精美的邮票教学设计
人教版美术四上第12课《精美的邮票》教学设计
人教版美术四上第12课《精美的邮票》教学设计一. 教材分析《精美的邮票》是人教版美术四年级上册第12课的内容。
本课主要让学生了解邮票的基本知识，邮票的种类、设计原则以及制作方法。
通过学习，培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。
教材中提供了丰富的邮票实例，便于学生欣赏和参考。
二. 学情分析四年级的学生对美术有一定的认识和兴趣，他们善于观察、表现生活中的事物。
但部分学生对邮票的了解较少，邮票的知识储备和生活经验有所欠缺。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、欣赏邮票，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解邮票的基本知识，邮票的种类、设计原则以及制作方法。
2.培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。
3.培养学生合作学习、自主探究的能力，发展学生的创新能力。
四. 教学重难点1.邮票的种类、设计原则以及制作方法。
2.培养学生对邮票的审美能力，以及运用剪贴、绘画等方法创作邮票。
五. 教学方法1.欣赏法：引导学生观察、欣赏邮票，提高学生的审美能力。
2.讲授法：讲解邮票的基本知识，引导学生掌握邮票的设计原则和制作方法。
3.实践法：让学生动手制作邮票，培养学生的动手能力。
4.合作学习法：分组进行邮票创作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备邮票实例、邮票知识资料、制作邮票的材料（如彩纸、水彩笔等）。
2.学生准备绘画本、彩笔、剪刀等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些精美的邮票，引导学生关注邮票的图案、颜色、文字等元素，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解邮票的基本知识，包括邮票的种类、设计原则以及制作方法。
同时，展示一些邮票设计实例，让学生了解邮票的设计风格和特点。
3.操练（15分钟）学生分组进行邮票创作，教师巡回指导。
在创作过程中，引导学生注意邮票的构图、颜色搭配、字体设计等方面，培养学生的审美能力和动手能力。
四年级人教版艺术美术《精美的邮票》教学设计
四年级人教版艺术美术《精美的邮票》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解邮票的历史、文化价值、功能和基本构成要素（图案、面值、发行国家、齿孔等）。
掌握设计和制作邮票的技能，包括邮票图案的构思、绘制，面值和相关文字的设计，以及齿孔的制作方法。
2.过程与方法目标通过欣赏、观察、讨论、实践创作等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
在创作过程中，提高学生对图案设计、色彩搭配和构图的能力，使制作的邮票精美且富有创意。
3.情感态度与价值观目标激发学生对邮票艺术的喜爱之情，培养对集邮文化的兴趣。
让学生在设计邮票的过程中体验乐趣，增强对传统文化与现代设计相结合的理解和欣赏能力。
二、教学重难点1.教学重点引导学生仔细观察各种邮票的图案、色彩、面值、文字和齿孔等特点，分析不同题材邮票（如纪念邮票、特种邮票）在设计上的侧重点和表现手法，如纪念人物的邮票会突出人物形象和相关事迹，特种邮票则注重展现特定主题（如动植物、风景名胜）的特色。
帮助学生学会运用多种艺术手段设计邮票，突出邮票的主题和特色，如设计一枚以家乡风光为主题的邮票，要选择具有代表性的风景元素，运用合适的色彩和构图来表现家乡的美丽。
2.教学难点如何启发学生突破传统邮票设计的思维定式，发挥大胆的想象，设计出具有独特创意和文化内涵的邮票，避免设计的千篇一律。
在创作过程中，指导学生把握好邮票的尺寸规范和各元素之间的比例关系，使设计的邮票在整体上符合邮票的基本形式，同时体现出个性和创新。
三、教学方法讲授法、讨论法、观察法、示范法、实践法。
四、教学准备1.教师准备收集各种类型的邮票实物、高清图片、视频资料，包括国内外不同历史时期、不同题材的邮票，以及邮票制作过程的视频。
准备绘画工具，如彩笔、油画棒、画纸、水彩颜料等；手工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、打孔器、废旧物品等。
以精美邮票设计为主题的优秀作品范例，展示多种创意和表现手法，如用细腻的笔触描绘历史人物的邮票、用拼贴手法设计环保主题的邮票。
2024年小学美术《精美的邮票》教案+
2024年小学美术《精美的邮票》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材四年级下册第五章《方寸之间的艺术——邮票设计》，详细内容为第一课时“精美的邮票”。
通过本章学习，学生将了解邮票的历史、种类及其在设计上的特点，掌握设计邮票的基本技巧，培养审美情趣和创新意识。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，认识不同种类的邮票，了解邮票的设计要素。
2. 培养学生运用基本设计技巧，独立创作一枚精美的邮票。
3. 培养学生的审美观念，激发他们的创新意识，提高美术素养。
三、教学难点与重点重点：邮票设计的基本技巧，如何将主题、图案、文字等元素有机地结合在一起。
难点：如何运用基本技巧，创意性地设计一枚精美的邮票。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、多媒体教学设备、投影仪、邮票设计模板。
学具：彩色铅笔、水彩笔、橡皮、白纸、尺子、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种邮票，引导学生观察、欣赏，让学生了解邮票的基本知识。
2. 知识讲解（15分钟）讲解邮票的历史、种类、设计要素及基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以一枚精美的邮票为例，详细讲解其设计思路和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，尝试设计一枚简单的邮票。
5. 美术创作（15分钟）学生运用所学技巧，独立创作一枚精美的邮票。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示作品，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 邮票的基本知识2. 邮票的种类3. 邮票的设计要素4. 邮票设计的基本技巧5. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一枚以“我的家乡”为主题的邮票。
2. 答案要求：主题鲜明，图案美观，文字清晰，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集邮票，了解邮票背后的故事，提高他们的美术素养。
同时，组织邮票设计比赛，激发学生的创新意识。
