幼儿园大班社会教案《有趣的十二生肖》
幼儿园大班社会活动教案《有趣味的十二生肖》
幼儿园大班社会活动教案《有趣味的十二生肖》一、教学目标1.认得十二生肖，了解其基本学问和象征意义。
2.学会绘制和制作不同的生肖形象。
3.把握基本的表现和创意发挥本领。
4.培育幼儿们的合作和交流本领。
二、教学材料1.早期儿童玩具、幼儿园餐具及手工材料等。
2.生肖图书、绘本、教具等。
3.各种涂料、画笔、剪刀及其它生肖创意制作材料。
三、教学过程第一步：引入老师使用教具或绘本，介绍十二生肖的起源、象征意义及各生肖的特征和创意形象。
激励幼儿们积极参加，了解生肖文化，彰显个性特点。
第二步：探究幼儿分为若干组，分别以一种生肖形象为主题，图文并茂地制作一本小册子，让幼儿在制作过程中探究感知及理解生肖内涵的乐趣，从中体会生肖形象的构成，了解形象的制造过程，感受生肖文化的内涵。
第三步：制作各组幼儿依据本身所选定的生肖形象，制作生肖玩具、生肖餐具、签名簿等相应的出版物，并评论彼此的创意和制作，从而促进同学的思维和制造本领的进展，加强生肖文化的艺术性和应用性。
第四步：呈现每个小组共享其生肖主题作品，并进一步拓展和加强生肖文化的艺术性和应用性。
将各组幼儿的生肖作品挂在学校的某一场地，让孩子们赏识、赏识和交流，提升孩子们的集体才能，并在活动之后选出一名最具制造力的生肖代表，以表彰其所取得的成果。
第五步：总结在活动中引导幼儿们总结生肖文化的内涵，了解生肖文化的起源、进展和演化，并给幼儿在制作生肖主题作品的过程中添加一些合适的情境，促进幼儿的思想、身体和情感方面的智能进展。
四、教学重点难点1.了解十二生肖的起源、象征意义及各生肖的特征和创意形象。
2.学会绘制和制作不同的生肖形象。
3.把握基本的表现和创意发挥本领。
4.培育幼儿们的合作和交流本领。
五、教学评价1.察看幼儿的学习活动是否充分参加、自主探究。
2.讲评、评价幼儿的做法、方法、思路和结果，使幼儿更好的接受教育，培育其创新精神和思维独立性。
3.评价幼儿在艺术表现、美感鉴赏方面所呈现的才艺水平。
大班优秀社会教案《十二生肖》含反思
大班优秀社会教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于大班社会领域的优秀教案《十二生肖》。
该教案主要让幼儿了解中国的传统文化，认识十二生肖，知道它们的特点和生活习性，以及与十二生肖相关的趣味故事。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识十二生肖，了解它们的特点和生活习性。
2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
3. 通过趣味故事和实践活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识十二生肖，知道它们的特点和生活习性。
难点：让幼儿理解十二生肖的排序和与它们相关的趣味故事。
四、教具与学具准备教具：十二生肖图片、生肖卡片、故事书、视频播放设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、生肖头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围的同学和老师，发现他们的生肖，引导幼儿讨论生肖的特点和趣味故事。
2. 讲解教材内容：通过故事书和视频，向幼儿介绍十二生肖的来历、特点和生活习性。
3. 随堂练习：让幼儿剪下喜欢的生肖图片，粘贴在画纸上，并用自己的话描述生肖的特点。
4. 小组合作：分组进行生肖排序游戏，培养幼儿的合作能力和观察力。
5. 角色扮演：让幼儿扮演不同的生肖，通过表演展示生肖的特点和趣味故事。
6. 作业布置：让幼儿回家后，向家长讲述一个生肖的趣味故事，并绘制一幅生肖图画。
六、板书设计在黑板上画出十二生肖的卡通形象，每个生肖旁边标注其特点和生活习性。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述一个生肖的趣味故事。
答案：例如，幼儿可以讲述“鼠偷油”的故事，介绍鼠的聪明和机智。
2. 请幼儿绘制一幅生肖图画，展示自己喜欢的生肖。
答案：例如，幼儿可以绘制一幅鼠画画，表现出鼠的灵活和敏捷。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味故事和实践活动，让幼儿认识了十二生肖，了解了它们的特点和生活习性。
在教学过程中，幼儿的观察力、表达力和合作能力得到了提高。
同时，幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱也得到了培养。
大班主题详案教案及教学反思《有趣的十二生肖》
大班主题详案教案及教学反思《有趣的十二生肖》一、教学主题及目标教学主题：有趣的十二生肖教学目标：1. 让学生了解十二生肖的来源和含义。
2. 能够通过图画与配音模仿十二生肖的动作和叫声。
3. 能够结合宋朝童谣来了解十二生肖之间的配对关系。
4. 能够通过手工活动制作属于自己的生肖头饰。
二、教学活动及过程1. 导入活动教师通过介绍十二生肖的来源和含义，激发学生的兴趣。
然后请学生模仿十二生肖的动作和叫声，并进行表演。
2. 课中活动（1）配对游戏。
教师向学生介绍十二生肖之间的配对关系，然后进行游戏。
学生根据纸上的生肖图画和文字，找到每个生肖的配对关系。
（2）宋朝童谣游戏。
教师向学生介绍《十二生肖歌》，并让学生分成两组，各自唱一部分。
