成长的地方。
在课堂上，通过图片、视频等多种形式，向学生介绍自己的家乡，包括地理位置、人口、区位、交通、气候等方面。
学生可以通过观察图片或视频了解自己的家乡特点、优势和劣势等信息，从而树立对家乡的认识。
二、家乡的自然风光家乡的自然风光对每个人来说都是无比亲切的，这里有美丽的山水、优秀的纯净水源、森林和湖泊等。
为了让学生更好地了解并感受家乡的自然景观，教师可以带领学生前往当地公园、自然保护区等地，开展野外教学活动。
学生可以观察大自然中的花草树木、山川湖泊等，甚至可以动手近距离接触它们。
在这个过程中，教师可以引导学生运用不同的媒介，例如用影像、摄影、绘画等形式记录所见所闻，从而提高学生的观察能力和表现能力。
三、家乡的文化底蕴一个地区的文化，包括语言、音乐、文学、建筑、艺术和食品等多个方面，它也是这个地区的魅力所在。
家乡不仅仅是自然风光的组成，也是文化的聚合体。
教师可以利用课程设计，组织学生进行探索，引导他们了解和理解家乡的文化特色、遗产和传统手艺，从而对家乡有更深的认识和理解。
四、表达自己对家乡的热爱通过本课程学习，学生将深入了解家乡的文化、历史以及自然景观等方面，这些感受将帮助他们更好地了解和认识自己的家乡，从而能够更加热爱它。
通过手工、诗歌、歌曲等方式，引导学生表达自己对家乡的热爱和感情。
教学方法：1. 新授或巩固知识点：直观展示、讲解2. 通过实地助学，激发学生兴趣，实现主、客体的统一，培养学生综合能力和观察能力。
教学过程：一、介绍家乡在教育屏幕上播放幻灯片、流媒体视频、摄影照片或其他视觉化材料等，向学生介绍自己的家乡。
通过展示图像或视频，学生能够了解家乡的地理位置、人口、区位、交通、气候等方面。
大班主题《我爱我的家乡》教案
本章节核心素养目标与新教材要求相符，注重培养幼儿的综合素质，使其在了解家乡的过程中，全面提升学科核心素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-了解家乡的地理位置、气候特点、自然资源和人文景观，核心内容包括地名、气候类型、主要自然资源、代表性人文景观等；
-在绘画、手工制作活动中，如何激发幼儿的创造力和想象力，教师可以提供多样化的材料，鼓励幼儿尝试不同的创作方法；
-例如，在讲解家乡特产时，教师需要解释特产的形成原因和独特性，如特定的气候条件、传统工艺等，使幼儿能够深入理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我爱我的家乡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道自己家乡的特产是什么吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家乡的丰富特色。
大班主题《我爱我的家乡》教案
一、教学内容
《我爱我的家乡》是大班主题教学活动，依据幼儿园大班教材《身边的科学》第二章“我们的家乡”设计。本章节内容包括：
1.认识家乡的地理位置、气候特点、自然资源和人文景观；
2.了解家乡的特产和著名人物，培养幼儿对家乡的热爱之情；
3.倡导保护家乡环境，培养幼儿的环保意识；
-认识家乡的特产和著名人物，如特色农产品、工艺品、历史名人等，强调其对家乡经济发展和文化传承的重要性；
-培养幼儿的环保意识，重点在于让幼儿了解保护环境的方法和意义，例如垃圾分类、节约用水等；
-通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美观和创造力，着重于色彩搭配、形状设计等基本技能。
-例如，在教学地理位置时，教师要强调家乡所在的经纬度、周边省份和地形特点，使幼儿形成清晰的地理概念。
