2017春六年级语文下册第3课鸟是树的花朵拔高练习冀教版
冀教版六年级下册鸟是树的花朵
快乐 幸福 温暖
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8
“它们在树枝上唱着歌，使树枝上的冬天 没有了寒冷的凝滞。”
此时此刻，你仿佛看到了什么？听到了什么？ 内心又是一种怎样的感觉？
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9
“树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。” 你赞同作者的观点吗？为什么？
a花朵？ 鸟怎么会成了树的花朵？
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4
读一读
白腴 枝杈 凝 滞 婉转 瞬间
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5
“一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。 我仿佛看见满树的花朵。”
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6
“仿佛早春的玉兰花，开得白腴而优雅。” “瞬间、装点”
a
7
“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，显得柔和而富 有弹性。”
•冀教版 六年级 语文 下册 第一单元
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1
学习目标
1．正确认读3个要求会认的生字，掌握本课 6个要求会写的生字，领悟“妙不可言、 稀疏、空旷、白腴、优雅”的词语的意思。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 课文。
3．结合语言文字理解“鸟是树的花朵”，品 味文中优美的词句。
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2
你最喜欢什么花呢？为什么？
袒露着心语和爱
有谁曾告诉我
十二月的瓦蓝色天空
缺乏一种春天的等待呢
这歌声中倏地绽放的羽翼
映衬着冬季阳光
多么地自由和浪漫
一如栖落枝桠的花朵
把一个季节充分点亮
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13
作者把鸟想象成树的花朵，使冬天寂寞的
树有了一番别致的景象。你也有过类似的想象吗？ 写在小本本上。
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14
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15
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10
“鸟从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶 之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起唱歌。”
冀教版六年级语文下册 3.鸟是树的花朵【第2课时】【新版】
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倾听鸟语 我爱鸟。 过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。麦泛 黄时，黄鹂天不亮便亮开了嗓子，“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄 黄啦!”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷──布谷──”， 还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨未雨时，急促地叫着 “滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻 雀，田野里，草堆上，树丛中，成千上百的一哄而起，顷刻间消 失得无影无踪。
相信你还能说出 更多这样的例子， 试一试吧！
你见过一朵花从春开到冬吗？你见过树上的花朵在 树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？
“从春开到冬”“在树枝之间飞来飞去”“会唱歌” 说明了树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽的原因。三个 问句构成了排比句式，语气强烈，语意浓重。
鸟是树的花朵，此前肯定有人这样说过。如此美丽 的事物不会等到今天才被人惊喜地发现。它们在冬天的 树枝之间绽开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
这种拟人和排比的综合运用，让我们看到了鸟儿们 在冬天的树枝与树枝之间活泼欢乐的身影，听到了婉转 悦耳的鸣叫。
实际上，鸟一直都在树上，在夏天的树上，在秋天 的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂 的摇动，我们才看到了更多的生命的美丽，因而忽视了 树上的鸟。我说，在一年四季，鸟从来就是树上的花朵。
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
冬天，一棵棵树落光了叶子，少了夏日枝繁叶茂的 风姿。望着变得稀疏而空旷的枝杈(chà)，我常有一种 冲动，希望在冬天的树枝与树枝之间放点儿什么。
思考：本文是写鸟的，为什么开头却描写冬天的树？
是为后文的抒情作铺垫，借冬天树的稀疏、空旷突 出了后文鸟给树带来的活力，带来的美丽。
1. 一颗子弹.（d√àn tán）险些击中了他的心脏。 2. 联欢会上,小红弹.（dàn tá√n）起了她心爱的琵琶。 3. 他上课不认真听讲，左顾右盼，注意力松散.（sàn s√ǎn）。 4. 认真听老师讲课,不要让窗外的雨声分散.（sà√n sǎn）了你
《鸟是树的花朵》阅读答案
《鸟是树的花朵》阅读答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇《鸟是树的花朵》阅读答案以供同学们练习、反思和感悟!《鸟是树的花朵》我们都穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子!你看吧，这就是冬天了!一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。
我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
我喜欢让一切事物都从无到有。
这令人激动。
冬天总是如此疏疏朗朗，这是不是我们在冬天缺少快乐的真正缘由呢?树木仿佛都停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天。
如果下雪，玉树琼枝，以及吊着冰凌，都能令我们开心。
大雁的声音已经很远了。
我在大地上为冬日的阳光感到可惜，因为，阳光的灿烂和温暖如不照在红花和绿叶上，阳光岂不等于虚度了岁月?正如袖手旁观的我们在一堆红红的炭火前，等天黑。
然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看见了满树的花朵!鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。
有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。
有时候只是一只，一只也好。
一只鸟孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。
每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。
有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。
