如何提高专业馆员素质与馆员继续教育论文
加强继续教育提高馆员素质
加强继续教育提高馆员素质在当今社会，图书馆作为知识与信息的集散地，其馆员的素质直接影响着图书馆服务的质量和效率。
加强继续教育，提高馆员素质，是提升图书馆服务质量的关键。
首先，继续教育可以增强馆员的专业技能。
随着信息技术的快速发展，图书馆服务逐渐向数字化、网络化转变。
馆员需要掌握更多的信息技术，如数据库管理、数字资源检索等，以适应这一变化。
通过参加各种培训课程和研讨会，馆员可以不断更新自己的知识结构，提高专业技能。
其次，继续教育有助于提升馆员的服务意识。
图书馆服务的核心是满足读者的需求。
馆员通过学习先进的服务理念和方法，可以更好地理解读者的需求，提供更加个性化、人性化的服务。
例如，通过学习读者心理学，馆员可以更好地与读者沟通，了解他们的阅读兴趣和需求，从而提供更加精准的阅读推荐。
此外，继续教育还可以培养馆员的创新能力。
在知识更新换代日益加快的今天，图书馆需要不断创新服务模式，以适应社会的发展。
馆员通过学习新的理论和方法，可以开拓思路，提出创新的服务方案。
例如，通过学习社交媒体的运用，馆员可以利用微博、微信等平台，推广图书馆的资源和服务，吸引更多的读者。
最后，继续教育有助于提高馆员的综合素质。
除了专业技能和服务意识，馆员还需要具备良好的沟通能力、团队协作能力等。
通过参加各种培训和实践活动，馆员可以在实践中锻炼自己的能力，提高综合素质。
总之，加强继续教育，提高馆员素质，是提升图书馆服务质量的重要途径。
图书馆应该重视馆员的继续教育，为他们提供更多的学习机会和资源，帮助他们不断成长和进步。
同时，馆员也应该主动学习，不断提高自己的专业素养和服务能力，为读者提供更优质的服务。
提升高校图书馆学科馆员专业素养的途径探讨
提升高校图书馆学科馆员专业素养的途径探讨随着社会和教育的不断发展，高校图书馆学科馆员在高校教育中扮演着越来越重要的角色。
他们不仅要具备扎实的专业知识，还应该具备多样化的技能，能够适应学校日益变化的需求。
2023年，高校图书馆学科馆员的专业素养将会得到更好的提升，本文将探究一些途径。
一、持续教育高校图书馆是传授知识的地方，而学科馆员更是其中的专业人才。
因此，持续教育对于学科馆员的专业素养提升非常重要。
在2023年，高校图书馆应该为学科馆员的专业培养提供更完善的课程体系，培养他们实践操作和运用先进技术的能力，以及掌握各种新型教育手段。
同时，可以借助多种形式的学习方式提高学科馆员的教学效果，从而提高图书馆学科馆员的素养。
二、交流合作高校图书馆学科馆员应该积极参加各种相关学科的交流，与其他领域的专家建立紧密联系，加强对国际先进技术的学习和掌握。
图书馆应该鼓励学科馆员与教授和研究人员合作，这可以加强团队合作，促进交流并完成共同的学术项目。
这种交流和合作让学科馆员看到不同观点和研究方法，从而提高专业知识和素养。
三、拓宽视野在图书馆这个知识聚集的场所工作，学科馆员需要了解各个学科的知识，而不只是自己的专业领域。
通过查阅各种文献，学科馆员可以了解其他学科的研究生态和方法，学习合适的编写方法和学术写作技巧，拓宽了自己的知识视野。
四、推广信息技术随着信息时代的发展，信息技术成为图书馆学科馆员必须掌握的重点技能。
面对ICT的大浪潮，学科馆员需要积极开展信息技能培训，掌握现代化的演示技巧和软件的应用。
同时，还要配合高校的需求，加强在线图书资源管理，使用分析工具和数据挖掘技术等大数据技术，也许学校的数字图书馆更具可操作性。
五、注重职业伦理和素养高校图书馆学科馆员的职业伦理和素养与其职业发展密切相关，具有重要的意义。
该将加强学科馆员的职业道德理念宣传，规范学科馆员的职业行为，净化校园文化氛围。
此外，衷心热爱专业，具有高度的创造性和实践能力，这些都是学科馆员必备素养。
论述档案馆员专业素质的提高
论述档案馆员专业素质的提高随着信息时代的发展，档案馆作为充分保存历史信息、传承文化的重要场所，其地位和作用越来越被人们所重视。
但是，许多档案馆还存在基础设施不完善、数字化进展缓慢、档案管理失序等问题。
在此背景下，档案馆员的专业素质提升就显得愈加关键。
本文将从几个方面分析如何提高档案馆员的专业素质。
一、知识水平的提升档案馆员必须具备全面、系统的档案管理知识，包括档案的建立、组织、分类、鉴定、保护、利用等各个环节。
除此之外，还需要了解各种档案管理法规政策、档案数字化技术等。
提高员工的知识水平，要加强档案专业教育培训，不断更新档案管理知识，推广新的技术手段，增强档案馆员掌握各种档案管理和数字化技术的能力。
二、宏观眼光的拓展现代管理理念认为，管理人员需要有拓宽眼界，具有全局观和战略眼光。
档案馆员不仅仅是档案工作的执行者，同时也是档案馆的管理者和决策者。
因此，档案馆员的管理能力和方法是提高档案管理水平的重要保证。
可以通过经常参加各种研讨会、行业讲座，与同行交流一起学习一起成长。
同时，也可以加强档案馆的领导力、组织能力和协调沟通能力，提高团队凝聚力、团队配合效率。
三、思维素质的升华档案工作具有复杂性、多样性、技术性和创造性等特点。
因此，档案馆员的学科素养也必须跟上时代的步伐。
档案馆员应当有独立思考能力和判断力，以解决或规避各种问题。