最后，教师让学生根据宋朝童谣中的内容，回答生肖之间的配对关系。
（3）手工制作。
教师给学生提供各种颜色的纸张和材料，让学生通过手工制作属于自己的生肖头饰。
学生可以根据自己的喜好和创意进行设计。
3. 课后拓展活动学生可以通过家长或老师的帮助，制作更加精美的十二生肖手工作品，并进行展示。
三、教学反思这节课是我第一次在班级内担任教学工作。
整节课的教学过程较为流畅，学生表现也很活跃，达到了预设目标。
但是在开展手工制作活动时，由于时间不够，部分学生未能完成作品，下一次需要合理安排时间，让学生更好地体验制作的乐趣。
同时，我在课前应该考虑对自己的状态和语言的运用作出评估，并准备好相关的教学资源，做到事半功倍。
通过反思，我发现自己在教学中存在的问题，并在下一次教学中纠正。
大班主题活动教案：有趣的十二生肖
大班主题活动教案：有趣的十二生肖一、教学目标通过这节课的学习，大班幼儿应该能够：1.认识十二生肖的名称和图案；2.了解对应的文化背景和传说故事；3.发挥创造力和合作能力，制作自己喜欢的生肖造型。
二、教学内容1. 介绍十二生肖在授课前，我们可以展示一张十二生肖的图片，并请幼儿们猜一猜涉及到的十二种动物。
等到他们都猜出来之后，我们再逐一介绍每一种生肖的名称和图案。
同时，也可以让幼儿园里会写字的小朋友帮忙给每个生肖写上汉字，强化认知。
2. 了解文化背景和传说故事接着，我们可以讲解一下中国十二生肖与中国传统文化之间的联系，比如与农历的关系以及与民俗传统的关系。
然后，通过轻松愉快的方式介绍每个生肖的传说故事，让学生了解每一个生肖的有趣故事。
3. 制作生肖造型在生肖故事介绍之后，我们可以组织学生利用绘画、手工等多种技能，根据自己所喜欢的生肖，制作出一个属于自己的生肖造型。
在制作过程中，可以引导幼儿发挥想象与创意，采用任何自己想到的方式。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）借助幼儿园中存在的音乐、舞蹈等资源，让孩子们先进行一些适度的放松和活跃，为后续活动做好准备。
2. 介绍十二生肖（20分钟）通过图片、字卡、PPT等方式，呈现十二生肖的样子，并让学生一起做出相应的动作。
3. 讲解文化背景和传说故事（30分钟）通过讲解、故事朗读、图片呈现等方式，引导学生更好地理解每个生肖的背景和传说故事。
4. 制作生肖造型（50分钟）老师向学生提供相关制作材料，让学生自由发挥，并在制作完成之后展示自己的作品，与其他同学一起分享创作乐趣。
5. 总结回顾（10分钟）让学生通过一些互动活动，重新回顾和巩固所学知识，并进行一些简单的小测试或问答，以检验学习效果。
四、教学评估教学评估主要是体现在每个环节中的反馈，包括与学生的互动、课堂表现、制作作品的创意与想象力等因素。
针对每个环节，老师都要及时予以评估和反馈，让学生获得充分的鼓励和支持。
大班《十二生肖》教案精选5篇
大班《十二生肖》教案精选5篇优秀的教案能够促进教师与学生之间的互动，教案的编写有助于教师更好地理解教材内容，提升专业素养，以下是本店铺精心为您推荐的大班《十二生肖》教案精选5篇，供大家参考。
大班《十二生肖》教案篇1活动目标：1、知道十二生肖有哪些动物。
2、能将十二生肖的十二种动物准确排序。
3、感知儿歌中的韵律美。
活动准备：大森林背景图、十二生肖动物图片、十二生肖动物头饰活动过程：一、开始部分（一）谈话导入师：你们知道自己的属相是什么吗？猜猜你的好朋友是属什么的？有十二种动物是我们的属相，也叫生肖。
生肖是我国特有的民族文化，每一年只有一个生肖，这一年是什么生肖，生下来的宝宝就是什么属相。
请幼儿说出自己的属相。
二、基本部分1、学习儿歌《十二生肖》教师朗读，并依次出示十二生肖的图片幼儿初步感知。
2、教师引导和归纳儿歌中的每一句的最后一个字押的什么韵。
师：听了儿歌，你们有没有发现而各种每一句的最后一个字押的什么韵呢？3、教师和幼儿一起归纳总结。
教师引导幼儿根据儿歌内容给十二生肖排队。
师：小动物们刚刚玩了一个捉迷藏的游戏，纳闷现在请你们根据儿歌内容将他们找出来并排好队吧。
三、结束部分（一）十二生肖游戏表演。
规则：请12名小朋友戴生肖头饰，分别扮演十二生肖头饰，分别扮演十二生肖，并按十二生肖顺序排好队表演，扮演老鼠的小朋友说：我是老鼠吱吱叫，一边说一边表演小老鼠，以此类推，可以换小朋友进行表演，也可以小组表演。
四、活动延伸回家了解爸爸妈妈的属相，并一起了解十二生肖的传说。
附儿歌：十二生肖一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇，三是老虎威风到，四是小兔蹦蹦跳，五是飞龙像座桥，六是蛇儿圈圈绕，七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草，九是小猴树上笑，十是小鸡起得早，十一是狗看门好，十二是猪凑热闹。
活动反思：《十二生肖》是一节大班的语言活动，对于生肖，孩子们是既熟悉又陌生，因此，我在活动前让幼儿和家长就有关话题进行了交流，让幼儿有一定的经验准备，知道了自己和自己家人的生肖，对十二生肖有初步感知。
十二生肖优秀教案大班(优秀5篇)
十二生肖优秀教案大班(优秀5篇)大班教案《十二生肖》篇一一、活动设计背景一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
选择十二生肖这个课题，对幼儿来说是非常有趣的，也具有可接受性。
根据语言教育的目标要求，十二生肖语言活动的内容，不仅要让幼儿知道十二生肖的名称和形象，同时还要了解十二生肖的顺序和轮回问题。
