2012学年第一学期班主任工作总结

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2012学年度第一学期班主任工作总结

2012学年度第一学期班主任工作总结2012学年度第一学期班主任工作总结2012学年度第一学期班主任工作总结本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。

把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为班级工作重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。

我班学生现有77人，其中男生41人，女生36人，住校生8人。

由于好动的学生太多，很多老师都感到头疼。

有时候老师苦口婆心的劝说也起不了多大作用，除非找家长，但也只是好几天，他们的毛病就又犯了。

班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面俱到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。

在工作中，我首先抓住一条管理主线——班级常规的管理。

为了能顺利的开展各项工作，我充分利用每周的班会课组织学生观看复旦大学教授钱文忠在中央电视台百家讲坛关于《弟子规》的解读视频，每周看2节，间周一次，间隔的这一周就组织学生观看以家庭教育和学生勤奋自主学习成才为主题的23集电视连续剧《中国母亲》，通过以上方式方法教育学生，正确引导学生积极向上。

其次我还通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态。

做法：严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到校到班，通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。

由于好动的学生太多，而好动的学生往往听课质量不高，并且严重影响他人。

老师如果管不住这几个人，那老师的威信必然降低不少，严重时会影响老师上课的情绪和师生之间的关系。

实践告诉我，心急吃不了热豆腐，因此我经常观察老师对学生的教育问题到底出在哪里，最后我感觉一方面是老师的要求过高，另一方面学生不知道如何与老师合作，所以他们就缺乏学习自觉性，而老师又觉得冤，付出那么多却得不到学生的理解。

2012——2013学年第一学期班主任工作总结

2012——2013学年第一学期班主任工作总结班主任是一个班集体的灵魂。

班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。

本学期，由于工作需要，我进入了一个新的工作环境，再一次担任了三年级的班主任工作。

新的环境，面对新的学生，要有新的班主任工作方法。

因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。

只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。

因此，从初次接触三年级学生开始，为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。

开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。

开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。

在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。

但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。

上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。

在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。

而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。

这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。

所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

2012学年度八级第一学期班主任工作总结

2012学年度第一学期班主任工作总结富安中学刘瑛本学期，我担任八年级11班的班主任工作。

在我班各位任课教师的大力支持和配合下,各项工作能够顺利开展,学生的学习、生活等各方面都取得了一定的成绩。

现将我本学期担任的班主任工作做如下总结:一、德育工作加强对本班学生的思想教育。

1、教会学生如何做人，要求学生做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬父母的学生。

2、教会学生如何生活，要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、个人饮食起居等方面做起，逐步培养学生独立生活的能力。

3、教会学生如何学习，培养学生独立学习、独立思考，具有创新学习的能力，指导学生的学习方法、探研问题的方法,鼓励学生独立研究、积极探索、勇于创新的积极性。

二、班级管理工作加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。

（一）、通过各种方式指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的良好习惯。

（二）、有效地利用班会课开展一些专题性的活动。

例如:人生观教育、意志教育、学习经验交流会，班内辩论会，学习、生活习惯的养成教育等等，通过这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

（三）、我针对本班的具体情况,制订了适合于小组性学习的小组组规，实行小组长负责制。

在学校教学改革的统一指导下，我们通过学习“中学生日常行为规范”“交通安全教育规则”等校纪校规。

并对学生做出明确的规定。

如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习、午休、小组性合作学习、课外实践拓展活动、校内外交流等等。

采用德育考评量化制，每周评选出学习优秀优秀小组和合作优秀小组，得分最高的小组给予德育分奖励，并推荐到学校予以表彰。

小组考评分数由科代表及班干部负责登记并评选。

班级设立不记名反馈意见本，可随时以留名或匿名的方式对班级管理出提意见或要求。

（四）、培养得力的班委干部或学习助手：如黎淑勤，连丽莹，周厚诚，王标，连伟业等人。

2012-2013学年度上学期七年级班主任工作总结

2012-2013学年度上学期七年级班主任工作总结本学期在学校的安排下，本人担任七年级（3）班的班主任工作。

一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。

为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下：一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。

因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生以就读于沙中而懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。

基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。

因此做了一些抚慰和鼓励工作：1、以上届中考的优异成绩激励学生。

2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。

4、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。

二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。

学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。

我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料；二是借开学初的观察、考验。

深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。

应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。

让学生们有自己当家作主的权利。

因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。

我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四、用心去爱每个学生。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。

