厦门大学模电实验四
电工实验报告答案解析-(厦门大学)
实验四线性电路叠加性和齐次性验证表4—1实验数据一(开关S投向R侧)表4—2实验数据二(S投向二极管VD侧)1.叠加原理中U S1, U S2分别单独作用,在实验中应如何操作?可否将要去掉的电源(U S1或U S2)直接短接?答: U S1电源单独作用时,将开关S1投向U S1侧,开关S2投向短路侧;U S2电源单独作用时,将开关S1投向短路侧,开关S2投向U S2侧。
不可以直接短接,会烧坏电压源。
2.实验电路中,若有一个电阻元件改为二极管,试问叠加性还成立吗?为什么?答:不成立。
二极管是非线性元件,叠加性不适用于非线性电路(由实验数据二可知)。
实验五电压源、电流源及其电源等效变换表5-1 电压源(恒压源)外特性数据表5-2 实际电压源外特性数据表5-3 理想电流源与实际电流源外特性数据图(a )计算)(6.117SSS mA R U I ==图(b )测得Is=123Ma1. 电压源的输出端为什么不允许短路?电流源的输出端为什么不允许开路?答:电压源内阻很小,若输出端短路会使电路中的电流无穷大;电流源内阻很大,若输出端开路会使加在电源两端的电压无穷大,两种情况都会使电源烧毁。
2. 说明电压源和电流源的特性,其输出是否在任何负载下能保持恒值?答:电压源具有端电压保持恒定不变,而输出电流的大小由负载决定的特性; 电流源具有输出电流保持恒定不变,而端电压的大小由负载决定的特性; 其输出在任何负载下能保持恒值。
3. 实际电压源与实际电流源的外特性为什么呈下降变化趋势,下降的快慢受哪个参数影响? 答:实际电压源与实际电流源都是存在内阻的,实际电压源其端电压U 随输出电流I 增大而降低,实际电流源其输出电流I 随端电压U 增大而减小,因此都是呈下降变化趋势。
下降快慢受内阻R S 影响。
4.实际电压源与实际电流源等效变换的条件是什么?所谓‘等效’是对谁而言?电压源与电流源能否等效变换?答:实际电压源与实际电流源等效变换的条件为: (1)实际电压源与实际电流源的内阻均为RS ; (2)满足S S S R I U =。
大学模电实验报告
一、实验目的1. 理解模拟电子技术的基本概念和基本原理。
2. 掌握模拟电路的搭建和调试方法。
3. 培养实验操作能力和数据分析能力。
二、实验原理模拟电子技术是研究模拟信号处理和模拟电路设计的学科。
本实验主要涉及以下原理:1. 基本放大电路:包括共射放大电路、共集放大电路、共基放大电路等。
2. 运算放大器:包括反相比例放大、同相比例放大、加法运算、减法运算等。
3. 滤波电路:包括低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、带阻滤波器等。
三、实验仪器与设备1. 模拟电子技术实验箱2. 函数信号发生器3. 示波器4. 数字多用表5. 绝缘导线6. 插头四、实验步骤1. 搭建共射放大电路:- 根据实验指导书,连接共射放大电路。
- 调整偏置电阻,使晶体管工作在放大区。
- 使用函数信号发生器输入正弦波信号,观察输出波形。
- 调整电路参数,观察输出波形的变化。
2. 搭建运算放大器电路:- 根据实验指导书,连接运算放大器电路。
- 输入不同电压信号,观察输出波形。
- 调整电路参数,观察输出波形的变化。
3. 搭建滤波电路:- 根据实验指导书,连接滤波电路。
- 输入不同频率的信号,观察输出波形。
- 调整电路参数,观察输出波形的变化。
五、实验结果与分析1. 共射放大电路:- 输入信号频率为1kHz,输出信号频率为1kHz,放大倍数为20。
- 当输入信号频率为10kHz时,输出信号频率为10kHz,放大倍数为10。
2. 运算放大器电路:- 反相比例放大电路:输入电压为1V,输出电压为-2V。
- 同相比例放大电路:输入电压为1V,输出电压为2V。
- 加法运算电路:输入电压分别为1V和2V,输出电压为3V。
- 减法运算电路:输入电压分别为1V和2V,输出电压为-1V。
3. 滤波电路:- 低通滤波器:当输入信号频率为1kHz时,输出信号幅度为0.5V;当输入信号频率为10kHz时,输出信号幅度为0.1V。
- 高通滤波器:当输入信号频率为1kHz时,输出信号幅度为0.1V;当输入信号频率为10kHz时,输出信号幅度为0.5V。
厦大模电实验十
集成运算放大器构成的电压比较器一、实验目的1.掌握电压比较器的模型及工作原理;2.掌握电压比较器的应用二、实验原理图1.单限电压比较器2.施密特电压比较器三、实验仪器1.示波器1台2.函数信号发生器1台3.数字万用表1台4.多功能电路实验箱1台四、实验内容1.单限电压比较器:(1)V ip-p=15V,偏移0V,f=200Hz,V i接CH1,V o接CH2。
若CH2有方波,再打到X-Y 模式。
(2)E R=1.007V V i随E R变化情况:当E R减小时,V T减小。
定量画出V T=1V时,电压传输特性曲线。
(3)当V T =1V 时,令示波器工作在内扫描方式(V~t ),同时观察并画出V i 、V o 波形;根据电路工作原理,用示波器测量V i 的转换电平V T 值:V T =812.5mV 改变R W ,E R 减小时,V o 的正脉宽度tu +的变化情况:E R 减小时,tu +减小当E R =0时,此时信号正负对称,即在一个信号周期内输出方波的高电平总宽度等于低电平总宽度,故V o 为对称方波,2. 施密特电压比较器:(1) 按图2(a )搭接电路,其中R 1=R 3=10k Ω,R 2为10k Ω电位器;(2) 用电压传输特性曲线测量方法观察2(a )电路的电压传输特性;(3) R 2增加时,ΔV T 时增大画出ΔV T =4V ,E R =1V 时的传输特性曲线Vi/VVo/Vt/st/s画出E R=0V的传输特性曲线(5)令示波器工作在内扫描方式(V~t),同时观察并画出V i、V o波形;根据电路工作原理,用示波器测量得V i 的转换电平V T +=2。
000V 、V T -=--2.4375V ; 改变R W ,E R 减小时,V o 的正脉宽度tu +减小。
Vi/VVo/Vt/st/s。
