XXXX版思想道德修养与法律基础__第六章
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思想道德修养与法律基础_全套课件_六、弘扬社会主义法治精神
如何维护法律权威：P177 学法、守法、用法 什么是守法： 是指国家机关、社会组织和公民个人依照 法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务 的活动。 “一切国家机关和武装力量、各政党和各 社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和 法律。” ——《宪法》 守法应有两层含义： 依法享有并行使法律权利。 依法承担并履行法律义务；
法治与法制的联系： 法制是法治的基础和前提条件， 要实行法治，必须要求完备法制，加 强法制建设。 （二）社会主义法治理念 见教材P172
二、社会主义法治理念的 本质要求 见教材P173-174 三、社会主义法治理念的内涵
社会主义法治理念可以 概括为五个方面的内容 依法治国：社会主义法治的核心内容 执法为民：社会主义法治的本质要求 公平正义：社会主义法治的价值追求 服务大局：社会主义法治的重要使命 党的领导：社会主义法治的根本保证
（二）维护国家安全的权利与义务
义务： （一）依照法律服兵役和参加民兵组织的义务 （二）保守国家秘密的义务 （三）提供便利条件或其他协助的义务 （四）如实提供证据的义务 （五）及时报告危害国家安全行为的义务 （六）不得非法持有、使用专用间谍器材的义 务
（三）加强国家安全教育
二、培养社会主义法律思维
不同的国家，思维方式也不同 东方注重伦理，西方注重法律； 东方偏重全局、整体和集体， 西方偏重局部、细节和个体。 中庸思维、整体思维可以代表中国 人的思维方式；和谐思维成为中国 哲学与文化的显著特色。
刘海洋伤熊事件 2002年1月29日、2月 5日和23日，22岁的清华大学机电系学生 刘海洋在北京动物园先后用硫酸泼伤了5 只熊。事件曝光后，在社会上引起极大反 响。据了解，2002年1、2月间，刘海洋 在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区，分别 将事先准备的氢氧化钠(俗称“火碱”)溶 液、硫酸溶液，向上述展区内的黑熊和棕 熊进行投喂、倾倒，致使3只黑熊、2只棕 熊(均属国家二级保护动物)受到不同程度 的损伤。
《思想道德修养与法律基础》第六章遵守道德规范提高道德品质
第二节 树立家庭美德 LOGO
二、 家庭美德
1.家庭美德的含义
家庭成员之间应该努力营造一种和谐、健康、向 上的关系。家庭关系就是生活在一个家庭内成员之间 的人际关系，如夫妻关系、父母与子女的关系、兄弟 姐妹关系等。它以婚姻或血缘为基本纽带，表现为家 庭成员之间的相互依存、共同生活。社会主义国家在 家庭道德方面包含有丰富的内容，它涉及家庭各方面 的关系，这种关系是血亲关系的体现，更是社会伦理 的重要组成部分 。
LOGO
（2）全民性
（3）相对稳定 性
第一节 遵守社会公德
二、 社会公德的主要内容
LOGO
1.文明礼貌是中华民族的优良传统 2.助人为乐是为人民服务精神的直接体现 3.爱护公物是社会公共生活中的基本要求 4.保护环境是我国的基本国策，也是社会公德的基本内容之一 5.遵纪守法是社会公共生活的又一基本要求
第一节 遵守社会公德 LOGO
知识拓展
6.大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸，把裤腿卷到膝 盖以上、翘“二郎腿”，酒足饭饱后毫不掩饰地剔牙，卧 室以外穿睡衣或衣冠不整，有碍观瞻。
7.说话脏字连篇，举止粗鲁专横，遇到纠纷或不顺心
的事大发脾气，恶语相向，缺乏基本社交修养。 8.在不打折扣的店铺讨价还价，强行拉外国人拍照、
第一节 遵守社会公德 LOGO
2.大学生如何在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范
（1）要提高认识
（2）注重培养学 生养成良好的公德
习惯
第二节 树立家庭美德 LOGO
一、 确立正确的恋爱观
1.大学生恋爱的心理特点
（2）
（1）
恋爱动机简单化
（3）
自主性强
不成熟性与不稳 定性
第二节 树立家庭美德
XX版思想道德修养与法律基础第六章
XX版思想道德修养与法律基础第六 章
• 4、自由与平等·平等
•法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平 等的。——波洛克 •让我们维护公平，那么我们将会得到更多的自由。
•——约瑟夫·儒贝尔
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XX版思想道德修养与法律基础第六 章
• 5、实体与程序·内容
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XX版思想道德修养与法律基础第六 章
XX版思想道德修养与法律基础第六 章
• 依法治 国
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XX版思想道德修养与法律基础第六 章
• 执法为 民
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XX版思想道德修养与法律基础第六 章
• 公平正 义
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XX版思想道德修养与法律基础第六 章
• 服务大 局
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XX版思想道德修养与法律基础第六 章
•在专制政府中，国 王便是法律。同样地， 在自由国家中，法律 便应该成为国王。
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•托马斯·潘恩
XX版思想道德修养与法律基础第六 章
•一、法律权威及其树立途径P165-
166
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XX版思想道德修养与法律基础第六 章
•2011年全国研究生入学考试思想政治理
论试题
单项选择题
社会主义法律在国家和社会生活中的权威 和尊严是建设社会主义法治国家的前提条件。 法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地 位和作用而言的，是指
•——（英）彼得·斯坦
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XX版思想道德修养与法律基础第六 章