在日常工作中，要善于总结、分析、归纳工作中的经验，以不断完善自己的档案管理素质。
四、团队协作的提高档案馆员在工作中必须遵循团队合作原则，建立良好的协作关系。
在档案工作中，往往有较高的协作性。
担任一个档案馆员，必须要求自己在团队合作中具有高度的责任心、协助性、独立性和沟通协作能力，同样需要对工作质量进行有效监督。
五、职业道德的重视职业道德是档案馆员的举足轻重的品格之一。
档案馆员要始终把公共利益放在首位，对荣誉、品位、责任、行为等方面自律，提高学业素质和人际关系的管理，提高档案馆员的职业素养和职业道德，增升档案馆管理水平的同时，以更高的态度服务社会，提高档案馆在社会中的形象和影响力。
当代图书馆员继续教育论文
当代图书馆员继续教育论文一、当代图书馆员继续教育的必要性我们知道“继续教育是传统教育的延伸，是正规教育的重要补充形式”。
专业学习或一次性学校教育已经无法适应现代信息社会的要求，继续接受教育学习是每个人都无法回避的现实选择，更是我们图书馆员的终身任务。
通过继续教育，能够进一步拓宽图书馆员的知识面，完善知识结构，提高专业能力以及创新能力。
一是搞好现代图书馆的发展需要。
图书馆一直以来被誉为“大学的心脏”，是教书育人的重要部分，是教学的服务机构。
无论图书馆的发展前景如何令人向往，没有一支高素质的图书馆员队伍，规划再好的蓝图也无法实现，图书馆事业的发展将会受到一定限制。
因为图书馆员综合素质的高低对图书馆的建设和发展有着直接的影响。
抓好继续教育对提高图书馆员的整体素质，缓解图书馆人才需求的难题，促进图书馆事业的发展具有不可低估的作用。
二是提高图书馆员素质的现实需要。
现在的图书馆是传统图书馆技术与现代信息技术、计算机网络技术相结合的现代化图书馆。
现代信息网络技术和装备从传统到自动化，这对图书馆员来说既是机遇，又是挑战。
作为素质全面的馆员应该是“信息专家和信息工程师，是信息装备系统的建设者与具体操作者”，应具有相应的专业知识和新的技能来适应这种需求。
要掌握新知识新技能，继续教育对图书馆员来说便成了当务之急，图书馆员只有通过继续教育熟练掌握了信息网络技术与计算机技能，才能真正胜任岗位需要。
三是开展现代图书馆优质服务的迫切需要。
图书馆文明作为一个完整的体系，文明服务是图书馆服务质量的一种重要体现，它代表着图书馆的形象。
在现代图书馆中，读者的范畴和需求都有所变化，服务的方式和内容会也发生了一些改变。
面对现代图书馆在新时期服务的新特点、新要求，必须从根本上转变“以书为本”到“以人为本”，处处充满人文关怀，体现美与和谐相统一，以这样的形式开展丰富多彩的图书馆工作。
高校图书馆开展优质服务必须要有高素质的馆员队伍，高素质的馆员队伍是决定优质服务成败的关键。
浅议如何提高图书馆员素质
浅议如何提高图书馆员素质摘要：随着信息时代的发展，图书馆的职能和工作方式发生了很大的变化，本文简要从提高自身职业道德素质、增强专业知识和进行继续教育三个方面探讨了如何适应时代的发展，增强自身素质，做一名合格的图书馆员。
关键词：新时期；图书馆员；素质一、引言为了满足广大读者查阅图书文献的需求，提高服务质量，图书馆已成为广大读者工作、生活和学习的好助手和获得知识的主要途径。
然而，图书馆中还存在一部分图书馆员的素质还不能跟上新时期图书馆形势的发展，无法适应新时期广大读者查阅图书的需求、不能很好的掌握图书馆中引进的新装备使用技能，无法发挥新装备的最大的效能，甚至工作思路和新时期图书馆的管理运作模式格格不入，严重制约着图书馆服务质量的提升和影响图书馆的快速发展。
为此，图书馆为了更好地适应科学技术快速发展给图书馆带来的新形势和新变化，满足广大读者对图书馆服务质量的需求，图书馆必须要把对人的培训作为图书馆当前一项重大的战略决策来抓，从图书馆的长远发展角度来考虑，加大对图书馆员的培训力度，提高图书馆员的自身业务素质、职业道德素质和思想文化素质。
二、提高图书馆员素质的途径1、提高图书馆员的职业道德修养一个人的职业道德修养决定着他的工作态度，而一个人对事业对工作的态度又取决于一个人的职业道德修养。
所以，要提高图书馆员对工作的热情，改变图书馆员对工作的态度就要从提高图书馆员的职业道德修养抓起，最终起到教育图书馆员的根本目的。
图书馆员的职业道德修养水平能对激发图书馆员工作热情发挥巨大的作用，提高图书馆员的职业道德修养一方面要加强对图书馆员的教育。
图书馆要定期、不定期的组织图书馆员进行学习，主要以学习讨论、组织参观先进的事迹来感染教育图书馆员，通过持久地富有成效的政治思想道德教育来提高他们的认识水平和思想觉悟，增强他们的对工作的责任感和使命感，踏踏实实地献身图书馆事业，从而树立爱岗敬业和全心全意为人民服务的思想。
另一方面图书馆员要从自身做起，忠诚图书馆的事业，自觉从平时的小事中养成自己高尚的职业道德素质。
图书馆图书馆员继续教育与职业素养提升
图书馆图书馆员继续教育与职业素养提升图书馆是知识的殿堂，图书馆员担负着为读者提供优质服务的重要职责。
随着信息技术的快速发展，图书馆员的工作内容也发生了变革。
为了适应这一变化，图书馆员需要进行持续的职业素养提升和继续教育。
一、图书馆员的继续教育的重要性随着图书馆事业的发展，图书馆员的职责已不再只是简单的管理与借阅图书。
