浅谈图书馆馆员的继续教育问题
高校图书馆员继续教育问题的思考
高校图书馆员继续教育问题的思考
随着中国高等教育的发展，各地的高校图书馆研究活动日益繁荣，出版单位也繁荣，比如国家级、省级图书馆、大学出版社等。
高校图书馆员急需不断提高自身继续教育能力，以满足高校图书馆服务需求并促进高校文献资源开发和利用。
一方面，在高校图书馆继续教育发展过程中，应识别高校图书馆员需求，根据实际情况选择合适的继续教育方式，帮助员工不断提高专业水平，增强服务功能，提高管理能力。
同时，建立科学的员工继续教育评价体系，定期检查员工教育水平，以便及时纠正不足，发现问题，进行调整。
另一方面，学校和各级图书馆应加强与学校间的合作，建立继续教育体系，加大继续教育领域投入，形成共同发展的局面，提高学校、图书馆、市场三方面的综合效率，是实现更高水平发展的关键。
此外，图书馆继续教育有助于提高高校图书馆员的技术服务水平，增强图书馆文献资源服务实力，改善服务质量，促进图书馆研究活动的发展，建立高校图书馆员的社会地位，实现专业成果的有效传播，助推文献发展的进程。
总之，高校图书馆员的继续教育工作对于建设高素质人才团队、强化图书馆服务功能，提高图书馆服务质量具有着重要的意义，同时也要注意在继续教育过程中，解决好高校图书馆员与学校图书馆之间的关系，尽量解耦，形成共同发展的良性循环，促进图书馆发展的规范化和积极性。
最后，期望学校图书馆能够深入思考如何完善继续教育体系，加强合作，探索图书馆继续教育的新模式，以谋求更多的服务发展，为各级图书馆服务工作者不断提高自身继续教育能力，以实现图书馆服务质量不断提高，更好地为高校文献资源开发和利用提供保障。
关于图书馆员继续教育的研究
关于图书馆员继续教育的研究随着信息技术的发展，数字化时代的到来，图书馆的功能和服务也在不断发展和扩展。
为了更好地适应这种发展与变化，图书馆员需要不断更新知识，进行继续教育，提高自己的专业水平和能力。
本文将研究图书馆员继续教育的现状、存在的问题及解决方案。
1. 继续教育的普及程度相对较低。
目前，部分图书馆员对继续教育认识不足，甚至存在观念误区。
一些图书馆员认为读完学历后就没有必要再进行继续教育，而忽视了职业素养的提升和个人成长的意义。
2. 继续教育存在的难点。
图书馆员的日常工作繁忙，时间紧张，这是进行继续教育的难点之一。
此外，在选择学习项目、确定学习内容、制定学习计划等方面也存在一定的困难。
3. 知识更新速度较快。
随着数字化时代的快速发展，新技术、新理念不断涌现，对图书馆工作提出了新的要求。
但是，一些图书馆员可能没有足够的时间和精力跟进这些变化和发展。
二、存在的问题1. 继续教育体系不完善。
目前，尽管国家和地方对图书馆员继续教育提出了相应的政策和措施，但是具体实施仍有待进一步加强。
2. 继续教育项目不够丰富。
目前，一些继续教育项目质量参差不齐，内容较为单一，难以满足图书馆员个性化的学习需求。
此外，也存在缺乏能够提供有价值的继续教育资源的机构。
3. 继续教育的轻视态度。
一些图书馆员对继续教育缺乏充分的重视和认同感，认为自己的实际工作经验就足以应对各种工作场景和要求。
三、解决方案1. 加强继续教育的宣传与推广。
相关部门可以通过组织培训、撰写宣传材料等方式，宣传继续教育的意义和价值，提高图书馆员对其的认识度和参与度。
2. 完善继续教育体系。
相关部门需要通过建立继续教育制度、扶持优质培训机构等措施，建立起融合主流信息技术、图书管理学等多方面知识的继续教育体系。
3. 加强与高校、图书馆合作，共同推动继续教育发展。
相关部门可以通过组织双方开展交流、建设远程教育平台等形式，加强高校、图书馆间的合作，为图书馆员提供更好的继续教育平台和资源。
浅析图书馆员的继续教育
浅析图书馆员的继续教育随着现代信息技术的发展和社会的不断进步，图书馆员的作用变得越来越重要。
在这样一个快速变化的信息时代，图书馆员需要不断更新自己的知识和技能，以适应不同类型读者的需求和图书馆工作的不断变化。
因此，继续教育对于图书馆员来说是非常重要的。
本文将从以下几个方面浅析图书馆员的继续教育。
