教师外出学习培训汇报材料.doc
教师外出学习培训总结模板(6篇)
教师外出学习培训总结模板1、幸福从教，必须由被动服从型教育向创新型发展教育转变2、教师专业发展要重视教育科研我们参观了-师大附中，体会到他们非常注重科研型教师队伍的建设。
教师职业是一种培养人的社会活动，社会发展更要求培养大批创新人才，要求学校重视教育科研行为的开展，迫切要求教师增强科研意识，自觉充当科研型教师的角色。
教师参与科研、承担课题，可以大大提高教师的整体素质，推动教育改革和素质教育的顺利进行。
例如，研究课堂有效性，探讨教师授课一定要完整吗授课必须是有效的，学生学习要完整，教师授课未必面面俱到，关键要让学生的学习过程看得见，学习质量看得见。
3、积极参加数字校园与数字民主建设在听了-师大教授作的《谈数字校园建设》后，感受到信息技术的更新换代之快，课件的制作越来越先进，我们确实要与时俱进，终身学习，否则一定不能跟上时代的步伐，被学生所淘汰。
今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。
处在这样一种环境下，教师惟有具备竞争意识，敢干竞争，善于竞争，成为竞争的强者，才能创造出最大的教育效益，并成为一名真正专业的教育工作者。
而今，谁先掌握了先进教育技术，并能高效应用，谁将成为教育行业引领者。
4、尽心教书，培养饱满有品位的人考察时间很短暂，只有短短的六天，然而给我们的启发都是很大的、是长远的。
下一步应该静下心来，研究社会需要我们培养怎样的人才我们怎样培养人才怎样从学生实际出发，为学生的发展进行有效的教育怎样从莆田实际出发，提高教育教学质量这些都是确实需要思考的。
我们这年龄段的教师，如何突破自我走向卓越如果思维固化，模式固化，则不进则退。
应该努力创建自己风格、有自己主张、有自己品牌。
我们需要开阔视野、转变观念、重新定位，我们没有理由不把工作做好，也相信大家和我一样学有所思、学有所获，希望学校多为教师提供这样学习的机会。
教师外出学习培训总结模板（二）一、特色化的校本研修东明学校秉承“责行天下”的校训，本着“用未来思考今天”的办学思想，从“学用”课堂的生成与发展的高度出发创造性的实践出“动态联动式”校本研修。
教师外出学习培训汇报材料
教师外出学习培训汇报材料1. 前言近期，本校为提高教师的业务能力、教育教学水平，组织部分教师外出参加学习培训。
本文档主要是对教师们此次外出参加学习培训的汇报材料的总结归纳。
2. 外出学习培训情况2.1 外出时间本校共安排教师参加了两次外出学习培训，一次于2021年7月15日至7月17日，地点为北京市，主题为“教育信息化技术的运用与实践”；另一次于2021年8月1日至8月3日，地点为上海市，主题为“跨学科教育的实践与创新”。
2.2 外出人员共有本校教师15人参加了此次外出学习培训，其中，男性教师6人，女性教师9人。
2.3 外出学习培训内容北京市的学习培训内容主要包括了教育信息化技术的基础知识、教育信息化技术在现代教学中的运用以及在线教育的发展方向等方面的内容。
上海市的学习培训内容主要包括了跨学科教育的基础概念、跨学科课程设计和实施以及跨学科创新课程案例与实践等方面的内容。
2.4 外出学习培训收获本次学习培训，教师们能够了解到教育信息化技术在现代教学中的运用及在线教育的发展方向，对如何将教育信息化技术融入到课堂教学、如何设计创新的、跨学科的课程等方面有了更深入的理解和领悟。
3. 外出学习培训成果3.1 学习笔记每位教师在参加完此次外出学习培训后，都撰写了一份学习笔记，记录了此次学习培训中的重点内容、学习体会和收获等内容。
这些笔记成为了教师们的宝贵财富，可以为今后的教学实践提供宝贵的参考和借鉴。
3.2 创新案例在学习培训中，教师们不仅学习了一些理论知识，还结合自己的教学实践，进行了案例研究和分析。
教师们以自己的班级、学科为背景，创新设计了一些跨学科的课程案例，在教学实践中取得了不错的效果。
3.3 学习心得在此次外出学习培训中，每位教师的学习心得都非常宝贵。
他们分享了自己的学习体会和收获，分享了如何将所学知识融入到课堂教学中，分享了如何将创新的教学思想和方法运用到实际教学中。
4. 结语通过此次教师外出学习培训，提高了教师们的业务能力和教育教学水平，为今后的教育教学工作打下了良好的基础。
学校教师外出学习培训及汇报制度范文
学校教师外出学习培训及汇报制度范文一、背景及意义教师作为学校教育教学的主体力量，其专业能力的提升直接关系到学校的教育教学质量以及教师个人的职业发展。
为了进一步完善学校的教育教学体系，提高教师队伍的整体素质，学校制定了外出学习培训及汇报制度。
二、培训内容和形式1.培训内容学校将根据教师的各个层次和专业需求，开展多样化的培训内容，包括但不限于以下几个方面：a.教育教学理论与方法：包括新教育理念、教师专业发展等方面的培训，以提升教师们的教育教学水平。
b.学科知识更新：针对不同学科教学的最新变化和研究，开展相关培训，使教师们能够紧跟学科发展的前沿。
c.教育技术与信息化应用：培训教师们运用现代教育技术和信息化手段进行教学，提高教学效果。
d.课题研究与科研能力培养：鼓励教师们参与课题研究活动，提升科研能力，并将研究成果应用于教学实践。
2.培训形式学校将根据不同的培训内容和教师需求，灵活开展培训形式，主要包括以下几种：a.研修班：组织教师参加由学校或相关教育机构举办的研修班，聘请专家学者进行专题讲座和实践指导。
b.学术会议与研讨会：鼓励教师们参加学科相关的学术会议和研讨会，增进学科交流，提升专业素养。
c.参观交流：组织教师参观其他学校、企事业单位等，学习其他单位的教育教学管理经验，互相交流合作。
d.远程教育与在线学习：利用网络教育平台，组织远程教育与在线学习，提供便捷的学习渠道和资源。