• 二、正确理解法治思维方式
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XX版思想道德修养与法律基础第六 章
• 1、民主与法治的关系
《思想道德修养与法律基础》 第六章 遵守社会公德 维护公共秩序(第1-3节)课堂笔记及练习题
思想道德修养与法律基础第六章遵守社会公德维护公共秩序（第1-3节）课堂笔记及练习题主题：第六章遵守社会公德维护公共秩序（第1-3节）学习时间：2015年11月16日－11月22日内容：我们这周主要学习第六章，第1-3节的相关内容。
希望通过下面内容能使同学们对相关知识有一定了解。
一、学习要求1．掌握公共生活与公共秩序；2．掌握公共生活中的道德规范；3．掌握公共生活中的法律规范。
二、主要内容（一）公共生活与公共秩序1.公共生活及其特点公共生活是相对于私人生活而言的，是除家庭内部生活和个人生活以外的社会生活。
可以简单地认为，不特定的多数人的社会生活就是公共生活。
与私人生活的封闭性和隐秘性相比，公共生活具有鲜明的开放性和透明性。
在当代，经济全球化趋势迅猛发展，极大地促进了人们之间的交往，公共生活的领域更为广阔，公共生活的重要性愈显突出。
当代社会公共生活主要表现出活动范围的广泛性、交往对象的复杂性和活动方式的多样性等特征。
2.公共生活需要公共秩序公共生活需要公共秩序，因为这是：（1）构建和谐社会的重要条件（2）经济社会健康发展的必要前提（3）提高社会成员生活质量的基本保证（4）国家现代化和文明程度的重要标志3.维护公共秩序的基本手段原始社会主要以图腾、禁忌、风俗等形式作为共同生活中必须遵守的规范。
进入阶级社会以后，民间风俗、礼仪、宗教教规、戒律和成文法等公共生活规范形式发挥维护公共秩序的作用。
道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种基本手段。
（二）公共生活中的道德规范1.社会公德的主要内容文明礼貌，是社会公共生活的一条重要的道德规范，是人与人在社会交往中所必须遵循的言语行为准则。
文明是相对愚昧、落后、野蛮、粗暴等行为而言的，礼貌是人们言语动作的表现，属于行为方面的修养，文明和礼貌不可分离，二者总是相伴而生，具体体现着一个人内外素质的完美统一。
在社会公共生活中倡导助人为乐的精神：是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现；是社会主义人道主义的基本要求；是对中华民族传统美德的弘扬；是社会生活中每个成员都应有的社会公德，更是博爱的表现。
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
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思想道德修养与法律基础
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
孟二冬带病援疆倒在讲台上
思想道德修养与法律基础
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
桂希恩
思想道德修养与法律基础
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
三、职业生活中法律的基本要求
（一）了解职业生活中的主要法律
《劳动法》与《公务员法》
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思想道德修养与法律基础
2.诚实守信
从业者在职业活动中应该诚实劳动，合法
经营，信守承诺，讲求信誉。
一旦违背了诚实守信的原则，不仅正常的 职业关系遭到破坏，利益遭受损失，破坏社会 公正，而且会损害个人或团体的形象，从而导 致个人和社会的双输结局。
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思想道德修养与法律基础
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
警 示:
齐二药事件
思想道德修养与法律基础
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
假 如 你 是 公 务 员
……
思想道德修养与法律基础
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
假如你是公务员……
思想道德修养与法律基础
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
假如你是医生……
思想道德修养与法律基础
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
假如你是医生……
5. 职业活动中的道德与法律
共同特征：鲜明的职业性；明确的规范 性；调节的有限性。 区别：具体内涵不同；调节手段不同； 作用方式不同。
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思想道德修养与法律基础
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
二、职业道德的基本要求
诚实守信 办事公道
爱岗敬业 服务群众
奉献社会
思想道德修养与法律基础
思想道德修养与法律基础第6章
陈毅的修养要则
（1943年3月18日）
一、加紧学习，抓住中心， 宁精勿杂，宁专勿多。
二、努力工作，要有计划， 有重点，有条理。
三、习作合一，要注意时间、 空间和条件，使之配合适当， 要注意检讨和整理，要有发 现和创造。
四、要与自己的、他人的一 切不正确的思想意识作原则 上坚决的斗争。
我的修养要则
知识性的、 职业性的、 个人应具备的专业和 开拓创新能力
（一）塑造创新品质
• 首先，要强化创新意识 • 其次，要重视创新实践 • 再次，培养创新品格
强化创新意识
重视创新实践
培养创新品格
（二）树立创新学习精神
• 不人云亦云 • 不拘泥于书本 • 敢为人先，敢于冒尖，敢于怀疑 • 勇于开拓，用于独辟蹊径
③锻炼意志。培养坚强的意志是高尚人格塑造的重要内容和 原则。意志的锻炼还将直接促进其他人格特征的培养。
④从小事做起。个人日常积淀成为习惯，就是人格。小事不 仅有塑造人格的丰富意义，而且无数良好的小事可“聚沙成塔”， 最终形成高尚的人格内容，诸如坚韧、毅力、细致、乐观等无一 不是长期锻炼的结果。
⑤融入集体中。高尚人格是在集体的土壤里塑造出来的，它 在集体中形成，在集体中才能得以展现。
（三）向先进人物学习
大学生正处在人生观、世界观形成 时期，以先进人物作为楷模，就会 不断激励自己向更高的思想境界攀 登。
您的微笑就 是我精神最大的 鼓励!
