素描静物说课稿

课题：素描静物写生

一、说教材

1.分析本课教材（地位和作用）

素描静物写生是高中阶段美术课必修的课程，在绘画过程中占据很重要的位置，本课主要是通过讲解、示范、讨论为主，并结合作品欣赏为以后的美术课程打下坚实的基础。

2.教学目标

知识目标：了解静物组合的一般要求和原则，探索形体结构特征，色调变化及物体质感量感的一般规律。

能力目标：是学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高构图和造型能力。

情感目标：激发学生的绘画热情

3、教学重点与难点

重点：静物写生的意义，静物组合的原则，质感量感的表现和作画的过程。

难点：作画时静物色调变化质感量感的表现

二、说学生

高中生的生理发展与初中生同属一个大的阶段，有一定的延续性和关联性。心理明显的更成熟，首先认识能力进一步发展；其次情感过程发展较快；再次意志的自觉性提高。

三、教学方法

要抓住学生的特点和心理发展规律通过讲解法、示范法、讨论法和课堂作业评解等方法突出重点和突破难点。

四、教学过程

1、教具：PPT课件画稿

2、教学课时：两个课时

3、教学内容：

（一课时）

1、静物写生的意义

所谓静物，一般是指适合于室内进行写生的室内用具。与几何形体相比，静物更富有生活气息和亲切感，静物的各种造型、质感、色彩、用途及美感更加丰富多彩。通过静物写生练习，可以获得更丰富的表现技法，积累更多的作画经验。可以说，静物写生是艺术面向生活走向生活和学会表现生活的开始。

2、静物组合的原则

a．体现生活气息，合乎情理。

b．有中心、有变化、有对比。

c．光线和背景。

d．构图和形式美

3、难点把握

a．色感与明度

b．质感的表现

c．量感的表现

（二课时）

以上所述只是构图的基本原则的理论知识，在实践中应灵活运用。可以说组织和摆放静物的过程就是艺术实践的过程，就是学习和提高的过程。所以应学会组织静物，从而画出较理想的作品。

4、素描静物写生的步骤

静物写生，对形体质感的变现，主要靠笔触、线条和色调的对比变化。例如表现坚硬光滑的物体如铁器，陶器玻璃等，要有严密的线条，均匀的色调，比促不要很明显；表现松软物体如毛绒制品棉花等，要用较松散的线条色调不要过于均匀，要有明显较琐碎的笔触。学习表现不同的物体的质感可以丰富变现技巧，提高造型能力。但由于素描工具的局限性，只能要求质感的相对真实。

①观察思考

②构图

③起大形

④定大的比例关系

⑤深入刻画

⑥整体调整

3、欣赏画稿并讨论

4、板书

（板书设计上尽量要简洁，有条理，重点突出）

1、题目：素描静物写生

2、静物写生的意义

3、静物组合的原则

4、难点把握

5、素描静物写生的步骤

6、布置作业：利用16个课时完成一副素描静物写生

说课稿

系别：美术系

班级：08美术学一班国画专业学号：2008101113

姓名：郝亚男