一、为何需要继续教育1. 变化的工作环境：随着社会和信息技术的进步和发展，图书馆的工作环境也在不断变化。
因此，图书馆员需要不断更新自身的知识和技能，以适应新的需求。
2. 提高工作质量：继续教育可以帮助图书馆员提高工作技能和专业素质，提高工作质量和服务质量。
3. 开拓思路：继续教育可以让图书馆员拥有更广泛的视野和思路，更好地适应科技发展和社会变化。
4. 职业发展：继续教育可以帮助图书馆员拓展职业发展的机会和空间，增强个人竞争力和市场竞争力。
二、继续教育的形式和途径1. 在职培训：通过参加培训和会议，图书馆员可以了解最新的工作方法和技术，增强专业素质。
2. 网上学习：通过网络学习，图书馆员可以随时随地学习，提高自身的技能和知识水平，也可以通过网络交流和分享经验。
3. 学位教育：图书馆员可以通过参加研究生课程、获得硕士学位或博士学位来进一步提高自身的学术水平和专业能力。
4. 自学或自媒体：通过阅读相关书籍、杂志和从互联网上搜索学习相关知识等多种途径进行自学和自媒体，为自己的工作提供更多技术支持。
三、继续教育的内容和方向1. 信息技术：图书馆员需要不断学习信息技术的最新发展，学习如何使用新的软件工具，以更好地管理信息资源。
2. 专业知识：图书馆员需要了解图书馆服务的最新理论、法规和政策，以保持专业知识的更新。
3. 语言能力：图书馆员需要不断提高英语和其他外语水平，以更好地开展国际交流和学习。
4. 研究方法：图书馆员需要学习如何进行研究和分析数据，以更好地满足读者的需求和提高工作效率。
四、继续教育的重要性1. 保证服务质量：继续教育可以使图书馆员拥有足够的专业素质，提高服务质量和满足读者需求。
图书馆员的继续教育问题探讨-办公档案论文
图书馆员的继续教育问题探讨-办公档案论文————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：图书馆员的继续教育问题探讨-办公档案论文图书馆员的继续教育问题探讨郭超蒋冠裙摘要：本文探讨了我国图书馆员基本知识要求和图书馆员继续教育的内容，提出了图书馆员继续教育的措施。
关键词：图书馆馆员；继续教育；探讨知识经济时代信息资源的迅速增长使图书馆的价值大大地减少，同时又使图书馆员的价值大大的增大，正如图书馆学家谢拉指出的那样：“图书馆的未来系于图书馆员，而图书馆员的未来亦取决于图书馆。
”国际图联一位资深人士也说：“图书馆与图书馆员面临着两方面的任务，我们在承担着保护过去图书责任的同时，也肩负着为未来做出准备的责任。
”在美国有这样的说法，在图书馆所发挥的作用中，图书馆建筑占5%，信息资料占20%，而图书馆员占75%。
知识经济时代图书馆员的价值不断增加，图书馆的传统结构在逐渐转化，每一位图书馆员在管理模式、服务方式和信息技术上都面临着新的挑战和机遇。
知识是图书馆员存在的基础，这应该是每个图书馆员要始终牢记的工作准则。
图书馆员继续教育首先是人的培养，包括图书馆员的宏观、前瞻的视野以及政治素质、知识素质、能力素质、心理素质等方面，图书馆员在知识经济时代最重要的是知识能力的培养。
在新时代的今天，图书馆员的专业素质、知识结构以及服务态度直接关系着图书馆事业能否顺利发展。
因此，图书馆所关注的焦点应聚集在如何提高馆员的综合素质这一问题上。
由此带来的新问题便是如何有效地对图书馆员进行继续教育。
继续教育能够使得图书馆员的知识水平、工作技能和管理能力更上一层楼，更好地满足社会发展的现状。
因此，图书馆员必须接受继续教育，完善自身的知识结构，掌握知识，才能适应现代经济时代对图书馆的发展要求。
一、我国图书馆工作者基本知识要求图书馆员的知识结构应是一种多元的动态知识系统。
高校图书馆馆员继续教育论述
高校图书馆馆员继续教育论述一、继续教育的形式图书馆员的继续教育是一个长期、终身的过程。
图书馆应根据各馆员的不同岗位、职称、学历、年龄等情况，并结合馆内实际状况分层次、分类型、分需求的组织馆员学习，以提高专业水平和综合素养。
在职或脱产学习。
在职馆员可以采用边工作边学习的在职学习方式攻读图书馆学学士、硕士、博士学位。