三、申请和审批1.申请程序教师希望外出学习培训的，需要向所在学院或教研室提出书面申请，说明培训的目的、内容、时间等。
申请应由教师自己填写，主管部门进行审批。
2.审批标准学校将根据教师的个人发展需求和学校的整体教育教学需要，制定相应的审批标准，包括但不限于以下几个方面：a.培训内容与学校教学内容相关性：培训内容是否符合学校的教学发展需要，是否对教师教育教学工作有实际帮助。
b.教师自身需求：教师外出学习培训是否符合其个人发展需求，能否提升个人专业能力。
教师外出学习汇报材料范文
教师外出学习汇报材料范文一、引言在教育领域，持续学习和专业发展对于教师来说至关重要。
为了不断提升教学质量和拓宽教育视野，我有幸参加了一次外出学习活动。
以下是我对此次学习活动的汇报。
二、学习目的更新知识通过外出学习，我希望能够更新自己的专业知识，了解最新的教育理论和教学方法。
交流经验我期望与来自不同地区的教育工作者交流教学经验，互相学习，共同进步。
启发创新我希望能够从他人的教学实践中获得启发，探索适合自己教学的新思路和新方法。
三、学习内容理论学习我参加了关于现代教育理念和教学策略的讲座，学习了如何将学生中心的教学理念融入到课堂教学中。
教学观摩我观摩了几位优秀教师的课堂，他们运用了多种教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，给我留下了深刻的印象。
工作坊活动在工作坊中，我参与了教学设计的实践活动，与其他教师一起设计课程，共同探讨如何提高学生的参与度和学习效果。
教育技术我学习了如何利用现代教育技术，如多媒体工具、在线学习平台等，来辅助教学。
四、学习收获教学理念更新我对以学生为中心的教学理念有了更深刻的理解，认识到了激发学生主动学习的重要性。
教学方法创新我学到了许多创新的教学方法，这些方法有助于提高学生的参与度和学习动机。
技术应用能力我提高了利用现代教育技术辅助教学的能力，这将有助于提高教学效率和学生的学习体验。
交流与合作通过与同行的交流，我获得了宝贵的教学经验和建议，这些经验对我改进自己的教学工作非常有帮助。
五、实践计划教学实践我计划将所学的教学理念和方法应用到自己的课堂教学中，进行实践和探索。
技术应用我将尝试将新学的教育技术应用到教学中，如利用在线学习平台进行课外拓展。
教学反思我将定期进行教学反思，评估教学效果，不断调整和优化教学策略。
分享与交流我计划将外出学习的经验和收获与同事们分享，共同提高教学水平。
六、总结通过这次外出学习，我不仅更新了自己的专业知识，还获得了宝贵的教学经验和启发。
我相信，将这些新的理念和方法应用到教学中，将有助于提高教学质量，促进学生的全面发展。
中学教师外出学习汇报材料
中学教师外出学习汇报材料一、学习内容及目的时光荏苒，匆匆而过。
2021年5月30日至31日，我作为学校一名语文教师，参加了由市教育局主办，团市委、市公安局等单位联合支持的“中国中小学生健康教育论坛”。
此次学习有三个特点：首先，此次2019年国家中小学生健康教育调查的基本结果发布，这为我们健康教育工作指明了方向；其次，邀请了学科教材主编、地方教育部门、省市区教委、名校代表进行交流发言，研讨健康教育课程,共同提高学生综合素质；最后，我认为，此次学习主要侧重对教育者健康教育理念的培养、提高、创客意识的激发，为这个新时代的教育教学寻找新思路与新方案。
二、学习内容主要有哪些1. 学科教材主编介绍：健康教育课程与学生素质教育成都市教育局课程开发中心主任董啸颖，是全国小学、中学《人教版》健康《书的主编之一，《新课标》警示教育课程标准研制成员之一。
她的报告中，健康教育需要满足质量、完整度、科学性等多重标准，其中重点在于健康人格的培养这一方面。
健康教育还涉及到生命与生殖健康、保护健康环境等方面。
此次讲座对我们如何结合健康素质教育中的标准对学生进行素质教育很有启示，能够指导我们在日常课堂教学中的实践。
2. 对于校区健康检测的介绍和总结四川邑州学校初中部医务室钟医生给我们介绍了在校区进行的常规健康检查项目，如身高、体重、乳房、肝胆等医学检查。
她指出，健康教育应当从生理、心理、行为、社会、文化等多个方面介入学生健康培训课程的课外教育项目，同时也需要学生、家长的共同参与方可推进。
3. 学校健康素质教育方案实践分享左右中学刘老师作为学校的名师代表分享了学校对于健康素质教育的理念和实践经验。
她指出，在班级、学生、家庭、社会、学校、自身等多方面介入学生哲学、文化、语言等方面，引导学生做好养生锻炼，开拓成长心态，激发创客意识，营造良好的健康教育氛围情况。
在我们日常的教学中，我们可以学习优秀的健康素质教育方案并进行对比，获取灵感并将其运用到我们的教学实践中。
教师外出培训简报
尊敬的领导:
我是某学校的教师，于近期参加了一次外出培训活动，现将此次培训的情况简要汇报如下：
一、培训时间和地点
本次培训时间为XXXX年X月X日至12日，地点为北京市。
二、培训主题和内容
本次培训的主题为“教育信息化与教学创新”，内容包括：
1.教育信息化的发展现状和趋势；
2.教学信息化的方法和应用；
3.教学创新的思路和方法。
三、培训方式和效果
本次培训采用的是集中授课和互动交流的方式，共有来自全国各地的50余名教师参加。
通过专家讲解、案例分析和小组讨论等形式，我们深入了解了教育信息化和教学创新的相关理论和
实践经验，同时也结识了来自不同地区的同行，拓宽了自己的
视野和思路。
四、个人收获和反思
通过本次培训，我深刻认识到教育信息化和教学创新对于提高教学质量和促进学生全面发展的重要性。
同时，我也发现自己在教学实践中存在一些不足之处，需要进一步加强学习和实践。
今后，我将继续关注教育信息化和教学创新的最新动态，积极探索适合自己的教学方法和手段，不断提高自己的教学水平和能力。