——网友给海 迪的留言
（四）掌握批评的武器，发扬“慎独”精 神
要有勇于自我批评的精神，面对别 人对自己的批评，应虚怀若谷，认 真进行反省。
莫见乎隐，莫显乎威。故君子慎其独也
习 惯 ， 而
陶 养 吾
消使人
思想道德修养与法律基础第六章
和
法
律 ★努力学习职业道德和职业活动中的法律知识。 的
关 ★努力进步职业道德意识和法律意识。 系
★努力锻炼实际履行职业道德标准和法律标准的才能。
第二节 大学生择业与创业
一、择业与创业 二、树立正确的择业观与创业观
三、在艰辛中锻炼，在理论中成才
一、正确认识当前我国的就业形势
当前我国的就 业压力较大的 原因
◆二是要有敢于创 业的勇气。
◆三是要进步创业 的才能。
三、在艰辛中锻炼，在理论中成才
(一)在艰辛中锻炼是成才的 必要条件
(二)社会理论是锻造人才 的“熔炉〞
第三节 树立正确的恋爱婚姻观
第三节 树立正确的恋爱婚姻观
A
B
一、爱情与人生
二、婚姻与家庭
C 三、家庭美德
D 四、婚姻家庭法律标准
名人谈爱情
3、离婚
◆概念：夫妻双方依法解除婚姻关系的行为。 ◆两个原那么：保障离婚自由 反对轻率离婚 ◆离婚方式：协议离婚
无效婚姻：因违背婚姻法规定的结婚的本质性 要件使婚姻无效：重婚；有制止结婚的亲属关 系 ；婚前患有不应当结婚的疾病并且婚后尚未 治愈 ；未到法定年龄。
2、家 庭 关 系
①夫妻关系
◆夫妻关系，包括人身关系和财产关系两个方面。 ◆夫妻间的人身关系，是指夫妻双方与其人身不
可别离而没有直接经济内容的在人格、身份、 地位以及生育等方面的权利与义务关系。 ◆夫妻间的财产关系，是指夫妻双方在财产、扶 养和继承等方面的权利与义务关系。 ★夫妻可以约定婚姻关系存续期间的财产以及婚 前财产所有形式。
?劳动法?于1994年7月5日由第八
届全国人大常务委员会第八次会
议通过，自1995年1月1日起施行。
第6章弘扬社会主义法治精神
二、培养社会主义法律思维
法律思维的含义 内容 1.权利义务相统一 2.重证据 3.讲程序
法律权利：是 法律所确认和 保护的法律关 系主体所享有 的某种利益或 自由。
要 求 他 人 做 、 要 求 他 人 不 做
可 以 做 、 可 以 不 做 、
必 须 做 、 必 须 不 做
法律义务：指 法律所规定的 法律关系的主 体所承担的必 须履行的责任。
法律权利和义务都是有界限的。无论权利的 享有和义务的履行，都需要在法律规定的界 限之内行使，权利的行使，以不损害他人的 权利为前提。
法律权利义务的关系（了解）
结构上的 相关关系
数量上的 等值关系
功能上的 互补关系
证据的基本特征
法律上的证据不同于一般的事实
合法性
证据的形式、收 集和查证都必须 合法。
为什么要讲程序（讲程序的重要性)P180?
两个饿得要死的人分一张饼，但是每 个人都担心饼分得不公平，不论是给 其中哪一个人切都不放心。怎么分才 能让两个人都心服口服呢？答案就是 由一个人切，然后给另外一个人先挑。 这样，切的人就会公平地切饼了。所 以，程序的设计能很好地保障公平的 实现。
三、增强国 家安全意识
思想道德修养与法律基础 第六章 弘扬社会主义法治精神
本章重点 学习内容
第一节 依法治国基本方略 第二节 树立社会主义法治理念 第三节 加强社会主义法律修养和国 家安全意识
引 言 大学生既要具备良好的思想道德素质， 也应具备相应的法律素质，树立“以遵 纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。 其中的关键就是要领会社会主义法治的 精神，树立社会主义法治观念，增强自 身的法律修养，做一个知法守法的良好 公民。
客观性
2018版思想道德修养与法律基础第6章 [1]
![2018版思想道德修养与法律基础第6章 [1]](https://img.taocdn.com/s3/m/250968be6c85ec3a87c2c5e9.png)
2018版思想道德修养与法律基础第 6章
（一）我国宪法的形成和发展
（二）我国宪法的地位
3
（三）我国宪法的基本原则
4
（四）我国宪法确立的制度
2018版思想道德修养与法律基础第 6章
2001年8月22日，山东青岛三名应届高中毕业生的代理律师向最高人民 法院递交行政诉讼状，起诉教育部侵犯了公民的平等受教育权。
2018版思想道德修养与法律基础第6章2018版思想道德修养与法律基础第6章根本制度根本制度根本任务根本任务国家形式基本经济制度基本权利义务现代化建设宪法宪法国家的根本法国家的根本法国家性质2018版思想道德修养与法律基础第6章2018版思想道德修养与法律基础第6章全国人民代表大会组织法民族区域自治法香港特别行政区基本法澳门特别行政区域基本法立法法全国人民代表大会和地方各级人民代表
封建制法律
一是确立农民对封建地主的人身 依附关系； 二是实行封建等级制度； 三是维护专制皇权； 四是刑罚严酷。
史载，诛方孝孺十族，死者达八百多 人，行刑七日方止。临到最后杀方孝 孺时，方孝孺谩骂不止。朱棣先是命 人将方孝孺的嘴割裂至两耳，并割下 舌头，随后处以凌迟之刑……
封建制法律
资本主义法律
➢ 2.守法的两个方面: 依法行使权利、依法履行义务 ➢ 3.守法的主体: 一切组织和个人。
《宪法》第5条明确规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业 事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”
2018版思想道德修养与法律基础第6章
一、宪法是国家的根本法 二、我国的实体法律部门 三、我国的程序法律部门
2018版思想道德修养与法律基础第 6章