利用假期、晚上等其他休息时间参加高校的自修、函授、夜大等学历教育形式。
也可以完全脱产暂时不工作参加全国统一招生考试，只专心于学校学习，攻读各专业的硕博学位，培养图书馆研究开发型人才。
参加短期进修班及学术研讨会。
图书馆组织馆员参加各种培训班、学术研讨会使馆员所学知识与工作实际结合起来，以提高馆员的业务技能和专业知识，还可聘请馆外同行专家来参与指导，介绍经验，增进行业间交流。
图书馆定期举办业务知识学习。
图书馆可以有计划有针对性的每周固定时间召集全馆人员进行业务知识学习并持之以恒的坚持下去。
适当安排馆内的业务骨干、高级职称者介绍图书馆的业务知识，理论与实践相结合使大家明白图书馆是做什么的，怎样才能做好。
以老带新在工作中传、帮、带。
优秀馆员是图书馆最重要的财富，工作中要让有经验的优秀馆员带领新进馆员，给予他们一定的帮助，使青年馆员尽快了解熟悉业务，尽早投身到工作中去。
同时，图书馆应实行全馆轮岗交流制度，使馆员对馆内各个部门工作情况和岗位职责都有一定的了解，避免岗位倦怠。
二、继续教育的内容职业道德教育。
对馆员进行职业道德教育使每个馆员从思想上意识到，在工作中任劳任怨不迟到不早退，积极热情接待读者，馆员间团结友爱互帮互助，个人遵纪守法、严于律己、宽于待人，努力学习专业知识，提高业务技能，立足本馆信息开发的同时将其挖掘的信息推向市场供社会广泛使用，是每一个馆员应有的职业道德素养。
专业知识教育。
作为一名图书馆员不仅要充分了解图书情报相关的专业知识（如网络信息编目、文献检索、主题标引、数据分析、收索引擎等），而且需要深层次地学习一些先进国家的图书情报方面的研究成果、学术论文、了解国内外本专业的最新动态，学习并借鉴这些理论知识，将其运用到工作中，学以致用提高自身的理论和工作实践能力。
图书馆员的继续教育问题探讨
三 、 图 书 馆 员 继 续 教 育 的
能和管理能力更上一层楼 ， 更好地满 足社 意为读者服务的高度责任感和事业心 ， 发 注重进行高层次的图书馆继续教育 ， 会 发展的现状 。因此 ， 图书馆 员必须接受 扬尽 职尽责 ， 埋头 苦干 的精神 ， 努力提 高 馆 员的继续教 育应是有 层次 的 ， 分 阶段 、
教 讨
郭 超
摘
蒋冠裙
要： 本 文探讨 了我 国图 书馆 员基本 书情报理论与实践知识 ； 一定 的学科专业 等 图书情报专业 知识基本 理论是 图书馆
知识 要求和 图书馆 员继续教育 的内容 ， 提 出了 知识 ； 计算 机应用 知识 ； 外语知识 。因此 员继续 教育 中最基本也是最重要 的内容 。 图书馆 员继续教育的措施。
资源 的特点 、 内容及检索方法 ， 定期 、 不定 完善 知识结 构 、 更新 知识 、 增强 自身 期 地发布对 口学科最 新文献 信息 和科 研 肩 负着为未来 做 出准备 的责 任。 ” 在美国 有 这样 的说 法 ， 在 图书馆 所 发挥 的作 用 的综合素质是馆 员继续教育 的总 目的， 使 动 态 等 。
＿ 丁作 准则 。图书馆 员继续 教育首 先是人 地 进行知识 信息素 养的补充 、 更新 、 拓展 资料提 高到能熟练 应用外语 检索 文献信 的培养 ， 包括 图书馆 员的宏观 、 前 瞻 的视 和提高。为达此 目的 ， 馆员 的继续教育主 息。 野 以及政治 素质 、 知识素质 、 能力素质 、 心 要 有以下方面的 内容 ： 理 素质 等方 面 ， 图书馆员在知识经济 时代
图书馆员 ， 而图书馆员的未来亦取决于图 知 识 。
提供高效率 的信息服务 ； 同时馆员还要 能 够充分利用 网络手段 ， 与有关用户在网上
图书馆员的继续教育问题探讨
图书馆员的继续教育问题探讨图书馆员是一个重要的职业，他们的职责不仅仅是管理图书馆，还包括为读者提供准确可靠的信息服务。
随着信息技术的不断更新和信息海量的不断涌现，图书馆员需要不断进修和学习来适应不断变化的信息世界。
因此，图书馆员的继续教育问题需要我们探讨。
一、继续教育的价值1.跟上时代潮流。
