新人教版六年级(上)《第8课时 中华少年》同步练习卷(1)

新人教版六年级上册《第8课时中华少年》同步练习卷（1）一、填空题

1．拼音小关卡。用“√”选出正确的读音。

翱．翔（mǎoáo）

莽．莽（mǎn mǎnɡ）

女娲．（wōwā）

水浒．（xǔhǔ）

萦．绕（yīnɡyínɡ）

蹒．跚（mǎn pán）

2．咬文嚼字馆。查字典，填空。

（1）“雏”如果知道它的读音，可用查字法，先查，再查。

（2）“锦”如果不知道它的读音，应该用查字法，先查部，再查画，可组词为、。

3．词语搭配，用线连接。

4．选词填空。

祝愿期望希望幻想

（1）神州大地生长的，我们是中华的少年！

（2）手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的。

（3）不脚下处处阳关道，不头顶一片艳阳天。

5．写出下列词语的近义词。

希望热烈思念

功德复苏惊叹。

6．句子训练营。将对应的序号填在括号里。

①壮丽的山川；②中华少年的英姿；③东方文化的美丽；④中华少年的誓言。

（1）碧波环抱的宝岛，苍苍茫茫的草原。

（2）要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。

（3）从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。

（4）五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶；八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。。7．课文连线台。

学生：老师诗句中的“雪莲”“海燕”“雏鹰”“山丹丹”分别指什么呢？作者为什么要这样写呢？

老师：“雪莲”“海燕”，“雏鹰”，“山丹丹”。这里是将这几个事物比喻成中华少年，在于歌颂中华少年的飒爽英姿。同时，诗人以高原的雪莲、宝岛的乳燕、草原的雏鹰、黄土坡的山丹丹比作中华少年，预示着他们是祖国的希望，他们植根于祖国的沃土，未来无限美好。

8．精彩赏析阁。

中华少年

九曲黄河让我懂得百折不回，

莽莽昆仑使我学会立地顶天，

教我纯洁的是北国的雪花，

教我热烈的是南疆的红棉。

龙的故土，民族的摇篮，

锦绣山川，我们的家园。

（1）这一小节采用了的修辞手法，主要在赞美。

（2）这一小节提到的地域名称有：、、、；提到的精神有：、、、。

（3）《中华少年》是一首诗，全诗共分小节。课文选取了、、、四地的少年，代表中华少年。

（4）按要求写句子。

①比喻句：

②拟人句：。

9．妙言佳句坊。

（1）热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人……

（2）热爱祖国的人绝不会憎恨人类。

（3）我绝不选择任何其它的国家做我的祖国，即使我有这种选择的极大的自由。

我积累的名言：。

10．信息袋袋裤。

五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。

（1）你知道“五十六朵鲜花”表示的是什么吗？最大的六朵是什么吗？

（2）作者运用了哪种写作方法。请在课文中再找出一句来，然后仿写一句如何？

。

11．探究靓舞台。

简单请说说下面人物的故事。

女娲

大禹

雷锋。

新人教版六年级上册《第8课时中华少年》同步练习卷

（1）

参考答案

一、填空题

1．；2．音序；C；chú；部首；钅；八；锦绣河山；花团锦簇；3．；4．希望；祝愿；期望；幻想；5．期望；激烈；想念；功劳；苏醒；感叹；6．①；④；②；

③；7．喻指纯洁；喻指勇敢乐观；喻指抱负远大；喻指热烈顽强；8．排比；黄河的精神；黄河；昆仑；北国；南疆；百折不回；立地顶天；纯洁；热烈；朗诵；8；西藏；台湾；蒙古；黄河；龙的故土，民族的摇篮；锦绣山川，我们的家园；9．祖国如有难，汝应作前锋．﹣﹣陈毅我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作．﹣﹣巴金；10．56个民族汉族藏族壮族白族蒙古族回族；比喻从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲亚洲之龙现在要腾飞，民族风俗传承五千年．；11．女娲造人

相传女娲以泥土仿照自己抟土造人，创造并构建人类社会；又替人类立下了婚姻制度，使青年两性相互婚配，繁衍后代，因此也被传为主职姻缘与情爱的皋禖古神．女娲是中华民族的母亲，华夏民族人文先始，福佑社稷之正神．她慈祥地创造了生命，又勇敢地照顾生灵免受天灾，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神．；大禹治水

大禹治水或鲧禹治水是中国著名的上古大洪水传说．三皇五帝时期，黄河泛滥，鲧、禹父子二人受命于尧、舜二帝，任崇伯和夏伯，负责治水．大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利．；雷锋有一次，雷锋因腹疼到团部卫生连开了些药回来，见本溪路小学的大楼正施工，便推起一辆小车帮着运砖．当市二建公司敲锣打鼓送来感谢信时，部队领导才知道这件好事．；