如今，图书馆员需要具备丰富多元的知识和技能，以满足读者的需求。
继续教育可以帮助图书馆员不断学习新知识、掌握新技能，从而提高图书馆的服务质量和效率。
二、参加国内外专业学术会议参加国内外专业学术会议是图书馆员继续教育的重要途径之一。
通过参加学术会议，图书馆员可以了解行业前沿动态、新技术应用情况以及其他图书馆的成功经验。
此外，与行业内的专家学者交流，可以拓宽思路、增进专业修养。
三、参与专业培训课程专业培训课程是图书馆员继续教育的重要组成部分。
图书馆员可以根据自身需求选择合适的课程，扩展知识领域，提升技能水平。
例如，图书馆管理、数字资源管理、读者服务技巧等课程都可以帮助图书馆员更好地开展工作。
四、积极参与社会实践活动参与社会实践活动是图书馆员提升职业素养的有效途径之一。
通过参与社会实践，图书馆员可以接触到不同的读者群体，了解他们的需求和阅读习惯，从而更好地服务读者。
同时，在社会实践中，图书馆员还可以结交到更多的行业内外专业人士，从他们身上学习经验，拓宽视野。
五、建立学习小组、开展经验分享建立学习小组，开展经验分享活动是图书馆员继续教育的一种形式。
图书馆员可以通过定期的聚会、讨论等形式，分享自己在工作中遇到的问题和解决方法，相互学习，相互促进。
这种方式不仅可以提升个人能力，也可以增进团队合作与交流。
六、持续学习、不断创新图书馆是一个充满知识与智慧的场所，图书馆员应以持续学习的态度面对工作。
不断学习新知识，掌握新技能，紧跟时代发展的步伐，才能更好地为读者提供服务。
同时，在工作中要敢于创新，积极尝试新的服务模式和工作方式，以满足读者的多样化需求。
图书馆员素质的培养与继续教育之我见
图书馆员素质的培养与继续教育之我见摘要新时代赋予了高校图书馆员新的重任、新的职责,高校图书馆员要不断地更新自己现有的知识,对自己要不断地充电以适应新时代发展的要求,而开展图书馆员继续教育,是建设现代化图书馆的迫切需要。
本文就此进行阐述,对高校图书馆员素质现状分析并介绍了几种继续教育的途径。
关键词图书馆员素质继续教育21世纪是一个信息化的时代,是一个充满挑战和竞争的时代,是一个腾飞的时代。
图书馆是现代化的图书馆,其标志是服务信息化、馆藏多媒体化、信息资源共享网络化、管理手段计算机化、工作人员知识专业化。
因此,开展继续教育,改变图书馆工作人员现有的知识结构,提高工作人员素质,使其适应图书馆现代化事业发展的需要,已是当务之急。
当今,电子计算机已在图书馆领域被广泛使用,不少图书馆已采用Marc格式编目、光盘检索、全文本检索服务,读者的情报意识也不断向深层次的方向发展。
这就要求图书馆员不仅应掌握本学科的专业知识,而且还要掌握相关学科的知识,如语言、英语、计算机知识等。
图书馆员只有不断提高自身素质,才能适应工作的需要,否则,就难以发挥其主导作用。
一、图书馆员素质现状分析图书馆被人们誉为知识的宝库和文化的殿堂;图书馆是一个积累和传播知识信息的重要场所;图书馆是看书学习,获取知识信息的地方;高校图书馆是教学与科研的前沿阵地。
里面也确实不缺乏有各种精英人才,但高校图书馆员的现状不容乐观。
据统计:全国图书馆工作人员构成主要包括:1.学过图书情报专业的大学毕业生;2.毕业于全日制普通高校而改行从事图书馆工作的人员;3.获得各种专业成人教育学历的人员;4.没有大专以上学历的人员。
其中2、3占绝大多数。
大多数图书馆员是非图书情报专业毕业且“五大生”居多、知识结构不合理,而一部分图书情报专业毕业的图书馆员缺乏其它相关学科的专业知识,不能开展深层次的工作,只停留在传统的服务工作水平上。
此外,部分人的意识里也存在着流通阅览这样的部门只不过是借借还还、守守口子等不需要特别的技能谁都能做,因此工作积极性不高,得过且过。
加强继续教育工作,全面提高馆员素质
加强继续教育工作，全面提高馆员素质摘要：加强继续教育工作，能够全面提高图书馆馆员的整体素质，促使图书馆专业人员适应时代发展的需求，适应图书馆事业发展的需求，推动图书馆事业不断向前发展。
关键词：加强继续教育提高馆员素质一、加强继续教育的重要性1.加强继续教育工作，能够使图书馆专业人员适应时代发展的需求我们正处在一个科学、信息技术和经济迅猛发展的时代，科学竞争、信息竞争和经济竞争越来越激烈，新学科、新知识层出不穷，新发明、新创造、新科学之间呈现出高度综合与高度分化的趋势，学科间相互交叉渗透，这就使人们面临着知识结构不断更新的问题。
有资料统计，一个大学毕业生，在学校学习的专业知识，五年就有一半陈旧过时，十年之后就基本过时了。
当前，图书馆基本职能正从侧重保藏向侧重教育和信息转变；管理方式由经验管理向科学管理转变；服务方式由封闭的、静态的、单一的服务向开放的、动态的、多功能的服务转变；用户已由知识的需求向信息的需求转变。
信息已成为科学、经济发展的战略资源，图书馆不再是藏书楼，而是信息交流中心，这就对图书馆专业人员提出了更高的要求。
因此，图书馆专业人员必须不断地学习新知识，使自己适应时代发展的需求。
继续教育正是更新知识、拓展知识、提高知识水平和层次的有效途径。
2.加强继续教育工作，能促使图书馆专业人员适应图书馆事业发展的需求当前图书馆正处于传统图书馆、自动化图书馆与电子图书馆共存的时代，计算机、多媒体等技术在图书馆的应用，使图书馆正由纸本式向自动化、网络化演变。