图书馆员作为信息服务的提供者，必须掌握最新的信息技术和热门的文献资源，以满足读者日益增长的信息需求。
2.改善服务质量。
通过不断学习和掌握新知识，图书馆员可以提高自身的工作技能和专业素养，从而更加高效地为读者提供优质的信息服务。
3.提升职业形象。
继续教育可以使图书馆员在职业上更加自信和成熟，从而提升职业形象，增强工作满意度和职业认同感。
二、继续教育的途径1.参加教育培训课程。
如国家图书馆、地方图书馆和专业协会等组织的研讨会、讲座、培训班、课程等。
2.参与在线教育学习。
如国内外的学术论坛、研究会、网络博客、网络平台等。
3.拓展海外学习机会，到国外参加研究生课程、学术交流、国际会议等。
三、建设继续教育制度1. 加强对员工自主学习意识的培养。
鼓励图书馆员积极参加各类学习和培训活动。
2. 组织和鼓励职业学习小组、读书会等形式的学习活动，以便员工相互学习和交流。
3. 不断完善和更新职业发展规划，激发员工的职业发展动力。
4. 建立多层次的培训体系，如专业知识培训、管理技能培训、市场营销等，让图书馆员可以更好地适应工作岗位的需求。
综上，图书馆员的继续教育非常重要，可以为图书馆服务提高工作效率和服务质量，形成更加优秀的服务团队，提升整个图书馆的声誉。
因此，我们要加强对图书馆员的继续教育的认识和投入，在实践中不断探索新的继续教育模式，为图书馆事业的蓬勃发展做出更多的贡献。
浅谈图书馆员的继续教育
浅谈图书馆员的继续教育继续教育是终身教育理论的体现与实施。
当今，世界各发达国家都把继续教育视为振兴科学技术和发展经济的秘密武器，不仅投入了大量资金为继续教育创造必要的物质条件，而且以立法手段为继续教育顺利实施提供保证。
可见，对各行各业技术人员进行继续教育已是东西国家的普遍国策。
作为在知识载体的图书馆，要想在知识经济时代谋求发展，必须对图书馆员不断地实施继续教育，其服务的内容和范围包括知识的各个领域，单一的知识无法胜任此项工作。
目前，图书馆正面临着三种并行的革命，即计算机革命、信息革命和通信革命。
这就越来越显示出图书馆管理人员继续教育的必须性和迫切性，因此，如何有效地开展图书馆员的继续教育，值得我们研究，这样，图书馆员的继续教育具有重要的现实意义。
一、图书馆员继续教育的必要性继续教育是图书馆员提高自身素质的一种新形式。
在工作岗位上工作的专业人员、管理人员以及领导者继续接受新知识的教育、它是传统教育的延续和发展。
图书馆强化馆员的在职教育，提高馆员的业务素质和文化素质是非常必要的。
因为图书馆员素质的高低，不仅关系到服务质量，而且关系到图书馆事业跨世纪的发展，因此，要使图书馆工作适应新形势发展的需要，必须建立一支训练有素、结构合理的图书馆队伍，使图书馆的工作效率和服务一个新的水平，跟上时代前进的步伐，充分发挥图书馆的教育职能和情报职能，图书馆才能真正成为提高全民族科技文化水平的文化中心和促进经济腾飞、技术进步的信息中心。
为此，图书馆的人才开发，人员素质的提高关键在于教育。
继续教育不但包括学习一些新技术新方法，更要注重在实践中应用这些新知识新技术。
馆员职业继续教育就是消除理论与实践中的脱节，广开学路，不断改善知识结构，并尽快掌握与本专业有关的各种新技术之间的内在联系。
继续教育的观念在图书馆尚未深入人心。
图书馆的若干领导和部分同志由于爱传统观念所致，把继续教育视为不正规的或“非正式的教育”，从而轻视继续教育。
浅谈图书馆人员的继续教育
二 、 图书馆 员继续 教 育的 内容
图书馆 继续教 育 的 内容 十分 重要 ，应从 以下 几个 方面 去做 ： １ ．进行 素质 范畴 的职业 道德 教育 在 现代 社会 中 ，职 业道 德具 有 明显 的公 共性 和示 范 性 ，是通 过 人们 的职 业活 动 、职 业关 系 、职业 态 度和 职业 作风 ，实现 对社 会 的义 务和 责任 。图书 馆职 业属 性具 有传 承 性 、积 累性 、教 育性 及服 务 性 。这种 多层 次 、多 蕴涵 的丰 富 性职 业特 征 ，恰恰 需 要具 有 默默 奉献 的敬 业精 神 。 图书馆 工作 者 ，按 照不 同读 者 的不 同要 求 ，发 挥道 德 教育 ，帮 助 图书馆 人 员树 立崇 尚知 识 ，崇 尚精 神文 明 的思 想和 认 识 。提高 素质 ，形 成 忠于 职守 、敬 业奉 献 、服 务社 会 的合 格 的图书馆 员 的崭新 职业风 貌 。 ２ ．进 行适 用性 强的专 业性 教育