所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。

学年第一学期班主任工作总结与反思5篇

学年第一学期班主任工作总结与反思5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在这个充满激情与挑战的学年第一学期，我有幸担任了班主任一职。

今天，我站在这里，向大家汇报我的工作总结与反思。

一、班级管理在过去的一个学期里，我始终坚持以德育为核心，注重培养学生的综合素质。

通过制定科学的班级管理制度，明确学生的职责与义务，营造了良好的班级氛围。

同时，我积极组织各类班级活动，如主题班会、团队拓展等，增强了班级凝聚力，促进了学生之间的交流与沟通。

二、教学工作在教学方面，我始终遵循“因材施教”的原则，根据学生的年龄特点和认知水平，精心设计每一堂课。

通过采用多样化的教学方法和手段，如讲解、示范、互动等，激发学生的学习兴趣和积极性。

此外，我还注重培养学生的自主学习能力和创新思维，引导他们主动思考、积极发言，取得了显著的教学成果。

三、家校沟通家庭是孩子成长的重要场所，家校沟通至关重要。

我通过定期举办家长会、电话访问等方式，与家长保持密切联系，及时了解学生在家的学习和生活情况。

同时，我也向家长传达学校的教育理念和要求，争取家长的支持与配合。

在家校共同努力下，孩子们的学习和生活得到了更好的关注和指导。

四、个人成长作为班主任，我深知自身素质的重要性。

在繁忙的工作之余，我不断加强学习与反思，提升自己的专业素养和教育能力。

通过阅读专业书籍、参加培训研讨等活动，我拓宽了视野、增长了见识。

同时，我也积极向其他优秀班主任请教和学习，汲取他们的宝贵经验，以便更好地服务于学生和家长。

五、反思与展望回顾过去的一个学期，我在班级管理、教学工作和家校沟通等方面取得了一定成绩。

然而，在工作中仍存在一些不足和需要改进的地方。

例如，在处理某些学生问题时缺乏足够的耐心和细心；在组织活动时有时过于注重形式而忽略了实际效果等。

针对这些问题，我将认真反思并加以改进。

展望未来，我将继续努力提升自己的业务水平和教育能力，以更好地适应新时期的教育工作要求。

同时，我也希望学校能够给予我更多支持和帮助，让我在班主任岗位上发挥更大的作用。

2012-2012学年度第一学期三年级班主任工作总结

2012-2012学年度第一学期三年级班主任工作总结本学期我担任四(3)班班主任及语文教学工作，在各位领导和同事的热心指导和帮助下，我仔细做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务，在工作中别断探究，别断反思，别断总结。

以下是我对本学期的教学工作进行如下的回忆与总结：一、教育教学事情在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。

在备课中，我仔细研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学办法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

课后仔细反思，别断提升自身素养。

2、仔细上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养，注重课堂咨询题的有效性、实效性，在教学中注重提高学生的思维能力，保证每一节课的质量。

3、仔细及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习事情，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探究适合自己的教学模式，并积极参与学校组织的每次校外听课学习机会。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

三、班主任工作事情本学期我担任四年(3)班的班主任，一学期的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应该关注每一具学生的思想状况，全面了解学生事情。

我平时特别注重与学生的交流，经过与学生谈心，与家长经常沟通交流等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和日子。

如今班级事情稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，假如一具班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合老师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果。

反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提别起兴趣。

那么，任凭你在说台上怎么声嘶力竭，说得怎么精彩，也只能事倍功半。

2012-2013学年第一学期八年级班主任工作总结

2012-2013学年第一学期八年级1班班主任工作总结八年级1班班主任随着时光的飞逝，一学期的班务工作在充实忙碌中已经接近尾声。

本学期,我担任八（1）班的班主任工作。

作为一名班主任，工作中既充满欢乐，但也有苦恼与无奈。

我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也会打上班主任的烙印。

进入了八年级的孩子，正处在青春阶段。

因此对班主任的工作提出了更高的要求。

现将我担任八（1）班班主任工作情况总结如下:一、德育工作我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开:1、教会学生如何做人。

如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。

2、教会学生如何生活。

要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、饮食起居等做起,逐步培养学生生活能力。

3、教会学生如何学习。

培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法,鼓励学生独立思考, 倡导学生敢于创新、勇于超越。

二、班级管理加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。

1、把握每个学生的思想，学习，生活的动态。

定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，及时加以引导，跟踪管理班级，平时，多到教室向学生了解班情，观察学生情况，向学生了解学生。