2014年厦门大学数字电路考研复试真题(回忆版)
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1.实验(包含数电与模电实验)
a)数电实验
第一题是设计一个逻辑电路,把8421BCD码转换为5421BCD码,给的材料是8个与非门。
第二题是设计一个逻辑电路,实现六进制,给的芯片是74LS192,它的真值表也已给出。
以上题目需要先写出设计过程,然后连接电路,验证你的设计,最后给老师检查是否正确。
b)模电实验
模电实验没有做,所以印象不是太深刻。
第一题好像是找出电路中的缺陷,不需要连接电路。
是一个单极晶体管放大电路。
第二题是按图连接好电路,测量某些参量的数值,也是放大电路。
2.笔试(数电和英语一起)
a)数电
第一题是根据给定的逻辑图,写出他们的逻辑表达式。
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第二题大概是,有三台设备,一台出现故障,红灯亮,两台出现故障,黄灯亮,三台都出现故障,红黄灯都亮,用与非门实现以上逻辑,写出设计过程,并画出逻辑图。
第三题,给了一个由异或门和D触发器构成的逻辑电路图,写出其特征方程,并说出实现了那种触发器的功能(T触发器)。
第四题是用74161设计一个99进制的计数器。
第五题是给了一个由两片555定时器组成的电路,构成方波发生器,频率可调。
说出它的工作原理,计算频率和脉宽,解释电路中二极管的作用。
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电工实验报告厦大
一、实验目的1. 熟悉电工实验的基本操作流程和实验设备的使用方法。
2. 通过实验,加深对电路基本理论的理解,提高电路分析能力。
3. 培养动手能力和实验操作技能,增强团队协作意识。
二、实验原理本次实验主要涉及以下基本电路理论:1. 电阻的串联和并联2. 电压、电流和功率的关系3. 基本电路元件(电阻、电容、电感)的伏安特性4. 交流电路的基本参数和特性三、实验仪器与设备1. 交流电源2. 电阻3. 电容4. 电感5. 电压表6. 电流表7. 万用表8. 电路板9. 连接线四、实验步骤1. 搭建电路:根据实验要求,将电阻、电容、电感等元件按照电路图连接在电路板上。
2. 测量电阻:使用万用表测量各个电阻的阻值,并记录数据。
3. 测量电压和电流:闭合开关,使用电压表和电流表测量电路中的电压和电流,并记录数据。
4. 计算功率:根据电压和电流,计算电路中的功率,并记录数据。
5. 分析实验结果:根据实验数据,分析电路的特性,并与理论值进行比较。
五、实验数据及结果分析1. 电阻串联实验:| 电阻阻值(Ω) | 电压(V) | 电流(A) | 功率(W) || -------------- | ---------- | ---------- | ---------- || 10 | 2.5 | 0.25 | 0.625 || 20 | 5.0 | 0.25 | 1.25 |分析:电阻串联时,总电阻等于各个电阻之和,电压在各个电阻上按比例分配。
2. 电阻并联实验:| 电阻阻值(Ω) | 电压(V) | 电流(A) | 功率(W) || -------------- | ---------- | ---------- | ---------- || 10 | 2.5 | 0.25 | 0.625 || 20 | 2.5 | 0.125 | 0.3125 |分析:电阻并联时,总电阻小于任何一个电阻,电压在各个电阻上相等。
电子电路实验四 实验报告
实验四波形发生电路实验报告一、理论计算1.正弦振荡电路实验电路如图1所示,电源电压为±12V。
分析图1电路的工作原理,根据图中的元件参数,计算符合振荡条件的Rw值以及振荡频率f0。
该正弦振荡电路采用RC串并联选频网络,选频网络的示意图如下:当输入信号的频率足够低时,,超前,且当频率趋近于零时,相位超前趋近于+90°;当输入信号的频率足够高时,,滞后,且当频率趋近于无穷大时,相位滞后趋近于-90°。
因此,当信号频率从零逐渐变化到无穷大时,的相位将从+90°逐渐变化到-90°,故必定存在一个频率f0,当f= f0时,与同相。
RC串并联选频网络的反馈系数整理可得令,则代入上式,得出当f=f0时,,由正弦振荡电路的起振条件知,。
对于图1的正弦振荡电路,有将R3、R4代入上式,令之大于3,得Rw>10kΩ。
将R1=R2=16kΩ、C1=C2=0.01μF代入f0式,得f0=994.7Hz。
2.多谐振荡电路实验电路如图2所示。
深入分析图2所示电路的工作原理,画出Vo1、Vo2的波形,推导Vo1、Vo2波形的周期(频率)和幅度的计算公式。
再按图2中给出的元件参数计算Vo1、Vo2波形的周期(频率)、幅度,以备与实验实测值进行比较。
该电路为三角波发生电路,原理图如下:虚线左边为滞回电路,故Vo1为方波。
根据叠加原理,集成运放A1同相输入端的电位令,则阈值电压对于虚线右边的积分电路,其输入电压不是+U Z,就是-U Z,故积分电路的输出电压的波形为三角波。
设输出电压的初始值为-U T,终了值为+U T,则可解得T为矩形波、三角波共同的周期。
矩形波的幅度的理论值即为UZ,等于6V;将实验电路图中的各个参数代入各式,得UT=0.5*6=3V,故三角波的幅度理论值为3V,矩形波、三角波的周期 。
3.锯齿波发生电路锯齿波发生电路的原理图见仿真实验电路图。
设二极管导通时的等效电阻可忽略不计,当u o1=+U Z时,D3导通,D4截止,输出电压的表达式为uo随时间线性下降。
厦门大学电子技术实验报告
实验二电路元器件的认识与测量一、实验目的1.认识电路元、器件的性能和规格,学会正确选用元、器件;2.掌握电路元、器件的测量方法,了解它们的特性和参数;3.了解晶体管特性图示仪基本原理和使用方法。
二、实验原理(一)电阻1.电阻器、电位器的型号命名方法:2.电阻器的分类:(1)通用电阻器:功率:0. 1~1 W,阻值1Ω~510MΩ,工作电压<1 kV。
(2)精密电阻器:阻值:1 Ω~ 1 MΩ,精度2%~0.1%,最高达0. 005%。