以上是本次外出培训的简要情况汇报，请领导批评指正。
教师外出学习汇报材料
教师外出学习汇报材料教师外出学习汇报材料一、学习目标- 了解最新的教育理论和研究成果- 学习并掌握先进的教育教学方法和技术- 提高自身的专业知识和能力二、学习内容和方式1. 参加教育研讨会和学术讲座- 参加了教育研讨会，了解了最新的教育政策和教学理念，深入探讨了教育改革和教学方法改进的问题。
- 参加了学术讲座，听取了专家学者的演讲和分享，学习了新的教育理论和研究成果。
2. 参观其他学校和教育机构- 参观了一所优秀的学校，了解了其教育教学模式和管理经验。
通过与该校教师的交流，学习了一些先进的教学方法和教育理念。
- 参观了一家教育机构，学习了其独特的教育产品和服务，了解了市场需求和教育行业的发展趋势。
3. 参与专业培训和研修- 参加了一期教育教学培训班，学习了新的教育教学方法和技术，提高了自己的教学能力。
- 参与了一次专业研修，与其他教师一起深入研讨教育问题，分享教学经验，共同提高教学质量。
三、学习收获1. 对教育理论和研究成果有了更新的认识，加深了对教育工作的理解。
2. 掌握了一些先进的教育教学方法和技术，能够更好地应用于自己的教学中。
3. 增加了专业知识和能力，提高了教学质量和学生成绩。
4. 与其他教师和专家进行了交流和合作，拓宽了自己的教育视野。
四、学习计划和行动1. 将学到的新理念和方法应用于实际教学当中，不断优化教育教学过程，提高学生的学习效果。
2. 组织教师间的交流和分享，推动学校教学改革和发展。
3. 继续参与相关的教育培训和研修活动，不断提升自身的专业能力。
4. 积极参与学校的教研活动，促进教师团队的协作和成长。
五、总结和展望通过这次外出学习，我深刻认识到教育是一门复杂而有趣的学问，只有不断学习和探索，才能不断提高教学质量，满足学生的需求。
我将继续努力学习，不断创新，为学生的成长提供更好的教育服务。
以上是我在教师外出学习期间的学习情况和计划，希望通过这次学习能够为学校教育教学工作的发展做出一些贡献。
教师外出培训个人总结报告
教师外出培训个人总结报告
摘要
教师外出培训是提高教师教学水平和专业知识的重要途径之一。
本文将从个人
参加教师外出培训的体会和收获出发，进行总结和反思。
一、参加培训前的准备工作
在参加培训之前，我认真阅读了培训相关资料，了解了培训的主要内容和目的。
我也和同事们交流讨论，分享彼此对培训的期待和想法，为培训的顺利参与做好了准备。
二、培训内容及体会
培训内容主要包括教学方法、学科知识更新、教育技术应用等方面。
在参加培
训的过程中，我深刻体会到了教学方法的重要性，学习到了许多新的教学技巧和理念。
与其他教师们互动交流的过程中，我也受益匪浅，拓宽了自己的教育视野。
三、培训后的收获和反思
回到学校后，我将培训中学到的知识和技巧运用到教学实践中，取得了显著的
效果。
培训也让我意识到了自己在教学中的不足之处，激励我不断学习和成长。
我将培训中的收获与同事分享，希望能够在学校教育教学改革中发挥更大的作用。
四、结语
通过参加教师外出培训，我不仅学到了新知识，提升了教学水平，还拓展了自
己的人际关系网络。
我将培训中的体会和收获作为自己的宝贵财富，不断努力提升自己，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
以上就是本人参加教师外出培训的个人总结报告，谢谢！。
学校教师外出学习培训及汇报制度范文（3篇）
学校教师外出学习培训及汇报制度范文为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。
同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外学习、培训及汇报制度:1、外出学习、培训根据上级有关部门____，由学校分管领导批准同意，教导处安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。
2、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。
3、外出学习、培训教师所任课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商调课，一天内由本人安排课时，上报教务处登记;一天以上由学校安排代课。
4、各级学会或者协会通知会员参加的相关业务活动，视具体情况，经分管领导同意后方可参加，课程按外出学习规定执行;学校没有同意的，按旷课处理。
5、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。
通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。
具体汇报方式安排如下:凡参加国家、省、市级或县级两天及以上听课学习的教师，回校后必须向年级组或教研大组的老师反馈学习、听课情况(几位老师同时参加同一活动，推荐一位或几位老师进行汇报)，并将汇报材料、教师外出学习培训登记表上交教导处存档，听课的教师推荐一位或几位必须上一节汇报课。
凡参加千课万人听课的教师，必须上交教师外出学习培训登记表，同时上一节汇报课，出差报销上限控制在____元以内。
6、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加与交流讨论。
7、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。
8、外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教导处登记备案后，方可报销。
老师外出学习汇报材料文书模板