传统的图书馆远远不能适应现代化图书馆的技能和服务水平要求，每个图书馆工作人员将面临新的考验，对新技术无知或只按旧技术工作的馆员将被淘汰。
只有加强继续教育工作，使馆员的知识和能力得到扩展、加深和提高，知识结构趋于合理，满足岗位、职位的需要，才能适应图书馆事业的发展需求。
3.加强继续教育工作，能够使图书馆专业人员的整体素质得到提高图书馆专业人员来自各个方面：有初中、高中毕业生，有图书馆学、图书情报专业毕业生，有从不同专业改行而来的专业人员。
图书馆员职业要求素质提高论文
图书馆员的职业要求与素质提高中图分类号：g25 文献标识码:a 文章编号：1007-0745（2011）10-0018-01摘要：院校图书馆的主要职能是教育职能，读者主要是在校学生和教职员工。
通过图书馆工作者的服务来实现教育和院校所承担的主要任务紧密地联系,不紧要求围绕学校的教学、科研任务进行全方位的服务，更要求通过自己的服务协助学校努力实现培养高素质的社会主义事业的建设者和接班人的重要目标。
对于图书馆员来说，就是要热爱并关心读者，想读者之所想，急读者之所急，主动服务，做读者的良师益友。
能满足读者对图书馆资料的要求，保证教学和科研任务的顺利完成。
所以具有熟练的业务技能和良好的职业道德等基本素质，才可能提高服务质量，图书馆的职能和作用也才能得到充分发挥。
关键词：职业要求素质图书馆员信息社会的到来，极大地改变了人们利用、传播、存储信息的方式。
各图书馆正以实现真正的资源共享，进而成为社会信息的枢纽为目标，努力沿着信息化、网络化方向疾驰。
这对图书馆的自身发展也提出了新的要求，图书馆员的服务已经不仅仅是简单的借借还还，服务工作已由单一、被动，转向了开放、多方位和主动。
图书馆员同时也是知识经济的参与者，这就需要图书馆员必须掌握多方面的知识，为读者提供专业指导和咨询。
一、图书馆员应具备的职业要求1、业务技能熟练和广泛的知识领域图书馆收藏着众多古今中外图书报刊，并各有不同的文字、载体、版本和内容。
而馆员面对的是众多的、不同层次的、不同专业的读者，就需要熟悉不同领域的相关知识，做到一专多能、博学多才。
要系统掌握图书馆学、情报学、文献学、目录学等专业基础知识。
精通业务，熟练地掌握图书情报学的理论方法和技能，用科学方法把搜集到的文献分类、编目。
尤其是在科学技术迅速发展，信息时代的到来，知识结构也在不断充实和完善，合理的知识结构不是封闭的，而是开放的，各门知识都是互相渗透、互相联系的。
努力加强基础知识的积累，扩大知识面，同时具备较深的专业知识，才能做到触类旁通，不断提高文化业务水平，努力掌握本职工作的基本功，提高服务质量，做到优质服务，才可能有效地利用馆藏和新进图书资料，使图书馆在开发人类智力、培养人才中充分地发挥作用，也只有这样，才可能使自己成为一个高水平的图书馆工作者。
新时期高校图书馆馆员继续教育的思考论文
新时期高校图书馆馆员继续教育的思考论文[关键词]高校图书馆馆员素养要求连续教育随着科技的迅猛进展,学问更新越来越快,图书馆在对读者的服务方式和服务内容上都发生了巨大的改变。
今日的图书馆已经不再只是借借还还的工作,而是一种专业性、技术性、学术性、学问性、系统性很强的服务工作。
高校图书馆馆员过去的观念和学问结构与其供应的服务已不再适应当今环境下对高校图书馆帮助教学和科研等工作的职能要求。
图书馆应具备一支高素养的图书馆员工作队伍,以适应信息时代和网络环境进展的需要。
加强高校图书馆员的连续教育,提高其整体素养势在必行。
一、目前图书馆人员现状我国高校图书馆长期的管理模式和进人机制,导致图书馆员结构不合理,整体素养不高,专业技术人才缺少,难以适应现代图书馆事业的进展。
高校图书馆馆员在构成性别、年龄、学历等方面都存在着不合理的状况。
馆员队伍中图书情报专业人员很少,我馆图书情报专业仅占全体职工的3%。
学历层次偏低,学问结构单一。
女性馆员比例大,年龄在40岁以上的占69%。
加上各高校的'领导对图书馆的不重视,没有熟悉到图书馆对于学校进展的重要作用,使得高校普遍存在缺乏对于馆员的业务素养的培训、强化和提高,使得图书馆对其工作人员的连续教育远远落后于老师的连续教育。
而图书馆馆员本身也缺乏连续教育的意识,观念落后。
必需意识到,面对汹涌而来的新技术浪潮,不管你现有的专业基础如何,职称如何以及在此岗位已经工作了多少时间,同样需要从头学起。
基于这种局面,必需通过加强图书馆员的连续教育,使图书馆员们尽快把握新的学问和技能,以适应现代图书馆的工作。
二、高校图书馆连续教育的内容1.职业道德教育职业道德是全部从业人员应具备的最基本的道德素养,高校图书馆是学校精神文明建设重要窗口之一,没有剧烈的服务意识和良好的职业道德,是不能胜任图书馆的这项工作的。
新时期加强高校图书馆员的职业道德教育显得尤其重要。
要充分调动图书馆员的工作热忱,树立正确的职业理念和奉献意识,坚固树立全心全意为读者服务的思想观念和对本职工作精益求精的工作看法,才能最大限度满意读者需求,才能推动图书馆事业不断向前进展。
浅议提高图书馆专业人员的素质
浅议提高图书馆专业人员的素质随着信息技术的飞速发展，图书馆作为知识传播和信息服务的重要场所，其功能和角色正在发生着深刻的变化。