人教版小学美术《精美的邮票》省优质课获奖教学设计
人教版小学美术《精美的邮票》省优质课获奖教学设计精美的邮票》教学设计一、教学目标1、了解邮票的种类、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。
2、用绘画的形式来设计一枚邮票3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣通过互赠邮票，增进同学之间的友谊二、教学重点学生了解邮票的种类、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。
三、教学难点学生能用各种类型的图案设计一枚邮票四、教学准备课件、水彩笔，彩色笔、油画棒、彩色纸、邮票若干张五、教学设计一．组织教学1.师生相互问好，准备上课2．导入新课1)、师：同学们，你在远方的朋友生日又到了，你打算怎样把你的祝福带给他呢？生：电话、电邮……在此允许学生说，如果有学生说写信就就着学生的话进入下环节，如果没有学生说出写信，你可以拿出一封信说其实还可以写信）2)、师拿着写好的信封提问：这是一封信，请同学们观察信封上都有些什么？3)、提问:同学们知道邮票有什么作用么？（简单介绍邮票的作用：代替邮费）3揭示主题现在通讯发财了，人们更多的利用电话或电子邮件的方式交换和沟通，寄信的人少了，但是，人们还是喜爱邮票，这是为何呢？请同学们带者问题连续欣赏[课件]师:看的出来,同学们也很喜欢邮票,为什么这么多人喜欢邮票呢?生1：因为邮票很好看。
评：富于装饰性。
生2：因为邮票里有很多知识。
评：所以，人们叫它“小小百科全书”。
生3：邮票可以收藏。
评：具有较高的收藏价值。
师：对，因为邮票有收藏价值又设计的很精美，所以大家都很喜欢。
今天我们就来认识“精美的邮票”（课件展示）就让我们一起走进邮票的世界，领略一下邮票的无穷魅力吧!二、探究交换1邮票的历史师：关于邮票的由来还有一个故事呢，同学们想不想听？[教师讲述故事]关于邮票的起源流传着一个故事：十九世纪初的一天，在英国的一个乡间，邮差给一位少女送来一封信，照例向她收邮资，可是这个少女只在信封上瞥了一眼，却拒不收信，也不交邮费。
邮差便和她争执起来，这时恰有一个叫XXX的人散步走到这里，当他得知姑娘因付不起邮费，执意不肯收信时，便替这位少女交纳了邮费。
《精美邮票》教案设计.doc
《精美的邮票》教学设计1赠送以下资料《背影》教学设计【教学目标】知识与能力：学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。
过程与方法：感受作者朴实的语言风格。
情感态度与价值观：通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。
【教学重点、难点】1、作者对“父亲买橘子”的背影方法。
2、儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。
【预习设计】1、学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义；2、整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景；3、你是如何看待文中的父亲和儿子的？【教学过程】一、导入新课运用多媒体播放歌曲《父亲》，并欣赏一首小诗。
“父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。
父爱是良言，让我们作出正确的判断。
父爱是阳光，让我们健康的成长。
父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活。
父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。
”今天，就让我们一起来学习《背影》，看看这篇文章感人至深的地方究竟在哪里？二、检查预习（小组之内检查）1、正音练习：给加粗的词注音。
变卖典质(diǎn zhì) 颓唐(tuí) 狼藉(jí)交卸(xiè) 奔丧(bèn sāng) 簌簌(sù)晶莹(yíng) 迂腐(yū) 琐屑(suǒxiè)栅栏(zhà) 差使(chāi) 照看行李(kān)妥帖(tuǒ) 蹒跚(pán shān) 踌躇(chóu chú)2、根据解释填词语。
乱七八糟的样子。
狼藉失业在家。
赋闲凄惨暗淡，不景气。
惨淡因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
蹒跚言行守旧，不合时宜。
迂腐细小而繁多的事。
琐屑不幸的事接二连三的发生。
祸不单行把自己的财产、衣服出卖和典当出去。
变卖典质精神不振作。
颓唐三、朗读课文，交流探讨1、刚才我已经说过，《背影》是一篇脍炙人口的名篇，几十年来为人们所传诵，这说明大家在读这篇文章的时候肯定给大家留下极其深刻的印象，或者产生了某方面的疑惑，那么同学们在读这篇文章的时候，有没有特别深刻的印象或疑惑。
第12课《精美的邮票》(教案)2023-2024学年美术四年级上册
《精美的邮票》教案一、教学内容本节课为2023-2024学年美术四年级上册第12课《精美的邮票》。
本课旨在引导学生了解邮票的起源、种类、用途以及设计邮票的基本要素，通过欣赏、分析、实践，培养学生对邮票艺术的欣赏能力和设计能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解邮票的起源、种类、用途，掌握邮票设计的基本要素，能够独立设计一枚精美的邮票。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践，培养学生对邮票艺术的欣赏能力和设计能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对集邮的兴趣，激发学生对美的追求和创造美的欲望。
三、教学难点1. 邮票设计的基本要素及其在邮票设计中的运用。
2. 如何引导学生将所学知识运用到实际设计中，创作出具有个性和创意的邮票作品。
四、教具学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、邮票设计软件、多媒体设备等。
2. 学具：邮票设计稿纸、彩色铅笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票的起源、种类、用途，激发学生对邮票艺术的兴趣。
2. 基本概念讲解：介绍邮票设计的基本要素，如图案、文字、颜色、形状等，并分析其在邮票设计中的运用。
3. 欣赏分析：展示优秀邮票作品，引导学生从图案、文字、颜色、形状等方面进行欣赏和分析，提高学生的审美能力。
4. 实践操作：学生根据所学知识，独立设计一枚邮票，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票作品，互相评价，教师总结评价，提出改进意见。
6. 总结拓展：对本节课所学知识进行总结，引导学生关注邮票艺术的发展，激发学生对集邮的兴趣。
六、板书设计1. 邮票的起源、种类、用途2. 邮票设计的基本要素：图案、文字、颜色、形状等3. 邮票设计的方法与步骤4. 优秀邮票作品欣赏与分析七、作业设计1. 独立设计一枚邮票，要求图案、文字、颜色、形状等方面具有个性和创意。