我的活动思路为：熟悉动物；感知顺序；理解含义；了解轮回规律；游戏巩固认知汉字。
二、活动目标1．知道十二生肖是中国人特有的属相，并了解每十二年循环一次，2. 知道十二生肖的十二种动物及其排列顺序，3. 培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。
4. 通过学习本课，能够认识十二个汉字。
三、教学重点、难点1.重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序及认识十二个汉字；2.难点是知道十二生肖每十二年循环一次。
活动准备知识准备：课前让幼儿了解收集有关十二生肖的故事材料准备：1、课件（律动、十二生肖、十二生肖儿歌、故事、音乐《找朋友》）2、图片、识字卡3、红五星四、活动过程1、组织教学播放课件：律动《我真的很棒》。
听音乐，幼儿跟着节奏随老师一起动起来。
2、导入：出示课件《十二生肖》1）师教读十二个生字：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪2）鼓励幼儿自由说出一共有十二个动物，揭示课题《十二生肖》；3）师讲解十二生肖的意义及重要性；4）师幼互动了解十二生肖的具体使用（请幼儿说出自己的属相，了解自己生那一年是什么年自己就属什么这一道理）；5）师引导幼儿了解十二生肖的由来，激发兴趣。
3、出示课件：故事《十二生肖的来历》4、出示课件《十二生肖儿歌》、图片1）师根据儿歌讲解要求，小朋友操作，幼儿边念边操作。
（提问：十二生肖中谁排一，谁排在最后？谁在谁的前面，它的`后面又是谁？）2）游戏：《看谁排得对？》（图片）让幼儿拿着图片按照生肖顺序排队。
（师提示并督促）3）师引导幼儿说出一个属相表示一年，如果今年是鼠年，那所有今年出生的人都属鼠。
幼儿园大班社会活动教案《有趣的十二生肖》
幼儿园大班社会活动教案《有趣的十二生肖》教学目标•了解十二生肖的含义和象征意义•发展幼儿的社交能力和团队协作精神•培养幼儿的创造力和想象力教学准备•一份包含十二生肖名称和图案的海报•12个盒子或容器•12个装有与生肖相关物品的盒子•一份印有十二生肖名称和相关提示的工作纸•彩色笔和钢笔教学内容本次活动分为三个环节：引入、主体活动和总结。
引入引入环节的目的是让幼儿们了解十二生肖以及它们的含义。
为此我们可以准备一份十二生肖的海报来作为教材。
教师可以请幼儿围坐在地上，一起来欣赏海报，并通过简单的询问来引发幼儿的兴趣。
建议通过以下问题引入主题：•你见过哪些动物？有哪些动物是你最喜欢的？•包含十二个动物的海报你见过吗？•知道这些动物是怎么被命名的吗？主体活动主体活动分为两个部分：探索和创作。
探索本环节的任务是让孩子们探索十二生肖，并通过探索学习到更多的信息。
1.推荐已探索生肖教师首先要求幼儿学习一生肖，然后请孩子话说出该生肖相关的经验和知识。
例如，他们可能已经阅读过一本有关这个生肖的书，或者已经听过有关这个生肖的故事。
教师建议其他孩子分享自己了解的情况，并在其他幼儿的了解过程中发掘新的信息和比喻。
2.探索身边的生肖教师将12个盒子或容器放在桌子上。
盒子中包含着与每种生肖相关的物品。
例如，关于鱼的盒子中可能包含一个小不及一个鱼塘、几只鱼、一个小潘皮斯等等，而关于蛇的盒子中可能包含一个模拟蛇皮形状的玩具、蛇的鳞片等等。
然后，幼儿随机地选择一个盒子，打开并品味里面的物品。
教师可以引导幼儿通过触摸、感受物品从而开始联想和探索。
幼儿应该分享自己在盒子中发现的各种事物，并聆听和理解同伴们之间的不同见解和故事。
3.推荐创作教师鼓励幼儿发挥自己的想象，设计出自己理想中的生肖图案或创造一些自己的生肖故事。
幼儿可以在工作纸上绘制他们的想法，并分享他们的项目。
创作这个环节的任务是要求幼儿一起把各自的项目结合在一起，创建一幅大型和谐和同步的壁画。
有趣的十二生肖教案(集合3篇)
有趣的十二生肖教案(集合3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案丨大班社会丨有趣的十二生肖
幼儿园教案丨大班社会丨有趣的十二生肖一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的传统节日与文化》，详细内容为第一节的《有趣的十二生肖》。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国的传统文化，认识十二生肖的动物，并理解十二生肖的排列顺序。
二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的起源和意义，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 帮助幼儿认识十二生肖的各种动物，并掌握它们的排列顺序。
3. 培养幼儿的观察、记忆和表达能力，提高幼儿的社会认知能力。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序和记忆。
教学重点：认识十二生肖的动物，了解其文化意义。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、多媒体课件。
学具：彩笔、画纸、十二生肖贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示十二生肖的动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）介绍十二生肖的起源、意义和排列顺序，讲解每个生肖的特点，让幼儿了解传统文化。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用十二生肖卡片进行排序游戏，巩固记忆，提高观察和表达能力。