图书馆专业人员的素质，直接关系到图书馆服务质量的高低，进而影响到图书馆的社会功能和影响力。
因此，提高图书馆专业人员的素质，已成为图书馆事业发展的迫切需求。
首先，图书馆专业人员需要具备扎实的专业知识。
图书馆学、信息管理学、计算机科学等学科知识是图书馆工作的基础。
专业人员应不断学习，更新知识体系，以适应数字化、网络化的发展潮流。
同时，对图书馆业务流程、资源组织、服务模式等要有深入的理解和掌握。
其次，图书馆专业人员应具备良好的信息素养。
在信息爆炸的时代，能够有效地获取、处理、分析和传播信息，是图书馆专业人员必备的能力。
这不仅包括对各类数据库和信息资源的熟悉，也包括对信息检索技巧、数据挖掘、知识管理等方面的掌握。
再者，图书馆专业人员需要具备较强的服务意识和创新能力。
图书馆是服务行业，提供优质服务是图书馆工作的核心。
专业人员应以用户需求为导向，不断创新服务方式和内容，提高服务的针对性和有效性。
同时，要关注社会发展趋势，积极探索图书馆服务的新领域和新模式。
此外，图书馆专业人员还应具备良好的沟通能力和团队协作精神。
图书馆工作涉及多个部门和环节，需要专业人员之间相互配合、协同工作。
良好的沟通能力有助于提高工作效率，促进团队合作。
同时，图书馆专业人员还应具备一定的领导能力，能够带领团队应对各种挑战，实现图书馆的长远发展。
最后，图书馆专业人员的素质提升是一个持续的过程，需要图书馆管理层的重视和支持。
通过制定合理的培训计划、激励机制和职业发展路径，可以激发专业人员的学习热情和工作动力，促进其素质的全面提升。
综上所述，提高图书馆专业人员的素质，是图书馆适应时代发展、提升服务质量、实现可持续发展的关键。
这需要图书馆专业人员自身的不断学习和努力，也需要图书馆管理层的积极引导和支持。
通过多方面的共同努力，图书馆专业人员的素质将得到有效提升，为图书馆事业的发展做出更大的贡献。
继续教育与高职院校图书馆员素养的提升
继续教育与高职院校图书馆员素养的提升摘要:高职院校图书馆员必需结合本校特色和图书治理实际，通过继续教育方式，及时补充和更新专业知识，提高思想文化素养和业务水平，不断改良治理模式和工作方式，提高图书治理工作的质量和效率，更好地为培育合格的人材效劳。
关键词:信息时期;高职院校;图书馆员;继续教育继续教育是二十世纪六十年代兴起的终身教育理论。
世界上许多发达国家都把继续教育作为提高素养，增强综合国力，参与市场竞争的重要途径。
随着网络技术的进展，高职院校图书馆要继续生存和进展，确保学院文献信息中心地位，效劳好教学科研，就必需提升馆员的思想素养、文化素养和专业水平。
惟有通过各类形式的继续教育，才能使馆员及时补充和更新各类专业知识，改善图书报刊的治理模式和工作方式，实现自身素养的提升与学院教学科研的和谐进展。
一、继续教育是今世高职院校图书馆生存的内在要求随着多媒体和其他技术手腕在图书馆的普遍应用，和读者需求的多元化，图书馆不仅要及时向用户提供原始的一次文献，更要为读者提供单元信息、综合信息等深层次信息，知足其多方面需求。
它给高职院校图书馆带来新的机缘和挑战，一方面，促使高职院校图书馆的概念、工作内容和效劳方式的全然变革，使之慢慢走上自动化—电子化—网络化的进展道路。
另一方面，对图书馆员的知识水平、工作技术、组织治理能力提出更高要求。
网络环境下的图书馆员不仅是知识治理员，更要扮演好信息导航员角色。
图书馆员应把握信息治理知识和运算机应用知识，充分运用这些技术手腕，向各类读者提供优质效劳，以知足读者日趋增加的文献信息需求，而要做到这一点，除引进必要的技术人材外，要紧依托对在职图书馆员的全方位继续教育。
目前许多高职院校轻忽图书馆的软件建设，尤其是图书馆员的道德和业务素养良莠不齐，在某种程度上制约着教学与科研的进展。
阮冈纳赞说过，一个图书馆成败的关键在于图书馆的工作者。
馆员是图书馆的主体与核心要素，高职院校是不是真正重视馆员的继续教育，图书馆员自己是不是意识到继续教育的重要性，乃是图书馆本身可否进展的关键。
论新时期如何提高图书馆员的素质
论新时期如何提高图书馆员的素质
1、扭转传统的思维
图书馆员专业化的发展应首先扭转传统的图书管理工作观念。
在以往，无论是对图书馆还是图书馆员的职能都存在认知上的误差，认为图书馆不过是借书、借阅以及藏书的地方。
然而，图书馆的书籍借阅同样是一种知识与信息服务，用户来到图书馆进行阅读也是为了满足自身的精神需求或者是个人发展需求。
而图书馆本身具有的公益属性，也让它承载着维系社会和谐与稳定的作用。
因此，要想促进图书馆员专业化的发展，必须要扭转他们对自身工作以及图书馆的'传统认知，这样才能让他们更加积极主动的进行专业化发展。
2、完善相关制度
相关制度的完善对于图书馆员的专业化发展也有着极大的作用。
之所以这样说是因为长期以来图书馆的发展都较为缓慢，许多图书馆员也缺乏工作的积极性和主动性。
而造成这一情况的原因除了图书馆薪酬待遇较低、发展资源不足以外，法律上缺乏对图书馆发展的保障也是重要因素之一。
因此，完善相关制度能够帮助图书馆进行基础设施的改善，并且积极引入国内外先进的管理理念和管理技术，保障图书馆法律上的地位。
这样才能提高图书馆员工作的积极性和主动性，促进他们更好地进行专业化发展。
大学图书馆馆员职业素养提高的途径论文.