每两周召开一次班干部会，倾听班干部的心声。

始终保持班级在班主任的有效监管中。

2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。

例如:青春期心理健康教育、如何树立正确的人生观、学习经验交流会、学习方法介绍、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

3、我针对本班的具体情况,逐步形成了一套班规。

对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。

如:到校时间、请假制度、衣着打扮、课堂纪律、自习纪律、卫生等等。

采用班长负总责，同时又由其他班干部分别包抓。

责任落实到人，工作具体到事。

2012-2013学年度第一学期班主任工作总结【模板】

2012-2013学年度第一学期班主任工作总结12级中文教育3班潘燕一学期的工作已接近尾声，为了更好地开展今后的工作，总结经验、吸取教训，特将这学期的工作小结如下：一、抓好常规工作班主任的常规性的工作是跟学校、系学生管理工作是结合在一起的。

本学期我紧密配合学校、系学生工作的部署，做了以下工作：1、完成迎新工作，完成学生军训期间的所有工作，组织学生参加了系新生入学教育大会和女生大会。

2、搞好班级建设。

学期一开始就给定下了班级工作的重心，创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造良好的学习氛围。

帮助学生制定成才计划，并逐步实施。

3、完成班团干部的组建和培养。

军训完成之后就立马组建办班团委，发挥“小干部”的大作用。

经常与班团干进行沟通，了解班上出现的情况，发现问题及时解决。

交给班干一些管理的方法，充分调动班干参与管理的积极性。

4、加强班级管理，制定班级管理条例。

要求无论是一般学生还是学生干部都必须严格遵守规章制度，严格考勤。

每周组织一次班会，传达学校精神，讨论当前同学们关注的问题。

本期还举行了以理性爱国、安全教育、学习十八大、诚信考试等为主题的主题班会，通过主题班会加强学生的德育教育。

5、培养学生良好的行为习惯。

良好的班风与学风的形成是与学生良好的习惯分不开的。

让学生时时刻刻以《大学生日常行为规范》来严格要求自己。

培养学生良好的学习、劳动和文明行为习惯。

结合我市开展的“双创一巩固”工作，让学生意识到良好的卫生习惯、行为习惯是创建卫生城市、文明城市的根本，同时也是创建文明校园的根本。

二、做好安全教育工作。

包括财产安全、人身安全、用火、用电安全等，把安全教育贯穿到整个学期的学生工作中。

特别是在冬季，安全工作都是班级工作的重点。

利用班会课时间让同学了解怎样维护自身安全，经常下寝室检查学生使用大功率电器的情况。

本期我班未有违反用电安全的情况发生。

三、配合学校、系落实了国家助学金、香港陈登助学金的补助工作。

2012上学期班主任工作总结

2012上学期班主任工作总结针对学期初制定的班主任工作打算，结合本学期工作实际，现本学期班主任工作总结如下：一、针对别同事情的学生给出别同的指导，适时的帮助他们进步和进展。

学期初，经过和学生谈天后，统计了学生学习状况和以后的计划。

有30%左右的同学有专升本的意愿，有30%左右的同学差不多决定毕业之后直接参加工作，但是工作尚且别能确定，有30%左右的同学仍然迷茫疑惑未来的路该如何走，还有几名同学全然就没有想过未来的情况。

针对别同学生的状态，本学期做了以下工作：1.针对专升本学生。

积极为有专升本计划的同学制造条件，在我本人能力氛围内，积极的帮助他们，并且为他们在校外同意学习和辅导提供方便。

并且为他们提供专升本英语、计算机考试的相关信息。

及时对他们学习上遇到的咨询题赋予解答，适时的帮助他们解决思想上存在的咨询题。

2.针对计划直接参加工作的学生。

积极的为学生提供就业指导，并经过络帮助他们搜集聘请信息，并提供参考信息，从班主任的角度给出指导意见。

针对直接参加工作的同学，我以抓学生基本从师技能为主，在书店购买了《主题班会设计》、《小学语文教案设计》并挂在班级的资料栏上。

3.针对还处于迷茫中的学生。

班主任工作是专心来工作的，由于处于迷茫中的学生是对以后有想法，但是想法别明确或者没有切实行动的，针对这类学生的特点要具体咨询题具体分析。

目标别明确的学生结合学生自身的特点帮助他分析，帮助他寻到答案。

没有切实行动的强迫他们制定打算，并要求他们及时的反馈打算完成事情。

由于我本人工作较多，我和学生多以手机短信的方式交流，经过亲切的咨询候和适时的嘱咐，帮助他们走出迷茫。

4.针对那几名有“混生活”思想的学生。

针对他们几名特别的学生，他们采取了自我放弃，但是作为班主任，我真心的希翼他们可以有自己的一番作为，我采取别抛弃别放弃的做法，适时的询咨询，及时的提醒，别住的叮咛，我做到了他们父母做别到的情况，那算是让他们感受自己还有救。