4. 贴纸互动（5分钟）每个幼儿领取一张画纸，用十二生肖贴纸完成一幅属于自己的生肖作品。
六、板书设计1. 有趣的十二生肖2. 内容：生肖起源生肖动物及排列顺序生肖文化意义七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的生肖动物，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的生肖动物是龙。
它是一种神秘的动物，代表着权力和威严。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实践活动，让幼儿对十二生肖有了更深入的了解，但还需加强对记忆和观察的训练。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后向家人介绍十二生肖，了解家人的生肖，增进亲子关系。
同时，可以开展“生肖故事大会”，让幼儿分享与生肖相关的有趣故事。
重点和难点解析：1. 教学难点：十二生肖的排列顺序和记忆。
2. 教学过程中的随堂练习：分组让幼儿用十二生肖卡片进行排序游戏。
幼儿园大班《十二生肖》教案（精选13篇）
幼儿园大班《十二生肖》教案（精选13篇）幼儿园大班《十二生肖》篇1活动设计背景:今年兔年，全国很多城市都出现舞龙的场景，小朋友看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的《除夕的传说》，还有舞蹈《龙凤呈祥》。
看节目的同时，我也在想应该让我班的小朋友了解一下兔年的由来，继而又联想到不应只了解龙这一种属相，每个幼儿都知道自己有一个属相，这就是他们并不理解十二生肖的。
另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的?作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国悠久的历史和特有的传统文化。
为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。
本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对"钟的认识"迁移到"12生肖"，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。
活动目标1.激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。
2.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。
3.十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。
4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
教学重点、难点1.掌握十二生肖的顺序2.理解传统文化中生肖代表的寓意。
活动准备1.自制的生肖钟2.经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。
3.十二生肖的头饰一套4.玩具兔子布偶一只活动过程一、开始环节：了解十二生肖属相1、出示礼物，引出生肖。
(小兔子玩偶，因为我属兔)2、提问：你知道自己属什么吗?(多数小朋友属狗、鸡)为什么有的小朋友属相不同?今年是什么属相的年份?-----兔年3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小朋友的属相，发现有什么不同?教师小结：同一年生的孩子属相一样，兔年出生的属狗，兔年出生的属鸡，兔年出生属龙.二、认知环节：根据生肖钟理解十二生肖出示生肖钟。
老师要把这些动物变到钟里面。
变变变。
小动物变到钟里面了吗?提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物?我们来数一数，看看是不是12种。
大班活动《有趣的十二生肖》教案
大班活动《有趣的十二生肖》教案一、教学目标通过本次活动，让幼儿：1.了解十二生肖的来历和象征意义；2.认识并掌握十二生肖的名称和形象；3.培养幼儿的创造力和动手能力；4.提高幼儿的语言表达和团队合作能力。
二、教学准备展板、十二生肖的图片、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
三、教学过程第一步：引入活动展示一下展板上的动物图片，引导幼儿猜测它们代表着什么东西，提示幼儿：这些动物就是十二生肖中的成员，你们是否感到很神奇呢？第二步：介绍十二生肖的来历和象征意义给幼儿简单介绍一下十二生肖的来历和象征意义：它们是中国民间传说里的12种动物，它们分别代表着一些好的品质和财富。
例如：老鼠代表勤劳、牛代表耐力、虎代表勇敢、兔子代表温柔、龙代表权力、蛇代表智慧、马代表快乐、羊代表友爱、猴代表机智、鸡代表敬业、狗代表忠诚、猪代表丰收。
第三步：认识十二生肖的名称和形象展示十二生肖的图片，让幼儿认识它们的名称和形象。
引导幼儿说出十二生肖的名称和特征，帮助幼儿记忆。
第四步：制作十二生肖形象给幼儿提供彩纸、剪刀、胶水、彩笔以及其他需要的材料，让他们根据自己对十二生肖的理解和想象，制作出自己心中的十二生肖形象。