大班社会教案及教学反思《我爱我的家乡》
大班社会教案及教学反思《我爱我的家乡》
大班社会教案
教学目标：
1. 认识家乡的重要性。
2. 了解家乡的地理位置和特点。
3. 学习表达自己对家乡的喜爱和自豪。
教学准备：
1. 《我爱我的家乡》的图片和视频素材。
2. 地图和家乡的相关信息简介。
3. 学生的图片或文字描述家乡的作品。
教学过程：
引入：
1. 教师出示家乡的地图，并简单介绍家乡的位置和特点。
2. 教师播放《我爱我的家乡》的视频，引发学生对家乡的兴趣和热爱。
探究：
1. 学生观看家乡的图片素材，并激发他们对于家乡的感受和回忆。
2. 学生分享自己对家乡的喜爱和自豪，可以通过绘画、说故事、描述等方式表达。
巩固：
1. 学生可以用图片或文字的形式，记录自己对家乡的喜爱和自豪的理由。
2. 学生分享自己的作品，互相欣赏和鼓励。
拓展：
1. 学生可以通过和家长的交流，了解更多关于家乡的知识。
2. 学生可以组织一次家乡文化展览，分享自己对家乡的认识和了解。
教学反思：
本节课通过观看图片素材和视频，激发了学生对家乡的兴趣和热爱，进而分享了自己
对家乡的喜爱和自豪。
通过互动和分享，培养了学生的表达能力和团队合作意识。
此外，通过和家长的交流和组织展览等方式，扩展了学生对家乡的了解和认识。
整体上，教学过程生动有趣，学生参与积极，达到了预期的教学目标。
同时，也可以进一步提
升课堂互动的方式和拓展学生的思维深度。
我爱我的家乡主题教案中班
教案名称：我爱我的家乡一、教学目标1.知识目标：了解家乡的特点、风景和文化，培养对家乡的热爱之情。
2.技能目标：通过观察、描述和绘画等活动，表达对家乡的喜爱和感激之情。
3.情感目标：培养学生对家乡的自豪感和责任感，培养保护家乡环境的意识。
二、教学内容1.家乡的位置和特点：介绍家乡所在的地理位置，以及其自然、人文特点。
2.家乡的风景和名胜：介绍家乡的风景名胜，如山川、湖泊、古迹等。
3.家乡的文化传统：介绍家乡的传统节日、民俗习惯、特色美食等。
4.家乡的变化和发展：了解家乡的变化和发展，如新建的公园、道路、商业中心等。
三、教学方法1.情景教学法：通过展示图片、视频等多媒体资料，让学生身临其境地感受家乡的美丽和魅力。
2.观察与描述法：引导学生观察家乡的自然景观、建筑和人文特色，用简单的词语描述出来。
3.绘画与手工制作法：鼓励学生用画笔、颜料等材料绘制家乡的风景、名胜或制作与家乡相关的手工作品。
四、教学过程第一课时：家乡的位置和特点1.情境导入（5分钟）–展示一张家乡的地图，引导学生观察家乡所在的位置，提问：你知道家乡在哪里吗？家乡有什么特点？–引导学生用简单的词语描述家乡的特点，如地势高低、气候、植被等。
2.学习活动（15分钟）–展示家乡的照片和视频，让学生观察家乡的自然景观和人文特点。
–通过问题引导学生观察和思考，如：家乡有哪些山川湖泊？有哪些名胜古迹？有哪些特色的建筑？3.小结归纳（5分钟）–让学生用简单的词语总结家乡的特点，教师进行点评和补充。
第二课时：家乡的风景和名胜1.情境导入（5分钟）–展示家乡的风景照片和名胜古迹，引导学生观察和描述，提问：你喜欢家乡的哪些风景和名胜？2.学习活动（15分钟）–分组让学生选择一个家乡的风景或名胜，用简单的词语描述并展示给全班。
–学生互相欣赏并提出建议，如：可以用什么颜色来画？可以用什么材料来制作？3.创作活动（15分钟）–让学生用画笔和颜料绘制自己喜欢的家乡风景或名胜。
中班我爱家乡西安的教案
中班我爱家乡西安的教案主题名称：家乡活动目标：1、知道西安市一座文化古城，引导幼儿了解家乡的一些名胜古迹并说出其主要特征。
（认知）2．愿意和同伴交流自己对西安的感受。
（技能）3．萌发热爱家乡西安的情感。