老师外出学习汇报材料老师外出学习汇报材料作为一名德育老师，我很荣幸的参加了这次赴山西文化学习，很感激领导给了我这次外出学习的机会6天的学习紧张而充实，这次学习是收获颇多，受益匪浅。
下面就此次学习感悟总结如下：感受一：24号听讲座，了解祁县的历史，德育工作--养成教育，德育工作坚持不懈，记忆犹新的是具体措施：环境教育----此处无声胜有声；活动延伸----小荷才露尖尖角；学科渗透---潜移默化细无声；时间保证-----咬定青山不放松；国学考级无限风光在险峰。
接下来三场关于班主任工作，最震撼我的是范妞萍老师的“班主任一定要学会做学生心理辅导工作”----累了也要学心理学，因为情绪会带给自己肢体上和精神上的变化。
既然无法改变现实，没有选择，我们就接纳，活在当下，开心度过。
我被她生活气息、工作态度、学习精神所感染。
我一定要把心理学学好，有时间读书学习。
感受二：参观X县第三实验小学和百年老校X县X中。
X县第三实验小学以经典诵读为特色，看经典（随处可见班级文化楼道里的张贴都是围绕国学选的内容），读经典（晨读等），抄经典（手抄报等）写经典（午写）讲经典（故事、感想、班队会），唱经典（古诗文新唱）画经典（诗配画），演经典（文艺表演等），赛经典（各类竞赛），走进三小，孩子们就给我们展示了丰富多彩的课外小组活动，操场上有英姿飒爽的小交警体操，也有古香古韵的千字文表演，以《论语》、《三字经》、《弟子规》等内容编的舞蹈,还有体艺2+1这些给我莫大震撼，再看校活动就如襁褓中婴儿，还有些就是应付。
可是三小的活动老师们各负其责认真传授，孩子们投身其中积极参与，展现了严谨好学、积极向上的精神风貌。
现在我觉得德育工作要想做好，思想行为要一起抓。
从思想上让学生懂得为人要谦卑，为人要自强，为人要有诚信，为人要尊敬师长等等，然后再通过行为展现出来。
感受三：在X参观时，XX道XX小学、实验小学、XX现代工程技术学校给我留下比较深的印象。
教师外出学习汇报材料
教师外出学习汇报材料各位领导老师们大家好：首先非常感谢校长给了我和葛峰老师这次远赴辽宁盘锦学习的机会。
虽然这个培训很辛苦，但是此行却也有许多别样的收获，接下来我要从以下三个方面进行汇报：1、用一种人生境界影响教师。
2、把一种教学模式全市推广3、让一种习惯上下常抓不懈先说一下学习的内容和过程：1、学习培训的主题：盘锦市第二十二次培养良好习惯现场会、第十九届教育科技节“体育艺术2+1项目”展示活动。
2、学习过程：10月16日早上6:10我们一行三人从辽阳市教师进修学校集体出发，8:30到达盘锦市高级中学。
在盘锦市高级中学举行开幕仪式，盘锦市现任教育局长宋全明致开幕词，中国教育学会常务副会长郭振有讲话，接着是盘锦市五所学校校长做了“省级专家型校长工作室案例交流"和《德育报》社张国宏社长点评，之后参观了高级中学大课间活动、盘锦市师生科技、艺术作品展。
午后一点半到盘锦市昆仑酒店听”曾天山专场报告”和“魏书生专场报告” 。
听完报告已经是晚上5 点多钟，乘车到酒店办住宿已经7点多钟。
10月17日早上6点早餐，6点30分坐车走，八点二十到达盘锦市魏书生中学，观摩了盘锦市魏书生中学办学特色，听了两节“异课同构”教学展示，教学名师分享专业成长经验。
异课是不同科目，同构就是"六步教学法".我听了两节中学语文课。
中午不休息，乘车去了几所学校：主要观摩盘锦市特色学校培养良好习惯做法、大课间操、校园文化等，各个学校离得都比较远，所以感觉是看的仓促，车程漫长。
现在我正式进入汇报重点（一）用一种人生境界影响教师这种人生境界在我看来就是魏书生的一颗平常心，正确的享乐观，他把能做好的事，脚踏实地持之以恒，一天一天地做下去，当大事做不成时，就要静下心来做好小事。
这样才能用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏，高效率地做平平凡凡是事情，每天把极小的事情，做的有滋有味，有声有色，从从容容，快快乐乐，如诗如画，如舞如歌的时候，你自然在天天尽到生存责任的同时，每天都能享受到生存的快乐和幸福，总结成一句话就是在平平凡凡的岗位上，干好平平常常的工作，才能过好平平淡淡的日子，不生气，不抱怨，把当下的事做好。
外出培训汇报材料
外出培训汇报材料目录第一篇：外出培训学习汇报材料第二篇：教师外出学习培训汇报材料第三篇：外出培训、学习汇报第四篇：外出学习汇报材料第五篇：外出学习汇报材料正文第一篇：外出培训学习汇报材料外出培训学习汇报材料——汝州市三中教师：崔杰各位老师：大家好！某某年3月14日——16日，河南省高校课堂教学观摩交流培训暨第16界语文年会在濮阳市范县举行。
我很有幸参加了本次交流会，通过学习收获很多，下面我谈几个方面的体会与大家共勉：一、关于“三主”教学“三主”教学指的是：以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。
这是我国当代著名教育改革家钱梦龙在1982年提出的。
钱梦龙专家现已82岁高龄了。
钱老师说：现在老师们都知道“三主”，也都在尝试这种方法进行教学，遗憾的是很多老师没有正真理解这种方法第1页共22页的实质，没有真正实施“三主”教学。
如何发挥学生的主体作用？如何发挥学生的主动性？许多教师认为让学生自学，教师少讲或不讲这样就是以学生为主体。
教学中不是引导，而是从学生口中掏答案。
如：有个老师讲课时用了多媒体课件，设计了一个题：文章中这段话体现了革命先烈的一种什么精神？答案是：革命到底。
结果教师无论如何启发学生就是回答不出标准答案。
最接近答案是：革命到头。
老师觉得很不合适。
没办法这位教师用鼠标点出了标准答案。
评课时钱老师讲遇到这种1情况你可以让学生讨论，然后你随便指一下说：中间那个同学说对了，答案就是：革命到底。