引导幼儿在动手的过程中，充分发挥他们的创意和想象力。
第五步：展示作品让幼儿展示自己的作品，自由发言介绍自己制作的十二生肖形象的特点和意义。
第六步：游戏环节根据幼儿的年龄和兴趣，可以开展一些与十二生肖相关的游戏活动，如“找相似”、“十二生肖连连看”等。
第七步：总结活动引导幼儿回顾本次活动，分享他们的感受和心得，并总结所学知识。
四、教学亮点本活动以十二生肖为主题，不仅仅涵盖了幼儿的动手能力、想象力，同时也涵盖了他们的语言表达能力、团队合作能力等多个方面，既能让幼儿接受新知识，又能够发挥幼儿的主观能动性和创造力，是一次非常有趣和富有启发性的探究活动。
幼儿园大班社会教案有趣的十二生肖歌
动物特征描述
兔
01
长长的耳朵，洁白的毛发，善于奔跑和跳跃。
龙
02
威武的身躯，尖锐的爪子，能够呼风唤雨。
蛇
03
柔软的身体，锐利的毒牙，能够隐蔽和攻击。
动物特征描述
马
高大的身躯，强健的四肢，能够奔跑和负重。
羊
温顺的性格，洁白的毛发，能够提供羊毛和羊奶。
猴
灵活的身手，聪明的头脑，善于模仿和表演。
羊
温顺、善良，代表着和平 与和谐。
猴
聪明、活泼，善于模仿和 创新。
十二生肖动物形象
鸡
勤奋、守时，具有高度的责任感 和纪律性。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
狗
忠诚、友善，是人类最忠实的朋 友。
猪
朴实、善良，象征着勤劳和朴实。
动物特征描述
1 2
鼠
尖尖的嘴巴，细长的尾巴，善于攀爬和跳跃。
牛
强壮的体魄，坚实的四肢，能够耕田拉车。
3
虎
环境布置
将教室布置成一个生肖乐园，墙上 贴上十二生肖的图片，营造出浓厚 的生肖文化氛围。
活动过程设计与实施
导入环节
通过播放《十二生肖歌》，让孩 子们初步了解十二生肖的概念。
学习环节
利用生肖钟和十二生肖图片，详 细介绍每个生肖的特点和象征意 义，引导孩子们理解和记忆。
游戏环节
组织孩子们进行生肖角色扮演游 戏，让他们在游戏中深入体验和 理解生肖文化。
激发幼儿想象力和创造力
歌曲中的动物形象和故事情节可以激 发幼儿的想象力和创造力，促进他们 全面发展。
教学方法与手段
05
启发式教学法应用
情境创设
通过讲述十二生肖的故事，激发幼儿对生肖文化的兴趣。
大班主题有趣的十二生肖教案【含教学反思】
大班主题有趣的十二生肖教案【含教学反思】一、教学目标知识目标1.学生能够认识十二生肖的名称和形象。
2.学生能够理解十二生肖的故事。
能力目标1.引导学生通过线索推理和回答问题的方法学习十二生肖的故事。
2.培养学生的观察能力和分析能力。
情感目标1.增强学生的乐于学习的情感。
2.培养学生热爱祖国文化的情感。
二、教学重点和难点教学重点1.学习十二生肖的名称和形象。
2.呈现十二生肖的故事。
教学难点1.学生对于十二生肖的故事进行理解和分析。
三、教学准备教具准备1.十二张生肖卡片。
2.十二生肖故事的课件。
3.彩笔、画纸。
教材准备1.《十二生肖》指导课。
2.《中华新年故事》中有关十二生肖的故事。
四、教学过程导入环节1.教师向学生介绍本课的主题：十二生肖，让学生说说自己对十二生肖的了解。
2.让学生通过手势和声音模仿出十二生肖的模样。
学习环节1.让学生一个一个地来认识十二生肖并辨别它们的模样和名字。
2.推理环节：在介绍完十二生肖的名字和模样后，教师出示有关十二生肖的故事，让学生通过线索推理出这是哪个生肖的故事。
3.分析环节：在学生分别讲解完各自掌握的故事后，教师与学生一起分享对于故事的理解和分析。
4.创造环节：让学生们画出对于故事的理解并展示给大家，同时点评他们的设计。
总结环节教师让学生回忆“十二生肖”的名称和模样，并就上述内容进行总结并表彰优秀的学生。
五、教学后感本节课采用了以故事为背景、以推理、分析、创造为手段的教学模式，旨在突出以学生为中心、以情感为导向，赋予学生灵活应用知识的能力和进一步培养学生的观察能力及分析能力。
在教学中，我用了互动的方法，让学生们感到愉快，也更好地吸收了知识。
幼儿园大班主题活动：有趣的十二生肖教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题活动：有趣的十二生肖教学设计一、活动背景十二生肖是中国文化中的一个重要概念，是指十二种动物，分别为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
在幼儿园大班教学中，通过有趣的十二生肖教学设计，可以增强幼儿对于祖国传统文化的认识和了解。
二、活动目标通过有趣的教学设计和活动安排，帮助幼儿：1.熟悉十二生肖的名称和形象；2.了解十二生肖的由来和文化含义；3.发展幼儿的观察能力、动手能力和表达能力；4.增进幼儿对于中国传统文化的兴趣和情感认同。
三、教学设计3.1 教学内容3.1.1 十二生肖介绍通过老师讲解或者视频播放，向幼儿介绍十二生肖的名称和形象，帮助幼儿认识每个生肖代表的动物。
3.1.2 十二生肖文化让幼儿了解十二生肖的文化含义，例如：龙是中国传统文化中的吉祥物，代表着权力和荣耀，猪则是传统中国文化中的瑞兽，代表着幸福和团圆。
3.2 活动流程3.2.1 制作十二生肖手饰在教师的帮助下，幼儿可以使用纸板、颜料、毛线等材料，制作自己钟爱的十二生肖手饰，以加深对于生肖形象的印象，同时锻炼幼儿的手部动作和协调能力。
3.2.2 绘制十二生肖彩绘借助印刷资料或者视频教程，引导幼儿用颜料和画笔在白纸上进行绘画，通过自己的创意和想象，完成一幅十二生肖彩绘作品，同时强化幼儿的表达和观察能力。
