部编版_竹石_ppt课件完美1

《竹石》这首诗，表达了诗人对当时黑暗、污秽 社会的不妥协的斗争意志和坚忍不拔、顽强不屈的 高尚品质，说明做人要有骨气，不能随风倒。
这三首在表达方法上的共同特点是“托物言 志”，表面上是在写“马、石灰、竹子”等事物， 实际上是寓意于物，通过对“马、石灰、竹子”等 事物的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
这是一首题画 诗，为自己所画的 竹石画而题写的。
古诗解释
咬定青山不放松，
既是实写竹，也是暗 喻人的顽强不屈的精神。
句意：竹子牢牢地咬定青山， 一点儿也不肯放松。
立根原在破岩中。
既是实写竹，也是暗 喻人的坚定立场。
句意：原来，竹子把它的根深深地扎在碎裂的山岩 之中。
千磨万击还坚劲，
折磨。
句意：哪怕遭受了千万次的磨难和打击，竹子依然 还是那样的坚韧和强劲。
总之，在整个教学过程中，学生处于入景，入情，情景交融之中，想像驰骋，学得愉快，气氛活跃，学生的潜能得到开发。 教师思考：
任何事情都要辩论地看，尤其是这篇课文所反映的思想内容，它会引起不同类型的人的思想碰撞，所以要引导学生辩证地看问题，肯定好的一面，并非刻意地去模仿学习 乌塔的做法。
这是一篇独立阅读文章，教师的任务是引导学生走上自学之舟，让学生自己学习，自己提出问题，自行商讨解决，并组织学生起来搞一些辩论活动。
第二句：（1）解词：粉骨碎身——粉身 碎骨。浑——全，全然。清白——本指石 灰洁白的颜色，喻指高尚的节操。（2）释 句：即使粉身碎骨，石灰也全然不会惧怕， 也要将清白高尚的节操留在人世间。
第三句：（1）解词：千磨万击——千万次 的磨难和打击。坚劲——坚定、强劲。任— —任凭。尔——你。（2）释句：哪怕遭受了 千万次的磨难和打击，竹子依然还是那样的 坚韧和强劲，也不管刮的是东风西风，还是 南风北风，都不能把它吹倒，都不能让它屈 服。
◎三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方 法有什么共同点？
参考答案：《马诗》这首诗，表达了诗人愿意 为国家建功立业的远大志向和强烈渴望，同时也表 达了自己怀才不遇的感慨与愤懑。
《石灰吟》这首诗，表达了诗人不怕困难，不 怕牺牲，不管遭受到多大的挫折，即使粉骨碎身， 也要保持高尚的节操的思想感情。
◇何当金络脑，快走踏清秋。 ◇粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ◇千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
参考答案： 第一句：（1）解词：何当——何时将要。金络 脑——用黄金装饰的马笼头。快走——迅速地奔 跑。走，跑。（2）释句：什么时候才能给马配上 用黄金装饰的马笼头，让它在秋高气爽的疆场上 纵横驰骋，杀敌报国，建功立业呢？
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10 古诗三首
RJ·6年级下册
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作者简介
郑板桥原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥， 为“扬州八怪”重要代表人物。代表作品有《修 竹新篁图》《清光留照图》《兰竹芳馨图》《甘 谷菊泉图》《丛兰荆棘图》等，著有《郑板桥 集》。
古诗展示
竹石 （清）郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
默写诗词。 默写诗词要在背诵课文的基础上进行。默写 时，既要熟记诗词的作者和年代，还要注意诗 词中生字及易错字的字形，不要多笔少笔，也 不要写成别字。如《竹石》这首诗，“郑燮” 的“燮”字笔画较多，可用顺口溜“火言火又 ，上下结构”来记忆它，“青山”的“青”字 ，注意与“清白”的“清”字相区别。
◎借助注释，说说下面诗句的意思。
咬定——青山
坚忍不拔
竹 立根——破岩 石
顽强不屈
千磨万击——坚劲
做人wk.baidu.com有骨气
任尔——东西南北风
不能随风倒
拓展延伸 为什么竹子是“腹中空”？
据说，最初竹子其实是实心的。不过后来，由 于周围有了越来越多的其他高大的树木，竹子想要 获得更多的空气，水分和阳光，就得拼命往上长。 竹子的皮的作用是帮助竹子运送养料和水分，就长 得特别快；竹子中间的部分，得到的养分就越来越 少。就这样，竹子中间的部分长得很慢，追不上竹 子的皮的生长的速度，所以竹子中间就慢慢地变成 空心的了。
任尔东西南北风。
既指自然界， 也指人类社会。
句意：也不管刮的是东风西风，还是南风北风， 都不能把它吹倒，都不能让它屈服。
古诗赏析
《竹石》这首诗借赞美岩竹的坚定、顽强， 充分表现了竹子在艰难、恶劣的境遇中坚韧 不拔、顽强不屈的精神，抒写了诗人自己对 当时黑暗、污秽社会的不妥协的斗争意志和 坚忍不拔、顽强不屈的高尚品质，说明做人 要有骨气，不能随风倒。
1、创设情境，身心愉快，其乐融融。教学中，设计了正，反两方辩论的形式，突破了理解中的困难，增强协作意识，学生学得轻松，又让学生在实践过程中，提高语言文字的表 达能力，加强了对课文的理解，又使学生的个性得到发展。
2、重视知识能力的迁移。如在引导学生用多种形式理解语文知识的基础上，还进行了思想教育和情感陶冶，达到了“随风潜入夜，润物细无声”的境界，并要学生回家把自己 对“乌塔”的见解写在日记上。