大学图书馆馆员职业素养提高的途径论文2019-01-19一、前言作为公共教育服务机构之一，大学在现代教育中担负着为国家培育人才，为社会提供服务以及主要科学研究阵地的作用。
大学校园中，图书馆作为不可或缺的重要基础设施，为大学人才培养以及科学研究提供了知识的动力，图书馆内丰富的文献收藏为教师提供教学参考，助力学生成长成材。
图书馆馆员作为大学图书馆工作人员，承担着整理文献、推广阅读、传播知识的重要任务。
二、大学图书馆馆员职业素养的现状1.专业人才缺乏一直以来，大众对图书馆馆员的印象停留在图书整理归纳、图书借出与归还登记的简单工作内容上，事实上，新形势下的图书馆管理工作需要专业的图书管理人才以及具备一定业务能力与敬业精神的人员才能得以胜任。
当前在我国大学图书馆馆员中缺少专业的图书档案管理人才，虽然馆员的学历层次呈上升趋势，继续教育也使一部份馆员综合能力有所提升，但不同专业的图书馆馆员在图书管理的工作角色中还需要不断的适应与成长。
2.业务知识与能力欠缺作为大学图书馆馆员，除了对图书档案管理工作专业的知识与业务能力外，新形势下图书馆馆员的职业技能还应与时俱进，具有一定外语基础以及计算机能力。
随着计算机网络在图书检测与资料加工上的广泛运用，图书馆员需要具备对电子邮件、网络检测、资源下载等现代信息传播工具的处理能力。
日新月异的网络环境下，仍有馆员仅会使用传统的文献资料加工与处理工作，无法科学的实现信息共享，满足读者需求。
3.敬业程度不高大多数图书馆馆员认为图书管理工作是一项单调乏味的工作，缺少工作激情与责任创新能力，对工作的态度仅限于日复一日的机械工作，没有主动学习业务技术、不断充实提升个人能力的意识。
在日常管理工作中，只对自己负责区域尽责，极少与同事团结合作，没有创新意识以及开拓精神。
大学图书馆做为国家培养人才的主要阵地，为学生与教师构建出合理知识结构的`第二课堂是图书馆馆员的责任，当前受诸多因素的影响，大学图书馆馆员在观念、技能、职业素养上存在一些问题。
图书馆员继续教育与提高思想职业道德素质的分析论文
图书馆员继续教育与提高思想职业道德素质的分析论文图书馆员继续教育与提高思想职业道德素质的分析论文提要：本文从图书馆员继续教育的动力和现实出发，提出将激励机制引进图书馆员继续教育管理，并对建立在激励机制上的馆员继续教育及其全面提高素质，进行了从实践到理论的探索。
在文章的结构上力求层次清楚，在写作特点上力求逻辑性强，文通理顺，这既是征文内容的要求，也是笔者努力争取的一个目标。
此外，在手法上从宏观着笔，微观收笔。
开展继续教育的迫切性，不一定为每个馆员所认识，但决策者从实际工作发展考虑，急需提高工作者素质，从而认识其迫切性。
一、信息观念和信息技术的冲击力，是图书馆员继续教育的动力。
随着现代科学技术的发展，科技知识日新月异。
在我国图书馆，每个馆员面对信息观念和信息技术的冲击，都有一种适应变化更好地生存下去的需要。
继续教育作为信息社会的产物，提供了满足这种需要的可能，成为“弥合昨天和明天世界差距的桥梁”。
基于此，汉川市图书馆于1994年底，将馆员培训与继续教育提到关系全馆工作再上新台阶的战略地位，开展了以业余为主、上班为辅的馆员教育，坚持了3——5年，每年分两个阶段（学期）开展，力争馆员素质上一个台阶，作为一项工作向高层次发展的前提。
二、我国图书馆员继续教育的现实。
1、观念。
当前，继续教育应该是指对达到国家规定学历的专业技术人员，采取多种形式进行的以提高政治思想素质和业务能力为重要目标的培训。
虽然继续教育是“弥合昨天和明天世界差距的桥梁”，开展馆员教育是迫切和有长远效益的，但教育观念在我国图书馆界并未深入人心。
一些图书馆在决策层即馆领导中，对馆员教育的战略地位存在认识上的分歧。
较多的图书馆在管理层即中层干部中，对馆员教育的迫切性和重要性认识不足，或认为科班出身的馆员学识已够丰富，足以应付业务的需要；或认为图书馆一般岗位工作简单重复，经过培训后，即可上岗完成任务。
相当一部分馆员，对教育或逃避、或应付，甚至漠然处之。
强化高校图书馆员继续教育工作提升馆员综合素质培养
年龄结构
灵 活
制度化
知识结构
有
效
规范化
发展目标
适
用ห้องสมุดไป่ตู้
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4. 高校图书馆员的继续教育的对策与途径
加强高校图书馆馆员职业道 德建设塑造良好的形象 建立良好的有效运行机制
加强“终身教育”理念 在职培训
大力提倡自学成才 参加学术会议或组织业务考察
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1 提升高校图书馆员综合素质的重要性 2 高校图书馆员继续教育存在的问题 3 提升高校图书馆员综合素质加强继续教育 4 高校图书馆员的继续教育的对策与途径