3.2.3 小组游戏教师可以将幼儿分成若干小组，让他们扮演十二生肖中的不同角色，在游戏的过程中体验不同生肖所具有的特征，增强幼儿的参与感和团队合作能力。
3.3 学习反思通过实际的教学活动过程，教师能够对于教学设计和学习效果进行反思和：1.对于十二生肖文化要进行更为详细的介绍和讲解，从而让幼儿深入了解十二生肖的由来和文化含义；2.在小组游戏的过程中，应该更加重视幼儿的参与度，鼓励幼儿自由发挥；3.在绘制十二生肖彩绘过程中，应该注意幼儿的画技指导，以及保障场地和工具的安全性与卫生性。
四、教学效果通过这一次的教学活动，幼儿们对于十二生肖的了解更加深入和详细，同时也增强了对于中国传统文化的认知和兴趣。
大班主题详案教案及教学反思《有趣的十二生肖》
大班主题详案教案及教学反思《有趣的十二生肖》一、教学背景描述本节课是为大班儿童设计的主题课，主题为《有趣的十二生肖》。
该主题教学旨在通过生肖文化的介绍，让学生了解中国传统文化中的十二生肖的故事和意义，培养学生对中华文化的热爱和兴趣。
本节课将通过故事讲解、游戏互动和手工制作等多种方式进行教学。
二、教学目标1. 知识目标•学生能够认识和记忆十二生肖的名称和相应的形象图案。
•学生了解每个生肖的故事和象征意义。
2. 能力目标•学生能够通过故事讲解和图画激发想象力，并用简单的语言表达自己的理解。
•学生能够通过参与游戏和手工制作，培养合作能力和动手能力。
3. 情感目标•培养学生对中华传统文化的爱国情感和自豪感。
•培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学重点•十二生肖的名称和相应的形象图案。
四、教学准备•PPT课件。
•十二生肖模板。
•彩纸、剪刀、胶水等制作手工的工具材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生回忆《十二生肖》的故事和十二种不同的动物。
•引发学生的兴趣，让他们猜猜自己属于哪种生肖。
2. 课堂讲解（10分钟）•使用PPT展示十二生肖的名称和相应的形象图案。
•讲解每个生肖的故事和象征意义，鼓励学生提问和互动。
3. 游戏互动（20分钟）•指定学生代表每个生肖，进行角色扮演游戏。
•设置游戏任务，让学生根据生肖的特点表演动物的动作和声音。
4. 手工制作（25分钟）•发放十二生肖模板和制作材料。
•引导学生根据自己的生肖，选择相应的模板进行制作。
•学生之间互相帮助，共同完成手工制作。
5. 展示和总结（10分钟）•让学生展示自己制作的生肖手工作品。
•引导学生回顾今天学到的知识，总结所学的内容。
六、教学反思通过这堂课的教学，我发现学生对十二生肖的故事和形象产生了浓厚的兴趣。
他们在游戏和手工制作中积极参与，表现出良好的合作和动手能力。
然而，我也发现有些学生对一些生肖的故事和象征意义并没有完全理解。
在今后的教学中，我将更注重细节的讲解和学生的理解程度，以更好地达到教学目标。
幼儿园大班社会活动教案《有趣的十二生肖》
幼儿园大班社会活动教案《有趣的十二生肖》一、活动名称：有趣的十二生肖二、活动目标：1. 认识十二生肖并了解它们的特点，培养幼儿的知识与兴趣。
2. 增进幼儿团队合作的意识与配合能力，提升幼儿的人际关系技能。
3. 通过游戏互动锻炼幼儿的体能与协调能力。
三、活动内容：1. 范例介绍——拿出十二个生肖的玩具或卡片（可简单介绍它们的来历和特点）。
2. 生肖跳跃游戏——将十二个生肖的图案贴在地上做一个大圆圈，让幼儿在圈外轮流操作跳绳，当圈内放出的生肖与其所在月份一致时，就要迅速进入圈内，拿起该生肖图案，并简单介绍它。
3. 生肖拼图——让幼儿在十二个生肖图案中挑选出其所属生肖，然后在白纸上画出其他配对图案。
（例如：鼠找出与之配对的牛，虎找出与之配对的兔子，龙找出蛇等）4. 生肖配乐——播放与十二生肖相关的儿歌或音乐，让幼儿根据生肖的特点和乐曲节奏做出相应动作，件件运动，耳濡目染。
5. 生肖联想游戏——根据十二生肖和其代表数字，让幼儿联想出一些与其相关的事物，并拓展到其他领域。
6. 生肖摆放——每一组幼儿给定一个生肖图案，分别在场地中找到与该生肖相关的道具或装饰物，并将它们放置在一起，表现出与生肖相关的主题场景（如:猴子举棋不定，可加入不同颜色或形状的棋子）。
四、教学重点与难点：1. 与十二生肖相关的知识普及。
2. 需要准确识别和区分生肖，特别是对于相似的生肖，如鼠和猪的区分。
五、活动结束：1. 采用集体点评、自评、亲友观察等方式，鼓励幼儿分享自己的体验与感受。
2. 活动结束后统计每位幼儿的游戏记录和拼图成果，并进行鼓励和表彰。
六、活动总结：此次“有趣的十二生肖”活动，充分调动了幼儿的学习热情并让他们从中获得了知识与乐趣，同时也促进了小组之间的协作精神。
让幼儿在快乐中成长，学习。
幼儿园有趣的十二生肖教案教案
幼儿园有趣的十二生肖教案教案一、教学内容本教案主要围绕十二生肖展开，通过讲解和活动，使幼儿了解十二生肖的顺序、特点以及与中国的文化联系。
教材为幼儿园大班课程，涉及到的章节有：动物王国、十二生肖的认识、生肖故事等。
二、教学目标1. 让学生能够说出十二生肖的名称，并知道它们的顺序。
2. 让学生了解十二生肖的特点，并能够通过观察和描述来进行表达。
3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点重点：让学生能够说出十二生肖的名称和顺序，了解它们的特点。
难点：让学生能够理解生肖与中国的文化联系，并能够用语言进行表达。