(3)高阻电阻器:阻值:107~1013(4)高压电阻器:工作电压为10~100 kΩ(5)高频电阻器:工作频率高达10 MHz。
3.电阻器、电位器的主要特性指标:(1)标称阻值;(2)容许误差;(3)额定功率.4.电阻器的规格标注方法:对于额定功率小于0.5 W电阻器,目前均采用色标法,色标所代表的意义如表5。
表5色标所代表的数字5.电阻器的性能测量:在保证测试的精度条件下,可用多种仪器进行测址·也可采用电流表、电压表或比较法。
6使用常识:电阻器在使用前应采用测量仪器检查其阻值是否与标称值相符。
(二)电位器:1.电位器的类型:(1)非接触式电位器;(2)接触式电位器。
2.电位器的性能测量:根据电位器的标称阻值大小适当选择万用表测量电位器两固定端的电阻值是否与标称值相符。
3.使用常识:(1)电位器的选用:电位器的规格种类很多,选用时,不仅要根据电路的要求选择适合的.值和额定功率,还要考虑安装调节方便及成本,电性能应根据不同的要求参照电位器类型和用途选择。
(2)安装、使用电位器:电位器安装应牢靠,避免松动和电路中的其他元器件短路,焊接时间不能太长,防止引出端周围的外壳受热变形;电位器三个引出端连线时应注意电位器旋转方向是否符合要求。
(三)电容器2.电容器的分类:(1)按介质分类:气体介质、无机固体介质、有机固体介质、电解介质。
(2)按结构分类:固体、可变及微调电容器三类。
厦门大学实验四基本逻辑门研究实验报告
实验四基本逻辑门的研究一实验目的1.熟悉各种门电路的逻辑功能;2.掌握数字逻辑实验电路的连接方法和检测手段,学会识别各种集成逻辑门的管脚序号和门电路多余输入端的处理方法;3.学会基本逻辑门之间的变换方法;4.了解总线结构的工作原理.二实验原理1.基本逻辑门电路:常用的基本逻辑门电路有与门,或门,与非门,或非门,异或门,与或门等集成电路;但在实际应用中,为便于设计电路的统一及现有的芯片,常常需要将设计后的逻辑表达式转化成同一种类型。
常用的表达式之间的转化为;1与或式转化为与非式:两次求反,一次反演;2与或式化为与或非式:先将函数变为反函数,并求反函数的最简与或式,在反函数的最简与或式下,求其反。
此方法应用较广.容易从真值表中求得。
3 与或式化为与非式:用上述的方法求出函数的与或非式,在与或非式的每一乘积项取两次反,并取其中一次反演。
3三态传输缓冲门:1三态门介绍:简称TSL门,实在普通门电路基础上,附加使能EN控制端和控制电路构成,其除了通常输出的高低电平外,还具有第三种输出状态—-高阻态。
以实现多路信号公用一个传输通道,节省硬件资源.2三态缓冲器的应用:实现总线传输1单线总线传输:利用相互排斥信号控制三态门的使能端实现信号分时向总线传送;2双向总线传输:利用相互排斥有效的使能端接受控制信号,实现电路和总线双向信号传送.三实验仪器1.数字万用表1台;2.多功能电路实验箱1台;四实验内容1 集成逻辑门功能测试:将被测门电路插在多孔插座板上,缺口标记朝左,然后将电源线、地线、输入线、输出线按规定接到指定的管脚,静检查无误后接通电源进行测试,输入端的低电平“0”和高电平“1”用逻辑开关提供,输出端可用逻辑指示灯或万用表显示。
逻辑指示灯亮表示高电平“1",逻辑指示灯不亮则表示低电平”0.(1)按图选择对应的门电路,输入端接入不同的电平,记录其相应的输出电平,填入表1,列成真值表,由真值表判断被测门的逻辑功能,并写出其逻辑功能表达式;表1 各种逻辑门电路功能测试A B Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7Y80000110000010*******1001101010A B Y9Y100001031010101110Y5=A’B+AB’ Y7=A+B Y5=((A’B)'(AB’)')’ Y5=(A+B')’+(A'+B)’3.数据的传输:(1)按图搭接电路,1A2A3A4A分别输入1010,1EN’,2EN’,3EN',4EN'分别输入有效电平(不能同时有效)输出接指示灯,观察总线输出记录填入表2.表2 单向总线传输测试1EN'2EN’3EN'4EN'1A2A3A4A Y011110101101110100110110101(2)双向总线传输:实验电路如图.当S9=0时,D0数据传送给总线,经RC延时保存;当S9=1时,总线上的数据传给D1;电路中RC作为延时线用,实验时,总线的数据传送给D1时,应在RC延时时间范围内,否则,数据将会丢失.表3 双向总线传输测试EN’使能端输入输出D0L3L4S9=”1”000S9=”0"00S9=”0”110S9="1”1—01—0五实验总结做实验一定要联系理论,实验毋庸置疑是验证理论的,但还需要理论的作为指导。
厦门大学模电实验二
实验二电路元器件的认识和测量一、实验目的1、认识电路元器件的性能和规格,学会正确选用元器件。
2、掌握电路元器件的测量方法,了解它们的特性和参数。
3、了解晶体管特性图仪基本原理和使用方法。
二、实验原理介绍常用电阻、电感、晶体管等电子元器件。
(一)电阻器1、电阻器主要特性指标:标称阻值、容许误差、额定功率、2、电阻器的规格标注采用文字直标法和色标法,对额定功率小于0.5W的电阻器均采用色标法,标注标称阻值、精度和功率。
3、性能测量:一般采用万用表测量。
4、使用常识:使用前检查其阻值是否与标称阻值相等,使用时注意每个电阻不超过额定功率和最高工作电压。
(二)电位器1、性能指标:选用万用表测量电位器两固定端的电阻值是否与标称阻值相符,测量滑动端与任一固定端的阻值变化:慢慢移动滑动端,数字变化平稳,则电位器良好。
2、使用前要进行自检。
(三)电容器1、电容器的主要特性指标:标称容量及容许误差、额定工作电压、绝缘电阻、频率特性。
2、电容器的规格标注:1、直标法:一般用于两位的参数。
2、数码标法:前两位为容量有效数字,后一位为乘,单位为pF。
3、性能测量:容量测量和漏电测量。
(四)晶体二极管1、二极管主要特性指标:最大整流电流、最高反向电压。
2、性能测量:二极管极性和性能好坏的判别可用万用表测量。
(五)晶体三极管性能测试:1、类型判别:NPN和PNP的判别。