2. 搜集一枚自己喜欢的邮票，从图案、文字、颜色、形状等方面进行分析，写出分析报告。
精美邮票教学设计
精美邮票教学设计第1篇：精美的邮票教学设计人教版美术四年级上册《精美的邮票》教案【教学目标】1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。
2．培养学生的创新意识和设计、制作能力3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。
【教学重点】设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
【教学难点】引导学生运用各种表现手法创作邮票。
【教学准备】教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。
课前准备学生收集有关邮票的材料；导学单一份一．结合生活，适师导入。
师：（拿出信封）同学们，你们看，老师想给我的朋友寄一封信，可是怎么也寄不出去，邮递员先生让我仔细检查少了什么？可爱的同学们你们可不可以帮帮我呢？（放在投影仪上）师：好，请你来生：老师少了邮票，师：在哪里？学生：在这师：原来如此，我找找看，这是不是邮票呢？你能帮老师贴上吗？好的，谢谢你啦师：同学们，你们看这样是不是可以寄出去了呢？对，邮票方便了人与人之间的信息传递，虽然现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，今天我们就来认识“精美的邮票”，（课件展示）。
二．牛刀小试，适当引导1、师：孩子们，精美的邮票家族有着悠久的历史故事，课前大家收集许多关于邮票的材料，谁来说说你了解到的知识呢？生：邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的证明。
邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。
生：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。
有的是画的，有的是剪纸，师：你们说的可真好，同学们请看投影（出示邮票的历史）邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件表明已付邮资的证明。
邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。
邮票上表现人、事、物，往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等方面。
因此，邮票被称作是“国家的名片”。
、、、2、师：原来一张小小的邮票有这么多的含义呢。
第12课 精美的邮票(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册人教版
第12课精美的邮票（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法和技巧，创作一枚具有个人特色的邮票。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手能力、审美能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对邮票艺术的兴趣，提高学生的艺术素养，激发学生的爱国情怀。
二、教学内容1. 邮票的起源和发展2. 邮票的分类和特点3. 邮票的设计方法和技巧4. 邮票的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：邮票的设计方法和技巧2. 教学难点：如何将个人特色融入邮票设计中四、教具与学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、多媒体课件2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等五、教学过程1. 导入：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票艺术，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习：介绍邮票的起源、发展、分类和特点，讲解邮票设计的方法和技巧。
3. 实践操作：学生根据所学内容，动手设计一枚具有个人特色的邮票。
六、板书设计1. 邮票的起源和发展2. 邮票的分类和特点3. 邮票的设计方法和技巧4. 邮票的欣赏和评价七、作业设计1. 设计一枚具有个人特色的邮票2. 搜集不同国家和地区的邮票，进行欣赏和分析八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法和手段是否合适：根据学生的反馈和教学效果，反思教学方法和手段的适用性。
3. 学生兴趣和参与度：关注学生在课堂上的兴趣和参与度，调整教学内容和方法，以提高学生的积极性。
本节课的教学设计旨在培养学生对邮票艺术的兴趣和认识，提高学生的艺术素养和创新能力。
在教学过程中，注重学生的实践操作和评价，使学生在愉快的氛围中掌握邮票设计的方法和技巧。
希望通过本节课的学习，学生能够创作出富有创意和个人特色的邮票作品。
重点关注的细节：邮票的设计方法和技巧1. 邮票设计的前期准备在设计邮票之前，设计者需要进行充分的准备工作，这包括：主题研究：选择一个具有纪念意义、文化价值或时代特征的题材，这将为邮票设计提供方向和灵感。
四年级人教版艺术美术《精美的邮票》教案
四年级人教版艺术美术《精美的邮票》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解邮票的历史、种类和功能。
掌握邮票的设计要素和方法，能够设计出精美的邮票。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等方式，引导学生了解邮票的相关知识。
以示范、实践、评价等形式，让学生学会邮票的设计方法。
鼓励学生在设计过程中大胆创新，发挥自己的个性。
3.情感态度与价值观目标培养学生对邮票的兴趣和热爱，感受邮票的艺术魅力。
增强学生的文化意识和审美素养，提高学生的艺术表现力。
二、教学重难点1.重点掌握邮票的设计要素和方法，设计出具有创意的邮票。
培养学生的审美能力和创新思维，提高学生的艺术表现力。
2.难点如何引导学生在设计中体现出邮票的主题和特色。
在设计过程中，如何处理好色彩、图案和文字的关系。
三、教学方法讲授法、演示法、观察法、实践法、讨论法。
四、教学准备1.教师准备：各种邮票实物、图片、视频资料；绘画工具和材料；示范作品。
2.学生准备：绘画工具和材料；收集的邮票或相关资料。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）展示一些精美的邮票图片或实物，引起学生的兴趣。
提问学生：你们见过邮票吗？邮票有什么作用？引出课题“精美的邮票”。
2.认识邮票（10分钟）教师介绍邮票的历史、种类和功能，让学生对邮票有一个初步的了解。
展示不同种类的邮票，如纪念邮票、特种邮票、普通邮票等，引导学生观察邮票的图案、色彩、文字等特点。
组织学生进行小组讨论，分享自己对邮票的认识和感受。