有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮，犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。
那是妙不可言的。
树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机。
鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说过。
如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。
2017春六年级语文下册第3课鸟是树的花朵同步练习冀教版
《鸟是树的花朵》同步练习
一、填空题。
1、读拼音，写汉字。
浓密的树chà（），shùn（）间飞来一群gē（）子，它们在尽情地舞dǎo（），wǎn（）转地歌唱。
停zhì（）了一会儿，就“咕咕”叫着觅食去了。
2、选字填空
稻蹈婉惋杈权滞带
舞（）委（）树（）领（）
（）米（）惜（）力停（）
3、把词语补充完整，并选择合适的词语填空。
千姿（）（）稀疏而（）（）枝（）叶（）
妙不（）（）白腴而（）（）柔和而富有（）（）
（1）春天的花园里，各色花儿（），引得游人纷纷驻足观看。
（2）冬天，一棵棵树落光了叶子，少了夏日里（）的风姿。
（3）夕阳西下，微风轻拂，散布在林间的小路上，那种感觉（）。
参考答案：
一、
1、杈瞬鸽蹈婉滞
2、略
3、略。
鸟是树的花朵阅读及阅读答案
鸟是树的花朵阅读及阅读答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
下面给大家带来一些关于鸟是树的花朵阅读及阅读答案，希望对大家有所帮助。
鸟是树的花朵我们都穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子!你看吧，这就是冬天了!一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。
我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
我喜欢让一切事物都从无到有。
这令人激动。
冬天总是如此疏疏朗朗，这是不是我们在冬天缺少快乐的真正缘由呢?树木仿佛都停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天。
如果下雪，玉树琼枝，以及吊着冰凌，都能令我们开心。
大雁的声音已经很远了。
我在大地上为冬日的阳光感到可惜，因为，阳光的灿烂和温暖如不照在红花和绿叶上，阳光岂不等于虚度了岁月?正如袖手旁观的我们在一堆红红的炭火前，等天黑。
然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看见了满树的花朵!鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。
有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。
有时候只是一只，一只也好。
一只鸟孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。
每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。
有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。
有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮，犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。
那是妙不可言的。
树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机。
鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说过。
如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。
鸟是树的花朵阅读题答案
鸟是树的花朵阅读题答案篇一：鸟是树的花朵阅读答案鸟是树的花朵阅读答案①一棵树落光了叶子，无法说道帅，但失了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间非常大的空旷，总是惋惜。
我时常存有一种冲动，期望能够在冬天的树枝与树枝之间摆点什么。
②终于，一些鸟落在了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看到了满树的花朵!③有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟。
喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。
④树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春天上开至冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过可以唱歌的花朵吗？这就是一只鸟再生了冬天的生机。
我东站在树木之下，我想要搞的事，鸟儿们替我搞了。
它们真的在冬天的树枝与树枝之间关上了花朵，排练了舞蹈，播出了音乐。
⑤实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。
只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。
我说，一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。
夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。
树太本来就是鸟的家园呵。
⑥一只翠鸟就住在池塘边的灌大上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加鲜艳，我们一眼就能够看见树叶里的翠鸟之花。
两只黄鹂可以使一棵柳树更加婀娜多姿，“两个黄鹂鹤翠柳”，杜甫当年只听见了一声抑扬顿挫的鸣叫，就想到了江南。
在江南的二月，哪一棵树上没黄鹂的歌声和舞蹈?⑦我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。
当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们都落到树梢上，远远望去，那就是一树最浪漫的花朵。
⑧我想要，一年四季的树木可以非常感谢一年四季的鸟。
人也可以的。
细想出来，我忘记的鸟可以不少。
因为，我判定她就是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常代莱花朵，冲着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵??⑨我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢?在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。
鸟是树的花朵阅读题答案
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我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
我喜欢让一切事物都从无到有。
这令人激动。
冬天总是如此疏疏朗朗，这是不是我们在冬天缺少快乐的真正缘由呢?树木仿佛都停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天。
如果下雪，玉树琼枝，以及吊着冰凌，都能令我们开心。
大雁的声音已经很远了。
我在大地上为冬日的阳光感到可惜，因为，阳光的灿烂和温暖如不照在红花和绿叶上，阳光岂不等于虚度了岁月?正如袖手旁观的我们在一堆红红的炭火前，等天黑。