那个老师说：钱老师你这方法真好！是啥方法？钱老师说这就是浑水摸鱼法。
这就是说设计的答案本身就有问题，答案不一定是唯一的，要把学生的思路打开，积极性充分调动起来，不要设计一个死答案硬从学生口中掏。
还有的老师讲优质课课前设计太幼稚，如：请同学们猜一猜我姓什么？请同学们说我长得怎么样？这些看似简单的问题其实很难回答，说你长得好吧？你长得确实不算好，说你长得丑吧？你长得确实也不够丑，实际上大部分人长得都是那么样。
有的教师离开教参就不会讲文章，教师不是主导而是主宰。
教师外出参观学习培训总结交流汇报课件
教师外出参观学习培训总结交流汇报课件目录一、培训活动概述 (2)二、参观学习内容 (3)1. 教育教学新理念 (3)2. 先进教学方法与手段 (5)3. 学校管理与文化建设 (6)三、学习培训过程 (8)1. 开幕式及主题演讲 (9)2. 专题讲座与研讨 (9)3. 实践观摩与体验 (11)4. 总结交流与反馈 (12)四、收获与启示 (13)1. 知识技能提升 (14)2. 教育教学理念更新 (16)3. 拓展视野，激发创新 (17)五、问题分析与建议 (18)1. 培训内容与实际需求匹配度问题 (19)2. 培训形式与效果的关联问题 (21)3. 对未来培训的展望与建议 (22)六、行动方案与实施计划 (23)1. 将所学知识应用于教学实践 (24)2. 与同事分享交流，共同提升 (26)3. 定期组织类似培训活动，加强团队建设 (27)七、附件资料 (28)1. 培训活动照片 (28)2. 专题讲座资料 (29)3. 实践观摩案例 (30)4. 汇报总结报告及相关论文等文件材料清单及页码对照表如下.31一、培训活动概述我代表参加培训的团队成员，向大家汇报我们的外出参观学习培训的收获和体会。
我想概述一下本次活动的主要内容和目标。
本次培训活动是在市教育局的组织下，由（学校名称）选派了包括我在内的多名教师，前往（培训地点）参加的。
教育培训的主题是“新时期教育教学创新与实践”，旨在提升教师的教学技能，更新教育理念，探索课堂教学的新方法。
培训活动历时（时间周期），我们共参与了（具体课程数量）项课程，包括公开课观摩、专家讲座、交流研讨等多个环节。
活动邀请了许多教育领域的知名专家和资深教师，通过他们的分享和指导，我们对现代教育理念有了更深的理解，对如何实施高效课堂有了更多的实践思考。
在培训期间，我们不仅是学习者，更是教育经验的交流者。
通过与同行们的深入交流，我们碰撞出许多创新的教学火花，也发现了自己在教学中的不足和改进的方向。
学校老师外出情况汇报材料
学校老师外出情况汇报材料尊敬的校领导：
根据学校规定，我作为学校的一名老师，特向您汇报我外出的情况。
在过去的一个月里，我共外出两次，分别是参加学校组织的教师培训和参加学校组织的学生家长会。
首先，我于XX年XX月XX日参加了学校组织的教师培训。
这次培训是学校为了提升教师教学水平而举办的，内容涵盖了教育教学理论、课堂教学方法、学生心理健康等方面。
通过这次培训，我深刻认识到了教师在课堂教学中的重要性，也学习到了许多新的教学方法和理论知识，对我的教学工作有着积极的促进作用。
其次，我于XX年XX月XX日参加了学校组织的学生家长会。
这次家长会是为了促进学校、家长和学生之间的沟通和交流，共同关注学生的成长和发展。
在家长会上，我和家长们就学生的学习情况、课外活动、心理健康等问题进行了深入的交流和讨论。
家长们对学校的教育教学工作提出了许多宝贵的意见和建议，这对我今后的教学工作有着很大的帮助。
总的来说，这两次外出经历对我的教育教学工作有着积极的影响。
我会继续努力，不断提升自己的教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。
谨此汇报。
敬上！
XX年XX月XX日。
教师外出学习培训汇报材料
教师外出学习培训汇报材料汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我是XX学校的XX老师，受学校委派，参加了某某学校的教师外出学习培训活动。
今天，我将向大家汇报我此次培训的收获和体会。
此次培训主题为“教育教学创新与发展”，培训内容涵盖了教育改革、教学思维、教学方法、课程设计等多个方面。
通过老师们的分享和专家的讲座，我深刻地认识到了教育教学的重要性和创新的必要性，也对自己的教学思维和方法提出了新的要求。
一、教育改革与创新从专家的讲座中，我了解到了当前教育改革的新动向和政策要求。
教育改革要求我们从知识传授者转变为引导者和启发者，培养学生的综合能力和创新思维。
我意识到，只有推动教育创新，才能适应社会发展和培养学生的未来竞争力。
二、教学思维与方法在这次培训中，我学到了许多教学思维和方法。
例如，探究式学习、合作学习和问题解决学习等，这些方法可以激发学生的兴趣和主动性，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
我会积极尝试这些方法，提升自己的教学效果。
三、课程设计与教学资源培训中，专家详细介绍了如何进行课程设计和教学资源的开发。
学校教学资源的开发和共享对于教师的教学效果和质量有着重要的影响。
我将会积极参与学校的教学资源开发、评价和共享，为提高教学质量贡献自己的力量。
总结起来，此次培训让我收获颇丰。
通过学习、交流和实践，我在教育教学创新与发展方面有了更深入的理解和认识。
我相信，这次学习将对我今后的教学工作有着重要的指导作用。
感谢学校给我参加这次培训的机会，也感谢各位老师的支持和鼓励。
我会把所学所得付诸实践，不断提升自己的教学水平，为学校的教育事业贡献自己的力量。
谢谢大家！。
教师外出学习培训汇报材料