3.欣赏邮票作品（10分钟）展示一些优秀的邮票设计作品，引导学生欣赏并分析作品的创意、表现手法和艺术特色。
提问学生：这些作品中哪些地方最吸引你？你从中学到了什么？教师总结学生的发言，强调邮票设计的要点和注意事项。
4.设计方法讲解（10分钟）教师结合示范作品，讲解邮票的设计要素和方法，包括图案设计、色彩搭配、文字书写等。
强调设计要突出主题，具有创意和个性，同时要注意画面的美观和整洁。
第12课精美的邮票(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册-人教版
第12课精美的邮票（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法和技巧，提高学生的美术素养。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生的观察力、创新力和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对邮票艺术的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活细节的情感，提高学生的合作意识。
二、教学内容1. 邮票的基本知识：邮票的起源、种类、用途等。
2. 邮票的设计方法：图案、颜色、形状等。
3. 邮票的制作技巧：剪贴、手绘、电脑设计等。
4. 邮票的鉴赏：从艺术、历史、文化等方面进行邮票的欣赏和分析。
三、教学重点与难点1. 教学重点：邮票的设计方法和制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的邮票。
四、教具与学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计图稿、多媒体设备等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示邮票实物和邮票设计图稿，引导学生关注邮票艺术，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解邮票的基本知识、设计方法和制作技巧，让学生了解邮票的艺术价值。
3. 实践环节：学生分组进行邮票设计，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 邮票的基本知识：起源、种类、用途等。
2. 邮票的设计方法：图案、颜色、形状等。
3. 邮票的制作技巧：剪贴、手绘、电脑设计等。
4. 邮票的鉴赏：艺术、历史、文化等方面。
七、作业设计1. 课后收集一些具有纪念意义的邮票，进行欣赏和分析。
2. 以“我心中的美丽中国”为主题，设计一枚邮票，要求创意独特，富有美感。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过课堂实践和作品展示，学生对邮票设计的方法和技巧有了深入了解，教学目标基本达成。
2. 教学方法是否得当：采用欣赏、分析、实践相结合的教学方法，有效提高了学生的观察力、创新力和审美能力。
3. 教学过程中是否存在不足：在实践环节，部分学生创意不足，需要在今后的教学中加强引导和激发。
四年级上册美术教案-《精美的邮票》人教版
一、教学内容
《精美的邮票》为四年级上册美术教案，选自人教版美术教材。本章节内容围绕邮票艺术展开，主要教学以下内容：介绍邮票的基本知识，如邮票的构成、用途和种类；引导学生欣赏各类精美邮票，分析邮票设计的特点和技巧；组织学生进行邮票设计实践，培养其创意思维和美术表现能力；学习邮票的历史文化，增强学生的文化素养和审美情趣。通过本章节的学习，使学生了解邮票艺术，激发其对美术创作的兴趣，提高其审美能力和动手实践能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《精美的邮票》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过邮票的图案和设计？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索邮票艺术的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与邮票设计相关的实际问题，如如何设计一枚有意义的纪念邮票。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行邮票设计的实践操作。学生将尝试运用所学的设计技巧，创作出自己的邮票作品。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的设计成果，分享设计过程中的想法和体验。
最后，通过这次教学，我深刻意识到教学反思的重要性。在今后的教学中，我将更加关注学生的学习反馈，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。同时，我也会加强与学生的互动，关注他们的个体差异，努力让每一个学生都能在课堂上收获知识和快乐。
-设计技巧的运用：如何将所学的设计技巧（如对称、均衡等）运用到实际作品中，这对学生来说是一个挑战。
-文化内涵的挖掘：邮票设计中融入文化元素，学生需要理解并表达出邮票的文化寓意，这要求教师提供丰富的背景资料和引导思考。
第12课《精美的邮票》(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册
第12课《精美的邮票》（教学设计）20232024学年美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法和技巧。
2. 培养学生的审美观念和创新能力，提高学生的美术素养。
3. 增加学生对集邮的兴趣，激发学生主动探索邮票文化的积极性。
二、教学内容1. 邮票的基本知识：邮票的组成、种类、用途等。
2. 邮票的设计方法：图案设计、色彩搭配、字体设计等。
3. 邮票的制作技巧：剪贴、手绘、电脑制作等。
4. 邮票的鉴赏：邮票的价值、邮票的收藏与保护等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：邮票的设计方法和制作技巧。
2. 教学难点：邮票的创意设计及邮票的鉴赏。
四、教具与学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、邮票制作工具等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票的美丽和独特性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解邮票的基本知识，让学生了解邮票的组成、种类、用途等。
3. 案例分析：分析优秀的邮票设计作品，让学生了解邮票的设计方法和技巧。
4. 实践操作：让学生根据自己的兴趣和创意，设计一枚属于自己的邮票。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票作品，互相评价，选出最佳设计。
六、板书设计1. 邮票的基本知识：组成、种类、用途等。
2. 邮票的设计方法：图案设计、色彩搭配、字体设计等。
3. 邮票的制作技巧：剪贴、手绘、电脑制作等。