然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看见了满树的花朵!鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。
有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。
有时候只是一只，一只也好。
一只鸟孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。
每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。
有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。
有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮，犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。
那是妙不可言的。
树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机。
鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说出。
如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。
我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
六年级下语文试题-3鸟是树的花朵 基础巩固 冀教版(无答案)
３鸟是树的花朵基础巩固一、读一读，根据拼音写汉字。
一群白gē（）落在稀疏的树chà( ）上，它们尽情地舞dǎo（），欢快地歌唱，歌声是那么wǎn（）转，shùn（）间，便使树枝上的冬天没有了寒冷的凝zhì（）。
二、根据课文，选词填空。
白腴而优雅稀疏而空旷千姿百态妙不可言1.要是一群白鸽落到树枝上，便仿佛早春的玉兰花，开得（）。
2.望着变得（）的枝杈，我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
3.鸟是树木的花朵，（）的花朵。
4.有时一只鸟唱出的歌声，细细的、颤颤的、亮亮的，真是（）。
三、模仿秀。
(仿写句子)1.在一年四季，鸟从来就是树上的花朵。
(仿写比喻句)_____________________________2.它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起唱歌,________________ ,________________。
（在横线上仿写与画波浪线结构相似的分句）3.我觉得这三五只鸟各有各的心事，说话的时候少，不说话的时候多。
(仿写拟人句)四、理解句子。
“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，显得柔和而富有弹性。
”谈谈你对这句话的理解。
__________________________________________________________阅读提升五、阅读短文，并回答问题。
（一）课内阅读树枝上的鸟比真实的花朵还要（）。
你见过一朵花从春开到冬吗？你见过树上的花朵在树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？正是鸟再造了冬天的生机。
鸟是树的（），此前肯定有人这样说过。
如此美丽的事物不会等到今天才被人惊喜地发现。
它们在冬天的树枝之间（）了花朵，（）了舞蹈，（）了音乐。
１.按课文内容填空。
２.找出文中只用了排比修辞手法的句子，用波浪线画出来，并说说运用排比修辞手法的好处。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.作者说“鸟是树的花朵”，你同意吗？说一说你的想法。
六年级语文下册 第3课《鸟是树的花朵》拔高练习 冀教版(2021年整理)
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《鸟是树的花朵》拔高练习一、阅读理解。
1、按课文填空,并完成练习.实际上，鸟一直都在树上，在（ )，在（ ).只是由于树上有了（）,有了（）,我们看到了更多（），因而忽视了树上的鸟。
我说,一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起唱歌.（）由一只鸟定调，（ )被一声鸟鸣切开.树木本来就是鸟的家园。
我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟.因为，鸟是树木的花朵，( ）的花朵，（ )的花朵,（）的花朵，（）的花朵……（1）阅读划线的句子，发挥你的想象，再仿写一个结构相似的句子._________________________________________________________________（2）作者在文中说：“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
”为什么树会感谢鸟呢?说说你的理解.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、阅读短文，回答问题.小草我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草.我家门前有一片草坪，上面生长着小草,它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。
冀教版语文六下3鸟是树的花朵
3鸟是树的花朵冬天，一棵树落光了叶子，少了夏日枝繁叶茂的风姿。
望着变得稀疏而空旷的枝杈，我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看见了满树的花朵。
有时候，鸟是一群一群地飞来又飞走的，黑压压一大片的是八哥或乌鸦，它们会在瞬间装点一棵树、一片树林。
要是一群白鸽落到树枝上，便仿佛早春的玉兰花，白得丰腴而优雅。
冬天的麻雀也喜欢一群一群地飞，一群一群地落在光秃秃的树枝上。
它们叫着，喊着，热热闹闹。
有时候，鸟是三只五只。
它们散落在稀疏的树枝上。
我觉得这三五只鸟各有各的心事，说话的时候少，不说话的时候多。
有的飞走，有的留下。
有时候只一只，一只也好。
一只鸟孤独地立在一根细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。
每当看到树上落满鸟的时候，我就会停下来。
有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得柔和而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。
乌鸦的歌声粗壮而没有顾忌，麻雀使得冬天没有了秩序。
有时一只鸟唱出婉转的歌声，细细的、颤颤的、亮亮的，真是妙不可言。
树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春开到冬吗？你见过树上的花朵在树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？正是鸟再造了冬天的生机。
鸟是树的花朵，此前肯定有人这样说过。
如此美丽的事物不会等到今天才被人惊喜地发现。
它们在冬天的树枝之间绽开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
实际上，鸟儿一直都在树上，在夏天的树上，在秋天的树上。
只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们才看到了更多的生命的美丽，因此而忽视了树上的鸟。
我说，在一年四季，鸟从来就是树上的花朵。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起唱歌。
夏天的蝉鸣曲由一只鸟定调。
秋天的月夜被一声鸟鸣切开。
树木本来就是鸟的家园。
《鸟是树的花朵》的阅读答案
《鸟是树的花朵》的阅读答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2017春六年级语文下册第3课鸟是树的花朵简单引导教学设计冀教版