图 书馆 论 坛
浅谈图书馆人员的继续教育
刘 晓 慧 （ 省 辽 源 市 图书 馆 吉 林 辽 源 １６ ０） 吉林 ３２ ０
进 入 ２ 世 纪 ，现 代 化 信 息技 术 的发 展 取 得 重 大 突 破 ， 图书 ｌ 馆 事业 出现 了巨大 变化 ， 当代 高新 技术 以势 不可 挡 的趋势 进 入 了 图书馆 各 个领 域 ，传统 图书 馆面 临 极大 的冲 击和 挑 战 。图书 馆将 以高速 收集 ，深 层 加工 和处 理 ，数字 化 网上 传递 构成 其特 征 ，逐 渐 趋 于现代 化 、信 息化 、职 能化 、社 会化 和 国 际化 ，成 为文 献 中 心 、信 息 中心 和信 息交 流的枢 纽 。
一
、
图书 馆人 员素质 现状
浅谈十二五时期图书馆员继续教育中存在的问题和对策
浅 谈十二五时期 图书馆 员继续教育中存在 的问题和对策
王兰 陕西 省 委党 校 图书馆
摘要 ： 十 二五期 间， 我 国经济增长方式转 变的背景 图书馆 员必须通过 继 续教 育的 方式 及时接 受新观念 和 新技 术 ， 以适应 信息技 术下社会发展 对图书馆 员 提 出的新要 求。
一
极 大 地 影 响 了 图书 馆 员 的 继 续 教 育 发 展 ， 严 重 阻碍 了图 书馆 员的
专业成长。
、
图 书 馆 员 继 续 教 育 主 要 内容
三、 图书馆员继 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教育 对策 分析
信 息 知 识 时代 迅 速 发 展 的 形 势下 ， 通 过 积 极 开 展 图书 馆 员 的 继 续 教 育 工作 ， 建 设 掌 握 现代 图书 馆 理 论 、 技 术 和 方 法 的 专 业 型 人才 队 伍 对 于 实 现 图书 馆 的 现代 化 和 信 息化 具 有 重 要 意 义 。
书馆 员 继 续 教 育 的 发 展 应 改 变 建 馆 舍 、 添 设 备 的 硬 件 投 入 传 统 观 念， 应 更 加 重 视 图 书馆 员在 教 育 等 软 件 方 面 的 投 资 ， 全 面 提 升 图书 馆 员 的 综 合 素 质 ， 开 发 图书 馆 员的 个 人潜 能 ， 提 升 图书 馆 员 的价 值 。 在 图书 馆 员继 续 教 育 工作 开 展 的过 程 中 ， 各 级 主 管 部 门 需要不断加强对继续教育的经济投入 ， 确 保 继 续 教育 步 人良性 循
工作新 理念。
１ ． 主管部 门领导、 决策 领 导及 图书馆员自 身转 变 观 念。 图书馆
浅谈图书馆员的继续教育
浅谈图书馆员的继续教育在现代科学技术和信息业迅猛发展的今天，图书馆业也得到了空前发展，传统的服务模式正由封闭的、单一的功能方式向开放的、多元化的方式转变。
图书馆的职能、服务方式和服务手段都将发生重大变革，传统的手工操作和经验式的管理将被计算机管理所替代，这就对图书馆员的能力和素质有了更高的要求。
进行继续教育，更新观念，提高工作技能是目前图书馆员迫切需要解决的重要问题。
l图书馆员继续教育的必要性目前，我国图书馆普遍缺少既懂现代化技术，又精通图书情报业务的人才，工作人员所学专业五花八门，造成专业结构失调，这就会阻碍图书馆事业的发展，使图书馆不能满足教学和科研的需求。
要想做一个合格的图书馆员，就必须要有系统扎实的科学知识，熟悉当前快速发展的图书馆业务，掌握图书情报的理论与方法，熟练掌握计算机、网络等现代化技术。
因此，提高图书情报人员的综合能力，大力加强继续教育，在具有一定职称、有敬业精神、吃苦能干的图书馆员中，有计划有目的地培养一批适应现代化图书馆发展的人才已迫在眉睫。