同年11月10日，张先著以被告芜湖市人事局的行为剥夺其担任国家公务 员的资格，侵犯其合法权利为由，向法院提起行政诉讼。请求依法判令被告 的具体行政行为违法，撤销其不准许原告进入考核程序的具体行政行为，依 法准许原告进入考核程序并被录用至相应的职位。此宗案件，被媒体称为 “中国乙肝歧视第一案”。
思想道德修养与法律基础修改版(DOC)
思想道德修养与法律基础第六章学习宪法法律建设法治体系第一节法律的概念及发展一、法律的定义：法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。
二、法律的本质：1.法律是统治阶级意志的体现；2.法律体现的是上升为国家意志的统治阶级意志；3.法律是由特定社会的物质生活条件决定的。
生产方式是决定法律的本质.内容和发展方向的根本因素。
三、法律的特征：1.法律是调整社会关系的行为规范；2.法律是由国家创制并保证实施的行为规范；3.法律是规定权利和义务的行为规范。
四、法律的产生与发展（简答）：奴隶制法律；封建制法律；资本主义法律；社会主义法律。
第二节我国社会主义法律我国社会主义法律制度，是在继承新民主主义革命时期法律制度的基础上，在新中国成立后随着社会主义建设的不断发展而确立的。
一、我国社会主义法律的本质特征：1.从体现的意志看，我国社会主义法律是党的主张和人民共同意志的体现，s阶级性与人民性的统一。
2.从实质内容看，我国社会主义法律是社会历史发展规律、自然规律的反映，是科学性和先进性的统一。
3.我国社会主义法律的科学性和先进性主要体现在三个方面：（1）坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论以及中国特色社会主义法治理论为指导；（2）善于借鉴我国传统法律和外国法律的成功经验；（3）立法体制、立法程序和立法技术能适应时代发展而不断改革与创新，确保立法的质量和水平。
二、中国特色社会主义法律体系的特征：1.体现了中国特色社会主义的本质要求；2.体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求；3.体现了结构内在统一而又多层次的国情要求；4.体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求；5.体现了动态、开放、与时俱进的发展要求。
三、社会主义法律的作用：法律的作用是指法律对人的行为和社会关系（法律的作用对象）所产生的影响。
思想道德修养与法律基础第六章
自由。
要 求可 他以 人做 做、 、可 要以 求不 他做 人、 不 做
必
法律义务：指
须 做
法律所规定的
、
法律关系的主
必 须
体所承担的必
不 须履行的责任。
做
第三、从范围看：权利和义务是有界限的。
首先，权利和义务的种类和范围受限于社会物 质生活条件、政治文明程度等因素。例如现在我国 养老、医疗、就业等社会保障权利只有城市居民才 享有，而农村居民基本上不享有，这就是由于我国 经济发展水平不高，国家没有足够的财力来保证所 有人都能享受到社会保证权。
平等更强调实质上的平等
如在联合国的会费交纳中，各国交纳的费用不同。其 中每年交纳一亿美元以上的有美国、德国与日本三个国家， 中国为2000多万美元，排在第13位。
尽管各个国家交纳的费用不一样，但就各个国家就 其本身的能力上是否已经“尽力”而言，各国在会费的承 担上是平等的。
人人平等具有理想因素
“法律面前人人平等”具有理想因素，其最终实现有 待于全社会经济、政治、文化等的整体进步与发展。
2、社会主义法治理念与资本主义法治思想 的关系
3、党的领导与依法治国的关系 4、服务大局与依法治国的关系
第二节培养社会主义法律思维方式
一、法律思维方式的含义和特征
法律思维方式是指人们按照法治理念、原则 和标准判断、分析和处理问题的理性思维方 式
其特征：法律之上、权力制约
人权保障、正当程序
二、正确理解法治思维方式
宪法和法律在政治生活和社会生活中是否真正 享有最高权威则是一个国家是否实现法治的关键。
2、维护法律权威的意义
二、保障法律之上的地位 1、推进依法行政 2、提高立法质量 3、严格规范公正执法 4、提升司法公信力 5、深入开展法制宣传教育
要 求可 他以 人做 做、 、可 要以 求不 他做 人、 不 做
必
法律义务：指
须 做
法律所规定的
、
法律关系的主
必 须
体所承担的必
不 须履行的责任。
做
第三、从范围看：权利和义务是有界限的。
首先，权利和义务的种类和范围受限于社会物 质生活条件、政治文明程度等因素。例如现在我国 养老、医疗、就业等社会保障权利只有城市居民才 享有，而农村居民基本上不享有，这就是由于我国 经济发展水平不高，国家没有足够的财力来保证所 有人都能享受到社会保证权。
平等更强调实质上的平等
如在联合国的会费交纳中，各国交纳的费用不同。其 中每年交纳一亿美元以上的有美国、德国与日本三个国家， 中国为2000多万美元，排在第13位。
尽管各个国家交纳的费用不一样，但就各个国家就 其本身的能力上是否已经“尽力”而言，各国在会费的承 担上是平等的。
人人平等具有理想因素
“法律面前人人平等”具有理想因素，其最终实现有 待于全社会经济、政治、文化等的整体进步与发展。
2、社会主义法治理念与资本主义法治思想 的关系
3、党的领导与依法治国的关系 4、服务大局与依法治国的关系
第二节培养社会主义法律思维方式
一、法律思维方式的含义和特征
法律思维方式是指人们按照法治理念、原则 和标准判断、分析和处理问题的理性思维方 式
其特征：法律之上、权力制约
人权保障、正当程序
二、正确理解法治思维方式
宪法和法律在政治生活和社会生活中是否真正 享有最高权威则是一个国家是否实现法治的关键。
2、维护法律权威的意义
