《智能计算理论与方法》网络化教学初探

《智能计算理论与方法》网络化教学初探作者：王宏健陈涛王琳琳

来源：《高教学刊》2016年第12期

摘要：随着计算机信息网络技术及互联网的不断进步，基于网络的学科教学已经进入了课堂。文章基于“智能计算理论与方法”这门课程的内容及特点，阐述了该课程教学网站的建设方案，并在Dreamweaver CS6软件平台上开发了这个网站。经多年教学验证，该网站能为学生提供充足的自学空间和参考资料，学习效率和效果得到显著提升。

关键词：智能计算；网络化教学；Dreamweaver CS6；交互式教学

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）12-0075-02

Abstract： With the development of computer information network technology and the Internet， the subject teaching based on network has already entered the classroom. Based on the content and features of the course of "Intelligent Computing Theory and Method"， this paper expounds the construction scheme of the course teaching website， and develops this website on the CS6 Dreamweaver software platform. After many years of teaching， the website can provide sufficient self-study space and reference materials for students， whosel earning efficiency and effectiveness have been significantly improved.

Keywords： intelligent computing； network teaching； Dreamweaver CS6； interactive teaching

一、概述

计算机信息网络技术的不断成熟和进步，促进了基于网络技术的远程教育的发展。同时，现代网络通信技术与多媒体技术的结合，并应用于教育系统，使得许多学科教学网站应运而生。由于采用与传统教育方式不同的交互式和自主式学习方式，加强了教师与学生、学生与学生之间的信息交流，克服了传统教学方式中知识单向传递无法及时交流反馈的缺点[1]。“智能

计算理论与方法”是一门应用性极强的学科，基于其理论开发出的产品已广泛用于系统控制、人工智能、模式识别、生产调度等各个领域，它是推进军事行业以及民用行业朝着自动化、智能化方向发展的灵魂。目前，大量的研究人员正专注于这门学科的理论研究和应用研究，最前沿的技术不断被更新，而这些最新的信息往往是初学该学科的学生难以捕捉到的。文章设计的教学网站，除了兼具传统教学网站涉及的模块之外，特别设计了资料下载模块，教师可以从更专业的角度将最典型的、最前沿的资料分类整理，并及时上传到网站上供学生预览下载，使学生更容易把握学习方向、了解最前沿的技术，这也是本网站最大的特色。

二、教学网站建设的方案设计

本教学网站的风格设定为简洁清新的风格，主要分为四个模块，即主页和“课程内容”、“章节PPT”，“资料下载”三个导及航链接页。

主页上主要包括哈尔滨工程大学校徽、题目、“智能计算理论与方法”这门课程的简介何其应用领域介绍、三个导航页的超链接以及页脚的教师联系方式和直通学校图书馆、CNKI等相关网站的超链接。

“课程内容”页面主要用于按教学顺序列出每次上课的课程安排，方便学生随时了解课程进度、预习、查找相关资料等等。此外，这里还可以发布一些教学要求，作业练习等。

“章节PPT”页面主要用于展示上课时使用的电子课件，教师可一次性上传所有课件，也可按教学进度依次上传。考虑到保护教师知识原创性权益，在这个页面上的PPT只能在线阅览，不可下载复制。

在“资料下载”页面中，按教学内容分类整理了各类文献资料，教师也可定期将一些前沿信息、典型文章分类上传到这里。除了可以下载文献资料外，这里还能下载图片、视频、源代码等资料，为学生自主完成作业提供参考。

三、教学网站的开发与实现

本教学网站基于Adobe Dreamweaver CS6软件平台开发。Adobe Dreamweaver簡称“DW”，中文名称“梦想编织者”是美国Macromedia公司开发的集网页制作和管理网站于一身的所见即所得网页编辑器，DW是第一套针对专业网页设计师特别发展的视觉化网页开发工具，利用它可以轻而易举地制作出跨越平台限制和跨越浏览器限制的充满动感的网页。2005年，Macromedia被Adobe公司收购。CS6是目前的最新版本，它提供了强大的可视化布局工具、应用开发功能和代码编辑支持，使设计和开发人员能够有效创建基于Web标准的网站和应用[2]。

本网站的主页使用表格布局技术分割出LOGO、标题、项目、页脚等板块的具体放置位置，然后分别插入对应的背景图片和文本，形成了如图1所示的主页。主页中主要采用了蓝、绿色调，蓝色用于渲染标题栏，与我校的海洋主题以及校徽的颜色相呼应，标题栏中还插入了不断循环播放的激光波flash动画，使整个页面更显灵动。绿色用于渲染导航链接和页脚，展现着本课程充满生机的应用前景，同时也给人一种轻松愉悦的视觉感受。主页的主体部分用文字简单介绍了“智能计算理论与方法”这门学科及其应用领域。

主页左侧分有“课程内容”、“章节PP T”和“资料下载”三个导航，每次点击将新生成一个页面显示对应内容，因此这三个导航的页面是分别设计的。“课程内容”页面使用纯文本设计，用于简介本课程包含的主要内容和上课安排，如图2所示。“章节PPT”页面用于在线预览每一章教学使用的PPT，每组PPT都已转换成了.swf文件，只可在线浏览不可下载或复制，点击PPT 右下角的三角符号就可实现PPT的页面切换。“资料下载”页面中，相关文本已链接到站内相关文件，只要点击文件名称，网页中就会弹出另存为或保存对话框，如图3所示，对于.pdf文件，如电脑中安装有Adobe Reader软件，还可实现在线预览。

四、授课效果与作用

本网站可以给学生提供最大限度的自主学习空间。网站中囊括了丰富多彩的教学资源，在教学内容和教学方法设计上，尽量满足学生自主学习的需求，有能力的学生可提前学习，上课没充分理解的学生可在线复习。采用超媒体技术，将相关内容链接起来，并辅以站内、站外搜索功能。此外，教师也可及时发布课程调整通知、学习任务和相关练习，鼓励学生通过思考、查找资料，自主解决问题。如图4为学生根据熟悉的编程语言、开发平台完成的部分作业，此过程充分锻炼了学生的逻辑思维能力、编程能力以及自主研发能力，为将来参与实际的科研项目打下了坚实的基础。

本网站除了能为学生提供学习的便捷，还能为相关领域的教师提供具有示范和辐射作用的本课程优质教学资源，包括多媒体课件、课程教学大纲、典型参考文献、程序源码等，在课程内容设计上满足“教学内容符合学科要求，知识结构合理，注意学科交叉；及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学”的要求。在教学内容安排上，“理论联系实际，着重知识传授、能力培养、素质教育于一体”。本精品课程网站中的文本、图片、动画、音频、视频等教学媒体，按一定的教学设计进行分类、组织，以网页形式制作，形成具有较强交互性的网络教学资源，并提供良好的资源预览、下载、检索等应用功能，实现了远程教学资源共享。

五、结束语

本网站的设计风格清新简单，使读者能以轻松的心情开始学习旅程。“课程内容”、“章节PPT”、“资料下载”三个模块，充分满足了学生的自学需求，也为相关领域教师之间的交流提供了方便。本网站最大的特点在于能为学生提供最具针对性的参考文献、最前沿的发展信息、丰富的参考源代码。从历年来学生独立完成作业的情况来看，此课程的授课效果非常显著，极大