2012上学期一年级班主任工作总结

一年级班主任工作总结当大地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，2011——2012学年第一学期也已接近尾声。

回想这一学期的工作，有成绩、也有失误、有经验、也有教训。

下面，就我本学期的工作总结如下：一、班级管理工作一年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停的督促、提醒。

针对这一情况，我早上提前到校，辅导学生晨读，督促学生打扫卫生，倾听学生的心声，以便发现问题，及时解决。

由于我每天和学生学习在一起，玩在一起。

我们彼此间的信任和了解加深了，我成了学生的知心朋友，班级的凝聚力增强了，各项工作开展有条不絮，班级形成了积极向上的良好发展态势，正是因为我和学生之间这种和谐与默契，才使得我的教学工作开展的较为顺利。

二、教学工作在教学工作中，我深信，只要老师合理的引导，充分调动学生学习的积极性，挖掘学生的潜能，那么每个学生都能享受到学习和成功带来的乐趣。

因此，我对待每一个学生都有爱心，有信心，有耐心，从不让一个学生掉队，因为我面对的是一个个家长视为掌上珠，心头肉的孩子，因为我们要对家长负责，对社会负责，这圣神的责任感，使命感，使我没有理由不对他们付出全身心的热情。

工作中我坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做的更好。

一方面，我不断地充实自己，吸收新的知识与教学方法：另一方面，我坚持听公开课，虚心的向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。

当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。

旧的一年已经过去，新的学期还没开始，在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。

一年级（3）班吴静。

2012-2012学年度第一学期班主任工作总结

2012-2012学年度第一学期班主任工作总结本学期我担任了一年级三班的班主任。

我班现有63人，其中男生31人，女生32人。

都是基本上独生子女，比较娇气，课上小动作比较多，扳别住自己的行为。

孩子们很爽朗，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个别停，要治理好他们可着实别容易。

针对本班学生的特点，我要紧做了以下几项工作：首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。

回顾起开学第一具月的情形，的确相当辛苦。

每天如“母鸡孵蛋”普通坐在班中。

从坐、站、举手、排队等一一教起。

如此的努力是有成效的，一具星期之后，学生慢慢地知道了每天何时当做何事。

于是，我结合制定的工作打算，利用晨会、班会等时刻，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们知道该做哪些情况，别该做哪些情况。

时刻一长，学生的行为规范大有进步，已都是习惯了学校日子。

其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。

每天的早读课，我都会鼓舞孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“小星星”。

学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。

再次，关怀学生，事无巨细关怀学生的日子，别仅是日子老师的情况，也是班主任应尽的义务。

每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三咨询”。

“一看”——孩子们是否到齐，躯体、精神、情绪是否正常。

“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三咨询”——昨晚作业做好了没有？躯体有没有别舒畅？孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。

作为班主任，我总是在孩子浮现别良状况的第一时刻联系他们的家长，安慰他们，别必担心掉课，健康的躯体是最重要的。

最后，和家长多联系，多交流，共同促进孩子的进展。

我始终觉得，一具人的成长离别开家庭的妨碍。

教师对孩子的妨碍再大，假如得别到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。

因此我经常经过家长接送孩子的时候，经过校信通或自己的博客等途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

2012年上学期班主任工作个人总结

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。

一个学期已过去 ,新的学期马上到临，在这半年里我深刻领会到了做班主任老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所宠爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

一个学期的工作已经结束，收获许多，下边我对上学期的工作作一总结 ,为新学期的工作确定新的目标。

本学期结束后，对班主任工作我有几点感想和总结。

1、增强与学生家长的联系沟通特别重要，要利用全部时机，向家长说明我校教育教课的管理制度和要求，并向家长介绍特别教育的理念和方法，协调学校和家庭之间教育行为，认识家长对学生教育的希望方向，商议教育的方法和策略，家长们有什么建议和建议，都要认真记录，实时改良工作或向学校反应。