（情感）活动重点难点：重点：了解家乡的几种名胜古迹的名称和特征（大雁塔，钟楼，兵马俑，城墙）难点：能说出自己对家乡西安的感受。
活动准备：家乡名胜古迹（大雁塔，钟楼，兵马俑，城墙）的图片活动过程：（一）、以选“小导游”为由，激发幼儿的兴趣，导入活动：（以角色游戏导入，幼儿兴趣较高）1.小朋友，我有一位外地的朋友，听说我们西安是个美丽的地方，过几天，她要带朋友们一起来游玩。
特地委托我邀请我们班的小朋友来当小导游，你们愿意吗？你们有没有信心当好这个小导游呢？2.引导幼儿说说自己都去过西安的哪些地方？你觉得哪最好玩？（鼓励幼儿大胆地用自己的语言进行表述。
）（二）、结合“家乡名胜古迹”的图片，引导幼儿了解并说出名胜古迹。
（重点通过幼儿的讲述大大提高了幼儿对家乡古迹、文化的了解）（1）自由结伴观看图片，进行相互交流，说说都认识图片中的哪些地方？（2）请幼儿提出疑问，图片中有哪些地方是不熟悉的，可有教师或同伴进行补充介绍；（3）结合游戏儿歌“小导游”，巩固幼儿对西安部分名胜古迹的名称和主要特征的认识。
（三）游戏：尝试学做导游，夸夸幼儿园（难点，通过当小导游，幼儿对家乡的热爱之情更加深厚）1.鼓励幼儿当导游宣传家乡的名胜古迹。
你想宣传家乡的哪一个地方？2.分配角色：导游和游客请四名幼儿分别当每个名胜古迹的导游，其他幼儿和老师当游客。
（四）总结性谈话激发幼儿对家乡西安的热爱你觉得我们的西安美吗？小结:其实西安美丽的地方还有很多很多，我们一起把这些美丽的地方介绍给更多地客人朋友。
我爱我的家乡幼儿音乐教案
我爱我的家乡幼儿音乐教案幼儿音乐教案我爱我的家乡一、教学目标1. 让幼儿了解家乡的文化、特色和优美的自然风光。
2. 培养幼儿对家乡的热爱情感。
3. 提高幼儿感知音乐的能力，培养他们的音乐鉴赏能力。
4. 培养幼儿的合作意识和创造力。
二、教学准备1. PPT或图片资料展示家乡的文化、特色和自然风光。
2. 乐器，如小木鱼、手鼓等。
3. 幼儿喜欢的歌曲或音乐。
三、教学过程第一节：家乡文化1. 引导幼儿回忆家乡的特色风土人情，利用图片和故事让他们了解家乡的文化。
2. 播放家乡的特色音乐，让幼儿感受家乡音乐的魅力。
3. 制作家乡文化展板，与幼儿一起收集家乡的特色物品和图片，展示在教室中。
第二节：家乡特色1. 继续让幼儿展示家乡的特色，如特产、民俗等。
鼓励幼儿互相分享自己家乡的特色。
2. 演示家乡特色舞蹈，鼓励幼儿自由舞动，感受音乐的节奏与动作的配合。
第三节：家乡的美景1. 通过图片或视频展示家乡的自然风光，引导幼儿欣赏美丽的家乡风景。
2. 使用乐器，如小木鱼或手鼓，教授简单的敲击动作，并演奏伴奏音乐，让幼儿跟随节奏打击乐器。
3. 教授一首关于家乡的歌曲，带领幼儿一起唱歌，增强他们的音乐表达能力。
第四节：创作属于家乡的音乐1. 鼓励幼儿动手动脑，根据自己对家乡的感受，创作一段简单的旋律。
2. 分组合作，使用乐器演奏编创出属于家乡的音乐作品。
3. 让每个小组表演自己的作品，鼓励幼儿展示自己的创造力和团队合作精神。
四、教学延伸1. 邀请家长或长辈到班级，分享他们对家乡的故事和经历。
2. 组织幼儿参观附近的家乡文化或地方特色景点，丰富他们的家乡认知。
3. 在教室里挂上幼儿创作的家乡音乐的图片和文字，营造家乡音乐的氛围。
五、教学评估1. 观察幼儿对家乡文化和特色的理解，以及他们的参与程度和表现是否积极。
2. 对幼儿的创作进行评估，关注他们的想象力、创造力和表达能力的展示程度。
六、教学反思通过本教案的实施，幼儿能够加深对家乡的了解与热爱，增强了他们对音乐的感知和表达能力。
大班主题我爱我的家乡教案【含教学反思】
大班主题我爱我的家乡教案【含教学反思】教学目标1.让学生了解家乡的历史、文化和自然景观。