2、电极判别:e、b、c管脚的判别。
(六)集成电路(七)晶体管特性图示仪分为三部分:1、显示屏;2、功能键;3、测试管插座三、实验仪器1、数字万用表(三位半)一台2、数字万用表(四位半)一台3、晶体管特性图示仪一台4、多功能实验箱一台四、实验内容与实验数据1、辩认一组电阻器4、测量晶体管电流放大倍数//五、思考题解答1.不能用双手碰触万用表表头测量电阻,这样会使人体电阻接入电路与被测电阻并联。
2.二极管极性判断:用数字万用表调至测量二极管的档位,红黑表笔接触二极管两端,若有数值显示(硅管约为700mV左右,锗管约为300mV左右),则为正向压降,红表笔接的管脚为正极;若显示为0(表溢出),则为反向压降,红表笔接的管脚为负极。
厦门大学模电实验基础题目(期末学生版)
厦门大学模电实验基础题目(期末学生版)(1):在直流稳压电源的使用过程中,设置CH1通道电压输出为8V,但是从CH1输出端无法测到8V电压,在测量仪器设置错无误的前提下,可能的出错原因是什么?答:可能性最大的原因是:输出使能按键“OutPut"没有按下。
(2)某同学在按如下步骤设置并获得1KHZ ,峰-峰值为5V 的正弦信号,请判断该同学的设置过程是否有误,如有,请指出之。
(a) 按下正弦信号按键,选择正弦波形;(b) 设置频率为1000kHZ ;(c) 设置幅度为5Vrms ;(d) 输出信号;答:以上设置过程中,存在如下问题:(1),波形选择前应该先选定输出通道是CH1还是CH2,并确认当前的设置参数观察界面对应选定的通道;(2)频率选择为1KHz ,或者1000HZ (通常不这样设置),而非1000KHZ,幅度为5Vp-p ,而非5Vrms ;(3),设置完波形、频率、幅度后,应该检查是否有其余未用到的参数设置键,是否有非当前不需要的设置值残留,比如说偏移量等;(4) 输出信号前应该按下对应的通道使能键,使设置好的信号能够从正确的端口输出;(5)输出信号时,没有确认输出端口是否为其选择的通道对应的端口;(3) 某同学设置一输出信号为正弦信号,但示波器上观察发现输出波形是三角波,请问可能的原因是什么?答:可能的原因是,设置信号的通道和输出通道不一致,设置CH1、或CH2通道的输出信号为正弦波形,但是输出的是另一个残留三角波设置的通道。
(4)某同学设置信号发生器输出正弦信号的峰峰值为4v ,但从四位半测得值为1.4V 左右,请问该值正确么,为什么?如果不正确,请说明可能的原因。
答:正确,信号发生器输出信号的幅度以峰峰值计量,四位半测量得到的是有效值,他们之间存在如下关系:-=V V 有效值峰峰值(5)对于一个峰峰值为4V ,直流偏移为+1V ,频率为2KHz 的正弦信号,请分析用四位半DC 档、AC 档、AC+TrueRMS 档分别测量的测量值会是多少?答:DC 档测量的直流偏移值为+1.0V ,AC 档测量交流有效值为1.4V 左右,AC+TrueRMS 档真测量真有效值(交流平均值)为1.7V 左右。
模电实验报告
模电实验报告引言:模拟电子技术是电子工程中的重要分支,通过对电压、电流、电子元器件等进行模拟仿真,实现电子系统的设计、分析和测试。
本实验旨在通过实际操作,加深对模拟电子技术的理解和掌握,以及培养实验能力和动手能力。
一、实验目的本实验的主要目的是通过以下几个方面的实验,掌握模拟电子技术的基本原理和实际应用:1. 学习并掌握放大器的工作原理及其电路结构;2. 理解并掌握放大器的特性参数,如增益、带宽等;3. 了解并掌握反馈电路对放大器性能的影响;4. 学习并掌握滤波器的工作原理和电路结构;5. 理解并掌握滤波器的频率响应和滤波特性。
二、实验内容本实验分为两个部分,第一部分为放大器实验,第二部分为滤波器实验。
1. 放大器实验1.1 非反馈放大器实验通过搭建非反馈放大器电路,测量并计算其电压增益,并对其频率响应进行分析。
1.2 反馈放大器实验通过搭建反馈放大器电路,测量并计算其电压增益,并对其频率响应进行分析。
2. 滤波器实验通过搭建低通滤波器和高通滤波器电路,测量并计算其频率响应,并分析其滤波特性。
三、实验步骤以下为放大器实验和滤波器实验的基本步骤,具体实验步骤请参考实验手册。
1. 放大器实验1.1 非反馈放大器实验步骤:a) 搭建非反馈放大器电路;b) 连接信号源和示波器,调节信号源输出频率和幅度;c) 测量输入信号和输出信号的电压,并计算电压增益;d) 分析电路的频率响应。
1.2 反馈放大器实验步骤:a) 搭建反馈放大器电路;b) 连接信号源和示波器,调节信号源输出频率和幅度;c) 测量输入信号和输出信号的电压,并计算电压增益;d) 分析电路的频率响应。
2. 滤波器实验步骤:a) 搭建低通滤波器电路;b) 连接信号源和示波器,调节信号源输出频率和幅度;c) 测量输入信号和输出信号的电压,并计算频率响应;d) 分析滤波器的滤波特性。
四、实验结果与分析根据实验步骤所得的测量数据,进行数据处理和分析。
计算放大器的电压增益、带宽等参数,并绘制频率响应曲线和滤波特性曲线。
东南大学模电4波形产生电路
东南大学电工电子实验中心实验报告课程名称:模拟电子电路实验第 4 次实验实验名称:波形产生电路院(系):吴健雄学院专业:电类强化班姓名:学号: 610142实验室: 1实验组别:同组人员:实验时间:2016年5月27日评定成绩:审阅教师:一、实验目的1.掌握方波信号产生的基本原理和基本分析方法,电路参数的计算方法,各参数对电路性能的影响;2.掌握滤波器的工作原理、基本参数的测量方法和工程设计方法;3.掌握多级电路的级联安装调试技巧;4.熟悉 FilterPro、MultiSim 软件高级分析功能的使用方法。
二、实验内容1. 基本要求使用 555 芯片、74LS74 芯片和通用运放等芯片,设计制作一个频率可变的可输出方波 I、方波 II、三角波、正弦波 I、正弦波 II 的多种波形产生电路。
(1)产生频率为 2kHz-5kHz 的方波 I 作为信号源;利用此方波 I,可在四个通道输出4 种波形:每通道输出方波 II、三角波、正弦波 I、正弦波 II 中的一种波形,每通道输出的负载电阻均为 600 欧姆。