4. 邮票的鉴赏：价值、收藏与保护等。
七、作业设计1. 设计一枚以“美丽的家乡”为主题的邮票。
八、课后反思本节课通过讲解邮票的基本知识、设计方法和制作技巧，让学生了解了邮票的魅力，并激发了学生对邮票文化的兴趣。
在实践操作环节，学生充分发挥了自己的创意，设计出了各具特色的邮票作品。
通过本节课的学习，学生的审美观念和创新能力得到了提高，美术素养也得到了提升。
在今后的教学中，可以进一步引导学生关注邮票文化，深入了解邮票的历史背景和艺术价值，以提高学生的综合素质。
第12课精美的邮票(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册人教版(4)
第12课精美的邮票（教学设计）20232024学年美术四年级上册人教版 (4)教学目标1. 知识与技能：使学生了解邮票的基本知识，包括邮票的组成、设计和用途，并能运用所学知识设计一枚精美的邮票。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创新意识和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养其审美情趣和爱国情怀。
教学内容1. 邮票的组成：介绍邮票的各个部分，如齿孔、票面、铭记、面值、图案等。
2. 邮票的设计：讲解邮票设计的基本原则，包括图案的选取、色彩的搭配和布局的合理性。
3. 邮票的用途：介绍邮票的邮资凭证、收藏价值和宣传功能等。
教学重点与难点1. 重点：邮票的组成和设计原则。
2. 难点：邮票设计的创新和实际操作。
教具与学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、多媒体设备。
2. 学具：绘画工具、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示邮票实物，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解邮票的组成、设计和用途，引导学生观察、讨论和实践。
3. 实践：学生分组进行邮票设计，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 邮票的组成：齿孔、票面、铭记、面值、图案等。
2. 邮票的设计：原则、方法、注意事项。
3. 邮票的用途：邮资凭证、收藏、宣传等。
作业设计1. 必做题：设计一枚以“美丽的家乡”为主题的邮票。
2. 选做题：收集不同主题的邮票，进行分类和展示。
课后反思本节课通过丰富的教学活动，使学生了解了邮票的基本知识，掌握了邮票设计的基本原则，提高了学生的动手能力和创新意识。
在今后的教学中，可以进一步引导学生关注邮票的文化内涵，培养学生的审美情趣和爱国情怀。
邮票的设计1. 主题鲜明：邮票的主题是设计的灵魂，应该明确、突出，能够直观地传达邮票所要表达的中心思想。
例如，我国的生肖邮票，每年都会根据不同的生肖主题设计独特的邮票图案，既体现了中国的传统文化，又富有时代气息。
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案第一篇：人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案精美的邮票教学目标：1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。
2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。
3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣。
教学重点、难点；1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。
2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。
教学准备：1、查找有关邮票的历史知识、以及相关资料。
2、收集、分类各种类型的邮票，特别是对邮票图案的归类以及整理。
一．谜语导入，趣味引题师: 听 * 老师介绍，我们班的同学很聪明，今天老师这里有个谜语让大家猜一猜？（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
揭示课题：精美的邮票（课件展示）（课堂教学的开始,用猜谜的形式引入正题：“薄薄一张纸，四边细牙齿”，在谜语中已让学生明白邮票的外形征，从而明确学习目标并激发出进一步学习的兴趣与愿望。
）师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通寄信来传递信息。
现在通讯发达了，寄信的人少了，但是人们还是喜欢邮票，那是因为邮票既有收藏价值又设计精美。
今天，就让我们一起走进邮票的世界，领略一下邮票的无穷魅力。
（点击课件）二．讲授新课，激活思维（一）、欣赏播放课件（各种主题的邮票、各种方式制作的邮票）师：看了这些精美的邮票，同学们心中一定有很多话想告诉老师，瞧，那位同学，小脸红扑扑的，一定有好多的话想说，对吗？（学生回答）（教师提示学生从邮票的图案、色彩、形状、主题……方面回答）（运用各种教学手段激发学生兴趣，使学生有一个直观的视觉感受，让学生观察老师带来的邮票并说出自己的感受，从而激发了学生的想像力和创作力，调动学生的积极性，活跃课堂气氛）（二）、了解邮票的历史、种类1、了解邮票的种类师：同学们说得太好了，老师真为你们感到自豪。
今天好多同学也带了邮票，拿出来给老师欣赏，好吗？师细看（适当点评）：同学们带的邮票很多都是普通邮票，它也是我们最常见的邮票。
《精美的邮票》教案【三篇】
《精美的邮票》教案【三篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《精美的邮票》的教案
《精美的邮票》的教案一、教学目标：1. 让学生了解邮票的基本知识，包括邮票的组成部分、邮票的分类和用途。
2. 培养学生对邮票的审美能力，欣赏邮票上的图案和设计。
3. 培养学生对集邮的兴趣，激发学生探索邮票背后的历史和文化。
二、教学重点：1. 邮票的基本知识。
2. 邮票的欣赏和评价。
三、教学难点：1. 邮票的分类和用途。
2. 邮票设计的原则和技巧。
四、教学准备：1. 收集各种邮票，准备实物或图片。
2. 邮票知识PPT或黑板。
3. 学生分组，每组准备一张白纸和彩笔。
五、教学过程：1. 引入新课：展示一枚精美的邮票，引导学生观察邮票的图案、文字等元素，激发学生对邮票的兴趣。
2. 讲解邮票的基本知识：介绍邮票的组成部分，如图案、文字、边饰等，讲解邮票的分类和用途。
3. 欣赏邮票：展示不同种类的邮票，引导学生欣赏邮票上的图案和设计，引导学生思考邮票设计的原则和技巧。
4. 实践活动：学生分组，每组选择一枚邮票进行观察，用彩笔在白纸上绘制邮票的图案，锻炼学生的动手能力和审美能力。
5. 总结与拓展：总结本节课的内容，强调邮票的价值和意义，激发学生对集邮的兴趣。
布置作业：让学生回家后，向家人介绍邮票的知识，并尝试收集一枚自己喜欢的邮票。
六、教学内容：邮票的历史与文化1. 讲解邮票的历史发展，从最早的邮资标签到现代的电子邮票。
2. 探讨邮票在各个时期的文化意义，如邮票上的图案反映了当时的社会、文化和历史。
