永立潮头竞风流(学校专题片解说词)

永立潮头竞风流

——涟水实验小学发展纪实

（专题片解说词）

【片头】

巍巍妙通塔，青青夕照山。

米公墨池飞雾，莲池荷花飘香。

在这景色秀丽的五岛公园边，碧波荡漾的涟漪湖旁，坐落着一所百年名校——江苏省涟水实验小学。（解说）（先远景渐渐镜头推向学校正门）

【推出片名】

永立潮头竞风流

——江苏省涟水实验小学发展纪实

江苏省涟水实验小学诞生于风雨飘摇的1905年，其前身是一个只有几间房十几个学生的清涟学堂。（解说）

（配清涟学堂图片）

百余年的风风雨雨、百余年的壮志豪情、百余年的自强不息、百余年的锐意进取。一代又一代实小人在“团结协作、敢想敢干、不甘落后、忘我奉献”的实小精神激励和感召下，用智慧与心血谱写了百年名校的绚丽华章。（解说）

（配校史图片、实小精神、校门口的荣誉墙等镜头）

如今，涟水实小已发展成为占地130余亩，拥有两个校区的现代

化学校。

五岛放歌，唱一曲雄浑交响；

安东老校旧貌换新颜，前程似锦绣。

（校本部、幸福里校区全景图）

（校本部简介）

校本部占地占地20000余平方米，拥有47个教学班，2700余名学生。这里——环境优雅，这里——书香满园，这里——是雏鹰展翅的高地，这里——是梦想起飞的舞台。（解说）

（配校园环境图）

这里是花园，培育了无数花朵，芳香四溢，香飘九州；这里是乐园，孕育了无数小鸟，羽翼丰满，翱翔苍穹；这里培养了数以万计的优秀学子、志士仁人，更使涟水的尚学之风远播海外。（解说）（实小校歌、学生活动场景或部分从实小走出来的名人照片等）第一篇章：和谐的育人环境

学校的一切是为了学生的一切，关爱学生首先要尊重学生。尊重学生丰富的内心情感，尊重学生的心理发展规律，才能在素质教育不断深化的今天，使学校成为学生的花园、学园、家园、乐园，让学生享受到成长的快乐，使其生命的光辉在成长的喜悦中闪亮。

在校园物质文化设计中，县实小将美化、趣化、和谐的理念融入其中，如今校园内，红花绿草、紫瓦白墙、假山天桥、壁画橱窗、展示平台，共同组成了真善美的人性化世界，给学生以美的熏陶，受到潜移默化的教育。

宏观上在教学楼醒目的位置，突出“和乐、和美、和洽、和谐”的“四和”文化主题理念；微观上在走廊、楼道、教室门前等地方做

标语牌时时提醒学生言行和谐，如“以和为贵”、“与人为善”、“言语温和”、“诚实守信”、“学会宽容”、“学会谅解”、“助人为乐”、“团结合作”、“我为人人、人人为我”以及礼貌文明用语、八荣八耻、新“四好”少年的内容等。通过“和谐教室”、“和谐办公室”的评比活动的开展，激发了师生的创造热情，催生了师生的合作意识，发挥了师生的创新才能，让教室、办公室布置既健康活泼，又大方雅致，寓教育与美丽与一体，熔和谐与环保于一炉……无不折射出匠心独运、以人为本的和谐文化。（解说）

在这和谐温馨的校园里，学校的每一面墙壁都会说话，每一个角落都有温情，成为处处育人、人人育人的圣地。每个班级门口的橱窗里，新一轮“班级之星”，正在讲述着自己成长的经历。展示平台上，是学生们灵巧小手的得意“杰作”正在体味着成功的喜悦。教室里、图书角、科技角、生物角，应有尽有，每一处都激发出新奇和童趣，充满着让学生愉快健康茁壮成长的气息。班级是学生学习的场所，成长的摇篮，学生在班主任的引领下，学文化、学管理、长知识、增才干、练本领。“和谐小天使”“优秀学生干部”、“优秀学生”的评比和表彰，让学生获得成功的满足，体验成功的喜悦。“小论坛”“小广播”“七彩阳光电视台”“《春蕾》文学社刊”给了学生们自由发言的时间和空间。

清晨播放校歌《小花、小鸟》，师生伴着轻松愉快的音乐走进校园；课间播放歌曲《课间十分钟》，让欢快的音乐伴着师生，在操场上放飞心情，健体游戏；放学时播放音乐《回家》，让温馨送师生走出校门。（解说）

每天早上由值周校长、值周老师带领红领巾礼仪队员佩带绶带站立在学校大门的两边，面带笑容迎接师生的到来，让人们从早晨一进校园就仿如春风扑面，心灵愉悦、神清气爽。上下午的大课间活动，组织开展文体活动，师生同参与，广大师生在丰富多彩的文体活动中，

舒缓了心理压力，一同享受生活的美好和谐。（解说）

（配图：校园环境文化、师生值周、红领巾礼仪、课间活动等。配背景音乐《校歌》、《课间十分钟》、《回家》）

第二篇章：规范的常规管理

小学是义务教育的基础阶段，培养学生良好的行为习惯是小学阶段重要的任务。万丈高楼起于基，好习惯成就梦想，好习惯受用一生。正是鉴于此，县实小狠抓学生的常规习惯养成教育。充分利用国旗下讲话、校会、班队会、板报、橱窗以及校园电视台等重要阵地加强学生的常规养成教育，规范学生的行为。全校同学都能做到见面问声好，人人习礼仪。卫生常保洁，路队‘三个一’。早读书声琅，中午静自习。两操做到位，动作齐划一。上下靠右行，来往不着急。课间不追逐，快乐做游戏。组织师生学习常规管理的有关细则，与值周人员、班主任签订常规管理责任状，提出要求，明确责任，强化管理。加大督查，强化评比。坚持三管齐下，值周组、德育处、红领巾督查员三线联动，实行日查、日结、周评比制度，对查出的好典型及时表扬并给予班级常规管理加分，对查出的问题，依据常规管理细则给予班级常规管理扣分，并限期整改。同时采取常规管理积分制，每周评比常规管理流动红旗班，每月评比文明班级，每学期评比文明班级标兵。定期召开班主任会，交流管理经验。对常规管理一贯滞后的班级由校长室、德育处、教务处等相关部门组成调研组对班级的一日活动情况进行跟踪调研，找出存在问题，帮助分析原因，整改提高。

第三篇章：坚强的领导班子

火车跑得快，全靠车头带。班子强不强，关键在班长。现任校长孙信成，年富力强，儒雅博识，开拓创新。他以服务教师，献身教育为己任，在教学和管理岗位上始终做好先锋模范的表率作用。

（校长特写镜头）

在他的带领和影响下，全体班子成员，讲求实效，不搞花架子，