(2)五种波形的设计要求:产生频率为 2kHz-5kHz 连续可调,输出电压幅度为 1V 的方波 I;原理图:考虑采用555定时器,利用二极管调整占空比为50%,为提高负载能力,利用分压电路后级联电压跟随器。
仿真波形为:实际波形为:可以看到,实际波形表现出来的是峰峰值,占空比%,频率为,这是精确到不能再精确的设计。
1)利用方波 I,产生频率为 500Hz-1kHz 连续可调,输出电压幅度为 1V 的方波 II;原理图如下:利用74161分频,并在最后输出处将5V分压至1V:仿真为:实际波形为:频率为低频时:频率为高频时:可以看到,幅度均为,堪称完美。
2)利用方波 I,产生频率为 500Hz-1kHz 连续可调,输出电压幅度峰峰值为3V 的三角波;原理图:利用积分电路将方波积分为三角波:仿真结果为:实际经过电位器调整部分阻值和用电容级联使其变为双极性波形,得到波形如下:低频时:高频时:峰峰值也为。
厦门大学电子技术实验四单级放大电路
实验报告实验名称:实验四单级放大电路系别:班号:实验组别:实验者姓名:学号:实验日期:实验报告完成日期:指导教师意见:目录一、实验目的 (3)二、实验原理 (3)三、实验仪器 (6)四、实验内容及数据 (6)1、搭接实验电路: (6)2、静态工作点的测量和调试: (7)3、基本放大器的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的测量 (9)4、放大器上限、下限频率的测量 (11)5、电流串联负反馈放大器参数测量 (12)五、结果分析 (14)六、实验总结 (15)七、思考题 (15)一、实验目的1.学会在面包板上搭接电路的方法2.学习放大电路的调试方法3.掌握放大电路的静态工作点、电压放大倍数、输入电阻、输出电阻和通频带测量方法4.研究负反馈对放大器性能的影响;了解设计输出器的基本性能5.了解静态工作点对输出波形的影响和负载对放大倍数的影响二、实验原理(一)单级低频放大器的模型和性能1、单级低频放大器的模型:单级低频放大器能将频率从几十Hz~几百kHz的低频信号进行不失真地放大,是放大器中最基本的放大器,单级低频放大器根据性能不同可分为基本放大器和负反馈放大器。
从放大器的输出端取出信号电压(或电流)经过反馈网络得到反馈信号电压(或电流),送回放大器的输入端称为反馈。
若反馈信号的极性与原输入信号的极性相反,则为负反馈。
根据输出端的取样信号(电压或电流)与送回输入端的连接方式(串联或并联)的不同,一般可分为四种反馈类型——电压串联反馈、电流串联反馈、电压并联反馈和电流并联反馈。
负反馈是改变放大器及其他电子系统特性的一种重要手段。
负反馈使放大器的净输入信号减小,因此放大器的增益下降;同时改善了放大器的其他性能:提高了增益稳定性,展宽了通频带,减小了非线性失真,以及改变了放大器的输入阻抗和输出阻抗。
负反馈对输入阻抗和输出阻抗的影响跟反馈类型有关。
由于串联负反馈是在基本放大器的输入回路中串接了一个反馈电压,因而提高了输入阻抗,而并联负反馈是在输入回路上并联了一个反馈电流,从而降低了输入阻抗。
厦门大学模电试验实验三
实验三示波器的应用系别:姓名:学号:班级:实验组别:26实验日期:2014/11/3完成日期:2014/11/6一、实验目的1.了解示波器的基本工作原理和主要技术指标;2.掌握示波器的使用方法;3.应用示波器测量各种信号的波形参数。
二、实验仪器1.双踪示波器 1 台2.函数信号发生器 1 台3.“四位半”数字万用表 1 台三、实验原理1. 数字示波器显示波形原理示波器是将输入的周期性信号以图像的形式展现在显示器上,以便对信号进化观察和测量的仪器;示波器显示器是一种电压控制器件,根据电压的有无来控制屏幕的亮灭,并根据电压大小控制光点在屏幕的位置。
2. 数字存储示波的原理数字存储示波器只要由信号调理部分,采集存储部分,触发部分,软件处理部分和其他部分。
3. 示波器的主要技术特性(1)模拟带宽;由前置放大器的带宽决定;(2)采样频率;由模拟转换电路决定;(3)存储深度;由存储器决定;(4)由触发电路决定。
4. 功能键及旋钮的作用说明5. 示波器的使用方法(1)打开电源开关 30 秒后,屏幕上应有光迹,否则检查有关开关及按钮的位置;(2)将示波器的探头接到被测信号,确定触发源选择在所接通道位置;(3)键入相应的通道的开关,启动该通道工作;(4)将垂直和水平灵敏度旋钮调到合适的位置,V-pp/8<=选择 Y 轴灵敏度;T/10<=选择 X 轴灵敏度;(5)屏幕上应有被测信号的波形;(6)若需测信号各点的电平,耦合方式应选 DC 耦合,若只需观测信号幅度,则选 AC 耦合;(7)调节 Y 和 X 位移旋钮将波形调到便于测量的位置。
四、实验内容1.校验示波器的灵敏度:对于首次接触的示波器,必须对其灵敏度进行校验。
方法为:在示波器正常显示状态下,将探头接示波器本身提供的校准方波信号源(demo2 端子):采用自动或者手动方法观察校准信号,若测量得到的波形幅度、频率与校准信号(f=1KHZ,Vp-p=2.5V)相同,说明示波器准确,若不同,应记下其误差。
电工实验报告答案-(厦门大学)精编版
实验四线性电路叠加性和齐次性验证表4—1实验数据一(开关S投向R侧)表4—2实验数据二(S投向二极管VD侧)1.叠加原理中U S1, U S2分别单独作用,在实验中应如何操作?可否将要去掉的电源(U S1或U S2)直接短接?答: U S1电源单独作用时,将开关S1投向U S1侧,开关S2投向短路侧;U S2电源单独作用时,将开关S1投向短路侧,开关S2投向U S2侧。
不可以直接短接,会烧坏电压源。
2.实验电路中,若有一个电阻元件改为二极管,试问叠加性还成立吗?为什么?答:不成立。
二极管是非线性元件,叠加性不适用于非线性电路(由实验数据二可知)。
实验五电压源、电流源及其电源等效变换表5-1 电压源(恒压源)外特性数据表5-2 实际电压源外特性数据表5-3 理想电流源与实际电流源外特性数据图(a )计算)(6.117SSS mA R U I ==图(b )测得Is=123Ma1. 电压源的输出端为什么不允许短路?电流源的输出端为什么不允许开路?答:电压源内阻很小,若输出端短路会使电路中的电流无穷大;电流源内阻很大,若输出端开路会使加在电源两端的电压无穷大,两种情况都会使电源烧毁。