教师外出学习培训汇报材料尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX学校的XX老师。
很荣幸能在这里向大家汇报我近期的教师外出学习培训经历和所获得的收获。
此次培训是由学校组织参加的，主题为“现代教育教学理念与方法创新”。
培训的主要内容包括教育教学理念的变革、现代教育科技的应用、个性化教育的实施等方面。
培训期间，我参加了讲座、研讨会和实践活动等不同形式的学习活动。
首先，在讲座中，我了解了现代教育教学理念的变革趋势。
传统的教学模式强调教师的主导地位，而现代教育教学理念则更加注重学生的主体地位，倡导学生中心的教学方式。
在实际教学中，我们应该注重培养学生的创新思维、合作能力和综合素质，营造积极向上的学习氛围。
其次，在研讨会中，我和其他老师一起探讨了现代教育科技的应用。
通过课堂教学中多媒体教学软件、网络教学资源的运用，可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
我也学到了一些实用的教学技巧，比如如何设计互动性强的课堂活动，如何利用网络平台进行在线评估等。
最后，在实践活动中，我们走进了先进的学校，观摩了他们的教学实践。
通过实地参观和交流，我深入了解了一些先进学校的教育教学管理模式和教育创新实践。
这些经验对我来说是一种宝贵的资源，我会尽量将其运用到我自己的教学中。
通过这次培训，我感到受益匪浅。
我认识到现代教育教学理念的变革对于我们教师的重要意义，也明白了教育科技的应用可以提高教育教学的质量。
我将努力学以致用，将所学知识转化为实际行动，提升自己的教学水平。
再次感谢学校给予我参加这次培训的机会，同时也衷心感谢各位领导和老师们对我的支持和关心。
我相信，在大家的帮助下，我一定能够更好地为学生服务，为学校发展做出更大的贡献。
谢谢！。
教师外出培训学习汇报范文
教师外出培训学习汇报范文教师外出培训学习汇报篇1我参加了延安中学英语的听课活动，首先感谢学校给我这样一次难得的学习的机会，通过听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。
而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距，领略到了出类拔萃的英语教师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。
这一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的缺点。
下面我就来谈一下我对这次听课的一些浅薄的认识：作为一名英语老师。
我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。
使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。
课堂上教师用英语OK，Very good. Wonderful. Well done.等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。
第一、教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。
在这次听课中，我发现优秀的教师都有以下几个特点：1 、英语口语流利，发音标准准确，只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和把握，才能让学生学到正确的知识;2 、善于利用各种形势的多媒体，使学生接触到的英语知识更立体，更形象、更直观，更生动，更生动;3 、教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营造愉快、活泼的教学气氛，富有艺术性;4 、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰富。
第二、精心制作英语课件，充分发挥多媒体在英语课堂教学中的重要作用。
教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，既形象又生动。
通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识的理解和掌握。
第三、注重学生交际能力的培养培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求.教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想交流。
教师外出培训总结报告
教师外出培训总结报告一、培训背景为提高学校教师的教学水平和专业能力，我校组织了一次外出培训活动，总结报告如下。
二、培训内容本次培训着重围绕教育教学改革、课程设计与教学方法、班级管理等方面展开。
具体的培训内容包括：新课程标准解读与导入、课程设计与开发、多媒体教学设计、教学评价与反馈、班级管理的理念与方法等。
三、培训形式培训采取了多种形式，包括专题讲座、教学案例分享、小组讨论、研讨会等。
通过专家学者的指导和互动交流，提高了参与教师的专业素养和教学水平。
四、培训成果通过本次培训，参与教师深入了解了新课程标准的具体要求，掌握了课程设计与开发的方法，学会了多媒体教学设计的技巧。
同时，教师们也在班级管理的理念和方法方面得到了一定的启发。
培训结束后，教师们纷纷表示将以更高的教育教学水平投入到今后的教学中去，努力提高学生成绩和学生的综合素质。
五、培训感悟通过参与本次培训，我深刻认识到教师要不断学习和提高自己的专业能力。
教育教学是一项需要持久耐心和不断研究的工作，培训让我更加深入地了解到教育教学的复杂性和关键性，让我认识到我在以往的教学中存在的不足和不完善之处。