二、保障法律之上的地位 1、推进依法行政 2、提高立法质量 3、严格规范公正执法 4、提升司法公信力 5、深入开展法制宣传教育
思想道德修养与法律基础教学课件第六章培育职业精神树立家庭美德
12
（一）劳动法
n 1.劳动法简介 n 2.劳动法的基本原则 n 3.劳动法的法定权利和义务 n 4.处理劳动争议的法定途径
13
1.《劳动法》简介
n 1994年7月5日通过，1995年1月1日实行。 n 共13章107条。 n 这是我国第一部关于保护劳动者的合法权益、调整劳
动关系的重要法律。
14
32
一、爱情与人生
n （一）爱情的本质 n （二）大学生的恋爱 n （三）恋爱中的道德
33
（一）爱情的本质
n
爱情是男女之间基于共同的生活理想，在
各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自
己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。
34
(二)大学生的恋爱 n 1、处理好爱情与事业的关系
35
n 2、慎重把握处理恋爱中的问题
2.《劳动法》的基本原则
n （1）维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益 相结合。
n （2）按劳分配与公平救助相结合。 n （3）劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合。 n （4）劳动行为自主与劳动标准制约相结合。
15
3. 劳动者的权利
n 平等就业和选择职业的权利 n 取得劳动报酬的权利 n 休息休假的权利 n 获得劳动安全卫生保护的权利 n 接受职业技能培训的权利 n 享受社会保险和福利的权利 n 提请劳动争议处理的权利 n 法律、法规规定的其他权利
16
劳动者的义务
n 完成劳动任务 n 提高职业技能 n 执行劳动安全卫生规程 n 遵守劳动纪律和职业道德
17
4、劳动争议的处理：
1、当事人自行协商； 2、依法向用人单位的调解委员会申请调解； 3、调解不成的，依法向仲裁委员会申请仲裁（60日内） 4、劳动争议当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决
（一）劳动法
n 1.劳动法简介 n 2.劳动法的基本原则 n 3.劳动法的法定权利和义务 n 4.处理劳动争议的法定途径
13
1.《劳动法》简介
n 1994年7月5日通过，1995年1月1日实行。 n 共13章107条。 n 这是我国第一部关于保护劳动者的合法权益、调整劳
动关系的重要法律。
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32
一、爱情与人生
n （一）爱情的本质 n （二）大学生的恋爱 n （三）恋爱中的道德
33
（一）爱情的本质
n
爱情是男女之间基于共同的生活理想，在
各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自
己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。
34
(二)大学生的恋爱 n 1、处理好爱情与事业的关系
35
n 2、慎重把握处理恋爱中的问题
2.《劳动法》的基本原则
n （1）维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益 相结合。
n （2）按劳分配与公平救助相结合。 n （3）劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合。 n （4）劳动行为自主与劳动标准制约相结合。
15
3. 劳动者的权利
n 平等就业和选择职业的权利 n 取得劳动报酬的权利 n 休息休假的权利 n 获得劳动安全卫生保护的权利 n 接受职业技能培训的权利 n 享受社会保险和福利的权利 n 提请劳动争议处理的权利 n 法律、法规规定的其他权利
16
劳动者的义务
n 完成劳动任务 n 提高职业技能 n 执行劳动安全卫生规程 n 遵守劳动纪律和职业道德
17
4、劳动争议的处理：
1、当事人自行协商； 2、依法向用人单位的调解委员会申请调解； 3、调解不成的，依法向仲裁委员会申请仲裁（60日内） 4、劳动争议当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决
思想道德修养与法律基础第六章XXXX版
德沃金：认真对待权利！
3、权利与义务的关系
第一，结构上的相关关系 第二，总量上的等值关系 第三，功能上的互补关系
3、权利与义务·法谚
行使自己权利以不损害他人权利为限。
——法律谚语
4、自由与平等·自由
自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗 自由是一种必须 有其自己的权威、纪律以及制约性的 生活方式。——李普曼 有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束容
核
本
价
重
根
心
质
值
要
本
内
要
追
使
保
容
求
求
命
证
依执公服党 法法平务的 治为正大领 国民义局导
依法治国
1、内 涵 2、基 本 要 求
执法为民
以人为本 尊重和保障人权 文明执法
公平正义
坚持立法公正和执法公正并重 坚持实体公正和程序公正并重
服务大局
党的领导
思想领导 政治领导 组织领导
三、自觉树立社会主义法治理念
当官不为民作主，不如回家卖红薯
8.26特大交通事故现场（2012）
大学生追问“表哥”工资，将提行政诉讼