3. 分析邮票设计中的文化元素，如不同国家的邮票设计风格和主题。
七、教学方法：1. 采用讲授法，讲解邮票的历史与文化。
2. 采用案例分析法，分析具体的邮票设计案例，引导学生理解邮票与文化之间的关系。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论邮票设计中的文化元素，分享各自的观点。
八、教学步骤：1. 讲解邮票的历史发展，引导学生了解邮票的演变过程。
2. 通过案例分析，让学生欣赏不同国家的邮票设计，引导学生理解邮票设计中的文化元素。
2024年小学美术《精美的邮票》教案+
2024年小学美术《精美的邮票》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第五册第四章《方寸之间——精美的邮票》。
详细内容主要包括邮票的基本概念、邮票的构成要素、邮票的设计原则以及邮票的收藏意义。
通过本章节的学习，学生将了解邮票的历史背景，掌握邮票设计的基本技能，并激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，认识到邮票的文化价值和收藏意义。
2. 培养学生运用美术技能设计一枚精美的邮票，提高他们的审美观和创造力。
3. 培养学生之间的合作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点重点：邮票的构成要素和设计原则。
难点：如何引导学生将所学知识运用到邮票设计中，创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教师准备：邮票实物、教材、多媒体设备、邮票设计模板、彩笔、水粉等。
学生准备：教材、画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各国精美的邮票，引导学生关注邮票的设计，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解邮票的基本概念、构成要素和设计原则，让学生了解邮票的历史背景和收藏意义。
3. 实践示范（15分钟）以一枚简单的邮票为例，现场演示邮票设计的过程，引导学生学习设计方法。
4. 课堂练习（15分钟）学生分组进行邮票设计，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）强调邮票设计的重要性，引导学生课后关注邮票收藏和设计，培养他们的兴趣爱好。
六、板书设计1. 邮票的基本概念2. 邮票的构成要素3. 邮票的设计原则4. 邮票的收藏意义七、作业设计1. 作业题目：设计一枚富有创意的邮票。
答案要求：邮票主题明确，构图合理，色彩搭配和谐，具有一定的艺术感。
2. 作业提交：下节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对邮票设计表现出较高的兴趣，但在构图和色彩搭配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集邮票，了解不同国家的邮票文化，提高他们的审美能力。
小学美术《精美的邮票》教案+
小学美术《精美的邮票》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《方寸之间——精美的邮票》。
教学内容主要包括邮票的基本概念、邮票的设计要素和邮票的制作过程。
具体章节内容为：第一节邮票的概述，第二节邮票的设计要素，第三节邮票的制作。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本概念，掌握邮票的设计要素和制作过程。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱集邮的兴趣。
三、教学难点与重点重点：邮票的设计要素和制作过程。
难点：如何引导学生运用所学知识进行邮票创作。
四、教具与学具准备教师准备：邮票样本、教材、教学课件、制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
学生准备：教材、制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种精美的邮票，引导学生欣赏并讨论邮票的特点和设计要素。
2. 知识讲解（10分钟）讲解邮票的基本概念、设计要素和制作过程。
3. 例题讲解（15分钟）分析一枚精美的邮票，讲解其设计思路和制作方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行邮票设计练习。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相评价、交流。
教师对学生的作品进行点评，强调邮票设计的要点和技巧。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 邮票的基本概念2. 邮票的设计要素图案面值国名发行年份3. 邮票的制作过程设计印刷裁剪七、作业设计1. 作业题目：设计一枚精美的邮票。
答案要求：图案美观，设计要素齐全，富有创意。
2. 课后拓展：收集不同国家和地区的邮票，了解其特色和背后的故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了邮票的基本概念、设计要素和制作过程。
课后反思如下：1. 学生对邮票设计的兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
2. 教师在讲解过程中，注意引导学生观察、思考和创作。
3. 作业设计具有一定的挑战性，有助于培养学生的创新意识。
《精美的邮票》教案(通用
《精美的邮票》教案(通用教案：《精美的邮票》一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第七册第五课《精美的邮票》。
课程主要介绍邮票的历史、种类、设计原则及制作方法。
通过学习，让学生了解邮票的文化内涵，培养学生对美术的兴趣和邮票设计的创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的历史、种类和设计原则，提高学生的文化素养。
2. 培养学生运用剪贴、绘画等方法设计制作邮票的能力。
3. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的审美观念。
三、教学难点与重点重点：邮票的设计原则及制作方法。
难点：如何将设计理念融入到邮票制作过程中，创作出具有个性的邮票。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、绘画工具、贴纸、剪刀等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：教师展示不同种类的邮票，引导学生关注邮票的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解：教师讲解邮票的历史、种类和设计原则，让学生了解邮票的文化内涵。