2.增强学生的家乡归属感和自豪感。
3.提升学生的听说能力和表达能力。
教学内容1.听取学生介绍家乡和家乡的特点。
2.播放家乡相关的视频资料。
3.组织学生在课堂上互相介绍家乡。
4.组织学生小组探讨家乡的历史、文化和自然景观，并撰写小组报告。
5.组织学生用汉语和家乡方言朗读古诗词和民谣。
教学过程第一步听取学生介绍家乡和家乡的特点1.让学生自由发言介绍家乡和家乡的特点，鼓励学生多交流、多表达。
2.教师进行点评和总结，鼓励学生多发挥想象力，朗声表达自己的家乡之美。
第二步播放家乡相关的视频资料1.教师选用符合学生年龄特点的家乡相关视频。
2.让学生看视频，并在教师的指导下，帮助学生理解家乡文化和自然景观。
第三步组织学生在课堂上互相介绍家乡1.教师将学生分成小组，每组由三至五名学生组成。
2.学生分组互相介绍各自的家乡，并互相提问，鼓励学生多交流、多发言。
第四步组织学生小组探讨家乡的历史、文化和自然景观，并撰写小组报告1.每个小组选择一个家乡的历史、文化或自然景观进行探讨，并在教师的指导下，通过图文等多种形式展示小组研究成果。
2.学生通过小组协作学习，相互促进，提升各自的学习能力。
第五步组织学生用汉语和家乡方言朗读古诗词和民谣1.教师选取符合学生年龄的古诗词和民谣，指导学生用汉语和家乡方言朗读，并解释词意和歌词背后的文化内涵。
2.学生通过朗读古诗词和民谣，理解家乡文化，提升表达能力和文化素养。
教学反思本次教学活动能够有效提升学生的听说能力和表达能力，增强学生对家乡的归属感和自豪感。
在活动中，学生不仅了解家乡的历史、文化和自然景观，还通过小组合作和多种形式的展示，锻炼了自己的学习能力和团队协作能力。
与此同时，通过朗读古诗词和民谣，学生既提升了语言表达能力，又深入了解家乡文化底蕴，提高了自身的文化素养。
因此，本次教学活动取得了良好的教学效果，使学生对家乡更加热爱，更具家乡归属感和自豪感。
幼儿园我爱成都主题方案 主题活动策划
幼儿园我爱成都主题方案主题活动策划一、主题背景1. 成都的美丽与魅力成都作为我国西部地区最具代表性的城市之一，拥有悠久的历史文化和独特的地理环境，其美丽的风景和丰富的旅游资源吸引着无数游客前来观光游览。
从熊猫基地到宽窄巷子，从锦里到武侯祠，成都以其独特的魅力吸引着人们的目光。
2. 幼儿园主题活动的重要性幼儿园是孩子们接受教育的第一站，主题活动在幼儿园中起着重要的作用。
通过精心策划的主题活动，可以拓展幼儿园的教育内容，丰富孩子们的学习生活，激发他们的好奇心和探索欲。
二、活动主题选择3. 我爱成都以“我爱成都”为主题，旨在通过多种形式的活动，让孩子们领略成都的美丽与魅力，增进对成都这座城市的了解和喜爱，同时培养他们对家乡的热爱和自豪感。
这样的主题活动既符合成都的特色，也适合孩子们的芳龄特点，能够让他们在游戏中学习，在活动中成长。
三、活动内容安排4. 参观熊猫基地组织孩子们到成都熊猫基地进行参观，让他们近距离接触可爱的大熊猫，了解他们的生活习性和保护状况，增进对保护动物的意识。
5. 画成都风景在幼儿园组织绘画比赛，让孩子们用画笔描绘成都城市的风景，从熊猫的家园到成都的地标建筑，每个孩子都可以在画布上展现自己对成都的独特理解。
6. 学习川剧变脸邀请川剧表演者到幼儿园进行川剧变脸的表演，让孩子们感受一下传统川剧文化的魅力，同时学习川剧变脸的技巧，增进对成都传统文化的认识。
7. 制作成都美食在活动中组织孩子们手工制作成都特色美食，如香辣兔头、火锅等，让他们在动手制作的过程中了解成都的特色美食文化，感受成都的饮食习惯。
8. 诗歌朗诵利用诗歌朗诵的形式，让孩子们学习成都方言的发音和节奏，唱响天府之国的美丽和喜悦。