通过学习和交流，我不仅丰富了自己的教学方法和技巧，还深化了对教育教学的理解和认知。
六、培训收获本次培训不仅提高了我个人的教育教学水平，还增加了我的教学方法和技巧。
我在培训中学到的知识和经验一定会应用到我的实际工作中，提高自己的教学质量。
此外，培训还提供了一个良好的学习平台，让我与其他教师共同学习和交流，从中获得了很多启发和思考。
我相信，这次培训对我今后的教育教学工作将产生积极而深远的影响。
七、改进建议在培训过程中，我认为还可以进一步加大交流和互动的力度，提升培训效果。
可以引入更多的案例和实践经验，让教师们更具体地感受到培训内容的实用性，并在实践中加以运用。
同时，培训结束后可以组织教师们分享自己的学习心得和教学成果，促进更多的交流和学习。
八、总结通过本次培训，我认识到教师要保持学习的状态，不断提高自己的专业能力和教学水平。
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教师外出学习培训汇报材料10月16日至17日学校一行四名老师在xx儿童学院学习，听取了汉字启蒙、朗诵和国学课。
我听取了陈丽华老师讲的《山居秋暝》和《论语·公治长》。
《山居秋暝》是一年级的孩子学习，陈丽华老师带领学生学习时，先范读诗两次，生分别谈感受，师适时指导生交流纠正，引导孩子学习诗中描写的景色，有节奏美地读诗文。
为了更好地引导孩子们弄懂诗的意思，老师采取多种方法，带领孩子们提取诗中的意象进行想象、分析和理解，这样孩子们在理解了诗的意思上再读诗就不再是随便摇头晃脑地读书，而是像一位小诗人深入其境了。
感觉这课老师还是讲的时间多了点，如果更多一些时间去想象、品味和交流效果会更好。
《论语·公治长》这节课我是当了一回陈老师的学生了，因为自己对《论语》只是接触了点皮毛。
陈丽华老师带领学生理解串讲，插入大量的历史故事（遇到该要仔细向学生介绍的知识还打开带来的准备资料，如介绍孔子的弟子宰予和漆雕开时向学生读了准备的资料），让学生在文化上思想上受益，这样的理解读书学生再无兴趣盎然，索然无味，如果我们老师没有大量的阅读思考和丰富的文化底蕴，是不能够熟练地驾驭课堂的。
我还听取了王茜老师的汉字启蒙识字课，王老师这节课是学习“水字旁”的汉字，由象形字“水”引入认识汉字“泵、冰、冻、洗、海、汁”，学会写字“汁”；还利用同样的方法学习“木字旁”的汉字“林、森、树、桌、漆、沐”。
这样的识字不单纯是识字，而是开启孩子们的智力，这是我们中华文化的传承。
听课后与老师们探讨《汉字启蒙》的学习，随行的老师们很感叹说格鲁伯探索出了这样的识字规律，回去后得好好实践。
带来了刘道玉基金会送给我们的这一系列《汉字启蒙》六册教材，我仔细翻阅学习了，这样按照中国汉字笔画规律、汉字组合规律，由简单到复杂，由部件带学汉字，孩子们的兴趣培养及记忆力都建立在教育规律上，有一种独特的思维能力，所以会消除孩子们畏难情绪，学习汉字也就变得容易多了。
徐老师的朗读课《房子》（因与林老师交流这节课没听完）及武大附小国学班的《房子》孩子们表现可以看出素养训练就是不一般。
徐老师表彰孩子的方式多样，指导孩子诵读都精心选择好了配乐曲，每一次训练读都有阶段性的目标，并体现了层次。
还听取了费杨老师的汉语拼音教学，费杨老师对待学生很有亲和力，她没随意批评训斥贪玩的哪一个孩子，都是采取多种评价形式鼓励孩子们学习。
学习期间，看到了学校每个学段和每天的教学安排，还看到学校每周的工作计划，知道xx实验学校每天上午学习知识，下午参加体育音乐美术电影等活动类的课程学习，他们还有充足的时间从事自己喜欢的选修活动或参加俱乐部。
回来后，欣赏xx校长送的他们学校端午节的节庆活动，打开xx校长的博客和xx实验学校的网络，浏览学习着，让我再次对xx的教育心怀崇敬，此时甚至想，现在即使我不能去xx当一名老师，可将来等我做了奶奶我会将孙子送到xx去享受这样新的教育。
2019-06-1410月16日至17日学校一行四名老师在xx儿童学院学习，听取了汉字启蒙、朗诵和国学课。
我听取了陈丽华老师讲的《山居秋暝》和《论语·公治长》。
《山居秋暝》是一年级的孩子学习，陈丽华老师带领学生学习时，先范读诗两次，生分别谈感受，师适时指导生交流纠正，引导孩子学习诗中描写的景色，有节奏美地读诗文。
为了更好地引导孩子们弄懂诗的意思，老师采取多种方法，带领孩子们提取诗中的意象进行想象、分析和理解，这样孩子们在理解了诗的意思上再读诗就不再是随便摇头晃脑地读书，而是像一位小诗人深入其境了。
感觉这课老师还是讲的时间多了点，如果更多一些时间去想象、品味和交流效果会更好。
《论语·公治长》这节课我是当了一回陈老师的学生了，因为自己对《论语》只是接触了点皮毛。
陈丽华老师带领学生理解串讲，插入大量的历史故事（遇到该要仔细向学生介绍的知识还打开带来的准备资料，如介绍孔子的弟子宰予和漆雕开时向学生读了准备的资料），让学生在文化上思想上受益，这样的理解读书学生再无兴趣盎然，索然无味，如果我们老师没有大量的阅读思考和丰富的文化底蕴，是不能够熟练地驾驭课堂的。
我还听取了王茜老师的汉字启蒙识字课，王老师这节课是学习“水字旁”的汉字，由象形字“水”引入认识汉字“泵、冰、冻、洗、海、汁”，学会写字“汁”；还利用同样的方法学习“木字旁”的汉字“林、森、树、桌、漆、沐”。
这样的识字不单纯是识字，而是开启孩子们的智力，这是我们中华文化的传承。
听课后与老师们探讨《汉字启蒙》的学习，随行的老师们很感叹说格鲁伯探索出了这样的识字规律，回去后得好好实践。
带来了刘道玉基金会送给我们的这一系列《汉字启蒙》六册教材，我仔细翻阅学习了，这样按照中国汉字笔画规律、汉字组合规律，由简单到复杂，由部件带学汉字，孩子们的兴趣培养及记忆力都建立在教育规律上，有一种独特的思维能力，所以会消除孩子们畏难情绪，学习汉字也就变得容易多了。