2012年9月1日，三峡大学大二学生刘艳峰分别 致函陕西省财政厅和陕西省安监局，申请公开因在延 安特大车祸“微笑”，陷入“名表门”的省安监局局 长杨达才工资信息。9月20日 陕西省财政厅回函拒绝 公开杨的工资，安监局在法定时限内未予回复。
√ A. 法律的内在说服力是法律权威的内在基础 √ B. 法律权威不可能完全建立在外在强制力的基础之
上 C. 法律信仰与宗教信仰没有本质的区别 D. 法律信仰是法律制定和执行的根本依据
二、执政党和国家机关：
XXXX版思想道德修养与法律基础__第六章
一、法治思维方式的基本含义和特征 二、正确理解法治思维方式 三、培养法治思维方式的途径
一、法治思维方式的含义和特征
1、法治思维方式的含义及与人治思维方式的区别
法律思维是排除个 人主观的感情，依 循法律逻辑，合理 地从法律之立场， 去思考问题、处理 问题的思维方式。 ——（台湾）王泽鉴
欠债还钱，天经地义！？
3、权利与义务的关系
第一，结构上的相关关系 第二，总量上的等值关系 第三，功能上的互补关系
3、权利与义务·法谚
行使自己权利以不损害他人权利为限。
——法律谚语
4、自由与平等·自由
自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗 自由是一种必须 有其自己的权威、纪律以及制约性的 生活方式。——李普曼 有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独 中更为自由。——斯宾诺莎
德沃金：认真对待权利！
三、自觉树立社会主义法治理念
社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系 社会主义法治理念与资本主义法治思想的关系
党的领导与依法治国的关系 服务大局与依法治国的关系
第二节 培养社会主义法治思维方式
一、法治思维方式的基本含义和特征 二、正确理解法治思维方式 三、培养法治思维方式的途径
第二节 培养社会主义法治思维方式
民主与法治的关系 权利与权力的关系 权利与义务的关系 自由与平等的关系 实体与程序的关系
1、民主与法治的关系
2、权利与权力·内容
权力来源于权利 权力服务于权利 权力应当以权利为界限 权力必须受到权利的制约
2、权利与权力·美言
法律提供保护以对抗专断，它给人 们以一种安全感和可靠感，并使人 们不到在未来处于不祥的黑暗之 中。——布鲁纳
2、法治思维方式的特征
一、法治思维方式的含义和特征
1、法治思维方式的含义及与人治思维方式的区别
法律思维是排除个 人主观的感情，依 循法律逻辑，合理 地从法律之立场， 去思考问题、处理 问题的思维方式。 ——（台湾）王泽鉴
欠债还钱，天经地义！？
3、权利与义务的关系
第一，结构上的相关关系 第二，总量上的等值关系 第三，功能上的互补关系
3、权利与义务·法谚
行使自己权利以不损害他人权利为限。
——法律谚语
4、自由与平等·自由
自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗 自由是一种必须 有其自己的权威、纪律以及制约性的 生活方式。——李普曼 有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独 中更为自由。——斯宾诺莎
德沃金：认真对待权利！
三、自觉树立社会主义法治理念
社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系 社会主义法治理念与资本主义法治思想的关系
党的领导与依法治国的关系 服务大局与依法治国的关系
第二节 培养社会主义法治思维方式
一、法治思维方式的基本含义和特征 二、正确理解法治思维方式 三、培养法治思维方式的途径
第二节 培养社会主义法治思维方式
民主与法治的关系 权利与权力的关系 权利与义务的关系 自由与平等的关系 实体与程序的关系
1、民主与法治的关系
2、权利与权力·内容
权力来源于权利 权力服务于权利 权力应当以权利为界限 权力必须受到权利的制约
2、权利与权力·美言
法律提供保护以对抗专断，它给人 们以一种安全感和可靠感，并使人 们不到在未来处于不祥的黑暗之 中。——布鲁纳
2、法治思维方式的特征
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法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平 等的。——波洛克 让我们维护公平，那么我们将会得到更多的自由。
——约瑟夫·儒贝尔
5、实体与程序·内容
实体法和程序法的关系 实体公正和程序公正的关系
5、实体与程序·言论
好的法律应该提供的不只是程序正义。 它应该既强有力又公平；应该有助于界 定公众利益并致力于达到实体正义。
• 判决书称“从常理分析，彭宇 与老太太相撞的可能性比较大。 如果不是彭宇撞的老太太，他 完全不用送她去医院”。
权力制约
职权由法定 有权必有责 用权受监督 违法受追究
引申：权力制约与权力分立
如果司法权不与立法 权和行政权分立，自 由也就不存在了。 如果司法权同行政权 合而为一，法官便将 握有压迫者的力量。
引言
应该包含两种意 义:已成立的法律
获得普遍的服从,
而大家所服从的 法律又应该本身 是制定得的法律。
亚里士多德
主要内容
第一节 • 树立社会主义法治理念 第二节 • 培养社会主义法治思维方式 第三节 • 拥护社会主义法律权威
一、树立社会主义法治理念的重要意义 二、社会主义法治理念的基本内容
三、自觉树立社会主义法治理念
3、权利与义务·法谚
行使自己权利以不损ຫໍສະໝຸດ 他人权利为限。——法律谚语
4、自由与平等·自由