获得了家长的理解和支持，班级管理工作才能正确、到位。

2、当班主任，爱心、耐心、关怀、责任心，四心是前提。

要做到心中想着学生，只假如孩子的事，哪怕是再小的事，也要上心、仔细。

能够说，班主任工作无小事。

我们班上有个怀化的学生，离父亲母亲亲人那么远，照料的责任就在班主任身上了，他的生活起居，我向来亲密注意并关怀，并用相机对他的学习、生活状况进行记录，传到本班博客的相册上，让远方的父亲母亲能够实时详尽清楚的认识孩子的状况，缓解思念孩子的情绪。

3、班主任工作离不开学校领导的关怀和各位科任老师的支持和帮助。

班级遇到什么困难，学校领导都实时赐予解决。

各位科任老师对班级工作都很关怀，对我班级管理能力的提升赐予了很大的帮助，为 6 班班级平时管理做了大批工作。

特别教育不是纯真对孩子们知识的授与，更多的是对孩子们人品的培育，对孩子行为习惯形成的教育。

身为班主任的我们更肩负着这义不容辞的重担。

一年级学生，入学已经一年了，内行为规范、损害痊愈、功能开发以及学科能力等方面都有了很大的进步。

常常有同事和家长跟我讲“你们班的学生看着看着就进步了啊，排队做操、吃饭都自己排队治理好自己，都不用人守啊”“陈老师，你还没来学生就自己把教室卫生搞好了呢，好能干的啊”“你班上的学生自己跑上来把书还了呢，还好有礼貌的，真可爱”。

2012-2013学年度第一学期班主任工作总结

2012—2013学年度第一学期八年级（5）班班主任工作总结一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结：一,不断学习是工作的根本新课程实验搞得红红火火,为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

2011-2012学年度第一学期班主任工作总结

2011-2012学年度第一学期班主任工作总结九年级是初中三年的关键时刻, 初三毕业班工作非比寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。

现将本学期班主任工作总结如下：一、德育工作本学期时间短，任务中，活动多。

因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。

在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。

出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。

自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。

（一）树立班级奋斗目标。

我经常给学生讲三句话：一是“让别人因我的存在而感到幸福”；二是“做最好的自己”；三是“步步高”。

每周班会做小结的时候，我都要经常提起这三句话。

比如说：本周教室的卫生比以前更好了，做到了步步高；又如某同学最近上课积极发言了，某科测试成绩提高了，也是步步高。

再如，我的讲台上的灰尘不知被哪位学生擦干净了，我在上课之前说：“这位不知名的同学让我们每一个老师都因你的存在而感到幸福。

”经常这样讲，反复地说，三句话应该说是深入人心学生们体会到了这句话的涵意。

所以，我每周都要给学生提醒，下周要重点在哪方面做得比以前更好。

（二）抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。

每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。

不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。

作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。

在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。

2012学年上学期班主任工作总结

2012学年上学期班主任工作总结
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时光飞逝，眨眼又过去了一个学期，一个新接手的完全陌生的班级变成了一个熟悉亲切的班，让我又一次在班主任工作中与不同的学生找到了不同的快乐。

这个学期，我做的工作主要有以下几点
一培养集体荣誉感培养良好班风
我一如既往地向学生灌输“以班为家”的观念，开学的第一天，我就给学生播放了我以前所带的集体的照片的幻灯片，伴随着感人的“相亲相爱一家人”的音乐，一张张幻灯片上活泼可爱的笑脸让难忘的昔日重现，我激动又自豪地告诉学生——这，就是和我一起奋斗过的集体!我们齐心协力，战胜困难，成就了一个优秀的班集体!学生看得津津有味，眼睛里闪烁着光芒，充满了羡慕!我马上趁热打铁，让学生在周记里写下了自己的感受，果然，他们确实已经受到感染了，并为我和学生如此打成一片感到震惊和感动，并自觉立下了要让我们班要超越我以前带过的班集体的决决心和愿望!而我，也用照片无声而又有力地为自己树立了一个良好的形象!当然，日常工作的渗透和灌输也非常重要，每次集体活动，每次清洁劳动，班会课的设计，我都不忘用集体主义观念教育感化学生，培养起学生的以班为家的观念。

2012-2013学年度第一学期班主任工作总结

2012--2013学年度第一学期班主任工作总结本学年为使学生进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，和专业知识技能，从而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定基础。

围绕这一目标，本学期的工作情况如下。

一、指导班干部在同学中树立威信。

本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢。

不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。

针对这些情况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。

1、统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范。

班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到。

2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。

我班的班长xx同学，工作能力较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对她进行教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更珍贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之她自己的努力，她在本学期的学习认真努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。