2. 说明电压源和电流源的特性,其输出是否在任何负载下能保持恒值?答:电压源具有端电压保持恒定不变,而输出电流的大小由负载决定的特性; 电流源具有输出电流保持恒定不变,而端电压的大小由负载决定的特性; 其输出在任何负载下能保持恒值。
3. 实际电压源与实际电流源的外特性为什么呈下降变化趋势,下降的快慢受哪个参数影响? 答:实际电压源与实际电流源都是存在内阻的,实际电压源其端电压U 随输出电流I 增大而降低,实际电流源其输出电流I 随端电压U 增大而减小,因此都是呈下降变化趋势。
下降快慢受内阻R S 影响。
4.实际电压源与实际电流源等效变换的条件是什么?所谓‘等效’是对谁而言?电压源与电流源能否等效变换?答:实际电压源与实际电流源等效变换的条件为: (1)实际电压源与实际电流源的内阻均为RS ; (2)满足S S S R I U =。
模电实训报告2
目录一、实验目的----------------------------------------------1二、实验器材----------------------------------------------1三、实验原理----------------------------------------------2四、实验过程----------------------------------------------3五、实验调试过程----------------------------------------4六、实验体会与总结-------------------------------------5一、实验目的1.学习基本理论在实践中综合运用的初步经验, 掌握电路设计的基本方法、设计步骤, 培养综合设计与调试能力。
2学习和掌握二极管、三极管的运用。
3.培养实践技能, 提高分析和解决实际问题的能力。
二、实验器材万用板9*15cm2导线7三、实验原理四、从原理图上可以看出, 18只LED被分成3组, 分别LED1-LED6.LED7-LED12.LED13-LED18, 每当电源接通时, 3只三极管会争先导通, 但由于元器件存在差异, 只会有1只三极管最先导通, 这里假设Q1最先导通, 则LED1-LED6点亮, 由于Q1导通, 其集电极电压下降使得电容C2左端下降, 接近0V, 由于电容两端的电压不能突变, 因此Q2的基极也被拉到近似0V, Q2截止, 故接在其集电极的LED7-LED12熄灭。
此时V2的高电压通过电容C3使Q3集电极电压升高, Q3也将迅速导通, LED13-LED18点亮。
因此在这段时间里, Q1.Q3的集电极均为低电平, LED1-LED6和LED13-LED18被点亮, LED7-LED13熄灭, 但随着电源通过电阻R3对C2的充电, Q2的基极电压逐渐升高, 当超过0.7V时, Q2由截至状态变为导通状态, 集电极电压下降, LED7-LED12点亮。
厦门大学电子技术实验报告-实验一
实验名称:实验一电压源与电压测量仪器姓名:学号:系别:实验日期:一、实验原理(一)GPD-3303型直流稳压电源1.直流稳压电源的主要特点(1)具有三路完全对立的浮地输出(CH1、CH2、FIXED)。
(2)两路(主路CH1键、从路CH2键)可调式直流稳压电源,两路均可工作在稳压、稳流工作方式,稳压值为0~32V连续可调,稳流值为0~3.2A连续可调。
(3)两路可调式直流稳压电源可设置为组合工作方式,在组合工作方式下,可选择串联组合方式和并联组合方式。
(4)四组常用电压储存功能。
(5)锁定功能(6)输出保护功能(7)蜂鸣功能2.使用方法(1)开机前,将“电流调节旋钮”调到最大值,“电压调节按钮”调到最小值。
开机后再将“电压“旋钮调到需要的电压值。
(2)当电源作为恒流源使用时,开机后,通过“电流调节“旋钮调至需要的稳流值。
(3)当电源作为恒压源使用时,可根据需要调节电钮旋钮任意设置“限流“保护点。
(4)预热时间30秒3.注意事项(1)避免端口输出线短路(2)避免使用电源出现过载现象(3)避免输出出现正负极性接错(二)DG1022双通道函数/任意波函数信号发生器1、DG1022双通道函数/任意波函数信号发生器主要特点(1)双通道输出,可以实现通道耦合、通道复制(2)输出5中基本波形,并内置48种任意波形(3)可编辑输出14-bit,4k点的用户自定义任意波形(4)100MSa/s采样率(5)频率特性(6)幅度范围(7)高精度、宽频带频率计(8)丰富的调制功能,输出各种调制波形(9)丰富的输入输出(10)支持即插即用USB存储设备,并通过USB存储设备存储、读取波形培植参数及用户自定义波形2.使用方法(1)依次打开信号发生器后面板、前面板上的电源开关(2)按通道切换键,切换信号输出通道(3)按波形选择键,选择需要的波形(4)依次在菜单键上按相应的参数设置键,用数字键盘或方向键、旋钮设置对应的参数值后,选择对应的参数单位(5)检查菜单键中,其余未用到的参数设置键,是否有错误的设置值或者前次设置而本次不需要的设置值(6)根据步骤(2)中选择的通道,按下对应的通道使能键,使设置好的信号能够从正确的端口输出3.注意事项(1)避免端口输出线短路(2)避免使函数信号发生器出现过载现象(3)避免输出出现信号端和公共端接错(三)GDM-8145型数字万用表1.GDM-8145型数字万用表的主要技术指标(1)交、直流电压测量(2)交、直流电流测量(3)TRUE RMS测量(4)电阻测量(5)PN结测量(6)超量程显示2.使用方法(1)交、直流电压测量:①功能开关选择V键入,根据交、直流选择AC、DC②黑表笔插入COM插孔,红表笔插入V/Ω插孔③选择合适量程,量程值应大于被测值,否则出现溢出显示④测试笔并接在被测负载两端(2)交、直流电流测量:①功能开关选择mA键入,根据交、直流选择AC、DC②黑表笔插入COM插孔,红表笔插入mA或20A插孔③选择合适量程,量程值应大于被测值,否则出现溢出显示④测试笔串入被测支路(3)电阻测量:①功能开关置Ω档②黑表笔插入COM插孔,红表笔插入V/Ω插孔③选择合适量程,量程值应大于被测值,否则出现溢出显示④测试笔并接在被测电阻两端⑤检测在线电阻时,一定要关掉被测电路中的电源并从电路断开3.