徐老师的朗读课《房子》（因与林老师交流这节课没听完）及武大附小国学班的《房子》孩子们表现可以看出素养训练就是不一般。
徐老师表彰孩子的方式多样，指导孩子诵读都精心选择好了配乐曲，每一次训练读都有阶段性的目标，并体现了层次。
还听取了费杨老师的汉语拼音教学，费杨老师对待学生很有亲和力，她没随意批评训斥贪玩的哪一个孩子，都是采取多种评价形式鼓励孩子们学习。
学习期间，看到了学校每个学段和每天的教学安排，还看到学校每周的工作计划，知道xx实验学校每天上午学习知识，下午参加体育音乐美术电影等活动类的课程学习，他们还有充足的时间从事自己喜欢的选修活动或参加俱乐部。
回来后，欣赏xx校长送的他们学校端午节的节庆活动，打开xx校长的博客和xx实验学校的网络，浏览学习着，让我再次对xx的教育心怀崇敬，此时甚至想，现在即使我不能去xx当一名老师，可将来等我做了奶奶我会将孙子送到xx去享受这样新的教育。
2019-06-1410月16日至17日学校一行四名老师在xx儿童学院学习，听取了汉字启蒙、朗诵和国学课。
我听取了陈丽华老师讲的《山居秋暝》和《论语·公治长》。
《山居秋暝》是一年级的孩子学习，陈丽华老师带领学生学习时，先范读诗两次，生分别谈感受，师适时指导生交流纠正，引导孩子学习诗中描写的景色，有节奏美地读诗文。
为了更好地引导孩子们弄懂诗的意思，老师采取多种方法，带领孩子们提取诗中的意象进行想象、分析和理解，这样孩子们在理解了诗的意思上再读诗就不再是随便摇头晃脑地读书，而是像一位小诗人深入其境了。
感觉这课老师还是讲的时间多了点，如果更多一些时间去想象、品味和交流效果会更好。
《论语·公治长》这节课我是当了一回陈老师的学生了，因为自己对《论语》只是接触了点皮毛。
陈丽华老师带领学生理解串讲，插入大量的历史故事（遇到该要仔细向学生介绍的知识还打开带来的准备资料，如介绍孔子的弟子宰予和漆雕开时向学生读了准备的资料），让学生在文化上思想上受益，这样的理解读书学生再无兴趣盎然，索然无味，如果我们老师没有大量的阅读思考和丰富的文化底蕴，是不能够熟练地驾驭课堂的。
我还听取了王茜老师的汉字启蒙识字课，王老师这节课是学习“水字旁”的汉字，由象形字“水”引入认识汉字“泵、冰、冻、洗、海、汁”，学会写字“汁”；还利用同样的方法学习“木字旁”的汉字“林、森、树、桌、漆、沐”。
这样的识字不单纯是识字，而是开启孩子们的智力，这是我们中华文化的传承。
听课后与老师们探讨《汉字启蒙》的学习，随行的老师们很感叹说格鲁伯探索出了这样的识字规律，回去后得好好实践。
带来了刘道玉基金会送给我们的这一系列《汉字启蒙》六册教材，我仔细翻阅学习了，这样按照中国汉字笔画规律、汉字组合规律，由简单到复杂，由部件带学汉字，孩子们的兴趣培养及记忆力都建立在教育规律上，有一种独特的思维能力，所以会消除孩子们畏难情绪，学习汉字也就变得容易多了。
徐老师的朗读课《房子》（因与林老师交流这节课没听完）及武大附小国学班的《房子》孩子们表现可以看出素养训练就是不一般。
徐老师表彰孩子的方式多样，指导孩子诵读都精心选择好了配乐曲，每一次训练读都有阶段性的目标，并体现了层次。
还听取了费杨老师的汉语拼音教学，费杨老师对待学生很有亲和力，她没随意批评训斥贪玩的哪一个孩子，都是采取多种评价形式鼓励孩子们学习。
学习期间，看到了学校每个学段和每天的教学安排，还看到学校每周的工作计划，知道xx实验学校每天上午学习知识，下午参加体育音乐美术电影等活动类的课程学习，他们还有充足的时间从事自己喜欢的选修活动或参加俱乐部。
回来后，欣赏xx校长送的他们学校端午节的节庆活动，打开xx校长的博客和xx实验学校的网络，浏览学习着，让我再次对xx的教育心怀崇敬，此时甚至想，现在即使我不能去xx当一名老师，可将来等我做了奶奶我会将孙子送到xx去享受这样新的教育。
2019-06-1410月16日至17日学校一行四名老师在xx儿童学院学习，听取了汉字启蒙、朗诵和国学课。
我听取了陈丽华老师讲的《山居秋暝》和《论语·公治长》。
《山居秋暝》是一年级的孩子学习，陈丽华老师带领学生学习时，先范读诗两次，生分别谈感受，师适时指导生交流纠正，引导孩子学习诗中描写的景色，有节奏美地读诗文。
为了更好地引导孩子们弄懂诗的意思，老师采取多种方法，带领孩子们提取诗中的意象进行想象、分析和理解，这样孩子们在理解了诗的意思上再读诗就不再是随便摇头晃脑地读书，而是像一位小诗人深入其境了。
感觉这课老师还是讲的时间多了点，如果更多一些时间去想象、品味和交流效果会更好。
《论语·公治长》这节课我是当了一回陈老师的学生了，因为自己对《论语》只是接触了点皮毛。
陈丽华老师带领学生理解串讲，插入大量的历史故事（遇到该要仔细向学生介绍的知识还打开带来的准备资料，如介绍孔子的弟子宰予和漆雕开时向学生读了准备的资料），让学生在文化上思想上受益，这样的理解读书学生再无兴趣盎然，索然无味，如果我们老师没有大量的阅读思考和丰富的文化底蕴，是不能够熟练地驾驭课堂的。
我还听取了王茜老师的汉字启蒙识字课，王老师这节课是学习“水字旁”的汉字，由象形字“水”引入认识汉字“泵、冰、冻、洗、海、汁”，学会写字“汁”；还利用同样的方法学习“木字旁”的汉字“林、森、树、桌、漆、沐”。
这样的识字不单纯是识字，而是开启孩子们的智力，这是我们中华文化的传承。
听课后与老师们探讨《汉字启蒙》的学习，随行的老师们很感叹说格鲁伯探索出了这样的识字规律，回去后得好好实践。
带来了刘道玉基金会送给我们的这一系列《汉字启蒙》六册教材，我仔细翻阅学习了，这样按照中国汉字笔画规律、汉字组合规律，由简单到复杂，由部件带学汉字，孩子们的兴趣培养及记忆力都建立在教育规律上，有一种独特的思维能力，所以会消除孩子们畏难情绪，学习汉字也就变得容易多了。