2图书馆继续教育的内容2．1图书馆专业知识目前有很多图书馆工作人员对图书馆专业知识掌握不够，很难熟练应对正常的工作，进行图书情报专业学习，更新知识，提高其处理各项业务的能力是非常必要的。
2．2文化知识信息时代的读者文化层次不断提高，知识覆盖面广，对图书馆服务的广度和深度提出了更高的要求，使得图书馆有广博的知识储备，它包括哲学、数学、文学、心理学和公共关系学等方面的知识。
文化知识越广，工作越能得心应手。
2．3计算机知识··图书馆大多缺少计算机专业的技术人员。
这对于现代化的图书馆是难以发展的。
随着图书馆现代化技术的发展，特别是数字图书馆的出现，使得信息的载体及传播方式到信息的搜集及管理方法都发生了重大的改变，这要求图书馆员要了解和掌握计算机的操作方法，熟练地运用计算机进行图书加工。
熟悉网络化技术，能在网络环境下进行文献检索，能在互联网上查找信息。
浅谈图书馆员继续教育的途径与方法
浅谈图书馆员继续教育的途径与方法
图书馆作为一个信息源，从上世纪90年代开始，就发挥了重要的角色，图书馆员的职责不仅仅是看护图书，还是提供优质的信息服务。
大部分图书馆参与者都会发现，图书馆不仅仅是提供传统的图书资料，而是承担着社会及文化的重任。
作为一个传统的信息换货环境，图书馆越来越重视继续教育，为了让图书馆和图书馆员能够面对新技术和新浪潮，图书馆继续教育越来越受到重视。
几乎所有的图书馆都给图书馆员进行培训，他们需要熟练掌握利用电脑处理资料的技术，同时具备现代的社会文化知识的水平，以便能够更好的服务于用户。
图书馆员继续教育的途径与方法有很多，其中最重要的是职业培训，这对于熟练掌握信息科学技术、完善图书馆管理体系、提高图书馆服务水平具有重要作用。
此外，建立图书馆职业技能认证制度，可以让图书馆员更好地证明自身的技能和能力，为图书馆提供良好的服务。
此外，可以通过安排文化活动、讲座、研讨会、观摩或参观等方式，让图书馆员进行业务知识的学习，进而提升整体的图书馆服务水平。
除此之外，图书馆也可以策划一些研究前沿领域的课程，让图书馆员能够不断更新自身的学术知识，为图书馆及其用户提供更优质的服务。
最后，图书馆也可以利用网络环境，举办线上讲座，安排网络培训课程，以扩展图书馆员们的视野，让他们能够更加熟练地处理图书馆有关的管理和服务工作，从而有效提升图书馆管理水平。
综上所述，，图书馆继续教育是一项重要的任务，在全面提高图书馆经营管理水平的过程中具有不可替代的地位。
图书馆可以通过安排不同的培训项目，让图书馆员能够全面掌握体系完善的管理理念和方法，为用户提供更优质的信息服务，进而实现图书馆管理的可持续性和可持续发展。
浅谈新时期图书馆员的继续教育问题
浅谈新时期图书馆员的继续教育问题摘要：图书馆员的继续教育和思想职业道德素质的提高，是发挥图书馆社会效能的人的因素。
在图书馆系统尤其是基层图书馆系统开展图书馆员的继续教育，构建激励机制是关键关键词：图书馆员继续教育迫切性激励机制图书馆员的继续教育和思想职业道德素质的提高，是发挥图书馆社会效能的人的因素。
在构建学习型社会的大潮中，它的实际意义是不言而喻的。
从实际工作发展的角度考虑，提高工作者素质，更有其现实的迫切性。
一、信息观念和信息技术的冲击力，是图书馆员继续教育的直接动因随着社会生产力的发展，科技知识的日新月异。
在我国图书馆，每个馆员面对信息观念和信息技术的冲击，都有一种适应变化更好地服务工作的需要和迎接变化推进工作的挑战。
继续教育作为信息社会的产物，提供了满足这种需要的可能，成为“弥合昨天和明天世界差距的桥梁”。
基于此，图书馆主管部门必须将图书馆员的培训与继续教育提到关系全馆工作全局的战略地位上来，通过台阶，以便推动工作向高层次发展，进而更好的发挥图书馆的社会效能。
二、图书馆员继续教育的现状一般来说，在我国的各级各类图书馆尤其是基层图书馆中，图书馆员继续教育的现状和特点有如下方面：第一、在观念上。
图书管理系统对达到国家规定学历的专业技术人员，采取多种形式进行的以提高政治思想素质和业务能力为重要目标的培训，并未深入人心。
表现在一些图书馆的决策层领导中，对馆员教育的战略地位存在认识上的分歧，而较多的图书馆在管理层干部中，对馆员教育的迫切性和重要性认识不足。