注意事项(1)根据所需要测量参数合理选择功能键,并按正确方法测量(2)在预先不知道被测信号幅度的情况下,应先把量程键放在最高档(3)当显示出现“0000”闪烁时,应立即将量程键切换至更高量程,使过载显示消失,避免仪器长时间过载而损坏,否则应立即拔出载入线,检查被选择的功能键是否出现错误或有其他故障(4)测量电压时不应超过最大输入电压(5)测量电流时,输入线不要插错,不大于2A输入线插在2A端子上,不大于20A插在20A端子上(四)多功能电路试验箱1.其含有交、直流电源;交、直流信号源;电位器组;逻辑电平开关;丹麦冲源;逻辑电平指示灯;七段共阴数码管;带8421译码器数码管;喇叭和搭载电路用的多孔实验插座板2.直流电源提供±5V、±12V和-8V三组输出和9V独立直流电源;交流电源提供12V输出,当接通主电源开关时,所有电源均处于工作状态3.交流信号提供正弦信号,其频率、幅度均可调节4.两路直流信号源调节范围:-1V~+1V5.电位器组由470Ω、1kΩ、10kΩ、100kΩ四个多圈电位器组成6.12位逻辑电平开关7.具有两位带8421译码器的数码显示器和两位共阴七段数码管显示器8.12个逻辑电平指示灯和四个发光二极管9.两块多孔实验插座板二、实验步骤与实验数据1.直流电压测量采用数字万用表测量直流电压(1)固定电源测量:测量稳压电源的固定电压2.5V、3.3V、5V表格 1 直流稳压电源固定电压测量(2)固定电源测量:测量试验箱的固定电压±5V、±12V、-8V表格 2试验箱固定电源测量(3)可变电源测量:按表3调节任意通道稳定电源输出,并测试之。
实验报告模板模电(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉模拟电子技术的基本原理和实验方法;2. 掌握常用电子元器件的测试方法;3. 培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力;4. 理解模拟电路的基本分析方法。
二、实验原理(此处简要介绍实验原理,包括相关公式、电路图等。
)三、实验仪器与设备1. 信号发生器2. 示波器3. 数字万用表4. 模拟电子实验箱5. 连接线四、实验步骤1. 按照实验原理图连接实验电路;2. 使用数字万用表测量相关元器件的参数,如电阻、电容等;3. 使用信号发生器产生不同频率、幅值的信号;4. 使用示波器观察电路输出波形,分析电路性能;5. 根据实验要求,调整电路参数,观察波形变化;6. 记录实验数据,分析实验结果;7. 撰写实验报告。
五、实验数据与分析(此处列出实验数据,包括测量结果、波形图等。
)1. 电路参数测量结果:(列出电阻、电容等元器件的测量值)2. 电路输出波形分析:(分析电路输出波形,如幅度、频率、相位等)3. 实验结果与理论分析对比:(对比实验结果与理论分析,分析误差原因)六、实验结论1. 总结实验过程中遇到的问题及解决方法;2. 总结实验结果,验证理论分析的正确性;3. 对实验电路进行改进,提高电路性能;4. 对实验过程进行反思,提高实验技能。
七、实验报告1. 实验目的;2. 实验原理;3. 实验仪器与设备;4. 实验步骤;5. 实验数据与分析;6. 实验结论;7. 参考文献。
八、注意事项1. 实验过程中注意安全,遵守实验室规章制度;2. 操作实验仪器时,轻拿轻放,避免损坏;3. 严谨实验态度,认真记录实验数据;4. 实验结束后,清理实验场地,归还实验器材。
注:本模板仅供参考,具体实验内容和要求请根据实际课程安排进行调整。
第2篇实验名称:____________________实验日期:____________________实验地点:____________________一、实验目的1. 理解并掌握____________________的基本原理和操作方法。
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实验四单级放大电路
一、实验目的
1、学会在面包板上搭接电路的方法;
2、学习放大电路的调试方法;
3、掌握放大电路的静态工作点、电压放大倍数、输出电阻和通频带测量方法;
4、研究负反馈对放大器性能的影响;了解射级输出器的基本性能;
5、了解静态工作点对输出波形的影响和负载对放大电路倍数的影响。
二、实验原理
(一)单级低频放大器的模型和性能
1、单级低频放大器的模型:
单级低频放大器能将频率从几十Hz~几百kHz的低频信号进行不失真地放大,是放大器中最基本的放大器,单级低频放大器根据性能不同可分为基本放大器和负反馈放大器。
从放大器的输出端取出信号电压(或电流)经过反馈网络得到反馈信号电压(或电流),送回放大器的输入端称为反馈。
若反馈信号的极性与原输入信号的极性相反,则为负反馈。
根据输出端的取样信号(电压或电流)与送回输入端的连接方式(串联或并联)的不同,一般可分为四种反馈类型——电压串联反馈、电流串联反馈、电压并联反馈和电流并联反馈。
负反馈是改变放大器及其他电子系统特性的一种重要手段。
负反馈使放大器的净输入信号减小,因此放大器的增益下降;同时改善了放大器的其他性能:提高了增益稳定性,展宽了通频带,减小了非线性失真,以及改变了放大器的输入阻抗和输出阻抗。
负反馈对输入阻抗和输出阻抗的影响跟反馈类型有关。
由于串联负反馈是在基本放大器的输入回路中串接了一个反馈电压,因而提高了输入阻抗,而并联负反馈是在输入回路上并联了一个反馈电流,从而降低了输入阻抗。
凡是电压负反馈都有保持输出电压稳定的趋势,与此恒压相关的是输出阻抗减小;凡是电流负反馈都有保持输出电流稳定的趋势,与此恒流相关的是输出阻抗增大。
2、单级电流串联负反馈放大器与基本放大器的性能比较:
电路图2是分压式偏置的共射基本放大电路,它未引入交流负反馈。
电路图3是在图2的基础上,去掉射极旁路电容Ce,这样就引入了电流串联负反馈。
2、单级电流串联负反馈放大器与基本放大器的性能比较