《鸟是树的花朵》教学设计（简单引导）教学目标：1、正确认读3个要求会认的生字，掌握本课6个要求会写的生字，领悟“妙不可言、稀疏、空旷、白腴、优雅”的词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解“鸟是树的花朵”的意蕴，感受鸟给冬日带来的温暖与快乐、生机与活力，享受人与自然和谐相处的乐趣。
教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解“鸟是树的花朵”的意蕴，感受鸟给冬日带来的温暖与快乐、生机与活力，享受人与自然和谐相处的乐趣。
教学难点：理解“鸟是树的花朵”的意蕴，感受鸟给冬日带来的温暖与快乐、生机与活力，享受人与自然和谐相处的乐趣。
两课时教学过程：第一课时一、导入新课。
导语：会开花的树最具风情，春季的树木繁花锦簇，夏季的树木绿荫浓密，秋日的树木果实累累，冬日的树木却稀疏空旷，同学们，不知你是否想过在这树枝与树枝之间放点什么，使冬天的树充满活力。
大家看远处飞来了一群鸟，它们要干什么？今天让我们共同学习课文《鸟是树的花朵》，一同来寻找答案。
二、初读课文，扫清字词障碍。
1、小组读课文。
课下我们已经预习了这篇课文，下面我们按预习要求，在小组中检查预习结果。
预习要求：（1）读准字音，读通课文。
（2）把易错的字、不理解的字词和你喜欢的词语写在小本本上。
小组解决不了的问题举手问老师。
学生自己在小组中读课文。
2、交流易错的字。
下面请每个小组的一号同学来说说你们小组出现的问题。
教师针对存在的共性问题在全班强调。
强化指导易错字：（1）文中读错的字。
（2）教师预设的易错字。
让我们再来读读这些词。
学生读词语（把这些字读给你的小组同学听一听）指名检查。
请小组中的二号同学来读，每人读两个词。
小组竞赛读。
每个小组中的三号同学来读，如果出现问题小组中的其他同学纠正，比一比哪个小组读得最正确，最流利。
我们拿出小本本读一读你写的词语，有没有不理解的字词。
3、我们认识了这些生字，读熟了这些难读的词，老师相信你们一定会把课文读的更好的。
《鸟是树的花朵》阅读及答案
《鸟是树的花朵》阅读及答案第一篇：《鸟是树的花朵》阅读及答案我们都穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子!你看吧，这就是冬天了!一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。
我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
我喜欢让一切事物都从无到有。
这令人激动。
冬天总是如此疏疏朗朗，这是不是我们在冬天缺少快乐的真正缘由呢?树木仿佛都停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天。
如果下雪，玉树琼枝，以及吊着冰凌，都能令我们开心。
大雁的声音已经很远了。
我在大地上为冬日的阳光感到可惜，因为，阳光的灿烂和温暖如不照在红花和绿叶上，阳光岂不等于虚度了岁月?正如袖手旁观的我们在一堆红红的炭火前，等天黑。
然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看见了满树的花朵!鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。
有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。
有时候只是一只，一只也好。
一只鸟孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。
每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。
有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。
有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮，犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。
那是妙不可言的。
树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机。
鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说过。
如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。
我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。
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《鸟是树的花朵》拔高练习
一、阅读理解。
1、按课文填空，并完成练习。
实际上，鸟一直都在树上，在（），在（）。
只是由于树上有了（），有了（），我们看到了更多（），因而忽视了树上的鸟。
我说，一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起唱歌。
（）由一只鸟定调，（）被一声鸟鸣切开。
树木本来就是鸟的家园。
我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
因为，鸟是树木的花朵，（）的花朵，
（）的花朵，（）的花朵，（）的花朵……
（1）阅读划线的句子，发挥你的想象，再仿写一个结构相似的句子。
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（2）作者在文中说：“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
”为什么树会感谢鸟呢？说说你的理解。
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2、阅读短文，回答问题。
小草
我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。
细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是婀娜多姿。
这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。
呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。
不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。
是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！
“________________________，________________________。
”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
（1）根据文中的拼音写出汉字。
（2）在括号里填上恰当的词语。
（）的小草（）的鲜花
（）的舞蹈（）的泪珠
（）的大地（）的白杨
（3）本文表达了作者对小草的____________________的思想感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，写下来。
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（4）将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思。
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参考答案：
一、
1、（1）略
（2）运用拟人的修辞手法含蓄地表达了作者对鸟儿在一年四季中给人类带来美丽和欢乐的由衷赞美和感激。
2、（1）略
（2）略
（3）赞美和喜爱我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
（4）略。