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1. 提升高校图书馆员综合素质的重要性
• 信息社会发展的需要 • 高校图书馆发展总体趋势的需要 • 高校图书馆综合素质提高的需要
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高校图书馆员的继续教育的对策与途径
加强高校图书馆馆员职业道德建设塑造良好的形象
➢ 应当经常地对馆员进行职业道德的教育，倡导爱岗 敬业，树立自觉遵守职业道德意识，在馆内形成良好 的道德氛围和环境。 ➢ 加强思想政治教育。在馆员中要大力提倡奉献精神， 真正做到读者至上，服务第一，全心全意为读者服务， 塑造良好的职业道德形象。
完善继续教育是提高馆员综合素质的重要保证
图书馆员要根据不同岗位，加强专业知识培训， 努力学习、积极探索、更新知识，以满足读者日益增 长的需求。因此，开展高校图书馆员的继续教育是促 进高校图书馆专业人员更新、拓宽和补充知识结构， 提高创新能力和综合素质的重要举措。
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提升高校图书馆员综合素质加强继续教育
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高校图书馆员的继续教育的对策与途径
高校图书馆馆员继续教育论文
高校图书馆馆员继续教育论文一、高校图书馆馆员的继续教育宗旨高校图书馆员继续教育应该把学习新知识及新技能放在第一位，对图书馆馆员不定期进行职业道德教育。
继续教育中应该把专业知识教育及思想教育也列入其中。
在以后的工作、学习中，继续教育应着重进行网络知识的教育、新学科知识的教育、计算机知识的培训。
二、高校图书馆馆员继续教育应遵循的原则高校图书馆员的继续教育工作应遵循超前性和针对性原则。
对图书馆进行补充性教育；对业务骨干进行提高性教育；对早期工作人员进行知识更新教育；对新馆员进行适应性辅导教育。
四、高校图书馆员的继续教育内容在新形式下，职业道德教育、计算机及网络知识教育是高校图书馆馆员继续教育的主要内容。
作为一名图书馆馆员如何处理读者较复杂的信息网络知识，这就要求图书馆馆员熟练掌握计算机基础知识、操作技能及专业知识。
还要对计算机的运行、维护、程序、编制深入了解。
通过以上的继续教育内容，图书馆馆员才能更好的适应现代化信息网络的飞速发展。
三、高校图书馆馆员的继续教育途径与方法鉴于高校图书馆员存在的年龄、学历等各方面因素，对不同类型、不同层次的图书馆馆员进行继续教育的要求也不相同。
让他们通过在职进修、业余学习、开学术交流会及参观考察等方式，选择适合自己实际情况的进行继续教育是切实可行的途径和方法。
四、高校图书馆馆员的继续教育意义及作用1.继续教育的实施促进高校图书馆的发展，高校图书馆馆员的服务模式及工作内容在信息技术高科技的今天也发生了较大的改变。
高校图书馆馆员的专业素质教育有了更高的要求，不仅仅局限在单一的工作形式上，对各类技能及专业知识要求补充、更新。
对继续教育的学习成为图书馆能否适应新环境、新形势的关键性问题。
2.继续教育学习对高校图书馆馆员的自身素质有了整体提高。
专业从事图书馆工作的馆员结构组成分四部分:（1）没有学历的普通工作人员；（2）拥有各专业成人教育学历的人员；（3）普通高等院校非图书馆专业学历人员；（4）专业图书情报知识学历毕业人员。
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如何提高专业馆员素质与馆员继续教育摘要：本文就如何提高图书馆专业馆员素质与馆员继续教育问题展开论述，首先从知识经济时代图书馆员应该具备的素质入手，进一步论述了图书馆馆员应该具备的五个方面素质。
文章最后提出了对馆员开展继续教育的三条具体措施。
关键词：馆员素质教育继续教育
21世纪图书馆工作的基本方式将是人机结合。
图书馆业务工作流程及读者服务方式将发生重大变革。
面对这种激烈的竞争机遇与挑战，图书馆馆员如果没有良好的基本素质和必备能力，就很难跟上历史发展潮流。
而要想提高馆员的素质，使馆员成为学科专家，网络交换能手和信息导航员，必须对图书馆馆员进行图书馆专业技能方面的继续教育。
一、在知识经济时代图书馆员应具备的素质
1.图书馆员思想素质
思想素质是形成职业道德的基础。
图书馆员的思想素质，是指对图书馆工作和图书馆认识的理解。
图书馆员的思想素质应包括两个含义：其一，是指从业人员处理工作问题的思维模式；其二是指对待本职工作产生的情感源。
现代心理学在对有效管理人员进行研究时，曾经提示了三个主要特征：高尚的品德、优质的管理和移情的能力。