3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，做为一名班干部，要培养自己勤奋，正直坦诚，谦虚，宽容等优秀个人品德，既要严格自己，又要不胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。

班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作能力也得到了提高。

2012年上期班主任工作总结

2012年上期班主任工作总结王好华紧张的一个学期结束了，我圆满地完成了本学期的各项任务。

这学期我担任八年级（三）班的班主任工作。

本班共有学生47人，其中寄宿生14人，寄午生31人，男生29人，女生18人。

经过一个学期的工作，从学生以及家长反馈的信息来看，收到了很大的效果，同时也存在一些不足。

现将本学期的工作做如下总结：一、规范学生日常行为良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益，因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。

训练的内容包括《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。

务必使每个学生具有集体观念、团体观念，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

为此我经常利用班会课，教育学生怎样遵守纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。

比如，黄丽娟同学，劳动积极主动，通过表扬，还带动了一大批人，班上同学劳动卫生的积极性得到了很大提高；又如，班上同学蒋金龙，喜欢上网玩游戏，成绩下降较快，通过家访，及时给予教育，改正了过来。

经过一个学期的努力，班里的大部分同学都能做得很好了。

二、培养学生孝敬父母、讲文明礼貌、养成良好的卫生习惯这个学期，配合学校的孝文化建设，我在班上对学生进行孝德教育，培养学生孝敬父母、感恩父母的良好品质，要求通学生学生每天寄宿生每周为家里做一件事，取得很好效果，很多家长都反映，这个学期来，孩子听话了，懂事了。

利用校本教材《孝德读本》对学生进行孝文化教育；5月份，我在班上开了“感受母爱”主题班会，6月开了“感受父爱”主题班会。

日常生活中，我要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。

要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了良好习惯。

12年第一学期班主任工作总结7篇

12年第一学期班主任工作总结7篇篇1尊重的领导、亲爱的同事们：在这个充满激情与挑战的学期里，我有幸担任了某班级的班主任，与孩子们共同经历了成长与进步。

在此，我将对这一学期的班主任工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴和启示。

一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力。

通过制定合理的班级规章制度，明确每位学生的职责和义务，营造了良好的班级氛围。

同时，我积极鼓励学生参与班级事务的管理，锻炼他们的组织能力和团队协作精神。

二、德育工作德育工作是班主任工作的重中之重。

在这一学期中，我注重培养学生的道德观念和责任感。

通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

此外，我还注重与学生家长的沟通与协作，共同关注孩子的成长过程。

三、教学工作在教学方面，我始终坚持以教学为中心，注重提高学生的学习效率和成绩。

通过精心设计的教学计划和生动活泼的课堂教学，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我注重因材施教，针对不同学生的特点进行个性化的辅导，帮助他们克服学习困难，取得优异的成绩。

四、家校联系家校联系是促进学校教育与家庭教育紧密配合的重要环节。

在这一学期中，我注重与家长的沟通和交流，及时了解学生在家庭中的表现和状况。

通过电话、短信、微信等多种方式与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长过程，及时解决存在的问题。

五、个人成长在这一学期的工作中，我不断学习和提升自己的业务水平和综合素质。

通过参加学校组织的各类培训和交流活动，我不断拓宽视野，增长见识。

同时，我还注重反思和总结自己的工作经验，不断完善工作方法和提高工作效率。

六、存在问题及改进措施虽然在这一学期中，我取得了一定的成绩和经验，但仍存在一些问题和不足。

例如，在班级管理方面，有时过于严格或宽松；在德育工作方面，有时缺乏足够的耐心和细心；在教学方面，有时缺乏创新和突破等。

针对这些问题和不足，我将采取以下改进措施：一是加强学习和提高自身素质；二是注重调查研究并了解学生需求；三是加强与家长的沟通和协作；四是不断创新工作方法和提高工作效率。

2012学年第一学期班主任工作总结

2012学年第一学期班主任工作总结本学期，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、活动等方面都取得较突出的成绩。

现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养新世纪的合格人才。

为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

例如，“学校的读书节征文活动、书画比赛”、“‘庆元旦迎新年登山活动”等。

同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。

班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。

要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。

好的环境能够激励人，可以改造人。

因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。

重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。

我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、班干部会议、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观，使他们成为"四有新人"。

集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。

因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行"班兴我荣。

班落我耻，以班为家，荣辱与共"的教育。

以此来增强班主任的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

其次，组建强有力的班委会。

做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。

有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。

班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。