四、活动效果评估9. 学习成效评估通过观察孩子们的参与和表现，评估他们对成都主题活动的学习成效，比如对成都的认识，对成都特色文化的了解等。
10. 效果展示将孩子们的作品、活动过程和成果进行展示，让家长和其他幼儿园成员都可以欣赏到孩子们的主题活动成果，增加与社会的接触和交流，扩大活动的影响力。
幼儿园创意绘画教案：我爱我的家乡
幼儿园创意绘画教案：我爱我的家乡教学目标：1. 培养幼儿们对家乡的热爱和认同感；2. 培养幼儿在创作中发挥自己创造力和想象力；3. 帮助幼儿了解一些绘画基本技能，如色彩运用、形体造型等。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）老师用图片或实物，让幼儿们回忆起自己的家乡，向他们介绍一些家乡的风土人情和著名景点，引导幼儿们表达对家乡的喜爱。
第二步：创意激发（10分钟）老师与幼儿们共同探讨如何用不同的绘画材料和技巧来表现自己对家乡的感情，鼓励幼儿们提出想法和创意。
第三步：技能讲解（20分钟）老师向幼儿们讲解一些基本的绘画技能，例如如何使用色彩、如何描绘物体的形体等。
同时，老师还可以用实物或图片来展示这些技能的应用方法，使幼儿更易理解。
第四步：创作时间（30分钟）在画纸上，幼儿们用所学的绘画技巧和材料，自由发挥，给自己的家乡画一个形象的画面，表达对家乡的热爱。
第五步：展示分享（20分钟）老师邀请幼儿们来分享自己的作品，让他们描述作品中表达的意思，同时也可以鼓励幼儿们互相欣赏和表扬对方的作品。
第六步：总结（10分钟）老师引导幼儿们回顾今天学到的知识和技能，强调家乡的重要性，让幼儿们回家时感受到自己的归属感和自豪感。
教学方法：1. 互动探究法：通过与幼儿们共同探究，激发幼儿的创意和想象力，增强课堂互动性和参与性；2. 讲解演示法：老师利用实物、图片等辅助材料，向幼儿们系统地讲解绘画技能和应用方法；3. 自主学习法：在创作时间中，让幼儿们自主选择材料和创作方式，以发挥自己的创造力和想象力。
教学资源：1. 图片、实物等多媒体素材；2. 纸张、颜料等绘画材料。
教学评估：老师观察幼儿在创作过程中的表现，包括技能的掌握程度、表现力、想象力等方面，并根据“爱、欣赏、表达”三个方面，给予幼儿相应的评价和指导。
教学延伸：1. 通过拍摄幼儿的作品，制作一个家乡主题的画册，让他们将自己的作品分享给家长和其他幼儿；2. 利用社区资源，带领幼儿们进行户外艺术创作活动，让他们更深入地了解家乡的文化和历史背景；3. 鼓励幼儿自主选择与家乡相关的主题进行创作，如花鸟、民俗风情等，以激发他们对家乡更深层次的认同感和热爱情感。
幼儿园大班主题活动教案《我爱我的家乡》
幼儿园大班主题活动教案《我爱我的家乡》大班主题活动课《我爱我的家乡》适用于大班主题教学活动，让黄山孩子们享誉世界，教育孩子们热爱故乡，保护故乡古迹，增强孩子的环境意识，了解故乡历史网站和一些本地产品，请参见幼儿园班主题活动《我爱我的家乡》教案。
活动内容：1.了解家乡的名胜古迹和一些当地特产。
2，黄山举世闻名，教育幼儿热爱家乡，保护家乡名胜古迹，增强儿童的环保意识。
3.培养孩子的思维和口头表达能力。
4.发展观察和比较幼儿的能力。
活动准备：1.与家园联系，要求父母与子女在家乡合影并收集各种历史遗迹的信息。
2.环保材料：1.黄山松所担心的松虫图片。
2.太平湖清澈的水面和脏水的照片。
3.安排“美丽故乡”陈列室。
活动程序：首先，稳定幼儿的情绪并组织教学。
老师：你知道我们的家乡在哪里吗？今天，老师带孩子们去了“美丽的故乡”展览厅，看看我们的故乡有多美丽。
第二，进入展厅。
1.老师担任评论员，讲解黄山太平湖的主要景点。
黄山有四个奇特的怪石海泉，风光举世闻名。
