《外国小说欣赏》全套课件(打包24份,含答案) (共24份打包)18

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三、典题例析 阅读下面的文字，完成后面题目。
风蛇 [澳大利亚]比万·贝克 王悦/译 凯文是个12岁的小男孩，他收藏世界上所有能被收藏的东西。今天，凯 文本来是在市场里闲逛来着，但一个耀眼的蓝招牌吸引了他。牌子上写着： “马维先生的神奇收藏——仅向绝对好奇的人开放。”他立即像飞蛾看到篝 火一样奔向了那家店铺。 凯文推开店门，店主马维先生一看到他，立刻满面笑容地说：“下午好， 年轻的先生，我能为你做些什么？”
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伏笔是文学作品中情节结构上常用的一种手法。请简析伏笔在这篇小说中的 作用。 答：①__伏__笔__信__息__有__“_马__维__先__生__的__神__奇__收__藏__—__—__仅__向__绝__对__好__奇__的__人__开__放__”_“_马______ 维__先__生__附__在__凯__文__耳__边__小__声__儿__说__，__‘_你__会__发__现__我__的__收__藏__非__常__神__奇__’”_“_门__里__是__一__间__空__ 荡__荡__的__小__屋__子__，__也__没__有__窗__户__，__只__在__对__面__有__另__一__道__上__锁__的__铁__门__”_“_其__实__我__收__集__的___ 东__西__很__普__通__”_“_马__维__先__生__把__瓶__子__紧__紧__抱__在__胸__前__”_。__这__些__信__息__深__深__地__吸__引__了__主__人__公__ 凯__文__，__为__凯__文__走__向__悲__剧__和__陷__阱__埋__下__了__伏__笔__，__原__来__马__维__是__有__意__一__步__步__诱__惑__好__奇___ 的__人__上__钩__。___________________________________________________________ ②__既__深__深__地__吸__引__了__读__者__，__也__推__动__了__情__节__发__展__。____________________________ ③__伏__笔__的__运__用__，__使__得__小__说__中__的__好__奇__的__“_收__藏__者__”_变__成__“_被__收__藏__”_的__好__奇__者__，__虽__出___ 乎__意__料__，__但__也__在__情__理__之__中__，__更__加__发__人__深__思__，__更__有__讽__刺__意__味__。_________________
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阅读能力整合
一、考查类型 在散文、小说等文体中都可以对结构问题进行考查，常见的考查类型如 下： 1.文章在结构上有什么特点？ 2.文中的某一段起什么作用？ 3.文中写到的某一事物在结构上有什么作用？
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二、答题指津 解答结构类题目应注意如下几个方面的问题： 1.理清小说的线索、情节发展脉络。 2.理清段与段之间、句与句之间的组合。 3.注意内容之间有无铺垫、伏笔、过渡、悬念、虚实、倒叙、插叙方面的技 巧。 4. 根据题目要求，总结答案，答案一般包括三点： (1)结构特点如何； (2)结合具体内容分析是如何运用的； (3)明确结构对表现人物、突出主题的作用。
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二、结构的“常”与“变” 1.结构的构成 (1)依赖情节的力量； (2)通过情绪的勾连； (3)通过材料的组织。 2.层层推进 (1)线路较清晰，并且有规律性的频率； (2)为了保持这种线性结构，常常故意“延迟”小说的进展。 3.生活的横断面 指从事件的一点切入。 4.按照心理时序展开 主要指意识流小说，以叙述者的心灵为中心结构。
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“我只想随便看看，谢谢。”凯文谨慎地回答。 “凡是进了我的店的人，没有一个是只想随便看看的。”马维先生附在 凯文耳边小声儿说，“你会发现我的收藏非常神奇。” “请问你的收藏品是什么？”凯文礼貌地问。 “你是一个好奇的人，是我最喜欢的类型。”马维先生笑着说，“请跟 我来。” 凯文跟着他来到小店后面的仓库，仓库没有窗，只有一道镶着茶色玻 璃的小门。 “这里存放着我最秘密的收藏……” 凯文迫不及待地打断店主的话，“它到底是什么？”
凯文不耐烦地把瓶塞完全启开，还是没看到风蛇。“原来是个骗人的把 戏。”他自言自语道。就在这时，瓶子陡然变冷了，一股蓝烟喷涌而出，在 空中聚集成蛇的样子，然后迅速向外蔓延，转眼间屋子里就充满了烟雾。凯 文头痛欲裂，不顾一切向门口逃去，但他发现进来时的小门已经变得像大厦 一样高了。随后砰的一声，他撞到了一堵透明的墙。
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现在小屋里只有凯文一个人了。他似乎感觉到瓶子里的气体在缓缓转动。 如果他只把瓶塞撬起一道缝，放一小点儿空气进去，就可以知道马维先生是 不是在编故事蒙人了。想到这，凯文开始慢慢地旋转白色的瓶塞。起初他只 撬起瓶塞一角，然后立刻盖紧，但瓶子里什么都没出现。他把瓶塞撬起一个 稍微大点儿的缝，但仍然什么都没发生。
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就在这时，马维先生推门走了进来，但他现在看起来更像个巨人。他弯 下腰，从口袋里拿出一个白色瓶塞，盖向凯文头顶。烟雾随即消退了，凯文 惊恐地发现自己缩小了，并被关在自己刚刚打开的瓶子里。
马维先生拿起瓶子，嘴角挂着胜利的微笑。他走过铁门，把凯文放在一 个书架上。书架上还有很多装着小人儿的瓶子，他们悲伤的脸紧贴着玻璃牢 笼，同情地看着凯文。马维先生欣赏着自己的收藏，不时擦拭着书架正上方 的铜标签，标签上刻着：“藏品——好奇的人。”
“一个空瓶子？”凯文失望地说。 “哈！每个人第一眼看到它的时候都这么说。其实这里面装的是风蛇。” “什么是风蛇？”
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“风蛇是一种气态的带翅膀的蛇。被关在瓶子里时，它是透明的。如果你 打开瓶塞，放进一些新鲜空气，它就会变回本来的颜色——烟蓝色。”
“打开瓶子。”凯文要求道。 马维先生把瓶子紧紧抱在胸前，“你没听见我说这里面是风蛇吗？如果 它逃出来，我们俩都要受袭击的。没有人打开过关风蛇的瓶子。瓶子会突然 变凉，蓝色的烟雾会从里面射出……” 他的话被一阵门铃声打断了。马维先生看了看门口，又看了看玻璃瓶， 犹豫再三，终于不情愿地把瓶子递给凯文。“先替我拿一会儿，我去看看谁 来了。千万不要打开它。”
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1 单元话题阐释——结构 2 阅读能力整合 3 写作能力整合
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单元话题阐释——结构
一、布局谋篇 1.结构是一个“容器” 一个好的结构有两个特点： (1)能够将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来； (2)能够充分展示生活本身的多姿多彩。 2.长与短，巧与拙 (1)对于长篇小说，其结构对整个内容的表达有着深刻的影响力； (2)长篇小说与短篇小说的关系是战役与一场战斗的关系。
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……“跟你一样，我也是个专注的收藏家，所以我决定让你看看我说的 东西。”马维先生边解释边打开那扇小门。门里是一间空荡荡的小屋子，也 没有窗户，只在对面有另一道上锁的铁门。凯文的好奇心在燃烧，他想也没 想就跟着店主进了小屋，“你到底收藏什么？”
“其实我收集的东西很普通，”马维先生回答，“请在此稍候。”说着他 打开锁，消失在铁门背后，等他回来的时候，手里多了一个玻璃瓶，“这就 是我的收藏。”