或认为科班出身的馆员学识已够丰富，足以应付业务的需要；或认为图书馆的岗位工作简单重复，经过培训后，即可上岗完成任务。
表现在相当一部分馆员，对教育或逃避、或应付，甚至漠然处之。
第二、在对象上。
我国目前从事图书馆工作尤其是基层图书馆工作的专业人员是一个层次不齐的群体。
继续教育的对象具有量大、面广，且在年龄、学历、职务、职称、知识、技能等方面有具体性,所以,馆员的继续教育必须是多类型、多层次、多渠道、多途径、多形式的有机结合。
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浅谈图书馆馆员的继续教育问题
图书馆馆员,是图书馆信息资源与读者用户之间的桥梁和纽带,是图书馆信息产品的设计者、生产者与操作者。
未来图书馆的竞争是服务的竞争,亦即,图书馆员的质量决定了图书馆的质量。
图书馆员要适应时代发展的需要,就必须不断学习和实践,接受继续教育。
但是,目前我国图书馆馆员继续教育的现状不容乐观,存在着许多问题和不足。
本文对此进行了探讨,并进一步阐述了图书馆馆员继续教育的主要途径和内容等,以期能为我国图书馆队伍建设提供一点参考和帮助。
一、当前图书馆馆员继续教育的现状及存在的问题
所谓图书馆员的继续教育,是指在其工作生涯中进行的持续不断、有组织的学习活动,以改善和增加图书馆员工作所需的知识和技能,提高图书馆员工作和服务时的效能效率。
进入21世纪以来,传统图书情报工作的手工化、人海战术已被日益发展的计算机和网络信息技术所替代,联机检索、缩微、远程图书馆等新技术、新应用工具的出现向传统意义上的图书情报工作提出了挑战。
一个新时代的图书馆馆员必须是全方位、多学科的复合型人才,必须有良好的综合素质。
据统计,目前我国各级各类图书馆中拥有大学本科学历的人员比例不到20%,大专以上学历约占45%,拥有图书馆学专业知识的馆员比例更是偏低。
同时,随着图书馆数字化和信息化进程的加速,现行专业教育培养出的图书馆情报工作者在高等教育中所学的图书情报知识和理论趋于陈旧、老化,即使经验丰富、颇有成就的图书馆工作者,也不得不面临不断更新知识、掌握新技术的挑战。
此外,受到待遇等各方面条件的限制,大多数图书馆从外界引进高层次人才还存在许多困难。
因此,必须加强对现有图书馆馆员的继续教育。
此外,图书馆馆员继续教育还没有法制化、制度化,就图书馆馆员继续教育本身的法律、法规而言,到目前为止,还是一个空白;同时图书馆的经费本身比其他部门少,特别是继续教育的投入上几乎是空白。
二、图书馆馆员继续教育的主要途径
图书馆馆员继续教育的途径和形式应该是多种多样的,应根据图书馆的岗位要求和人员素质,分层次、有目标地开展多种形式的继续教育。
1.学历教育
为了提高图书馆业务骨干的学历层次,培养一批高素质、高水平的学科馆员,可采取多种形式的学历教育方式。
包括全脱产学历教育和在职学历教育。
2.自学
这是增加馆员知识和技能最有效的途径之一,是提升馆员素质的必由之路。
图书馆员根据工作实践和个人需要,采取主动、积极的态度,发现自身的不足,及时充电,使自己处在不断学习过程中。
自选学习内容、自主进行学习教育,明确学习目标,在工作中边学习边摸索,并积累工作经验,更新自身的知识结构,以适应新时期的工作要求。
3.岗位培训
岗位培训是指有计划地组织有助于在岗图书馆馆员提升相关工作能力的活动,这些能力包括知识、技能和对工作绩效起关键作用的行为。
图书馆可根据工作需要,针对不同文化层次、不同岗位性质和要求,选择相应的在岗培训方式和学习内容,为馆员提供各种培训,使馆员不断补充新的知识,学习新的技能,满足信息时代的信息需求。
4.学术交流
学术交流可分为馆内学术探讨和馆外专业学术交流两种形式。
馆内学术探讨主要是针对本馆的一个或几个方面的具体工作实践中的问题,定期或不定期举行学术交流活动。
如举办专题讨论会;组织馆内具有一定写作能力的科研骨干,开展校内立项,进行课题研究等等。
馆外学术交流主要是积极组织有关人员参加图书馆界的学术括动,增加和同行的交流学习机会。