四、教具与学具准备教具：十二生肖的图片或玩偶，生肖顺序表，PPT等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等绘画和手工工具。
五、教学过程1. 引入：通过播放动物世界的视频，引入动物王国的概念，引导学生关注动物的特点和习性。
2. 讲解：讲解十二生肖的名称和顺序，让学生通过记忆和重复来加深印象。
3. 互动：让学生分组讨论，观察十二生肖的图片或玩偶，描述它们的特点和习性。
4. 实践：让学生通过绘画或手工制作的方式，制作自己喜欢的生肖。
六、板书设计板书设计可以采用简洁的图示和文字，突出十二生肖的名称和顺序，以及它们的特点。
七、作业设计作业题目：请学生用自己的话描述自己喜欢的生肖，并说明原因。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生是否能够说出十二生肖的名称和顺序，是否能够描述它们的特点，是否能够理解生肖与中国的文化联系。
根据学生的表现，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
拓展延伸：可以组织学生参观动物园，观察十二生肖的生活习性，加深对它们的理解和印象。
还可以让学生家长参与制作生肖的手工制品，增强家庭教育的效果。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 视频的选择：应选择具有趣味性、生动性的视频，能够引起学生的兴趣。
2. 视频的长度：视频不宜过长，以免学生疲劳，一般控制在510分钟为宜。
幼儿园大班社会教案《十二生肖》（通用16篇）
幼儿园大班社会教案《十二生肖》（通用16篇）幼儿园大班社会教案《十二生肖》（通用16篇）幼儿园大班社会教案《十二生肖》篇1学情分析属相是孩子们在生活中常接触的一个有趣而又神秘的话题。
然而，因其抽象性（如十二生肖的轮回）和复杂性（如十二生肖的顺序），使孩子对它的认识有一定难度。
针对上述情况，结合本班幼儿实际，我设计了观摩活动“十二生肖”。
其间，把认识生肖和认识时钟巧妙融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的延续与生肖轮回相对应，引导幼儿把对时钟的认识迁移到认识十二生肖之中。
通过一系列活动，让幼儿在观察中发现，在发现中思考，在思考中概括，在自主活动中，逐步获得相关的十二生肖的知识。
活动目标1、让幼儿感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序；了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。
2、提升幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。
活动准备1、材料准备：教师自制的生肖钟，山洞、大山、脚印、标尺等小图片，蛋糕盒制作的钟面、十二生肖动物图片、固体胶若干。
2、经验准备：幼儿已认识时钟。
活动过程1、引导幼儿了解十二生肖的12种动物，感知其顺序，理解其含义（1）教师出示生肖钟，激发幼儿兴趣：猜猜钟面上有多少种动物？我们来数数看是不是12种。
从哪儿开始数呢？老鼠第一，谁第三？谁第六？小猪第几？（2）小朋友当中有没有属猪的？为什么说自己属猪？（引出“属相”一词，丰富词汇）小朋友还有什么属相的？（3）小朋友的属相为什么有的是猪，有的是狗，不一样呢？（幼儿交流讨论）小结：同一年生的孩子属相一样，猪年生的属猪，狗年生的属狗……每一年年一个属相。
（4）幼儿结合生肖钟观察：一共有多少种属相？十二属相的一个轮回，要多少年？小结：原来，钟面上的12种动物就是人的十二属相。
十二属相的一个轮回，要12年。
分析：教师富有激情的提问能够激发幼儿的思维，使幼儿开动脑筋，积极回答问题。
教师适时的追问，能够充分调动幼儿参与的积极性，使幼儿注意力集中。
大班活动《有趣的十二生肖》课件
鼠
牛
虎
兔
龙
蛇
马
羊
猴
鸡
狗
猪
听一听
它们各自排在第几位？
一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇。三是老虎威风到，四是白兔蹦蹦跳。五是飞龙像座桥，六是蛇儿圈圈绕。七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草。九是猴爬树上笑，十是公鸡起得早。十一狗儿看门好, 十二小猪凑热闹。
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有趣的十二生肖
活动目标 1、认知目标：让幼儿了解十二生肖有哪十二种动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。 2、情感目标：知道十二生肖是中国人发明的，只有中国人才有。激发幼儿关注我国丰富多彩的文化习俗的兴趣。 3、能力目标：幼儿在了解十二生肖一年一种动物及轮回的规律的同时能把十二生肖的动物按顺序粘贴到钟面上。
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读一读，找出每个生肖的特点
一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇。三是老虎威风到，四是白兔蹦蹦跳。五是飞龙像座桥，六是蛇儿圈圈绕。七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草。九是猴爬树上笑，十是公鸡起得早。十一狗儿看门好, 十二小猪凑热闹。