3. 创作实践：教师引导学生运用剪贴、绘画等方法设计制作邮票，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计邮票历史种类设计原则制作方法七、作业设计1. 请学生运用所学知识，设计制作一枚属于自己的邮票。
答案：学生设计制作的邮票应包含邮票的基本要素，如图案、文字、边框等，并符合设计原则。
八、课后反思及拓展延伸教师应针对本节课的教学情况进行反思，分析学生的学习效果，调整教学方法，以提高教学质量。
同时，鼓励学生在课后继续创作，参加邮票设计比赛等相关活动，拓宽学生的美术视野。
重点和难点解析一、教学内容的引入和激发兴趣导入环节是课堂教学的重要环节，教师通过展示不同种类的邮票，引导学生关注邮票的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
在选择邮票样品时，教师应注重邮票的多样性，包括邮票的形状、大小、图案、文字等，以便让学生全面了解邮票的制作工艺和文化内涵。
第12精美的邮票(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册人教版(9)
第12课精美的邮票（教学设计）20232024学年美术四年级上册人教版 (9)教学目标1. 知识与技能：学生能够了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法，并创作一枚富有创意和个人特色的邮票。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创新意识和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对集邮的兴趣，提高审美能力，增强民族自豪感。
教学内容1. 邮票的历史与意义：介绍邮票的起源、发展及其在邮政通信中的作用。
2. 邮票的构成要素：讲解邮票的面值、国徽、图案、边框等基本组成部分。
3. 邮票的设计原则：探讨邮票设计的审美原则，如对称、比例、色彩搭配等。
4. 邮票的制作方法：演示邮票的设计、绘制、剪裁和粘贴过程。
教学重点与难点1. 重点：邮票的设计方法与制作过程。
2. 难点：邮票的创意设计，如何使作品既符合邮票的基本要求，又具有个性和艺术性。
教具与学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计图例、多媒体课件。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示邮票实物和图例，引发学生对邮票的兴趣。
2. 新授：讲解邮票的历史、构成要素和设计原则。
3. 示范：演示邮票的设计和制作过程。
4. 实践：学生分组设计并制作自己的邮票。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予反馈。
板书设计邮票的起源与发展邮票的构成要素邮票的设计原则邮票的制作方法作业设计1. 必做题：每人设计并制作一枚邮票。
2. 选做题：研究一枚感兴趣的邮票，写一篇关于其设计特色和文化意义的短文。
课后反思本节课通过丰富的教学内容和实践活动，使学生全面了解了邮票的知识，并能够动手设计邮票。
在实践过程中，学生对邮票的审美和设计原则有了更深的理解。
同时，通过展示和评价，学生的创新意识和合作能力也得到了提升。
在今后的教学中，可以进一步引入更多邮票设计的案例，激发学生的创意灵感，提高他们的设计能力。
重点关注的细节是“邮票的设计原则”。
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《精美的邮票》教学设计平原县实验小学周怡一、教材分析《精美的邮票》是人教版六年制小学美术四年级上学期第十二课内容，本课属于设计、应用和造型、表现学习领域。
现在通讯手段越来越多，寄信这种形式相应的减少了很多，但是邮票依然以它特有的使用价值与收藏价值使人们对它的喜欢热情不减。
今天这节课就是以学生们现在不太熟悉的邮票作为教学内容，让学生们了解邮票的历史、邮票的种类、邮票的特点，并能用绘画的方式设计一枚邮票。
本课通过现代教育媒体，充分利用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票丰富多彩的主题。
二、学情分析小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期，教师要引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。
因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象来完成造型表现。
三、教学目标1、通过欣赏精美的邮票，初步了解有关邮票的知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。
2、培养学生的创新意识和想象创造性思维能力。
3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。
四、教学重难点重点：学习邮票的构成及分类，能绘制图案精美、主题明确的邮票。
难点：学生创造思维与艺术创作能力的培养。
五、讲授新知：（一）问题导入师：老师听说咱们班的同学很聪明，前几天，我想给远方的朋友寄一封信，但是信没寄出去，还给退了回来。
现在想请同学们帮老师看看，问题出在哪儿？生：没贴邮票，真聪明。
师：那邮票有什么作用？生：贴上说明你付了钱了。
师：邮票是由国家邮政机关发行的，贴在信封上，作为已付邮资的凭证。
随着时代的发展，寄信这种传统的通讯方式已经逐渐被电话和网络取代了，但还是有很多人喜欢并且收集邮票，为什么？生：因为邮票有收藏价值。
生：图案很精美。
生：可以帮我们增长知识。
生：很漂亮，有艺术价值。
师：同学们说的很好，今天就请大家跟老师一起走进邮票的世界，设计一枚精美的邮票。
（板书——《精美的邮票》）（二）、探究新知1、邮票的历史背景（出示黑便士、大龙邮票）师：请同学们观察一下这两枚邮票，谁知道：哪枚是中国的；哪枚是英国的？生：……师：很好，左边这枚是于1840年5月在英国发行的世界上第一枚邮票，它以英国女王头像为图案，黑色油墨为底，面值为一便士，所以名为“黑便士”邮票。
右边的是于1878年7月发行的中国第一套邮票“大龙邮票”的其中一枚，以清朝皇室的象征——云龙为图案，设计相当精美。
所以，邮票不仅是已付邮资的凭证，更是一个国家的名片。
2、邮票的特点师：邮票自诞生至今170多年，越设计越精美，大家想不想知道：一枚精美的邮票是由哪几部分组成的？一起来欣赏老师收集的邮票，找一下答案。
师：你发现了吗？一枚精美的邮票由哪几部分组成？生：图案、齿孔、面值、发行时间、发行国家（板书）师：同学们观察的很仔细，邮票由面值、发行国家、发行时间，边缘整齐的齿孔和中间精美的图案一起组成了邮票的基本要素。
3、邮票的种类师：老师看到大家都带来了自己收集的精美邮票，现在小组之间分享、仔细观察邮票是不是都由这几个部分组成？有没有哪个部分不见了？生：没有时间师：同学们小眼睛真雪亮，有人知道为什么吗？生：可能是邮票很平常，不需要时间……师：你们今天带来的是邮票种类里的普通邮票，普通邮票的票面上没有发行时间。
老师今天还给大家带来一套珍贵的特种邮票，什么是特种邮票？生：为宣传某种事物而特别发行的邮票。