2.图书馆员的业务素质
21世纪图书馆的主要特征是现代化、信息化、智能化和社会化，这些特征决定了图书馆业务手段多样化，服务范围网络化、全球化。
为了适应时代的需求，图书馆员必须具备以下几种能力：（1）科学管理文献信息的能力。
要求不仅要掌握文献信息管理知识，而且要了解文献信息的运行规律及图书馆各部门之间的内在联系，并在实践中不断补充、更新知识。
（2）获取各种专业信息的能力。
这就要求图书馆员要掌握有关专业知识，深入到文献的具体内容中去，更好地为特定读者提供高层次的信息服务。
（3）较高的外语水平。
随着开放的扩大，国际间的交流与协作日益频繁，熟练地掌握一门外语已成为图书馆工作的需要。
（4）较强的人际关系协调能力。
图书馆员在服务中，不仅要妥善处理读者与馆员的关系，而且要在平时工作中协调好同事之间的关系，营造一个良好的工作氛围。
（5）计算机应用能力。
随着文献信息业的发展，文献信息技术发展很快，图书馆员必须尽快适应信息技术的发展，全面掌握计算机操作、维修及软件研制、开发等方面的知识，使计算机成为文献信息管理中的重要工具。
3.图书馆员技能素质
技能素质是优化服务的基础。
图书馆工作的管理是一种从业人员的群体活动，并体现服务性原则。
图书馆职业的这种服务性特点，随着社会的变化，由原来特定范围的对象扩大到社会的每一个成
员，愈来愈显示服务具有广泛的社会影响。
从业人员为了满足读者的需求而开展优质服务工作，无不集中并体现在技能素质上。
5.图书馆员理论素质
理论素质是图书馆工作的基础，图书馆工作要求图书馆员具备相应的系统管理知识和宽广的知识面。
图书馆学是一门实践性很强的学科。
图书馆从业人员的理论认知和把握程度，在于理论联系实际。
就本专业出身的图书馆员来说，有了理论，一定要融会贯通，并在解决实际工作中的问题时，深化原有的理论并升华为新知；就非专业出身的图书馆员来说，要通过实际工作，探索规律，促进理论学习，进行判断、推理、思维创造，以发展能力和智力，从而更好地指导图书馆活动。
二、开展馆员继续教育工作，加强馆员的素质建设
知识陈旧、专业单一与科技发展、图书馆现代化技术变革、文献载体更新、文献多学科、文献市场化及未来社会矛盾日益突出。
要解决这些矛盾，开展继续教育对现代的图书馆馆员来说是非常必要的。
1.职业道德教育
职业道德与事业心是馆员素质中比较重要的方面。
目前，某些馆员虽然工作能力比较强，但是存在着工作态度和奉献精神较差的现象。
因此，在图书馆员的继续教育中，职业道德教育应放在首位。
图书馆作为集文化、教育、宣传和信息传播于一体的公益性机构，它的性质和作用决定了图书馆必须为读者和社会服务。
所以要
求图书馆馆员要有无私奉献的精神，热爱图书馆工作，热心科研事业，热忱为读者服务，正确处理图书馆主业与创收事业的关系，不能影响馆容和损害读者的根本利益。
崇尚为读者服务精神，具有乐于在平凡的图书馆工作中奉献的使命感和责任感。
2.图书馆现代技术教育和外语教育
图书馆学作为一门学科，其专业性要求越来越高。
同时也对图书馆馆员的素质提出了更高的要求。
很难想象，一个不懂计算机操作的图书馆员如何在现代化的图书馆中立足。
所以要下大力气进行外语和计算机网络技术教育，要有明确的量化目标并给予充分重视，可以说外语和计算机、网络技术是二十一世纪图书馆事业赖以发展的基本前提，要结合专业培养目标，强化继续教育，造就跨世纪的图书馆人员并提高其整体素质。
3.市场经济意识教育和专业知识的教育要及时更新
要培养馆员市场和经济意识，使其在图书馆工作活动中跳出封闭的思维圈子，熟悉文献信息存在的市场，了解图书馆工作对人类、对社会的先导作用和影响作用，培养其全局观念、社会观念和经济观念。
针对经过学历教育或短期培训的这类馆员的继续教育主要在于知识结构的调整上。
由于种种原因，他们的知识都有不同程度的老化。
如果新的知识、技能得不到及时补充和更新，他们的思路或许比新馆员更僵化。
这类馆员的继续教育除了自学之外，重在新知识，如信息市场理论、知识工程理论等新兴学科理论的强化补充。
可以
通过参加各类研讨会、研习班，以提高自身创新素质和开拓能力；通过参加各类专业讲座的途径，补充、更新知识。
总之，图书馆员的继续教育是一项复杂的系统工程，作为在西部十二省市区首家升格为本科的综合性普通高校，培华学院图书馆的员工，就更加应该提高对继续教育的认识，充分发挥主观能动性，共同做好我校图书馆馆员继续教育这项工程，同时也为西安培华学院图书馆的建设贡献力量。
参考文献：
[1]陈燕萍.适应素质教育，发挥学校图书馆的作用.图书馆杂志，2000，（10）
[2]白崇远.图书馆在知识经济时代面临的挑战.图书与情报，2001，（3）
作者简介：辛维（1981），女，陕西富平人，西安培华学院图书馆助理馆员。