3、射极输出器的性能:
射极输出器是单级电压串联负反馈电路,由于它的交流输出电压V
全部反
Q
馈回输入端,故其电压增益:
A vf =(1+β)R
L
’/r
be
+(1+β)R
L
’≤1
输入电阻:R
if =R
b
//[r
be
+(1+β)R
L
’],式中R
L
’=Rc//R
L
输出电阻:R
of =Re//[(R
b
//Rs)+r
be
]/(1+β)
射极输出器由于电压放大倍数A
vf
≈1,故它具有电压跟随特性,且输入电阻高,输出电阻低的特点,在多级放大电路中常作为隔离器,起阻抗变换作用。
(二)放大器参数及其测量方法
1、静态工作点的选择
放大器要不失真地放大信号,必须设置合适的静态工作点Q。
为获得最大不失真输出电压,静态工作点应选在输出特性曲线上交流负载线中点,若选得太高就容易饱和失真,太低容易截止失真。
若放大器对小信号放大,由于输出交流幅度很小,非线性失真不是主要问题,故Q点不一定要选在交流负载线中点,一般前置放大器的工作点都选的低一点,降低功耗和噪声,并提高输入阻抗。
采用简单偏置的放大电路,其静态工作点将随温度变化而变化,若采用电流负反馈分压式偏置电路,具有自动稳定工作点的能力,获得广泛应用。
2、静态工作点测量与调试
根据定义,静态工作点是指放大器不输入信号且输入端短路(接电路COM)时,三极管的电压和电流参数。
静态工作点只测量三极管三级对电路COM的直流
电压(V
BQ 、V
EQ
、V
CQ
),通过换算得出静态工作点的参数。
V BEQ =V
BQ
-V
EQ
;V
CEQ
=V
CQ
-V
EQ
;I
CQ
=V
EQ
/ R
E
;
3、单极放大电路的电压放大倍数Av
低频放大器的电压放大倍数是指在输出不失真的条件下,输出交流电压与输入交流电压的比值:
Av=Vo / Vi= -βR
L ’/ r
be
;式中:R
L
’=Rc//R
L
,r
be
= r
bb
+26(1+β)/ I
EQ
;
4、放大倍数的测量
放大倍数按定义式进行测量,即输出交流电压与输入交流电压的比值。
通常采用示波器比较测量法(适用于非正弦电压)和交流电压表测量(适用于正弦电压)。
5、输入阻抗的测量
放大器输入阻抗为从输入端向放大器看进去的等效电阻,即:Ri=Vi / Ii;该电阻为动态电阻,不能用万用表测量。
为避免测量输入电路中电流,改为测电压进行换算。
Ri=Vi / Ii=Vi/(Vs-Vi)R;
6、输出阻抗测量
放大器输出阻抗为从输出端向放大器看进去的等效电阻,即:Ro=Vo/Io;该电阻为动态电阻,不能用万用表测量。
若输出回路不并接负载R
L ,则输出测量值为:V
o∞
;若输出回路并接负载R
L
,
则输出测量值为:V
oL
,则:
Ro=(V
o∞-V
oL
)/ Io=(V
o∞
/V
oL
-1)R
L
;
7、放大器幅频特性
放大器幅频特性是指放大器的电压放大倍数与频率的关系曲线。
在中频段,电压放大倍数为最大值Av=Avm。
在低频段和高频段,由于上述各种因素的影响不可忽略,使电压放大倍数下降。
通常将电压放大倍数下降到中频段Avm的0.707
倍时所对应的频率,称为放大器的上限频率f
H 和下限频率f
L
,f
H
与f
L
之差称为
放大器的通频带,即Δf
0.7=f
H
-f
L。
在保证输入Vi不变的情况下,改变输入信号频率(升高、下降),使输出
Vo下降为中频时的0.707倍,则对应的频率即为f
H 、f
L。
三、实验仪器
1、示波器1台
2、函数信号发生器1台
3、直流稳压电源1台
4、数字万用表1台
5、多功能电路试验箱1台
6、交流毫伏表1台
四、实验内容
1、搭接实验电路,如右图
2、静态工作点的测量和调试:
要求I
CQ
≈1.3mA;
静态工作点测量值V
EQ
(V)V
BQ
(V)V
CQ
(V)测量计算
I
CQ
(mA)V
BEQ
(V)V
CEQ
(V)
41/2数字
表(DCV)
1.3 1.935 5.288 0.255 0.635 3.988
3、基本放大器的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的测量
外加输入信号从放大器Vs端输入信号:频率f=2kHz的正弦信号,R=1k,使Vip-p=30mV。
在空载情况下,用示波器同时观察输入和输出波形(Vi和Vo),若输出波形失真,应适当减小输入信号。
测量(41/2数字表ACV)计算
Vs(mv)Vi(mv)Vo V
OL Av A
VL
Ri Ro
10.62 8.16 1.7868 0.9094 219 111 3.3k 4.9k
4、放大器上限、下限频率的测量
保持输入信号Vp-p=30mV不变,当f=2kHz时,用示波器观察并测量输出电
压V
OL 。
当频率从2kHz向高端增大时,使输出电压下降到0.707V
OL
时,记下此时
信号发生器的频率,即为上限频率f
H
;同理,当频率向低端减小时,使输出电压
下降到0.707V
OL 时,记下此时信号发生器的频率,即为下限频率f
L
;测量过程应
保持Vi不变和波形不失真。
f H f
L
B=f
H
-f
L
196.8k 300 196.5k
5、电流串联负反馈放大器参数测量
将Ce去掉,R改为10k,使Vip-p=300mV,重复实验3步骤。
测量(41/2数字表ACV)计算
Vs(mv)Vi(mv)Vo V
OL (mV) Av A
VL
Ri Ro
107.14 58.10 0.2903 145.73 5 3 11.9k 5.1k
六、实验小结
1.做好课前预习,做起实验,果然比别人快很多了。
2、测量时,一定要正确选择量程,若预先不能知道所测数值的大概,就要从大到小选择量
程。
超程是,要立即选择大量程,避免烧坏测量仪器。
3、遇到问题时要从容,想方法解决问题,而不是马上问老师。
实在不会,在去请教老师。
4、学会在面包板上搭接电路的方法,学习放大电路的调试方法,掌握放大电路的静态工作点、电压放大倍数、输出电阻和通频带测量方法,研究负反馈对放大器性能的影响;了解射级输出器的基本性能,了解静态工作点对输出波形的影响和负载对放大电路倍数的影响。