师：很好，一起来看：这是中国邮政以宣传“北戴河，老虎石”而特别发行的，仔细观察它的票面，不仅有普通邮票的图案、面值、发行国家和齿孔，还多了发行世界，咦，这是什么？代表什么？生：它是志号，代表邮票的种类。
师：志号。
（板书）2001为发行时间，14表示这是该年发行的第14套邮票，（4-4）代表这套邮票一共有4枚，这是其中的第四枚。
T ，拼音te的首字母，表示这是一枚特种邮票。
现在大家明白了吗？师总结：志号的发明方便了邮票的查阅，是中国人民智慧的结晶。
师：邮票的种类除了普通邮票和特种邮票外，还有一种是纪念邮票，是为了纪念国内外重大事件或名人而特别发行的。
纪念邮票和特种邮票一样，票面上有发行时间及志号，区别在于，纪念邮票的代表字母变成了“J”。
经过学习，我们知道邮票可以分为这三类，俗话说物以稀为贵，三种邮票中，纪念邮票与特种邮票比普通邮票更具收藏价值。
4、欣赏邮票，找不同师：邮票经过100多年的发展，不仅种类丰富了，形式与主题也越来越多样。
我们一起来欣赏一下这四枚邮票，找找它们之间的不同。
生：形状、图案、面值、时间都不同。
师总结：1、邮票的形状多样，不只有长方形，还有三角形、圆形、菱形等。
2、邮票的图案，除了绘画的形式，还有剪纸、摄影、标志设计等。
3、小小的邮票，主题包罗了世间万象，有动物、植物、航天、运动会，还可以是人物、风景等内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。
4、造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的抽象、变形。
5、师示范 (排版、构图)师：学习了这么多有关邮票的知识，我们要如何设计一枚精美的邮票呢？一起看一下邮票的设计步骤：第一步，构思第二步，动笔起稿，画图案第三步，排版文字，订出各个组成要素的位置。
第四步，涂色，修剪齿孔一定要注意：发行时间、国家、面值、都是文字，但并不能简单的用单线写上去，要有一定的艺术性。
师：设计完，还可以加上点线，或者底纹背景来装饰，让它更加漂亮。
（三）、动手实践、体验乐趣师：设计前，看一下作业要求。
作业：根据邮票的特点设计一枚精美的邮票。
作业要求：图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的5个要素要安排合理。
师：设计时老师会播放其他班同学设计的优秀作品，老师相信你们设计的比他们的还要好，有没有信心？生：有。
（大声）师：赶快行动吧。
（生创作，师巡视）。
（四）、多元评价，感受艺术美师：谁先来展示你们组设计的邮票作品？生展示师：大家喜欢哪一张？为什么生：自评、互评。
师：大胆的相互说说，喜欢哪张？为什么？师：最终评出：最佳创意奖、最佳作品奖、最佳效果奖。
（五）、课堂小结，拓展延伸。
师：这节课，同学们设计的邮票真是太棒了，完全可以和真的邮票相媲美,老师真是太佩服你们了。
我们刚才是用绘画的形式来设计邮票，大家课后还可以尝试其他的表现形式，如剪纸、摄影、篆刻等。
还可以把这些精美的作品装订成册，作为明天美好的回忆，好，下课。
板书： 12、精美的邮票构成部分：种类：图案普通邮票面值纪念邮票（J）发行时间特种邮票（T）发行国家齿孔（志号）教学反思：优点：本节课能利用多种教学途径,让学生了解邮票的发展史及邮票的特点和分类。
激发了学生学习邮票,设计邮票的兴趣，教学效果显着。
学生通过学习产生了极高的创作欲望，优美的画面，丰富的知识，使整节课沉浸在艺术的氛围中，并突出了美术学科的特点。
展评让学生体验到了成功的乐趣。
不足：今后一定注意，细节处理一定要展示基本功，教师要和蔼、亲切、语态要好，还要干练，这些都要表现。
板书的设计层次性不强，课件上播放音乐的声音太大了。
最需要调整的是：学生在创作前，难下笔，应该思考如何让学生的思维更加的开阔，如何让他们做到胸有成竹。
这说明教学离着学生远了。
所以教师应该引导学生在贴近认知的领域学习，如：艺术节、人、事、动物等……（学生自己一定要选好题材），教师要有细致的引导。
还有如果能自己板书邮票的设计步骤，学生更直观的学习邮票的设计会更好，效果会更佳。
《精美的邮票》说课稿一、教材分析《精美的邮票》是人教版六年制小学美术四年级上学期第十二课内容，本课属于设计、应用和造型、表现学习领域。
现在通讯手段越来越多，寄信这种形式相应的减少了很多，但是邮票依然以它特有的使用价值与收藏价值使人们对它的喜欢热情不减。
今天这节课就是以学生们现在不是太熟悉的邮票作为教学内容，让学生们了解邮票的历史、邮票的种类、邮票的特点，并能用绘画的方式设计一枚邮票。
本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。
二、教学目标1、通过欣赏精美的邮票，初步了解有关邮票的知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。
2、培养学生的创新意识和想象创造性思维能力。
3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。
三、教学重难点重点：学习邮票的构成及分类，能绘制图案精美、主题明确的邮票。
难点：学生创造思维与艺术创作能力的培养。
四、教学方法我采取了互动型教学方法。
具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中学习自评、互评自己的收获，并且成功体验。
五、学情分析小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。
因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。
六、教学程序课前准备：学生准备：学生收集邮票的相关资料，每人准备几张邮票。
教师准备：精美、内容丰富的课件。
教学过程：分为四个环节：激趣导入，欣赏探究，绘制作品，展示评价。
1、激趣导入上课开始，我给学生展示没贴邮票的信封，问学生为什么信没寄出去，学生猜出答案，延伸邮票既有收藏价值又精美，随即引出课题：《精美的邮票》2、探究性学习通过多种学习方式及教学途径，让学生了解邮票的发展史及邮票的构成特点以及分类，激发学生学习邮票设计邮票的兴趣。
主要研究以下五方面内容：（1）邮票的来历和作用（2）邮票的发展史：让学生了解世界上第一张邮票和我国发行的第一张邮票的相关资料。
（3）邮票的特构成：图案、发行时间、发行国家、面值、齿孔。
（4）邮票的分类：普通邮票、纪念邮票、特征邮票。
（5）邮票的表现方法课件演示邮票的表现方法??（这样的设计，使学生通过直观的设计，提高了学生的学习兴趣，开拓了学生积极思维的能力。
）更好的巩固新知，拓展知识，践行新课标倡导的以“师为主导，生为主体”这教学原则。
同时也突破了本节课的重难点。
３、实践操作提出设计要求：根据邮票的特点，设计一枚或一套邮票，图案造型生动，主题突出，文字精心设计，邮票各个要素安排合理。
学生设计邮票，教师巡视指导，并及时指出设计存在的问题。
４、展示评价此环节中我采用小组内评价、班内总体评价，最后评选出最佳创意奖、最佳作品奖、最佳效果奖。
让获奖的学生们发表创作理念，教师奖励。
这一环节不但可以是学生的作品得以展示提高其审美能力，更重要的是给学生搭建了一个互相学习的平台，引导学生善于学习别人的长处，改正自己的不足。
七、教学效果预测1、本节课能利用多种教学途径,让学生了解邮票的发展史及邮票的特点和分类。