自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗 自由是一种必须 有其自己的权威、纪律以及制约性的 生活方式。——李普曼 有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独 中更为自由。——斯宾诺莎
4、自由与平等·平等
√ A. 法律的内在说服力是法律权威的内在基础 √ B. 法律权威不可能完全建立在外在强制力的基础之
——（美）诺内特·塞尔兹尼克
三、培养法律思维方式的途径
1、 学习 法律 知识。
2、 掌握 法律 方法。
3、 参与 法律 实践。
第三节 维护社会主义法律权威
在专制政府中，国王 便是法律。同样地， 在自由国家中，法律 便应该成为国王。
托马斯·潘恩
一、法律权威及其树立途径P165-166
2011年全国研究生入学考试思想政治理论
第二节 培养社会主义法治思维方式
一、法治思维方式的基本含义和特征 二、正确理解法治思维方式 三、培养法治思维方式的途径
一、法治思维方式的含义和特征
1、法治思维方式的含义及与人治思维方式的区别
法律思维是排除个 人主观的感情，依 循法律逻辑，合理 地从法律之立场， 去思考问题、处理 问题的思维方式。 ——（台湾）王泽鉴
二、社会主义法治理念的基本内容
根本保证 党 的 领 导 重要使命 服 务 大 局 价值追求 公 平 正 义 本质要求 执 法 为 民 核心内容 依 法 治 国
依法治国
1、内 涵 2、基 本 要 求
执法为民
以人为本 尊重和保障人权 文明执法
公平正义
坚持立法公正和执法公正并重 坚持实体公正和程序公正并重
刘艳峰决定提起行政诉讼，诉陕西省安监局在法 定时限内对公民信息公开申请不予回复，存在行政不 作为；诉陕西省财政厅的拒绝公开回复，未说明杨工 资不属于政府信息公开范围的理由，违反《政府信息 公开条例》的规定。
一、社会主义法治理念的重要意义
有利于促进正确法治观念的形成 有利于理解法律的内在精神
有利于养成依法办事的行为习惯
1、民主与法治的关系
2、权利与权力·内容
权力来源于权利 权力服务于权利 权力应当以权利为界限 权力必须受到权利的制约
2、权利与权力·美言
法律提供保护以对抗专断，它给人 们以一种安全感和可靠感，并使人 们不到在未来处于不祥的黑暗之 中。——布鲁纳
3、权利与义务的关系
第一，结构上的相关关系 第二，总量上的等值关系 第三，功能上的互补关系
服务大局
党的领导
思想领导 政治领导 组织领导
三、自觉树立社会主义法治理念
社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系 社会主义法治理念与资本主义法治思想的关系
党的领导与依法治国的关系 服务大局与依法治国的关系
第二节 培养社会主义法治思维方式
一、法治思维方式的基本含义和特征 二、正确理解法治思维方式 三、培养法治思维方式的途径
试题
单项选择题
社会主义法律在国家和社会生活中的权威 和尊严是建设社会主义法治国家的前提条件。 法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地 位和作用而言的，是指
A． 法的强制性 √B． 法的不可违抗性
C． 法的合理性 D． 法的规范性
2011年全国研究生入学考试思想政治理论
试题
多项选择题
有位法学家曾经说过：“法律必须被信仰，否则 等于形同虚设。”这句话表明，一个人只有从内心深 处真正认同、信任和信仰法律，才会自觉维护法律的 权威。由此可见
当官不为民作主，不如回家卖红薯
8.26特大交通事故现场（2012）
大学生追问“表哥”工资，将提行政诉讼
2012年9月1日，三峡大学大二学生刘艳峰分别 致函陕西省财政厅和陕西省安监局，申请公开因在延 安特大车祸“微笑”，陷入“名表门”的省安监局局 长杨达才工资信息。9月20日 陕西省财政厅回函拒绝 公开杨的工资，安监局在法定时限内未予回复。
正当程序
自然公平的第一个原则 是：必须给予诉讼当事 人各方充分的机会来陈 述本方的理由。这意味 着必须将诉讼程序告知 他们，并及时通知其任 何可能受到的指控，以 便于他们行使权利。
——（英）彼得·斯坦
二、正确理解法治思维方式
民主与法治的关系 权利与权力的关系 权利与义务的关系 自由与平等的关系 实体与程序的关系
欠债还钱，天经地义！？
2、法治思维方式的特征
法律至上 权力制约 人权保障 正当程序
法律至上
法律的普遍适用性 法律的优先适用性 法律的不可违抗性
• 2006年11月南京男子彭宇因 搀扶摔倒的老太太，反被告上 法庭。2007年9月法院作出一 审判决，裁定彭宇补偿原告 40%的损失，赔偿45876元。
人权保障
宪法保障：前提和基础 立法保障：重要条件 行政保护：关键环节 司法救济：最后防线
正当程序
正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的 方式加以实现。——法谚 没有程序的正义就没有实体的正义。——法谚 程序先于权利。——法谚 程序是法治和恣意而治的分水岭。——法谚
正当程序
中立性：底线标准 参与性：核心要素 公开性：重要特征 时限性：内在要求
——约瑟夫·儒贝尔
5、实体与程序·内容
实体法和程序法的关系 实体公正和程序公正的关系
5、实体与程序·言论
好的法律应该提供的不只是程序正义。 它应该既强有力又公平；应该有助于界 定公众利益并致力于达到实体正义。
• 判决书称“从常理分析，彭宇 与老太太相撞的可能性比较大。 如果不是彭宇撞的老太太，他 完全不用送她去医院”。
权力制约
职权由法定 有权必有责 用权受监督 违法受追究
引申：权力制约与权力分立
如果司法权不与立法 权和行政权分立，自 由也就不存在了。 如果司法权同行政权 合而为一，法官便将 握有压迫者的力量。