太平湖大桥是单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。
太平湖很多这些岛屿有猴岛，鹿岛，蛇岛鸟岛等等。
2.出示环保照片并引导儿童讨论。
老师：孩子们，这棵松树怎么了？（病了）如果黄山的松树病了怎么办？1，黄山变得光秃秃，不好看，欢迎松树，使顾客松动。
2.没有松树的根，将导致山崩塌和土壤流失。
3.没有树木，自然将失去平衡，自然被破坏，人类的生活环境被破坏。
怎么做？（与爸爸妈妈进出口木材时提倡检疫）老师：（显示太平湖清水和脏水的照片）水为什么脏？需要保护吗？如何保护？老师指导孩子们讨论太平湖的环境保护问题，并要求孩子们从孩子自己开始，从周围的人开始。
3，免费活动邀请幼儿充当他们照片中景点的解说员。
老师给孩子独立的欣赏和讨论的时间。
让孩子们说出自己的想法，并尝试他们的家乡特色茶，猕猴桃，栗子，香椿等。
4.在大多数儿童访问结束后，组织儿童创作儿童歌曲。
老师：孩子们，我们的家乡是如此美丽，我们可以一起唱第一首歌吗？引导孩子创造。
中班社会活动教案——我爱我的家乡
中班社会活动： 《我的家乡最美丽》
目标： 知道并能说出自己的家乡，培养对家乡的情感。 准备： 1、 师生及家长一起收集家乡的图片及文字资料，请家长给幼儿讲
自己家乡的著名土特产（特点和用途）。 2、 一张大的家乡地图（自画），一起把这些特产展示出来， 一起来欣赏一下。提问：这是什么？这有什么用处？ （2） 请幼儿介绍熟悉的家乡特产，可以集体演示或者分享品尝。 3、 布置家乡特产展览会。 （1） 指导语：那么我们来布置一个展览会，让更多的人来了解我们 的家乡吧。 （2） 请幼儿分小组把各类特产进行陈列，布展。 活动延伸： 1、将地图挂在墙上，让幼儿仔细观察讲述，加深幼儿对家乡的了解。 2、开展特产商店游戏，可让幼儿扮演营业员和顾客进行特产的介绍 和买卖。也可以让幼儿进行特产的手工制作活动。
的照片张贴在上面。幼儿活动材料第 5 页《我的家乡最美丽》。 过程： 1、 了解自己的家乡。 （1） 小朋友，你们知道我们居住的城市（地方）叫什么吗？指导语：
对，我们生在这里长在这里，这里就是我们的家乡。今天我们 要来看一看我们生活的家乡。可是家乡这么大，怎么看呢？老 师就把家乡的地图带来了，请你们一起来看看家乡。 （2） 请幼儿找一找地图上熟悉的山、河、桥，还有塔、公园等标志 性建筑。 提问：这是什么山（河、桥），你是怎么认识它的？你去玩过吗？ 小结：我们的家乡真美呀，有这么多的山水风景，生活在这里真是幸 福！ 2、 介绍家乡特产。 （1） 指导语：我们的家乡不仅有这么美丽的风景，还有很多特产，
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我爱我的城市教案
【篇一：我爱我生活的地方教学设计】
我爱我生活的地方
教学目标：
1、感受自己生活环境的整洁与美丽。
2、有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。
3、能为环保做力所能及的事。
教学重难点
培养儿童的环保意识，为环保做力所能及的事。
教学准备
拍摄社区周围的图片
主要教学环节及方法：
一、导入（2分）
图片导入，学校周边图片展示
问：同学们看看这是哪儿啊？生答。
（板书：我们生活的地方）问：咱们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）
二、进入正题
1.感受身边的美（10分）
参观去
a接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。
出示郑州周边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。
