初中信息技术《信息安全与信息道德》教案、教学设计

《信息安全与信息道德》教学设计

【教学目标】

知识目标:

1、通过本课的学习，使学生了解病毒、木马、黑客等信息不因素。

2、通过本课的学习，使学生了解保护信息安全和知识产权的相关法律法规。技能目标：

使学生学会使用工具软件清除病毒、木马。

情感、态度与价值观目标：

通过信息时代的道德教育,增强抵制盗版、保护知识产权的意识，养成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯。

【教学重点】

1、计算机病毒的介绍

2、黑客的相关知识介绍

3、信息时代的道德教育

【教学难点】

计算机病毒的介绍

【课时安排】

1 课时

【教学环境】

多媒体教室

一、新课导入

师先出示PPT 课件，让学生看视频，思考问题，引入信息安全。

二、新课教学

（一）展示学习目标

1、知识目标：

了解病毒、木马、黑客等信息不安全因素；了解保护信息安全和知识产权的相关法律法规。

2、技能目标：

学会使用工具软件清除病毒、木马。

3、情感、态度与价值观目标：

增强抵制盗版、保护知识产权的意识，集成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯。

（二）信息安全问题

【学习与探究】

自主学习：

1、计算机病毒的概念及特征？

2、当计算机感染病毒时一般有哪些表现？

3、什么是木马？木马有什么危害？

4、什么是黑客?

5、如何保护信息安全？

6、如何设定高安全系数的密码？

1、（1）病毒的定义：

是一种人为编制的程序；是一种能隐藏于计算机系统中，能不断自我复制并拷贝到其他程序之中，影响和破坏计算机系统正常运行的程序。

（2）计算机病毒的主要特征

（1）传染性：通过网络或可移动磁盘等多种途径传播

（2）寄生性：依附于其他计算机文件

（3）可激发性：计算机病毒一般都具有激发条件，这些条件可以是某个时间、日期、特定的用户标识、特定文件的出现和使用、某个文件被使用的次数或某种特定的操作等。

（4）潜伏性：可以在计算机系统内隐藏很长时间而不被发现

（5）破坏性：多数病毒具有破坏性，能使机器变慢、频繁死机、删除文件等。2、计算机感染病毒的表现

♣计算机显示不正常的画面

♣弹出不明网页

♣不明不白的死机

♣频繁重启

♣出现程序不能运行或数据突然丢失等情况

3、木马

ν木马，全称“特洛伊木马”（T y o j a n H o r s e),计算机木马是一种基于远程控制的程序，该程序具有很强的隐蔽性。

ν可以在神不知鬼不觉的状态下控制或监视你的电脑，并且随时将机器中保存的个人私密信息通过网络传送给木马的作者。

4、黑客

黑客用于泛指那些专门利用电脑非法侵入他人计算机、窃取他人信息的网络安全破坏者，对这些人的正确英文叫法是“C r a ck e r”,也有人翻译成”骇客”* 病毒、木马和黑客行为严重威胁着社会的信息安全，但三者并不是孤立的，往往结合在一起危害社会。

2011 年中美黑客大战

中美撞机事件发生后，中美黑客之间发生的网络大战愈演愈烈。自4 月4 日以来美国黑客组织PoizonBOx 不断袭ft中国网站。对此，我国的网络安全人员积极防备美方黑客的攻ft。中国一些黑客组织则在“五一”期间打响了“黑客反ft 战”!之前还有1999年南斯拉夫中国大使馆被炸也出现一次。

（三）保护知识产权

1. 知识产权：公民、法人对自己的创造性的智力活动成果依法享有包括人身

权利和财产权利在内的民事权利。

2. 知识产权包括：著作权、发现权、发明权和其它科技成果权及专利权与商

标权。

3. 相关法规

1982 年颁布了《中华人民共和国商标法》

1984 年颁布了《中华人民共和国专利法》

1990 年颁布了《中华人民共和国著作权法》

1991 年颁布了《计算机软件保护条例》

（四）遵守信息道德

1、除了病毒、黑客在危害社会信息安全、侵害知识产权，垃圾信息（黄色信息、虚假信息、无聊信息、和恶意的政治文化信息等）也污染社会；利用网络的虚拟性造成的恶意的人身攻ft、侵犯个人隐私等行为也冲ft着社会道德的底线。

2、作为青少年，我们要自觉遵守国家法律和社会道德规范，增强信息道德意识，不沉迷于网吧，学会保护自己，合法、合理地使用信息技术，维护社会的信息安全

3、展示全国青少年网络文明公约。

希望同学们做一个网上文明公民。

三、合作交流：

1、你的身边还有哪些不遵守信息道德的行为，请举例说明。

2、在遵守信息道德方面，作为祖国未来主人的你们应该怎样做呢？

四、课堂小结

教师寄语：

维护信息安全，遵守信息道德。