XXXX版思想道德修养与法律基础__第六章

正当程序
自然公平的第一个原则 是：必须给予诉讼当事 人各方充分的机会来陈 述本方的理由。这意味 着必须将诉讼程序告知 他们，并及时通知其任 何可能受到的指控，以 便于他们行使权利。
——（英）彼得·斯坦
二、正确理解法治思维方式
民主与法治的关系 权利与权力的关系 权利与义务的关系 自由与平等的关系 实体与程序的关系
试题
单项选择题
社会主义法律在国家和社会生活中的权威 和尊严是建设社会主义法治国家的前提条件。 法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地 位和作用而言的，是指
A． 法的强制性 √B． 法的不可违抗性
C． 法的合理性 D． 法的规范性
2011年全国研究生入学考试思想政治理论
试题
多项选择题
有位法学家曾经说过：“法律必须被信仰，否则 等于形同虚设。”这句话表明，一个人只有从内心深 处真正认同、信任和信仰法律，才会自觉维护法律的 权威。由此可见
欠债还钱，天经地义！？
2、法治思维方式的特征
法律至上 权力制约 人权保障 正当程序
法律至上
法律的普遍适用性 法律的优先适用性 法律的不可违抗性
• 2006年11月南京男子彭宇因 搀扶摔倒的老太太，反被告上 法庭。2007年9月法院作出一 审判决，裁定彭宇补偿原告 40%的损失，赔偿45876元。
第二节 培养社会主义法治思维方式
一、法治思维方式的基本含义和特征 二、正确理解法治思维方式 三、培养法治思维方式的途径
一、法治思维方式的含义和特征
1、法治思维方式的含义及与人治思维方式的区别
法律思维是排除个 人主观的感情，依 循法律逻辑，合理 地从法律之立场， 去思考问题、处理 问题的思维方式。 ——（台湾）王泽鉴
刘艳峰决定提起行政诉讼，诉陕西省安监局在法 定时限内对公民信息公开申请不予回复，存在行政不 作为；诉陕西省财政厅的拒绝公开回复，未说明杨工 资不属于政府信息公开范围的理由，违反《政府信息 公开条例》的规定。
一、社会主义法治理念的重要意义
有利于促进正确法治观念的形成 有利于理解法律的内在精神
有利于养成依法办事的行为习惯
• 判决书称“从常理分析，彭宇 与老太太相撞的可能性比较大。 如果不是彭宇撞的老太太，他 完全不用送她去医院”。
权力制约
职权由法定 有权必有责 用权受监督 违法受追究
引申：权力制约与权力分立
如果司法权不与立法 权和行政权分立，自 由也就不存在了。 如果司法权同行政权 合而为一，法官便将 握有压迫者的力量。
二、社会主义法治理念的基本内容
根本保证 党 的 领 导 重要使命 服 务 大 局 价值追求 公 平 正 义 本质要求 执 法 为 民 核心内容 依 法 治 国
依法治国
1、内 涵 2、基 本 要 求
执法为民
以人为本 尊重和保障人权 文明执法
公平正义
坚持立法公正和执法公正并重 坚持实体公正和程序公正并重
1、民主与法治的关系
2、权利与权力·内容
权力来源于权利 权力服务于权利 权力应当以权利为界限 权力必须受到权利的制约
2、权利与权力·美言
法律提供保护以对抗专断，它给人 们以一种安全感和可靠感，并使人 们不到在未来处于不祥的黑暗之 中。——布鲁纳
3、权利与义务的关系
第一，结构上的相关关系 第二，总量上的等值关系 第三，功能上的互补关系
法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平 等的。——波洛克 让我们维护公平，那么我们将会得到更多的自由。
——约瑟夫·儒贝尔
5、实体与程序·内容
实体法和程序法的关系 实体公正和程序公正的关系
5、实体与程序·言论
好的法律应该提供的不只是程序正义。 它应该既强有力又公平；应该有助于界 定公众利益并致力于达到实体正义。
3、权利与义务·法谚
行使自己权利以不损害他人权利为限。
——法律谚语
4、自由与平等·自由
自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ塞罗 自由是一种必须 有其自己的权威、纪律以及制约性的 生活方式。——李普曼 有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独 中更为自由。——斯宾诺莎
4、自由与平等·平等
服务大局
党的领导
思想领导 政治领导 组织领导
三、自觉树立社会主义法治理念
社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系 社会主义法治理念与资本主义法治思想的关系
党的领导与依法治国的关系 服务大局与依法治国的关系
第二节 培养社会主义法治思维方式
一、法治思维方式的基本含义和特征 二、正确理解法治思维方式 三、培养法治思维方式的途径
人权保障
宪法保障：前提和基础 立法保障：重要条件 行政保护：关键环节 司法救济：最后防线
正当程序
正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的 方式加以实现。——法谚 没有程序的正义就没有实体的正义。——法谚 程序先于权利。——法谚 程序是法治和恣意而治的分水岭。——法谚
正当程序
中立性：底线标准 参与性：核心要素 公开性：重要特征 时限性：内在要求
当官不为民作主，不如回家卖红薯
8.26特大交通事故现场（2012）
大学生追问“表哥”工资，将提行政诉讼
2012年9月1日，三峡大学大二学生刘艳峰分别 致函陕西省财政厅和陕西省安监局，申请公开因在延 安特大车祸“微笑”，陷入“名表门”的省安监局局 长杨达才工资信息。9月20日 陕西省财政厅回函拒绝 公开杨的工资，安监局在法定时限内未予回复。
——（美）诺内特·塞尔兹尼克
三、培养法律思维方式的途径
1、 学习 法律 知识。
2、 掌握 法律 方法。
3、 参与 法律 实践。
第三节 维护社会主义法律权威
在专制政府中，国王 便是法律。同样地， 在自由国家中，法律 便应该成为国王。
托马斯·潘恩
一、法律权威及其树立途径P165-166
2011年全国研究生入学考试思想政治理论
引言
应该包含两种意 义:已成立的法律
获得普遍的服从,
而大家所服从的 法律又应该本身 是制定得的法律。
亚里士多德
主要内容
第一节 • 树立社会主义法治理念 第二节 • 培养社会主义法治思维方式 第三节 • 拥护社会主义法律权威
一、树立社会主义法治理念的重要意义 二、社会主义法治理念的基本内容
三、自觉树立社会主义法治理念
√ A. 法律的内在说服力是法律权威的内在基础 √ B. 法律权威不可能完全建立在外在强制力的基础之