这样不仅可以较快提高馆员的实践工作能力和工作效率,还可以增进同行之间的友谊,提高馆员的社会责任感和工作紧迫感。
三、图书馆馆员继续教育的内容
1.专业知识和专业技能教育
图书馆的文献从收集加工到开发利用是一项具有高度学术性、专业性的工作。
专业知识水平的高低,直接影响到图书馆服务工作的质量和效率。
图书馆应根据图书馆各项专业工作的需要选择和培养人才,对现有的图书情报专业人员要加强其它相关专业知识和技能的学习与培养,其他学科的专业技术人员则应进行图书馆学方面的专业知识培训,包括图书馆学、图书分类学、中西文编目、目录学等知识。
2.计算机技术和网络技术教育
21世纪的图书馆将是馆务内容信息化、馆藏文献多媒体化、资源共享网络化、管理手段计算机化的现代化图书馆。
图书馆的各项工作将围绕计算机通过网络、多媒体文献、多媒体信息展开。
图书馆网络具有综合服务功能强、信息检索程度深等特点。
因此,图书馆馆员必须加强计算机和网络方面知识的学习,必须有
熟练的计算机操作能力,成为高效处理信息的技术能手。
3.职业道德教育
图书馆人员的职业道德状况、职业道德修养程度,直接关系到图书馆为社会服务的质量和水平。
馆员要热爱本职工作、开拓进取、无私奉献、友善待人、甘为人梯、努力学习、尽职尽责,把“全心全意为读者服务”的思想渗透到图书馆的日常工作中。
所以,在图书馆人员的继续教育中,职业道德教育应放在重要位置,这对于图书馆职能的发挥起着至关重要的作用。
4.外文水平教育
外文是一种交流的工具。
图书馆有丰富的外文资料,馆员必须要有较高外文水平,才能为读者提供外文文献信息服务。
随着图书馆数字化的不断深入,以计算机和网络技术为支撑的信息服务已打破了地域的围墙,网上资料不分国界。
有资料表明,互联网上的资料90%是英文,仅有10%是中文。
因此,图书馆馆员要想有效利用网络进行信息交流,实现资源共享和信息加工,必须加强外文培训,只有成为外文能力强的专门人才,工作才能得心应手。
5.现代管理技能的教育
图书馆是信息化社会知识资源的集散地,其管理水平的高低,是馆藏各种信息资源能否充分发挥有效作用的关键因素之一。
为此,必须通过培训提高图书馆馆员的现代管理技能。
学习先进的管理学知识,不断吸收国内外同行新的管理理念和管理方法,并结合本馆实际科学地加以运用,是现代化图书馆对管理者提出的新要求。
6.心理素质教育
21世纪是知识经济时代,社会发展迅猛、变化巨大、竞争激烈。
因此,图书馆馆员具有健康的心理素质尤为重要。
馆员在新的社会环境中,如果存在着心态不平衡、观念错位等种种不健康的精神状态,将会影响个人的生活和工作,也影响图书馆事业的发展。
因此,馆员要能承受来自工作、读者的压力。
乐观的情绪、健康的性格,饱满的时代精神和高雅的审美情趣是馆员良好综合素质的必备条件。
四、加强图书馆员继续教育的措施
1.制定有关继续教育的政策与法规
我国应加快图书馆立法的步伐,把图书馆员的继续教育列入有关法规条款中,明确规定接受继续教育的对象和条件、继续教育的管理模式、继续教育的经费运作及继续教育证书的效用等,从而使继续教育有法可依、有章可循。
2.建立完善学习机制,形成良性循环
图书馆应建立和完善学习机制,将工作者与工作持续地结合起来,使图书馆在个人、工作团队以及系统整体三个层次得到发展,形成“学习一持续发展一建立竞争优势”的良性循环。
3.制订规划,完善激励机制与公平竞争机制
继续教育应有一个统一的计划和管理,全面规划长、中、短期培训计划,增加智力投资,同时制定出相应的考核制度,对考核成绩计入个人技术档案。
作为年度考核、职称晋升的主要依据,从而实现继续教育科学管理和规范化管理。
应不断完善激励机制和公平竞争机制,以此提高图书馆员的事业心、责任心、上进心,让馆员树立荣辱感和奋发向上的精神。
综上所述,随着时代的发展。
对图书馆馆员素质和能力的要求越来越高。
只有大力开展继续教育。
使图书馆员树立起对图书馆事业的高度责任感、事业心,并不断更新知识,掌握现代信息技术,提高创新能力,才能以自己的良好形象教育影响读者,从而完成图书馆传播知识、交流信息的使命。