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幼儿园大班主题《有趣的十二生肖》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题《有趣的十二生肖》教学设计本文将会介绍一种适用于幼儿园大班的主题教学设计——《有趣的十二生肖》。
这个主题涉及到生肖文化和动物科普，还能开展与情感、语言、美术等多个方面的教育活动，非常适合幼儿的认知、探究和全面发展。
本文将分为以下几个部分来叙述：1.教学目标与教材准备2.教学内容及其安排3.教学反思及优化建议1. 教学目标与教材准备教学目标1.掌握十二生肖的名称、图形及其代表的意义。
2.增强幼儿的文化意识，激发幼儿对中国传统文化的兴趣。
3.提高幼儿的动物认知和记忆能力。
4.培养幼儿的语言表达能力和情绪管理能力。
5.培养幼儿的美术欣赏能力和表现能力。
教材准备1.生肖图标、书籍、图片等相关材料。
2.彩色纸张、水彩笔等美术制作材料。
3.故事绘本、游戏道具、家长配合等。
2. 教学内容及其安排第一课：认识十二生肖及其代表的意义课前导入教师使用讲故事、引入视频等形式，让幼儿进一步了解十二生肖的起源、历史和意义。
主要内容1.教学生肖的名称及其图形。
2.通过歌曲、诗歌或快闪等方式，帮助幼儿记住十二生肖及其顺序。
3.以小组讨论、单项选择等形式测试幼儿记忆能力。
4.检查讨论结果并进行，输出对应的意义。
结束活动利用课堂时间合理安排调整，让孩子通过互动游戏、角色扮演等方式，全面理解十二生肖的意义和代表动物。
第二课：了解学习十二生肖内涵课前导入通过相关生肖故事、漫画等方式，向幼儿展示每个生肖的内在意义和特点。
主要内容1.整理十二生肖的辞書，点评极具代表性的生肖故事或传说，介绍每一个生肖所代表的特点及意义等。
2.通过游戏、手工制作、声音表演等活动，帮助幼儿加深对十二生肖的理解并增强对动物的认知。
3.提供相关主题读物，落实孩子在听、说、读、写、表演等多维度的语文表达能力。
结束活动通过艺术创作活动，让幼儿在自己的想象中构建属于自己的完整模型。
第三课：十二生肖表演比赛课前导入展示生肖表演的奖项、证书、海报等，激励幼儿参加先前规定的生肖表演比赛，并在此过程中通过表演的形式展现每一个生肖的内涵。
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教学资料参考范本
幼儿园大班社会教案《有趣的十二生
肖》
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大班社会教案《有趣的十二生肖》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能够勇敢大声地说出十二生肖的排列顺序，了解自己、同伴和家人的生肖属相，初步知道十二生肖的排列顺序和每十二年转一次的现象，快来看看幼儿园大班社会《有趣的十二生肖》教案吧。
活动目标：
1.认知：了解自己、同伴和家人的生肖属相，初步知道十二生肖的排列顺序和每十二年转一次的现象。
2.能力：能够勇敢大声地说出十二生肖的排列顺序。
3.情感：对十二生肖感兴趣，喜爱自己的属相。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5.体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1.生肖故事视频。
（可以从网上下载）
2.十二生肖图片与头饰，挂图：十二生肖。
3.幼儿有开火车游戏的前期经验。
4. 《幼儿画册》（第二册P26），配套磁带或CD。
活动过程：
一、说说自己知道的属相。
1.提问:“老师知道你们都是大班的小朋友了,你几岁了呀?(菲菲说:7岁,豆豆说:6岁……) 小朋友们都知道自己的年龄了,那能说说属什么生肖吗？（一一说：我属猪，苗苗说：属老鼠……）哦，原来我们班很多小老鼠和小猪呢。
”
2.“ 谁还能说说家里的爸爸妈妈属什么生肖吗？哦,你的爸爸属猴。
你真棒！连爸爸的生肖都知道！你说，妈妈和你一样也属猪，真好。
你来说：爸爸属狗。
真棒，你也知道！你们再来猜猜老师是属什么生肖的？老师是属羊的。
” （教师指着摆放出来的图片）原来不但小朋友有属相，爸爸妈妈爷爷奶奶老师也有自己的属相。
看，我把还有的生肖朋友都请来了。
3.引导幼儿发现属相都是动物。
“这些都是什么？都是动物啊！谁能说说里面有什么动物？鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。
一共有几种生肖动物？我们一起来数一数。
一共有12种生肖动物。
”
4.生肖朋友还准备了一个问题，过新年，我们都会长大一岁，属相会变吗？（毛毛来说：每个人只有一种属相，属相是不会变的。
）毛毛真会说，给她鼓鼓掌。
二、看视频了解十二生肖的动物排列顺序。
“十二生肖们有许多的故事，请小朋友们一起来看看。
”
三、看十二生肖的故事，了解十二生肖的排列顺序，感受一轮是12年的规律。
1.提问：“谁刚刚看清楚了十二生肖是按什么顺序排列的？谁排在第一？谁排在第二？老鼠排第一，牛排在第二。
后面是什么生肖动物？虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。
”
2.请幼儿阅读《幼儿画册》，给十二生肖图片排顺序。
“这回，十二生肖们来到了我们的书本上，动动小脑筋，把他们排一下顺序，排第一的就在下面的括号里写一，第二的写二……排十二的呢？就在下面的括号里写上十二。
”。