引言
应该包含两种意 义:已成立的法律
获得普遍的服从,
而大家所服从的 法律又应该本身 是制定得的法律。
亚里士多德
主要内容
第一节 • 树立社会主义法治理念 第二节 • 培养社会主义法治思维方式 第三节 • 拥护社会主义法律权威
一、树立社会主义法治理念的重要意义 二、社会主义法治理念的基本内容
三、自觉树立社会主义法治理念
3、权利与义务·法谚
行使自己权利以不损ຫໍສະໝຸດ 他人权利为限。——法律谚语
4、自由与平等·自由
自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗 自由是一种必须 有其自己的权威、纪律以及制约性的 生活方式。——李普曼 有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独 中更为自由。——斯宾诺莎
4、自由与平等·平等
√ A. 法律的内在说服力是法律权威的内在基础 √ B. 法律权威不可能完全建立在外在强制力的基础之
——（美）诺内特·塞尔兹尼克
三、培养法律思维方式的途径
1、 学习 法律 知识。
2、 掌握 法律 方法。
3、 参与 法律 实践。
第三节 维护社会主义法律权威
在专制政府中，国王 便是法律。同样地， 在自由国家中，法律 便应该成为国王。
托马斯·潘恩
一、法律权威及其树立途径P165-166
2011年全国研究生入学考试思想政治理论
第二节 培养社会主义法治思维方式
一、法治思维方式的基本含义和特征 二、正确理解法治思维方式 三、培养法治思维方式的途径
一、法治思维方式的含义和特征
1、法治思维方式的含义及与人治思维方式的区别
法律思维是排除个 人主观的感情，依 循法律逻辑，合理 地从法律之立场， 去思考问题、处理 问题的思维方式。 ——（台湾）王泽鉴
二、社会主义法治理念的基本内容
根本保证 党 的 领 导 重要使命 服 务 大 局 价值追求 公 平 正 义 本质要求 执 法 为 民 核心内容 依 法 治 国
依法治国
1、内 涵 2、基 本 要 求
执法为民
以人为本 尊重和保障人权 文明执法
公平正义
坚持立法公正和执法公正并重 坚持实体公正和程序公正并重
刘艳峰决定提起行政诉讼，诉陕西省安监局在法 定时限内对公民信息公开申请不予回复，存在行政不 作为；诉陕西省财政厅的拒绝公开回复，未说明杨工 资不属于政府信息公开范围的理由，违反《政府信息 公开条例》的规定。
一、社会主义法治理念的重要意义
有利于促进正确法治观念的形成 有利于理解法律的内在精神
有利于养成依法办事的行为习惯
1、民主与法治的关系
2、权利与权力·内容
权力来源于权利 权力服务于权利 权力应当以权利为界限 权力必须受到权利的制约
2、权利与权力·美言
法律提供保护以对抗专断，它给人 们以一种安全感和可靠感，并使人 们不到在未来处于不祥的黑暗之 中。——布鲁纳
3、权利与义务的关系
第一，结构上的相关关系 第二，总量上的等值关系 第三，功能上的互补关系
服务大局
党的领导
思想领导 政治领导 组织领导
三、自觉树立社会主义法治理念
社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系 社会主义法治理念与资本主义法治思想的关系
党的领导与依法治国的关系 服务大局与依法治国的关系
第二节 培养社会主义法治思维方式
一、法治思维方式的基本含义和特征 二、正确理解法治思维方式 三、培养法治思维方式的途径
试题
单项选择题
社会主义法律在国家和社会生活中的权威 和尊严是建设社会主义法治国家的前提条件。 法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地 位和作用而言的，是指
A． 法的强制性 √B． 法的不可违抗性
C． 法的合理性 D． 法的规范性
2011年全国研究生入学考试思想政治理论
试题
多项选择题
有位法学家曾经说过：“法律必须被信仰，否则 等于形同虚设。”这句话表明，一个人只有从内心深 处真正认同、信任和信仰法律，才会自觉维护法律的 权威。由此可见
当官不为民作主，不如回家卖红薯
8.26特大交通事故现场（2012）
大学生追问“表哥”工资，将提行政诉讼
2012年9月1日，三峡大学大二学生刘艳峰分别 致函陕西省财政厅和陕西省安监局，申请公开因在延 安特大车祸“微笑”，陷入“名表门”的省安监局局 长杨达才工资信息。9月20日 陕西省财政厅回函拒绝 公开杨的工资，安监局在法定时限内未予回复。
正当程序
自然公平的第一个原则 是：必须给予诉讼当事 人各方充分的机会来陈 述本方的理由。这意味 着必须将诉讼程序告知 他们，并及时通知其任 何可能受到的指控，以 便于他们行使权利。
——（英）彼得·斯坦
二、正确理解法治思维方式
民主与法治的关系 权利与权力的关系 权利与义务的关系 自由与平等的关系 实体与程序的关系
欠债还钱，天经地义！？
2、法治思维方式的特征
法律至上 权力制约 人权保障 正当程序
法律至上
法律的普遍适用性 法律的优先适用性 法律的不可违抗性
• 2006年11月南京男子彭宇因 搀扶摔倒的老太太，反被告上 法庭。2007年9月法院作出一 审判决，裁定彭宇补偿原告 40%的损失，赔偿45876元。
人权保障
宪法保障：前提和基础 立法保障：重要条件 行政保护：关键环节 司法救济：最后防线
正当程序
正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的 方式加以实现。——法谚 没有程序的正义就没有实体的正义。——法谚 程序先于权利。——法谚 程序是法治和恣意而治的分水岭。——法谚
正当程序
中立性：底线标准 参与性：核心要素 公开性：重要特征 时限性：内在要求