郑州，河南省省会，地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快
速发展的现代化城市。
现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设
起来的郑东新区商务中心区，简称cbd。
大家看到的位于图片
上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。
它们在
绿树碧水中显得现代化派头十足。
b争当小小讲解员
①生讨论如何讲解
②指名进行讲解、指导
c评出优秀讲解员、颁奖
2.大地妈妈哭了（5分）
过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。
但是，
同样也存在着不和谐的现象。
出示：生活中的环境污染问题。
结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。
生答
3.争当环保小卫士（10分）
生答
（如拾废饮料瓶、废旧电池、清除小广告、护理花坛等） b:除了这些，我们还可以从自己的班级做起，比如：
生答：保护教室的门窗、保持教室地面和课桌椅的整洁……
教师：除了保持我们的教室整洁，我们还能保持我们校园的整洁。
c: 但是一个人的力量是有限的，要想让地球妈妈不再哭泣，我们需要团结更多人的力量，把环保的意识传播给我们周围的人。
教师展示环保提示语。
教师：这些提示语简单、易懂，并且起到了警醒我们的作用，你能不能也跟你的小伙伴一起想一条环保小标语。
①同桌讨论环保标语，比比看谁的最有创意，能给人留下最深刻的印象。
②展示自己的环保标语
三、总结
课堂是短暂的，但是环保的路还很长。
希望我们一起记住这堂课，记住我们也可以用自己的小手为地球妈妈抹去眼泪，让保护环境的行为随处可见，用我们的行为爱我们生活的地方。
【篇二：小学一年级语文我爱我生活的地方教案】
1、熟悉自己生活的环境，了解常见服务机构和公用设施，并能在成年人的指导下正确使用。
2、体验社会环境，服务机构，公用设施与人的密切关系。
3、关心、爱护自己生活的环境，能为保护环境做力所能及的事情。
主题一我们生活的地方乐趣多
活动目标：
1、对周围的事物感兴趣，了解周围有哪些好玩的地方。
2、启发儿童进一步发现周围好玩的地方，体验游戏的乐趣。
3、学习表达、讨论、合作的技能。
活动过程
一、快乐列车：我们社区好玩的地方多
1、录象引题，激发兴趣
出示课件：厦门六大风景点
学生简介名称：1）一国两制统一中国。
2）环岛路。
3）会展中心。
4）南普陀。
5）与金门相对的海。
6）别墅楼
2、儿童回忆并根据录象内容向大家介绍具有代表性的、好玩的地方进行游戏。
一、开心大转盘：我们社区好玩的地方乐趣多
1、七色盘：整理我们的收获！
儿童展示自己收集到的最喜欢玩的地方的相干材料。
儿童把收集的材料与大家分享，纷纷向大家介绍自己收集的材料。
教师引导喜欢相同地方的儿童自由组成一个小组。
儿童在各自的小
组内交流，然后把相同的材料放在一块，挑选一下，把小组内认为
最好的材料贴到七色盘上。
2、开心大转盘：这儿真好玩！教师把大家共同完成的七色盘贴到开心大转盘上，大转盘转动起来，指针指向哪个小组的材料，哪个小
组派代表上台介绍他们最喜欢的地方。
利用开心大转盘活动，让儿
童乐于参与。
二、活动延伸：大家一起玩
利用课余时间，邀上几个小伙伴，一起去体验生活的乐趣。
主题二我是社区小主人
活动目标：
1、感受自己生活的环境的整洁与美丽，萌发热爱自己生活的地方的情感。
2、学习观察社区的能力，能对问题提出自己的看法和建议。
3、增强保护环境，初步参与社区管理的意识。
一、谈话引题
我们生活的地方美不美？美在哪里？让我们一起去看一看，找一找。
二、分组活动
1、儿童自由组合，就参观地点和线路进行讨论，并制定调查计划，然后在周末或课余时间分头寻找社区中美的地方。
参观时要做好准备：自备相机、记录本、画板、笔做好记录。
2、教师和家长分别对各个小组进行跟踪和指导。
三、汇报交流
1、小组内交流参观社区的感受。
2、各小组推荐代表在全班进行交流。
3、儿童边说边展示照片。
4、儿童展示自己的记录。
5、教师引导儿童讨论社区里有没有不够美的地方，及怎样解决发现的问题。
儿童讨论，最后决定向居委会反映发现的问题。
四、组织儿童到居委会向居委会的负责人反映发现的问题。
儿童找社区阿姨反映他们所发现的关于社区环境中存在的一些问题。
五、活动拓展
1、儿童反映完问题后，继续进行跟踪调查，看看社区中存在的问题是否真的得到解决。
2、儿童自己动手设计一个更美、更合理的社区，为完善大家生活的社区出谋划策。
主题三我们生活的地方真温暖
学习目标：
1、体验在小区里生活的温暖。
2、了解社区里叔叔阿姨他们的工作懂得有许多人在为自己的生活服务。
3、学会关心和帮助社区路生活有困难的人。
4、能与他人合作、交流分享经验。
一、叔叔阿姨辛苦了
1、小记者在行动。
教师组织讨论：社区里有哪些为我们服务的人？他们是怎样工作的？
2、引发儿童成立小记者团，在教师或家长的带领下，到现场实地参观、采访、亲身感受到叔叔阿姨工作的辛苦，体会到我们生活的方
便是许许多多为我们服务的人辛苦劳动的结果。
3、小小发布会
1）小讨论会：引导儿童结合自己的访问记录或调查报告，说一说自己居住的小区有哪些为我们服务的人，与同伴交流各自采访的结果。
让儿童先在小组内交流，在引导各小组推荐一名儿童代表在全班交流。
教师注意提醒儿童倾听别人的发言，鼓励儿童大胆发表自己的见解， 2）小发布会：引导儿童将访问记录、调查报告展示在班级的宣传板上，让儿童互相交流，分享经验。
3）有趣的游戏。
引导儿童根据自己的所见所闻，扮演各种社会角色进行简单的游戏。
（邮递员、交通警察、商店、理发店、汽车站）
启发儿童自制各种头饰、服饰进行表演。
如警察和小偷、邮递员送信、我是小司机鼓励儿童收集或创编某种职业或劳动的谜语，组织
儿童进行猜谜活动。
主题四爱护我们生活的环境
主题目标；
1、有初步的环境保护意识。
2、知道如何保护环境，爱护公共设施。
3、能为保护环境做力所能及的事。
一、绿色行动计划
1、教师将儿童生活小区中一些破坏环境的行为，如踩草坪、乱倒垃圾、折树枝等拍成照片，结合照片引导儿童讨论，在我们生活的地方有哪些不爱护环境的现象或行为，引导儿童开展我们的绿色计划的活动的愿望。
2、启发儿童想一想如何从我做起，从身边的小事做起，保护周围的环境，并让儿童以居住地划分小组，制定出切实可行的绿色行动计划。
如拾垃圾、回收废旧电池、清除小招贴、狐狸花坛、为小树浇水等。
二、小小美容师
组织儿童开展卫生大扫除，引导儿童从自己的班级做起，保护教室的门窗，然后，逐步扩展到保持学校卫生区的整洁。
让儿童通过实践活动，逐步养成爱护周围环境的行为习惯。
三、我是环保小卫士
1、根据学校、生活小区周围环境的情况，引导儿童设计、制作一些环保标志，如制作垃
圾不乱扔、废水不乱倒、花草树木要保护、爱蛙护鸟等提示牌，插到住宅楼旁、花坛中、草地边、田野里，大树下，提醒大家自觉爱护周围的环境。
2、启发儿童收集有关环境保护方面的资料，编辑成手抄报，或请家长帮忙打印成环保宣传材料。
在学校、小区进行广泛的宣传，呼吁大家爱护生活的环境，从小事做起，从自身做起，共同美化自己的家园。
【篇三：我爱我师教案】
第六课师爱助我成长
我爱我师。